五年级习作 彭才华 广东省东莞市莞城中心小学

第二天中午，小木船抵达山城。我找到表姑丈的宿舍，才知道他出 差到外县去了。陪伴我的是一个十七岁的男孩子，他是表姑丈雇佣的工 人。
头一天还好，我只在江边的沙滩上散步，勉励自己应该学习独立， 不要老是想家。第二天，我就开始写信给父亲。第一封信，告诉父亲我 要回家。第二封信，告诉父亲我已经下决心留下来。第三封信，告诉父 亲我还是想回家。第四封信，告诉父亲我想了想还是留下来的好。我在 一天里寄出了四封信。
——《雨和我》
我家离那里很远，那天我们走啊走，走 啊走，走啊走，走啊走，走啊走，走啊走，走 啊走，走啊走，走啊走，走啊走，走啊走，走 啊走，走啊走，走啊走，走啊走，走啊走，走 啊走，走啊走，走啊走，走啊走，走啊走，走 啊走，走啊走，走啊走，走啊走……终于走到 了。
——某同学400字作文
想家
我十九岁那年，跟随父母亲由老家厦门逃难到福建的漳州。表姑丈 在邻县当科长，写信叫我到他那边去，愿意帮我在县政府里找一个抄写 工作。
常常在我专心写稿的时候，她忽然出现了。
“给我两张纸！”她说。 “去跟妈妈要去。” “我不要，我要跟你要!” “你没看到我没工夫？” “给我两张纸！” “你到客厅去玩好不好？” “给我两张纸！” “你到底想干什么？” “给我两张纸！”她说。 我不得不打开抽屉，很不耐烦的递给她两张 白纸:“好，现在回到你的书桌上去画去。”
林良（1924— ）
台湾儿童文都是绿…… 2.下雨天，我最开心。我喜欢…… 3.我酷爱读书……
常常在我专心写稿的时候，她忽然出现了。
“给我两张纸！”她说。 “去跟妈妈要去。” “我不要，我要跟你要!” “你没看到我没工夫？” “给我两张纸！” “你到客厅去玩好不好？” “给我两张纸！” “你到底想干什么？” “给我两张纸！”她说。 我不得不打开抽屉，很不耐烦的递给她两张 白纸:“好，现在回到你的书桌上去画去。”
我一连写了五天的信。第五天，父亲的回信到了。他说：“回家吧， 不要太为难自己。”
想家
我十九岁那年，跟随父母亲由老家厦门逃难到福建的漳州。表姑丈 在邻县当科长，写信叫我到他那边去，愿意帮我在县政府里找一个抄写 工作。
我从小没离开过家，但是为了减轻父亲的负担，就给表姑丈写了回 信，答应立刻动身。我一个人，带着一件行李、一床棉被和十几本书， 独自搭小木船，从九龙江的支流逆水上行，到那个叫“山城”的偏僻小 县城去就职。
[人教版课标本第一册课文]
20 小熊住山洞
小熊一家住在山洞里。 熊爸爸对小熊说：“我们去砍些树， 造一间木头房子住。” 春天，他们走进森林。树上长满了绿 叶，小熊舍不得砍。 夏天，他们走进森林。树上开满了花 儿，小熊舍不得砍。 秋天，他们走进森林。树上结满了果 子，小熊舍不得砍。 冬天，他们走进森林。树上有许多鸟 儿，小熊舍不得砍。 一年又一年，他们没有砍树造房子， 一直住在山洞里。 森林里的动物都很感激小熊一家，给 他们送来一束束美丽的鲜花。
清晨6点钟闹钟叫的时候，她们像机器人应声 而起，像火车走轨道一样的按一定路线走进洗澡间， 在一定的地方抓漱口杯和牙刷，按一定的分量挤牙 膏，按一定的方式刷牙，按一定的顺序轮流洗脸， 坐一定的位子，吃一定的早餐，带一定的饭盒，在 一定的时间出门，到一定的地方等准时到达的校车。 在学校按一定的功课表上课，在一定的时间搭校车 回家，坐在一定的书桌前面做一定的功课，在一定 的时间做完，在一定的时间洗澡，然后换一定的睡 衣到一定的小床去睡觉。为了冲破这许多“一定”， 她们只有在大便方面找出路。
——《“大”》
[人教版课标本第一册课文]
20 小熊住山洞
小熊一家住在山洞里。 熊爸爸对小熊说：“我们去砍些树， 造一间木头房子住。” 春天，他们走进森林。树上长满了绿 叶，小熊舍不得砍。 夏天，他们走进森林。树上开满了花 儿，小熊舍不得砍。 秋天，他们走进森林。树上结满了果 子，小熊舍不得砍。 冬天，他们走进森林。树上有许多鸟 儿，小熊舍不得砍。 一年又一年，他们没有砍树造房子， 一直住在山洞里。 森林里的动物都很感激小熊一家，给 他们送来一束束美丽的鲜花。
我一连写了五天的信。第五天，父亲的回信到了。他说：“回家吧， 不要太为难自己。”
一部最出色的文学作品，是由他所认 识的字描绘他所能体会的生活而成的；只 是那里头“酿造”出某些意味深长的东 西……
林良（1924— ）
台湾儿童文学界的“大家长”
体会生活 酿造生活
林良（1924— ）
台湾儿童文学界的“大家长”
我从小没离开过家，但是为了减轻父亲的负担，就给表姑丈写了回 信，答应立刻动身。我一个人，带着一件行李、一床棉被和十几本书， 独自搭小木船，从九龙江的支流逆水上行，到那个叫“山城”的偏僻小 县城去就职。
小木船要去一日一夜。夜里，小木船停泊在江边，有个同船的客人 拉着胡琴唱小调，歌声吐露忧伤的心情。我开始想家。
【人教版课标本第八册电子教材】
【人教版课标本第九册电子教材】
“反复”，我们也能行：
1.走进公园，满眼都是绿…… 2.下雨天，我最开心。我喜欢…… 3.我酷爱读书…… 4.
“反复”，我们也能行：
1、下雨天，我最开心。我喜欢…… 我喜欢在下雨天打伞出去买东西；我喜欢听雨声 像听音乐，看雨景像看一幅新画的水彩；我喜欢在雨 天看书，因为雨中的大地显得格外宁静。
寂寞的球
“樱樱！” “哎。” “樱樱！我昨天晚上做了一个梦。” “哎。” “你知道我梦到什么了吗？” “哎。” “你猜。” “哎。” “我梦见一张纸。” “哎。” “樱樱。” “哎。”
反复：
为了强调某种意思，突出某 种情感，特意重复使用某些词语、 句子或者段落等。
清晨6点钟闹钟叫的时候，她们像机器人应声 而起，像火车走轨道一样的按一定路线走进洗澡间， 在一定的地方抓漱口杯和牙刷，按一定的分量挤牙 膏，按一定的方式刷牙，按一定的顺序轮流洗脸， 坐一定的位子，吃一定的早餐，带一定的饭盒，在 一定的时间出门，到一定的地方等准时到达的校车。 在学校按一定的功课表上课，在一定的时间搭校车 回家，坐在一定的书桌前面做一定的功课，在一定 的时间做完，在一定的时间洗澡，然后换一定的睡 衣到一定的小床去睡觉。
小木船要去一日一夜。夜里，小木船停泊在江边，有个同船的客人 拉着胡琴唱小调，歌声吐露忧伤的心情。我开始想家。
第二天中午，小木船抵达山城。我找到表姑丈的宿舍，才知道他出 差到外县去了。陪伴我的是一个十七岁的男孩子，他是表姑丈雇佣的工 人。
头一天还好，我只在江边的沙滩上散步，勉励自己应该学习独立， 不要老是想家。第二天，我就开始写信给父亲。第一封信，告诉父亲我 要回家。第二封信，告诉父亲我已经下决心留下来。第三封信，告诉父 亲我还是想回家。第四封信，告诉父亲我想了想还是留下来的好。我在 一天里寄出了四封信。
“樱樱！” “哎。” “樱樱！我昨天晚上做了一个梦。” “哎。” “你知道我梦到什么了吗？” “哎。” “你猜。” “哎。” “我梦见一张纸。” “哎。” “樱樱。” “哎。”
寂寞的球
“樱樱！” “哎。” “樱樱！我昨天晚上做了一个梦。” “哎。” “你知道我梦到什么了吗？” “哎。” “你猜。” “哎。” “我梦见一张纸。” “哎。” “樱樱。” “哎。”
我一连写了五天的信。第五天，父亲的回信到了。他说：“回家吧， 不要太为难自己。”
想家
我十九岁那年，跟随父母亲由老家厦门逃难到福建的漳州。表姑丈 在邻县当科长，写信叫我到他那边去，愿意帮我在县政府里找一个抄写 工作。
我从小没离开过家，但是为了减轻父亲的负担，就给表姑丈写了回 信，答应立刻动身。我一个人，带着一件行李、一床棉被和十几本书， 独自搭小木船，从九龙江的支流逆水上行，到那个叫“山城”的偏僻小 县城去就职。
反复：
为了强调某种意思，突出某 种情感，特意重复使用某些词语、 句子或者段落等。
寂寞的球
常常在我专心写稿的时候，她忽然出现了。 “给我两张纸！”她说。 “去跟妈妈要去。” “我不要，我要跟你要!” “你没看到我没工夫？” “给我两张纸！” “你到客厅去玩好不好？” “给我两张纸！” “你到底想干什么？” “给我两张纸！”她说。 我不得不打开抽屉，很不耐烦的递给她两张 白纸:“好，现在回到你的书桌上去画去。”
小木船要去一日一夜。夜里，小木船停泊在江边，有个同船的客人 拉着胡琴唱小调，歌声吐露忧伤的心情。我开始想家。
第二天中午，小木船抵达山城。我找到表姑丈的宿舍，才知道他出 差到外县去了。陪伴我的是一个十七岁的男孩子，他是表姑丈雇佣的工 人。
头一天还好，我只在江边的沙滩上散步，勉励自己应该学习独立， 不要老是想家。第二天，我就开始写信给父亲。第一封信，告诉父亲我 要回家。第二封信，告诉父亲我已经下决心留下来。第三封信，告诉父 亲我还是想回家。第四封信，告诉父亲我想了想还是留下来的好。我在 一天里寄出了四封信。