医学生创业教育的哲学思考
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步 的不 竭 动 力 。
１医 学 生 创 业 教 育 是 时 代 发 展 的 必 然 ． 现 代 医 学 教 育 不 断 是
适 应 社 会 生 产 力 发 展 的 体 现 创 业 教 育 （ ｎｅｐｉ ｄ ｃｔ ｎ 是 “ 向 ２ Ｅ ｔｒｒ ｅｅ ｕ ａｉ ） 面 ｓ ｏ １世 纪 教 育 国 际研 讨 会 ” 提 出 的 一 个 全 新 的 教 育 学 概 念 ． 为 “ 业 心 和 上 意 事
理论 到 自我 发展 的 曲折道路 ： 研究 关 注 程度也 从 一般研 究逐 步转 变 为积 极参 与 、 高度 重 视 。但 到 目前为 止 ， 尚未 形 成完
整 、 学 的临床 药学 教育 体 系 ， 论 是学 制及 学位 的设 置 ． 科 无 还 是 课 程 设 置 、 质 教 材 的 建 设 、 学 方 法 的 优 化 以 及 科 学 的 优 教
・Байду номын сангаас
教 育论 坛 ・
２１ ０ ０年 ９月 第 ７卷 第 ２ ７期
医学 生创 业教 育的 哲学 思考
钱 亚 琴 ． 成 森 何
（ 徽 医科大 学第 一 临床学 院 ， 徽 合肥 安 安
２ ０３ ） ３ ０ ２
【 要】 摘 医学生 创业教育是 时代发 展的必然 ， 是现 代医学教 育不断适应 社会 生产力发 展 的体现 ； 是对 传统 医学教 育的辩
（ 文 ４篇 ） 医 药 导 报 （ 文 ３篇 ） 中 国 医 院 （ 文 ３篇 ） 中 载 、 载 、 载 、 国现 代 药 物 应 用 （ 文 ２篇 ） 合 计 载 文 ７ 载 。 ４篇 ， 占总 文 献 量 的 ５ ．８ ９６ ％。 由 此 可 见 ， 些 期 刊 大 都 是 药 学 教 育 领 域 的 重 要 期 这 刊 ， 广 大从 事 临 床 药 学 教 育 工 作 的 科 研 人 员 获 取 我 国 高 等 是
经 统计 显示 ，２ １４篇 文献 分 布在 ５ ０余种 期 刊上 ， 按其 载 文量 的多 少排 序 ， 排在 前 １ 的期 刊 依 次为 ： 学教 育 （ ０位 药 载 文２ ６篇 ）药 学 服务 与研 究 （ 文 １ ） 中国临 床药 学杂 志 、 载 ３篇 、 （ 文 ９篇 ） 西北 医学 教育 （ 文 ６篇 ） 中华 医学 教 育 杂志 载 、 载 、 （ 文 ４篇 ） 中 国高 等 医学 教 育 （ 文 ４篇 ） 医学 教 育探 索 载 、 载 、
质 。创业 教育 一经 提 出就 引起 教育界 的广泛关 注 ． 其是 在 尤 各 高等 院校 ， 这一 理念 受 到很大 重视 。 医学 生创 业教 育作 为高校 创业 教 育 的重要 形式 之一 ． 是 指在 高等 医学 院校 围绕着 提高 医学 生 创业 素质 这个 目标 ． 通 过 利用 医学 院校 的 师资力 量及 社会 力量 开展 创业 教育 ， 增强 医学 生创 业 意识 、 富 医学 生创 业 知识 ， 升 医学 生 创业 能 丰 提 力 的教 育 。和 其他 高校 面临 的 问题 一样 ， 由于我 国高等教 育 由精英 教育 向大众 化教 育 的转变 ， 接 导致 了每 年高 校毕 业 直
徽 医 科 大 学 党 委 委 员 、 一 临 床 学 院 第 一 党 总 支 书 记 ， 要 研 究 方 向 为 第 主 医 学心 理 学 。 亚 琴 （９ ４ ）女 ， 徽 青 阳人 ， 徽 医 科 大学 第 一 『 学 钱 １８ 一 ， 安 安 临床 院 助教 ， 学 硕 士 ， 要 研 究 方 向 为 医学 大 学 生 思想 政 治教 育 。 哲 主
社 会 的到来 ， １ 纪社 会 经 济 的发展 越 来越 需 要运 作灵 活 、 ２ 世 敢 于创新 的 医疗机 构和 技能 扎实 又极 富创造 力 的医学生 。 这
就 对 高 等 医 学 教 育 提 出 了 新 要 求 。 等 医 学 院 校 要 想 提 升 办 高 学水平 和办 学质 量 ， 须紧 紧抓住 社会 对 医学 人才 的需 求特 必
供 充 分 的就 业机 会 ，最终 导致 我 国医学 毕业 生 的就 业难 ， 甚
至失业 。医学生创 业教 育 是时 代发 展 的必然 。 是提 升 医学生
就 业 能 力 和 应 对 失 业 问 题 的 重 要 措 施 之 一 。 随 着 知 识 经 济 伴
开 拓心教 育 ” 它是 根据 教育学 和创 造学 的基本 原理 ， 。 以培 养
生 的 激 增 ． 公 共 机 关 的 减 员 增 效 和 大 企 业 结 构 调 整 难 以 提 而
创 业教 育作 为现代 高等 教育 领 域 的一个 重要 教育 理念 ， 是 高等 教育 不断调 整创 新其 教育模 式 ， 以适 应社 会政 治经 济 发 展需 要 的直接体 现 。 学生创 业教 育作 为高校 创业 教育 的 医 特殊形 式 。 凸显 了高校创业 教育 中矛盾 的普 遍性 与特殊 性 ； 医 学生创 业教育应 坚持 以人 为本 ， 促进 医学生 的全 面发展 ． 为 成 提 高我 国高等 医学教 育质 量 、 推动 我 国医 药卫 生事 业发展 进
征， 培养适 合社 会生 产 、 活需要 的 医学人 才 。 生 医学生创 业教 育作为 高等 医学 教育 的有效 补充 ． 正是 现代 医 学教 育不断 适
学 与研究 ， 于 临床药 学专业 的 人 才培养 等都 具有 十分 重要 对
的意 义 。 ２３高等 临 床 药 学 教 育 载 文 量 的 前 １ 期 刊 ． ０种
和提 高人 的创业 精神 和创造 能力 为 目标 的教 育 ． 通过 对人 的
创 业 意 识 的 激 发 和 创 业 能 力 的 培 养 、全 面 提 升 人 的 创 业 素
ｆ 者 简 介】 成 森 （９ ２ ， ， 徽 怀 宁人 ， 授 ， 士研 究 生 导 师 ， 作 何 １６ 一）男 安 教 硕 安
证否 定 ； 凸显 了高校 创业 教育 中矛盾 的普 遍性 与特殊 性 ； 医学生 创业教 育应 坚持 以人 为本 ， 进 医学生 的全 面发展 。 促
【 关键词】 医学 生 ； 业教 育 ； 学 创 哲
【 中图分类 号】 ４ Ｇ６ ２ ［ 献标 识码】 文 Ｃ ［ 文章编 号】 ６ ３ ７ １ ２ １ ） ９ ｃ卜１ ０ ０ １ ７ — ２ ０（０ ０ ０ （ ０ —２
１医 学 生 创 业 教 育 是 时 代 发 展 的 必 然 ． 现 代 医 学 教 育 不 断 是
适 应 社 会 生 产 力 发 展 的 体 现 创 业 教 育 （ ｎｅｐｉ ｄ ｃｔ ｎ 是 “ 向 ２ Ｅ ｔｒｒ ｅｅ ｕ ａｉ ） 面 ｓ ｏ １世 纪 教 育 国 际研 讨 会 ” 提 出 的 一 个 全 新 的 教 育 学 概 念 ． 为 “ 业 心 和 上 意 事
理论 到 自我 发展 的 曲折道路 ： 研究 关 注 程度也 从 一般研 究逐 步转 变 为积 极参 与 、 高度 重 视 。但 到 目前为 止 ， 尚未 形 成完
整 、 学 的临床 药学 教育 体 系 ， 论 是学 制及 学位 的设 置 ． 科 无 还 是 课 程 设 置 、 质 教 材 的 建 设 、 学 方 法 的 优 化 以 及 科 学 的 优 教
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教 育论 坛 ・
２１ ０ ０年 ９月 第 ７卷 第 ２ ７期
医学 生创 业教 育的 哲学 思考
钱 亚 琴 ． 成 森 何
（ 徽 医科大 学第 一 临床学 院 ， 徽 合肥 安 安
２ ０３ ） ３ ０ ２
【 要】 摘 医学生 创业教育是 时代发 展的必然 ， 是现 代医学教 育不断适应 社会 生产力发 展 的体现 ； 是对 传统 医学教 育的辩
（ 文 ４篇 ） 医 药 导 报 （ 文 ３篇 ） 中 国 医 院 （ 文 ３篇 ） 中 载 、 载 、 载 、 国现 代 药 物 应 用 （ 文 ２篇 ） 合 计 载 文 ７ 载 。 ４篇 ， 占总 文 献 量 的 ５ ．８ ９６ ％。 由 此 可 见 ， 些 期 刊 大 都 是 药 学 教 育 领 域 的 重 要 期 这 刊 ， 广 大从 事 临 床 药 学 教 育 工 作 的 科 研 人 员 获 取 我 国 高 等 是
经 统计 显示 ，２ １４篇 文献 分 布在 ５ ０余种 期 刊上 ， 按其 载 文量 的多 少排 序 ， 排在 前 １ 的期 刊 依 次为 ： 学教 育 （ ０位 药 载 文２ ６篇 ）药 学 服务 与研 究 （ 文 １ ） 中国临 床药 学杂 志 、 载 ３篇 、 （ 文 ９篇 ） 西北 医学 教育 （ 文 ６篇 ） 中华 医学 教 育 杂志 载 、 载 、 （ 文 ４篇 ） 中 国高 等 医学 教 育 （ 文 ４篇 ） 医学 教 育探 索 载 、 载 、
质 。创业 教育 一经 提 出就 引起 教育界 的广泛关 注 ． 其是 在 尤 各 高等 院校 ， 这一 理念 受 到很大 重视 。 医学 生创 业教 育作 为高校 创业 教 育 的重要 形式 之一 ． 是 指在 高等 医学 院校 围绕着 提高 医学 生 创业 素质 这个 目标 ． 通 过 利用 医学 院校 的 师资力 量及 社会 力量 开展 创业 教育 ， 增强 医学 生创 业 意识 、 富 医学 生创 业 知识 ， 升 医学 生 创业 能 丰 提 力 的教 育 。和 其他 高校 面临 的 问题 一样 ， 由于我 国高等教 育 由精英 教育 向大众 化教 育 的转变 ， 接 导致 了每 年高 校毕 业 直
徽 医 科 大 学 党 委 委 员 、 一 临 床 学 院 第 一 党 总 支 书 记 ， 要 研 究 方 向 为 第 主 医 学心 理 学 。 亚 琴 （９ ４ ）女 ， 徽 青 阳人 ， 徽 医 科 大学 第 一 『 学 钱 １８ 一 ， 安 安 临床 院 助教 ， 学 硕 士 ， 要 研 究 方 向 为 医学 大 学 生 思想 政 治教 育 。 哲 主
社 会 的到来 ， １ 纪社 会 经 济 的发展 越 来越 需 要运 作灵 活 、 ２ 世 敢 于创新 的 医疗机 构和 技能 扎实 又极 富创造 力 的医学生 。 这
就 对 高 等 医 学 教 育 提 出 了 新 要 求 。 等 医 学 院 校 要 想 提 升 办 高 学水平 和办 学质 量 ， 须紧 紧抓住 社会 对 医学 人才 的需 求特 必
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创 业教 育作 为现代 高等 教育 领 域 的一个 重要 教育 理念 ， 是 高等 教育 不断调 整创 新其 教育模 式 ， 以适 应社 会政 治经 济 发 展需 要 的直接体 现 。 学生创 业教 育作 为高校 创业 教育 的 医 特殊形 式 。 凸显 了高校创业 教育 中矛盾 的普 遍性 与特殊 性 ； 医 学生创 业教育应 坚持 以人 为本 ， 促进 医学生 的全 面发展 ． 为 成 提 高我 国高等 医学教 育质 量 、 推动 我 国医 药卫 生事 业发展 进
征， 培养适 合社 会生 产 、 活需要 的 医学人 才 。 生 医学生创 业教 育作为 高等 医学 教育 的有效 补充 ． 正是 现代 医 学教 育不断 适
学 与研究 ， 于 临床药 学专业 的 人 才培养 等都 具有 十分 重要 对
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创 业 意 识 的 激 发 和 创 业 能 力 的 培 养 、全 面 提 升 人 的 创 业 素
ｆ 者 简 介】 成 森 （９ ２ ， ， 徽 怀 宁人 ， 授 ， 士研 究 生 导 师 ， 作 何 １６ 一）男 安 教 硕 安
证否 定 ； 凸显 了高校 创业 教育 中矛盾 的普 遍性 与特殊 性 ； 医学生 创业教 育应 坚持 以人 为本 ， 进 医学生 的全 面发展 。 促
【 关键词】 医学 生 ； 业教 育 ； 学 创 哲
【 中图分类 号】 ４ Ｇ６ ２ ［ 献标 识码】 文 Ｃ ［ 文章编 号】 ６ ３ ７ １ ２ １ ） ９ ｃ卜１ ０ ０ １ ７ — ２ ０（０ ０ ０ （ ０ —２