小班社会教学计划
2024年幼儿园小班社会领域教学方案
2024年幼儿园小班社会领域教学方案一、教学目标：1. 培养幼儿的社会意识和社会适应能力；2. 培养幼儿的合作意识和合作能力；3. 培养幼儿的交往技巧和沟通能力；4. 培养幼儿的自理能力和独立性；5. 培养幼儿的公民意识和法律意识。
二、教学内容：1. 我们的幼儿园：教给幼儿了解幼儿园的环境、设施及人员构成，培养对幼儿园的归属感和集体意识。
2. 我和家人：通过讲述和绘画等活动，让幼儿了解家庭成员、家庭作息和家庭规范，培养幼儿的家庭意识和责任感。
3. 交通工具：介绍不同种类的交通工具和交通规则，培养幼儿的安全意识和交通安全意识。
4. 社区生活：参观社区中的邮局、医院、公园等，让幼儿了解社区生活和社区服务，培养幼儿的公共意识和社区责任感。
5. 文化传承：通过传统节日的活动和讲述，让幼儿了解传统文化，培养幼儿的文化自信和民族意识。
6. 环保意识：通过环保故事和实践活动，培养幼儿的环保意识和责任感，培养幼儿的绿色生活习惯。
7. 基本礼仪：教给幼儿基本礼仪和社交礼仪，培养幼儿的礼貌表达和家教意识。
三、教学方法：1. 故事讲述法：通过讲述有关社会生活的故事，让幼儿了解社会规则和价值观，培养幼儿的道德意识。
2. 观察法：利用观察社会生活的机会，让幼儿自己发现和了解社会现象，培养幼儿的观察力和思考能力。
3. 实践活动法：通过参观社区、实地考察等活动，让幼儿亲身体验社会生活，培养幼儿的实践能力和社交能力。
4. 角色扮演法：通过角色扮演社区服务人员、家庭成员等角色，让幼儿感受和体验不同的社会角色，培养幼儿的角色理解和合作意识。
四、教学评价方法：1. 观察评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿的合作能力和社交能力。
2. 访谈评价：通过与幼儿进行谈话，了解幼儿对社会生活的理解和态度，评价幼儿的社会意识和价值观。
3. 绘画评价：通过幼儿绘画作品，评价幼儿对社会生活的理解和表达能力。
4. 小组活动评价：通过观察幼儿在小组活动中的表现，评价幼儿的合作能力和沟通能力。
小班社会教学计划 (2)3篇
小班社会教学计划 (2)小班社会教学计划 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 培养学生正确的社会价值观和行为规范；2. 帮助学生了解社会的组织结构和运作方式；3. 培养学生良好的人际交往技巧；4. 帮助学生了解社会问题，并培养解决问题的能力；5. 培养学生的团队合作意识和能力。
教学内容：1. 社会的组织结构和运作方式：介绍社会的各个组成部分，如政府、家庭、学校、企业等，以及各个部分的功能和相互关系；2. 社会的价值观和行为规范：讨论社会中的正面价值观和行为规范，如诚实、友善、公平等，并让学生分析这些价值观和行为规范的重要性；3. 人际交往技巧：教授学生与他人有效沟通和合作的技巧，如倾听、表达观点、解决冲突等；4. 社会问题的了解和解决：介绍一些常见的社会问题，如环境污染、贫困等，并引导学生思考和讨论解决这些问题的方法；5. 团队合作：组织学生进行小组活动，让他们学会合作、分工和协调，通过合作实现共同目标。
教学方法：1. 讲授：通过讲解介绍社会的组织结构、社会价值观和行为规范等内容；2. 讨论：组织学生参与讨论，促使他们思考和表达观点；3. 实践：安排学生参加社会实践活动，让他们亲身体验社会问题和解决问题的过程；4. 合作学习：组织学生进行小组活动，培养他们的团队合作意识和能力。
教学评估：1. 参与观察：观察学生在课堂上的参与度和表现情况；2. 作业检查：批改课堂作业，了解学生对所学内容的理解和掌握程度；3. 小组活动评估：评估学生在小组活动中的合作能力和表现情况；4. 实践活动报告：要求学生完成社会实践活动后写一份报告，评估他们对社会问题的了解和解决问题的能力。
教学资源：1. 教科书：选择合适的教科书作为教学参考资料；2. 多媒体设备：利用多媒体设备播放相关素材和案例，激发学生的兴趣；3. 社会实践场所：安排学生到社区、企业等地参观和实践；4. 小组活动材料：准备小组活动所需的材料和工具。
教学进程安排：1. 第一周：介绍社会的组织结构和运作方式；2. 第二周：讨论社会的价值观和行为规范；3. 第三周：教授人际交往技巧；4. 第四周：介绍社会问题并讨论解决方法；5. 第五周：组织小组活动，培养团队合作能力；6. 第六周：安排学生参加社会实践活动，并写一份报告。
幼儿园小班上学期社会教学计划
幼儿园小班上学期社会教学计划幼儿园小班上学期社会教学计划（通用6篇）时间稍纵即逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编为大家整理的幼儿园小班上学期社会教学计划（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班上学期社会教学计划1为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。
一、教学内容：本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。
比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认识内容。
二、教学目的要求：1、激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。
2、发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。
3、培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。
4、培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。
5、鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。
（二）要求：1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。
2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。
3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。
4、了解方位，掌握里外、空间位置。
幼儿园小班社会领域教学方案（七篇）
幼儿园小班社会领域教学方案活动目标：1. 旨在引导幼儿深入认识并了解警服、医生等工作服的基本特征。
2. 促使幼儿理解职业服装的独特性、实际用途及其与人们日常生活的紧密联系。
活动准备：1. 设计并实施趣味性的职业与物品连接游戏，以增强幼儿的参与度和学习兴趣。
2. 准备课件资料，包括警察、医生等职业相关的图片，以供展示和教学使用。
活动过程：1. 谈话导入：通过展示课件中的幻灯片，教师首先询问幼儿当天所穿衣物的情况及穿着感受，引导幼儿进行相互交流与分享。
2. 探讨穿衣意义：教师引导幼儿思考并讨论穿衣的必要性，随后进行总结，强调衣物除了保暖和美观外，还具有传递信息的功能，即“衣服会说话”。
3. 深入观察职业服装：展示幻灯片6-10，引导幼儿细致观察警察叔叔的服装，鼓励他们发现其与一般衣物的不同之处，并大胆表达自己的观察结果。
同样地，引导幼儿观察并发现医生工作服的特点，增进对职业服装多样性的认识。
4. 拓展视野：通过图片展示，引导幼儿观察并了解周围人们从事不同职业时所穿的服装，如厨师、警察、服务员、消防员、工人、空姐等，以拓宽幼儿的职业认知范围。
5. 趣味练习：组织幼儿参与职业与物品连接的趣味练习，通过动手操作，进一步巩固对职业及其相关物品的认识，提升学习的趣味性和实效性。
幼儿园小班社会领域教学方案（二）活动目标：1、掌握贴画小鸡的技巧，感受参与贴画活动的乐趣。
2、能够根据数量进行对应操作，理解并体验5以内的数序概念。
3、通过模拟孵鸡的过程，培养幼儿的耐心和坚韧品质。
活动准备：1、美工区：提供若干圆片纸、箩筐以及黑色蜡笔等材料。
2、数学区：设置夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根和火车大卡片等教具。
3、音乐区：配备录音机、《下蛋了》音乐磁带以及多个"鸡窝"道具。
活动过程：1、展示已完成的小鸡贴画，提问：“这只小鸡是如何制作的呢？”2、教师结合示意图，详细解释小鸡贴画的步骤。
第一步：粘贴圆形，绘制小尖嘴，模拟鸡妈妈孵蛋的情景，引导幼儿理解小鸡啄破蛋壳的过程。
小班社会领域教学工作计划
小班社会领域教学工作计划一、现状分析：小班幼儿入园一个多月以来，已初步适应幼儿园的生活，能在成人的引导下向老师问好、说再见;初步学会使用餐具，大部分幼儿能够独立进餐。
餐后在老师的提醒下会擦嘴、漱口，基本能保持仪表整洁。
经家庭调查，大部分幼儿在家里基本上也能做到讲究卫生、讲文明懂礼貌，但部分幼儿在家任性、骄横，表现出“一个小宝两个样”。
需要家长配合老师，家园一致进行教育。
二、阶段目标：1、幼儿在教师或成人的引导下，逐步学会控制自己的行为养成习惯。
2、同伴一起活动时，学习有礼貌的求助和会感谢他人的帮助。
三、采取措施：1、重视营造良好的环境氛围：环境因素对幼儿成长有巨大的教育潜力。
在实施生态体验下的幼儿礼仪教育时，我们会充分挖掘和利用环境中的教育因素，营造良好的礼仪教育氛围。
2、文明礼仪教育渗透于幼儿的`一日生活。
生态体验下的幼儿礼仪教育纳入幼儿园各领域教育教学之中，将幼儿文明礼仪教育作为有目的、有计划实施幼儿素质教育的一种手段。
四、研究内容：(一)交往礼仪1.在成人的提醒下能向家长老师问早问好说再见。
2.学着主动向成人、同伴问早问好说再见。
3.学讲礼貌用语。
(二)就餐礼仪1.学习正确使用餐具。
2.学习餐后擦嘴漱口。
(三)仪表仪态礼仪1.在老师的帮助下，保持仪表整洁。
2.在老师的提醒下，不做不雅的动作。
一、指导思想经过一个学期的学习与锻炼，小班的孩子们都有了很大的进步与提高，首先他们学会了基本的生活自理能力，他们懂得了如何遵守幼儿园的各项常规与要求，并掌握了一些基础的学习知识与技能。
现在幼儿顺利地进入了第二学期，新的学期必须要有新的要求，这样才能使幼儿在年龄增长的同时也增长各方面的知识与技能。
这个学期小班年级组以园务工作为根本依据，从年级组幼儿年龄特征入手，紧跟教研组、课题组提出的各项要求；提高各位教师的`整体素质和进行科研的能力；大力开展教育教学活动，完善小班年级组教研方面的资料；大力挖掘家庭、社区教育资源，认真做好家长工作，共同为幼儿的成长创造良好的条件。
小班社会计划 小班社会教学计划6篇
小班社会计划小班社会教学计划6篇第1篇示例：小班社会计划是指针对小班幼儿开展的社会实践活动计划。
小班幼儿的认知水平和社会经验相对较低，通过社会计划的实施，可以帮助他们建立起正确的社会认知，并培养他们基本的社会交往能力。
社会计划的主要目的是通过模拟真实社会场景，让小班幼儿在实践中学习、体验和成长。
一、社会计划的制定目的：1. 帮助小班幼儿了解社会，认识自己在集体中的角色和责任。
2. 培养小班幼儿的合作意识和社会交往能力。
3. 提升小班幼儿的实践能力和解决问题的能力。
4. 促进小班幼儿的个性全面发展。
二、小班社会计划的内容：1. 仿真社会场景：制定各种社会情境，如超市购物、医院看病、邮局寄信等，让幼儿在实践中模拟真实的社会场景。
2. 社会规则学习：介绍幼儿园及班级的规章制度，引导幼儿了解并遵守社会规则。
3. 合作交流活动：组织各种合作游戏和小组活动，培养幼儿的团队意识和合作精神。
4. 角色扮演：让幼儿扮演不同的社会角色，如医生、老师、警察等，体验不同职业的责任和义务。
5. 社会实践活动：组织小班幼儿参与社区义工活动、植树义务劳动等，让他们亲身感受社会实践的意义。
1. 制定计划书：确定社会计划的主题、内容和实施时间，编制详细的计划书。
2. 组织教师培训：对教师进行相关培训，提高其社会计划的实施能力。
3. 分组组织：根据幼儿的兴趣和特长，进行分组组织，组织实施社会计划。
4. 实施活动：在规定时间内，按照计划书的安排，实施各项社会活动。
5. 督导评估：对社会计划的实施效果进行反思和评估，及时总结经验，做好下一阶段的计划。
1. 观察记录评估：教师通过观察幼儿的参与动态和表现，记录评估幼儿的社会行为和能力。
2. 成绩评价：根据幼儿在社会计划中的表现和成绩，进行评价，给予相应的奖励或鼓励。
3. 家长反馈：及时向家长反馈幼儿在社会计划中的表现和成长情况，征求家长的意见和建议。
通过小班社会计划的实施，可以有效促进小班幼儿的社会认知和社会实践能力的提升，为其未来的社会适应和发展打下良好基础。
,小班社会领域教学计划(5篇)
，小班社会领域教学计划(5篇)一、班况分析：小班幼儿由于他们年龄小，又都新入园幼儿他们交往力量差，自制力量差，这些方面有待提高。
二、教育目标1.使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培育幼儿的独立性和最根本自我掌握力量。
2.引导幼儿逐步熟识幼儿园的环境，熟悉幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。
3.引导幼儿初步把握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往。
4.使幼儿初步了解和把握根本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。
5.引导幼儿遵守根本的学习活动规章，初步养成好的学习习惯。
三、教育内容1、关注幼儿园环境的熟悉，使幼儿有安全感，并喜爱幼儿园。
2、关注同伴交往，使幼儿把握初步的交往技能。
3、形成良好的活动习惯。
4、对生活社会现象的奇怪。
四、教育方法形式和手段小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观看和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特别的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演肯定的社会角色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育‘个别教育等。
生活集体活动和嬉戏是小班社会领域教育重要的形成。
小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是，个别教育在小班有特别意义。
小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。
有不同的生活方式，教师应充分考虑幼儿的个别和差异。
有针对性地开展社会领域教育。
在小班应注意集体活动的生活化和嬉戏化。
既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用嬉戏手段开展教育活动是;教学、嬉戏和生活的结合。
五、教学进度安排周次1、我上幼儿园 11、我帮玩具2、我的标记朋友 12、我学小猫来钓鱼3、妈妈快放手 13、我的小伙伴4、欢乐小×班 14、宝宝有双能干的手5、自我介绍 15、教师爱我我爱他6、幼儿园里走一走 16、玩具图书我爱你7、看哥哥姐姐上课 17、快欢乐乐过新年8、运水果 18、生日欢乐9、水果大家尝10、我会打招呼小班社会领域教学规划二活动目标：1、学习清晰连贯的表达自己的见解，同时用心倾听同伴的讲话。
2024年幼儿园小班社会领域教学策划方案
2024年幼儿园小班社会领域教学策划方案一、引言本教学策划方案旨在提供2024年幼儿园小班社会领域教学的具体安排与实施方案，帮助教师们有针对性地开展社会领域教学，从而促进幼儿的综合发展。
二、教学目标1. 培养幼儿的社会意识，使他们能够尊重他人，理解社会规则和秩序。
2. 培养幼儿的交往能力，使他们能够与他人进行有效的沟通和合作。
3. 培养幼儿的社会适应能力，使他们能够适应社会环境和生活规律。
4. 培养幼儿的社会责任感，使他们能够主动参与社会公益活动，关心他人和环境。
三、教学内容及安排1. 了解身边的社会环境（1周）教学内容：- 城市和农村的区别- 学校、家庭和社区的区别- 人们的职业及其特点教学活动：- 观察实地考察：带领幼儿参观学校、社区和农村环境，了解不同的社会环境。
- 游戏活动：通过角色扮演，让幼儿了解不同的职业，并模拟他们的工作内容。
- 绘画活动：让幼儿绘制自己所在的社区和家庭，形象地了解居住的环境。
2. 学习社会规则与秩序（2周）教学内容：- 学校和家庭的规则- 社会公共场所的规则- 交通规则和安全知识教学活动：- 游戏活动：通过游戏模拟，让幼儿了解学校和家庭的规则，并在游戏中体验违背规则的后果。
- 绘画活动：让幼儿绘制社区场所的规则和交通标志，培养他们的规则意识和安全意识。
- 角色扮演：让幼儿模拟不同场所的行为规范，借此培养他们的社交能力和公共场所的礼仪。
3. 学习与他人合作（3周）教学内容：- 合作游戏和团队活动- 分工与合作- 帮助他人和接受他人的帮助教学活动：- 团队活动：组织幼儿参与各种合作游戏和团队活动，培养他们的集体意识和协作能力。
- 分工活动：让幼儿分工合作完成一项任务，体验彼此合作的重要性。
- 帮助他人：组织幼儿参与公益活动，如为社区老人打扫卫生、为环境进行垃圾分类等。
四、教学评估1. 观察法：教师观察幼儿在教学活动中的表现，并记录下来。
2. 访谈法：教师与幼儿进行一对一的谈话，了解他们对社会领域学习的理解和感受。
幼儿园小班社会领域教学方案（4篇）
幼儿园小班社会领域教学方案活动目标：1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。
2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。
活动准备1.趣味练习：职业和物品的连接游戏2、课件：图片-警察，医生等活动过程1、谈话引出话题展示课件幻灯片2师：今天你穿了什么样的衣服?感受怎么样?(请幼儿互相交流。
)2、为什么要穿衣服?教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会"说话"，展示课件幻灯片3.4.你知道衣服的秘密功能吗?就让我们一起来发现吧。
3、展示幻灯片6-10观察、了解不同职业服装。
(1)观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。
(鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。
)(2)观察、发现医生工作服的特点。
4、通过图片观察周围人们的工作服装。
厨师，警察，服务员，消防员，工人，空姐等。
5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。
幼儿园小班社会领域教学方案（2）活动目标1.激发幼儿喜欢与他人交往的美好情感。
2.大胆说一说自己好朋友的名字，增进幼儿之间的了解。
活动准备1.课件：照片-好朋友2.音乐：找朋友活动过程1.音乐游戏《找朋友》导入活动幼儿跟音乐一起唱起来、跳起来，去找一找自己的朋友。
2.教师引导幼儿大胆说一说自己好朋友的名字。
教师：刚才大家都找到了自己的好朋友，谁愿意告诉老师你的好朋友是谁?3.帮助幼儿初步比较自己和好朋友的相同和不同之处。
教师：请你告诉大家你是男孩还是女孩?你的好朋友呢?你们两个谁高?4.感知同伴之间交往的方法。
教师引导幼儿思考：两个小伙伴在路上相遇时，该怎样打招呼?玩游戏时小朋友不小心摔倒了，你会怎么做?教师小结：小朋友路上相遇时可以说“你好”，或直呼其名，表示打招呼。
看到小朋友有了困难，要赶快去帮助，朋友之间要相互关心。
5.情景表演幼儿和自己的好朋友相遇打招呼，两个好朋友见面后可以交换照片，相互抱一抱，拉拉手等传递友情，教师帮助幼儿把照片贴在朋友树上。
小班社会计划
小班社会计划一、引言。
社会实践是小班教育教学中重要的一环，通过社会实践，可以让孩子们在实践中学习，增长见识，培养社会适应能力。
因此，我们小班需要制定一个合理的社会实践计划，以便更好地组织和安排相关活动。
二、目标。
1. 帮助孩子们了解社会、了解生活，增强社会适应能力；2. 培养孩子们的观察力、动手能力和合作能力；3. 培养孩子们的自理能力和自主意识。
三、具体计划。
1. 社区参观。
组织孩子们去社区参观，让他们了解社区的组成、社区的功能以及社区的卫生情况。
在参观中，可以让孩子们观察周围环境，了解社区卫生的重要性，培养他们的环保意识。
2. 蔬菜种植。
在学校内设立一个小型的蔬菜种植区，让孩子们亲自动手种植蔬菜，从播种到收获全程参与。
通过亲身体验，让孩子们了解蔬菜的生长过程，培养他们的动手能力和观察力。
3. 社会游览。
组织孩子们去附近的公园、博物馆等地方进行社会游览，让他们观察周围的环境、了解社会的发展历史。
在游览中，可以引导孩子们观察和思考，培养他们的观察力和思考能力。
4. 安全教育。
组织安全教育活动，让孩子们了解日常生活中的安全知识，如火灾逃生、交通安全等。
通过安全教育，培养孩子们的自我保护意识，增强他们的安全意识。
四、实施方案。
1. 制定详细的计划表，包括活动时间、地点、人员安排等；2. 配备足够的教师和家长志愿者，保证活动的顺利进行；3. 提前做好相关准备工作，确保活动的顺利进行；4. 在活动中及时记录孩子们的表现和反馈意见，为后续活动改进提供参考。
五、总结。
通过社会实践活动，我们可以让小班孩子们在实践中学习，增长见识，培养社会适应能力。
我们的社会实践计划将围绕着社区参观、蔬菜种植、社会游览和安全教育展开，旨在培养孩子们的观察力、动手能力和合作能力，同时也能增强他们的自理能力和自主意识。
希望通过这些活动，孩子们能够在实践中得到成长和提高。
幼儿园小班社会实践教育计划
幼儿园小班社会实践教育计划引言社会实践是幼儿园教育中非常重要的一个环节，它能够帮助幼儿逐步了解社会、学会与他人相处、培养实际操作能力和解决问题的能力。
小班幼儿是3-4岁的儿童，他们正处于对周围世界充满好奇心和探索欲望的阶段。
通过社会实践教育，可以促进他们的身心发展，为他们的成长打下坚实的基础。
教学目标•培养幼儿的社会适应能力，让他们学会与他人相处和合作。
•培养幼儿的观察力和实践能力，提高他们的问题解决能力。
•培养幼儿的责任感和团队合作意识，培养他们的集体观念。
教学内容与方法教学内容1.人物与角色扮演：通过角色扮演，让幼儿模拟各种社交场景，如家庭、学校、商店等，培养他们的表达能力和合作意识。
2.社区参观与参与：组织幼儿参观社区中的公共设施和服务机构，如邮局、图书馆、公园等，让他们了解社区的功能和作用。
3.小组合作活动：组织幼儿参与小组合作活动，如种植花草、制作手工艺品等，培养他们的团队合作和自主学习能力。
4.社会规则与礼仪教育：通过游戏和讨论，向幼儿传授社会规则和礼仪，教育他们遵守规则、尊重他人。
教学方法1.角色扮演：为幼儿准备各种角色扮演服装和道具，让他们亲身体验不同社会角色的感受，借此培养他们的理解能力和合作意识。
2.实地参观：组织幼儿走出幼儿园，到社区中实地参观，通过观察和亲身体验，让幼儿对社区有更深入的了解。
3.小组合作：将幼儿分成小组，让他们合作完成一些任务或项目，培养他们的团队合作能力和自主学习能力。
4.游戏与讨论：通过游戏引导幼儿学习社会规则和礼仪，通过讨论加深他们对社会规则的理解和应用能力。
教学步骤1.角色扮演活动–准备不同场景的角色扮演服装和道具。
–分别在幼儿园的不同区域准备角色扮演场景，如家庭、学校、商店等。
–引导幼儿选择自己喜欢的角色扮演，鼓励他们与其他幼儿互动和合作。
–观察幼儿的表达能力和合作意识，及时给予肯定和引导。
2.社区参观与参与–确定参观社区的目标和内容，如邮局、图书馆、公园等。
小班社会教学计划 幼儿小班社会教学计划
小班社会教学计划幼儿小班社会教学计划
幼儿小班社会教学计划：
一、目标：让幼儿建立积极的社会交往能力，培养他们的合作意识和团队精神。
二、教学内容：
1. 社会规则与习惯：教导幼儿遵守社会规则和习惯，如尊重他人、礼貌用语、分享玩具等。
2. 合作与分享：通过小组活动和合作游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神，教导他们学会分享和互相帮助。
3. 同理心与包容性：通过故事、角色扮演等活动，培养幼儿的同理心，让他们懂得关心他人、体谅他人。
4. 解决冲突能力：教导幼儿正确的沟通方式，帮助他们学会以积极的方式解决冲突，避免暴力和攻击行为。
三、教学方法：
1. 角色扮演：通过故事、角色扮演等方式，让幼儿亲身体验社会交往的场景，培养他们的社会能力。
2. 小组活动：安排小组活动，让幼儿学会合作、分享和互相帮助。
3. 游戏引导：设计一些能够培养社交技能的游戏，引导幼儿通过游戏学习社会交往技巧。
四、评估：定期观察幼儿在社交场合的表现，评估他们的社会交往能力和团队合作精神，及时给予肯定和指导。
五、教学资源：故事书籍、角色扮演服装、小组活动道具等。
六、实施时间：根据幼儿的学习情况和班级安排，合理安排社会教学的时间，保证教学计划的有效实施。
小班社会领域教学计划第二学期
小班社会领域教学计划第二学期Small Class Social Domain Teaching Plan for the Second Semester 小班社会领域教学计划第二学期Objectives:培养幼儿基本的社会交往能力和规则意识，增强自信心和合作意识。
目标：培养幼儿的基本社会交往能力和规则意识，提高他们的自信心和团队合作意识。
Contents:1. Introduction to basic social rules and etiquette介绍基本的社会规则和礼仪2. Interpersonal communication skills training人际交往技能培训3. Cooperative activities and games合作活动与游戏4. Emotional expression and management情感表达与管理Methods:Interactive discussions, role-playing, group activities, and storytelling.方法：互动讨论、角色扮演、小组活动和讲故事。
Evaluation:Observation of social behaviors, participation in activities, and feedback from teachers and peers.评价：观察社会行为、活动参与度以及师生和同伴的反馈。
This teaching plan aims to provide a comprehensive and engaging social domain education for small class children, helping them establish good social habits and lay a solid foundation for future development.本教学计划旨在为小班儿童提供全面且吸引人的社会领域教育，帮助他们建立良好的社会习惯，为未来发展奠定坚实的基础。
小班第二学期社会计划
小班第二学期社会计划
小班第二学期的社会计划可以包括以下内容：
1. 社交技能培养：教授孩子如何与他人相处，包括礼貌用语、分享、倾听等社交技能。
2. 团队合作：组织小组活动，让孩子学会在团队中合作、协调和承担责任。
3. 社会意识教育：引导孩子了解社会中的不同角色和职责，培养他们的社会责任感和
同理心。
4. 社会实践：组织社区义工活动或参观实地，让孩子亲身体验社会生活，增强对社会
的认识。
5. 健康教育：教育孩子关于健康饮食、运动等方面的知识，培养健康生活习惯。
6. 文化传统传承：介绍本地文化传统，让孩子了解和尊重自己的文化遗产。
7. 环保意识培养：教育孩子如何保护环境，倡导垃圾分类、节约能源等环保行为。
这些社会计划旨在帮助小班学生全面发展，培养其社会意识、情商和团队合作能力。
幼儿园小班社会领域教学计划(18篇)
幼儿园小班社会领域教学计划（18篇）幼儿园小班社会领域教学计划（通用18篇）幼儿园小班社会领域教学计划篇1一、情况分析：幼儿是好模仿的，小班的幼儿在好模仿的同时，又缺乏辨别是非的能力，所以老师要尽可能规范自己的言行，才能给孩子树立良好的榜样，给予正确的导向，学会辨别是非的能力。
中班幼儿正处于自我意识萌芽发展实际，教师要善于发现每个幼儿的长处，并创设幼儿展示的机会；另外中班幼儿自我服务的能力有所增强，喜欢帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情等。
二、教育目标：1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜欢自己的长相。
2、知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。
3、能感受、了解周围环境的变化，并能很快适应。
4、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动。
5、愿意和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪。
6、喜欢和同伴共同游戏。
7、知道要保护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒周围人群不抽烟。
8、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随意插嘴。
9、知道不能把集体的或其他的东西的升国旗活动。
10、认识并尊重国旗，参加幼儿园的升国旗活动。
11、在节日活动体验节目的欢乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受。
12、认识并喜欢家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。
13、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。
三、具体措施：1、教育中可以以随机教育为主，充分利用日常生活的各个环节。
2、创设情景，让孩子亲身体验，判断对错，最终达到让孩子获取解决生活实际问题的方法。
3、发现每个幼儿的长处，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示的可能。
4、帮助幼儿在认知的基础上，分辨各种情绪，了解各种情绪产生的原因，从而学习“移情”。
5、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种情绪体验，提高对情绪辨别的敏感性和行为的针对性。
6、知道森林与人类生活分不开，知道我们的空气与森林分不开。
2024幼儿园小班社会领域教学方案
2024幼儿园小班社会领域教学方案2024幼儿园小班（3-4岁）社会领域教学方案一、教学目标：1.培养幼儿对社会的兴趣和好奇心，了解社会的基本组织和功能；2.通过社会活动，提高幼儿的社交能力和合作精神；3.引导幼儿树立正确的价值观和学习关爱他人的能力；4.通过实际的社会体验活动，培养幼儿的观察能力和思维能力。
二、教学内容：1. 生活中的社会组织2. 家庭、学校、社区等社会组织的功能和重要性3. 学校、家庭、社区的规则与习惯4. 社会角色扮演活动5. 社会公德意识的培养6. 社交礼仪和友谊的培养7. 参观社会机构和体验社会服务活动三、教学活动设计1. 活动一：生活中的社会组织活动目标：通过故事或图片展示，让幼儿认识生活中的社会组织教学步骤：- 准备一些图片或图片故事书，包括学校、家庭、医院、超市等社会组织的图片。
- 引导幼儿观察这些图片，让幼儿说出他们认识的社会组织并进行简单描述。
- 进行集体讨论，让幼儿讨论这些社会组织的功能和重要性。
- 布置作业：要求幼儿在家中进一步观察周围的社会组织，并画出来。
2. 活动二：社会角色扮演活动活动目标：通过角色扮演，让幼儿感受到社会中不同角色的工作与责任教学步骤：- 提前准备一些角色服装和相关道具，如医生、警察、老师、消防员等。
- 组织幼儿进行角色扮演活动，让他们尝试不同的社会角色。
- 在活动中引导幼儿讨论不同角色的工作内容和责任。
- 引导幼儿分享他们扮演的角色的感受和体会。
3. 活动三：社交礼仪和友谊的培养活动目标：培养幼儿良好的社交礼仪和友谊观念教学步骤：- 创设一些与社交礼仪相关的场景，如幼儿相互问候、分享、帮助等。
- 引导幼儿根据场景进行角色扮演活动，并借助故事、动画、歌曲等方式进行教学。
- 提醒幼儿关注他人的感受，鼓励他们主动帮助他人，培养友爱和互助的意识。
4. 活动四：参观社会机构和体验社会服务活动活动目标：通过参观和体验社会机构，增加幼儿对社会的认知和理解教学步骤：- 前往当地社区、医院、消防队等地方参观，并向工作人员提前预约。
小班社会计划
小班社会计划
首先，我们需要确定社会计划的主题。
主题可以选择与幼儿生
活经验密切相关的内容，比如家庭、社区、节日等。
在确定主题后，我们需要制定活动目标。
活动目标应该符合幼儿的发展特点和教育
要求，既要能够激发幼儿的兴趣，又要能够提高幼儿的社会认知和
实践能力。
其次，我们需要设计社会计划的具体内容和活动安排。
活动内
容可以包括社会角色扮演、社会实践活动、社会游戏等多种形式，
以丰富多彩的方式引导幼儿参与社会计划。
活动安排要合理，既要
考虑到幼儿的生理和心理特点，又要充分利用教室、户外等各种资源，为幼儿提供丰富多样的社会体验。
接着，我们需要准备社会计划的教具和材料。
教具和材料的选
择要与活动内容和活动目标相适应，既要能够激发幼儿的兴趣，又
要能够引导幼儿进行有效的实践活动。
同时，我们还需要做好安全
保障措施，确保幼儿在社会计划中的安全。
最后，我们需要评估社会计划的实施效果。
通过观察、记录、
访谈等方式，对社会计划的实施效果进行评估，及时发现问题并加
以改进，以确保社会计划能够取得良好的教育效果。
总之，小班社会计划是一项重要的教育活动，需要我们认真制定、精心设计、周密实施。
只有这样，才能够有效地促进幼儿的全面发展，为他们的未来奠定良好的基础。
希望各位老师能够充分重视小班社会计划，为幼儿提供更加丰富多彩的成长体验。
2024年幼儿园小班社会教学计划
2024年幼儿园小班社会教学计划一、教学目标：1. 培养幼儿团队合作和社交技能，学会与他人友好相处。
2. 培养幼儿基本的礼貌和公共道德意识。
3. 培养幼儿基本的日常生活技能，如穿衣、洗手等。
4. 增加幼儿对周围环境的认知，促进他们对社会的兴趣和好奇心的培养。
二、教学内容：1. 团队合作与社交技能：a. 通过小组游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
b. 通过角色扮演，培养幼儿的社交技巧和表达能力。
c. 通过分享和交流，培养幼儿的沟通技巧和倾听能力。
2. 礼貌与公共道德意识：a. 通过故事和绘本阅读，教授幼儿基本的礼貌用语和行为规范。
b. 通过角色扮演，模拟公共场合的行为规范和礼仪习惯。
c. 通过观察和模仿，培养幼儿环保意识和动物保护意识。
3. 日常生活技能：a. 教授幼儿正确穿衣的方法和求助的方式。
b. 教授幼儿正确洗手的步骤和卫生习惯。
c. 教授幼儿如何打包书包和整理玩具，培养他们的整理能力和责任感。
4. 对社会的认知：a. 参观当地社区景点，如公园、图书馆等，增加幼儿对社会的认知。
b. 通过观察和讨论，教授幼儿基本的交通规则和安全常识。
c. 组织社区义务劳动活动，培养幼儿的公益意识和社会责任感。
三、教学方法：1. 游戏教学法：通过各种小组游戏和角色扮演，培养幼儿的合作和社交技能。
2. 故事阅读法：选择适龄的绘本和故事书，通过故事中的角色和情节，教授幼儿礼貌和公共道德意识。
3. 观察和讨论法：通过观察周围环境和事物，引导幼儿思考和讨论社会规则和环境保护等话题。
4. 实践教学法：组织参观当地社区景点和开展社区义务劳动活动，让幼儿亲身体验社会生活。
四、教学过程：1. 第一周：团队合作与社交技能a. 小组游戏：组织幼儿进行各种小组游戏，如接力赛、捉迷藏等，培养他们的合作意识和团队精神。
b. 角色扮演：安排角色扮演活动，让幼儿扮演不同的角色，学会与他人友好相处和表达自己的意见。
c. 分享和交流：引导幼儿分享自己的喜好和经历，学会倾听他人并尊重他人的意见。
小班社会计划小班社会教学计划(七篇)
小班社会计划小班社会教学计划一，学生情况简析。
虽说已是五年级的学生了,但毕竟年龄小，自控能力差，思维以直观形为主，因此小学生思想品德课切忌枯燥乏味的空洞说教。
所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。
全年级共有____名学生，学生学习兴趣不很高，基础知识不扎实。
学生对品德的知识知道了解得比较少。
因此对本校五年级年级学生进行品德教育是十分必要的。
二、本学期课程教学目的要求和任务１、知道一些英雄模范和先进人物的事迹，并赞美他们。
２、懂得在集体生活中，有事要与大家商量。
学会遵守集体生活原则，个人服从集体，少数服从多数。
３、懂得自己的成长离不开____关怀和父母、老师的教育和培养。
能孝敬父母、尊敬老师。
４、懂得学习科学文化知识是为了建设家乡，建设祖国。
要从小勤奋学习，热爱科学。
懂得学习、做事要讲效率，学会合理有效地利用时间。
５、知道国家有法律，少年儿童是受法律保护的，小学生要学法守法。
６、懂得社会财富、幸福生活都要靠辛勤劳动来创造，劳动只有分工不同，没有贵贱之分。
７、乐意参加各种有意义的活动，培养正当的兴趣爱好。
８、知道要尊重他人，尊重不同民族的风俗习惯。
知道什么是真正的友谊。
同学间能互相学习，互相帮助，共同进步。
９、懂得为人要诚实正直，处事公正，能说真话。
１０、懂得做事要有责任心，对师长和集体交给的工作能认真负责地去完成。
三、提高教学质量的具体措施：提高教学质量的具体措施：小学思想品德课是一门教育性、情感性很强的课程，激情、明理、导行是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。
故思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节，在愉悦的情绪状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。
（１），以趣激情，导入新课。
依据教材特点和学生实际，善于发现和利用教材中能激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。
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小班社会教学计划Small class social teaching plan ( 班级工作计划)姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________编号：YW-JH-021687小班社会教学计划小班社会教学计划篇一一、班况分析：小班幼儿由于他们年龄小，又都新入园幼儿他们交往能力差，自制能力差，这些方面有待提高。
二、教育目标1.使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力。
2.引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。
3.引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往。
4.使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。
5.引导幼儿遵守基本的学习活动规则，初步养成好的学习习惯。
三、教育内容1、关注幼儿园环境的认识，使幼儿有安全感，并喜欢幼儿园。
2、关注同伴交往，使幼儿掌握初步的交往技能。
3、形成良好的活动习惯。
4、对生活社会现象的好奇。
四、教育方法形式和手段小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观察和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定的社会角色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育‘个别教育等。
生活集体活动和游戏是小班社会领域教育重要的形成。
小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是，个别教育在小班有特殊意义。
小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。
有不同的生活方式，教师应充分考虑幼儿的个别和差异。
有针对性地开展社会领域教育。
在小班应注重集体活动的生活化和游戏化。
既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是;教学、游戏和生活的结合。
五、教学进度安排周次1、我上幼儿园11、我帮玩具2、我的标记朋友12、我学小猫来钓鱼3、妈妈快放手13、我的小伙伴4、快乐小×班14、宝宝有双能干的手5、自我介绍15、老师爱我我爱他6、幼儿园里走一走16、玩具图书我爱你7、看哥哥姐姐上课17、快快乐乐过新年8、运水果18、生日快乐9、水果大家尝10、我会打招呼小班社会教学计划篇二一、班况分析：本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。
喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。
但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。
同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。
但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。
二、班级工作总目标：认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。
注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
三、五大领域教育目标：(一)健康：1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。
2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。
3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。
4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。
5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。
6、初步建立体育活动的规则意识。
7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。
8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。
(二)语言：1、能听懂普通话，并学说普通话。
2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。
3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。
4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
(三)科学：1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲2、发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。
4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。
5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。
4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。
(四)社会：1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。
4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。
6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力。
(五)艺术：1、喜爱参加艺术活动。
2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。
3、初步培养幼儿艺术活动的能力。
4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。
5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。
6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。
四、区角创设内容及指导要点：(1)生活区：提供各种材料，提示自我服务的能力。
喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调能力。
用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵活性。
扣纽扣，准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。
(2)语言区提供挂图让幼儿记住老师讲每个故事。
各种与主题有关的图书与文字。
幼儿从家中带来的图书。
提供玩具电话机两部，供幼儿自己交谈。
(3)益智区盖瓶盖准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖合适的瓶盖，发展比较能力，提高手指和手腕的转动能力。
找朋友准备多种图片，将生活中配合使用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。
(4)玩具区提供、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。
五、家长工作：1、做好全面的新生家访工作。
〈1〉认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。
〈2〉幼儿生病三天以上，教师及时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。
如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。
2、定期召开家长会：〈1〉及时召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。
〈2〉向家长宣传先进教育思想，方法。
3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。
4、利用早、晚接送的时间，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性。
小班社会教学计划篇三一、班况分析我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。
二、教学目标：1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验快乐，萌发爱集体的情感。
2、了解自己的兴趣、愿望，体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。
3、愿意为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我服务能力。
能遵守一日生活中的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。
4、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。
保护家乡的优美环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。
5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。
6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品质。
三、具体措施：1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。
2、在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。
3、积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。
4、引导幼儿在日常活动中养成耐心听取别人意见的习惯，学习与同伴相互协商交流，积累有计划、有条理做事的经验。
5、引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。
6、在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉快。
7、引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品，爱护公共设施。
8、引导幼儿认识家乡的风光和物产，了解家乡著名的风景名胜，热爱自己的家乡。
9、在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。
10、在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。
四、具体进度安排表：第二周：长大一岁祝贺会(社会)第三周：夸妈妈(社会)第四周：微笑(社会) "开心帽"和"生气包"(社会)第五周：我的开心法宝(社会)第六周：警察叔叔你真棒(社会)第七周：春天的田野(社会)第八周：我们的家乡(社会)第九周：家乡的桥(社会)第十周：家庭小记者(社会)第十一周：我居住的村庄(社会)第十二周：美丽的公园(综合)第十三周：鸟类大罢工(社会)第十四周：我们居住的地方(社会)第十五周：家乡的特产(社会)第十六周：过节喽(社会)第十七周：有趣的符号(社会)第十八周：逛商场，找特产(社会)第十九周：你喜欢夏天吗(综合)YW工作计划设计YuWen Work Plan Design.。