硬笔书法校本课程纲要

《硬笔书法》校本课程

——课程纲要

新郑市梨河镇绰刘完全小学

王治平

《硬笔书法》校本课程课程纲要

一、课程内容

（一）硬笔书法课程的教材体系

1、开发写字教材

教材是课程的核心，选编适合学校和学生特点的教材至关重要。新课程理念告诉我们，校本课程必须借鉴现代美育的先进方法，充分考虑到学生的需求，改变以前比较枯燥死板的内容编排，使学生从相同的主题中领悟各种字体的意蕴，感受写出灵动美观的硬笔字带来的成就感和美感，感受提高写字速度带来的快感。让学生主动地欣赏美、探索美和表现美。目前我校选择“中国教育学会书法教育专业委员会”编写的由“河南美术出版”出版的《书法艺术》为通用教科书，同时开发《硬笔书法》为校本课程的第一部，作为基础的硬笔书法入门教材，目前低、中、高年级学生共同使用此教材，并与《书法艺术》配合使用。

准备开发的硬笔书法校本课程还有：《硬笔书法的结构艺术》、《硬笔书法作品欣赏》各一册，自学教材《钢笔行书艺术》和《中国书法作品欣赏》，供在书法方面特别有兴趣和天赋的学生学习和临写。

2、校本课程的内容

根据课程目标的定位，我们开设硬笔书法校本课程的内容主要包括两方面：

（1）养成良好的书写习惯，进行写字基本技能的训练。

（2）围绕写字开展一系列的活动，比如：通过现代媒体、查阅图书资料等多种渠道了解历代的书法名家、讲讲他们勤学苦练的故事，观看有关书法家的影片，欣赏他们的作品，了解书法各大流派的特点，带学生去参观书法展，举行学生作品展和家长参与的硬笔书法竞赛等，以丰富硬笔书法课程的内涵，拓展其外延。

3、教材选择与开发意图

目标要求适中；体现写字规律；密切联系语文教科书；合理设置板块；引导自主探究；注重写字兴趣；技能、欣赏并重；注重评价激励；注重习惯养成。

（二）硬笔书法校本课程的内容框架：

根据总的目标，硬笔书法校本课程的主要内容包括以下几个方面：

1、各年级的写字训练

（1）低年级：

每学期16课时，两学期共32课时，每周45分钟。

掌握正确握笔方法和写字姿势，培养良好写字习惯，学会选择及使用、保管写字工具（1课时）。

基本笔画及与之相关的偏旁、独体字、结构的学习（24课时）。每节课学习其中一项内容，系统学习点、横、竖、撇、捺、提、折、钩等笔画以及竖弯、竖弯钩、横钩、横折、横折钩、卧钩等复合笔画的写法，为以后的学习打好基础。

低年级在硬笔书法学习方面的重点是笔画的学习，及相关的字的写法特点。

练习与评价（4课时）。期中期末各一次，结合平时的学习情况和创作实践，参考《写字学习评价表》《硬笔书法习作评价表》，采用自我评价和同学评、老师评、家长评相结合的方式，对学生的写字学习情况如实作出阶段性评价，以利扬长避短、不断进步。

（2）中年级：每学期16课时，两学期共32课时，每周45分钟。

掌握正确握笔方法和写字姿势，学会写规范楷书。培养良好写字习惯，学会选择及使用、保管写字工具（1课时）。

基本笔画及与之相关的偏旁、独体字、结构的学习（24课时）。每节课学习其中一项内容，共安排了绞丝旁、单人旁、双人旁、提手旁、走之底、宝盖头、示字旁、衣字旁、木字旁、禾字旁等偏旁的写法及相关的字的写法。

中年级硬笔书法学习的重点是各种偏旁的写法，并能够合理安排字的间架。

练习与评价（4课时）。期中期末各一次，结合平时的学习情况和创作实践，参考《写字学习评价表》、《硬笔书法习作评价表》，采用自我评价和同学评、老师评、家长评相结合的方式，对学生的写字学习情况如实作出阶段性评价，以利扬长避短、不断进步。

（3）高年级：每学期16课时，两学期共32课时，每周45分钟。

基本笔画及与之相关的偏旁、独体字、结构的学习（24课时）。每节课学习其中一项内容，共安排了点、横、竖、撇、捺、提、折、钩等笔画及与之相关的偏旁、结构、独体字。重点学习左中右结构、上中下结构、半包围结构，包围结构的字的间架安排。同时学习书法的章法，练习写字的速度，并涉及行书的学习和训练。

高年级学生一方面掌握字的结构方法，一方面学习书法的章法布置。学习的重点是字的结构安排，每个字在间架结构上做到均衡匀称。

综合练习与评价（4课时）。期中期末各一次，结合平时的学习情况和创作实践，参考《写字学习评价表》、《硬笔书法习作评价表》，采用自我评价和他人评价相结合的方式，对学生的写字学习情况如实作出阶段性评价，以利扬长避短、不断进步。

学生习作赏析（3课时）。选几幅优秀学生习作，配以简明的点评，让学生在赏析同伴的优秀习作的过程中得到有益的启发与激励。

另附有常用偏旁索引，列出10种偏旁和例字及相应的页码，便于学生查阅，整理3500常用字表和1000个次常用字表，供学生练习。

运用现代化的教学手段创设情境，激发学生的写字热情和灵感，领悟书法艺术的魅力，认识书法的表现力，养成良好写字习惯，掌握硬笔书法书写技巧，形成自己的特色，有一定的书写速度。提高审美能力，丰富审美情感，体验成功喜悦。

（三）围绕书法教育，开展一系列活动：

1、参观书法会展，利用网络资源，欣赏中外优秀书法作品。

2、邀请书法家做书法讲座，上书法示范课。

3、利用各种渠道，搜集有关书法艺术的历史资料，了解我国书法艺术的发展历程，了解历代书法家及其作品，开展研究性学习。

4、对学生的行书作品进行展评，组织全体学生参加全国各级各类写字竞赛，为学生创造展示自己才华的机会，举办师生座谈会。

5、挑选优秀书法作品，编印《新郑市梨河镇绰刘完全小学获奖书法作品选》。

二、书法校本课程具体实施内容

1、课程目标：

（1）了解硬笔书法的概念，书写工具、练习方法。

（2）在点画、结构、章法方面，提高学生的专业技法。

（3）激发学生练习书法的兴趣，培养学生良好的书写习惯，引导学生用专业的方法，迅速提升书写的能力。在创作的过程中，同时培养学生的文学素养，及耐心细致的良好性格。