中考满分作文秘籍

中考满分作文得分点完全解密

中考满分作文得分点完全解密之一:切题

【得分点关键词】切题

【得分点要诀】审清题目,切合题意

1.得分点概述

综观各地中考作文的评分标准,绝大多数都把“切题”“扣题”摆在了最前头。扣题写作可以说是中考作文的第一要务。在作文评分标准中的相关表述, 有许多省市如北京、黑龙江、河北、四川等地,分别将“切合题意”、“符合题意”列为一类文、二类文的首要标准;也有许多省市如天津、上海、安徽等地,将“切题”作为一、二类的首要标准。切合题意,你的文章才是合格的,才有可能跻身优秀之列。

中考评卷,依照扣题的程度将文章分为四等:切合题意,符合题意,基本符合题意, 偏离题意。据此,阅卷老师给予各类作文不同等级的分数。

2.得分点策略

一是扣住话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题,如果我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目,就能将题目限定在命题者设定的范围内。比如,以“感恩” 为话题作文 ,有同学拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩,始得和谐”等, 突出了话题的重要地位,让后面的构思选材等工作自然地围绕题目展开。

二是下笔扣题打一枪。起笔开门见山,直击题目,引得下文围绕这个方向展开。比如,有一满分作文《清晰的面孔》就是这样开头的:“人海茫茫,许多人在你的生命中成为匆匆过客, 如天空中划过的流星——只留下美丽的一瞬。然而在我的脑海中却保留着一张张清晰的面孔,久久不能飘散。”开头强调“清晰的面孔”“久久不能飘散”, 很自然地就此展开话题,引出了下文合乎题意的描述。

三是穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一组小标题,穿插在文章之中;可以根据题目拟定中心句子,穿插在文章中间。比如,满分作文《“和谐”画展》一文,以参加“和谐” 为主题的画展为内容, 描述了“我” 精心准备的三幅画:“婴儿哺乳图” 、“泪眼蒙胧图”、“夕阳搀扶图”。作者分别以三幅图为小标题,着力描述了各图的内容。这样,保证文章始终运行在题目的轨道里。

四是锁定题目作结尾。文章的结尾一定要扣回题目,这一点至关重要。比如, 2005年上海市有篇中考满分作文《充满活力的岁月》,在展示了自己沉醉在乐曲境界中与音乐为伴的生活之后,结尾写道:“我就和音乐一起同喜同悲着,她让我的心不曾单调, 把我年少的心填满了缤纷的旋律。有音乐在, 我生命的每一分每一秒都会是充满活力的岁月。”这样一来,很自然地点明题意,也留给读者很大的品味空间。

3.失分会诊

一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准; 或者对题目的感情色彩把握不当; 或者将题目中的局部当作整体,只扣其中的一部分。这些做法都是偏题离题。比如,对话题“借口——弱者的托辞”,一些同学大谈有时候借口也能寻求心理平衡,降低心理压力。这样一来,将“借口——弱者的托辞”这个话题变成了话题“借口”,只顾及了话题中的一部分,造成了整体偏离话题。

二是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目和中心的写作意识, 写到哪里就顺势说下去, 也不管是否符合主旨的需要,这样很容易出现行文离题的问题。比如,对半命题“窗外的”,有篇作文填题目为“窗外的美景”。文章描述生动,文采飞扬,结构清晰,材料丰富。但是,作者只是在文章前半部分写“窗外”,中间提出:“那么窗内又是怎样

的呢?”然后过渡到写“窗内”。整篇文章的重点就是写“窗内”。很明显,由于作者写作的随意性,导致文章偏离了题意。结果,文章被评为三类下。

三是因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”(不包括导语等或者“话题”,而无视导语的限制,这也是造成离题的一个原因。比如, 2005年北京市中考作文“开端” 一题,导语中有“请结合自己的亲身经历或感受”的要求。如果你的文章既不是叙述你的

经历,又没有用你自己的生活经历作为事例,也没有写出你个人的见解,那么,你就离了题。

4.提升要诀

第一,认真审题。这一步中,有几点要特别注意:一是要认真解读题目“导语”和“要求” 部分, 决不能轻易放过其中的若干限制。二是要读懂题目或者话题的真正含义。三要读懂题目包含的感情色彩。

第二,提前规划。在动笔之前,先要将文章的构思想清楚,表达什么样的主题,选取哪些材料, 材料呈现的先后顺序及详略处理, 开头、结尾怎样写等等, 尽量想细一些。然后拟写出写作提纲。这样,以有效地避免思维和写作的随意性。

第三,及时补救。写一段话后,要注意回头审视本段或本部分的中心话题是否合乎主旨、合乎题意,是否遵循了提纲所预设的写作思路。如果发现了离题的内容,要迅速截住上面的话,并转到中心话题上来。

【考题回放】

1.因为有爱,所以感动;因为感动,懂得了感恩。亲爱的同学,你在生活中曾有过

这样的感动吗 ? 如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福,一句劝勉,如果你曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉,如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根,那么请拿起你的笔,去记录你的情感历程,用你的智慧,去品味多彩的生活,用一颗感恩的心,去感谢生活中的美。

请以“感恩 " 为话题写一篇不少于 600字的作文。要求:①我手写我心,言之有物, 有真情实感。②文体不限 (诗歌除外 ,题目自拟。③文中不得出现自己学校、老稀和本人的真实名字。 (2005年湖北武汉市中考试题

2.面对纷繁的生活,我们常常有许多感悟:当我们看见一轮红日冉冉升起时,我们也许会感悟剖青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力, 当我们看见叶子从树上落下时, 我们也许会感悟到生命的短暂,而应该珍惜时光发奋进取……

朋友,你对生活有什么感悟呢 ? 请以“感悟——”为题写一篇文章。

要求:①在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。②除诗歌外,文体不限。③书写清楚, 600字左右。 (2005年浙江衢州市中考试题

【作文展台】

1.失误文剖析

感悟夕阳 (三类文

日子似乎平平淡淡地走(“走”与“日子”搭配不当,改为“过”较恰当 ,一个星期的时间很快就要过去了, 转眼间又到了星期五——一个让人激动的日子。以往的星期五,真是快乐。这种快乐,从初一到初三,我过了很多次。 (概述的目的只不过是要说以往的星期五快乐, 暗示文章要写的星期五不快乐。但是, 概述内容太杂, 用笔太多。那一天,手拿着一张令我汗颜的化学试卷,看着叫人难堪的 76分 (这可是我有史以来的最低分啊 ,我伤心极了。 (点明了事情的起因。想到自己的理想,想到父母和老师对我寄予的殷切期望 }我心如刀绞。我无力地趴在桌上,动都不想动一下。我本来是想再反思一会儿,劳动委员却说要拖地,把我赶出了教室。 (你看,这个句子里,前边以“我”为陈述对象,后边以“劳动委员”为陈述对象,不统一,影响语言的流畅性。

来到走廊,我又趴在了栏杆上。 (两次用“趴”字,都很形象,符合特定场合人物的心理。我不断地责问自己:“嗐,我为什么如此粗心大意 ? 为什么呀 ? 这么低的分数,叫我怎么见人呢?! ”我的泪都流了好多了。我真希望有哪位好心的人能送给我一颗“后悔药”,让我重新再考一次。(“重新”和“再”连用,重复。这时,我想望望自己平日非常喜爱的蓝天。

我发现食堂边的树上有一束阳光。顺着光,我去寻找那光源;哇(“哇”表示惊喜, 与沉浸在悲伤之中的“我”的心理反差太大,不恰当 ,那是西下的夕阳。这般美丽的景色,真是叫我们难得一见。夕阳使出浑身的力气,把天空的浅蓝染成了暗暗的淡红。(好一个“染”字,写活了夕阳的色彩和动态。当我还沉浸在这美景中时,突然发现太