高中语文 第3课《为了忘却的纪念》课件 鲁教版必修2
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导入新课
• 今天，我们学习的是鲁迅先生的又一篇 纪念柔石、白莽等五位青年革命作家的 悼文。在这篇悼文中，鲁迅深情缅怀了 烈士们的光辉业绩，愤怒控诉了国民党 反动派的法西斯暴行，表明了鲁迅先生 无比愤慨、英勇抗争的精神。鲁迅怎样 叙写五烈士的光辉业绩？怎样揭露国民 党反动派的法西斯暴行？让我们带着这 些问题研读课文、深入领悟。
4、第一部分和第二部分同为写人，但从下文看，柔石与 鲁迅先生的关系更为密切，能否先写柔石再写白莽呢？
• 顺序不能颠倒。文章第一部分中，作者 说：“……当时上海的报章都有不敢载 这件事，或者也许是不愿，或不屑载这 件事，只在《文艺新闻》上……有一篇 林莽先生的《白莽印象记》……。”可 见，本文是拿林莽的《白莽印象记》作 引子展开回忆的，作者势势就从白莽写 起，再由托柔石送书自然而然地过渡到 第二部分写柔石。
谈谈鲁迅先生是怎样的一个人
• ①厉害，不容易接近。 • ②感情丰富。 • ③为人正直，勇于自我剖析。
回顾：《记念刘和珍君》是在哪个历史事件之后写就 的？作者在行文中的感情线索是什么？
（1926年“三·一八惨案”后）(“悲愤”） 1926年3月18日的那一幕，令鲁迅先生铭心刻骨，五年之 后，反动派再次向进步青年举起屠刀，柔石、白莽等 “左联”的五位青年作家惨遭杀害，鲁迅先生又一次失 去了好朋友，中国又一次失去了好青年。
为了忘却的纪念
鲁迅
Baidu Nhomakorabea
学习目标
• 1、了解作者写作目的，理解分析文章主 旨；
• 2、推敲文中过渡语句，理清课文整体思 路，并能质疑解难；
• 3、结合中心和语境，理解含义深刻的语 句；
• 4、联系文章的写作背景和目的，把握作 者深沉而强烈的情感。
• 重点： • 1、探讨文章主旨 • 2、揣摩重点语句。 • 难点：
• 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此
感彷徨。
（鲁迅）
俯
横
首
眉
甘
冷
为
对
孺
千
子
夫
牛
指
关于鲁迅先生的事
• 鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，中国现代伟大 的文学家、思想家和革命家，现代文学的奠基 人。小说《孔乙已》、《一件小事》、《阿Q 正传》等收入《呐喊》，另有小说集《彷徨》， 杂文有《论雷峰塔的倒掉》、《“友邦”惊诧 论》，散文集《朝花夕拾》；《自嘲》诗中 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的名句。 故乡一册中学过唐弢为纪念鲁迅先生而作的 《琐忆》，也学过鲁迅先生为记念别人而写的 文章《记念刘和珍君》。
• 2、文章的时代背景：课文所写事件，发生在第二 次国内革命战争时期。国民党反动派为了配合反
革命的军事“围剿”，他们一方面利用反动文人
对抗革命文艺运动，一方面采取查禁书刊、封闭
书店、逮捕、暗杀左翼作家等法西斯文化专制主 义手段“围剿”左翼文学。1931年1月17日，柔石、 白莽等“左联”的五位青年作家被捕，同年2月7 日，被秘密枪杀于上海龙华，大批“左联”作家
被通缉，鲁迅先生也时刻面临着被捕的危险。但
鲁迅先生毫不畏惧反动派的淫威与屠刀，在闻知
柔石等五位青年遇难的消息后立即发表了《中国
无产阶级革命文学和前驱的血》、《黑暗中国的
文艺界的现状》等文章，强烈抗议和揭露国民党 反动派的罪行。在烈士遇难两周年的日子里。即 1933年2月8日，鲁迅先生用饱含血泪的笔，带着 无限悲愤的感情写下了《为了忘却的记念》这篇
第一部分：回忆与白莽的三次交往。
第二部分：写与柔石的交往及柔石的为人（兼及冯铿）。
第三部分：写白莽与柔石的被捕。
第四部分：写柔石等“左联”五位青年作家被捕遇害的经 过，进一步揭露反动派的罪行，表达对革命烈士的深切悼 念和赞扬。
第五部分：抒发了对烈士的怀念和尊敬之情，表达了对反 动派的必然灭亡、人民革命战争必然胜利的坚定信念。
• 1、注意加点字的读音与划横线词语的意 思：
• 竦(sŏng )身 不屑(xiè)：不值得
• 隐约其辞：含糊、不清楚。 • 素不相识：平常，向来。 曲( qū )译
• 惴惴( zhuì)：忧愁，恐惧，担心。 • 解( jiè )往 挈 (qiè)妇将雏：拉住。 缁(zī)
衣 累 及：牵连到。
• 1、找出文章中的三个典故。 • 2、归纳各部分大意
5、本文明明是一篇纪念性文章，可作者却在
标题用上了“忘却”这个词，是否有些不妥？
• 仔细阅读第一部分中的第一自然段，找出“忘 却”的宾语是什么，是“悲愤”还是“悲哀”？
3、这五个部分是否可以颠倒一下顺序，能否先
对烈士进行一番颂扬，再说与他们的交往呢？
（同学讨论）
• 不可以，作者这样安排，是其匠心独运的体现。全文 由五部分组成。作者首先以沉痛的语句表明了写这篇 文章的目的，接着便按照线索展开记叙，回忆了烈士 们遇害的时间和当时无法公开发表纪念性文章的情况。 在第一部分里，着重写了作者与白莽的三次会面，并 引出柔石，为第二部分写与柔石的交往和友谊作了铺 垫。第二部分简述了白莽、柔石是“左联”成员，表 明了作者和他们之间的关系，最后中谈到了白莽和柔 石的被捕，从而过渡到第四部分。第四部分是叙术柔 石等青年作家被捕后的情况以及作者闻之他们遭到反 动派屠杀后的极端愤慨和自己对烈士们的沉痛哀悼。 文章第五部分，照应开头，既使文章浑然一体，也进 一步表达了作者对“左联”的五位青年被杀害的悲愤 感情。
• 了解五烈士献身无产阶级革命事业的崇 高形象，学习鲁迅爱憎分明的感情和不 屈不挠的斗争精神。
辨识下列挽联或对联分别是写的哪一历史人物
• ①刚直不阿留将正气冲霄汉
• 幽愁发愤著成信史照尘寰 （司马迁） • ②写鬼写妖高人一等
• 刺贪刺虐人木三分
（蒲松龄）
• ③译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人 领呐喊？
“
李 伟 森 、 胡 也 频
左 联 ” 的 五 位 青
年
作
家
白
莽
、
柔
石
、
冯
铿
、
新知及文章背景
• 1、“左联”：全称为“中国左翼作家联盟”， 于1930年3月2日在上海成立，它是一个由文学 研究会、创造社、鲁迅先生发起的进步青年所 组成的文学组织，鲁迅在“左联”成立大会上 发表了重要讲话并当选为常委。“左联”倡导 无产阶级革命文学，并把马克思主义理论作为 工作方针，主张“对旧社会和旧势力的斗争必 须坚持、持久，而且要注重实力”。白莽、柔 石、冯铿、李伟森、胡也频均参加了这一进步 组织。
• 今天，我们学习的是鲁迅先生的又一篇 纪念柔石、白莽等五位青年革命作家的 悼文。在这篇悼文中，鲁迅深情缅怀了 烈士们的光辉业绩，愤怒控诉了国民党 反动派的法西斯暴行，表明了鲁迅先生 无比愤慨、英勇抗争的精神。鲁迅怎样 叙写五烈士的光辉业绩？怎样揭露国民 党反动派的法西斯暴行？让我们带着这 些问题研读课文、深入领悟。
4、第一部分和第二部分同为写人，但从下文看，柔石与 鲁迅先生的关系更为密切，能否先写柔石再写白莽呢？
• 顺序不能颠倒。文章第一部分中，作者 说：“……当时上海的报章都有不敢载 这件事，或者也许是不愿，或不屑载这 件事，只在《文艺新闻》上……有一篇 林莽先生的《白莽印象记》……。”可 见，本文是拿林莽的《白莽印象记》作 引子展开回忆的，作者势势就从白莽写 起，再由托柔石送书自然而然地过渡到 第二部分写柔石。
谈谈鲁迅先生是怎样的一个人
• ①厉害，不容易接近。 • ②感情丰富。 • ③为人正直，勇于自我剖析。
回顾：《记念刘和珍君》是在哪个历史事件之后写就 的？作者在行文中的感情线索是什么？
（1926年“三·一八惨案”后）(“悲愤”） 1926年3月18日的那一幕，令鲁迅先生铭心刻骨，五年之 后，反动派再次向进步青年举起屠刀，柔石、白莽等 “左联”的五位青年作家惨遭杀害，鲁迅先生又一次失 去了好朋友，中国又一次失去了好青年。
为了忘却的纪念
鲁迅
Baidu Nhomakorabea
学习目标
• 1、了解作者写作目的，理解分析文章主 旨；
• 2、推敲文中过渡语句，理清课文整体思 路，并能质疑解难；
• 3、结合中心和语境，理解含义深刻的语 句；
• 4、联系文章的写作背景和目的，把握作 者深沉而强烈的情感。
• 重点： • 1、探讨文章主旨 • 2、揣摩重点语句。 • 难点：
• 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此
感彷徨。
（鲁迅）
俯
横
首
眉
甘
冷
为
对
孺
千
子
夫
牛
指
关于鲁迅先生的事
• 鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，中国现代伟大 的文学家、思想家和革命家，现代文学的奠基 人。小说《孔乙已》、《一件小事》、《阿Q 正传》等收入《呐喊》，另有小说集《彷徨》， 杂文有《论雷峰塔的倒掉》、《“友邦”惊诧 论》，散文集《朝花夕拾》；《自嘲》诗中 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的名句。 故乡一册中学过唐弢为纪念鲁迅先生而作的 《琐忆》，也学过鲁迅先生为记念别人而写的 文章《记念刘和珍君》。
• 2、文章的时代背景：课文所写事件，发生在第二 次国内革命战争时期。国民党反动派为了配合反
革命的军事“围剿”，他们一方面利用反动文人
对抗革命文艺运动，一方面采取查禁书刊、封闭
书店、逮捕、暗杀左翼作家等法西斯文化专制主 义手段“围剿”左翼文学。1931年1月17日，柔石、 白莽等“左联”的五位青年作家被捕，同年2月7 日，被秘密枪杀于上海龙华，大批“左联”作家
被通缉，鲁迅先生也时刻面临着被捕的危险。但
鲁迅先生毫不畏惧反动派的淫威与屠刀，在闻知
柔石等五位青年遇难的消息后立即发表了《中国
无产阶级革命文学和前驱的血》、《黑暗中国的
文艺界的现状》等文章，强烈抗议和揭露国民党 反动派的罪行。在烈士遇难两周年的日子里。即 1933年2月8日，鲁迅先生用饱含血泪的笔，带着 无限悲愤的感情写下了《为了忘却的记念》这篇
第一部分：回忆与白莽的三次交往。
第二部分：写与柔石的交往及柔石的为人（兼及冯铿）。
第三部分：写白莽与柔石的被捕。
第四部分：写柔石等“左联”五位青年作家被捕遇害的经 过，进一步揭露反动派的罪行，表达对革命烈士的深切悼 念和赞扬。
第五部分：抒发了对烈士的怀念和尊敬之情，表达了对反 动派的必然灭亡、人民革命战争必然胜利的坚定信念。
• 1、注意加点字的读音与划横线词语的意 思：
• 竦(sŏng )身 不屑(xiè)：不值得
• 隐约其辞：含糊、不清楚。 • 素不相识：平常，向来。 曲( qū )译
• 惴惴( zhuì)：忧愁，恐惧，担心。 • 解( jiè )往 挈 (qiè)妇将雏：拉住。 缁(zī)
衣 累 及：牵连到。
• 1、找出文章中的三个典故。 • 2、归纳各部分大意
5、本文明明是一篇纪念性文章，可作者却在
标题用上了“忘却”这个词，是否有些不妥？
• 仔细阅读第一部分中的第一自然段，找出“忘 却”的宾语是什么，是“悲愤”还是“悲哀”？
3、这五个部分是否可以颠倒一下顺序，能否先
对烈士进行一番颂扬，再说与他们的交往呢？
（同学讨论）
• 不可以，作者这样安排，是其匠心独运的体现。全文 由五部分组成。作者首先以沉痛的语句表明了写这篇 文章的目的，接着便按照线索展开记叙，回忆了烈士 们遇害的时间和当时无法公开发表纪念性文章的情况。 在第一部分里，着重写了作者与白莽的三次会面，并 引出柔石，为第二部分写与柔石的交往和友谊作了铺 垫。第二部分简述了白莽、柔石是“左联”成员，表 明了作者和他们之间的关系，最后中谈到了白莽和柔 石的被捕，从而过渡到第四部分。第四部分是叙术柔 石等青年作家被捕后的情况以及作者闻之他们遭到反 动派屠杀后的极端愤慨和自己对烈士们的沉痛哀悼。 文章第五部分，照应开头，既使文章浑然一体，也进 一步表达了作者对“左联”的五位青年被杀害的悲愤 感情。
• 了解五烈士献身无产阶级革命事业的崇 高形象，学习鲁迅爱憎分明的感情和不 屈不挠的斗争精神。
辨识下列挽联或对联分别是写的哪一历史人物
• ①刚直不阿留将正气冲霄汉
• 幽愁发愤著成信史照尘寰 （司马迁） • ②写鬼写妖高人一等
• 刺贪刺虐人木三分
（蒲松龄）
• ③译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人 领呐喊？
“
李 伟 森 、 胡 也 频
左 联 ” 的 五 位 青
年
作
家
白
莽
、
柔
石
、
冯
铿
、
新知及文章背景
• 1、“左联”：全称为“中国左翼作家联盟”， 于1930年3月2日在上海成立，它是一个由文学 研究会、创造社、鲁迅先生发起的进步青年所 组成的文学组织，鲁迅在“左联”成立大会上 发表了重要讲话并当选为常委。“左联”倡导 无产阶级革命文学，并把马克思主义理论作为 工作方针，主张“对旧社会和旧势力的斗争必 须坚持、持久，而且要注重实力”。白莽、柔 石、冯铿、李伟森、胡也频均参加了这一进步 组织。