测控导论论文

测控技术与仪器的特点及学习规划
当今，我校本专业处于B极学校，毕业后的压力较大，要想在未来的就业、升学中脱颖而出，就要清楚认识本专业的专业知识特点、发展方向、就业前景以及结合培养方案整理出符合个人的学习计划。

专业特点：
测控技术与仪器是指对信息进行采集、测量、存储、传输、处理和控制的手段与设备。

测控技术与仪器包含测量技术、控制技术和实现这些技术的仪器仪表及系统。

现代科学技术门类繁多、纵横交错、相互渗透，呈现出相互融合、相互促进的发展趋势。

测控技术就是多学科技术交叉融合的典型之一。

信息论、控制论、系统论是测控专业的基础理论，信息技术、控制技术、系统网络技术是测控专业的基本技术，多学科交叉及多系统集成是测控专业的显著特点。

测控技术与仪器专业以光、机、电、计算机一体化为特色，培养具有现代科学创新意识、知识面宽、基础理论扎实、计算机和外语能力强，可从事计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制等多领域的产品设计制造、科技开发、应用研究、企业管理等多方面的高级工程技术及经营管理人才。

同时因为他们专业知识面宽广，具有很强的适应能力和广泛的发展空间，也可从事计量、测试、控制工程、智能仪器仪表、计算机软件和硬件等高新技术领域的设计、制造、开发和应用等工作。

发展方向：
1·学生
测控技术与仪器专业专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。

方向一：检测技术与自动化装置方向；
方向二：测试计量技术及仪器方向；
方向三：工业自动化控制及过程控制方向。

毕业生可以在中外合资、独资企业、科研院所等部门从事检测技术与自动化装置领域的理论研究与技术开发，从事自动化精密科学仪器、自动化监测、控制或生产系统的设计开发、运行管理等工作；从事机电、测控、仪器仪表、通信、家电等行业的商贸工作；在高等院校从事与本专业相关的教学研究工作；也可以考取硕士研究生，在国内外高等院校继续深造。

总之，测控技术与仪器专业有三个方向，人的精力是有限，同时学三个方向是很困难的。

这就要求我们认清自身能力、兴趣以及未来的市场需求，选择自己较为合适的发展方向。

当然，必修的专业知识也必须牢牢掌握，这样才能为未来的研究学习打下基础。

2·专业
测控技术自古以来就是人类生活和生产的重要组成部分。

最初的测控尝试都是来自于生产生活的需要，对时间的测控要求使人类有了日晷这一原始的时钟，对空间的测控要求使人类有了点线面的认识。

现代社会对测控的要求当然不会停留在这些初级阶段，随着科技的发展，测控技术进入了全新的时代。

中国工业以前很长时间里在国际市场上没有地位，一个重要的原因是大陆货太多，质量太差，没有高质量的产品，无法与其他工业强国相争，这又与我国测控专业人才非常缺乏有关。

与世界接轨，中国企业要想提高国际竞争力，产品质量是关键，因此，测控专业的人才变得越来越重要。

在现代化建设中，由于仪器仪表对生产工艺和产品的质量的具有的监测作用，人们在技术上对它有着更高层次的要求。

为适应社会主义市场经济的需要,人才培养从单一化向多样化转变,专业教育从专才教育向通识教育转变。

“测控技术与仪器”专业.该专业是我国高等学校仪器科学与技术学科唯一的本科专业。

由于仪器学科包含了当代先进的科学技术,测控技术与仪器专业培养具有复合型知识结构的人才,所以市场需求良好,导致这个学科近年来迅速发展,短短的几年中,设置该专业的院校由几十所发展到
160余所,遍布全国近30个省、市、自治区。

测控技术与仪表是适用于各类不同专业的一门实用性非常强的学科，如工业自动化、生产过程自动化、检测技术及仪表、电子仪器及测量技术、计算机过程控制等等。

在当今的
大学理工科类院校中，几乎都已开设了此专业。

由于该专业在国内设立较早，因此现已处于成熟的阶段。

传感器是信息时代的三大支柱之一。

目前新的智能化传感器层出不穷，微处理器和网络与传感器的融合技术快速发展，集微型化、数字化、集成化、智能化、网络化为一体的新型传感器在测量仪器仪表、测控系统中的应用日益广泛和深入。

可以说，新型传感器技术的发展对现代测控技术的发展起到了很好的推动作用，新型传感器技术是现代测控技术的一个重要组成部分。

培养要求：
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；
2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；
3．掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力；
4．具有较强的外语应用能力；
5．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

课程设置：
1·主干学科
光学工程、仪器科学与技术。

2·主要课程
精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础，微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统等。

3·实践教学
包括军训、金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计（论文）等
4·培养目标：
测控技术与仪器专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。

5·培养意义：
测控技术与仪器专业专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。

学习规划：
对于我自己而言，我的学习计划如下：
1·对于发展方向的选择，我对于测试计量技术及仪器比较有兴趣，特别是传感器。

然而本专业的传感器学科是双语的，我的英语不是太好，这就要求我加强英语学习，了解一些英语专业术语，为未来的学习工作打下坚实基础。

2·毕业前应具备的能力：
除了上述的，我觉得创新也是特别重要的。

创新，是一个不朽的话题，作为工科,测量技术与仪器这一块，创新精神的发挥可以使仪器的使用更加简便精确，方便我们的工作生活。

还必须强调一点自主能力，在今后的工作学习中，老师仅仅只能起指导作用，学习掌握技能全在自己，这就要求我们必须提高自主能力。

3·我的大学四年之路：
四年期间，掌握足够知识的话，我就直接工作，毕竟工作中我们也能学到知识，还能积累一定的工作经验。

在学校所学知识毕竟较为落后，没有当今技术先进，在工作中才能学到更多更先进的技术。

然而这不是放弃学校学习，学校的学习可以打牢基础。

若知识短缺，则继续学习、考研、攻坚。

我对传感器的兴趣较高，我的想法是向这方面发展。

本身我是科协一员，在科协的学习中对硬件较为感兴趣，我一定会积极参加科协活
动，用我的知识去完成理想作品。

当然，在这些活动中，我也学习到了好多，这不仅仅是知识还有不畏艰苦勇于攻克的决心和毅力。

我会在硬件方面下功夫，当然也不会放弃软件，利用科协这一平台学习知识和提升能力。

B13050605
李倩。