数字化图像的采集与加工教案
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引入：数字化图像的采集方法
知识讲解：用课件展示几款数码相机、扫描仪，做到感性认识。简单介绍数码相机的使用方法。
在老师的协助下请同学采集课堂图片，并转录至电脑中。由教师分发图片至学生机
引入图像处理软件
Adobe Photoshop
激发学生学习兴趣
技术指导：根据图片的拍摄效果确定两项具有代表性的功能作为技术指导。
1、使用数码相机拍摄
2、借助扫描仪转换成电脑可处理的数字信号
3、从网络或其它数字化资源库中获取
二、采集课堂环境的数字化图像
1、采集课堂图片
2、转录至教师电脑
3、分发至每位同学的电脑
4、请同学们观察所采集图像的效果
三、数字化图像的简单加工
1、认识图像处理软件—Adobe Photoshop
实例赏析1
2、图像的简单加工之一
自主探讨：“图像—调整”菜单下的其它命令（两项以上）
实例引导
自主探讨：滤镜的使用
小组合作：根据所学内容，处理三张图片，正确评价学生作品。
(1)色彩调校：亮度/对比度、色相/饱和度、色彩平衡等
(2)裁切
3、图像的简单加工之二
实例赏析2
(1)滤镜调整
(2)保存图像
(3)评价
四、实践：
1、处理图片
2、作品综合评价
五、小结：
1、学会捕捉生活中精彩的瞬间
2、正确选择并灵活使Βιβλιοθήκη Baidu图像处理软件
3、注意不断提高自己的审美观点
导入新课：
展示一张精美的照片请同学们说出照片的采集方式，并与电脑中的数字化图像信息进行比较，例如：保存、传递、采集时效性等各方面，突出数字化图像的优点。
数字化图像的采集与加工
教学目标：通过学习，使学生了解使用数码相机采集数字化图像的过程，并初步掌握用Adobe Photoshop软件处理图像，提高学生的审美观，培养学生使用多媒体技术的意识和能力。
教学重点：数字化图像的加工
教学难点：数字化图像的加工、多媒体应用素养
第二节数字化图像的采集与加工
一、数字化图像的采集方法
知识讲解：用课件展示几款数码相机、扫描仪，做到感性认识。简单介绍数码相机的使用方法。
在老师的协助下请同学采集课堂图片，并转录至电脑中。由教师分发图片至学生机
引入图像处理软件
Adobe Photoshop
激发学生学习兴趣
技术指导：根据图片的拍摄效果确定两项具有代表性的功能作为技术指导。
1、使用数码相机拍摄
2、借助扫描仪转换成电脑可处理的数字信号
3、从网络或其它数字化资源库中获取
二、采集课堂环境的数字化图像
1、采集课堂图片
2、转录至教师电脑
3、分发至每位同学的电脑
4、请同学们观察所采集图像的效果
三、数字化图像的简单加工
1、认识图像处理软件—Adobe Photoshop
实例赏析1
2、图像的简单加工之一
自主探讨：“图像—调整”菜单下的其它命令（两项以上）
实例引导
自主探讨：滤镜的使用
小组合作：根据所学内容，处理三张图片，正确评价学生作品。
(1)色彩调校：亮度/对比度、色相/饱和度、色彩平衡等
(2)裁切
3、图像的简单加工之二
实例赏析2
(1)滤镜调整
(2)保存图像
(3)评价
四、实践：
1、处理图片
2、作品综合评价
五、小结：
1、学会捕捉生活中精彩的瞬间
2、正确选择并灵活使Βιβλιοθήκη Baidu图像处理软件
3、注意不断提高自己的审美观点
导入新课：
展示一张精美的照片请同学们说出照片的采集方式，并与电脑中的数字化图像信息进行比较，例如：保存、传递、采集时效性等各方面，突出数字化图像的优点。
数字化图像的采集与加工
教学目标：通过学习，使学生了解使用数码相机采集数字化图像的过程，并初步掌握用Adobe Photoshop软件处理图像，提高学生的审美观，培养学生使用多媒体技术的意识和能力。
教学重点：数字化图像的加工
教学难点：数字化图像的加工、多媒体应用素养
第二节数字化图像的采集与加工
一、数字化图像的采集方法