形体尺寸的标注
形体的尺寸标注
形体的尺寸标注
（1）标注尺寸的基本要求 正确：要符合国家标准的有关规定。 完全：要标注制造零件所需要的全部尺寸， 不遗漏，不重复。 清晰：尺寸布置要整齐、清晰，便于阅读。 合理：标注的尺寸要符合设计要求及工艺 要求。
形体的尺寸标注
（2）标注尺寸的基本规则
A. 尺寸数值为零件的真实大小，与绘图比 例及绘图的准确度无关。 B. 以毫米为单位，如采用其它单位时，则 必须注明单位名称。 C. 图中所注尺寸为零件完工后的尺寸。 D. 每个尺寸一般只标注一次，并应标注在 最能清晰地反映该结构特征的视图上。 E. 尺寸配置合理
如图所示的 尺寸标注错 误的是
A.R23的标注 B.10的标注 C. 55的标注 D. 60的标注
如图所示是小何同学 绘制的零件加工图纸， 其中尺寸标注不正确 的共有
A.1处 B.2处 C. 3处 D. 4处
如图所示的 尺寸标注错 误的是
A.72的标注 B.80的标注 C. 105的标注 D. 36的标注
尺寸线
尺寸界线
尺寸数字
形体的尺寸标注
（4）尺寸标注举例
A.标注圆直径尺寸－－表示直径的符号是ø 整圆或大于半圆的圆弧需要标注直径。
需要标注的形体主要是圆柱、圆锥、球体等旋转形体。
形体的尺寸标注
（4）尺寸标注举例
B.标注半径－－半径的符号是R
半圆或不足半圆的圆弧需要标注半径。
形体的尺寸标注
（4）尺寸标注举例
谢谢
a 功能尺寸应直接注出。 b 同一要素的尺寸应尽可能集中标注。 如孔的直径和深度、槽的深度和宽度等。 c 尽量避免在不可见的轮廓线上标注尺寸。
形体的尺寸标注
（3）标注尺寸的三要素
尺寸界线： 由轮廓线、轴线、对称线引出的细实线。
形体尺寸标注教案
形体尺寸标注教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握形体尺寸标注的基本概念和作用。
2. 培养学生正确、规范地进行形体尺寸标注的能力。
3. 引导学生运用形体尺寸标注知识解决实际问题。
二、教学内容1. 形体尺寸标注的基本概念形体尺寸：长度、宽度、高度等基本尺寸。
2. 形体尺寸标注的作用明确形体尺寸，便于加工、制造和安装。
确保形体尺寸的准确性和一致性。
方便交流和沟通。
三、教学重点与难点1. 教学重点：形体尺寸标注的基本概念和作用。
形体尺寸标注的方法和技巧。
2. 教学难点：形体尺寸标注的规范性和一致性。
运用形体尺寸标注解决实际问题。
四、教学方法1. 讲授法：讲解形体尺寸标注的基本概念、作用和标注方法。
2. 示范法：展示标准形体尺寸标注的实例，让学生跟随操作。
3. 练习法：让学生动手实践，进行形体尺寸标注练习。
4. 问题解决法：引导学生运用形体尺寸标注知识解决实际问题。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际产品图纸，引导学生关注形体尺寸标注。
2. 新课讲解：讲解形体尺寸标注的基本概念、作用和标注方法。
3. 示范演示：展示标准形体尺寸标注的实例，让学生跟随操作。
4. 练习巩固：布置形体尺寸标注练习题，让学生动手实践。
5. 问题解决：引导学生运用形体尺寸标注知识解决实际问题。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生对形体尺寸标注的兴趣和主动性。
2. 练习完成情况：检查学生完成练习题的质量，评估学生对形体尺寸标注的实际操作能力。
3. 问题解决能力：评估学生在解决问题时是否能有效运用形体尺寸标注知识，以及是否能提出合理的解决方案。
4. 课后作业：通过学生提交的课后作业，评估学生对课堂所学内容的掌握程度和应用能力。
七、教学资源1. 教材：选用合适的形体尺寸标注教材，提供理论知识的学习。
2. 图纸：准备一系列具有不同形体尺寸标注的图纸，用于教学演示和练习。
3. 练习题：设计具有梯度的练习题，涵盖各种形体尺寸标注情况。
形体的尺寸标注
半径尺寸的标注方式
4．尺寸标注的基本要求
正确 完整
尺寸注写必须符合国家标准。 尺寸必须注写齐全，不遗漏，不重复。 尺寸注写布局整齐、清晰，便于读图。 尺寸注写方式符合加工要求。
清晰
合理
尺寸类型
常见错误 水平长度的尺寸数字写错。 竖直长度的尺寸数字写错。
标注规范 尺寸数字应写在尺寸线的中间、上方。
1．尺寸标注的三要素尺寸线必须单独画出，不能与其他图线 重合或在其延长线上。一般采用箭头作为尺寸 线终端。
1．尺寸标注的三要素:尺寸界线、尺寸线、尺寸数字
尺寸 数字
①图样上所注尺寸表示形体的真实大小， 形体的真实大小与图样的大小及绘图的准确度 无关。 ②图样上的尺寸，以毫米(mm)为单位时， 不注写单位，否则必须注明。 ③线性尺寸的尺寸数字一般注写在尺寸线 上方或其中断处，如图(a)所示，水平方向尺寸 数字字头向上，垂直方向尺寸数字字头向左。
长度标注 同方向的尺寸，线条相交。 尺寸类型错误。 直径、半 径标注 尺寸线的箭头不规范。 尺寸数字前未标注相应符号
尺寸数字应写在尺寸线的中间、左侧且字 头朝左。
同方向的尺寸标注应遵循“大包小”的原 则，大尺寸在外，小尺寸在内，避免尺寸 线与尺寸界线相交。 半圆或小于半圆的弧标注半径；整圆或大 于半圆的弧标注直径。 尺寸线的箭头应指在圆弧或尺寸界线上。 表示半径的尺寸数字前应加“R”，表示直 径的尺寸数字前应加“Φ”，以区别于长 度标注。
直径 标注 半径 标注
尺寸 界线
尺寸 数字
尺寸线
1．尺寸标注的三要素:尺寸界线、尺寸线、尺寸数字
尺寸 界线
①尺寸界线用细实线绘制。 ②尺寸界线应由图形的轮廓线、轴线或对 称中心线处引出，也可利用轮廓线、轴线或对 称中心线作尺寸界线。 ③尺寸界线一般与尺寸线垂直，并超出尺 寸线箭头2mm。 ④尺寸界线不交叉。
立体的尺寸标注
正三棱柱
§7-3 立体的尺寸标注
h
正六棱锥
h
一、单个平面立体的尺寸标注
2.以圆的内接正多边形为底的斜棱锥，除标注外接圆的直 径和形体的高外，还应补充标注确定顶点位置的长度（X）方 向和宽度方向（Y）的尺寸。
l
§7-3 立体的尺寸标注
b
h
一、单个平面立体的尺寸标注
3.以任意多边形为底的斜棱锥，除标注形体的高度和顶点 位置的外，还要注出确定多边形底面多边形的尺寸。
l θ β b
§7-3 立体的尺寸标注
h
一、单个平面立体的尺寸标注
4.斜棱柱可以标注各顶点的尺寸(图a)，也可以标注斜棱 柱正截面实形的尺寸及侧棱线对底(顶)面的真实夹角(图b)。
h
α
α
θ b β b
h
θ
(a)
§7-3 立体的尺寸标注
(b)
一、单个平面立体的尺寸标注
5.以长方形、正方形和直角三角形为底的棱柱、棱锥，标 注两直角边的尺寸和形体的高；
立体的尺寸标注
一、单个平面立体的尺寸标注 二、回转体的尺寸标注 三、立体切口尺寸的标注
§7-3 立体的尺寸标注
标注尺寸的基本要求：正确、齐全、清晰。
正确：注写的尺寸不仅数值正确，而且要符合国家标准有 关尺寸注法的规定；
齐全：尺寸必须注写齐全，不要遗漏，不应重复；
清晰：尺寸布置要整齐、清晰，便于看图。
a
a×a
a
(a)
§7-3 立体的尺寸标注
(b)
(c)
一、单个平面立体的尺寸标注
6.以正三角形为底的棱柱、棱锥，注出边长和高；
§7-3 立体的尺寸标注
一、单个平面立体的尺寸标注
机械制图尺寸标注详解(图)
⑴ 一般应注在尺寸线的上方，也可注在尺 寸线的中断处。 水平方向字头向上，垂直方向字头向左。
89
89
89
30° 16
16
10
16
16
⑵ 线性尺寸数字的方向，一般应按上图所示
方向注写，并尽可能避免在图示30°范围 内标注尺寸，无法避免时应引出标注。
⑶ 尺寸数字不可被任 何图线所通过，否 则必须将该图线断 开。
A
A
A
A
A
A
A
R
R 4×
4×
好！
不好！
4、内形尺寸与外形尺寸最好分别注在视 图的两侧。
好！
不好！
5、尺寸应尽可能标注在反映基本形体形状特征较明显、位置特 征较清楚的视图上
★ 考虑测量的方便与可能
不容易测量
容易测量
不容易测量
容易测量
A L
B
A L
BB L
CB L
C
★ 关联零件间的尺寸应协调
⒊ 图中所注尺寸为零件完工后的尺寸。
⒋ 每个尺寸一般只标注一次，并应标注在 最能清晰地反映该结构特征的视图上。
⒌ 尺寸配置合理 ⑴ 功能尺寸应直接注出。 ⑵ 同一要素的尺寸应尽可能集中标注。 如孔的直径和深度、槽的深度和宽度等。 ⑶ 尽量避免在不可见的轮廓线上标注尺寸。
零件图的尺寸标注
一、尺寸基准的选择 尺寸基准一般选择零件上较大的加工面、两零件的
结构类型
通孔 螺 纹 不通孔 孔
不通孔
普通注法
3 M63-7HM6-7H
3 M6-7H
3 M6
10
10
12
旁注法
说明
3 M63-7HM6-7H 3 M63-7HM6-7H3×M6-7H 表 示 3 个 公 称直径为6，螺纹中径、 顶径公差带为7H的螺 孔。
基本形体的视图及尺寸标注
基本形体的视图及尺寸标注各种机械设备及其零件，虽然形状结构各异，一般都可看作由若干个基本几何形体组成的组合体；而任何基本形体又都可以看作是由一个或若干个面围成的。
根据这些表面性质，几何体可分为两类：平面立体——由若干个平面围成的几何体，如棱柱、棱锥体等；曲面立体——由曲面或曲面与平面形所围成的几何体，最常见的是回转体，如圆柱、圆锥、圆台、圆球、圆环等。
一、平面立体的投影平面立体主要有棱柱、棱锥等，在投影图上表示立体就是把组成立体的平面和棱线表示出来，然后判断其可见性。
看得见的棱线投影画成粗实线，看不见的棱线的投影画成细实线。
1．棱柱在一个平面立体中，若各棱面互相平行，则该平面立体称为棱柱，如图2—36所示为一正四棱柱，它由四个棱面、顶面和底面组成。
（1）分析投影其顶面和底面为水平面，该两面的水平投影反映实形；正面、侧面投影分别积聚成直线；棱柱的前、后棱面为正平面，该两面的投影反映实形，水平面、侧平面投影积聚成直线；棱柱的左、右两棱面为侧平面，该两面的侧面投影反映实形，水平面、正平面积聚成直线。
棱线EC 、FD 为铅锤线，水平投影积聚成一点c （e ）、d （f ），正面投影、侧面投影反映实长，即：e c ''=e c ''''=CE ，f d ''=f d ''''=DF ，其它各棱线的投影分别与此类似。
画图时，应先画出三个视图的中心线作为投影图的基准线，先画出反映实形的那个投影图（注意放高位置），再根据投影规律画出其他两个投影。
画完底稿后一般应检查各投影图是否符合点、直线、平面形的投影规律，最后擦去不必要的作图线，加深需要的各种图线，使其符合国家标准，如图2—36。
图2—36四柱的投影、三视图及表面求点（2）棱柱表面上求点立体表面上的点，其投影一定位于立体表面的同面投影上。
例题1：已知CDEF 棱面上B 点的正面投影b '，求：它的水平投影b 和侧面投影b ''。
机械制图第五章 尺寸与标注规范
14
（8） 板状类零件
标注板状类零件的厚度时，可在尺寸数字前加符号“ t ”。
15
（9） 光滑过渡处
1）在光滑过渡处标注尺寸时，须用细实线将轮廓线延长， 从交点处引出尺寸界线。
2）当尺寸界线过于靠近轮廓线时，允许倾斜画出。
16
（10） 弦长及弧长
1）标注弧长时，应在尺寸数字左面加注符号“⌒ ”。 2）弦长及弧长的尺寸界线应平行于该弦的垂直平分线，
当弧较大时，尺寸界线可沿径向引出。
17
（11） 球面
标注球面直径或半径时，应在“Φ”或“R”前面加 注符号“S”。对标准件，轴或手柄的前端，在不引起误 解的情况下，可以省略符号“S” 。
18
（12）斜度和锥度
1）斜度和锥度的标注，其符号应与斜度和锥度的方向 一致。
2）符号的线宽为h/10。
19
§5-2 组合体的尺寸标注
1. 标注正确——尺寸标注符合国家标准的规 定，即严格遵守国家标准《机械制图》 (GB4458.4-84)的规定。 2. 尺寸完整——尺寸标注完整，要能完全确 定出物体的形状和大小，不遗漏，不重复。 3. 布置清晰 ——尺寸标注要合理，安排要清 晰。
尺寸分类和尺寸基准
1. 尺寸基准 组合体的总长、总宽、总高尺寸。
。
将部件安装到机座上所需要的尺寸。
例如：球阀两侧管接头尺寸M36×2。
（3）图中所注尺寸为零件完工后的尺寸。
（4）每个尺寸一般只标注一次，并应标注在最能清晰 地反映该结构特征的视图上。
2
2.尺寸要素
（1）尺寸界线
尺寸界线为细实线，并应由轮廓线、轴线或对称 中心线处引出，也可用这些线代替。
形体尺寸标注教案
形体尺寸标注教案一、教学目标1. 让学生掌握形体尺寸标注的基本概念和意义。
2. 使学生能够正确地运用形体尺寸标注方法，对简单几何形体进行标注。
3. 培养学生空间想象能力和创新思维。
二、教学内容1. 形体尺寸标注的基本概念2. 形体尺寸标注的方法和技巧3. 常见几何形体的尺寸标注实例4. 形体尺寸标注在实际应用中的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：形体尺寸标注的基本概念、方法和技巧。
2. 教学难点：对复杂几何形体进行准确标注，以及形体尺寸标注在实际应用中的灵活运用。
四、教学方法与手段1. 采用讲授法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
2. 使用多媒体课件、模型、绘图工具等辅助教学。
五、教学过程1. 导入新课：介绍形体尺寸标注在工程设计、制造和施工中的重要性。
2. 讲解基本概念：解释形体尺寸标注的含义、作用和分类。
3. 演示标注方法：通过模型和课件展示常见几何形体的尺寸标注方法。
4. 实践操作：学生分组进行尺寸标注实践，教师巡回指导。
5. 总结点评：强调形体尺寸标注的规范性和准确性，以及对实际应用的指导意义。
6. 布置作业：让学生独立完成一定数量的尺寸标注练习，巩固所学知识。
7. 课后反思：教师和学生共同总结课堂教学，找出不足之处，为下一步教学做好准备。
六、教学内容1. 尺寸标注的规则与标准了解国标GB/T 1182-2008《技术制图尺寸标注》的基本要求。
掌握尺寸标注的基准、尺寸线、尺寸界线、箭头等的基本要素。
2. 线性尺寸、角度尺寸与径向尺寸的标注学习线性尺寸的标注方法，包括连续标注、断续标注等。
理解角度尺寸和径向尺寸的标注技巧，如使用角度符号、半径符号等。
3. 复合尺寸与装配尺寸的标注学习复合尺寸的标注方法，如并列尺寸、补充尺寸等。
掌握装配尺寸的标注原则和方法，了解装配图中尺寸的相互关系。
七、教学重点与难点1. 教学重点：尺寸标注的规则与标准，线性尺寸、角度尺寸与径向尺寸的标注方法。
2. 教学难点：复合尺寸与装配尺寸的标注技巧，以及在实际应用中的灵活运用。
尺寸的标注
高一通用技术学案尺寸的标注班级________ 姓名___________ 制作： 高密五中 王建华 使用日期： ______________ 【复习回顾】1、请画出下图的三视图【学习目标】1.学会标注简单的尺寸；2.了解尺寸标注的基本规律；3.能正确地标注尺寸。
【教学重点】形体的尺寸标注。
【教学难点】不同形体结构的标注方法。
【重点知识讲解】 一、尺寸三要素视图只能表达形体的形状，而不能反映形体的大小，形体的真实大小是根据图样上所标注的尺寸来确定的。
加工时也是按照图样上的尺寸来制造的。
尺寸在三视图上如何标注呢？【思考】我们如何用测量仪确定我们的身高呢？结论：尺寸三要素：____________、_____________、______________。
1、尺寸界线 用细实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出。
也可以利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线。
尺寸界线一般与尺寸线垂直，尺寸界线应超过箭头2mm ，尺寸线与轮廓线、尺寸线与尺寸线相距 5mm-7mm 。
2、尺寸线 用细实线绘制。
尺寸线两端一般用箭头。
箭头尖端与尺寸界线接触。
在同一张图上箭头的大小要一致。
箭头的宽相当于粗实线的宽度，箭头的长宽之比4:1。
3、尺寸数字 尺寸数字一般标注在尺寸线上方或中断处，如果尺寸线是水平方向的尺寸字头向上，尺寸线是垂直方向的尺寸数字应写在尺寸线的左侧且字头向左。
【马上行动】请同学们对自己在复习回顾中做好的模型房三视图进行标注。
我们在尺寸标注中经常碰到圆和圆弧，比如上题中在主视图中，有一个半圆形的拱，它们又如何标注呢？☆圆和圆弧的标注⑴ 标注直径尺寸时，应在尺寸数字前加注符号 。
⑵标注半径尺寸时，应在尺寸数字前加注符号R 。
③标注球面的直径或半径尺寸时，应在符号“φ”或“R ”前再加注符号“S ”。
【特别提示】 标注圆的直径和半径的尺寸线必须通过圆心；圆和圆弧标注直径的方式有多种，选用何种方式，通常由圆和圆弧的大小和位置来确定。
尺寸标注规范学习
国家标准《技术制图》和《机械制图》有关尺寸标注的规定基本规则◇机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。
◇图样中 (包括技术要求和其它说明) 的尺寸，以毫米 (mm) 为单位时，不需标注计量单位的代号或名称，如采用其他单位，则必须注明相应的计量单位的代号或名称。
◇图样中所标注的尺寸，为该尺寸所示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。
◇机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。
◇在保证不致引起误解和不产生理解多义性的前提下，力求简化标注。
尺寸要素及其规定一个完整的尺寸由尺寸界线、尺寸线及其终端和尺寸数字及相关符号组成，如图4.1.1 所示。
尺寸界线表示尺寸范围的线。
有关尺寸界线的规定◇尺寸界线用细实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线引出。
也可用轮廓线、轴线或对称中心线直接作为尺寸界线。
如图 4.1.1 。
◇尺寸界线一般应与尺寸线垂直，必要时允许倾斜。
尺寸界线应超出尺寸线 2~ 5mm 左右。
如图 4.1.1。
尺寸线及其终端表示尺寸的方向与起、讫。
有关尺寸线及其终端的规定◇尺寸线必须用细实线绘制，其终端形式见如图 4.1.1，机械图样中尺寸线终端均采用箭头形式；◇尺寸线不能用图中的其它图线代替，也不与其它图线重合或在其延长线上；◇标注线性尺寸时，尺寸线必须与所标注的线段平行；◇相同方向上同时有几条互相平行的尺寸线时，各尺寸线的间隔要一致 (间隔一般为 5~10mm)，同时，将大尺寸注在小尺寸外面，尽量避免与其它的尺寸线和尺寸界线相交，如图 4.1.1；◇大尺寸注在小尺寸外面，尽量避免与其它的尺寸线和尺寸界线相交 , 如图4.1.1；◇在圆或圆弧上标注直径或半径时，尺寸线一般应通过圆心或延长线通过圆心，如图 4.1.3。
尺寸数字及相关符号表示尺寸的大小及形体结构特征。
有关尺寸数字的规定◇尺寸数字的书写位置及数字方向与具体尺寸有关，同一图样中尺寸数字的大小和书写格式应一致。
机械制图尺寸标注详解(图)
C A 13
10
30
45
A
26
35
65
B
A-A 90
8 R
8 17 30
4 10 12
40 ±0.02 58 6 +0.027 16
0
D
30
M8×0.75
(辅助基准）E
15 2
5
B—高度方向设计基
准
C—长度方向设计基
准
D—宽度方向设计基
准
F---工艺基准
22 15
10
F
18 26 52 70
F
B
C
D
A
其它尺寸都加工完后 自然得到的尺寸：尺 寸链的封闭环
B
D
A
将尺寸链中最不重要 的那个尺寸作为封闭
环：不注写尺寸
★ 适当考虑按加工顺序标注尺寸
序 号
说明
下料：
1 车两端面
打中心孔
2
中心孔定位： φ25、长67
40
工序简图
106 67
25
20
3 车φ20、
长30
30
17
4 车φ17、
17
长17
总体尺寸、定位尺寸、定形尺寸可能重合，这时需 作调整，以免出现多余尺寸。
二、一些常见形体的定形尺寸
30
20
20
10
14
30
25
25
30
10
30
（28.5） S25
25
14
三、一些常见形体的定位尺寸
⑴
⑵
基准 ⑶ 基准
基准
基准
基准
基准
基准
基准
⑴ 一组孔的定位尺寸 ⑵ 圆柱体的定位尺寸 ⑶ 立方体的定位尺寸
工程制图第六章(三)尺寸标注
标注步骤：
➢形体分析 ➢选尺寸基准 ➢逐个形体表注尺寸
➢检查调整
60 100
20
120
R40
长度 基准
标注示例：
高度 基准
标注步骤： ➢形体分析 ➢选尺寸基准 ➢逐个形体表注尺寸 ➢检查调整
宽度 基准
长度 基准
四、尺寸标注应注意的地方
遵循的原则：标注清晰，布置得当，便于阅读和查找。为此，要符合： 1. 形状特征原则 某个部位的尺寸尽可能注在反映该部位形状特征最明显的那个视图上。
4. 同轴回转体的直径，应尽量标注在非圆视图上
５.相互平行的尺寸，要使小尺寸靠近图形，大尺寸 依次向外排列，避免尺寸线和尺寸线或尺寸界线相交 6. 同一个方向上连续标注的几个尺寸应该尽量配置 在少数几条线上，避免标注封闭尺寸 7. 尺寸应该尽可能标注在轮廓线外面，应该尽量避免在
虚线上标注尺寸
（1）标注尺寸必须在形体分析的基础上，按分解的各个组成形体来定形、定位， 切忌片面地按视图中的线框或线条来标注尺寸。
定位尺寸标注的注意事项：
1、基本立体之间的相互位置要 确定；
2、棱柱的位置由棱面确定，圆 柱和圆锥的位置由轴线确定；
3、处于对称位置的物体，需注 出相互间的距离；
4、基本立体的轴线位于物体的 对称平面上时，相应的定位尺 寸可省略。
一些常见形体的定位尺寸
⑴
⑵
高度基准
宽度基准
高度基准
宽度基准 ⑶
长度基准
（4) 尺寸排列要整齐 同一方向的定形、定位尺寸要组合起来，首尾相连，排成平行的几道尺寸“链”，
小尺寸在内，大尺寸在外。 尺寸线间距要基本相等（7~10mm） 两个投影图共同的尺寸，以标注在两个投影之间为宜。 （5) 尺寸数字必须正确 尺寸数字不能有错误，尺寸书写要工整，大小要一致。 每一行的细部尺寸总和应等于该方向的总尺寸 （6）当形体轮廓是曲面时，总体尺寸只能注到该曲面的中心轴线位置，同时加注
46385工程图学与CAD教程第五章 尺寸与标注规范
4
第五章 尺寸与标注规范
(3)尺寸线
尺寸界线 尺寸线
C1.5
这些间距＞5毫米， 最好不超过10毫米。
尺寸界线超出箭头约2~5毫米
A. 尺寸线为细实线,一端或两端带有终端符号(箭头 或斜线)。 B. 尺寸线不能用其他图线代替，也不得与其他图线 重合。 C. 标注线性尺寸时尺寸线必须与所标注的线段平行。
第五章 尺寸与标注规范
四棱锥
四棱台
圆
柱
圆
锥
圆
球
半
球
圆
台
内
环
第五章 尺寸与标注规范
截交立体和相贯立体的尺寸标注
（ a）
（ b）
（c）
（ d）
（e）
22
第五章 尺寸与标注规范
常见板状形体的尺寸标注
23
第五章 尺寸与标注规范
常见板状形体的尺寸标注
24
组合体视图尺寸标注的要求
1. 标注正确——尺寸标注符合国家标准的规 定，即严格遵守国家标准《机械制图》 (GB4458.4-84)的规定。 2. 尺寸完整——尺寸标注完整，要能完全确 定出物体的形状和大小，不遗漏，不重复。 3. 布置清晰 ——尺寸标注要合理，安排要清 晰。
5
第五章 尺寸与标注规范
正确画法
6
第五章 尺寸与标注规范
错误画法
7
第五章 尺寸与标注规范
3.标注示例
（1）角度尺寸
1）角度尺寸界线沿径向引出。 2）角度尺寸线应画成圆弧，其圆心是该角的顶点。 3）角度尺寸数字一律水平写。
8
第五章 尺寸与标注规范
（2）圆的直径
1）直径尺寸应在尺寸数字前加注符号“”。 2）尺寸线通过圆心，尺寸线终端画成箭头。
尺寸标注方法及标准
定形尺寸定位尺寸总体尺寸可能重合，这时需
作调整，以免整出理课现件 多余尺寸。
13
二、一些常见形体的定形尺寸
表（一）
整理课件
14
表（二）
整理课件
15
三、一些常见形体的定位尺寸
⑴
⑵
宽度基准 ⑶
高度基准 宽度基准
宽度基准
高度基准
长度基准
长度基准
⑴ 一组孔的定位尺寸 长度基准 ⑵ 圆柱体的定位尺寸
7.4 尺寸的合理标注
7.5 典型结构的尺寸标注
整理课件
1
7.1 标注尺寸的基本要求与规则
一、标注尺寸的基本要求
正确： 要符合国家标准的有关规定。
完全： 要标注制造零件所需要的全部尺 寸，不遗漏，不重复。
清晰： 尺寸布置要整齐、清晰，便于阅读。
合理： 标注的尺寸要符合设计要求及工 艺要求。
整理课件
错误！
c
d
b
正确！
长度方向的尺寸 b、c、 e 、d 首尾 相接，构成一个封闭的尺寸链。
由于加工时，尺寸 c、d、e 都会产 生误差，这样所有的误差都会积累到尺 寸 b上，不能保证尺寸 b 的精度要求。
整理课件
34
16 10 8
四、应尽量符合加工顺序
1×45°
加工顺序：
2×6 20
36 45
①
②
③
⑶ 立方体的定位尺寸
整理课件
16
四、组合体表面具有相贯线和截交线时的尺
寸标注
50 20
错误
50 20
错误 20
20
52 52 56 18
18 56
形体尺寸标注教案
形体尺寸标注教案一、教学目标1. 让学生了解形体尺寸标注的基本概念和作用。
2. 培养学生掌握形体尺寸标注的方法和技巧。
3. 使学生能够正确、规范地在图样上进行形体尺寸标注。
二、教学内容1. 形体尺寸标注的基本概念2. 形体尺寸标注的作用3. 形体尺寸标注的方法4. 形体尺寸标注的技巧5. 形体尺寸标注的规范三、教学重点与难点1. 教学重点：形体尺寸标注的方法和技巧。
2. 教学难点：形体尺寸标注的规范应用。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解形体尺寸标注的基本概念、作用和方法。
2. 采用演示法，展示形体尺寸标注的技巧和规范。
3. 采用练习法，让学生动手实践，巩固所学知识。
五、教学准备1. 准备相关图样，用于讲解和演示形体尺寸标注。
2. 准备练习题，让学生动手实践。
3. 准备答题纸和评分标准，用于课堂评价。
六、教学过程1. 导入：通过一个实际案例，让学生了解形体尺寸标注在工程设计中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解形体尺寸标注的基本概念、作用和方法。
3. 演示：展示形体尺寸标注的技巧和规范。
4. 练习：让学生动手实践，进行形体尺寸标注的练习。
5. 总结：对本次课程进行总结，强调形体尺寸标注的重要性和规范应用。
七、课堂练习1. 让学生根据给定的图样，进行形体尺寸标注。
2. 要求学生按照规范的方法和技巧进行标注，注意标注的位置和字体大小。
3. 教师对学生的练习进行评价，给出建议和修改意见。
八、课堂评价1. 对学生的练习进行评分，评价学生的掌握情况。
2. 鼓励学生提问，解答学生在练习中遇到的问题。
3. 对学生的学习情况进行总结，提出改进措施。
九、课后作业1. 要求学生复习本次课程的内容，巩固所学知识。
2. 布置相关练习题，让学生进一步掌握形体尺寸标注的方法和技巧。
3. 提醒学生注意形体尺寸标注的规范应用。
十、教学反思1. 对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足。
2. 根据学生的学习情况，调整教学方法和策略。
标注尺寸的基本要求
一、标注尺寸的基本要求 1、正确： 尺寸标注符合国家标准的规定，即严格遵守
国家标准《机械制图》GB/T 4458.4-2003） 的规定。
2、完全： 尺寸标注要完整，要能完全确定出物体的形
状和大小，不遗漏，不重复。
3、清晰：尺寸标注要合理，安排要美观。
组合体尺寸标注（知识点14）
小结： 1.尺寸类型： 定形尺寸、定位尺寸、总体尺寸 2.标注步骤： 1）形体分析 2）标注定形尺寸：一个一个形体去标注 3）标注定位尺寸：确定基准（三个）
4）标注总体尺寸：是否需要、整理协调
2. 同一形体的尺寸应该尽量集中标注。
组合体尺寸标注（知识点14）
3. 尺寸排列要清晰“大尺寸在外，小尺寸在内”。
正确
错误
组合体尺寸标注（知识点14）
五、举例（1:1标注支架尺寸）
组合体尺寸标注（知识点14）
步骤1：形体分析
组合体尺寸标注（知识点14）
步骤2：确定基准
宽度方向基准
高度方向基准
2.定形尺寸
确定组合体各基本形体形状和大小的尺寸。
3.定位尺寸
确定各基本形体之间的相对位置尺寸。
4.总体尺寸
组合体的总长、总宽、总高尺寸。
组合体尺寸标注（知识点14）
定形尺寸 定位尺寸
总体尺寸
尺寸基准
组合体尺寸标注（知识点14）
四、尺寸标注的注意事项
1. 尺寸应该标注在形体特征明显的视图上。
组合体尺寸标注（知识点14）
长度方向基准
组合体尺寸标注（知识点14）
步骤3：标注每个形体的定形尺寸
R14
F16
14
19
17 36 66
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标注形体的尺寸时，应注意同一尺寸一般只标注一次。
2.直径尺寸标注举例
表示直径的符号是φ。 整圆或大于半圆的圆弧需要标注直径。
⒊ 半径尺寸
⑴表示半径的符号是R。
(2)半圆或小于半圆的圆弧要标半径。
Company Logo
三、 尺寸标注的基本要求:
正确，尺寸注写必须符合国家标准； 完整，齐全，不遗漏，不重复； 清晰，整齐，清晰，便于读图; 合理，符合加工要求。
10
注意
线性尺寸的尺寸数字一般标注在尺寸 线的上方或其中断处，水平方向尺寸字头 向上，垂直方向尺寸数字写在尺寸线的左 侧且字头向左。
二、特殊图形的尺寸标注
⒈ 角度尺寸 ⑴ 尺寸线应画成圆弧，其圆心是该角的 顶点。 ⑵ 角度数字一律水平写。
60° 90° 25° 5°
尝试对下图中的物体进行尺寸标注：
b.尺寸线
①必须用细实线单独绘出，不得由其它任何 图线代替也不得画在任何图线的延长线上。 ②尺寸线与尺寸线、尺寸线与轮廓线相距5～ 7mm。 ③尺寸线终端——箭头。
为什么所有的尺寸都没有单位？这样做对吗？
中心线断开
c.尺寸数字（包括符号）
（1） 以毫米为单位时不用标注单位，如采用 其它单位时，则必须注明单位名称。 （2）用阿拉伯数字表示。数字不可被任何图 线通过，否则必须把图线断开。 （3）图样上所注尺寸表示形体的真实大小， 形体的真实大小与图样的大小及绘图的准确度无 关。
观察工件的图片， 看看它有多大？
形体尺寸的标注
——戴 翔 2013.4.24
尝试给一个长为5cm、宽为3cm的 长方形进行尺寸标注
一、标注尺寸的三要素:
完整的尺寸标注应该包括： a.尺寸界线； b.尺寸线； c.尺寸数字。
a尺寸界线应由图形的轮廓线、轴线或对 称中心线引出。也可利用轮廓线、轴线或对 称中心线作为尺寸界线； ③尺寸界限一般与尺寸线垂直，并超出尺 寸线箭头2mm。
纠错:
练习1： 根据要求，标注三视图的尺寸。
180 300 1、底部长方体长、宽、高分别 为 30cm、30cm、8cm。 2、上部柱体内、外圆直径分别 为100mm、200mm。柱体 高180mm.
Ф100 Ф200
300
80
P126:马上行动
小结：
尺寸 界线
尺寸 线
尺寸标 注的三 要素
尺寸 数字
《技术制图国家标准》
（1）机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数 值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。 （2）图样中尺寸，以“mm”为单位的，不要标 注计量单位的代号和名称。如采用其他单位，则 必须注明相应计量单位的代号或名称。
（3）机件的每一尺寸，一般只标注一次，并标
注在反映结构最清晰的图形上。