明喻暗喻借喻题目答案
现代汉语,章节测试第六章 语用
第六章语用一、单项选择题1.“善者不来，来者不善”、“人不犯我，我不犯人”运用的修辞格是（）A.借喻B.回环C.比拟D.借代【解析】B 本题考查回环，回环就是把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式，以表达不同事物间的有机联系的一种修辞格式。
“善者不来，来者不善”、“人不犯我，我不犯人”所运用的就是这种修辞格。
2.以下各例中运用了比喻修辞格的是（）A.这孩子像他爸爸。
B.这孩子像个猴子。
C.这孩子好像感冒了。
D.这孩子好像活过来了。
【解析】B 本题考查比喻，比喻是利用本质上不同的事物之间的相似点来描绘事物或说明道理的一种修辞方式。
本题唯有B答案比喻的是不同事物间的相似点的描绘，故选B。
3.下面的句子里使用了拈连辞格的是（）A.人老心却不老。
B.舍不得孩子打不住狼。
C.酒好不怕巷子深。
D.有一分热，发一分光。
【解析】A 本题考查拈连辞格，拈连就是利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物，又叫顺拈。
“人老心却不老。
”句中把“人”的“老”，用到了“心”上。
4.下面的句子使用了比喻修辞格的是（）A.来者不善，善者不来。
B.浇树浇根，交人交心。
C.天寒地冻冻不坏我们的决心。
D.高山低头，河水让路。
【解析】B 本题考查比喻，比喻是利用本质上不同的事物之间的相似点来描绘事物或说明道理的一种修辞方式。
“浇树浇根，交人交心。
”“浇”、“交”谐音拈连。
前句比喻。
比喻与人相交要真心实意相处。
也说“交人交心”。
5.“瞧人家两口子，‘郎财女貌’，多般配！”这句话用了（）。
A.仿词B.夸张C.双关D.反语【解析】A 本题考查仿词，仿词即根据表达的需要，更换现成词语中的某个语素或词，临时仿造出新的词语。
“瞧人家两口子，‘郎财女貌’，多般配！”“郎才女貌”是从“两口子”防拟出来的。
6.关于修辞，下列最准确的说法是（）。
A.修辞是指运用各种修辞格进行语言艺术的创新。
B.修辞是指有关修辞格运用的著作。
C.修辞是人们在运用语言传递信息、表情达意的过程中，追求最佳表达效果的言语实践。
诗歌中常用的12种修辞手法及试题练习
诗歌中常用的12种修辞手法及试题练习诗歌中常用的12种修辞手法1、比喻用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。
可分为明喻、暗喻、借喻。
有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。
韦庄的《菩萨蛮》中“垆边人似月，皓腕凝霜雪”，写尽了江南女子的美丽与温柔。
2、比拟把物当作人来描写叫拟人，把人当作物来描写叫拟物。
比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现得更形象、生动的作用。
“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
”(林逋《山园小梅》)这一联采用拟人的手法。
“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至销魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。
3、借代借用相关的事物来代替所要表达的事物。
借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替本身。
借代的运用可使语言简练、含蓄。
李清照《如梦令》：“知否？知否？应是绿肥红瘦。
”诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。
4、夸张对事物的形象、特征、作用、程度等做扩大或缩小的描述，有更突出、更鲜明地表达事物的作用。
岳飞的《满江红》中“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”，以夸张手法，一气贯注，写出作者忧愤国事、痛恨敌人的心情。
5、对偶用结构相同、字数相等的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。
从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。
杜甫诗《咏怀古迹五首(其三)》中“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”，上句写昭君离开汉室，下句写死后葬身青冢不得归故土，对仗工整，写出了昭君一生的不幸遭遇。
6、对比对比就是把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较，使形象更鲜明，特点更显著，道理更深刻，矛盾更尖锐。
李商隐《马嵬》：“此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。
”将此日发生兵变境况危险同昔日在长生殿共诉恩爱进行了对比。
7、设问先提出问题，接着把自己看法说出。
问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。
修辞手法练习题及答案
修辞手法练习题及答案修辞手法练习题及答案1.与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是（）A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。
B.泉声咽危石，日色冷青松。
C.“你教的‘子曰诗云’么？”他惊奇地问。
D.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
2.对下列句子运用的修辞手法，判断无误的一组是（）(1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
(2)闭塞眼睛捉麻雀。
(3)对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。
(4)他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。
A.(1)对偶、比喻 (2)比喻 (3)引用、比喻 (4)比喻B.(1)对偶、讽刺 (2)比喻 (3)引用、夸张 (4)比喻C.(1)夸张、比喻 (2)比喻 (3)引用、比喻 (4)夸张D.(1)对偶、夸张 (2)夸张 (3)引用、比喻 (4)象征3.对画线部分的修辞方法判断正确的一项是（）实现四化是一场史无前例的大进军，是一次重大的社会变革。
我们要像英雄那样，心里装着大棋盘，一切行动听从党的召唤，当好一兵一卒。
A.明喻，因为句中有比喻词“像”。
B.夸张，因为实际上心里装不下“大棋盘”。
C.借代，因为“大棋盘”是用来指代实现四化这一大局的。
D.借喻，因为“大棋盘”是用来比喻实现四化这一大局的。
4．从下列各句中的“红”来看，使用了相同修辞手法的一组是（）A．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
问花花不语，乱红飞过秋千去。
B．看万山红遍，层林尽染。
不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。
C．蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
D．今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？惜春常怕花开早，何况落红无数。
5.下列诗句中，不是对偶句的一项是（）A.旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
B.野径云俱黑，江船火独明。
C.浮云游子意，落日故人情。
从一道高考真题谈比喻修辞的用法(借喻和借代)(2)
这道语文高考题确实有点难2024年新高考1卷语言运用部分考查了“借喻”这种修辞，从答题情况来看，很多同学没有掌握借喻修辞的特征，错把借代当借喻，以致得分很低甚至不得分。
下面谈谈借喻这种修辞的特点以及和暗喻、明喻、借代的区别。
原题如下：阅读下面的材料，完成后面各题。
当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，需要立即充电。
”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要……文中第一段用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。
请以“云”为本体写一个句子。
要求：语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。
【官方答案】示例一：那是一个晴朗的夏日，蔚蓝的天空中飘着一朵朵洁白的莲花。
示例二：一阵大风吹过，天空中拥挤的羊群被吹得摇摇摆摆，逐渐向远处散去。
本题考查学生语言表达之正确运用修辞和仿写句子的能力。
本题要求仿照第一段中用“电”比喻人的精力体力的修辞手法，以“云”为本体，运用“借喻”修辞手法写一个句子。
学生首先要区分明喻、暗喻和借喻。
明喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词常用“像”“好像”“仿佛”“犹如”等。
暗喻是本体、喻体都出现，比喻词常用“是”“变成”“成了”“构成”等。
借喻是借用喻体代替本体，即只出现喻体，本体和比喻词均不出现。
然后根据比喻中本体和喻体是“具有相似点的不同类事物”这一特征，给“云”这个本体找一个合适的喻体，云的特点有洁白、柔软、飘逸等，据此可将喻体定为棉花、羊群等，然后按照要求写句子。
“借喻”中本体“云”不能出现，也不能出现比喻词，直接出现喻体，可组织答案为：那是一个晴朗的夏日，蔚蓝的天空中飘着一朵朵洁白的莲花。
一阵大风吹过，天空中拥挤的羊群被吹得摇摇摆摆，逐渐向远处散去。
一、什么是借喻借喻是比喻的一种，比喻是要有本体、喻体和喻词的。
借喻作为一种特殊的比喻，没有喻词，本体一般也不在本句中出现，而是直接把本体说成喻体，这样可以突出本体的某种特性。
高考语文 修辞手法练习(答案版)
修辞手法修辞的概念：从理论上讲，修辞就是用语言文字表达思想感情的技巧。
广义地说，它是指对文章的用词、造句，以至谋篇布局的斟酌和推敲；狭义地说，它是使语言形象生动的一些具体方法，也就是通常所说的修辞方式（也叫修辞格）。
修辞的整体作用：本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样”等联接。
常见形式是：甲是乙。
例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
造句：（2）暗喻本体、喻体都出现，中间的比喻词中“是、成了、变成”等联接。
典型形式是：甲成了乙。
例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂成了水墨山水。
（3）借喻不出现本体和喻词，直接叙述喻体。
典型形式是：甲代乙。
例如：最恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
造句：（4）博喻：连用几个喻体共同说明一个本体。
例如：这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要订好计划一样。
造句：3、比喻的作用：????化平淡为生动；????化深奥为浅显；????（拟1、分类（1造句：（2造句：2???3?（1）重点在“（21用来加强语势强调内容、加重感情的修辞方式。
2、排比的种类：（1）成分排比即一个句子中的一些成分组成排比。
例如：延安的歌声……它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。
造句：（2）分句排比即一个复句的各个分句构成排比。
例如：读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。
（培根）3、排比的作用：①内容集中，增强气势。
②叙事透辟，条分缕析。
③节奏鲜明，长于抒情。
（四）借代借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞。
这种修辞方式不直接说出要说得人或事物。
1、种类（1）用事物特征代本体事物例如：红眼睛原知道他家里只有一个老娘……造句：（2造句：（3造句：（4造句：（5造句：（6造句：（7造句：2（1（2我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
3、借代的作用：??以简代繁；以实代虚；以奇代凡；以事代情。
（五）夸张夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。
高考语文修辞方法汇总—比喻、比拟、借代(附：练习及答案)
高考语文修辞方法汇总—比喻、比拟、借代（附：练习及答案）修辞手法就是通过修饰、调整语句，运用特定的方式表达以提高语言表达作用的方式或方法。
比喻01概念比喻就是打比方，是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的修辞方法。
02构成本体、喻体、喻词。
03作用将所要表达的内容说得生动、具体、形象。
04类型（1）明喻：本体、喻体、喻词都出现；喻词有“像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如”等；形式：甲像乙。
【例1】那溅着的水花，晶莹而多芒;远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。
【例2】叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
（2）暗喻：只出现本体和喻体，没有喻词，喻词有“是、成为、出现”等；形式：甲是乙。
【例】霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。
（3）借喻：本体和喻词都不出现。
【例】忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
课堂随练阅读下面的文字，完成第1题。
春天本该是春天的味道，如花的草的，蓝蓝浅浅的悠忽地飘散。
或者，绿绿的，浓浓的，郁香儿扑鼻，似着深巷里的酒呢。
可是，落日时分，吴家坡人却闻到一股血味，红红淋淋，腥浓着，从梁道上飘散下来，紫褐色，一团一团，像一片春日绿林里夹裹着几棵秋季的柿树哩。
谁说，你们闻，啥味儿？把夜饭端到村口饭场吃着的人们，便都在半空凝住手中的饭碗，抬起头，吸着鼻子，也就一股脑儿，闻到了那股血味①。
静一阵，有人这样说了一句，人们就又开始吃着喝着。
谁都知道，明儿是三月底，月的最后一个集日，屠户家里当然是要杀猪赶集呢。
不过，往常的集日，李屠户都是起早宰杀，日出上路，当天到镇上卖售新鲜。
为啥今儿要在黄昏宰杀？为啥今儿的血味要比往日刺鼻？②。
仲春到了，小麦从冬眠中睡醒过来，哗哗啦啦长着；草呢，也相跟着疯生疯长。
要锄地，要施肥，田头有水的还要灌浇，各家都忙得如蚂蚁搬家，谁能过多地顾上谁哩。
月亮已经升了上来。
吴家坡在月光中静得如没有村落一样，能清晰地听见村街上走动的脚步声，踢里踏拉，由西往东，渐次地远了。
指出下列句子的修辞手法
指出下列句子的修辞手法1、比喻：明喻：六月的天气像孩子的脸，说变就变。
暗喻：嫉妒是一条毒蛇，吞噬着你心灵的每一寸。
借喻：我们之间已经隔了一层厚厚的城墙，不是说拆就能拆掉的。
2、比拟：拟人：夜深人静的时候，只有天上的星星在窃窃私语。
拟物：只有扎根人民才能知道民之所需。
3、借代：我们这个时代同样有许许多多的雷锋存在。
1.比喻明喻：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
暗喻：这里是花的海洋。
借喻：山上挂着一条白带子。
2.比拟拟人：鸟儿唱歌，花儿欢笑。
拟物：敌人夹着尾巴逃跑了！ 3.借代远处走来一群红领巾。
明喻：远远的街灯明了，好像闪着无数的星光。
暗喻：灿烂的阳光下盛开的百花就是你的笑容。
借喻：我下定决心要攻克这座山，让我的学习更上一层楼。
拟人：我在屋顶上唱着你的歌，将悲伤的歌词献给最孤单的月。
拟物：下课后，同学们飞也似的跑向食堂。
借代：他得知母亲的病好后，心里悬着的石头也落地了。
1、比喻明喻：天空中那朵云彩像绵羊一样。
暗喻：学习知识的能力是上帝给我们进入天堂的一把钥匙。
借喻：他对学习真是“三天打鱼，两天晒网”，应该改正这种态度。
2、比拟拟人：那朵鲜艳的花儿似乎在对我微笑。
拟物：桌上那棵仙人掌像个皮球似的。
3、借代借代：红烛奉献了自己的一切，为学生带来光明。
明喻:秋天树上的苹果像极了娃娃的笑脸，是那么的惹人喜爱。
暗喻：现实的残酷可能会阻碍我们前进但我们仍要艰苦搏击，寻找那雨后的彩虹。
借喻：我爱这美丽的红玫瑰但她是如此的让人心焦。
拟人：无私的大自然养育了贪婪的人类。
拟物：母亲给了我们太多的爱，我愿以蓝天作纸，大海为墨来书写那无尽的母爱。
借代：李煜忘不了他那华美的雕栏玉砌，因为那里有他太多的美好 1、比喻明喻：他的脸皮像城墙一样，厚厚的。
暗喻：我们是祖国的花朵，需要园丁用知识来浇灌我们，让我们茁壮成长。
借喻：推翻了三座大山，中国人民从此站起来了。
2、比拟拟人：百灵鸟在树林里歌唱，给森林里的聚会增添了一番色彩。
2024年语文修辞方法应用知识点基础练习题高三上册(含答案)
2024年语文修辞方法应用知识点基础练习题高三上册（含答案）试题部分一、选择题：10道1. 下列修辞方法中，不属于比喻的是（）A. 明喻B. 暗喻C. 借喻D. 拟人2. 下列句子中，使用了拟人修辞的是（）A. 月亮升起来了，照亮了整个夜空。
B. 小草在春风中笑弯了腰。
C. 他的心情像这天气一样阴沉。
D. 那只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
3. 下列句子中，使用了排比修辞的是（）A. 他勤奋、善良、聪明。
B. 他一会儿唱歌，一会儿跳舞，一会儿画画。
C. 这个花园里有玫瑰、月季、牡丹。
D. 春天来了，万物复苏。
4. 下列句子中，使用了夸张修辞的是（）A. 他跑得像风一样快。
B. 这座山高耸入云。
C. 这个西瓜有十斤重。
D. 她的眼睛像星星一样明亮。
5. 下列句子中，使用了对偶修辞的是（）A. 春暖花开，鸟语花香。
B. 山清水秀，风景如画。
C. 风和日丽，阳光明媚。
D. 雪中送炭，锦上添花。
6. 下列句子中，使用了设问修辞的是（）A. 这道题怎么做？B. 你知道这是为什么吗？C. 谁能告诉我这是怎么回事？D. 这里的风景美不美？7. 下列句子中，使用了反问修辞的是（）A. 你难道不知道这个道理吗？B. 这件事还需要我解释吗？C. 难道你不想去游乐园玩吗？D. 你怎么可以这样做呢？8. 下列句子中，使用了借代修辞的是（）A. 红旗飘飘，迎风招展。
B. 钢铁长城，坚不可摧。
C. 碧水青山，美不胜收。
D. �雄鹰展翅，翱翔蓝天。
9. 下列句子中，使用了反语修辞的是（）A. 你真聪明，连这个都不会。
B. 他这个人可真大方，一毛不拔。
C. 这件衣服真漂亮，丑死了。
D. 你真是个好人，专门做坏事。
10. 下列句子中，使用了顶针修辞的是（）A. 人之初，性本善。
B. 一年之计在于春，一日之计在于晨。
C. 世上无难事，只怕有心人。
D. 有志者，事竟成。
二、判断题：5道1. 比喻修辞中，暗喻和明喻的区别在于是否使用“像”、“如”等比喻词。
2021年中考一轮复习讲练测 (部编版) 05修辞(解析版)
专题05 修辞【课标要求】《语文课程标准》提出，“了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果”，并在附录中明确列出了“比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问”八种常见的修辞方法。
实际上在考试中很少单独对修辞手法进行考查，常融合到其他题型和试题中，以考查综合运用修辞手法的能力。
【部编版教材落实修辞知识讲练的原则和方式】部编初中语文教材对常见修辞的学习基本体现出“让修辞知识的学习与课文范文和课文练习联系起来，使课文教学与知识性学习不再相互孤立，而是自然而然地融为一体，知识性学习与练习相辅相成，知识掌握与能力训练相互促进”这一原则，以落实课标的要求。
修辞常出现在课文助读系统和练习系统中，增加了修辞基础知识点和能力点的训练，突出了修辞知识体系建设的新特点。
【考点透视】（1）修辞手法的表达和应用；（2）赏析修辞或分析修辞的表达效果；（3）理解分析修辞手法的作用；（4）修辞手法的辨识【题型概述】根据对全国各地中考试卷结构的分析，中考试卷基本分为“基础积累（积累运用）”“阅读理解”“语言表达”“综合性学习”“作文”这五大板块。
而修辞类题目在这五大板块中以直接或间接的方式考查均有所涉及。
考查方式主要以选择、填空、表述形式为主。
【分类精讲】本专题将着重讲解在“基础积累（积累运用）”“语言表达”这两个版块中所涉及的常见修辞及其考查点，使我们能从中获得启发，有所收益。
其他版块涉及到的修辞涵盖范围广泛，题型多样化，将在后面的“阅读理解”“综合性学习”“作文”这三大版块集中详细讲解。
（一）修辞手法的表达和应用。
即要能够明辨常见修辞的特点，并能在语言交际的过程中灵活恰当地运用，特别是要注意各种修辞在表达上的作用。
这一考查点所占比例最大，题型也更灵活一些。
例1.（2020·辽宁朝阳）下列句子修辞手法的运用，说法错误的一项是( )A.绿菌茵的草地，踩在上面软软的，空气里弥漫着青草味儿，置身其中，我们仿佛回到了童年。
2024届高考语文复习 修辞构成表达效果答题解析及模板总结
更好地描写人物的思想活动。
八、设 问
【注意】①开头设问：点明写作对象（内容），吸引读者注意，带动全篇，引出下文 。②中间设问：承上启下，引发读者的注意和思考。③结尾设问：深化主题，令人回 味。
答题模板：运用了设问的修辞手法，一问一答，提出……，然后从……回答。引出/
强调_______（提问的内容），引起读者思考和注意,吸引读者阅读兴趣。（如在一段 或一节文章的开头或结尾设问，能起到承上启下的过渡作用；如在说理文章中设问， 能使论证进一步深入）
九、反 问
反问也叫反诘，是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。 (2)种类。 ①用肯定句表达否定的内容。例如：太阳会从西边出来吗？ ②用否定句表达肯定的内容。例如：在这薄霭和微漪里，听着那悠然的间歇的桨声 ，谁能不被引入他的美梦去呢？(朱自清《桨声灯影里的秦淮河》) 表达效果：反问修辞可以加强语气，强调所要表达的意思，发人深思，激发读者感 情，加深读者印象；还可以增强文中的气势和说服力，为文章奠定激昂的感情基调 。 答题模板：运用反问的修辞手法，提出“xx”（问题），意思说（把问题转为陈述 句），突出强调了xx/引人思考xx，加强语气。
表达效果：
化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 ①生动形象，突出特征。②化抽象为具 体，化深奥为浅显，“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。③引发读者联想， 激发读者共鸣。 答题模板：运用了比喻的修辞手法,将xx比喻成xx/本体是xx，喻体是xx, 生动形象地写出了xx，化平淡为生动/化深奥为浅显/化抽象为具体/化冗长为简洁。
表达效果：①排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效
现代汉语试题库及参考答案-修辞
现代汉语试题库及参考答案-修辞一、名词解释：1.修辞2.语境3.借喻4.比拟5.排比6.对偶7.夸张、8.反问9.设问10.映衬11.通感12.反语13.反复14.顶真15.对比16.拈连17.婉曲18.通感19.警策20.回环21.仿词22.层递23.双关24.借代25.散句二、填空题1.“修辞”有三个含义：第一指；第二指；第三指。
2．修辞与语音、词汇、语法既有______又有______。
3.词语修辞就是指______的过程。
4．词语锤炼一般从______和______两个方面入手。
二者______，______。
5．词语的色彩，一般是指词的______、______和。
6．现代汉语中的双声词、______、_______等在语言上都很富有表现力。
7．修辞上把意思相同或基本相同而风格色彩、修辞功能、表达效果方面存在细微差别的句式叫做______。
8．把结构不同，长短不齐的句子交错运用叫做____________。
9．双重否定句常见的格式有______、______等。
10．口语句式的修辞作用主要是______、______，书面语句式的修辞作用主要是______、______。
11．比喻的基本类型有______、______、______三种，用“像”作喻词的是______，用“是”作喻词的是______，这两种比喻都由______、______和______三个部分构成。
12．只出现喻体的比喻叫______。
13．比拟包括______和______两种类型。
14．借代的基础是人或事物间的______性，其特点是隐去______，只出现______。
15．从内容上夸张可以分为______、______、______三种，从形式上夸张可以分为______、______两种。
16．对偶和对比是两种不同的修辞方法。
对偶重在______，对比重在______。
17．结构______、字数______、意义______的两个短语或句子成对地排列，叫做对偶。
明喻、暗喻、借喻
暗喻：
①张大哥的全身整个儿是显微镜兼天平。 （《离婚》）
②夫妇是树，儿女是花；有了花的树才能显出根儿深。 （《我这一辈子》）
③征服者是狼，被征服者是一群各自逃命的羊！ （《四世同堂》）
④他不顾廉耻，成了日本帝国主义的走狗。
借喻：
例：①伊太太顶着一脑袋乱棉花进来了。 （《二马》）
一、明喻，暗喻，借喻的区分
本体
比喻词
喻体
明喻Leabharlann 出现像，好像，似、 好似、如，犹如 、 仿佛，像....一样
出现
暗喻
出现
是，变为，变成 、 出现 成为 、成了
借喻 不出现
无
出现
明喻：
①她的举动像个小野猫儿，她的思想却像个死牛。 （《二马》）
②远处山坡的小道，像地图上绿的省分里一条黄线。 （《微神》）
《棋王》）
7. 凡是願意留下的再不許拿人家一草一木(任何東西)。
（姚雪恨《李自成》）
②天赐就是在一块铁与一块豆腐之间活了七岁。 （《牛天赐传》）
③孩子们穿着五颜六色的衣服，像花儿一样美 丽。………一群花儿涌向操场，组成了花的海洋。
二、借喻和借代的区分。
（1）借喻是借中有代，借代是代而不喻； （2）借喻侧重“相似性”，借代侧重“相关性”； （3）借喻可以改为明喻，借代则不可能。
借代和借喻的分別：借代的本體和借體之間 要求是相關的；借喻的本體和喻體之間要求相似
借代的例子
1. 他發現失火，連忙收拾細軟(易帶貴重的物品)逃命。
2. 她肚裏有墨水兒(學問)，所以大家都非常尊敬她。 3. 但願人長久，千里共嬋娟(明月)。（蘇軾《水調歌
頭》）
4. 此誠危急存亡之秋(重要時刻)。（諸葛亮《出師
明喻暗喻借喻
明喻暗喻借喻举例明喻句：1。
水像无边的跳荡的水银2。
那对叶像一片玻璃片一产透明、清亮3.每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆4。
一个浑身黑色的人,站在老栓面前，眼光正像两把刀,刺得老检察院缩小了一半5.他牵着一头毛色像黑缎子似的黑牤牛往回走了6.小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼7。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙8。
密密的塔松像无数撑天的巨伞9。
在那上面,我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发,婴孩手中乳.10.书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂11.书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗12.时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程13。
时间如同一架天平,它能称量奋斗者成果的重量.14.时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标.15。
时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步.16。
省略号像一条漫长的人生道路,等着你去书写它留下的空白17.问号,就像人躬身自问一辈子，因为人生最大的困惑来自我们自身.18.感叹号像一支催人奋进的鼓槌,等待我们去擂响时代最强音.19。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的，它生长着.20。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.借喻句1。
不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗.（幼苗 = 儿童）2.他摇曳着一头的蓬草,冲出门外去上学去.(蓬草 = 凌乱的头发）3。
别小看这种树的'胡子’,它使榕树成为地球上"树木家族'中的巨无霸 .(胡子 = 榕树的根）4.星空中银盘高挂 (银盘 = 月亮）5.飞跃的羚羊,勇夺奥运铜牌。
(飞跃的羚羊 = 田径好手）6。
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。
（以「厚障壁」来比喻感情距离。
)7.松柏后凋於岁寒，鸡鸣不已於风雨.(这例子是要说明一个正人君子的节操，不受恶劣环境的影响。
）8.瓶之罄矣,维罍之耻。
瓶,小的酒器.罍，大的酒器。
罄，尽也。
(全句指瓶没有酒了，是罍的耻辱.比喻不能供养父母，是儿女的耻辱。
明喻暗喻借代与借喻
小窍门——重新造句
同学们，当你拿不准一句话中的修辞格是 借代还是借喻时，不妨重新造句试一试：
首先找出借体或喻体，明确其所指的本体， 然后重新造句。看看本体和喻体或是本体和借 体之间能否构成合理的比喻句。
比喻句成立的，其修辞格就是借喻；比喻 句子中运用的修辞方法。 （1）中国人民在党的领导下，推翻了三座大山的统治。 （2）红领巾在车站义务劳动。 （3）此地一为别，孤蓬万里征。(李白《送友人》) （4）主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。——白居易《琵琶行》
③他厌恶冠家像厌恶一群苍蝇似的。
（《四世同堂》）
暗喻：
①张大哥的全身整个儿是显微镜兼天平。 （《离婚》）
②夫妇是树，儿女是花；有了花的树才能显出根儿深 。
（《我这一辈子》） ③征服者是狼，被征服者是一群各自逃命的羊！
（《四世同堂》) ④他不顾廉耻，成了日本帝国主义的走狗。
借喻与借代
一、何谓借喻？
【巩固练习】
（3）此地一为别，孤蓬万里征。(李白《送友人》) 喻体：孤蓬，又叫飞蓬，枯后断根，遇风飞旋。 本体：孤身远行的旅人。 相似性：漂泊 造句检验：孤身远行的旅人就如孤蓬一般四处漂泊。 （比喻句成立） 修辞手法：借喻
【巩固练习】
（4）主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 白居易《琵琶行》
借体：管弦 本体：音乐 相关性：管，弦均是演奏音乐的工具
例（2）：陈涉叹息曰：“嗟呼，燕雀安知鸿鹄之志 哉！”
（《陈涉世家》） 例（2）中的“燕雀”比喻见识短浅的人。“鸿鹄”比喻 有宏大抱负的人，作者取其渺小、宏大两个相似点把本 质不同的两组事物通过联想联系起来，充分显示了农民 起义领袖陈涉志向远大，与众不同的性格。
中小学常考的八种修辞附试题答案
中小学常考的八种修辞附试题答案一、比喻比喻是通过对两个不同事物之间的相似之处进行对照，以便更生动地表达意思。
比喻通常包括明喻、暗喻和借喻三种形式。
例句：1. 他的脸色苍白如纸。
2. 知识就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。
试题：请找出下面句子中的比喻，并解释其意义。
答案：1. 他的脸色苍白如纸。
比喻意义：他的脸色非常苍白，就像纸一样。
2. 知识就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。
比喻意义：知识就像一盏明灯，能照亮我们前行的道路，指引我们前进。
二、比拟比拟是通过将两个不同事物进行比较，强调它们之间的相似之处。
比拟通常分为拟人和拟物两种形式。
例句：1. 春风拂面，仿佛大自然在对我们微笑。
2. 雄鹰在天空中翱翔，宛如一把锐利的刀切开空气。
试题：请找出下面句子中的比拟，并解释其意义。
答案：1. 春风拂面，仿佛大自然在对我们微笑。
比拟意义：春风就像大自然对我们微笑一样，使我们感到温暖和愉悦。
2. 雄鹰在天空中翱翔，宛如一把锐利的刀切开空气。
比拟意义：雄鹰在空中翱翔的样子就像一把锐利的刀切开空气，形象地描述了它的迅速和优雅。
三、夸张夸张是为了突出某个事物的特点，对其进行过度的描述。
夸张可以通过对事物的大小、数量、程度等方面进行夸大或缩小来实现。
例句：1. 这个人胖得像一座山。
2. 这里的景色美得让人陶醉。
试题：请找出下面句子中的夸张，并解释其意义。
答案：1. 这个人胖得像一座山。
夸张意义：这句话通过将人的体重夸大成山一样，形象地表达了这个人非常胖的特点。
2. 这里的景色美得让人陶醉。
夸张意义：这句话通过将景色的美丽程度夸大成让人陶醉，形象地表达了这里景色非常迷人的特点。
四、对比对比是通过将两个相对立或不同的事物放在一起进行描述，以突出它们之间的差异。
例句：1. 黑暗中的光明，寒冷中的温暖。
2. 高山流水，人间仙境。
试题：请找出下面句子中的对比，并解释其意义。
答案：1. 黑暗中的光明，寒冷中的温暖。
对比意义：这句话通过将黑暗与光明、寒冷与温暖进行对比，形象地表达了光明和温暖在困境中的珍贵。
陈永飞-语文基础知识备考：修辞手法
语文基础知识备考：修辞手法合肥陈永飞修辞手法在地方公务员行测考试的言语理解与表达中时有出现，考生要提高这类题目的正确率，首先需要知道常见的修辞手法有哪些。
下面介绍几种常见的修辞手法：一、比喻比喻是用跟甲事物（本体）有相似之处的乙事物（喻体）来描写或说明甲事物的一种修辞手法，比喻又分明喻、暗喻和借喻三种。
1.明喻。
明喻在形式上用“好像”“像”“似”“如”“宛如”“仿佛”“犹如”等词语（喻词）连接本体与喻体。
例句：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
（这句话本体是“叶子”，喻词是“像”，喻体是“舞女的裙”，是明喻）2.暗喻暗喻在形式上用“是”“成为”“变成”“成了”“化成”等词语连接本体与喻体。
例句：十个被鲜血浸泡的手指头肿得变成了大熊掌。
（这句话本体是“手指头”，喻词是“变成”，喻体是“大熊掌”，是暗喻）3.借喻借喻只出现喻体，不出现本体，也没有喻词。
例句：我们应当禁绝一切空话，但是主要的和首要的任务是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。
（“又长又臭的懒婆娘的裹脚”比喻“又空又长的文章”，只出现了喻体，本体和喻词都没有出现，是借喻。
）二、比拟比拟是把一个事物当作另外一个事物来描写、说明的一种修辞手法，比拟分为拟人和拟物两种。
1.拟人。
拟人就是把物当做人来写，使之人格化，使物具有人性、人情。
例句：宁静的夜晚里，只有那天上的星星在窃窃私语。
（这句话把“星星”当作人来写，只有人才会“窃窃私语”）2.拟物。
拟物是把人当做物来写，或把甲物当做乙物来写。
例句：咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。
（这句话用“夹着尾巴跑”来描写“恶霸”，把“恶霸”当动物来写，表现对他们的鄙视）三、借代借代是不直说某人或某事物的名称，而是借同它密切相关的名称去代替的一种修辞手法。
借代可以用部分代全体，用具体代抽象，用专名代通称，用特征代本体等。
例句1：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（这句话用“李公仆”指代“爱国民主人士”）例句2：在中国共产党的领导下，中国人民用小米加步枪，打垮了帝国主义在中国的统治。
“正确使用常见的修辞手法”讲练(含答案解析)
“正确使用常见的修辞手法”讲练（含答案解析）“正确使用常见的修辞手法”是《考试说明》中明确规定的考点。
修辞不但在“语言文字应用”中隐性考查，而且在阅读和写作中隐性考查，“修辞”是学好语文的基本素养之一，有必要对修辞进行专门研究，为同学们上这一课。
修辞的类型较多，分为常用的和非常用的，根据考查情况，下面只介绍九种常用的修辞手法。
一、9种修辞手法明鉴(一)比喻比喻是用另一本质不同而又有相似之处的事物作比方的一种修辞方式。
1．特点比喻有三个基本要素：本体——被比喻物，喻体——比喻物，比喻词——联系本体和喻体的词语。
但是有些比喻句中三者并不同时出现。
构成比喻的基础是：本体和喻体两个事物存在着相似之处，但一般说来，本体和喻体又须是本质上完全不同的两个事物。
2．分类可按内容分，也可按形式分，种类繁多，现举常用的几例。
(1)明喻明喻是用“像，如，似，若，似的，像……似的，如同……一样”等比喻词连接本体和喻体的比喻，是较明显的打比方，其连接本体喻体的比喻词就明确表示了两者的相似关系。
例如：骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。
(2)暗喻暗喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系。
喻词常由“是”“就是”“成了”“成为”“变成”等表判断的词语来充当。
暗喻又叫隐喻。
例如：生活是海洋。
(3)借喻借喻是本体和比喻词都不出现，直接由喻体来代替本体的比喻。
较之明喻和暗喻，借喻形式最为简短，喻体和本体的关系最为密切，因为本体不出现，借喻也是最隐蔽的比喻。
所以它的使用常借助于一定的语言环境，才使人易于理解。
例如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
一旦把它们消灭干净，鲜红的太阳照遍全球！“毒蛇猛兽”借喻那些压迫和剥削劳动人民的反动统治阶级，具体形象，爱憎分明。
“鲜红的太阳照遍全球”借喻自由平等的美好社会出现于全世界。
(4)博喻博喻是连用几个喻体从不同的角度、多方面地来说明或描绘本体的比喻，可用几个喻体说明本体的各个方面，也可用几个喻体说明本体的一个方面。
常见修辞手法及其答题格式
常见修辞手法及其答题格式常见修辞手法及其答题格式比喻：运用比喻的修辞手法，把……比作……，形象、生动形象地写出了+对象+特征，表达了（谁，什么样的）（哪些）感情（写景咏物文）。
明喻：本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的，恰似”等连接。
例：孩子们像花朵。
暗喻：本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。
例：孩子们是祖国的花朵。
借喻：不出现本体和喻体，直接叙述喻体。
例：祖国的花朵茁壮成长。
例1：春天像小姑娘，花枝招展的……（朱自清《春》）答：运用了比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出了春天的优美姿态（1分），表达了作者对春的喜爱之情（1分）。
例2：整个的是块空灵的蓝水晶。
(文中出处：看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像……这就是冬天的济南。
（老舍《济南的冬天》）)答：运用了比喻的修辞手法（1分），把“冬天的济南”比作“蓝水晶”，生动形象地写出了冬天的济南给人的清亮、空灵的感觉（1分），表达了作者对冬天的济南的喜爱之情（1分）。
例3：那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一尊巍然耸立的雕塑。
(选句出处：他们让战友落泪，他们让敌人尊敬，那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一尊巍然耸立的雕塑。
一看到他们，就会想起岳飞，想起袁崇焕，想起谭嗣同，想起无数中国人的气节，一种大义凛然、慷慨赴死的气节。
)答：运用了比喻和拟人的修辞手法（1分），写出了胡杨死后依然挺立的悲壮姿态（1分），表现了胡杨宁死不屈的精神和大义凛然、慷慨赴死的气节（1分）。
拟人运用拟人的修辞手法，把XX人格化（或：赋予XX以人的情态），生动形象的地描绘了……特点或情态，含蓄表现作者……的思想感情。
例1：从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。
答案：运用了比喻的修辞手法（1分），把茂盛的藤萝比做瀑布，生动形象地表现了藤萝的茂盛（1分）。
现代汉语语法与修辞答案
现代汉语语法与修辞答案本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March“他主张赶快去”中的“赶快去”是（）。
.副词性宾语.受事宾语.谓词性宾语.施事宾语2、a.村子里回来了一批转业军人。
b.村子里有一批转业军人回来了。
以上两个句子（）。
. D. 都是兼语句.是存现句和兼语句.都是存现句.是兼语句和存现句3、“我去还是不去”是（）。
. C. 特指问句.正反问句.选择问句.是非问句4、有意义的能独立使用的最小语言单位是( )。
.句子.语素.短语.词5、“不”和“没”都属于（）。
.程度副词.否定副词.范围副词.时间副词6、“彻底解决”是（）。
.偏正短语.中补短语.动宾短语.主谓短语7、“小张写了一篇文章”中的“小张”是（）。
.施事主语.受事主语.谓词性主语.中性主语8、“明代医药家李时珍”是（）。
.联合短语.偏正短语.主谓短语.同位短语9、“少壮不努力，老大徒伤悲”是运用了（）。
.串对.正对.反衬.反对10、大理花多，多得园艺家定不出名字来称呼。
大理花艳，艳得美术家调不出颜色来点染。
大理花矫，娇得文学家想不出词句来描绘。
大理花香，香得外来人一到这苍山下．洱海边，顿觉飘飘然不酒而醉。
以上句子对辞格的使用是（）。
.兼用加套用.辞格套用.辞格连用.辞格兼用11、“今天冷极了。
”是（）。
. F. 动词谓语句.名词谓语句.主谓谓语句.形容词谓语句12、下面短语中属于偏正关系的是( )。
. E. 抬进去.悄悄进来.看小说.门开了13、下列诗句中，不是对偶句的一项是（）。
. B. 浮云游子意，落日故人情。
.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
.旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
.野径云俱黑，江船火独明。
14、“跑跑有益健康”中的“跑跑”是（）。
.受事主语.施事主语.谓词性主语.名词性主语15、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”是运用了（）。
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明喻、暗喻、借喻题目及答案
1、凝望蓝天，那白色的羊群整缓缓地向天边移去。
（ J ）
2、美丽的凤仙花宛如凤凰那多彩的羽毛。
（ M ）
3、威尼斯的小艇等于大街上的汽车。
（ A ）
4、露似珍珠月似弓。
（ M ）
5、洁白的哈达是天山的雪莲。
（ A ）
6、艳丽的玫瑰是天边的彩霞，金黄的菊花是节日里的礼花，我的心儿永远伴你到天涯。
（ A ）
7、爷爷那支大烟囱又开始环境污染了，环保局的叔叔也不管一管。
（ J ）
8、你是风儿我是沙，缠缠绵绵到天涯。
（ A ）
9,、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
（ A ）
10、爸爸的鞋像大船，我的鞋像小船。
（ M ）
11、元代以前，我们的祖先使用的是竹简，笨重而且粗糙；后来中国人发明了纸张，薄如蝉翼；现代人使用电脑，不用携带也可以传递大量的文件资料。
（ M ）
12、巨龙穿过撒哈拉大沙漠，人们为今后的交通便利而欢呼。
（ J ）
13、美丽的小兴安岭成了花儿的海洋。
（ A ）
14、小弟弟的皮肤如锦缎一般柔滑。
（ M ）
15、白鲸是海上的百灵鸟。
（ A ）
16、镜泊湖在阳光的照耀下宛如一面人间宝镜，反射出高而远的天空，小鸟也草过来照镜子。
（ M ）
17、大漠沙如雪，燕山月似钩。
（ M ）
18、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，犹如一条正要飞向苍穹的巨龙。
（ M ）
19、过分的操劳，家庭的负担使父亲的两鬓过早地增添了许多银丝，额头也显露吃几条沟壑。
（ J ）
20、小食品就是现代人食物中的垃圾，过多食用，会使少年儿童厌食，影响身体健康。
（ A ）
21、夜幕中的音乐喷泉宛如天上的宫殿，把美丽的江城打造成人间的琼楼玉宇。
（ A ）
22、小草恰似报春的使者，最早把春的信息报告给人们。
（ M ）
23、蔚蓝的海水，湛蓝的天空，构成一幅大自然的对联。
（ A ）
24、天作棋盘星作子，何人敢下?地作琵琶路作弦，哪个能弹（ A ）
25、当洁白的玉盘把光辉洒向大地的时候，远方的你是否还记得我？（ J ）
26、宛如玉柱一般的光线直射夜空。
（ M ）
27、绿树红花，小桥流水，绘成了一幅多姿多彩的江南画卷。
（ A ）
28、草地是虫儿们的乐园，蝴蝶、蜻蜓飞，蚂蚁、甲虫爬，蚂蚱、蝈蝈跳。
（ A ）
29、教师是辛勤的园丁，学生是祖国的花朵。
（ A ）
30、车如流水马如龙，花月正春风。
（ M ）
31、高过马头的野草丛是牧民们的家，他们更像栖息在林中的小鸟。
（ A ）。