三年级期末句子句式复习资料√

三下期末复习——句子专项训练

一、读一读，选一选。

1.下列各句是比喻句的是（）

A．老师的话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。

B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。C．它像狗一样叫，像猫一样叫，还会像牛那样哞哞叫。

2.下面句子中是拟人句的是（）

A.所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。

B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

C.海浪仿佛是一个顽皮的孩子,在沙滩上乱蹦乱跳。

D.微笑是一朵永不凋零的花。

二、选择恰当的关联词填空。

虽然……但是……不但……而且…… 与其……不如……

无论……都…… 一……就……因为……所以

(1)我们（）走到哪里，（）不能忘记人民的嘱托。

(2)（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干。

(3)张老师（）没有担任我们的班主任，（）却关心着我们班的每一个同学。他（）有空儿，（）到我们班问这问那。

三、用修改符号修改下列病句。

1.千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。

2.我的书包里装了课本、眼镜、笔、纸、等文具。

3.趵突泉是济南的三大名胜。

5.老师安排并计划了这次春游的行程。

6.一天，我和妈妈来到山坡上小木屋后面的。山坡上盛开着火红的映山红、鹅黄的迎春花、淡紫的牵牛花一丛丛......等我活泼地拍着小手。蹦蹦跳跳地采摘这些五颜六色的花儿。

四、扩句与缩句。

1.气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇迹。（缩句）

2.戴着红领巾小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。（缩句)

3.微风吹拂着柳丝。（扩充两处）

4.橱窗里陈列着玩具。（扩充两处）

五、按要求写句子。

1.我不能忘记父亲为我做的一切。（改为反问句）

3.蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。（改为反问句）

4.这个故事怎能不使我感动呢？（改为陈述句）

5.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？（改为陈述句）

6.老师对我说：“我教你怎么写。”（改为转述句）

7.爸爸对小明说后天他要去他叔叔家。（改为直接叙述句）

8.荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。（仿写）

9.小明_____________________说：“我真是被你气死了。”（运用神态描写）

10.请用不同的说法来表达鲜花的开放（不照抄课文）

蔷薇____________________________________________________________________。睡莲_____________________________________________________________________。

11.“生”字有几种解释：①不熟悉②食物未熟状态③活的，有活力的（和“死”相对）请选择两种解释分别造句：

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 12.你知道春天有多么美丽吗？（续写句子）

__________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 13.顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”。（运用拟声词进行仿写）

__________________________________________________________________________ 14.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（照样子写一种动物的外形）

__________________________________________________________________________

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出

来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,

看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美；看看那一朵,也很美。如果把眼前的一

池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

1.请用“”画出文中的一个比喻句。

2.第______句描写荷叶。这句话中,写荷叶颜色的词语是______ _,写荷叶形态的词语是

_____ __ ,写荷叶多而密的词语是___________ 。

3.作者细致观察了________种白荷花开放的姿势,分别是

___________________________________________________________________________

4.“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”这句话中哪个词用得最好，说说好在哪里？

_____________________________________________________

5.作者为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?

_____________________________________________________ _____________________________________________________ 二、阅读《花钟》片段，回答问题。

鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间

是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲

从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在雾

色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣（）夜来香在晚上八点开花（）昙花却在九点

左右含笑一现（）

1.用“”画出文段中的一个拟人句。

2.在括号里加上合适的标点。

3.用“～～”画出文中的中心句。

4.在文章中找出意思相近的词。

察看( )伸展( )争妍斗艳 ( )

5.仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。