观察植物细胞的结构课件

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细胞(观察细胞)PPT课件(初中科学)

细胞(观察细胞)PPT课件(初中科学)

植物细胞模式图
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡
保护和支持 细胞
保护并控制物 质的进出
可进行光合作 用 内含遗传物质
内含细胞液
细胞质
生命活动的场 所
吃西瓜时吃到 的汁水就是细胞液,吃到的甜 味就是因为西瓜的细胞液中含
有大量的糖分。
问题:
1、在显微镜下视察洋葱表皮细胞是比较规则的长 多面形的细胞,细胞能保持这种规则的形态主要 是什么结构的作用?(细胞壁) 2、能让有利的物质物质进入,而有害的物质不能 进入的结构是什么? (细胞膜)
涂抹要均匀, 避免细胞重叠
5.盖
盖玻片一边先接触水滴边缘,缓慢 放下,避免盖玻片下产生气泡 。
——气泡
6.染
盖玻片一侧滴碘液
7.吸
在盖玻片另一侧吸
口腔上皮细胞临时装片制作步骤
擦滴 刮 涂 盖 染 吸
擦滴 玻 片的
生 理
0.9%








Hale Waihona Puke 侧水壁中
一 边 先 接 触 水
一 侧 滴 碘 液
另 一 侧 吸
染色剂: 0.01%亚甲基蓝溶液(或碘 液)
材料:人体口腔上皮细胞
一、人口腔上皮细胞临时装片制作步骤
1.擦
擦载玻片
动、
和盖玻片
2.滴:滴生理盐水
在载玻片的中央滴一滴0.9%的 生理盐水(维持细胞的正常状 态)
3.刮
用消毒牙签 在漱净的口腔 内侧壁上轻轻 刮几下
避免杂质存在
——杂质
4.涂 在生理盐水中 涂抹碎屑
2、怎样区分视野中的细胞和蔼泡?
一般来说,气泡在显微镜视野中显现为边缘暗,中间亮图像, 形状为圆形或椭圆形 。用镊子尖轻轻压一下 盖玻片,气泡就会变形或移动。

植物细胞的结构与功能ppt课件

植物细胞的结构与功能ppt课件

B.液泡
C.线粒体 D.有机物
实战训练
8.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”。组成水稻和青蛙的细胞
都具有的结构是(

①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质
④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥线粒体
A.①②③④ B.①②⑤⑥ C.②③④⑥ D.③④⑤⑥
9.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质,又能将其 它不需要的物质挡在外面,这主要是由于( ) A.细胞壁具有保护细胞的功能 B.细胞膜具有保护细胞的功能 C.液泡与吸水和失水有关 D.细胞膜具有控制物质进出的功能
洋葱鳞片叶表皮细胞
番茄果肉细胞
一般植物细胞的直径只有 10-100μm,番茄果实的果肉细胞 直径可以达到1 mm,而苎麻的纤维细胞可以长达55 cm。
番茄果肉细胞
苎麻的纤维细胞
植物细胞的形态差异和细胞的功能来自一定关系洋葱是我们熟悉的蔬菜之一。它的茎缩短形成扁圆锥形 的盘茎,上面密生鳞片叶。
鳞片叶 盘茎(茎)
三、展示与评价
各小组将小组实践报告在班级内展示交流,也可以上传到校园网 进行分享。各小组通过相互质疑和评价,填写实践评价量表。
四、迁移与运用
细胞中线粒体呈颗粒状或短线状,直径约为0.3-1.0 μm,长度约 为1.5-3.0 μm。我们能根据这些数据,先按照比例制作线粒体的模型, 再组装到本小组已经制作好的细胞结构模型中去吗?
植 物 细 胞 的 结 构 与 功 能
实战训练
1.大棚栽培的草莓正在上市,香甜可口的味道和鲜红的色彩让
人垂涎欲滴,与草莓鲜红的色彩和甜味有关的物质存在于细胞
的哪一结构中( )
A.细胞核 B.细胞壁 C.液泡
D.细胞膜
2.李清照所写的“知否?知否?应是绿肥红瘦”中的“绿”和 “红”对应的色素分别存在于植物细胞的( ) A.②和④ B.④和⑤ C.②和⑥ D.④和⑦

第二节观察植物细胞(共28张PPT)

第二节观察植物细胞(共28张PPT)
2、怎样区7别、显微清镜视洗野中青的细菜胞和时气泡,? 冷水没有变成青菜汤,而把青菜放入
3、挤压水果可以得到果汁,这些汁液主要来自细胞结构的哪一部分?
沸水中煮一下,就变成了青菜汤,这是因为活细胞中 用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上,这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影
细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质
学会操作显微镜是为了使用它看到微观的生命世界,可是把一个洋葱或者黄瓜直接放到显微镜下,能看到内部结构吗?
1、制作临时装片时,染色会对细胞产生什么影响?在什么情况下应该使用不经过染色的临时装片?
让盖玻片的一边接触载玻片的水滴,轻轻地平放
撕展盖
合作用直接相关的结构是________。
D.细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质
5、在观察临时装片时,如果在视野中看到中央发亮、周边黑暗的 圆圈,该圆圈可能是( )
B
6、在观察洋葱内表皮细胞时,最容易看到的细胞结构
结构②除保护作用外,还能控
是( C) 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
观察植物细胞
(4)图中⑥表示的物质具有流动性,它的流动可加速细胞内外物质的___________。
观请察同植 学物自细学胞P42内容,思考以下问把题:一滴碘液滴在盖玻片的一侧。用吸
第2、二通节过观观察察植自物己细制胞作的临时装片水,认纸识植从物细盖胞的玻基本片结的构;另一侧吸引,使染液浸
润标本的全部。
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片过程
实验步骤分哪几步?
关键字:
擦滴
撕展盖
染吸
黄瓜表层
果肉细胞 (可见叶绿体)
B
请同学们自学课本P42—46页内容:
认识植物细胞的基本结构.

初中生物北京版七年级上册 第三章第一节 细胞 观察法认识植物细胞的结构 课件(共30张PPT)

初中生物北京版七年级上册 第三章第一节 细胞 观察法认识植物细胞的结构 课件(共30张PPT)

制作临时装片步骤
3.用镊子将一小块薄而透明的内表 皮取下。
制作临时装片步骤
4.把取下的内表皮置于载玻片上的 水滴中,用镊子将水滴中的洋葱鳞 片表皮展开。
制作临时装片步骤
5.用镊子夹起盖玻片,使它的一端 先接触载玻片上的水滴,然后缓缓 地、斜放下盖玻片。
显微镜观察
1、取镜安放 2、转动转换器 3、对光 4、安放玻片 5、调焦观察 6、移动玻片 7、观察玻片 8、复原放回
擦 滴 取 展 盖 (染 吸)
显微镜观察并填写实验记录单
外表皮
内表皮
细胞壁
液泡
细胞核番茄ຫໍສະໝຸດ 皮番茄果肉细胞壁细胞核
推断植物细胞结构
细胞核、细胞质、细胞膜、 细胞壁、叶绿体等
黑藻
叶绿体
葡萄果肉细胞 桃果肉细胞 蓝莓果肉细胞 香蕉果肉细胞
香蕉外果皮导管
练习 C
绘制植物细胞结构图
• 阅读教材P44——生物图的画法及注意事项 • 自己尝试绘制植物细胞图
分析原因:
分析原因:
某位同学制作的洋葱 内表皮细胞临时装片
自由观察植物细胞
自己取材,自己设计制作装片, 进行植物细胞观察并填写实验记录单。 每人至少完成一种。
取材参考: 黑藻、洋葱外表皮(紫) 番茄果皮、番茄果肉
问题
• 对光
改进方法
找光源,调节反光镜
• 调焦观察
低倍物镜对准通光孔 先降最低、再缓慢上升
未染色前观察到的洋葱鳞片内表皮细胞
制作临时装片步骤
6. 把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧, 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使 染液浸润标本的全部。 。
显微镜观察
观察临时装片
未染色
染色后
细胞壁

观察植物细胞PPT课件

观察植物细胞PPT课件

在制作临时装片时,要保证切片薄而 均匀,盖玻片无气泡,以免影响观察 效果。
在观察植物细胞时,要注意选择适当 的放大倍数和光线强度,以保证观察 效果和保护眼睛。
03
观察植物细胞的实验操作
实验目的和实验原理 01 02 03
实验目的 掌握植物细胞的基本结构。 学习使用显微镜观察植物细胞。
实验目的和实验原理
生物修复
利用植物细胞培养技术, 对重金属污染土壤和水域 进行生物修复,降低污染 物浓度,改善生态环境。
生态恢复
通过植物细胞培养技术, 繁殖濒危物种和生态系统 中重要物种,恢复受损生 态系统。
固沙防风
利用植物细胞的生长和繁 殖能力,种植防风固沙植 物,防止土地沙漠化,维 护生态平衡。
THANKS
实验结果和实验结论
• 在不同的生长阶段,植物细胞的形态和结构也不同。
实验结果和实验结论
实验结论 植物细胞具有多种形态和结构,这些结构与植物的生长、发育和功能密切相关。
通过显微镜观察,我们可以更加深入地了解植物细胞的形态和结构特点。
04
植物细胞的分类和识别
植物细胞的分类标准和方法
1 2
3
根据细胞形态
薄膜。
用滴管吸取适量清水,滴在 切片上,使其充分湿润。
用镊子夹起盖玻片,轻轻盖 在切片上,避免产生气泡。
用吸水纸吸去多余的水分, 然后将临时装片放在显微镜
下观察。
植物细胞制片技术
取材
选择健康、新鲜的植物材料,用 刀片切成适当大小的小块。
脱水
将固定好的组织放入酒精中进行 脱水处理,以去除组织中的水分。
植物细胞工程
通过植物细胞培养技术,实现快速繁殖优质种苗,提高农业生产效率。

人教版七年级初一上册生物《观察植物细胞课件》

人教版七年级初一上册生物《观察植物细胞课件》
专业素养。
增强教学效果: 通过反思,教师 可以更好地了解 学生的学习情况, 从而调整教学方 法,增强教学效
果。
提高学生自主学 习能力:通过反 思,教师可以引 导学生进行自我 反思,提高他们 的自主学习能力。
PPT设 计 技 巧
逻辑清晰:确保内容逻辑清 晰,易于理解
互动性:设计互动环节,增 加观众参与感
图文并茂:适当使用图片、 图表和动画,增强视觉效果
色彩搭配:合理运用色彩, 增强视觉效果
简洁明了:避免过多文字和 复杂图表,保持页面简洁
动画效果:适当使用动画效 果,增强演示效果
图片处理技巧
清晰度:确保图片清晰,避免模糊不清
色彩调整:根据需要调整图片色彩,使 图片更加生动
图片裁剪:根据需要裁剪图片,去除多 余部分
,
汇报人:
目录
课件背景
课程名称:人教版七年级初一上册生物《观察植物细胞》 课程目标:让学生了解植物细胞的基本结构和功能 课程内容:包括植物细胞的形态、结构、功能等
教学方法:采用观察、实验、讨论等多种教学方法,提高学生的学习兴趣和积极性。
课件目的
帮助学生了解植物细胞的基本结构和功能 培养学生观察、分析和解决问题的能力 激发学生对生物学的兴趣和探索欲望 为后续学习打下基础,提高学习效率
提高教学效果:通过反思,教师可以更好地把握教学重点和难点,提高教学效果。
促进教师专业发展:教学反思可以帮助教师更好地了解自己的教学风格和特点,从而有针对 性地进行专业发展。
教学反思的意义与价值
提高教学质量: 通过反思,教师 可以及时发现教 学中的问题,并 采取相应的改进 措施,从而提高
教学质量。
促进教师专业发 展:通过反思, 教师可以总结教 学经验,提高自 己的教学能力和

《植物细胞》PPT课件

《植物细胞》PPT课件

4
三、实验方法设计
实验:观察内表皮细胞 临时装片




5
四、教学过程
1
2
实验:观察植物细胞基本结构
3
演示 临时装片制作方法
4
复习 显微镜使用方法
5
发放实验记录表并交 代实验要求
6
学生 制作并观察临时装片
学生观察别的 植物细胞装片
总结出植物细胞
基本结构,完成实验
2 能力目标:学会制作植物细胞临时装片并理解原理 巩固显微镜使用方法
3 情感目标:通过实验激发学生的探索精神和学习兴 趣,体会生物世界的奥秘。
3
二、实验内容设计
实验:观察植物细胞基本结构
围绕教学目标,以课本中所用实验材料: 洋葱鳞片叶内表皮细胞为基础进行教学,在 学生进行实验的过程中强调每一步骤的必要 性和设计原因,学生掌握原理以后就可以举 一反三。
13
谢谢聆听!
植物细胞
-.
我对生物实验课的认识
实验:观察植物细胞基本结构
1 应素质教育要求
2 用实验的方法讲解生物学,开发一些实验课程,使 生物实验课程校本化
3 实验规范和安全
3
目录
实验教学目标 实验内容设计 实验方法和过程 实验教学反思 2
一、实验教学目标
实验:观察植物细胞基本结构
1 知识目标:认识植物细胞的基本结构
记录表。
61
四、教学过程
1


演示

临时装片制作方法





实验:观察植物细胞基本结构
71
四、教学过程 2
复习 显微镜使用方法
实验:观察植物细胞基本结构

植物细胞ppt课件

植物细胞ppt课件
彩椒
用解剖针轻轻挑取少许果肉 均匀涂在载玻片的水滴上
番茄
叶片较薄 用镊子直接取一片幼嫩的小叶 放在载玻片上的水滴中
黒藻
02 观察临时装片
洋葱鳞片叶内表皮细胞 (染色,放大100倍)
彩椒外表皮细胞 (放大100倍)
黒藻叶片细胞 (放大100倍)
注:不是所有临时
装片都需要染色
番茄果肉细胞 (放大30倍)
方法步骤:
1、用洁净的纱布把载玻 片和盖玻片擦拭干净
2、把载玻片放在实验台 上,用滴管在载玻片的 中央滴一滴清水。
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
方法步骤:
3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透 明薄膜——内表皮,将它浸入载玻片的水 滴中,用镊子把它展平。
02 制 作 洋 葱 鳞 片 叶 内 表 皮 细 胞 临 时 装 片
巩固练习:
2、在观察洋葱内表皮细胞时,
C 染色最深的细胞结构是( )
A.细胞膜 B.细胞壁 C.细胞核 D.线粒体
谢谢
02 讨论:
想一想,为什么要使用碘液处理洋葱鳞片 叶内表皮细胞?
边界更清晰, 可看清细胞核
洋葱鳞片叶内表皮细胞 洋葱鳞片叶内表皮细胞
(没染色)
(染色)
02 想一想
下图是阳阳制作的临时装片所的物像,和书 本上的参考图相比有哪些不同?
圈出来的是什么?
气泡往往有粗而黑的边缘。形状呈 圆形或椭圆形,里面有一片空白。
观察材料要求:薄而透明
02 玻片的类型
(1)按制作方法的不同进行分类:
①装片:用撕下或挑取的少量生物材料制成 ②切片:用从生物体材料上切取的薄片制成 ③涂片:用液体的生物材料涂抹制成
(2)按保存时间的长短进行分类:

第一节 植物细胞的结构与功能(共73张PPT)

第一节 植物细胞的结构与功能(共73张PPT)
圆球ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的结构:
又称油体,单层膜形成的圆球状 小体,内含脂肪酶。
圆球体的功能:
合成和贮藏油脂的场所。
微体的结构:
⑼微体
单层膜形成的球状小体。
微体的功能:
与光呼吸和脂肪代谢有关。
⑽微管
微管的结构:
细胞壁附近的一些细长中空的小管,无膜结构。
微管的功能:
①保持细胞形态;
②引导细胞质的运动方向; ③为细胞内物质定向运输提供轨道和动力; ④与细胞分裂时纺锤体的形成有关; ⑤与细胞壁增厚形成有关。
〔四〕细胞核
细胞核的重要性:
细胞核贮存了细胞内几乎全部 的遗传物质,控制着蛋白质的合
成与细胞的生长发育,是细胞 的控制中心。
细胞核的结构:
细胞核
核膜
核仁
核质
结构:
⑴核膜
又核被膜,双层膜,分为外核膜和内 核膜,两层膜间为核周间隙,膜上有核
孔。
功能:
①稳定核的形状和化学成分;
②调节着细胞质和细胞核间的物质交
叶绿体:
⑵质体
呈椭圆形,内含叶绿素。
主要分布于茎、叶和果实等绿色 局部的细胞里,以叶肉细胞中分布 最多。
植物进行光合作用的场所。被称 为“养料加工厂〞或“能量转换站 〞。
有色体:
⑵质体
形状不规那么,含胡萝卜素和叶 黄素,通常呈红色、橙色或黄色。
多含于花和果实中,有些植物如胡萝 卜的肉质根中也含有有色体。
③许多细胞器的来源; ④可能与细胞壁分化有关; ⑤将细胞分隔成许多特定空间 。
⑸核糖核蛋白体〔核糖体或核蛋白体〕
核糖体的结构:
无膜小颗粒。
游离在细胞质基质中或附着在粗糙内质网 外表。
核糖体
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重难点
重点:会制作临时装片,归纳洋葱表皮细 胞结构。
难点:成功的制作临时装片,练习绘制洋 葱表皮细胞结构简图。
全神贯注、多多思考、用心观察、 积极交流、合作共赢、收获成功。
三、预习检测
学生做对号入座和正确排序。 每个同学用自己的话叙述实验步骤,
小组长检查。 找同学展示实验材料用具。
我来试一试:
(1)对号入座:将图示中的字母A—F填到对应的实验步骤前的 括号里。
(E )用镊子从洋葱鳞片叶内侧的表皮上撕取一小块透明薄膜。 ( F )把载玻片放在试验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
( )把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。用吸水纸从盖玻片的另外 一A侧吸引,使染液浸润到标本的全部.
6、实验完毕,整理好实验器材。
同学们,准备好了吗?开始做 实验了……
1
合作探究(二):边实验边思考,深入探究
怎样区别气泡与细胞? 气泡是具有较黑、较宽边缘的图像,形状为圆形或椭圆 形,里面无细胞结构,用镊子尖轻轻压一下,气泡就 会变形或移动。
在显微镜下观察洋葱细胞形态怎样?细 胞的结构有哪些? 细胞壁、细胞核、细胞质、液泡、细胞膜
黄瓜表层果肉细胞
菠菜的叶肉
黑藻叶片细胞
五、提出疑惑
六、畅谈收获
1.交流本节收获。 2.组间对抗赛。 3.教师总结。
七、
、课后提升
依据本节收获的知识,结合课 本实验步骤,能否制出并观察口腔 上皮细胞的临时装片?
板书设计
第三节 观察植物细胞
(一) 制作洋葱表皮细胞的方法步骤: 擦→滴→取→展→盖→染
(二) 观察洋葱表皮细胞。
(三) 植物细胞的结构 (细胞壁、细胞膜、细胞质、 细胞核、液泡、叶绿体等)
教学环节:
一、显微镜的复习 :
1、显微镜的使用主要有哪几个步骤?
2、在对光的过程中先后用到哪四个转 动?在什么情况下对光完毕?
3、在观察的环节中,镜筒下降时,眼 睛要注视什么?观察时,左右眼睛怎样 使用?
二、展示图片导入新课
显微镜下的奇妙世界
叶表皮细胞气孔
显微镜下的奇妙世界
细菌
显微镜下的奇妙世界
。BFECDAຫໍສະໝຸດ 学学他人,武装自己四、合作探究(一)观看视频实验操作思考一下问题:
你能用一两个字来总结实验的每一步吗? 如何切取洋葱表皮? 擦—滴—取—展—盖—染
用滴管“滴”了两次,分别滴的是什么?分别滴 在哪里?
如何避免气泡的产生?
1、切的小方块3-4平方毫米比较合适。 2、切取材料时,要注意安全。 3、避免盖玻片下产生气泡。 4、材料一定要在水滴中展平。 5、两眼睁开,用左眼观察。
画一个你观察到的细胞结构简图,并注
明各部分的名称(画在实验报告上)。
合作探究(三):
在显微镜视野中你看到是这个形态吗? 显微镜下洋葱鳞片叶内表皮细胞
细胞壁 细胞质 细胞核 细胞膜
液泡
洋葱表皮细胞的结构图
植物细胞的结构
1细胞壁 2细胞膜 3叶绿体 4 细胞核 5液泡 6细胞质
让我们再来认识其他的植物细胞
病毒
显微镜下的奇妙世界
血涂片
显微镜下的奇妙世界
叶表皮细胞与气孔 叶片的结构
血涂片
细菌 病毒
实验课题:观察植物细胞的结构
(一)学习目标
1、技能目标 (1)会制作洋葱表皮细胞的临时装片,学习制作
临时装片的基本方法。 (2) 认识植物细胞的基本结构。
(3)练习画植物细胞结构简图。 2、能力目标
通过多种活动,提高动手实践、观察、绘图、 合作探究的能力。 3、情感目标: 通过本节实验课,感悟培养科学研究的严密性, 养成实事求是的科学态度。
( )用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然 后D轻轻地盖在薄膜上,避免盖玻片下面出现气泡。
( )用洁净的纱布把载玻片和盖片擦拭干净。
(B )把撕下的薄膜浸入载玻片上的水滴中,用镊子把薄膜展平。
(2C)正确排序:按正确的实验操作正确顺序将图示中A.B.C.D.E.F
进行排序:
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