《经典古文60篇》读后感
经典古诗词读后感
经典古诗词读后感经典古诗词读后感一、简介和背景介绍古诗词是我国文化的重要组成部分，具有高度的审美价值和艺术特征。
它以其独特的文学性、音乐性、美学性，深受广大文化爱好者、文学爱好者的喜爱。
古代诗歌是我国文化的珍贵遗产，也是我们民族的文化基因之一。
经典古诗词读后，让我更加热爱我国文化，也更加珍视那些经典的名篇。
二、个人的阅读体验和感受在阅读古代诗歌时，我感受到了作者的独特思想、感情和文学艺术的价值。
古代诗歌的题材五花八门，有的表现自然景观，有的反映人与社会之间的关系，有的表达个人的生活感受等等。
每一首诗歌都通过语言、音乐、意象等多种表现手段，来表达作者对生活的感悟和情感的抒发。
在读《闻王昌龄左迁龙标遥有记》一诗时，我深深地感受到了作者的忧国忧民之情。
这首诗描述了唐朝著名诗人王昌龄从长安到岭南的流亡经历，写出了他的摇曳不定和久居异地的艰苦和无奈。
诗人在这首诗中用生动、典雅的诗词描绘了岭南的山水和可爱的地方风情，抒发了依依不舍难以离去的情感。
但是，当我们深入了解孙权世家的历史背景时，我们不难看出诗人对乱世和战乱的担忧。
作者以他卓越的思想深度和文学才华，展现了刻骨铭心的爱国主义和对人民的深切关心，让我深深地感受到唐人的民族情怀和爱国精神。
三、文章或书籍的重要性古代诗歌是我国文学的珍贵遗产。
它以其鲜活的人生感受、扣人心弦的音韵美、优雅的形式美、深邃的思想内涵，赢得了历代读者的青睐。
古诗词所展现的文化底蕴，不仅文学价值颇高，而且在文化交流、历史记载、社会思潮等方面具有重要的研究价值和历史价值。
通过学习古代诗歌，我们不仅能够欣赏到古代艺术的魅力，还能够了解古代社会文化，提高对现代社会的理解和认识。
四、创新的思考和观点在今天这个快速变化的世界，我们应该更加重视传统文化的传承与发展。
古代诗歌作为中国传统文化的精髓之一，必须被更加广泛地传播和推广。
我们应该加强对古诗词的阅读和研究，了解古代人们的思想、生活和情感，发扬古人的爱国主义精神和人文精神，进一步推动中华文化的繁荣和发展。
经典诗文读后感
经典诗文读后感导语:经典诗文读后感（一）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
”这首诗表达了诗人于谦即使是千锤万凿，烈火焚烧也毫不畏缩，定要把清白留在人间的意志。
做一个无比坚强、正直清白的人。
正统十四年，蒙古族瓦刺率部攻入中原，发生土木之变，明英宗被俘，明朝危在旦夕于谦临危受命，任兵部尚书，提出“社稷为重君为轻”主张，力阻南迁，亲自指挥数十万军民进行了名扬青史的北京保卫战，击退瓦剌，在中国的历史上，记录了辉煌的一页。
于谦又升为总督军务。
后来英宗获释，发动了夺门之变复辟，1457年2月，于谦又以“谋逆”之罪被冤杀于北京，1457年5月义子于康将于谦遗骸安葬在杭州西湖。
真正意志坚定的，刚强的革命英雄不也是这样，为了亲人，为了民族，为了国家。
他们甘愿付出生命，紧要关头，也毫不畏惧，毫不退缩。
比如中国近代的革命英雄董存瑞，在执行攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务时，炸毁了4座炮楼，5座碉堡，但由于炸桥型碉堡时有困难，他就毅然的肩负了爆破的任务，由于没有放置炸药的地方，他便用手托起了炸药包，用生命开辟了前进的道路。
虽然我们不能保护北京，虽然我们不能击溃劲敌，虽然我们不能炸毁堡垒，但是，我们应该有坚强的精神，不被困难吓倒，努力奋斗，共同建设我们美丽的祖国！经典诗文读后感（二）淡淡的书香，古朴的气质，随着手中的页数缓缓增加，我仿佛看到了那午后暖暖的阳光，轻拂的柳叶，还有听到小山坡上那低低的吟唱。
诗经，没有波澜壮阔；也没有万分柔弱，在我眼里，它有的是那午后的明朗，风儿的轻抚，虽有枪林弹雨中的烟火，却少了那一份尖锐，虽有小桥流水般的思绪，却淡去了那一份娇弱。
“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑--”人们再也熟悉不过的诗音，短短几句，却深深地奏出了那一份对少女的倾慕。
河水细流，荇菜参差，道出了在水一方的思绪，道出了翻来覆去的挂牵。
“淡彼两髦，实维我仪，之死矢靡它。
”转眼，又是那坚贞的女子在扞卫爱情。
文学_经典古诗词读后感范文(精选7篇)
经典古诗词读后感范文（精选7篇）经典古诗词读后感1或许真像宋濂所说，你的读书条件远比他优越，可我却从中品出了一丝悲哀。
我不想和你比读书的条件，却想比一比其他。
在读书的目的上，我比你幸运。
你的目的是明确的，千百年来，读书人都是“学成文武术，货卖帝王家”，走的永远是科举仕途。
从捧读《三字经》那天起，你就注定要成为封建科举的牺牲品。
不要说“不”，你的老师不也在津津乐道自己“承天子之光，缀公卿之后”吗？真可谓嚼着自己的血肉叫“鲜美”啊！我比你幸运！我的学习目的，初时简单——为读书而读书，渐渐地我明白了，读书既为个人的成材，也为国家民族的昌盛。
读书是为了给个人“充值”，更是为了民族之林的茂盛！我不会一头栽进“科举”的网络而难以自拔，我要在知识的长空里放飞生命！在读书的范围上，我也比你幸运。
你除了“四书五经”、“孔孟之道”外，还能涉猎其他吗？头上戴着你的“读书目的”紧箍咒，只能做着“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的虚妄美梦，可悲！你上不晓天文地理，下不知矿藏资源，理不闻数理化学，文不懂外语马列。
我却不然！我可以“学贯中西，文理兼容”，我可以登临书山，遨游网海，出入国门，探微知着，充分享受解读“为什么”的乐趣，因为我生活在你无法企及的时代。
再说教育吧，我更比你幸运。
你只能折服于头悬梁锥刺股，努力于囊萤映雪，学得何其苦！面对师长的尊严，你只能垂手而立，大气不敢出，疑义岂能诉？你的宋濂师长尚且“行深山巨谷”，临“穷冬烈风”，踩厚雪，裂足肤，你还敢懈怠愉悦吗？我却不然！我虽也不乏辛苦，却很有乐趣，小班教育寓教于乐，身受着“发展教育”，师生亲如一家，同窗情同手足，上课呼名，何其可亲；下课同娱，何其可乐。
而说到学成之后的命运，依然是我幸运。
你的师长宋濂老先生，最后不也是明里辞官，实则被贬。
而你虽读了许多诗书，却忘记了封建文人学士一幕幕的悲剧：子胥功高吴王妒，文种灭吴身首分。
可惜了淮阴命，空留下武穆名。
昨日的万里长城，今日的一缕英魂。
古文读后感怎么写（精选10篇）
古文读后感怎么写（精选10篇）下面编辑为您带来了“古文读后感怎么写”的相关内容。
我们如果不趁早多读书的话，将来只会徒增懊悔，在读完作者写的作品，自己的精神世界也得到了满足。
此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。
希望本页面内容能帮助到您！古文读后感怎么写(篇1)没有《论语》中的君子小人观的对比，也没有《诗经》中的烂漫与自由，也非《离骚》的华丽与哀怨，更无唐诗、宋词的豪迈，更非《庄子》的遥遥与洒脱，有这么一本书，它就是除去一切浮华，彰显古人智慧的《古文观止》。
《古文观止》这本书的哲理，有小有大。
小到修身养性，大到治国平天下，无所不含。
《爱莲说》的“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
”；《岳阳楼记》的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”……不仅学古文，更学为人处事之道，立身明辨之礼。
这本书告诉我们，一个人在成长的过程中，应该树立什么样的目标；告诉我们在碰到困难和挫折的时候，应该如何对待自己，如何对待别人；告诉我们中华民族的历史、古老的智慧、做人的道理、隽永的成语。
我偏爱其中的一些文章，如《三峡》、《马说》、《陋室铭》、《小石潭记》、《岳阳楼记》……每日熟读并背诵一段是我的习惯，假期我还会把我喜欢的文章誊写成作品，既练字又可复习背诵，深刻理解其中含义。
当朗朗上口时，倍感自信与自豪。
感谢《古文观止》这本书给我带来的快乐与收获。
（李雨轩）古文读后感怎么写(篇2)在这个寒假里，我阅读了由曾帆主编的《古文观止》，全书分为7卷：周文、周秦文、汉文、六朝唐文、唐宋文、宋文、明文。
收录了共166篇文章。
这本书中所选的文章，上至先秦、下至明末，反映了先秦至明末，古文发展的大致轮廓和主要面孔。
其中我最喜欢的两篇是唐代诗人柳宗元写的《捕蛇者说》和北宋诗人范仲淹写的《岳阳楼记》。
《捕蛇者说》，是柳宗元被传颂不衰的著名篇章之一。
本文通过捕蛇者蒋氏对其祖孙三代为免交赋税而甘愿冒着死亡威胁捕捉毒蛇的自述，反映了中唐时代我国劳动人民的悲惨生活，以衬托、对比的写法尖锐、深刻地揭露了封建统治阶级对劳动人民的残酷压迫和剥削，表达了作者对劳动人民的深切同情，反映了当时“苛政猛于虎”的社会现实。
古诗读后感（精选43篇）
古诗读后感古诗读后感（精选43篇）当认真看完一本名著后，你有什么领悟呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家收集的古诗读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
古诗读后感篇1最近我读了陆游的一首诗——《示儿》：死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！诗意是：我知道当我死去后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我心痛的，就是我没能亲眼看到祖国统一。
因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，来祭祀我，千万别忘记把这好消息告诉我！这首诗是陆游在八十九岁，重病在床时写给儿子的决笔诗。
人死之后，本应无牵无挂了，但他偏偏“但悲不见九州同”。
自己将离开人世，他不悲；将与家人永别，他也不悲；祖国山河破碎，人民流离失所，才是他心中唯一悲伤的事情。
这其中既充满对侵略者的深仇大恨，又包含对屈辱求和的南宋王朝的不满和谴责。
这种爱国之心，爱民之情，感天动地，令人振奋。
陆游一生经历了北宋的末年和南宋的前半朝。
他感受到的都是祖国分裂、女真入侵带给人民的灾难和痛苦。
因此，他念念不忘的就是祖国统一。
他的一生写了九千多首诗，都洋溢着强烈的爱国主义精神，爱国成了他的诗歌最显着的特色。
读着陆游的诗，我不禁想到了杜甫、辛弃疾、吉鸿昌，想到了宁愿饿死也不吃美国救济粮的朱自清，想到了用笔奋斗的鲁迅，想到了为祖国的自由而战斗的黄继光，想到了为香港回归做出巨大贡献的邓小平爷爷……正是这千千万万爱国人士，用他们深沉而热烈的爱国激情，谱写了一曲曲爱国的颂歌。
这首《示儿》充满了爱国主义思想，它激励着每一个人为祖国的繁荣和富强而努力奋斗……古诗读后感篇2古诗，是我国古代流传至今的诗歌形式，作者们用押韵的字或词表达当时的心情，从而抒发自己的感情。
首先让我们，来欣赏清代作家郑燮写的《竹石》，表达了诗人坚定顽强、不畏艰难、刚正不阿的精神品质，在诗句：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
读书笔记60篇
读书笔记60篇【篇一：小学读书笔记60篇】1.《老人与海》我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》，十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。
小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。
老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。
后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。
2.《童年》这本书是作者真实生活的写照，高尔基根据自己的亲身经历，再现了黑暗统治下的孩子从觉醒到长大的苦难历程。
阿廖沙是一个悲惨、可怜的小孩，他的童年是在外祖父家度过的，他的生活可不像我们现在这样幸福，充满阳光和爱。
他的外祖父性情暴躁，贪婪、自私；两个舅舅也很自私、粗暴，这些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。
这本书让我了解到了当时沙皇统治时期的困苦生活，让我知道了现在的美好生活的来之不易。
我们要珍惜现在的幸福生活，热爱生活，努力学习，用自己的能力和智慧把这个世界建设得更加美好。
3.《海底两万里》这几天，我看了一本《海底两万里》，这本书非常有意思。
其中，我被《海底两万里》中的冰山这一节内容深深打动了。
他们在南极地区航行，在回来的路上，不幸被冰山困住，但他们用自己的智慧拯救了自己的生命。
多么惊心动魄的一刻啊！想想他们，在危险的情况下，他们头脑清醒，用智慧战胜了困难。
那我呢？我从小到大都很胆小，而且在困难来临的时候没有勇气去面对、去战胜它。
而《海底两万里》给了我一些勇气，我应该学习他们的那种不畏艰险的精神！《海底两万里》虽然只是一本冒险小说，但它却给了我许多的勇气，它让我勇敢地去面对现实，不能胆小怕事！4.《假如给我三天光明》《假如给我三天光明》这本书记录的是海伦.凯勒一生的事。
书中感人心腑的故事，总是在我受到困难和挫折是鼓励我，不要后退。
读后感经典古文60篇读后感精选多篇
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合---)(精选多篇60《经典古文篇》读后感60篇》读后感?第一篇：《经典古文在这个假期里，我读了很多书，也知道了很多道理。
但其中，告诉60篇》了。
我最多道理的书就是这本《经典古文篇》通过故事、古文告诉了我许多道理，比如：60这本《经典古文怎样学习成绩才好、要尊敬师长、耍小聪明是行不通的、要爱学习、1它交给我的道理数都数不清。
我印象最深的生活，还有要怎样做人………. 一篇古文就是《劝学》了。
学习《劝学》的讲的是学习的意义。
文章一开篇就引用了君子的话“，这是全片的中心。
接着又从几个方面具体叙述了学习的重不可以停止”的比喻，说明学习能使人进步、提高，学生也可以”1.要性：用“青出于蓝以木料以木匠取材的事例，说明学习可以改变人的气质。
超过老师。
2.3.用墨线可以取直，刀剑磨了之后会锋利的比喻，说明人如能博学多识，并能天天反省检查自己，就能提高道德修养。
整日冥思1.空想不如学习。
而后面的第二段又告诉了我们几个道理：借助工具学习。
2.苦想，不如学习一会儿得到的东西多。
要善于利用外物，有修养的人，也并非天生聪明，只是在学习上善于利用工具罢了。
最令学习1.我受启发的是第三段，第三段讲了学习的态度。
这里强调了三点：要循序渐进，不断积累，就像积羽成舟一样，没有一步步的行走就不能真理惟一可靠的标准就是永远自相符合---学习要勤奋不息，持之2.到达千里之外，这就是逐步渐进、积累的效果学习要专心致志。
就像蚯蚓，它的道理一样。
”3.以恒，就如“铁杵磨成针既无尖利的的牙齿，也无坚硬的骨头，但它却能钻到几十米深的地下，靠吃土，往下饮深泉，关键在于它用心专一。
这篇文章中大量运用了比喻说理，生动形象，通俗易懂，使我学会了很多道理。
读完这本书后，我在想：我们在生活中到底有没有做到文章上说的这些呢？我们在生活学习中到底有没有明白学习的意义呢？2我们对待学习的态度又是什么？知道了这些，我们应该做出什么样的行动呢？既然现在明白了，就应该摆好学习态度，认真学习，我相信，只要你按照上面说的的去努力，一定会成功！这本书里类似的文章还有很多，很生动，告诉了我许多道理：怎样学习成绩才好、要尊敬师长、耍……….小聪明是行不通的、要爱学习、爱生活，还有要怎样做人?第二篇：经典古文经典之美.----王阳明天下无可成之事志不立,日有,:辍学如磨刀之石:不见其损日有所长勤学如春起之苗,不见其增, .--所亏渊陶渊明)老子(,千里之行始于足下.--老聃.---;;,业精于勤荒于嬉行成于思毁于随韩愈真理惟一可靠的标准就是永远自相符合---.--孔子,我非生而知之者好古敏以求之者也·鹤鸣》）它山之石，可以攻玉。
古文读后感3篇
古文读后感3篇古文读后感（一）读经典古诗文，做美少年君子。
多读古诗文能陶冶我们的情操，能丰富我们的知识，我爱读古诗文。
从开学到现在，我又读了不少经典诗文，比如《早发白帝城》、《赠汪伦》等，这些古诗不但让我领略了经典古诗文的美妙，更教会了我很多做人的道理。
而我最喜欢的还是那首富有哲理的《悯农》。
锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
这首诗，反映了封建社会贫富不均的矛盾和制度的不合理。
读了这首诗，我眼前仿佛出现了在烈日暴晒下的农民们，不怕劳累、不怕炎热，流着满头大汗辛勤锄草、耕地，汗珠儿一串串滴进了禾下的泥土里的情景。
有谁知道这盘中的每一粒米饭，都饱含着农民的劳苦，每一粒米都来之不易啊！我想，大家诵读完这首诗，必定会对粮食的来之不易发出由衷的感慨。
农民伯伯为了让大家吃上香喷喷的白米饭，自己在烈日当空的正午下田给禾苗除草，这是多么感人的举动啊！现在，我们大家的生活都富裕了，很多人们都忘记了节约是这个中华民族的优良传统，他们不知道节约、不懂得节约。
我想大声呼吁：让我们大家都来爱惜每一粒米，不要浪费粮食，那可是农民伯伯的心血和汗水换来的成果啊！让我们大家都行动起来，从节约一粒米开始，从自己的身边小事做起，用实际行动来珍惜我们现在美好的生活。
古文读后感（二）我学了一篇王安石的文言文《伤仲永》，我对此文感慨万千，讲的是一个天生就有作诗的禀赋的孩子被眼里只有名利的的父亲当作是‘摇钱树’，没有得到后天的教育。
因此他渐渐的成为了一个普通的人，失去了才能。
我正为仲永惋惜，一个那么聪明的孩子竟然被这么一个贪财的父亲给毁掉了，虽然这只是一件事情，但值得我们深思。
大家想想，一个天赋那么聪明的人不接受后天的教育还要成为普通人，那么天生天资不足的人如果不接受后天的教育那恐怕还不如普通人呢吧？所以我明白一个道理：如果一个人天资再好，但是不经过后天的努力学习，最终还是会一无所成。
反之，如果天资相对来说比较差的人来说，只要你好好的努力去拼搏，我相信没有什么事情能难得到你的？天资差不怕，就怕你本来就不如人家好，还不去努力，那么，真的恐怕要不如一个普通人了。
古文读后感
古文读后感今文读后感（一）“读典范今诗文，作美长年正人”。
多读今诗文能熏陶咱们的情操，能丰盛咱们的常识，尔爱读今诗文。
从谢教到如今，尔又读了很多典范诗文，好比《晚领皂帝乡》、《赠汪伦》等，那些今诗不单让尔发略了典范今诗文的美好，更学会了尔不少作人的叙理。
而尔最怒悲的借是这尾富裕哲理的《悯农》。
附件“锄禾日当午，汗滴禾高土，谁知盘外餐，粒粒都辛劳。
”那尾诗，反映了启修社会穷富没有均的抵牾战造度的分歧理。
读了那尾诗，尔面前好像呈现了正在骄阳暴晒高的农人们，没有怕操劳、没有怕酷热，流着谦头年夜汗勤劳锄草、耕天，汗珠儿一串串滴入了禾高的土壤面的情形。
有谁知叙那盘外的每一一粒米饭，皆饱露着农人的逸甜，每一一粒米皆去之不容易啊！尔念，各人诵读完那尾诗，肯定会对食粮的去之不容易收回由衷的感叹。
农人伯伯为了让各人吃上香馥馥的皂米饭，本人正在火伞高张的邪午高田给禾苗除了草，那是如许动人的举措啊！如今，咱们各人的糊口皆富有了，不少人们皆遗忘了节约是那个外华平易近族的优质传统，他们没有知叙节约、没有懂失节约。
尔念高声呐喊：让咱们各人皆去顾惜每一一粒米，没有要华侈食粮，这否是农人伯伯的口血战汗火换去的结果啊！让咱们各人皆动作起去，从节约一粒米开端，从本人的身旁大事作起，用真际动作去珍惜咱们如今美妙的糊口。
今文读后感（两）尔教了一篇王安石附件的文言文《伤仲永》，尔对此文感叹万千，讲的是一个地熟便有做诗的天禀的孩子被眼面只要名利的的女亲看成是‘钱树子’，出有失到后地的学育。
因而他慢慢的成了一个普通的人，落空了能力。
尔邪为仲永可惜，一个这么聪慧的孩子居然被那么一个贪财的女亲给誉失落了，虽然那只是一件工作，但值失咱们反思。
各人念念，一个天才这么聪慧的人没有承受后地的学育借要成为普通人，这么地熟地资有余的人若是没有承受后地的学育这恐怕借没有如普通人呢吧？以是尔大白一个叙理：若是一小我私家地资再孬，然而没有颠末后地的勤奋教习，终极借是会一无所成。
中华经典诗文优秀读书心得感悟作文
中华经典诗文优秀读书心得感悟作文中华经典诗文优秀读书心得感悟作文《中华经典诗文》让我们深刻地体会到了古人的智慧，无论是在为人处世方面还是在生活、学习上，都饱含哲理，耐人深省。
以下是店铺要与大家分享的中华经典诗文读后感，供大家参考!中华经典诗文读后感(一)“读经典古诗文，做美少年君子”。
多读古诗文能陶冶我们的情操，能丰富我们的知识，我爱读古诗文。
从开学到现在，我又读了不少经典诗文，比如《早发白帝城》、《赠汪伦》等，这些古诗不但让我领略了经典古诗文的美妙，更教会了我很多做人的道理。
而我最喜欢的还是那首富有哲理的《悯农》。
“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这首诗，反映了封建社会贫富不均的矛盾和制度的不合理。
读了这首诗，我眼前仿佛出现了在烈日暴晒下的农民们，不怕劳累、不怕炎热，流着满头大汗辛勤锄草、耕地，汗珠儿一串串滴进了禾下的泥土里的情景。
有谁知道这盘中的每一粒米饭，都饱含着农民的劳苦，每一粒米都来之不易啊!我想，大家诵读完这首诗，必定会对粮食的来之不易发出由衷的感慨。
农民伯伯为了让大家吃上香喷喷的白米饭，自己在烈日当空的正午下田给禾苗除草，这是多么感人的举动啊!现在，我们大家的生活都富裕了，很多人们都忘记了节约是这个中华民族的优良传统，他们不知道节约、不懂得节约。
我想大声呼吁：让我们大家都来爱惜每一粒米，不要浪费粮食，那可是农民伯伯的心血和汗水换来的成果啊!让我们大家都行动起来，从节约一粒米开始，从自己的身边小事做起，用实际行动来珍惜我们现在美好的生活。
噫吁嚱!危乎高哉!蜀道之难，难于上青天。
蚕丛及鱼凫，开国何茫然!尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘!百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
小学生必背小古文读后感
小学生必背小古文读后感第一章：开篇明义 (1)1.1 古文之美 (1)1.2 阅读之道 (2)第二章：经典名篇 (2)2.1 《论语》选读 (2)2.2 《孟子》选读 (2)2.3 《庄子》选读 (3)第三章：山水游记 (3)3.1 《桃花源记》读后感 (3)3.2 《岳阳楼记》读后感 (3)第四章：诗词精选 (4)4.1 唐诗选读 (4)4.2 宋词选读 (4)第五章：成语故事 (4)5.1 成语背后的故事 (4)5.2 成语中的智慧 (5)第六章：历史典故 (5)6.1 历史人物评传 (5)6.2 历史事件回顾 (5)第七章：哲学启蒙 (6)7.1 哲学小故事 (6)7.2 哲学大家的思想 (6)第八章：道德修养 (7)8.1 传统美德的故事 (7)8.2 道德修养的重要性 (7)9.1 古代科学摸索 (8)9.2 自然界的奥秘 (8)第十章：总结感悟 (8)10.1 古文阅读心得 (8)10.2 古文学习的意义 (9)第一章：开篇明义1.1 古文之美在我国浩如烟海的文化瑰宝中，古文占据着举足轻重的地位。
它以独特的魅力，传承着中华民族悠久的历史与文化。
作为一名小学生，学习古文，感受古文之美，是对传统文化的一种尊重与传承。
古文之美，在于其文字的凝练与深邃。
短短数语，便能勾勒出一幅生动的画面，传达出丰富的情感。
如《庐山谣》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，仅用十个字，便展现了庐山的壮丽景色。
古文之美，还在于其韵律的和谐与优美。
读来朗朗上口，给人以美的享受。
1.2 阅读之道阅读古文，不仅是为了学习古人的智慧，更是为了修炼自己的心灵。
阅读古文，需要静心沉浸，用心品味。
在这个过程中，我们能够领悟到人生的真谛，懂得为人处世的道理。
阅读古文，应遵循以下之道：要尊重原文，不可随意篡改。
古人在创作过程中，字斟句酌，力求完美。
我们阅读时，要尊重他们的智慧，保持原文的完整性。
要深入理解，不可浅尝辄止。
古文中所蕴含的哲理与智慧，往往需要我们反复研读，才能领略其深意。
2023年国学经典读后感(15篇)
2023年国学经典读后感(15篇)国学经典读后感1读诗词能净化人的心灵，记古文能教人怎样做一个品格优良的人。
因此我们也要求我们读记《国学经典诵读》，不但能够净化我们的心灵，而且还可以增长我们的阅读量，这难道不是一举两得吗?读了这么长时间的《国学经典诵读》，我最喜欢的一句《论语》是：司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。
”子夏曰：“商闻之矣：死生有命，富贵在天。
君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。
君子何患乎无兄弟也?”意思是：有一天，司马牛忧愁地说：“别人都有兄弟，唯独我没有。
”子夏说：“我听说过：‘生死有命，富贵在天’。
你只要对待所做的事情严肃认真，不出差错，对人恭敬而礼貌，那么，不论谁都是自己的兄弟。
你为什么要烦恼自己没有兄弟呢?”我也是这样想的，如果自己表现的十分谦卑恭敬有礼貌，大家一定都会接纳你的;但是自己如果摆出一副骄傲自大，对别人不屑一顾的样子，肯定没有人会理睬自己，更别说是接纳，甚至会讨厌自己。
朋友之间就应该互相帮助，“一方有难，八方支援”。
而不是在旁边落井下石，一味的冷嘲热讽。
这样的人谁会接纳你?谁会欣赏你?反而对人宽厚热忱的人总会得到别人的欣赏。
看了《国学经典诵读》，我从中学会了许多：人与人之间要互相谦让，互相尊重，你尊重别人一分，别人就会还敬你十分，只要你宽厚仁慈就能得到民心，只要你真心实意就会得到别人的重用，勤劳机敏就会取得工作上的成就。
所以，我以后还要读更多的《国学诵读经典》，看更深奥的古文词，让自己的知识更加充盈。
既然看《国学经典诵读》有这么多好处，我们为什么不多看几遍，多学点知识，你们说对吗?国学经典读后感2《大学》是孔子及其门徒留下来的遗书，是儒学的入门读物。
《大学》这本书让我感受最深的一句话就是“君子必慎其独也”，这句话告诉我们，君子在独处独知的时候也一定要言行谨慎啊！读了这段话，让我想起了南北朝时期的一个故事。
南北朝时期，齐国有一个叫甄彬的人，有高尚的品质和出色的才能。
语文课本中古诗读后感
语文课本中古诗读后感第一章：唐风宋韵 (1)1.1 (1)第二章：山水田园 (2)第三章：边塞风情 (3)第四章：怀古伤今 (3)第五章：咏史抒怀 (4)第六章：哲理人生 (5)第七章：抒发情感 (6)第八章：咏物抒怀 (7)第一章：唐风宋韵1.1《静夜思》是唐代诗人李白的名作，其诗云：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”短短二十字，却蕴含了诗人深深的乡愁和对故乡的无尽思念。
读罢此诗，我仿佛置身于那个寂静的夜晚，月光洒在床前，如霜般清冷。
李白以其独特的视角，将月光与乡愁巧妙地结合在一起，使得这种思乡之情愈发浓烈。
诗句中的“举头望明月，低头思故乡”，既是对自然景物的描绘，也是诗人内心情感的流露。
在这份宁静的夜晚，诗人对故乡的思念如潮水般涌上心头，令人感慨万千。
第二节：《春晓》读后感《春晓》是唐代诗人孟浩然所作，诗曰：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”此诗以清新脱俗的笔触，描绘了春天的早晨和夜晚的景象，展现了诗人对自然美景的喜爱和对生命规律的感悟。
诗的前两句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，描绘了春天早晨的宁静与生机。
春日的清晨，诗人仍在梦乡中，却被窗外的鸟鸣声唤醒。
这声音，既是对春天的颂歌，也是对生活的赞美。
而“夜来风雨声，花落知多少”则展现了夜晚的景象，风雨过后，花瓣凋零，诗人对生命的无常和美好时光的珍惜之情跃然纸上。
读罢《春晓》，我不禁为诗人敏锐的观察力和细腻的情感所折服。
在这首诗中，孟浩然以简洁的语言，传达了对生活的热爱和对自然美景的欣赏。
每一句诗都如同一幅画，让人陶醉其中，感受到了春天的美好。
第二章：山水田园第一节：《山居秋暝》读后感《山居秋暝》一诗，以清新脱俗的笔触，描绘了秋天山居的宁静与美丽。
诗中“空山新雨后，天气晚来秋”，透露出作者对大自然深深的热爱与向往。
诗中的山水之美，宛如一幅画卷，令人陶醉。
作者通过细腻的描绘，展现了山居生活的宁静与恬淡。
如“明月松间照，清泉石上流”，表现出月光与清泉的和谐交融，给人以美的享受。
小学生必背文言文读后感
小学生必背文言文读后感第一章：开篇明义 (1)1.1 (1)第二章：经典寓言 (2)第三章：历史故事 (3)第四章：诗词佳句 (4)第五章：成语典故 (4)第六章：儒家经典 (5)第七章：道家经典 (6)第八章：其他经典 (7)第一章：开篇明义在浩如烟海的中国古典文学中，文言文犹如一颗璀璨的明珠，承载着中华民族的智慧与精神。
作为小学生，学习文言文不仅能够提高文学素养，更能培养道德情操。
下面，让我们共同走进这些必背文言文，感受其中的韵味与智慧。
1.1《论语》是儒家经典之一，记录了孔子及其弟子的言行。
其中，“学而时习之，不亦说乎？”这句话给我留下了深刻的印象。
这句话告诉我们，学习是需要不断实践和巩固的。
当我们真正掌握了知识，并将其运用到实际生活中，那种喜悦是无法言喻的。
在《论语》中，还有一句话让我铭记在心：“三人行，必有我师焉。
”这句话意味着，在日常生活中，我们可以从身边的任何人身上学到东西。
无论是长辈、老师还是同学，都有值得我们学习的地方。
这种谦逊好学的态度，对我们成长具有重要意义。
第二节：《大学》选段读后感《大学》是《礼记》中的一篇，提出了“修身、齐家、治国、平天下”的四大目标。
在《大学》的开篇，有这样一句话：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
”这句话告诉我们，人生的最高境界是追求道德的完善，关爱他人，并努力达到至善的境地。
《大学》中还提到了“格物致知”，这是指通过研究事物来求得知识。
这种探求真理的精神，对我们今天的学习和生活仍然具有很大的启示。
不断摸索、求知，我们才能不断进步，为国家和社会作出贡献。
在学习《大学》的过程中，我深感古人的智慧是如此深邃。
这些文言文选段，既是我们传统文化的瑰宝，也是我们成长的良师益友。
通过学习这些文言文，我们能够更好地理解中华文化的精髓，培养自己的道德品质和人文素养。
第二章：经典寓言第一节：《庄子》寓言读后感《庄子》中的寓言故事，以其独特的哲理和深邃的寓意，为小学生打开了一扇通往智慧的大门。
中国古名著读后感
中国古名著读后感中国古名著读后感1夜空漫漫，自古英雄如群星闪烁；《史记》篇篇，载得义士似金般辉煌。
——题记“刚正不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，着成信使照尘寰”，司马迁一部《史记》为我们诉说着古今的变迁，讲述着英雄的史诗。
读罢《史记》，内心总有一个解不开的疑惑“何人可谓英雄”。
或许有人说：“第一位皇帝秦始皇可谓英雄。
”我认为秦始皇不可。
原因有三：其一、秦始皇虽扫六合，但统治极其腐朽。
焚书坑儒，摧残文化；求取仙丹，耗费国力。
其二、秦始皇教子不当，其子胡亥同李斯、吕不韦谋权篡位。
其三、秦始皇自认功劳胜过三皇五帝，过于骄傲。
再有人说：“西楚霸王项羽可谓英雄。
”项羽此人优点极多——懂得爱民，英勇无比，破釜沉舟打败章邯。
但项羽不懂得用人，未能重用亚父范增等一大批人才，虽在战场上扬言愿与刘邦决一雌雄，最终兵败自刎未能统一天下。
假如项羽能重用范增等人，我想刘邦未必能称帝。
不懂得用人，项羽不能谓之英雄。
“汉高祖刘邦可谓之英雄？”我认为不可，汉高祖此人虽在破秦之时善于用人，但自从建汉后便开始大肆杀戮良臣，韩信、彭越、黥布三大开国功臣先后以“谋反罪”被杀，但还好有张良、曹参、萧何三人帮助，不然早就亡国了。
文种、伍子胥、苏秦等不知功成名就之时隐逸归田，而偏偏去与君王同喜同忧，结果只落得自杀归天，也不能谓之英雄。
蒙恬蒙毅兄弟二人，虽为秦始皇立下汗马功劳，但终究被胡亥所杀，而蒙恬却怪罪于修长城，岂不荒唐！更不能谓之英雄。
至于那战国四公子：春申君、平原君、信陵君、孟尝君也是各有短处，不能称之为英雄。
我认为春秋霸主齐桓公、晋文公可以当选为英雄。
因为二人都曾在外流亡过，知道百姓疾苦，又有管仲、狐偃等忠臣辅佐，故能称霸一方。
专诸报恩刺杀王僚，虽成但身死；豫让报智伯之恩二刺赵襄子，临死斩空衣报仇；蔺相如完璧归赵、渑池之会、负荆请罪；荆轲刺秦王未成被杀身亡……一生舍己为国，“义”字当先，个个可谓英雄！读史记，尝得古代酸甜苦辣，品得义士忠义英勇，历史的星空因有了一个个的英雄才不会黯淡。
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经典古文 60 篇》读后感第一篇：《经典古文60 篇》读后感在这个假期里，我读了很多书，也知道了很多道理。
但其中，告诉我最多道理的书就是这本《经典古文60 篇》了。
这本《经典古文60 篇》通过故事、古文告诉了我许多道理，比如：怎样学习成绩才好、要尊敬师长、耍小聪明是行不通的、要爱学习、爱生活，还有要怎样做人它交给我的道理数都数不清。
我印象最深的一篇古文就是《劝学》了。
《劝学》的讲的是学习的意义。
文章一开篇就引用了君子的话" 学习不可以停止"，这是全片的中心。
接着又从几个方面具体叙述了学习的重要性：1. 用"青出于蓝"的比喻，说明学习能使人进步、提高，学生也可以超过老师。
2. 以木匠取材的事例，说明学习可以改变人的气质。
3.以木料用墨线可以取直，刀剑磨了之后会锋利的比喻，说明人如能博学多识，并能天天反省检查自己，就能提高道德修养。
而后面的第二段又告诉了我们几个道理：1.空想不如学习。
整日冥思苦想，不如学习一会儿得到的东西多。
2. 要善于利用外物，借助工具学习。
有修养的人，也并非天生聪明，只是在学习上善于利用工具罢了。
最令我受启发的是第三段，第三段讲了学习的态度。
这里强调了三点：1. 学习要循序渐进，不断积累，就像积羽成舟一样，没有一步步的行走就不能到达千里之外，这就是逐步渐进、积累的效果2.学习要勤奋不息，持之以恒，就如"铁杵磨成针"的道理一样。
3.学习要专心致志。
就像蚯蚓，它既无尖利的的牙齿，也无坚硬的骨头，但它却能钻到几十米深的地下，靠吃土，往下饮深泉，关键在于它用心专一。
这篇文章中大量运用了比喻说理，生动形象，通俗易懂，使我学会了很多道理。
读完这本书后，我在想：我们在生活中到底有没有做到文章上说的这些呢？我们在生活学习中到底有没有明白学习的意义呢？而我们对待学习的态度又是什么？知道了这些，我们应该做出什么样的行动呢？既然现在明白了，就应该摆好学习态度，认真学习，我相信，只要你按照上面说的的去努力，一定会成功！这本书里类似的文章还有很多，很生动，告诉了我许多道理：怎样学习成绩才好、要尊敬师长、耍小聪明是行不通的、要爱学习、爱生活，还有要怎样做人第二篇：经典古文经典之美志不立, 天下无可成之事. 王阳明勤学如春起之苗,不见其增,日有所长:辍学如磨刀之石:不见其损,日有所亏.-- 渊陶渊明千里之行, 始于足下.-- 老聃（老子）业精于勤, 荒于嬉; 行成于思; 毁于随.--- 韩愈我非生而知之者, 好古敏以求之者也.-- 孔子它山之石，可以攻玉。
（《诗经•小雅•鹤鸣》）投我以桃，报之以李。
（《诗经•大雅•抑》）尺有所短，寸有所长。
（《楚辞•卜居》）满招损，谦受益。
（《尚书》）欲加之罪，何患无辞。
（《左传•僖公十年》）人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉《左传》）（《左传•僖公五年》）辅车相依，唇亡齿寒。
刖（《战国策•赵策））事不忘，后事之师。
亡羊（《战国策•楚策》）补牢，犹未迟也。
知己知（《孙子兵法•谋攻》）彼，百战不殆。
千里之（《老子•六十四章））行，始于足下。
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
（《老子•五十八章））工欲善其事，必先利其器。
（《论语•卫灵公》）己所不欲，勿施于人。
（《论语•颜渊》）君子坦荡荡，小人常戚戚。
（《论语•述而》）人无远虑，必有近忧。
（《论语•卫灵公））言必信，行必果。
（《论语•子路））与朋友交，言而有信。
（《论语•学而））达则兼济天下，穷则独善其身。
（《孟子•尽心上））老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
（《孟子•梁惠王下））得道者多助，失道者寡助。
（《孟子•公孙丑））生于优患，死于安乐。
（《孟子•告于下》）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
（《苟子•劝学））千里之堤，溃于蚁穴。
（《韩非子•喻老》）流水不腐，户枢不蠹，动也。
（《吕氏春秋•尽数））凡事预则立，不预则废。
（《礼记•中庸》）塞翁失马，焉知非福。
（《淮南子•人间训》）失之毫厘，谬以千里。
（《史记•太史公自序》）智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
《史记**侯列传》）人为刀俎，我为鱼肉。
（《史记•项羽本记》）文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非国秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。
司马迁《报任安书》）绳锯木断，水滴石穿。
班固《汉书》）水至清则无鱼，人至家则无徒。
（班固《汉书•东方朔传》）精诚所至，金石为开。
（范晔（后汉书•广陵思王荆传》）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
（西晋•陈寿《三国志））士别三日，即当刮目相待。
（陈寿（三国志•吴书））近朱者赤，近墨者黑。
（晋•傅玄〈太子不少傅箴》）机不可失，失不再来。
（《新五代史•晋书》）天生我材必有用，千金散尽还复来。
（唐•李白《将进酒〉）朱门酒肉臭，路有冻死骨。
（唐杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》）笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
（唐•杜甫（寄李十二白二十》）文章千古事，得失寸心知。
（唐•杜甫〈偶题》）正是江南好风景，落花时节又逢君。
（唐•杜甫（江南逢李龟年））谁言寸草心，报得三春晖。
（唐•孟郊《游子吟））蚍蜉撼大树，可笑不自量。
（唐•韩愈《调张籍》）请君莫奏前朝曲，听曲新翻杨柳枝。
（唐•刘禹锡《杨柳枝词九首》）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！（唐•王翰凉州词》）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
（唐•李商隐（无题》）夕阳无限好，只是近黄昏。
（唐•李商隐《乐游原〉）海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
（僧云览诗中之句）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
（宋•欧阳修〈伶官传序〉）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
（宋•柳永〈凤栖梧〉）由俭入奢易，由奢入俭难。
（宋•司马光〈训俭示康〉）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（宋•苏轼《饮湖上初晴后雨》）生当作人杰，死亦为鬼雄。
（宋•李清照《夏日绝句〉）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（宋•陆游〈游山西村〉）文章本天成，妙手偶得之。
（宋•陆游〈文章〉）即以其人之道，还治其人之身。
（宋•朱熹《中庸•十三章注》）问渠哪得清如许，为有源头活水来。
（宋•朱熹《观书有感））近水楼台先得月，向阳花木易为春。
（宋•俞文豹《清夜录》）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
（宋•梅尧臣《雪梅》）莫等闲，白了少年头，空悲切。
（宋•岳飞《满江红》）男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。
（元•李开先《宝剑记》）路遥知马力，日久见人心。
（元•无名氏《争报恩》）不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
（元•高明《琵琶记》）一言既出，驷马难追。
（元•李寿卿〈伍员吹萧〉）第三篇：古文读后感古文读后感古文观止读后感人生的百科全书幼年听家父教过《古文观止》中的几篇文章，古文读后感。
那时候，我对家父的讲解听不懂记不住，只知跟着念而已。
其实是囫囵吞枣，食而不知其味，过后便什么都忘了。
后来，等到年岁渐长，走上了工作岗位，我有暇再回过头来通读《古文观止》的那些文章，犹如牛吃草反刍，重新加以咀嚼，才觉得这些文章经天纬地，气壮山河，一下子就把我深深地吸引住了。
从此，我就和这本书相依相伴，结下了不解之缘。
《古文观止》的文章，总共不过200 余篇，但却从某一侧面或一件事上，留下了几千年的历史轨迹，概述了百朝更替的盛衰兴亡，记录了众多贤哲的襟怀抱负。
我读这本书，如同跨入了中国古籍文化峋巍峨殿堂，触目所见，多篇作品，都焕发着奇光异彩，闪耀着灼见真知，叫人一读就难舍难分，越读越感到意蕴无穷。
我特别钟爱一些名篇，例如，李密的《陈情表》，王勃的《腾王阁序》，魏征的《该大宗十思疏》，方孝孺的《深虑论》等等，由于经常读，便逐渐地会背十来篇。
这么一来，我除了平时在家里翻阅《古文观止》以外，还能利用空余帅司，随时随地进行背诵复习。
我把这种背诵作为一道“精神快餐，用来滋养心田。
我以为，《古文观止》是人生的一部百科全书。
书中的哲理，小到修身养性，大到治国平天下，无所不涵，读后感《古文读后感》。
范仲淹在《岳阳楼记》中说过：“不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高，则优其民; 处江湖之远，则忧其君。
”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”这一至理名言，光华夺目，掷地有声。
虽寥寥不过数十字，竟胜似万卷诗书。
尤其是范老先生的那种境界，那种情怀，早已被后人奉为立身做人的万世楷模。
总之，读这本书，能够使人警醒，使人振奋，使人高尚，使人坚强。
我现在虽已年过古稀，但有生之年，这本书是一定要继续读下去的，而且要一如既往地用一颗真诚的心去读，为的是从中学做人。
学会在任何处境下，都能好好做人。
古文观止读后感人生的百科全书幼年听家父教过《古文观止》中的几篇文章。
那时候，我对家父的讲解听不懂记不住，只知跟着念而已。
其实是囫囵吞枣，食而不知其味，过后便什么都忘了。
后来，等到年岁渐长，走上了工作岗位，我有暇再回过头来通读《古文观止》的那些文章，犹如牛吃草反刍，重新加以咀嚼，才觉得这些文章经天纬地，气壮山河，一下子就把我深深地吸引住了。
从此，我就和这本书相依相伴，结下了不解之缘。
《古文观止》的文章，总共不过200 余篇，但却从某一侧面或一件事上，留下了几千年的历史轨迹，概述了百朝更替的盛衰兴亡，记录了众多贤哲的襟怀抱负。
我读这本书，如同跨入了中国古籍文化峋巍峨殿堂，触目所见，多篇作品，都焕发着奇光异彩，闪耀着灼见真知，叫人一读就难舍难分，越读越感到意蕴无穷。
我特别钟爱一些名篇，例如，李密的《陈情表》，王勃的《腾王阁序》，魏征的《该大宗十思疏》，方孝孺的《深虑论》等等，由于经常读，便逐渐地会背十来篇。
这么一来，我除了平时在家里翻阅《古文观止》以外，还能利用空余帅司，随时随地进行背诵复习。
我把这种背诵作为一道“精神快餐，用来滋养心田。
我以为，《古文观止》是人生的一部百科全书。
书中的哲理，小到修身养性，大到治国平天下，无所不涵。
范仲淹在《岳阳楼记》中说过：“不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高，则优其民; 处江湖之远，则忧其君。
”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”这一至理名言，光华夺目，掷地有声。
虽寥寥不过数十字，竟胜似万卷诗书。
尤其是范老先生的那种境界，那种情怀，早已被后人奉为立身做人的万世楷模。
总之，读这本书，能够使人警醒，使人振奋，使人高尚，使人坚强。
我现在虽已年过古稀，但有生之年，这本书是一定要继续读下去的，而且要一如既往地用一颗真诚的心去读，为的是从中学做人。
学会在任何处境下，都能好好做人。
第四篇：经典古文背诵倡议书与经典古文为伴，与千年文明同行——关于开展“经典古文背诵比赛”倡议书全体高二年级的同学们：经典古文是先民智慧的结晶，是历经岁月淘洗依然熠熠生辉的瑰宝。
诵读经典就是在和最智慧最通达的人对话，和最温柔纯粹的人沟通，和最敏感最多情人的感悟人生，就是和古圣先贤们一起构建中华文明的大厦。