幼儿心理学简答题及论述题总汇(2020)

幼儿心理学简答及论述题复习总汇

一．心理的实质？

(1)心理是人脑的机能

(2)心理活动是对客观现实的反应

(3)心理活动具有主观能动性

二.影响幼儿心理发展的因素有哪些？

（一）客观因素

1.遗传和生理成熟

（1）遗传

遗传是指祖先的生物特性传递给后代的生物现象

遗传对幼儿心理发展的作用主要表现在：

（1）遗传为幼儿心理发展提供最基本的自然物质前提

（2）遗传奠定了幼儿心理发展个别差异的最初基础

（2）生理成熟

生理成熟是指幼儿身体生长发育的程度或水平

生理成熟在一定程度上对幼儿的心理发展起制约作用

2.环境和教育

环境对幼儿心理发展的影响作用主要体现在一下两个方面：

（1）环境使遗传素质和生理成熟为幼儿心理发展提供的可能性变为现实（2）社会生活条件和教育是制约幼儿心理发展水平与方向的重要因素（二）主观因素

幼儿自身的心理活、积极性和主动性等

三．对幼儿影响比较多的具体环境有哪些？

1.家庭

2.幼儿园和社会托幼机构

3.电视、手机等各种媒体

四．学习幼儿心理学的现实意义

1．学习幼儿心理学有助于了解幼儿心理的特点，走进童心世界

2．学习幼儿心理学，有助于树立正确的儿童观

3．掌握幼儿心理特点和规律，有助于做好幼儿教育工作

4．学习幼儿心理学，有助于为幼儿心理发展提供更加适合的环境五．学习幼儿心理学的理论意义

幼儿心理学为辩证唯物主义的基本原理提供科学依据

1.幼儿心理学有助于我们反思自己的心理活动

2.幼儿心理学有助于丰富和充实心理学的一般理论

六．幼儿心理发展有哪些一般特征？

1．幼儿心理随年龄增长而逐渐发展

2.幼儿的认识活动以具体形象性为主，开始向抽象逻辑性发展

3.幼儿的心理活动以无意性为主，开始向有意性发展

4.幼儿的情感由易变、外露开始向稳定和有意控制发展

5.幼儿的个性开始形成，向稳定倾向性发展

6.幼儿的社会性发展极其重要，是儿童健全人格发展的基础

七．婴儿期的心理发展特征

1.适应新生活，认识周围世界，开始与人交往

2.动作不断发展

3.心理活动的发生和发展

八．幼儿前期心理发展特征

1.动作逐渐发展完善

2.出现新的心理活动

3.独立性开始出现

九．3-4岁幼儿的心理发展特征

1.生活范围扩大

2.认识依靠行动

3.情绪影响大

4.爱模仿

十．4-5岁幼儿的心理发展特征

1.活泼好动

2.思维具体形象

3.开始能够遵守规则

4.开始自己组织游戏

十一.5-6岁幼儿的心理发展特征

1.好学好问

2.抽象能力开始萌芽

3.开始掌握认知方法

4.个性初具雏形

十二.3-6岁幼儿学习的主要方式

1.观察模仿学习

2.操作尝试学习

3.语言理解学习

4.综合性学习

5.交往中学习

6.游戏活动

十三.3-6岁幼儿学习的主要特点

1.容易被扼杀的学习主动性

2.从兴趣出发的学习积极性

3.学习的无意性和内隐性

4.经验与体验作用的显著性

5.语言指导下的直观形象性

6.对环境的极大依赖性

7.不容忽视的个别差异性

十四.注意对幼儿心理活动和心理发展的意义

1.注意对幼儿活动的意义

（1）游戏是幼儿的主要活动形式，注意是幼儿游戏活动开展的保证（2）注意是幼儿学习活动的保证

2.注意对幼儿心理发展的意义

(1)注意能使幼儿从环境中接受大量信息，调整自己的行为

(2)注意对幼儿认识过程的发展有重要意义

(3)注意对幼儿坚持性发展具有重要的影响作用

十五.幼儿注意发展的主要特征

1.幼儿的无意注意占优势

2.幼儿的有意注意初步发展

十六.容易引起幼儿无意注意的诱因有哪些？

1.刺激比较强烈，对比鲜明，新异和变化多动的事物

2.与幼儿兴趣、需要和生活经验有关系的事物

十七.幼儿有意注意产生的条件

1.幼儿的有意注意依赖于丰富多彩活动的开展

2.幼儿对活动目的、活动任务的理解程度

3.幼儿对活动的兴趣与良好的活动方式

4.言语指导和言语提示

5.幼儿的性格与意志特点

十八.如何引导幼儿注意选择活动的目标，应考虑到哪些规律？

1.幼儿注意的选择性在很大程度上是由幼儿的兴趣和情绪引起的

2.幼儿注意的选择性与幼儿的理解水平和幼儿的经验有密切关系

3.幼儿注意的选择性受强化方式的影响

十九.幼儿注意稳定性的特点

1.幼儿注意的稳定性比较差

2.活动中影响幼儿注意稳定性的因素

3.幼儿注意的稳定性存在明显的年龄差异

二十.注意广度受哪些因素的影响？

1.注意对象的特点

2.活动的任务和个人的知识经验

二十一.教师在组织幼儿活动的过程中，要注意哪些方面？

1.任务要少且要明确具体

2.使用的教具不能太多

3.应考虑对象的特点

4.活动应是幼儿应是经验范围以内的

二十二.引起幼儿注意分散的原因有哪些？

1.连续进行的单调活动

2.缺乏严格的作息制度

3.无关刺激的干扰

4.注意转移的能力差

5.不能很好地进行两种注意的转换

二十三.幼儿感知觉发展的主要特征

1.视觉

（1）视敏度

（2）颜色视觉

2.听觉

（1）听觉感受性

（2）言语听觉

3.触觉

（1）视触觉的协调