课程设计建筑施工技术课程设计
建筑工程施工专业建筑工程施工技术课程的优秀教案范本培养学生建筑工程施工技术提升施工质量
建筑工程施工专业建筑工程施工技术课程的优秀教案范本培养学生建筑工程施工技术提升施工质量建筑工程施工是指根据设计图纸和相关要求，进行建筑物结构的搭建和各项工程的施工过程。
在建筑工程施工过程中，施工技术的有效运用对于提升施工质量起着关键作用。
因此，建筑工程施工专业的教育和培养也需要注重教学内容的设计和教学方法的创新。
一、课程设计的目标和要求1. 培养学生掌握建筑工程施工的基本原理和工艺流程，使其具备从事建筑工程施工的基本能力。
2. 培养学生具备工程施工组织和管理的能力，使其能够全面参与和协调建筑工程的施工过程。
3. 培养学生具备解决施工过程中遇到的问题和突发情况的能力，以保证施工质量和工期的完成。
二、教学内容的编排1. 建筑工程施工的基本知识和原理介绍- 工程施工的基本概念和分类- 工程施工的组织和管理- 工程施工的质量控制和安全防护2. 建筑工程施工的工艺流程- 土方工程- 基础工程- 结构工程- 建筑装饰工程- 设备安装工程- 竣工和验收工程3. 建筑工程施工常见问题及解决方法- 施工过程中可能遇到的技术难题- 施工现场常见的安全问题和应对措施- 施工质量控制的常见问题和改进措施三、教学方法和手段的选择1. 课堂讲授与案例分析相结合- 教师通过讲述基本原理和工艺流程，帮助学生理解建筑工程施工的基本概念和要点。
- 通过实际案例的分析，引导学生理解和应用建筑工程施工的工艺流程和解决问题的方法。
2. 实践操作与工程实习相结合- 在课程设计中，添加实践操作环节，让学生亲身参与建筑工程施工过程的模拟实践。
- 安排学生进行工程实习，使学生在真实的施工现场中进行实际操作和解决问题的实践。
3. 设计项目与团队合作相结合- 安排设计项目，要求学生以小组形式参与，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
- 通过设计项目的实施，帮助学生综合运用建筑工程施工的专业知识和技术，提高施工质量。
四、评估和改进1. 采用多元评估方式，包括考试、课堂讨论、实践操作和项目评估等，综合评价学生的学习成果。
施工组织课程设计50页
施工课程设计50页一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握施工的基本理论、方法和实践技能，能够运用所学知识分析和解决施工中的实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解并掌握施工的基本概念、原理和方法，包括施工的设计、施工计划的编制、施工资源的配置、施工进度的控制等内容。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行施工的分析和设计，能够制定施工计划、配置施工资源、控制施工进度，并能够对施工过程进行优化和改进。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到施工在工程管理中的重要性，培养对施工工作的兴趣和热情，树立正确的工程管理观念和职业道德。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括施工的基本理论、方法和实践技能。
具体内容包括：1.施工的基本概念、原理和方法，包括施工的设计、施工计划的编制、施工资源的配置、施工进度的控制等。
2.施工的实践应用，包括施工案例的分析、施工软件的操作和使用等。
3.施工的过程优化和改进，包括施工效率的提升、施工成本的控制、施工风险的管理等。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法进行教学，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握施工的基本理论、方法和实践技能。
2.案例分析法：通过分析实际施工案例，使学生了解施工的实践应用和过程优化和改进。
3.实验法：通过实验操作，使学生掌握施工软件的操作和使用，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的施工教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的施工参考书籍，丰富学生的理论知识。
3.多媒体资料：制作教学PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣和效果。
4.实验设备：准备施工实验所需的设备和相关软件，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多种方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和理解程度。
施工技术课程设计
施工技术课程设计引言：施工技术在建筑行业中起着至关重要的作用。
对于施工技术的学习和掌握，不仅需要理论知识的积累，还需要实践的经验。
为了帮助学生更好地掌握施工技术，提高他们的实践能力和创新能力，本文将设计一门施工技术课程，着重介绍课程内容、教学方法、评估方式和课程目标。
一、课程内容1. 基本施工技术：介绍建筑施工的基本概念、原理和流程，包括施工材料的选择和使用、施工工序的组织与安排、现场管理与协调等内容。
2. 施工图纸解读：培养学生对施工图纸的理解能力，包括平面图、剖面图、立面图等的解读方法，以及图纸标注和符号的理解。
3. 施工设备与机械：介绍常见的施工设备和机械的种类、功能和使用方法，包括起重机械、混凝土搅拌机、塔吊等。
4. 施工质量控制：讲解施工中常见的质量问题，如地基处理、混凝土浇筑、墙体砌筑等的质量控制方法和注意事项。
5. 施工安全与环保：强调施工过程中的安全问题和环境保护意识，介绍施工现场的安全设施和施工环境保护的方法。
二、教学方法1. 理论教学：通过讲解、演示和讨论等方式，将基本理论知识传授给学生。
2. 实践操作：安排学生进行实际操作，例如通过模拟施工场景进行现场操作，培养学生的实践能力。
3. 项目案例分析：选取一些具体的施工项目案例，让学生分析和解决问题，提升他们的创新能力和解决实际问题的能力。
4. 小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，鼓励学生在团队中交流、合作和分享，培养他们的团队协作精神。
三、评估方式1. 平时表现：考察学生的课堂参与度、完成作业的质量和准确度等。
2. 实践操作成绩：根据学生的实际操作能力和完成实践任务的质量进行评估。
3. 项目案例分析报告：要求学生选择一个具体的施工项目进行分析，并撰写相关的报告。
4. 期末考试：综合考察学生对于课程内容的掌握程度和理解能力。
四、课程目标1. 掌握基本施工技术的理论知识和操作方法，能够独立进行常见施工任务。
2. 提升学生的施工图纸解读能力，能够准确理解和解读施工图纸。
工程施工课设(3篇)
第1篇随着我国经济的快速发展，建筑工程行业在我国国民经济中的地位日益重要。
为了培养具备实际工程能力和创新精神的工程技术人才，我们开展了工程施工课程设计。
本课程设计旨在让学生深入了解工程施工的全过程，掌握工程组织设计、施工技术、质量控制、安全管理等方面的知识和技能。
本次课程设计以一座典型的住宅小区为案例，建筑面积约10万平方米，共包含8栋住宅楼、1栋商业楼和1座地下车库。
以下是本次课程设计的具体内容：一、施工组织设计1. 施工总平面布置：根据施工现场实际情况，合理规划施工总平面布置，包括施工临时设施、材料堆场、施工道路、临时水电等。
2. 施工进度计划：根据工程规模、施工难度、资源配备等因素，编制施工进度计划，确保工程按期完成。
3. 施工资源配置：合理配置施工所需的人力、物力、财力等资源，确保工程顺利进行。
4. 施工现场管理：制定施工现场管理制度，明确各岗位职责，加强现场安全管理，确保施工质量。
二、施工技术1. 土方工程：根据地质勘察报告，采用合理的土方开挖、运输、填筑方法，确保土方工程顺利进行。
2. 框架结构工程：采用钢筋混凝土框架结构，合理设计梁、板、柱等构件，确保结构安全、稳定。
3. 装饰装修工程：根据设计要求，选用合适的装饰装修材料，确保装饰装修工程美观、耐用。
4. 给排水、电气、暖通空调工程：按照设计规范，合理布置管道、线路，确保给排水、电气、暖通空调系统正常运行。
三、质量控制1. 施工过程控制：严格执行施工规范和操作规程，加强施工过程中的质量控制，确保工程质量。
2. 材料质量控制：选用合格的材料，严格控制材料进场、使用、退场等环节，确保材料质量。
3. 施工质量检验：按照检验标准，对施工过程进行检验，确保工程质量达到设计要求。
四、安全管理1. 施工现场安全：加强施工现场安全管理，严格执行安全生产规章制度，确保施工人员安全。
2. 机械设备安全：定期检查机械设备，确保机械设备运行正常，防止安全事故发生。
建筑工程施工技术课程设计完整版(2024)
施工管理等。同时，鼓励学生参与绿色施工的实践活动，如绿色建筑设
计、绿色施工方案编制等。
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课程设计成果展示与评价
2024/1/30
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学生作品展示及互评环节
学生作品展示
学生将自己的建筑工程施工技术课程设计成果进行展示，包括设计图纸、施工 方案、施工进度计划等。
学生互评
学生之间相互评价对方的课程设计成果，从设计思路、方案可行性、创新性等 方面进行点评和讨论。
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THANKS
感谢观看
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调试与验收
对电气设备进行调试，确保设备正常运行、无安全隐患。并按照规范 要求进行验收，提交相关文档和资料。
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室内外装修工程实施
室内装修工程
室外装修工程
根据室内设计方案和装修图纸，进行室内 墙面、地面、天花板的装修施工。包括瓷 砖贴面、木地板铺设、吊顶安装等。
按照建筑外立面设计方案和装修图纸，进 行外墙装饰、门窗安装、屋面防水等室外 装修施工。
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安全防护措施制定和执行
制定安全防护计划
根据工程特点和施工环境，制定针对性的 安全防护计划，明确安全防护措施和责任
人。
加强安全教育和培训
定期开展安全教育和培训活动，提高施工 人员的安全意识和操作技能，增强安全防
范能力。
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落实安全防护措施
按照安全防护计划，配备必要的安全防护 设施和用品，如安全网、安全带、安全帽 等，确保施工人员的安全。
和稳定性。
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排水管道安装
按照设计要求和坡度规范，进 行排水管道的安装，包括检查 口、清扫口和通气管道的设置 。
管道压力试验
课程设计建筑施工技术
课程设计建筑施工技术一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握建筑施工技术的基本概念、原理和流程，理解建筑施工中各环节的技术要求及相互关系。
2. 使学生了解建筑施工中的安全规范和环保要求，提高对建筑行业法律法规的认识。
3. 引导学生了解国内外建筑施工技术的发展趋势，拓宽知识视野。
技能目标：1. 培养学生运用建筑施工技术进行工程实践的能力，能独立完成建筑施工图的识读和简单施工方案的设计。
2. 提高学生运用现代建筑施工工具和设备的能力，熟练掌握常见建筑施工操作技能。
3. 培养学生分析、解决建筑施工过程中出现的问题的能力，提高工程管理及沟通协调能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑施工技术学科的兴趣和热爱，激发学习动力，形成自主学习、合作学习的良好习惯。
2. 增强学生的安全意识、质量意识、环保意识，树立正确的职业道德观念。
3. 培养学生具备团队协作精神，尊重他人，善于沟通，敢于承担责任。
本课程针对高年级学生，结合建筑施工技术课程性质，注重理论与实践相结合，突出实用性。
在教学过程中，关注学生个体差异，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。
通过本课程的学习，使学生达到以上目标，为今后从事建筑行业工作奠定坚实基础。
二、教学内容1. 建筑施工技术基本概念与原理- 建筑施工技术定义、分类及发展简史- 建筑施工技术标准、规范及法律法规2. 建筑施工流程及关键技术- 土方工程、地基与基础施工技术- 主体结构施工技术- 装饰装修施工技术- 建筑施工防水、保温、防火技术3. 建筑施工安全与环保- 施工现场安全管理措施- 建筑施工环境保护及污染预防- 建筑施工安全事故案例分析4. 现代建筑施工工具与设备- 常用建筑施工机械设备- 建筑施工信息化技术- 建筑施工新技术、新材料、新工艺5. 建筑施工项目管理与组织- 施工组织设计- 施工进度计划与控制- 建筑施工质量、成本、合同管理教学内容按照教学大纲安排，结合教材相关章节进行组织。
施工技术课程设计
施工技术课程设计一、设计目的本课程设计的目的是通过对施工技术领域的学习与研究，加深学生对施工技术知识的理解和应用能力。
通过本次设计，学生能够掌握相关施工技术知识，丰富并拓宽自己的知识体系，具备相应技能，为日后的职业生涯奠定基础。
二、设计内容本课程设计的主要内容涵盖以下几个方面：1. 施工技术概述本部分主要介绍施工技术的概念、特点、分类以及施工技术在建筑工程中的作用和意义。
2. 项目管理与施工组织本部分主要介绍项目管理和施工组织的基本概念、原则和方法，以及在建筑工程中的应用。
3. 施工技术流程本部分主要介绍建筑工程施工的流程和各个环节的技术要求，包括施工准备、基础施工、主体结构施工、装饰装修和竣工验收等。
4. 工程造价与计量本部分主要介绍工程造价的计算方法、控制措施及其在建筑工程中的应用，以及工程计量的基本概念和技术操作等。
5. 施工安全与环保本部分主要介绍建筑工程施工过程中的安全问题，包括安全管理、安全意识培养和事故预防等方面，以及环境保护的相关知识和技术。
三、设计要求1. 教学目标通过本次课程设计，学生应能够：•掌握一定的施工技术基础理论知识；•能够熟练运用相关技术操作；•具备一定的项目管理和施工组织能力；•能够在建筑工程施工过程中做到安全环保。
2. 教学方法本课程设计采取多种教学方法，包括理论讲解、案例分析、现场考察、实际操作等多种形式，以帮助学生更好地掌握相关知识和技能。
3. 课程评估本课程设计采用综合评估方式，包括考勤、作业、实验成绩和期末考试成绩等多个方面进行综合评估，以检验学生对课程知识和技能的掌握情况。
四、教学实施为了使本课程更好地实施，我们提出以下几点建议：1. 授课方式授课方式应采取多种形式，包括传统教学、个性化辅导和实践操作等，以满足不同学生的需求。
2. 教学资源为了支持本课程设计的实施，需要配备相应的教学设备和物资，包括教学场地、软件、硬件设备和实验器材等。
3. 教学管理在教学过程中，应建立科学的教学管理体系，加强师生交流和互动，及时反馈学生学习情况，提高教学效果。
建筑工程施工技术课程设计
建筑工程施工技术课程设计一、工程概况1.项目描述：张家口市某社区三栋同类型建筑。
2.建设地点：张家口高新区。
3．建筑设计概况：建筑面积10433.09m2，地上面积9442.12m2，地下面积990.97m2。
为框架结构，地下一层，地上十二层；标准层高度为2.9m，建筑总高为35.55m；结构设计使用年限为50年。
4.建筑防火等级为二级，建筑防水等级为二级，防雷等级为二级。
5.施工区域的自然条件最高地下水位在-3.5m(水质无侵蚀性)，最冷平均气温为-29℃，最热月平均气温40℃。
相对湿度最冷月41%,最热月39%,夏季平均风速为2.5m/s，风向：东南，风力3~4级，冬季平均风速3.7m/s，风向：西北，风力5-6级。
冬季冻结深度1.5m，最大积雪厚度27cm。
冬期施工起止日期：11月20日――次年3月15日，雨季施工起止日期：6月30日――8月25日。
二、基础工程2.1。
测量放线：1．待测绘部门给出红线桩和水准点并校核后，将红线桩、水准点引入建筑物周围建立平面控制网和高程控制网。
2．测量要求：1）必须关闭仪器测量的每个测量回路进行检查。
钢尺测量的距离从中间作为主要控制点测量到两个截面，以减少累积误差。
2）测量仪器都必须由法定检测部门检测合格后方能正式使用，并定期进行校验，施工时仪器要由专人管理，经常清理保养，以保证仪器的灵敏度和准确性。
2.2土方开挖2.2.1。
工艺流程：场地平整→定为放线→基坑支护→基坑降水→土方开挖。
2．2．2．土方开挖的技术要求：1、土方开挖应遵循大基坑、小开挖的原则，开挖应分块、分层、对称地进行。
2、基坑开挖必须以围护设计的应力条件为前提，根据基坑检查及时调整开挖进度、流向和方法。
3．土方开挖应在围护桩、支撑梁、压顶梁和围檩等支护结构强度达到设计强度的80后进行，挖至坑底标高后进行局部深坑处理并尽快施工基础，尽量减少基坑暴露时间，以有效控制围护结构变形。
4.严禁挖掘机直接在支架、檩条、盖梁等支撑结构上碾压。
建筑施工技术课程整体设计方案
建筑施工技术课程整体设计方案一、课程背景及目标建筑施工技术是建筑工程专业的基础课程之一，旨在培养学生在建筑施工过程中的技术与管理能力。
本课程设计方案旨在提供一套科学、系统、完整的教学方案，帮助学生全面了解建筑施工技术的理论与实践。
二、课程内容1. 课程简介本课程介绍建筑施工技术的基本概念、原理和实践应用，包括施工组织与管理、施工工艺与方法、施工机械与设备、施工质量与安全等内容。
2. 施工组织与管理2.1 施工计划与进度管理介绍施工计划编制的基本要求、常用方法和工具，以及如何进行施工进度管理和调整。
2.2 施工队伍组织与管理探讨施工队伍组织架构、人员配置原则，以及如何有效管理施工队伍的工作，提高团队协作能力。
2.3 资源管理与供应链分析施工资源（人力、物力、材料等）的管理原则与方法，以及如何优化供应链，提高施工效率。
3. 施工工艺与方法3.1 地基与基础工程介绍地基与基础施工的基本工艺与方法，包括土方开挖、基坑支护、基础打桩、浇筑混凝土等。
3.2 主体结构施工阐述主体结构施工的关键工艺与方法，包括模板支撑、钢筋工程、砌体施工、混凝土浇筑等。
3.3 吊装与安装工程讨论吊装与安装工程的安全操作规程，以及如何科学合理地进行机械设备和构件的吊装与安装。
4. 施工机械与设备4.1 常用施工机械与设备系统介绍常见的建筑施工机械与设备，包括起重机械、混凝土搅拌站、混凝土泵车等，以及其原理与使用。
4.2 施工机械管理与维护强调施工机械设备的管理与维护意义，介绍日常保养、维修与故障排除的基本方法。
5. 施工质量与安全5.1 施工质量管理探讨施工质量管理的原则和标准，介绍施工质量检测与评估的方法，以及如何控制施工质量。
5.2 施工安全管理强调施工安全的重要性，介绍施工现场的安全设施与管理措施，以及应对突发安全事件的应急措施。
三、教学方法与评价1. 教学方法本课程将采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、实地考察、课堂讨论、项目实践等，以提高学生的学习积极性和实践能力。
建筑工程施工课程设计(3篇)
第1篇随着我国城市化进程的加快，建筑工程施工技术也在不断创新和发展。
为了使学生在实际工作中能够更好地适应市场需求，提高学生的实际操作能力，我校开设了建筑工程施工课程设计。
本文将从课程设计的目的、内容、方法和成果等方面进行阐述。
一、课程设计目的1. 使学生掌握建筑工程施工的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生的实际操作能力。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
3. 使学生了解建筑工程施工的全过程，熟悉各类施工工艺和施工方法。
4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力和组织协调能力。
二、课程设计内容1. 建筑工程图纸识读：使学生能够熟练识读建筑施工图纸，掌握图纸中的各类符号、尺寸、标注等信息。
2. 施工组织设计：使学生掌握单位工程施工组织设计的编制方法和步骤，能够根据工程特点、现场条件等因素，选择科学、合理的施工方案和施工措施。
3. 施工进度计划：使学生掌握工程项目进度计划的编制方法，能够运用横道图、网络图等工具，合理安排施工进度。
4. 施工质量管理：使学生了解施工质量控制的基本理论和方法，掌握施工质量检查、验收等环节的操作要点。
5. 施工安全管理：使学生掌握施工安全管理的基本知识，了解施工现场的安全隐患及预防措施，提高学生的安全意识。
三、课程设计方法1. 教师讲解：教师对课程设计的相关理论、方法进行讲解，引导学生掌握课程设计的基本思路。
2. 学生自学：学生根据课程设计要求，查阅相关资料，进行自学。
3. 小组讨论：学生分组讨论，共同完成课程设计任务，提高学生的团队协作能力。
4. 指导教师辅导：指导教师对学生的课程设计进行指导和答疑，帮助学生解决实际问题。
四、课程设计成果1. 施工组织设计报告：包括施工方案、施工进度计划、施工质量管理计划、施工安全管理计划等。
2. 施工图纸识读报告：包括对施工图纸的识读和分析，以及对图纸中问题的解答。
3. 施工进度计划图表：包括横道图、网络图等，展示施工进度安排。
施工安装技术课程设计
施工安装技术课程设计一、背景施工安装技术作为建筑工程专业的重要课程之一，是为了让学生深入了解和掌握建筑工程的施工流程、相关材料及设备的应用，以及相关的安全和质量要求。
本课程的总体目标是培养学生的综合能力，使其具备承担建筑工程施工管理工作的能力。
二、课程目标本课程的目标是让学生：1.熟悉本专业的技术知识和操作技能；2.掌握建筑工程施工流程，了解相关材料和设备的应用；3.熟悉建筑工程的安全和质量要求；4.具备工程管理的基本理论和方法，能独立完成工程施工管理。
三、课程内容和教学方法1. 课程内容1.建筑工程的施工流程和技术要求；2.建筑材料和设备的使用及维护；3.建筑工程的安全和质量管理；4.工程管理基本理论与方法。
2. 教学方法1.理论课程：通过教师授课、案例分析等方式，讲解建筑工程的施工流程、材料和设备应用，安全和质量要求，以及工程管理相关的基本理论和方法。
2.实践课程：通过实践操作、现场观察、模拟实验等方式，带领学生深入了解和掌握建筑工程实际操作技能，提高学生的实践能力。
四、课程考核和评价1. 课程考核1.学生实际操作考核：通过针对施工过程进行的操作评估，考核学生的实际操作技能；2.课堂讨论考核：通过课堂参与和讨论，以及小组演讲的方式，考核学生的学习和思考能力；3.期末综合考核：通过综合考虑学生的理论和实际操作能力，进行全面评估。
2. 课程评价1.学生评价：课程结束后，学生对本课程进行评价，反馈本课程的实用性和教学质量；2.教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，反馈学生的学习态度和认真程度；3.学院评价：学院对本课程进行评估，反馈教学效果，以便改进教学内容和方法。
五、结语本课程旨在为学生提供必要的建筑施工安装技术知识和实践操作技能，在培养学生的实践能力的同时，也关注学生的综合素质培养。
教师应严格按照课程目标和内容设计教学计划，合理分配课程活动，确保教学效果。
同时，学生也需要认真学习、合理规划、积极参与课程活动，以期取得更好的成绩。
工程施工组织课程设计(3篇)
第1篇一、设计背景随着我国经济的快速发展，基础设施建设成为国家重点发展的领域。
为了培养具有实际操作能力和创新意识的工程技术人才，本课程设计以工程施工组织为主题，旨在使学生了解和掌握工程施工组织的基本原理和方法，提高学生解决实际问题的能力。
二、设计目的1. 熟悉工程施工组织的基本概念、原则和方法；2. 培养学生独立分析和解决实际问题的能力；3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力；4. 为今后从事工程建设管理工作打下基础。
三、设计内容1. 工程概况：包括工程名称、地点、规模、工期、质量要求等。
2. 施工组织设计原则：分析工程施工组织设计的基本原则，如进度、质量、安全、成本等。
3. 施工方案：根据工程特点和施工条件，制定合理的施工方案，包括施工顺序、施工方法、施工工艺等。
4. 施工进度计划：根据施工方案，编制合理的施工进度计划，包括施工进度表、网络图等。
5. 施工资源配置：合理配置施工所需的人力、物力、财力等资源，确保施工顺利进行。
6. 施工安全措施：分析施工过程中的安全风险，制定相应的安全措施，确保施工安全。
7. 施工质量保证措施：分析施工过程中的质量风险，制定相应的质量保证措施，确保施工质量。
8. 施工成本控制：分析施工过程中的成本风险，制定相应的成本控制措施，确保施工成本合理。
9. 施工平面布置：根据施工进度计划，合理布置施工现场，包括临时设施、材料堆场、施工道路等。
10. 施工组织管理：分析施工过程中的组织管理问题，制定相应的管理措施，确保施工顺利进行。
四、设计要求1. 独立完成工程施工组织设计，要求设计内容完整、合理；2. 设计过程中，注重理论与实践相结合，充分发挥创新意识；3. 设计成果应具有实用性和可操作性；4. 设计过程中，注意团队合作，提高沟通能力；5. 设计成果应按时提交，并参加答辩。
五、总结通过本课程设计，学生将全面了解工程施工组织的基本原理和方法，提高解决实际问题的能力，为今后从事工程建设管理工作奠定坚实基础。
工程施工技术课程设计
工程施工技术课程设计一、课程名称工程施工技术二、课程目标1.了解工程施工的基本概念和流程，掌握工程项目的施工管理技术；2.熟悉工程施工中常见的施工方法和施工工艺，掌握施工作业安全知识；3.培养学生掌握现代施工技术和管理方法的能力，提高解决实际工程施工问题的能力；4.培养学生的团队协作能力和沟通交流能力，提高学生的综合素质。
三、课程内容1.工程施工基本概念（1）工程施工的定义；（2）工程施工的特点；（3）工程施工的分类；（4）工程施工的组织形式。
2.工程施工流程（1）工程施工的前期准备工作；（2）工程施工的设计和规划；（3）工程施工的施工准备；（4）工程施工的实施和监理；（5）工程施工的验收和交付。
3.工程施工管理技术（1）施工计划管理；（2）施工进度管理；（3）施工质量管理；（4）施工安全管理；（5）施工成本管理。
4.工程施工方法和工艺（1）土方开挖与回填工程；（2）混凝土施工工程；（3）砌体施工工程；（4）钢筋混凝土结构施工工程；（5）钢结构施工工程；（6）防水工程；（7）装修工程；（8）设备安装工程。
5.施工作业安全知识（1）建筑施工安全知识；（2）机械设备使用安全知识；（3）高空作业安全知识；（4）危险化学品管理知识；（5）施工现场安全管理知识。
6.现代施工技术和管理方法（1）BIM技术在施工中的应用；（2）物联网技术在施工中的应用；（3）无人机技术在施工中的应用；（4）人工智能技术在施工中的应用；（5）信息化管理在施工中的应用。
四、课程教学要求1.采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析、实践操作等；2.注重理论与实践相结合，培养学生解决实际问题的能力；3.注重学生主体性，激发学生学习的热情；4.教学过程中注重学生团队协作能力和实际操作能力的培养。
五、课程评价及考核1.平时考核（出勤、课堂表现）占20%；2.作业考核（课后作业、实践操作）占30%；3.期中考核（笔试、实践操作）占20%；4.期末考核（闭卷考试、实践操作）占30%。
建筑施工技术课程设计实训内容5000字
建筑施工技术课程设计实训内容一、前言建筑施工技术是现代建筑工程中的重要学科，它涉及到建筑结构、材料、施工工艺等多方面的知识和技术。
为了培养学生的实际操作能力和创新意识，建筑施工技术课程设计实训是必不可少的环节。
本文将围绕建筑施工技术课程设计实训内容展开讨论，旨在提供一个系统、全面的实训内容设计方案。
二、实训内容设计1. 实训主题建筑施工技术课程设计实训的主题应该紧密结合课程设置和学生的专业特点，既要符合教学大纲要求，又要能够激发学生的学习兴趣和实践能力。
比如可以选择混凝土结构施工、钢结构施工、建筑装饰施工等作为实训主题。
2. 实训目标实训内容设计要明确具体的实训目标，包括知识技能、素质能力和创新意识等方面。
培养学生熟练掌握建筑施工技术的基本操作方法，提高他们的团队协作能力和解决问题的能力等。
3. 实训内容建筑施工技术课程设计实训内容主要包括理论教学和实践操作两个方面。
理论教学主要是讲解相关知识和技术，例如建筑材料性能与应用、施工工艺流程规范等；实践操作则是将理论知识应用到实际工程中，比如进行模拟施工操作、现场观摩实习等。
4. 实训方式实训方式可以采取课堂教学与实验室实践相结合的方式，或者进行校内外联合实训等形式。
在实训过程中，可以邀请行业专家来讲解最新的施工技术和经验，或者组织学生参加相关建筑施工技术竞赛等活动，激发他们的学习热情。
5. 实训评估实训内容设计应该考虑到实训评估的方式和标准，以便及时地对学生的学习情况进行监测和评价。
可以通过笔试、实际操作考核、项目报告评审等形式来进行评估，从而全面地了解学生的实训成果和学习效果。
三、实训内容设计的重点和难点1. 实训内容设计的重点实训内容设计的重点在于整合理论与实践，注重学生的操作能力和创新能力的培养。
同时要注重实训内容的系统性和全面性，确保学生能够全面掌握建筑施工技术的相关知识和技能。
2. 实训内容设计的难点实训内容设计的难点在于如何有效地将理论知识与实际操作相结合，让学生在实训中真正理解和掌握相关技术。
建筑施工技术课程设计
建筑施工技术 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解建筑施工的基本流程，掌握建筑施工各阶段的关键技术。
2. 学生能够了解建筑施工现场的安全知识，认识到安全施工的重要性。
3. 学生能够掌握建筑质量检验的标准和方法，提高建筑质量意识。
技能目标：1. 学生能够运用建筑施工技术进行实际操作，提高动手能力。
2. 学生能够运用所学知识分析和解决建筑施工过程中出现的问题，提高问题解决能力。
3. 学生能够通过小组合作，提高沟通协调能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对建筑施工技术学习的兴趣，树立专业自信心。
2. 学生能够关注建筑行业的发展，增强社会责任感和职业使命感。
3. 学生能够遵循建筑行业职业道德，树立正确的价值观。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为建筑施工技术课程，旨在使学生掌握建筑施工的基本知识和技能，培养具备实际操作能力的高素质技能型人才。
学生所在年级为中职二年级，已具备一定的理论基础和实际操作经验。
教学要求注重理论与实践相结合，强化实际操作能力的培养。
根据以上分析，本课程目标将分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
在教学过程中，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合能力，为学生的未来发展奠定坚实基础。
二、教学内容1. 建筑施工基本流程：包括施工准备、主体施工、装饰施工、竣工验收等阶段，结合教材第1章内容，让学生了解建筑施工的整个流程。
2. 建筑施工关键技术：针对各施工阶段，学习教材第2章和第3章内容，包括土方工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌体工程等关键技术。
3. 建筑施工安全知识：以教材第4章为基础，教授建筑施工现场的安全知识，如高处作业、电气安全、消防安全等。
4. 建筑质量检验：结合教材第5章，让学生了解建筑质量检验的标准和方法，提高建筑质量意识。
5. 建筑施工实际问题分析：根据教材第6章，通过案例分析，使学生能够分析和解决建筑施工过程中出现的问题。
课程设计建筑施工技术课程设计
课程设计建筑施⼯技术课程设计建筑施⼯技术课程设计院系：专业：班级：设计⼈：建筑施⼯技术课程设计⼀、⼯程概况该⼯程位于吉林省吉林市郊区，占地⾯积145.45㎡，层⾼3.3m，共⼆层。
该别墅离公路90多⽶远，地处松花江畔、背倚国家级森林公园龙潭⼭，地处雾凇⼤桥和龙潭⼤桥之间，与雾凇宾馆为邻，这⾥依⼭傍⽔、风光旖旎、空⽓清新、⼈⽂厚重。
该别墅长12.18⽶，宽12.00⽶，⾼8.19⽶。
⼆、设计图纸底层平⾯图⼆层平⾯图正剖⾯图三、施⼯准备（⼀）技术准备①施⼯单位要参与初步设计、技术设计⽅案的讨论，并据此组织编制施⼯组织机构。
这是施⼯准备的中⼼环节，各项施⼯准备⼯作都必须按此进⾏。
②施⼯单位要和建设、设计单位签订合同和有关协议,在确定建设⼯期和经济效益的前提下,明确分⼯协作的责任和权限。
⼏个施⼯单位共同施⼯的建设项⽬，由总包单位和建设单位签订总包合同，总包与分包单位签订分包合同,分包对总包负责，总包对建设单位负责,总包和分包之间的职责划分要明确详尽。
施⼯单位要主动协助建设、设计单位做好有关⼯作，这也是为本⾝的施⼯准备创造条件。
③调整部署施⼯⼒量。
根据⼯程任务特点，调整施⼯组织机构，特⼤的⼯程项⽬要组建新的施⼯机构。
部署结集施⼯⼒量，既要满⾜⼯程进度的要求，⼜要有利于提⾼劳动⽣产率，做到⼯种配套、⼈机配套、机具配套，并根据⼯程布局相对固定施⼯和劳动组织。
（⼆）、条件准备1、做好施⼯物资准备，编制好施⼯材料供应和设备需要计划(1)依据⼯程形象进度和施⼯物资需要量，分别落实货源⼚家进⾏合同评审，安排运输储备，以满⾜开⼯之后的施⼯⽣产需要。
(2)依据施⼯图和施⼯⽹络计划，按施⼯进度要求，按施⼯材料、规格、使⽤时间、供应⼚家、材料储备定额和消耗定额进⾏汇总，编制施⼯材料需要量计划。
(3)施⼯机械设备的准备，要依据所采⽤施⼯⽅案,安排施⼯进度，确定施⼯机械的类型，数量和进场时间，确定施⼯机具的供应办法和进场后的存放地点，编制施⼯机械设备需要计划，为组织运输和确定施⼯现场存放位置提供依据。
河南理工施工课程设计
河南理工施工课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握施工课程的基本理论知识，如施工工艺、施工组织设计、质量控制等；2. 了解建筑施工中常见的技术问题和解决方法；3. 熟悉建筑施工的相关规范和标准。
技能目标：1. 培养学生运用施工知识解决实际问题的能力；2. 提高学生施工组织与管理的能力，包括编制施工计划、协调施工资源等；3. 培养学生进行建筑施工质量控制和验收的技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱建筑行业，树立正确的职业观念；2. 增强学生的团队协作意识，培养良好的沟通与协作能力；3. 培养学生关注施工安全，提高安全意识。
课程性质分析：本课程为实践性较强的专业课程，旨在培养学生具备建筑施工方面的理论知识和实际操作能力。
学生特点分析：学生为河南理工大学土木工程专业大三学生，已具备一定的建筑基础知识和学习能力，但缺乏实际施工经验。
教学要求：1. 结合实际工程案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；2. 创设情境，引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力；3. 强化实践教学环节，增加学生施工现场实习机会，提高学生的实际操作技能。
二、教学内容1. 建筑施工工艺：包括土方工程、基础工程、主体结构工程、装饰装修工程等施工工艺流程及施工技术要点；教材章节：第二章 建筑施工工艺2. 施工组织设计：涵盖施工组织设计的基本原则、内容和方法，以及施工进度计划、施工平面布置等；教材章节：第三章 施工组织设计3. 建筑施工质量控制：讲解施工质量控制的基本知识、质量验收标准及质量问题的处理方法；教材章节：第四章 建筑施工质量控制4. 施工安全管理：介绍施工安全管理制度、安全防护措施及安全事故的预防与处理；教材章节：第五章 施工安全管理5. 建筑施工成本控制：阐述建筑施工成本控制的原则、方法及成本分析；教材章节：第六章 建筑施工成本控制6. 施工现场管理与组织：包括施工现场人员、材料、设备、环境保护等方面的管理；教材章节：第七章 施工现场管理与组织7. 实践教学环节：组织学生进行施工现场实习，亲身体验施工过程，提高实际操作技能。
建筑施工技术课程设计
建筑施工技术 课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解建筑施工技术的基本概念，掌握建筑施工中常用的工艺和施工方法。
2. 掌握建筑施工图的阅读和分析，了解各类建筑构配件的名称、功能及施工要求。
3. 了解建筑施工过程中的质量控制、安全管理和环境保护措施。
技能目标：1. 能够运用所学知识，分析并解决建筑施工过程中的实际问题。
2. 能够正确阅读建筑施工图，并进行简单的施工图绘制。
3. 能够运用建筑施工技术，完成指定建筑项目的施工任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑施工技术学科的兴趣，激发学生主动学习的热情。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生在施工过程中的沟通与协作能力。
3. 增强学生的质量意识、安全意识和环保意识，使其具备良好的职业道德。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，要求学生将理论知识与实际操作相结合，提高解决实际问题的能力。
学生特点：高中生具备一定的理论基础，但缺乏实践经验，对建筑施工技术了解有限。
教学要求：结合学生特点，注重理论教学与实践操作相结合，强调实际操作能力的培养，提高学生的综合运用能力。
通过课程学习，使学生达到以上设定的知识、技能和情感态度价值观目标，为后续学习和发展奠定基础。
二、教学内容1. 建筑施工技术基本概念：包括建筑施工的定义、分类及施工流程。
教材章节：第一章第一节2. 建筑施工图阅读与分析：包括施工图的种类、符号、比例及阅读技巧。
教材章节：第二章3. 常用建筑施工工艺及方法：如砌体工程、混凝土工程、钢结构工程等。
教材章节：第三章4. 建筑施工质量控制、安全管理和环保措施：包括相关法律法规、标准及实际操作要求。
教材章节：第四章5. 建筑施工实践操作：组织学生进行现场参观、实习，提高实际操作能力。
教材章节：第五章6. 建筑施工案例分析：分析典型建筑施工案例，培养学生解决问题的能力。
教材章节：第六章教学内容安排与进度：第一周：建筑施工技术基本概念第二周：建筑施工图阅读与分析第三周：常用建筑施工工艺及方法第四周：建筑施工质量控制、安全管理和环保措施第五周：建筑施工实践操作（现场参观、实习）第六周：建筑施工案例分析三、教学方法针对本课程的教学目标和内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：用于讲解建筑施工技术的基本概念、原理和施工工艺等理论知识。
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建筑施工技术课程设计院系：专业：班级：设计人：建筑施工技术课程设计一、工程概况该工程位于吉林省吉林市郊区，占地面积145.45㎡，层高3.3m，共二层。
该别墅离公路90多米远，地处松花江畔、背倚国家级森林公园龙潭山，地处雾凇大桥和龙潭大桥之间，与雾凇宾馆为邻，这里依山傍水、风光旖旎、空气清新、人文厚重。
该别墅长12.18米，宽12.00米，高8.19米。
二、设计图纸底层平面图二层平面图正剖面图三、施工准备（一）技术准备①施工单位要参与初步设计、技术设计方案的讨论，并据此组织编制施工组织机构。
这是施工准备的中心环节，各项施工准备工作都必须按此进行。
②施工单位要和建设、设计单位签订合同和有关协议,在确定建设工期和经济效益的前提下,明确分工协作的责任和权限。
几个施工单位共同施工的建设项目，由总包单位和建设单位签订总包合同，总包与分包单位签订分包合同,分包对总包负责，总包对建设单位负责,总包和分包之间的职责划分要明确详尽。
施工单位要主动协助建设、设计单位做好有关工作，这也是为本身的施工准备创造条件。
③调整部署施工力量。
根据工程任务特点，调整施工组织机构，特大的工程项目要组建新的施工机构。
部署结集施工力量，既要满足工程进度的要求，又要有利于提高劳动生产率，做到工种配套、人机配套、机具配套，并根据工程布局相对固定施工和劳动组织。
（二）、条件准备1、做好施工物资准备，编制好施工材料供应和设备需要计划(1)依据工程形象进度和施工物资需要量，分别落实货源厂家进行合同评审，安排运输储备，以满足开工之后的施工生产需要。
(2)依据施工图和施工网络计划，按施工进度要求，按施工材料、规格、使用时间、供应厂家、材料储备定额和消耗定额进行汇总，编制施工材料需要量计划。
(3)施工机械设备的准备，要依据所采用施工方案,安排施工进度，确定施工机械的类型，数量和进场时间，确定施工机具的供应办法和进场后的存放地点，编制施工机械设备需要计划，为组织运输和确定施工现场存放位置提供依据。
(4)施工物资准备工作要根据施工预算，施工方法和施工进度计划来确定物资需要量和进入施工现场时间，依据物资需要量和进场批量时间来确定供货厂家签订加工订货供应合同。
2、项目经理部应做好劳动力组织准备建筑施工企业要根据拟建项目规模，结构特点和复杂程度，组建项目经理部。
选派适应工程复杂程度和类型相匹配资质等级的项目经理，并配备项目副经理，技术管理、质量管理、材料管理、计划管理、成本管理、安全管理等人员。
(1)按照开工日期和竣工日期及工程量计划，组织劳动力进场。
(2)加强对项目经理部人员的安全、质量和文明施工等教育。
(3)向参加施工人员进行施工组织设计和技术交底，以保证工程项目严格按照设计图纸，施工组织设计，安全操作规程和施工质量验收规范等要求进行施工。
(4)建立职工考勤和考核制度，调动职工的施工生产经营积极性和创造性(5)建立工地各项管理制度。
要建立工程质量检查与验收制度、工程技术档案管理制度、建筑材料检查验收制度、施工图纸会审制度、施工材料出入库制度、施工机械设备安全操作制度和设备机具使用保养制度等。
使之成为约束、规范施工管理人员和施工作业人员的行为。
3、做好施工现场内部和外部准备，为工程建设快节奏创造条件(1)施工现场内部准备。
项目经理部要按照设计单位提供的建筑平面图，搞好“三通一平”，进行施工场地平整，要做到施工现场路通、水、电通和平整场地。
要拆除妨碍施工的建筑物或构筑物，根据建筑总平面图规定标准和土方竖向设计图，进行挖土方或填土方。
对施工现场做补充勘探，进一步寻找枯井、防空洞、地下管道、暗沟和隐蔽物，并及时处理，为基础工程施工创造有利条件。
建造临时设施，为工程项目正式开工做准备。
(2)施工现场外部准备。
主要表现在由于施工单位大都本身的施工力量有限，有些专业的施工，安装、运输都需要与专业化施工单位联合，与其签订分包合同，以保证工程按合同要求和质量要求交竣工。
四、施工方案简介1.土方工程内容：场地平整、浅基础与管沟开挖、路基开挖、深基坑开挖、地坪填土、路基填筑以及回填等，以及排水、降水、基坑支护等准备工作和辅助工程。
平整场地的一般要求（1）平整场地应做好地面排水。
平整场地的表面坡度应符合设计要求，如设计无要求时，一般应向排水沟方向做成不小于0.2%的坡度。
（2）平整后的场地表面应逐点检查，检查点为每100～400㎡取1点，但不少于10点；长度、宽度和边坡为每20㎡取1点，每边不少1点，其质量检验标准应符合有关规范要求。
（3）场地平整应经常测量和校核其平面位置、水平标高和边坡坡度是否符合设计要求。
平面控制桩和水准控制点应采取可靠措施加以保护，定期复测和检查；土方不应堆在边坡边缘。
1.1.基坑支护与排水、降水1.1.1土方边坡基坑坡面保护方法有以下几种：a)薄膜覆盖或砂浆覆盖法b)挂网或挂网抹面法c)喷射混凝土或混凝土护面法d)土袋或砌石压坡法1.1.2基坑支护a)深层搅拌水泥土桩墙b)钢板桩c)钢筋混凝土灌注桩排桩挡墙d)地下连续墙e)加筋水泥土桩墙（SMW工法）f)土钉墙1.1.3排水、降水所选建筑位置地下水位低，不需进行排水、降水工程。
1.2土方开挖1.2.1土方施工准备工作a)工程地质情况及现场环境调查b)编制施工方案c)清楚现场障碍物，平整施工场地d)设置测量控制网1.2.2浅基础、槽和管沟开挖基坑开挖的一般顺序：确定开挖顺序和坡度→沿灰线切出槽边轮廓线→分层开挖→修正槽边→清底1.3土方回填1.3.1准备工作1.3.2土料选择的一般原则a)碎石类土、沙土和爆破石渣（粒径不大于每层铺土厚的2／3），可用于表层下的填料。
b)含水量符合压实要求的粘性土，可作各层填料。
c)淤泥和淤泥质土，一般不能用作填料，但在软土地区，经过处理含水量符合压实要求的，可用于填方中的次要部位。
d)碎块皮草和有机质含量大于8%的土，仅用于无压实要求的土方。
含有大量有机质的土，容易降解变形和降低承载能力；含水溶性硫酸盐大于5%的土，在地下水的作用下，硫酸盐会逐渐溶解消失，形成孔洞影响密实性；因此前述两种土以及冻土、膨胀土等均不应作为填土。
（二）、基础工程采用砖基础，其强度等级为MU7.5，砂浆强度等级为M5。
基础墙的下部做成阶梯形。
其具体砌法为两皮一收。
1.施工工艺流程：基底土质验槽→施工垫层→在垫层上弹线抄平→基础施工。
2.施工要点：基础施工前，应进行验槽并将地基表面的浮土及垃圾清除干净，及时浇筑混凝土垫层，以免地基土被扰动。
当垫层达到一定强度后，在其上弹线、绑扎钢筋、支模。
钢筋底部应采用与混凝土保护层相同的水泥砂浆垫块垫塞，以保证位置正确。
基础上有插筋时，要采取措施加以固定，保证插筋位置的正确，防止浇捣混凝土时发生位移。
（三）、主体工程——钢筋混凝土工程其主要内容包括：确定施工方法，选择打桩机械，确定打桩顺序，桩的预制、运输，以及沉桩过程中的技术和安全措施。
1、施工准备（1）、场地平整及周边障碍物处理。
（2）、定桩位及埋设水准点。
依据施工图设计要求，把桩基定位轴线的位置在施工现场准确地测定出来，并做出明显的标志。
在打桩现场附近设置2～4个水准点，用以抄平场地和作为检查桩入土深度的依据。
桩基轴线的定位点及水准点，应设置在不受打桩影响的地方。
（3）、桩帽、垫衬和送桩设备机具准备。
（4）、采用打入法打桩打入法是利用桩锤落到桩顶上的冲击力来克服土对桩的阻力，使桩沉到预定的深度或达到持力层的一种打桩施工方法。
2、施工中应该注意的几个问题(1).桩孔中心线平面位置偏差不宜超过50mm，桩的垂直度偏差不得超过0.5%，桩径不得小于桩设计直径。
(2).挖掘成孔区内，不得堆放余土和建筑材料，并防止局部集中荷载和机械振动。
(3).桩基础一定要坐落在设计要求的持力层上，桩孔的挖掘深度应由设计人员根据现场地基土层的实际情况决定。
(4).人工挖掘成孔应连续施工，成孔验收后立即进行混凝土浇筑。
(5).认真清除孔底浮渣余土，排净积水，浇筑过程中防止地下水流入。
(6).人工挖掘成孔过程中，应严格按操作规程施工。
(7).井面应设置安全防护栏，当桩孔净距小于2倍桩径且小于2.5m时，应间隔挖孔施工。
3、施工验收资料桩基施工验收包括下列资料：(1)工程地质勘察报告、桩基施工图、图纸会审纪要、设计变更单及材料代用通知单等。
(2)经审定的施工组织设计、施工方案及执行中的变更情况。
(3)桩位测量放线图，包括工程桩位线复核签证单。
(4)桩孔、钢筋、混凝土工程施工隐蔽记录及各分项工程质量检查验收单及施工记录。
(5)成桩质量检查报告。
(6)单桩承载力检测报告。
(7)基坑挖至设计标高的桩位竣工平面图及桩顶标高图。
砌筑工程1) 砌筑砂浆在用塑条布或苫布搭成的暖棚内集中拌制，暖棚内环境温度不可低于5℃。
砂浆优先选用外加剂法（外加剂的类型及掺量根据其设计及试验确定），水泥采用普通硅酸盐水泥。
水泥放在暖棚内，砂堆采用彩条布覆盖。
必要时在搅拌棚内生火，并用水箱烧热水用于搅拌施工。
2) 砌筑砂浆不得使用污水拌制，且砂浆稠度较高温度适当增大。
拌制砂浆所用的砂中不得含有直径大于1cm的冻块或冰块。
拌合砂浆时，水的温度不得超过80℃。
当水温超过规定时，应将水、砂先行搅拌，再加入水泥，以防出现假凝现象，搅拌时间比常温增加1/2倍.。
3) 外加剂设专人先按规定浓度配制成溶液置于专用容器中，然后再按规定掺量加入搅拌机中拌制成所需砂浆，外加剂法砌筑时砂浆温度不要低于5℃。
4) 对于普通砖、砌块在砌筑前要清除表面冰雪，不得使用遭水浸和受冻的砖或砌块。
5) 对砖砌体采用“三一”砌法，灰缝不大于10mm。
每日砌筑后要及时在砌筑体表面覆盖塑料布及麻袋。
砌体表面不得有砂浆，并在继续砌筑前扫净砌筑面。
每日可砌高度不超过1.2m。
6) 砌筑工程的质量控制，在施工日记中除要按常温要求记录外，尚应记录室外空气的温度、砌筑砂浆温度、外加剂掺量等。
7) 砌筑砂浆掺外加防冻剂的数量由土建试验室确定，专人负责严格按配比进行计量。
8) 当气温低于-15℃时，提高一级砂浆标号，送砂浆小车加装护盖，以保证一定的砌筑温度使砂浆上墙后不致立即冻结。
9) 每班砌筑后，砖（浮石块）上不准铺灰，并用草帘等保温材料覆盖，以防止砌体砂浆受冻，继续施工前，先扫净砖面后再施工。
10) 冬季进行室内抹灰，需在室内生火，并及时将门窗安装好，必要时，用草帘将窗洞封堵，以便增加室内温度。
11) 室内砂浆涂抹时，砂浆的温度不能低于5℃。
12) 与墙面涂刷涂料，砌筑砂浆和抹灰砂浆中，均不准掺入含氯盐的防冻剂。
13) 搅拌所用的砂子不能含有冰块和直径大于10mm的浆块，砂浆随拌随用，严禁使用受冻砂浆，在砌筑时不准随意向砂浆内加热水。
（四）、防水工程4.防水工程4.1屋面防水工程建筑屋面防水的原则是“以排为主，防排结合”，根据排水坡度分为平屋面和坡屋面两类，排水组织方式分为有组织排水和无组织排水。