《登高》ppt
合集下载
《登高》ppt课件38张

小结:艺术特色
③结构上回环照应。一、三两句(风急天高猿啸哀、无边落木 萧萧下)写山景,二、四两句(渚清沙白鸟飞回、不尽长江滚滚来) 写江景,五、七两句(万里悲秋常作客、艰难苦恨繁霜鬓)写悲苦, 六、八两句(百年多病独登台、潦倒新停浊酒杯)写多病。
首、颔二联写景,引出“悲秋”;颈、尾二联抒情,由“悲秋”而 致“苦恨”,因“多病”而致“停杯”。环环相扣,浑然一体。
萧萧下 滚滚来
“落叶归根” 漂泊无依
“逝者如斯” 时光流逝
万里悲秋常作客, 百年多病独登台。
万里 百年
悲秋 多病
常 独登
作客 台
地之远也
万里 百年
悲秋 多病
常 独登
作客 台
地之远也 时之凄惨
万里 百年
悲秋 多病
常 独登
作客 台
自然飘零; 个人遭际; 国运衰落。
地之远也 时之凄惨
万里 百年
悲秋 多病
台
迟暮
衰弱
高迥·渺小
地之远也 时之凄惨
久旅 羁旅
万里 悲秋 常
作客
百年 多病 独登
台
迟暮
衰弱
高迥·渺小 孤独
独:天高地迥, 万古悲情
艰难苦恨 潦倒 新停
繁 霜鬓 浊酒杯
人世艰难,国难家愁
艰难苦恨
繁 霜鬓
潦倒 新停
浊酒杯
人世艰难,国难家愁 多
艰难苦恨
繁 霜鬓
潦倒 新停
浊酒杯
人世艰难,国难家愁 多 花白衰老
此诗作于唐代宗大历二年(767)秋天的重阳节,这时安史之 乱已经结束四年,但地方军阀们又乘隙而起,相互争夺地盘,造 成社会动乱,民不聊生。动荡的社会,漂泊的生活,已使诗人疾 病缠身,痛苦不堪。这一年秋天的重阳节前后,诗人来到了夔州 的一座山上,登高远眺,面对苍茫秋景和滚滚长江,他不禁心潮 澎湃,感慨万端,为了抒发心中这种深切的情感,就写下了这首 千古名作。整首诗语言凝练,对仗工整,风格沉郁悲壮,被古人 推为“古今七言律第一”。
《登高》ppt课件

学习目标
1.在吟诵的基础上,把握诗歌意象,品味诗歌意境。 2.体会杜甫沉郁顿挫的诗风。 3.赏析情景交融的艺术特点,感受诗人忧国忧民的 情操和对理想境界追求的精神。
朗读诗歌
感受诗歌的情感,并思考本诗的情感。 《登高》一诗,阅罢尤觉“悲愁”铺天盖地,无一景不如此, 无一语不如此,顿觉无处遁逃之感!
4.请赏析这两联诗“寓情于景,情景交融”的艺术手法。 风急天高猿啸哀
景:江边高处的秋风特别猛烈 (写出季节特点)
急 情:心凉 (写出内心感受)
高 景:天空高远,高不可及、空空荡荡
情:孤苦无助的凄凉心境
哀 景:猿鸣声凄切
情:心中哀愁
渚清沙白鸟飞回 景:站在高处朝下看,水中的沙洲显得既小又空
清
情:凄清
拓展比较
诗人选择什么样的诗歌样式表达感情是有讲究的,这与 诗人的个性有关,与诗歌的内容有关,也与诗歌体式对情感 表达的作用有关。李白为何选择古体诗而不是格律诗来写作 《梦游天姥吟留别》,杜甫为何选择格律诗而不是古体诗来 写作《登高》?请从上面三个方面进行探究。
古体诗也称古风,不讲求对仗、平仄,押韵较宽,诗 句长短不限,句子有四言、五言、六言、七言和杂言,体 格自由,适合笔随兴致、自由奔放的情感表达。
白 景:苍凉
情:沉郁
回 景:在急风中吃力地飞舞盘旋
情:处境艰难的感伤
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
落木
景:黄叶在秋风中纷纷飘落 情:飘零悲凉
长江
景:滔滔江水日夜流淌 情:时光易逝,人生短暂、壮志难酬的感慨
总结
1.采用情景交融的表现手法。意境沉郁悲凉。 2.本诗的情感:悲壮。 3.杜甫的诗风是“沉郁顿挫”。 “沉”即深,深刻,深厚。“郁”即积,凝重,含蓄。 沉郁,指思想感情上的丰富深厚;顿挫,指语言上的凝练沉 着、以节奏的缓急相间、音调的抑扬顿挫和旋律的铿锵跌宕, 形成一种动人心魄的音乐美。 4.本诗每联对仗,句法谨严。
统编版必修上册82《登高》(共29张PPT)

8.“ 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 ”中的“无边”“不尽” 二词能否删去?为什么?
A.朗读时,读准语调语气很重要,如“风急天高猿啸哀”这 一句,朗读时,“风急”要读得很凄寒;读“天高”时调子 要很高并带拖腔,读出那种空旷渺远的感觉。
B.把握好重音也是朗读成功的必要环节,如“万里悲秋常作 客”中,“万”“里”“悲”“常”都要重读;“百年多病 独登台”,“百”、“多”、“独”都要重读。以读出诗人 愁苦不堪、孤苦伶仃的感情。
②意象分析法:抓住诗中的形象,紧扣表现形象特征 的词语,体味情感;
③知人论世法:能尽可能了解诗人生活的时代特征和 其自身境况;
6.把握诗歌思想内容的基本方法: 一、读标题 二、看作者 三、联背景 四、析意象 五、感意境 六、抓情语
当堂训练:
1.自由朗读诗歌,最能体现作者感情的是哪个字? 哪几句是写景?哪几句抒情?
杜甫和李白齐名,世称“大李杜”。他的思想核心是 儒家的仁政思想。他有“致君尧舜上,再使风俗淳”的宏伟 抱负。他热爱生活,热爱人民,热爱祖国的大好河山。他嫉 恶如仇,对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评 和揭露。他同情人民,甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做 自我牺牲。所以他的诗歌创作,始终贯穿着忧国忧民这条主 线。
C.轻重也是朗读成功不成功的要素,如《登高》中,“艰难” 要读得稍慢、稍低;“苦恨”要快、要高、要特别重;“繁 霜鬓”又要稍缓,但声音不能低。
D.朗读时,我们不仅要注意语调、语气,还要配合表情、动 作。如读“天高”时最好仰视;“渚清”“沙白最好俯视。
4.对《登高》这首诗的表现手法赏析不恰当的一项是: ( C)
《登高》
杜甫
导入新课:
同学们,唐代文学史上有两位重要的文学大家,一 位是浪漫主义诗人李白;另一位是现实注意诗人杜 甫,但两位伟人的文学造诣很高,但是命运却非常 坎坷,那么杜甫又是如何抒发自己的悲苦命运呢? 让我们一起走进他的《登高》,一同感悟他的悲 伤……
《登高》ppt课件

悲愁的无可排遣?还是自我生命的珍重?
总结感悟
一个战乱频繁的的年代, 一个秋风萧瑟的日子, 一位两鬓斑白的老人,
孤零零地站在高山之巅,回望自己四处飘 泊、穷困潦倒的一生。面对祖国山河,黎 民苍生,老人百感交集。
回顾
刚才我们先从诗歌标题“登高”入手 我们了解了作者杜甫写作这首诗的背景 鉴赏了这首诗的写景,体味了这首诗的情感 不难得出,这首诗运用了借景抒情、融情于景的手法, 写景的角度也是多样的
明代胡应麟 在《诗薮》中评价:
“杜甫的登 高,当为古今七 律第一”
任务一:一读:读准字音、节奏; 读出韵律,体会情感
登 高 杜甫(唐) 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
任务二:二读:读懂诗意 (抓意象——悟意境)
这首诗的首联描写了哪些意象?这 些意象有什么特点?
一切景语皆情语
︻ 风急天高猿啸哀,
首 联
渚清沙白鸟飞回。猿人听啸着哀猿,声也觉是得诗
︼
声音哀伤。
急风就是风很大
面
这些景物寄寓了作者怎样的心情或情感?
︻ 风急天高猿啸哀,
首 联
渚清沙白鸟飞回。 悲哀凄楚
︼
公元767年的重阳节,写 下这首《登高》;
大历五年(770年)冬,杜 甫病逝,时年五十九岁。
历史背景
公元767年,“安史之乱”已结束4年,唐王朝由盛转 衰。国家处于一片混乱中。杜甫当时,正流落在夔州, 他的一些志同道合的朋友,也在这之前纷纷去世了。
762年,李白去世,765年,高适和严武去世(高适和 严武,是给予了杜甫非常大帮助的两个人,可以说,成 都草堂的建成、杜甫流落期间短暂的安定生活的实现都 是依仗于这两位朋友)。
总结感悟
一个战乱频繁的的年代, 一个秋风萧瑟的日子, 一位两鬓斑白的老人,
孤零零地站在高山之巅,回望自己四处飘 泊、穷困潦倒的一生。面对祖国山河,黎 民苍生,老人百感交集。
回顾
刚才我们先从诗歌标题“登高”入手 我们了解了作者杜甫写作这首诗的背景 鉴赏了这首诗的写景,体味了这首诗的情感 不难得出,这首诗运用了借景抒情、融情于景的手法, 写景的角度也是多样的
明代胡应麟 在《诗薮》中评价:
“杜甫的登 高,当为古今七 律第一”
任务一:一读:读准字音、节奏; 读出韵律,体会情感
登 高 杜甫(唐) 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
任务二:二读:读懂诗意 (抓意象——悟意境)
这首诗的首联描写了哪些意象?这 些意象有什么特点?
一切景语皆情语
︻ 风急天高猿啸哀,
首 联
渚清沙白鸟飞回。猿人听啸着哀猿,声也觉是得诗
︼
声音哀伤。
急风就是风很大
面
这些景物寄寓了作者怎样的心情或情感?
︻ 风急天高猿啸哀,
首 联
渚清沙白鸟飞回。 悲哀凄楚
︼
公元767年的重阳节,写 下这首《登高》;
大历五年(770年)冬,杜 甫病逝,时年五十九岁。
历史背景
公元767年,“安史之乱”已结束4年,唐王朝由盛转 衰。国家处于一片混乱中。杜甫当时,正流落在夔州, 他的一些志同道合的朋友,也在这之前纷纷去世了。
762年,李白去世,765年,高适和严武去世(高适和 严武,是给予了杜甫非常大帮助的两个人,可以说,成 都草堂的建成、杜甫流落期间短暂的安定生活的实现都 是依仗于这两位朋友)。
部编版高中必修上册《登高》课件(共14张PPT).ppt

艰难:①国家ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ难 ②个人艰难
忧国忧民 心怀天下
品读诗歌
4.联系当时诗人所处环境,说说尾联中“艰难”二字的含义。
5.用自己的话说说如何理解“苦”和“新停”二字。
6.此时是重阳节,按习俗应该喝酒赏菊花。酒是中国人的最 爱,似乎惟有酒能够淋漓尽致地表达或喜或悲的感情。杜甫 这个人特别爱喝酒,无论高兴还是伤悲都要来上一口。在我 们学过的杜甫的诗中,这已经不是第一次写到喝酒了。“白 日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”。但是现在的杜甫却不能 喝酒了,这是为什么呢?
登高
杜甫
学习目标
1、品读诗歌,从意向意境特点、语言特点、情感 内容角度,体会诗人“沉郁顿挫”的诗风。
2、赏析诗歌,体会诗歌情景交融的艺术特点,感 受杜甫的爱国主义情感。
作者简介
杜甫(712-770)
杜甫(712~770)唐代诗人。字子美。祖籍襄 阳(今属湖北),生于河南巩县。因曾居长安城南 少陵,在成都被严武荐为节度参谋,检校工部员外 郎;后世称之为杜少陵杜工部。生平诗歌创作研究 资料生平杜甫生在“奉儒守官”并有文学传统的家 庭中,是著名诗人杜审言之孙。他祖上还有西晋著名 将领、镇南人将军杜预。
品读诗歌
2.颔联写了几种意象?体会意象的选择之妙。
落木、长江 落木: “袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”——《九歌·湘夫人》 “风飒飒兮木萧萧”——《九歌·山鬼》 “落木萧萧”是有生命短暂之意,传达出年华易逝的感慨。
长江:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”——苏轼《念奴 娇·赤壁怀古》 “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”——杨慎《临江仙》 “不尽长江”是为时间无穷,历史长河永不停息,人的生命显 得尤为短暂。
总结:寓情于景,借景抒情,为全诗奠定了沉郁、 凄清、悲怆的感情基调。
忧国忧民 心怀天下
品读诗歌
4.联系当时诗人所处环境,说说尾联中“艰难”二字的含义。
5.用自己的话说说如何理解“苦”和“新停”二字。
6.此时是重阳节,按习俗应该喝酒赏菊花。酒是中国人的最 爱,似乎惟有酒能够淋漓尽致地表达或喜或悲的感情。杜甫 这个人特别爱喝酒,无论高兴还是伤悲都要来上一口。在我 们学过的杜甫的诗中,这已经不是第一次写到喝酒了。“白 日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”。但是现在的杜甫却不能 喝酒了,这是为什么呢?
登高
杜甫
学习目标
1、品读诗歌,从意向意境特点、语言特点、情感 内容角度,体会诗人“沉郁顿挫”的诗风。
2、赏析诗歌,体会诗歌情景交融的艺术特点,感 受杜甫的爱国主义情感。
作者简介
杜甫(712-770)
杜甫(712~770)唐代诗人。字子美。祖籍襄 阳(今属湖北),生于河南巩县。因曾居长安城南 少陵,在成都被严武荐为节度参谋,检校工部员外 郎;后世称之为杜少陵杜工部。生平诗歌创作研究 资料生平杜甫生在“奉儒守官”并有文学传统的家 庭中,是著名诗人杜审言之孙。他祖上还有西晋著名 将领、镇南人将军杜预。
品读诗歌
2.颔联写了几种意象?体会意象的选择之妙。
落木、长江 落木: “袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”——《九歌·湘夫人》 “风飒飒兮木萧萧”——《九歌·山鬼》 “落木萧萧”是有生命短暂之意,传达出年华易逝的感慨。
长江:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”——苏轼《念奴 娇·赤壁怀古》 “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”——杨慎《临江仙》 “不尽长江”是为时间无穷,历史长河永不停息,人的生命显 得尤为短暂。
总结:寓情于景,借景抒情,为全诗奠定了沉郁、 凄清、悲怆的感情基调。
《登高》ppt课件20张

登 高杜
甫
学习目标
语言建构与运用:了解杜甫生平及其作品风格;品味 鉴赏诗歌语言,领会杜诗语言凝练内涵丰富的特点。 思维发展与提升:挖掘和把握诗歌的主要意象;培养 学生的联想、想象能力以及逻辑思维能力。 审美鉴赏与创造 :反复诵读品味;解析意象,知人论世, 感受体悟景中之情,体会中国古典诗歌之美。 文化传承与理解:感受诗人深沉的苦痛与忧思,深刻理 解杜甫积极入世的精神内涵;学习诗人忧国忧民的博 大胸襟和勇于担当的责任意识;培养学生的爱国情怀, 继承和发扬中华优秀传统文化的优良传统。
精读体悟
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
探析:试着从感官与动静两个角度来分析本联的写景艺术。
首联着重刻画眼前具体的事物,好比画家的工笔,视听结合, 动静结合,将三峡秋景的形、色、态一一展现出来。
精读体悟
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
思考:律诗的颔联被称为“承句”“承”是“起”句的延续、深化, 两句之间的意思可互为佐证,结构上还有承上启下的作用。思哀,渚清沙白鸟飞回。 萧萧:草木摇落的声音。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里:指远离家乡。 百年:这里借指晚年。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。 病:疾病。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 艰难:指自己生活多艰,又指国家多
难。
苦恨:极恨。苦,极。
潦倒:衰颓,失意。
新停:刚刚停止,杜甫晚年因病戒酒,
沉郁:指诗歌意境雄浑开阔,感情深沉悲凉。
顿挫:指诗歌情感表达得波澜起伏反复低回。
作者作品及生平
主要作品:诗文集《杜 工部集》,代表作“三 吏”(《石壕吏》《潼关吏》 《新安吏》)、“三 别”(《新婚别》《垂老别》 《无家别》)等。
背景链接
这首诗写于大历二年(767)秋,是杜甫去世前在夔州所写。 其时,“安史之乱”刚刚结束,地方军阀又乘时而起,相互争 夺地盘,社会动荡,民不聊生。杜甫此时“漂泊西南天地间”, 家道艰辛,个人多病,尤其是壮志未酬。他的好友李白、高适、 严武等又相继去世。适逢秋日登高,夔州水急、风大、猿啸的 萧瑟景象,触动了杜甫的情怀,使他发出如此之人生慨叹。
甫
学习目标
语言建构与运用:了解杜甫生平及其作品风格;品味 鉴赏诗歌语言,领会杜诗语言凝练内涵丰富的特点。 思维发展与提升:挖掘和把握诗歌的主要意象;培养 学生的联想、想象能力以及逻辑思维能力。 审美鉴赏与创造 :反复诵读品味;解析意象,知人论世, 感受体悟景中之情,体会中国古典诗歌之美。 文化传承与理解:感受诗人深沉的苦痛与忧思,深刻理 解杜甫积极入世的精神内涵;学习诗人忧国忧民的博 大胸襟和勇于担当的责任意识;培养学生的爱国情怀, 继承和发扬中华优秀传统文化的优良传统。
精读体悟
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
探析:试着从感官与动静两个角度来分析本联的写景艺术。
首联着重刻画眼前具体的事物,好比画家的工笔,视听结合, 动静结合,将三峡秋景的形、色、态一一展现出来。
精读体悟
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
思考:律诗的颔联被称为“承句”“承”是“起”句的延续、深化, 两句之间的意思可互为佐证,结构上还有承上启下的作用。思哀,渚清沙白鸟飞回。 萧萧:草木摇落的声音。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里:指远离家乡。 百年:这里借指晚年。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。 病:疾病。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 艰难:指自己生活多艰,又指国家多
难。
苦恨:极恨。苦,极。
潦倒:衰颓,失意。
新停:刚刚停止,杜甫晚年因病戒酒,
沉郁:指诗歌意境雄浑开阔,感情深沉悲凉。
顿挫:指诗歌情感表达得波澜起伏反复低回。
作者作品及生平
主要作品:诗文集《杜 工部集》,代表作“三 吏”(《石壕吏》《潼关吏》 《新安吏》)、“三 别”(《新婚别》《垂老别》 《无家别》)等。
背景链接
这首诗写于大历二年(767)秋,是杜甫去世前在夔州所写。 其时,“安史之乱”刚刚结束,地方军阀又乘时而起,相互争 夺地盘,社会动荡,民不聊生。杜甫此时“漂泊西南天地间”, 家道艰辛,个人多病,尤其是壮志未酬。他的好友李白、高适、 严武等又相继去世。适逢秋日登高,夔州水急、风大、猿啸的 萧瑟景象,触动了杜甫的情怀,使他发出如此之人生慨叹。
《登高》ppt课件

②就写景而言,通过工笔细描,写出风、天、猿、 渚、沙、鸟六种景物的形、声、色、态,生动形 象,精练传神。
③抒情则有纵的时间的着笔,写“常作客”的追 忆;也有横的空间的落墨,写“万里”行程后的 “独登台”。这些错综复杂手法的运用,把诗人 忧国伤时、老病孤愁的苍凉,表现得沉郁而悲壮。
3.古人把“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”二句 誉为“古今独步”的“句中化境”,请简要赏析。
参考:这两句集中表现了夔州秋天的典型特征。①诗 人仰望茫无边际、萧萧而下的落叶,俯视奔流不息、 滚滚而来的江水,在写景的同时,深沉地抒发了自己 的情怀。
②“无边”“不尽”,使“萧萧”“滚滚”更加形象 化,不仅使人联想到落叶窸窣之声、长江汹涌之状, 也无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆。
③沉郁悲凉的对句,显示出神入化之笔力,确有“建 瓴走坂”“百川东注”的磅礴气势。因此,前人把它 誉为“古今独步”的“句中化境”,是有道理的。
古
风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀,水清沙白
哀 情
的河洲上有鸟儿在急风中飞舞盘旋。
,
悲
秋
绝
唱
文白对译
千
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
古
无边无际的树木萧萧地飘下落叶,望不到头
哀 情
的长江水滚滚奔腾而来。
,
悲
秋
绝
唱
文白对译
千
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
古
悲对秋景感慨远离故乡长期漂泊,晚年疾病
哀 情
审美鉴赏
沉郁顿挫的诗风
沉郁顿挫是杜甫诗歌的主要风格,包括思想感情
和表现方式两个方面:“沉郁”有深挚、沉雄、郁结、
ห้องสมุดไป่ตู้抑塞之意,主要指感情的力度和深度,侧重于思想情
《登高》ppt课件24张

思考探究 (三)诗人登高所感?
“万里悲秋常作客,百年多病独登台。”
罗大经《鹤林玉露》中所言“十四字之间含八意” 指哪“八意”? (同桌合作)
八意:八悲、八难
思考探究 (三)诗人登高所感?
“万里悲秋常作客,百年多病独登台。”
罗大经《鹤林玉露》 “万里,地辽远也;秋,时之凄惨也;作客,羁旅也;常作客,久 旅也;百年,齿暮也;多病,衰疾也;台,高迥处也;独登台,无 亲朋也。十四字之间含八意,而对偶又极精确。”
思考探究 (二)诗人登高所见?
“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”
1.将 “无边落木萧萧下 ” 中的“落木”换成“落叶” 好不好?为什么?
思考探究 (二)诗人登高所见?
“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”
林庚《说木叶》 “木”不但让我们容易想起树干,而且还会带来“木”所暗示的颜色性。树的颜色, 即就树干而论,一般乃是褐绿色,这与叶也还是比较相近的。至于“木”呢,那就说 不定,它可能是透着黄色,而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的……而“木” 的更为普遍的潜在的暗示,却依然左右着这个形象,于是“木叶”就自然而然有了落 叶的微黄与干燥之感,它带来了整个舒朗的清秋的气息。“袅袅兮秋风,洞庭波兮木 叶下。”这落下的绝不是碧绿柔软的叶子,而是窸窣飘零透些微黄的叶子,我们仿佛 听见了离人的叹息,想起了游子的漂泊:这就是“木叶”的形象所以如此生动的缘故。
思考探究 (三)诗人登高所感?
“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。”
尾联中呈现了一位怎样的诗人形象?(同桌相互交流)
诗句
行为
“艰难苦
恨繁霜鬓,
潦倒新停
浊酒杯。
”
心理
肖像
神态
思考探究 (三)诗人登高所感?
《登高》课件(共26张PPT)

登 高
千古哀情 悲秋绝唱
杜甫(712-770),字子美,河南巩县(今河南省巩县)人,是杜审言的孙子。因曾居长安城南少陵,故自称少陵野老,世称杜少陵。三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安,仕进无门,困顿了十年,才获得右卫率府胄曹参军的小职。
作者简介
安史之乱开始,他流亡颠沛,曾为叛军所俘;脱险后,授官左拾遗。乾元二年,他弃官西行,最后到四川在成都郊外建草堂定居,一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎,故又有杜工部之称。晚年东迁,途中留滞夔州二年,出峡。漂泊鄂、湘一带,58岁时贫病而卒。
文有文眼,诗有诗眼,你认——登高所感(颈联尾联)
本诗写登高,可以划分成哪几个层次?
思考探究
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
首联写到了哪些景物?营造了怎样的意境?
凛冽身寒心寒
辽阔渺小孤独
悲凉凄哀
徘徊哀伤孤寂
冷色调清冷凄凉
思考探究
情感:悲凉、悲壮
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
对外在景物的感兴
内在情感的逐步登高
悲人之多舛
悲国之动荡
登高
首联
萧条寂寥之景
尾联
沉郁顿挫
风——急 天—— 高 猿—— 啸哀
渚——清 沙——白 鸟——飞回
多病漂泊之叹
艰难潦倒之悲
无边落木——萧萧下
不尽长江——滚滚来
万里 悲秋 常作客
百年 多病 独登台
潦倒新停浊酒杯
艰难苦恨繁霜鬓
思考探究
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
从诗句中你看到一个什么样的诗人形象?
作客
常作客
悲秋常作客
万里悲秋常作客
登台
独登台
多病独登台
百年多病独登台
《登高》ppt课件19张

1
目
2、品味诗句语言,结合知人论世,体味
标
2 诗人流露在作品中深沉苦痛和忧思。
3
3、学习诗人心系苍生,情寄邦国的博大 胸怀。
作者简介
杜甫(712—770),字子美,曾居长安城 南少陵以西, 自称少陵野老, 世称杜少陵, 出身于河南巩县,唐代现实主义诗人。少 年时期曾漫游各地,20岁作《望岳》“会 当临绝顶,一览众山小”千古名句,成为 千万有志青年的座右铭。后寓居长安十年, “安史之乱”被俘,逃出后任左拾遗,后 弃官移家成都筑草堂于浣花西畔,世称浣 花草堂,一度任剑南节度参军,检校尚书 工部员外郎,世称杜工部。其作品显示了 唐由胜转衰的历史过程,被称为“诗史”
首联写登高俯仰所见之景,选用了哪些意象,营造了
何种氛围? 运用了什么技巧?
意象—— 迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿声、孤零冷落
的小岛、水落而出的白沙、盘旋飞翔的水鸟。
氛围—— 营造了凄凉、肃杀、雄浑、阔大的意境,漂泊无依
的孤独悲凉之情。
技巧——由高到低,动静结合,视听结合 读出味道:语调低缓、沉郁顿挫
6.情景交融、意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之悲的 句子是:万里悲秋常作客 ,百年多病独登台 。 7.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难 以排遣的句子是:艰难苦恨繁霜鬓(bìn),潦倒新停浊酒杯 。 8.杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日 图的句是: 无边落木萧萧下 ,不尽长江滚滚来 。 9.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子 是:“ 无边落木萧萧下 ,不尽长江滚滚来 ”前人也曾把这两 句誉为“古今独步”的“句中化境”。
都心怀天下,忧国忧民。不愧为“诗圣”
悲国家之秋
思考:造成杜甫的愁苦的最根本的原因是什么呢?
目
2、品味诗句语言,结合知人论世,体味
标
2 诗人流露在作品中深沉苦痛和忧思。
3
3、学习诗人心系苍生,情寄邦国的博大 胸怀。
作者简介
杜甫(712—770),字子美,曾居长安城 南少陵以西, 自称少陵野老, 世称杜少陵, 出身于河南巩县,唐代现实主义诗人。少 年时期曾漫游各地,20岁作《望岳》“会 当临绝顶,一览众山小”千古名句,成为 千万有志青年的座右铭。后寓居长安十年, “安史之乱”被俘,逃出后任左拾遗,后 弃官移家成都筑草堂于浣花西畔,世称浣 花草堂,一度任剑南节度参军,检校尚书 工部员外郎,世称杜工部。其作品显示了 唐由胜转衰的历史过程,被称为“诗史”
首联写登高俯仰所见之景,选用了哪些意象,营造了
何种氛围? 运用了什么技巧?
意象—— 迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿声、孤零冷落
的小岛、水落而出的白沙、盘旋飞翔的水鸟。
氛围—— 营造了凄凉、肃杀、雄浑、阔大的意境,漂泊无依
的孤独悲凉之情。
技巧——由高到低,动静结合,视听结合 读出味道:语调低缓、沉郁顿挫
6.情景交融、意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之悲的 句子是:万里悲秋常作客 ,百年多病独登台 。 7.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难 以排遣的句子是:艰难苦恨繁霜鬓(bìn),潦倒新停浊酒杯 。 8.杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日 图的句是: 无边落木萧萧下 ,不尽长江滚滚来 。 9.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子 是:“ 无边落木萧萧下 ,不尽长江滚滚来 ”前人也曾把这两 句誉为“古今独步”的“句中化境”。
都心怀天下,忧国忧民。不愧为“诗圣”
悲国家之秋
思考:造成杜甫的愁苦的最根本的原因是什么呢?
《登高》ppt课件19张

杜甫愁苦的最根本的原因:
国难
「小结]
这首诗以“悲”字为核心,贯穿全诗。诗人 由内心伤悲到登高遣悲,由登高遣悲到触景生 悲,由触景生悲到想要借酒消悲,由借酒消悲 到因病新停酒杯而无处消悲。
全诗起于“悲”,而终于“悲” ,悲景起笔, 悲情落笔!
「课后作业]
1.背诵并默写《登高》 2.选出自己喜欢的一联或几联,写一篇 400字的文学短评(可从赏析意象 情感和 炼字的角度入手)
「后人评价]
明胡应麟《诗薮》说,全诗“五十六字,如海底珊瑚,瘦劲 难名,沉深莫测,而精光万丈,力量万钧。通章章法、句法、 字法,前无昔人,后无来学,微有说者,是杜诗,非唐诗耳。然此 诗自当为古今七言律第一,不必为唐人七言律第一也”。
清杨伦《杜诗镜铨》称赞此诗为“杜集七言律诗第一”, 是 “旷代之作”。
清渚、白沙、鸟飞回、
这些意象为我们营造了一种怎样的意境?
王国维说“诗以有境界自成高格”,所谓的境界就是意 境,是诗人的思想感情与作品的生活图象的完美结合。
意境:凄清、冷寂、悲凉却又高远、壮阔
2.鉴赏颔联 感意境
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
无边落木萧萧下 状悲之广(范围上)
不尽长江滚滚来 言悲之多(数量上)
作客:客居他乡。此处为漂泊 他乡之意。
• 百年:这里借指晚年。 • 登台: 九九重阳节的一种习俗。 古人登高是为了祈求长寿,登 高的地点一般是在自己家乡。 • 习俗:赏菊、登高、佩茱萸、 放纸鸢、吃重阳糕、饮菊花酒 等。
南宋学者罗大经在《鹤林玉露》中评析此 联十四字之间含有八意,即八可“悲”。
• 万里,家远 欲归更难; • 悲秋,时之凄惨,目接身触,
“无边”“不尽”,使“萧萧”“滚滚”更加形象化,空间 在横向纵向无限扩大,不仅使世人联想到无边落木之声,不尽长 江汹涌之状,也传达出韶光易逝、壮志难酬的感慨,气势磅礴, 沉郁悲凉。
杜甫《登高》(共19张PPT)

登高
创作背景
《登高》作于唐代宗大历二年秋天的重 阳节。身体的疼痛,生活的艰辛,时局 的动荡,兵乱的不断,使得诗人受尽摧 残。重阳节这天,杜甫约了他一个远亲 吴郎来饮酒,不想吴郎因事没来。于是 杜甫独自登高,感慨万千,写下这首七 言律诗。
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
秋风劲急,蓝天高远,猿猴的啼叫十分凄 清,水清沙白的河州上有鸟儿在飞舞盘旋。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
离家万里,面对秋景悲叹自己常年漂泊他乡, 晚年疾病缠身,今日又独自登临高台。
颈联将前两联景物描写所蕴含的感悟明朗化。 上句写常年漂泊之苦,下句写老病孤愁,故生 出无限悲秋之情。从时空两方面把诗人的羁旅 之愁与孤独之感
表现得既深且广,同时也蕴含着与生命的 衰弱顽强抗争的精神。
艺术特色
1.写法多变,意境开阔。
首联刻画眼前具体景物,颔联渲染整个秋 天气氛,颈联从时空两方面表达情感,尾 联感叹时事艰难。诗人忧国伤时之情展露 无遗,主题鲜明,意境开阔。
艺术特色
2.沉郁顿挫,含蓄深沉。
“沉郁”主要指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴 藉;“顿挫”则包括语言的刚健遒劲、音调的 铿锵有力、章法的曲折变化等。这首诗语言雄 健有力,前后相对,句中自对,显得节奏铿锵, 将诗人万里漂泊、身体多病、客居异乡、孤独 无依的悲伤心情一起倾泻出来。
起句是一个全景描写,写出了三峡急风烈 烈、秋高气爽、啼猿凄切的特点;第二句 转写眼前景物,“渚清”对“沙白”,色 彩如画,加以飞鸟盘旋其中,静中有动, 描绘出一幅明丽清爽的峡江秋景图。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
无边无际的落叶萧萧飘落,无穷无尽的长江滚 滚奔来。
颔联写诗人仰望萧萧而下的无边落叶,俯视 滚滚而来的不尽长江,从更广阔的时空来传 达秋天的气息,使人感到气象万千,抒发了 诗人韶光易逝、壮志难酬的感慨和悲怆。
创作背景
《登高》作于唐代宗大历二年秋天的重 阳节。身体的疼痛,生活的艰辛,时局 的动荡,兵乱的不断,使得诗人受尽摧 残。重阳节这天,杜甫约了他一个远亲 吴郎来饮酒,不想吴郎因事没来。于是 杜甫独自登高,感慨万千,写下这首七 言律诗。
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
秋风劲急,蓝天高远,猿猴的啼叫十分凄 清,水清沙白的河州上有鸟儿在飞舞盘旋。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
离家万里,面对秋景悲叹自己常年漂泊他乡, 晚年疾病缠身,今日又独自登临高台。
颈联将前两联景物描写所蕴含的感悟明朗化。 上句写常年漂泊之苦,下句写老病孤愁,故生 出无限悲秋之情。从时空两方面把诗人的羁旅 之愁与孤独之感
表现得既深且广,同时也蕴含着与生命的 衰弱顽强抗争的精神。
艺术特色
1.写法多变,意境开阔。
首联刻画眼前具体景物,颔联渲染整个秋 天气氛,颈联从时空两方面表达情感,尾 联感叹时事艰难。诗人忧国伤时之情展露 无遗,主题鲜明,意境开阔。
艺术特色
2.沉郁顿挫,含蓄深沉。
“沉郁”主要指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴 藉;“顿挫”则包括语言的刚健遒劲、音调的 铿锵有力、章法的曲折变化等。这首诗语言雄 健有力,前后相对,句中自对,显得节奏铿锵, 将诗人万里漂泊、身体多病、客居异乡、孤独 无依的悲伤心情一起倾泻出来。
起句是一个全景描写,写出了三峡急风烈 烈、秋高气爽、啼猿凄切的特点;第二句 转写眼前景物,“渚清”对“沙白”,色 彩如画,加以飞鸟盘旋其中,静中有动, 描绘出一幅明丽清爽的峡江秋景图。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
无边无际的落叶萧萧飘落,无穷无尽的长江滚 滚奔来。
颔联写诗人仰望萧萧而下的无边落叶,俯视 滚滚而来的不尽长江,从更广阔的时空来传 达秋天的气息,使人感到气象万千,抒发了 诗人韶光易逝、壮志难酬的感慨和悲怆。
《登高》ppt课件28张

3.抒怀励志,鼓舞人心。表达自我的人生 理想与胸襟抱负。
登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。
4.对历史上或现在的事件、时事及人物 的是非、成败、得失、进退的评价
上汝州郡楼 李益 黄昏鼓角似边州,三十年前尚此楼。 今日山川对垂泪,伤心不独为悲秋。
5.对人生价值的思考,重在表达英雄失路,报国无
草堂
杜 甫 旧 居
— 草 堂
杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期:
1、读书壮游时期(三十五岁前):《望岳》 (涉世不深)
2、困守长安时期(三十五至四十四岁)(忧国忧民) 《丽人行》、《兵车行》、《出塞》、《赴奉先咏怀》
3、战乱流离时期(四十五至四十八岁)(现实主义创作达到高峰) 《月夜》、《春望》、《羌村三首》、“三吏”、“三别”
如:《登幽州台歌》的“前不见古人,后不见来 者。念天地之悠悠,独怆然而泣下。”
如:《兰亭集序》抒发了对人生和生命的思考。
登高诗---拓展阅读
《望岳》 唐代·杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
登高诗---拓展阅读
《登飞来峰》 宋代·王安石
诵读、理解
《登高》杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
诵
登高
杜甫
风急/天高/猿啸/哀,渚清/沙白/鸟飞/回。
激 无边/落木/萧萧/下,不尽/长江/滚滚/来。
情 朗
万里/悲秋/常/作客,百年/多病/独/登台。
门
宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白
弃我去者,昨日之日不可留;
《登高》杜甫PPT

无边落木萧萧下,
不尽长江滚滚来。
情
万里悲秋长作客, 百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,
潦倒新停浊酒杯。
首联 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回
• 此联写登高俯仰所见所闻,写了几种景物?
• 用什么词描绘的?
• 渲染了秋江景物的什么特点 ?
风 天猿渚 沙 鸟
急 高啸清白 飞
哀
回
凄冷的秋风、高远的天空、哀怨的猿 声、冷落的小岛、白色的沙滩、低飞盘旋 的飞鸟。六个意象,为我们描绘了一幅 “冷冷清清、凄凄惨惨戚戚”的悲凉画面。
既是国家,也是个人。诗人一直 忧国忧民,为国家破亡忧心如焚。
古代知识分子大多以“达则兼 济天下,穷则独善其身”自勉,而 杜甫无论穷达,都心忧天下,其思 想境界之高,不愧被称为“诗圣”。
(
)
黄 山 谷
醉 里
宋眉
攒
万
国
愁
结论:忧国忧民的形象
俄国别林斯基说:任何一个伟大的诗人之 所以伟大,是因为他们的痛苦和幸福的根 子深深地伸进了社会和历史的土壤里。
朗读
登高
杜甫
风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。 万里悲秋长作客, 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯。
题目:登高
借助诗题 把握内容
登高
登高所见
景
登高所感
情
思考:
这首诗哪几句写景? 哪几句抒情?
登 高 杜甫
景 风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。
登高
杜甫
登高 杜甫
风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。 万里悲秋长作客, 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯。
杜甫《登高》古诗词PPT

诗词赏析
最后,颈联和尾联的视角回归微观,回到诗人个人身上。颈联如是说到: 万里悲秋常作客,百年多病独登台。“悲秋”已让人黯然神伤,“万里 悲秋”更是让人凄怆不已。一个“常”字更是道出“万里悲秋”时常与 我相伴,悲哀感之强烈浓重,令人心神寂寥,无可排遣。若从字面义来 理解,“万里悲秋”时常常客居他乡,诗人不应是孤独的,而是有人陪 伴的,所以与下一句“独登台”产生矛盾。实则不然,且看诗人用字便 知。从一般用法来说,“作”连接抽象的事物,如作难、作废、作别, 而“做”连接的都是能在实际生活中感知到的具体事物,如做作业、做 工、做衣服。
作者生平
漂泊生活
乾元二年(759),杜甫弃官携家眷前往秦州(今甘肃省天水一带), 写下《秦州杂诗》《梦李白》等诗。十月,前往同谷,沿途作纪行诗 一组。至同谷后作《乾元中寓居同谷县作歌七首》。十二月前往成都, 途中又作纪行诗一组。终于在岁末到达成都。乾元三年(760)春, 四十九岁的杜甫在在严武等人的帮助下,在城西浣花溪畔,建了一座 草堂,世称“杜甫草堂”,也叫“浣花草堂”,“杜草堂”的称谓由 此而来。
相关故事
“蔡邓“与“甫下“
杜甫在白水,至今还流传着另一个典故。当年,他时常来往于蒲城与 白水,他的足迹深深烙印在白水的土地上。在白水河南岸原雷村乡一 带就因他留下两个地名,一个是“蔡邓”,一个是“甫下”。相传, 这两个地方分别是当年杜甫“踩蹬”上马和跃身下马之处。另一个旁 证史实是,在蔡邓与甫下两村必经之路的“通道”村,也有一个关于 唐初做同州刺史的尉迟敬德来白水监筑县城、骑马扬鞭路过通道时 “勒马看古槐”的故事。说明了这条路,在唐朝时确实是一个南来北 往非常重要的“通道”。
诗词内容
创作背景
此诗作于公元767年(唐代宗大历二年)秋天,杜甫时在夔州。这是他在五十 六岁时写下的。一天他独自登上夔州白帝城外的高台,登高临眺,萧瑟的秋 江景色,引发了他身世飘零的感慨,渗入了他老病孤愁的悲哀。于是,就有 了这首被誉为“七律之冠”的《登高》
《登高》ppt课件26张

▪ 作品:
▪ 《登高》《春望》《北征》以及“三吏”(பைடு நூலகம்新安吏》《 石壕吏》《潼关吏》)、“三别”(《新婚别》《垂老别》 《无家别》)等。诗风沉郁顿挫,炼字精当,格律对仗工整 。
▪ 评价:
▪ 1.杜甫天才颇绝伦,每寻诗卷似情亲。怜渠直道当时语,不 着心源傍古人。——元稹
▪ 2.古今诗人众矣,而杜子美为首,岂非以其流落饥寒,终身 不用,而一饭未尝忘,君也欤?——苏轼
▪ 3.文章垂世自一事,忠义凛凛令人思。——陆游
• 沉郁:思想内容。
沉郁顿挫
“沉”即“深”——深刻、深广、深厚
“郁”即“积”——真实、凝重、含蓄
• 顿挫:艺术形式。
遣词用句的停顿转折
情感的千回百折、节奏的徐疾相间、
音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落
写作背景
这首诗作于唐代宗大历二年(767)秋。当时安史之 乱已经结束四年,但地方军阀又乘时而起,相互 争夺地盘。杜甫本入严武幕府,但严武不久病逝 ,使他失去了依靠,只好离开成都,南下夔州。这 时的杜甫,生活困窘,病魔缠身。这首诗通过诗 人登高的所见、所闻、所感,描绘了大江边的深 秋景象,抒发了诗人对艰难身世的感慨。意境深 沉,含蓄不尽;慷慨激越,动人心弦。
• 2.情景交融,气象宏伟
• 情景交融是将感情融会在特定的自然景物或生活场景中,借对自然景物或 场景的描摹刻画来抒发感情,是一种含蓄而间接的抒情方式。
• 《登高》前半部分写登高所见之景,苍凉阔大;后半部分写登高感触之情, 沉郁悲伤。诗人通过登高所见、所闻、所感,描绘了大江边深远空旷的秋 景,抒发了潦倒一生、年老多病、流落异乡的身世之感。前四句写景,紧扣 秋之特色,后四句抒情,事事感慨,充分体现了杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。
《登高》ppt课件51张

情缘 景 析
挥手自兹去,萧萧班马鸣----《送友人》李白 萧萧风雨夜,惊梦复添愁。 —— 鱼玄机 《 赋得江边柳 》 日暮秋风起,萧萧枫树林。 —— 戴叔伦 《 过三闾庙 》
情缘
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
景
析
落木:暗喻了诗人走到了生命的晚秋
长江:有关生命的消逝与有限的思考。
可怜悲愁无边无际!有限年华匆匆逝!
三、陷贼和为官时期(四十五至四十八岁)
安史之乱爆发,潼关失守,杜甫把家安置在鄜(fū) 州,独自去投肃 宗,中途为安史叛军俘获,押到长安。他面对混乱的长安,听到官军一 再败退的消息,写成《月夜》、《春望》、《哀江头》等诗。后来他潜 逃到凤翔行在,做左拾遗。由于忠言直谏,上疏为宰相房琯(guǎn)事被 贬华州司功参军(房琯善慷慨陈词,为典型的知识分子,但不切实际, 与叛军战,采用春秋阵法,结果大败,肃宗问罪。杜甫始为左拾遗,上 疏言房琯无罪,肃宗怒,欲问罪,幸得脱)。其后,他用诗的形式把他 的见闻真实地记录下来,成为他不朽的作品,即“三吏”、“三别”。 ➢ “三吏”:为“石壕吏”,“新安吏”,“潼关吏”; ➢ “三别”:为“新婚别”,“无家别”,“垂老别”。
登高 杜甫 风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客, 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯。
(1)登高:农历九月九日重阳节历来有登高的习俗。 (2)猿啸哀∶指长江三峡中猿猴凄厉的叫声。《水经
注·江水》引民谣云“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪 沾裳。” (3)渚∶水中的小洲;水中的小块陆地。 (4)鸟飞回:鸟在急风中飞舞盘旋。回∶回旋。 (5)落木∶指落叶。萧萧:草木摇落的声音。 (6)万里:指远离故乡。作客:寄居别处,漂泊他乡。 (7)百年∶犹言一生,这里借指晚年。 (8)艰难:兼指国运和自身命运。苦恨:极恨;
《登高》ppt课件22张

颔联:
⑥落木萧萧下:落木即落叶。
一叶落而知天下秋!而纷纷飘落的叶子让人感觉似乎所有的树木都进 入了生命的秋季,这肃杀之景不得不使身心交瘁的诗人想到自己的处境, 自己的人生也进入了秋季!由此自然感慨生命的短暂啊!
在动荡的社会中,诗人就像这飘零的落叶,四处漂泊,而黄叶飘落, 落叶归根,可是诗人却在他乡,年老了却没有回乡,这更添了一层悲凉 之情!
2.晚年多病,孤苦无依 “百年”即暮年,此时诗人已经55 岁 “多病”在多年的漂泊生活中,诗 人身患肺病等多种疾病 “登台”即登高;古人登高常在九 月九日重阳节,带上亲朋好友,而 此时诗人却是独自一人!诗人的朋 友高适、救济他的朋友严武等都已 经离开人世,诗人此时孤苦一人漂 泊在外!
诗人仅为自己的身世而悲么? 3.国事艰难,壮志难酬
作业
1、收集杜甫诗歌中的名句,并把它积累起来。 2、选择诗句中你最喜欢的一句,用散文话的语 言描述出诗句的意境,要求不少于150
授课结束!再见!
知人论世,了解杜甫。
杜甫是唐王朝由兴到衰的见证者。
1.年轻的时候,曾有“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情壮志 2.曾有“朝叩富儿门,暮随肥马尘。残羹与冷炙,处处潜悲辛”的10年忍辱和辛酸的经历 3.曾有举家吃草度日,幼儿因饿而夭折的大悲痛 4.一生中最重要的经历就是“安史之乱”,并因之流亡了四年 5.曾有被叛军扣留9个月受尽侮辱的经历 ;曾有从叛军营里逃出,由于直谏而被贬的经 历。 6.晚年,杜甫在成都凭借很难遮风挡雨的一草堂安居,漂泊他乡11年,生活只能靠朋友 的救济 7.58岁时,客死舟中,一生坎坷
⑤鸟飞回:为何是盘旋着的鸟? 可能因为风大,风的猛烈,其实诗人的处境 与在急风中低徊盘旋的鸟是何等的相似啊!
此诗中的鸟是一只还是一群好呢? 都可以:一只鸟正好是诗人的化身;一群,鸟的一群正好反衬诗人的孤单
《登高》ppt课件21张

杜甫(712—770),字子美,自称少陵野老,
世称杜少陵,河南巩县人,唐朝伟大的现实主义诗
人。他忧国忧民,人格高尚,思想核心是儒家的仁
政思想,有“致君尧舜上,再使风俗淳”的宏伟抱
负。
杜甫与李白合称“李杜”。代表作:“三吏”
“三别”。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程,被
称为“诗史”,明清文人推崇他为“诗圣”。以古
的长江,诗人又感到豁达、坦荡、胸襟开阔
3.南宋学者罗大经在《鹤林玉露》中评析颈联十四字之间含有 八意,即八可悲。找一找有哪八层含义。
万里,地之远也; 秋,时之凄惨也; 八 作客,羁旅(客居他乡)之愁也; 可 常作客,久旅(长期漂泊)也; 悲 百年,暮齿(晚年)也; 多病,衰疾(体弱多病)也; 台,高迥(高远)处也; 独登台,无亲朋也 。
凡俗人如我辈,能做到中者已属上乘,于是,现在依稀明白,杜甫为何被 称为“圣”了。因为他对自然、对万物、对人,有一种近乎执迷不悟的爱, 无视自己的命运和苦难,无视自己的颠沛流离。
——中国对外翻译出版社《唐诗的江山》
7.结合你对《登高》的理解,说说此诗如何体现杜诗“沉郁顿挫” 的风格?
➢ (1)沉郁 ➢ 音韵节奏上,本诗用灰韵“ai”“a”的开阔,是雄壮,“i”的细薄,最后
归于压抑,雄壮和压抑在一起,形成沉郁的情感基调。 ➢ 内容主题上,无论是前两联写登高所见之景,还是后两联写登高所感,诗人
均将个体生命与时空交构,置于时间的无限绵延及空间的无边无际中,深沉 的宇宙意识,强烈的时空感受,蕴涵其中。其次,诗人将对个体生命的慨叹 纳入国家、黎民的视野,大大削弱了一己之私的内涵,从而具有了更为深沉 的情感内涵。悲秋而不孱弱,悲中有壮。
写作背景
这首诗写于大历二年(767)秋,是杜甫去世前在四川夔州所作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
唐代(公元618-907年)是我国古典诗 歌发展的全盛时期。唐诗是我国优秀的 文学遗产之一, 也是全世界文学宝库中 的一颗灿烂的明珠。
唐代人把《诗经》到汉魏六朝 的诗叫做古诗,或者古体诗。
把到唐代才定型并盛行的严格按 照一定的格律写作的诗称做近体 诗或今体诗。 近体诗分律诗和绝句两大类。
关于唐诗:
《杜甫诞生1250周年》邮票
杜甫是中国文学史上伟大的现实主义诗 人,他的诗深刻地反映了唐朝由兴盛走向 衰亡时期的社会面貌,具有丰富的社会内 容,鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向。 他的诗激荡着热爱祖国、热爱人民的炽烈 情感和不惜自我牺牲的崇高精神,因此被 后人公认为“诗史”,诗人被尊称为“诗圣”
名句回味
强烈的阶级对比,使诗人留下了“朱门酒肉臭,路 有冻死骨”的千古绝唱。 (746-755) 。
杜甫简介(二)
• 不久安禄山发动叛乱并攻下潼关,杜甫一家人流 亡北行,到了州(现在陕西富县)。杜甫把家小安 置在羌村后,恰值肃宗在凤翔(现在属陕西)即位, 于是他只身前往投奔肃宗, “衣袖露两肘,麻鞋 见天子”,不料中途为乱兵所俘,被带到长安, 因官卑职小,未被囚禁。第二年即至德二载(757 年)四月,他乘隙逃出长安到了凤翔,被授为左拾 遗,却因上疏救房,触怒肃宗,被放还州探亲。 这年九月,唐军收复长安,肃宗还京,杜甫也回 到京城,仍充当左拾遗。乾元元年(758年),复出 为华州(现在陕西华县)地方官。 (756-759)
——《自京赴奉先县咏怀五百字》
民不聊生
思想
会当凌绝顶,一览众山小。
——《望岳》
志怀高远
剑外忽闻收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 却问妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
——《闻官军收河南河北》
心忧国家
安得广厦千万间,大庇天下寒士尽欢颜, 风雨不动安如山。
——《茅屋为秋风所破歌》
情系百姓
杜甫生活在唐朝由盛到衰 的转折时期,战乱的时局把他 卷入颠沛流离的人群中,使他 真实而深刻地接触和认识了当 时的种种社会景象。他忧国忧 时,挥毫赋诗,直书情怀。留 传至今的1450多首诗歌,思想 与艺术造诣极高,对中国文学 的发展产生了深远的影响,被 后世誉为“诗史”。他是我国 诗坛承先启后,继往开来的集 大成者,最伟大的现实主义诗 人,被尊为“诗圣”。
杜甫
语不惊 人 死 不休
杜甫简介(一)
• 杜甫(712—770),字子美,曾居长安城南少陵以
西,自称少陵野老,世称杜少陵。祖籍湖北襄阳,
生于河南巩县。有《杜工部集》。 • 他青年时期正值“开元盛世”,游历过南起吴、越,
北至齐、赵等地。怀有远大的政治理想,但因奸臣 李林甫当权,他24岁应试不第,漫游各地,与李白、 高适一流大诗人往还酬唱(712-745)。35岁开始在 长安寓居近十年,过着“朝扣富儿门,幕随肥马尘” 的屈辱生活,过了10年穷困落拓的生活,最后才得到 一个八品小官。安史之乱前夕,杜甫离长安回奉先 (现在陕西蒲城)探亲。 755年,自京赴奉先县,得 知幼子已饿死,而皇室贵族还过着荒淫逸乐的生活,
• 情感离不开社会现实个人经历与思想、性格 的碰撞,离不开诗人在岁月中的颠簸与感 悟.
• 独特的情感内涵和情感的表达汇成作者鲜明 的个人风格.
感慨阔大、悲情起伏
经历
朝扣富儿门,暮随肥马尘。
残羹与冷炙,处处潜悲辛。
二韵》
——《奉赠韦左丞丈二十
仕途失败
国破山河在,城春冻死骨。
4、漂泊西南时期(759-770):(思想更深邃、诗风更沉郁)
《闻官军收河南河北》、《蜀相》、《登高》、《茅屋 为秋风所破歌》、《江村》、《登岳阳楼》
著名文学家郭沫若对 杜甫的评价:
世上疮痍诗中圣哲 民间疾苦笔底波澜
朱德对杜甫的评价:
草堂留后世 诗圣著千秋
杜诗风格
• 诗歌是情感的艺术,诗人的风格与其情感思 想的特点密不可分。
唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为 初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。
初唐的代表人物是王勃,杨炯,卢照邻,骆宾王,他 们被称为“初唐四杰” 。初唐成就最高的是陈子昂。
盛唐出现了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗, 以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗。盛唐成就最高的 是两位著名诗人李白和杜甫。
杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期:
1、读书壮游时期(712-745): 《望岳》 (涉世不深)
2、困守长安时期(746-755): (忧国忧民)
《丽人行》、《兵车行》、《出塞》、《赴奉先咏怀》
3、陷贼与为官时期(756-759):(现实主义创作达到高峰)
《月夜》、《春望》、《羌村三首》、“三吏” (《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)、“三别” (《新婚别》《垂老别》《无家别》)
1.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
《春夜喜雨》
2.会当凌绝顶,一览众山小。 3.随风潜入夜,润物细无声。
《春望》 《绝句四首》
4.朱门酒肉臭,路有冻死骨。
《自京赴奉先县咏怀五百字》
5.感时花溅泪,恨别鸟惊心。
《闻官军收河南河北》
6.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
杜甫简介(三)
• 第二年,郭子仪收复洛阳后,杜甫曾回河南 探视旧居,旋即回华州, (49岁时)弃官 移家成都,筑草堂于浣花溪畔,世称浣花草 堂(杜甫草堂),总算过上了比较安定的生 活。 由好友严武保荐任过一段检校工部员 外郎(因此常被称为杜工部)。(759—762)
杜甫简介(四)
然而好景不长,宝应元年(762年),剑南兵 马使徐知道发动叛乱,他又流亡到了梓州 (现在四川三台)。过了两年,他的好友严 武复为成都尹,他又从阆州(现在四川阆中) 折回成都,入严武幕。不料严武第二年即 因病去世,使他失去依靠,他只好东下, 在夔州住了一年多。此后他一直在水上飘 泊,由江陵到公安,再到岳阳,于代宗大 历五年(770年)卒于湘江舟中。
中唐的代表有“元白诗派”(元稹、白居易)和“韩 孟诗派”(韩愈、孟郊、贾岛、李贺)。白居易的叙事诗 《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。
晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧,也留下了 许多脍炙人口的诗作。
李杜文章在, 光焰万年长。
--韩愈
闻一多的评价:
杜 甫
四千年文化中
最庄严、最瑰丽、
最永久的一道光彩。
唐代人把《诗经》到汉魏六朝 的诗叫做古诗,或者古体诗。
把到唐代才定型并盛行的严格按 照一定的格律写作的诗称做近体 诗或今体诗。 近体诗分律诗和绝句两大类。
关于唐诗:
《杜甫诞生1250周年》邮票
杜甫是中国文学史上伟大的现实主义诗 人,他的诗深刻地反映了唐朝由兴盛走向 衰亡时期的社会面貌,具有丰富的社会内 容,鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向。 他的诗激荡着热爱祖国、热爱人民的炽烈 情感和不惜自我牺牲的崇高精神,因此被 后人公认为“诗史”,诗人被尊称为“诗圣”
名句回味
强烈的阶级对比,使诗人留下了“朱门酒肉臭,路 有冻死骨”的千古绝唱。 (746-755) 。
杜甫简介(二)
• 不久安禄山发动叛乱并攻下潼关,杜甫一家人流 亡北行,到了州(现在陕西富县)。杜甫把家小安 置在羌村后,恰值肃宗在凤翔(现在属陕西)即位, 于是他只身前往投奔肃宗, “衣袖露两肘,麻鞋 见天子”,不料中途为乱兵所俘,被带到长安, 因官卑职小,未被囚禁。第二年即至德二载(757 年)四月,他乘隙逃出长安到了凤翔,被授为左拾 遗,却因上疏救房,触怒肃宗,被放还州探亲。 这年九月,唐军收复长安,肃宗还京,杜甫也回 到京城,仍充当左拾遗。乾元元年(758年),复出 为华州(现在陕西华县)地方官。 (756-759)
——《自京赴奉先县咏怀五百字》
民不聊生
思想
会当凌绝顶,一览众山小。
——《望岳》
志怀高远
剑外忽闻收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 却问妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
——《闻官军收河南河北》
心忧国家
安得广厦千万间,大庇天下寒士尽欢颜, 风雨不动安如山。
——《茅屋为秋风所破歌》
情系百姓
杜甫生活在唐朝由盛到衰 的转折时期,战乱的时局把他 卷入颠沛流离的人群中,使他 真实而深刻地接触和认识了当 时的种种社会景象。他忧国忧 时,挥毫赋诗,直书情怀。留 传至今的1450多首诗歌,思想 与艺术造诣极高,对中国文学 的发展产生了深远的影响,被 后世誉为“诗史”。他是我国 诗坛承先启后,继往开来的集 大成者,最伟大的现实主义诗 人,被尊为“诗圣”。
杜甫
语不惊 人 死 不休
杜甫简介(一)
• 杜甫(712—770),字子美,曾居长安城南少陵以
西,自称少陵野老,世称杜少陵。祖籍湖北襄阳,
生于河南巩县。有《杜工部集》。 • 他青年时期正值“开元盛世”,游历过南起吴、越,
北至齐、赵等地。怀有远大的政治理想,但因奸臣 李林甫当权,他24岁应试不第,漫游各地,与李白、 高适一流大诗人往还酬唱(712-745)。35岁开始在 长安寓居近十年,过着“朝扣富儿门,幕随肥马尘” 的屈辱生活,过了10年穷困落拓的生活,最后才得到 一个八品小官。安史之乱前夕,杜甫离长安回奉先 (现在陕西蒲城)探亲。 755年,自京赴奉先县,得 知幼子已饿死,而皇室贵族还过着荒淫逸乐的生活,
• 情感离不开社会现实个人经历与思想、性格 的碰撞,离不开诗人在岁月中的颠簸与感 悟.
• 独特的情感内涵和情感的表达汇成作者鲜明 的个人风格.
感慨阔大、悲情起伏
经历
朝扣富儿门,暮随肥马尘。
残羹与冷炙,处处潜悲辛。
二韵》
——《奉赠韦左丞丈二十
仕途失败
国破山河在,城春冻死骨。
4、漂泊西南时期(759-770):(思想更深邃、诗风更沉郁)
《闻官军收河南河北》、《蜀相》、《登高》、《茅屋 为秋风所破歌》、《江村》、《登岳阳楼》
著名文学家郭沫若对 杜甫的评价:
世上疮痍诗中圣哲 民间疾苦笔底波澜
朱德对杜甫的评价:
草堂留后世 诗圣著千秋
杜诗风格
• 诗歌是情感的艺术,诗人的风格与其情感思 想的特点密不可分。
唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为 初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。
初唐的代表人物是王勃,杨炯,卢照邻,骆宾王,他 们被称为“初唐四杰” 。初唐成就最高的是陈子昂。
盛唐出现了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗, 以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗。盛唐成就最高的 是两位著名诗人李白和杜甫。
杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期:
1、读书壮游时期(712-745): 《望岳》 (涉世不深)
2、困守长安时期(746-755): (忧国忧民)
《丽人行》、《兵车行》、《出塞》、《赴奉先咏怀》
3、陷贼与为官时期(756-759):(现实主义创作达到高峰)
《月夜》、《春望》、《羌村三首》、“三吏” (《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)、“三别” (《新婚别》《垂老别》《无家别》)
1.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
《春夜喜雨》
2.会当凌绝顶,一览众山小。 3.随风潜入夜,润物细无声。
《春望》 《绝句四首》
4.朱门酒肉臭,路有冻死骨。
《自京赴奉先县咏怀五百字》
5.感时花溅泪,恨别鸟惊心。
《闻官军收河南河北》
6.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
杜甫简介(三)
• 第二年,郭子仪收复洛阳后,杜甫曾回河南 探视旧居,旋即回华州, (49岁时)弃官 移家成都,筑草堂于浣花溪畔,世称浣花草 堂(杜甫草堂),总算过上了比较安定的生 活。 由好友严武保荐任过一段检校工部员 外郎(因此常被称为杜工部)。(759—762)
杜甫简介(四)
然而好景不长,宝应元年(762年),剑南兵 马使徐知道发动叛乱,他又流亡到了梓州 (现在四川三台)。过了两年,他的好友严 武复为成都尹,他又从阆州(现在四川阆中) 折回成都,入严武幕。不料严武第二年即 因病去世,使他失去依靠,他只好东下, 在夔州住了一年多。此后他一直在水上飘 泊,由江陵到公安,再到岳阳,于代宗大 历五年(770年)卒于湘江舟中。
中唐的代表有“元白诗派”(元稹、白居易)和“韩 孟诗派”(韩愈、孟郊、贾岛、李贺)。白居易的叙事诗 《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。
晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧,也留下了 许多脍炙人口的诗作。
李杜文章在, 光焰万年长。
--韩愈
闻一多的评价:
杜 甫
四千年文化中
最庄严、最瑰丽、
最永久的一道光彩。