4 温度和温标
温度及温标换算公式
温度及温标换算公式温度是物体热量的度量，通常用摄氏度（℃）、华氏度（℉）、开尔文度（K）等单位来表示。
不同的温标之间存在一定的换算关系，下面将详细介绍温度及温标的换算公式。
1.摄氏度（℃）与华氏度（℉）的换算公式：摄氏度与华氏度之间的换算公式为：℉=℃×1.8+32℃=（℉-32）/1.8其中，“℃”表示摄氏度，“℉”表示华氏度。
2.摄氏度（℃）与开尔文度（K）的换算公式：温度的零度点和绝对零度点是摄氏度和开尔文度之间换算的关键点。
摄氏度的零度点是水的冰点，即0℃，而开尔文度的零度点是绝对零度，即0K。
摄氏度与开尔文度之间的换算公式为：K=℃+273.15℃=K-273.15其中，“K”表示开尔文度。
3.华氏度（℉）与开尔文度（K）的换算公式：华氏度与开尔文度之间的换算公式与摄氏度和开尔文度的换算公式类似，只需在摄氏度和开尔文度之间的换算公式后加上一个常数。
华氏度与开尔文度之间的换算公式为：K=（℉+459.67）/1.8℉=K×1.8-459.67以上是常用的温度及温标之间的换算公式，可以根据需要进行相应的换算。
需要注意的是，在进行温度的换算时，需要注意单位的转换，确保计算结果的准确性。
温度及温标的换算公式在科学、工程以及日常生活中都有广泛的应用。
例如，当我们在国内旅行时，需要将摄氏度换算成华氏度，以适应当地的气候环境；在烹饪时，根据不同的烹调要求，需要将摄氏度转换成华氏度来控制烹调时间和温度；在科学实验中，常常需要将摄氏度转换成开尔文度以进行更精确的温度测量等。
总而言之，温度及温标的换算公式可以帮助我们在不同的温度单位之间进行换算，并在实际应用中提供准确的温度数据。
通过掌握这些换算公式，我们可以更好地理解和应用温度及温标的知识。
温度和温标详解
系统间的相互作用
力学平衡 具有一种相同 的力学性质
压强
10oC 5atm
k
50oC 6atm
-
静电平衡
具有一种相同 的电学性质 + + +
绝热
电势
温度相等
-
-
热平衡
特征
具有一种相同 的热学性质
温度
200OC
绝热
10OC
A
B
A A B
A C
B
A
B
B
C
若两带电体相连后，其带 电状态不发生变化。 说明两带电体原来就已经 处于相同的电平衡状态。 （具有相等的电势） 若两个系统接触后，它们 的热学状态不发生变化。 说明两个系统原来就已经 处于相同的热平衡状态。 （具有相等的温度） 若两个系统分别与第三个系统 达到热平衡，那么这两个系统 彼此之间也必定处于热平衡。 热平衡定律(热力学第零定律)
固
A．该温度计的测温物质是铜、铁两种热膨胀系数不同的金属 B．双金属温度计是利用测温物质热胀冷缩的性质来工作的 C．由左图可知，铜的热膨胀系数大于铁的热膨胀系数 D．由右图可知，其双金属征的内层一定为铜．外层一定为铁
解析：双金属温度计是利用热膨胀系数不 同的铜、铁两种金属制成的双金属片其弯曲程度 随温度变化的原理来工作的，A、B选项是正确 的．图7－ 4一l左图中．加热时，双金属片弯曲程 度增大，即进一步向上弯曲，说明双金属片下层 热膨胀系数较大，即铜的热膨胀系数较大，C选项 正确．图7—4—1右图中，温度计示数是顺时针方 向增大，说明当温度升高时温度计指针顺时针方 向转动，则其双金属片的弯曲程度在增大，故可 以推知双金属片的内层一定是铁，外层一定是铜， D选项是错误的．
7.4温度和温标
知识回顾1.分子间作用力以下事实可以说明分子间是有间隙的①气体容易被压缩，说明气体分子有间隙②水和酒精混合后体积小于原来体积之和,说明液体分子间存在间隙③物体的热胀冷缩现象说明分子间存在间隙，这是气体、液体和固体所共有的现象扩散现象和布朗运动表明分子永不停息的无规则运动，同时反映了分子间存在这间隙。
分子间虽然有间隙，大量分子却能聚集在一起形成固体或液体，说明分子之间存在着引力；分子间有引力，而分子间又有间隙，没有紧紧吸在一起，这说明分子间还存在斥力。
当r<r时，分子引力和斥力都随距离的增大而减小，但是斥力减小的快，所以分子力表时，现为斥力；当r>r分子引力和斥力也随距离的增大而减小，但是引力减小的快，所以分子力表现为引力，r=r0时，分子引力和斥力是相等的，分子力为零。
2.分子动理论物体是由大量分子组成的，分子在永不停息的做无规则运动，分子之间存在着相互作用的引力和斥力，这就是分子动理论的主要内容。
物体是由大量分子组成的，单个分子的运动是不规则、带有偶然性的，但是大量分子一起运动却有一定的规律，这种规律就是统计规律。
导入新课想一想为什么在一般情况下，我们看到的水都是液态的。
为什么当温度到达某一数值的时候水就会变换状态，变成冰？想一想冬天虽然寒冷，却也带给我们很多美妙的回忆。
想一想第七章分子动理论第二节温度和温标教学目标1.知识与能力理解热平衡的概念及热平衡定律，体会生活中的热平衡现象。
掌握温度的定义，知道什么是温标，理解摄氏温度和热力学温度的转换关系。
理解温度的意义，了解热力学温度的应用，以及温度的表示。
知道常见温度计的构造，并会使用。
2.过程与方法理解热平衡的概念及热平衡定律。
知道什么是温度，什么是温标，知道常见温度计的构造并学会使用。
3.情感态度与价值观注重理论联系实际，善于观察，勇于探索，勤于思考，养成良好的学习习惯。
注意锻炼自己的表达能力和逻辑思维能力，更好的研究所学内容。
教学重难点重点热平衡定律是我们研究的重点。
7.4温度和温标
5．下列说法不正确的是（ B） A．用温度计测量温度是根据热平衡的原理 B．温度相同的棉花和石头相接触，需要经过一段时 间才能达到热平衡 C．若a与b、c分别达到热平衡，则b、c 之间也达到 了热平衡 D．两物体温度相同，可以说两物体达到热平衡
３．冬天，北方的气温最低可达-40℃，为了测量那 里的气温应选用（ B ） 水银的凝固点是－39 ℃ A．水银温度计 酒精的凝固点是－117 ℃ B．酒精温度计 C．以上两种温度计都可以 D．以上两种温度计都不行 4．在25℃左右的室内，将一只温度计从酒精中拿 出，观察它的示数变化情况是（ D ） A．温度计示数上升 B．温度计示数下降 C．温度计示数不变 D．示数先下降后上升
第七章
分子动理论
4
温度和温标
一、学习目标
（1）知道什么是状态参量，什么是平衡态。 （2）知道什么是热平衡，什么是热平衡定律。 （3）知道温度的表示方法。 （4）知道常见温度计的构造，会使用常见的温 度计。 （5）理ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ摄氏温标和热力学温标的转换关系。
二、带着问题先学
1、什么是平衡态？需要用那些状态参量来描述 平衡态？ 2．温度的宏观和微观含义分别是什么？系统处 于平衡态时温度的特点是什么？热平衡定律的内 容是什么？ ３．如何定义热力学温度？ 4、温度计是测量温度的仪器.家庭和实验室常用 的温度计有哪些？温度的数值表示叫做温标，常 用的温标有哪些？他们的区别是什么？ 5、热力学温度(T)与摄氏温度(t)的关系是怎样？
１．两个物体放在一起彼此接触，它们若不发生 热传递，其原因是( D) A．它们的内能相同 B．它们的比热相同 C．它们的分子总动能相同 D．它们的温度相同 ２．下列关于热力学温度的说法中，不正确的是( B ) A．热力学温度的零度是－273。15 ℃ B．热力学温度的每一度的大小和摄氏温度是相同的 C．绝对零度是低温的极限，永远达不到 D．1℃就是1 K
4 温度和温标
【标准解答】选C.不准确温度计上升的格数与温度成正比，
但每一刻度显示的温度与实际温度不同，此温度计每一刻度
表示的实际温度为
当它的示数为41 ℃
时，它上升的格数为41-2800=120102(格0 )℃，对53应℃的，实际温度应为
同理，当实际温度为60 ℃时，此温度计
从t 2021℃开5 始℃上升3的5 格℃数；应为
时，其读数为80 ℃.下面分别是温度计示数为41 ℃时对应的
实际温度和实际温度为60 ℃时对应的温度计的示数，其中正
确的是( )
A.41 ℃，60 ℃
B.21 ℃，40 ℃
C.35 ℃，56 ℃
D.35 ℃，36 ℃
【解题指导】解答本题时应把握以下三点： (1)找参照点,即20 ℃相当于真正的零度，80 ℃相当于真正 的沸点100 ℃. (2)不准的温度计从20 ℃到80 ℃分成100等份，即不准的温 度计上每0.6 ℃对应于真正的一度. (3)利用两种温度之间的一次函数关系进行换算.
【解题指导】解答本题可按以下思路分析：
【标准解答】选B.热力学温度与摄氏温度的关系T=t+273.15 K,
所以选项A错误；对于T=t+273.15 K，有许多同学错误地认为可
变形为ΔT=Δt+273.15 K,而错误地选择选项C，实际上ΔT=T2T1=t2-t1=Δt，即用摄氏温度表示的温差等于用热力学温度表示 的温差，所以选项B正确，选项C、D错误.
和瑞士的边境建成，并投入使用.加速器工作时，需要注入约
1万吨液氮对电路进行冷却，冷却的最低温度可达到零下271摄
氏度，请将该温度用热力学温标来表示( )
A.2 K
B.271 K
C.4 .由热力学温标与摄氏温标的关系式T=t+273 K和
20212021学年高中物理第7章分子动理论第4节温度和温标课堂作业新人教版选修33
第七章第四节温度和温标基础夯实一、选择题(1～3题为单选题，4、5题为多选题)1．两个温度不同的物体彼此接触，达到热平衡后，它们具有相同的物理量是( C )A．质量B．密度C．温度D．重力解析：由热平衡的概念可知，C选项正确。
2．(浙江宁波2021年高二检测)下图是四种测液体温度的方式，其中正确的是( D )解析：用温度计测量液体温度时，温度计必需置于液体中，而且不能与器壁接触，只有D正确。
3．严冬，湖面上结了厚厚的冰，为了测出冰下水的温度，徐强同窗在冰上打了一个洞，拿来一支实验室温度计，用下列四种方式测水温，正确的做法是( C )A．用线将温度计拴牢从洞中放入水里，待较长时间后从水中提出，读出示数B．取一塑料饮水瓶，将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后掏出，再用温度计测瓶中水的温度C．取一塑料饮水瓶，将温度计悬吊在瓶中，再将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后待较长时间，然后将瓶提出，当即从瓶外观察温度计的示数D．手拿温度计，从洞中将温度计插入水中，待较长时间后掏出当即读出示数解析：要测量冰下水的温度，必需使温度计与冰下的水达到热平衡时，再读出温度计的示数。
可隔着冰又无法直接读数，把温度计掏出来，显示的又不是原热平衡下的温度，所以A的做法不正确，C的做法正确，D的做法不正确，B的做法也失去了原来的热平衡，水瓶提出后，再用温度计测，这时，周围空气也参与了热互换，测出的温度再也不是冰下水的温度了。
4．关于热力学温度和摄氏温度，下列说法错误的是( ACD )A．某物体摄氏温度为10℃，即热力学温度为10KB．热力学温度升高1K等于摄氏温度升高1℃C．摄氏温度升高10℃，对应热力学温度升高283KD．热力学温度和摄氏温度的温标不同，二者表示的温度无法比较解析：热力学温度与摄氏温度的关系T＝t＋273.15K，所以选项A错误；对于T＝t＋273.15K，有许多同窗错误地以为可变形为ΔT＝Δt＋273.15K，而认为C选项正确，实际上ΔT＝T2－T1＝t2－t1＝Δt，即用摄氏温度表示的温差等于用热力学温度表示的温差，所以选项B正确，选项C、D错误。
4温度和温标
1.热平衡：两个相互接触的热力学系统的 状 ___态__参__量__不再变化. 2.热平衡定律：如果两个系统分别与第三个系 统达到_热__平__衡__, 那么这两个系统彼此之间也 必定处于__热__平__衡__.
平衡态是针对某一系统而言的，热平衡是 两个系统相互影响的最终结果.
例2:关于热力学温度和摄氏温度，下列 说法正确的是( B ) A.某物体摄氏温度为10 ℃，即热力学温 度为10 K B.热力学温度升高1 K等于摄氏温度升高 1℃ C.摄氏温度升高10 ℃，对应热力学温度 升高283 K D.热力学温度和摄氏温度的温标不同， 两者表示的温度无法比较
℃，则下列说法正确的是（ BC ）
A.两个系统不再是热平衡状态 B.两个系统此时仍是热平衡状态 C.两个系统的状态都发生了变化 D.两个系统的状态都没有发生变化
4.关于热力学温度，下列说法中正确的是（ A ）
A. -33 ℃=240 K B.温度变化1 ℃，也就是温度变化274 K C.摄氏温度的每1 ℃等于热力学温度的 D.温度由t升至2t，对应的热力学温度升高了 273 K+t
水银温度计
伽利略温度计
——水银的热膨胀
电阻温度计
——金属电阻随温度变化
气体温度计 ——气体压强随温度变化
摄 氏 温
摄氏温标的 0oC和100oC
是如何规定 的？
标
：
它有前提条 件吗？
摄氏温标规定：在标准大气压下，冰的熔点五 0 ℃ ，水 的沸点为 100 ℃ ，并据此把玻璃管上 0 ℃刻度与100 ℃ 刻度之间均匀分成 100等分，每份算作 1 ℃.
【高中物理】高中物理人教版选修3-3学案：第七章4温度和温标
4温度和温标1．平衡态和状态参量在物理学中，通常把所研究的对象称为系统。
(1)状态参量用来描述系统状态的物理量，叫做系统的状态参量。
反映了系统的特征、性质。
(2)平衡态系统宏观性质不再随时间变化，这种情况下就说系统达到了平衡态。
(3)非平衡态系统宏观性质随时间变化而变化，这种情况下就说系统处于非平衡态。
谈重点平衡态①系统各部分的参量并不相同，而且可能正在变化，然而在没有外界影响的情况下，只要经过足够长的时间，系统内的各部分的状态参量会达到稳定，即达到平衡态。
②把不同压强、不同温度的气体混合在同一个容器中，如果容器和外界没有能量的交换，经过一段时间后，容器内各点的温度、压强就会变得一样，即达到平衡态。
【例1】表示系统存在状态的各物理量中温度不断发生变化就说系统处于平衡态，对吗？解析：描述系统存在的任何一状态参量发生变化，系统都处于非平衡态，温度是描述系统存在的其中一个物理量，温度发生变化，说明系统不处于平衡态，所以这种说法不对。
描述系统状态的热学参量有多个，其中任何一个发生变化，系统就不处于平衡态。
答案：见解析释疑点热学、力学中的平衡描述系统状态的热学参量有多个，其中一个发生变化，系统就不再处于平衡态。
热学平衡与力学中的受力平衡是不同的概念，力学中的受力平衡研究对象是物体，特点是合力为零；热学中的平衡是系统的一种状态。
2．热平衡与温度(1)热平衡两个系统相互接触，它们间没有隔热材料，或通过导热性能好的材料接触，这两个系统的状态参量不再变化时，此时的状态叫做热平衡状态，我们说这两个系统达到了热平衡。
(2)热平衡定律：如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡。
(3)对温度的理解①温度的宏观解释温度是用来表示物体冷热程度的物理量。
通常情况下，冷的物体我们说它的温度低，热的物体我们说它的温度高。
温度和热平衡状态有着密切的关系，各自处于热平衡状态的两个系统，相互接触时，它们之间发生了热量的传递。
高中物理人教版温度和温标
探究系统达到热平衡时的特征 1.用温度计测量一杯热水的温度时,要等到温度计的示数稳定 后再读数,并且要使温度计保留在水中,原因是什么? 【思路分析】温度计测量温度的原理是热平衡定律。当两个系 统达到热平衡时,两个系统的温度相同。所以，当温度计的示 数稳定后,说明温度计和热水达到热平衡,温度相同。因此，温 度计的示数即为热水的温度。
【规律方法】判断系统是否达到热平衡的标准 系统的温度是否相等是判断两个系统是否达到热平衡的惟一标 准。若温度相等,两个系统达到热平衡,否则就未达到热平衡。
温度计与温标 1.温度计能够用来测量温度的基本原理是什么？ 提示：热平衡定律。例如，温度计跟物体A处于热平衡，它同 时也跟物体B达到热平衡，那么A的温度与B的温度相等。温度 计与待测物体达到热平衡时，二者温度相同。 2.温标是定量描述温度的方法，那么如何确定一个温标？ 提示:第一,选择某种具有测温属性的测温物质;第二,了解测温 物质随温度变化的函数关系;第三,确定温度零点和分度的方法。
提示: (1)当系统处于平衡态时,系统应该不受外界的影响,但 任何系统完全不受外界影响又是不可能的,所以说平衡态是一 种理想情况,(1)正确。 (2)处于热平衡的两个系统具有相同的温度,所以(2)错误。 (3)绝对零度是温度的下限,只能接近,而不能达到,所以(3)错 误。 (4)热力学温度与摄氏温度的关系为T＝t＋273.15 K,所以1 K 不等于1 ℃,但热力学温度升高1 K与摄氏温度升高1 ℃相同, 所以(4)错误。
体的压强和温度不再变化时,就可判断容器内气体达到平衡态。
3.当系统处于平衡态时,系统的所有性质都不随时间变化,是绝 对不变吗? 提示:平衡态是一种理想情况，因为任何系统完全不受外界影 响是不可能的，即使系统处于平衡态，仍可能发生偏离平衡状 态的微小变化。 【知识点拨】平衡态的理解 热力学的平衡态是一种动态平衡，组成系统的分子仍在不停地 做无规则运动，只是分子运动的平均效果不随时间变化，表现 为系统的宏观性质不随时间变化，而力学中的平衡态是指物体 处于静止或做匀速直线运动的状态。
2018-2019版物理新课堂学案(课件+检测)选修3-3第七章4温度和温标
3．温标． (1)摄氏温标． 规定标准大气压下冰水混合物的温度为零度，沸水 的温度为 100 ℃，在 0 和 100 之间分成 100 等份，每一 等份就是 1 ℃，这种表示温度的方法就是摄氏温标，表 示的温度叫摄氏温度(t)，单位为℃.
(2)热力学温标． 规定摄氏温度的－273.15 ℃为零值，它的一度也等 于摄氏温度的一度，这种表示温度的方法就是开尔文温 标，也叫热力学温标．表示的温度叫热力学温度 (T)，单 位为开尔文，简称开(K)．
1．平衡态：对于一个不受外界影响的系统，无论其 初始状态如何，经过足够长的时间后，必将达到一个宏 观性质不再随时间变化的稳定状态，这种状态叫平衡态． 2．热平衡：两个系统相互接触，它们间没有隔热材 料，或通过导热性能好的材料接触，这两个系统的状态 参量不再变化，此时的状态叫热平衡状态，我们说两系 统达到了热平衡．
解析： 由于两个系统原来处于热平衡状态， 温度相同， 当分别升高 5 ℃和 5 K 后，温度仍相同，两个系统仍为热 平衡状态，故 A 错误、B 正确；由于温度发生了变化， 系统的状态也发生了变化，故 C 正确、D 错误． 答案：BC
2．有关热平衡的说法正确的是(
)
A．如果两个系统在某时刻处于热平衡状态，则这两个系 统永远处于热平衡状态 B．热平衡定律只能研究三个系统的问题 C．如果两个系统彼此接触而不发生状态参量的变化，这 两个系统又不受外界影响，那么这两个系统一定处于热平衡状 态 D．两个处于热平衡状态的系统，温度可以有微小的差别
难 点
1.理解热平衡概 念及热平衡定律. 2.会使用常见的 温度计.
知识点一 状态参量与平衡态 提炼知识 1．热力学系统：通常把由大量分子组成的研究对象 称为热力学系统． 2．状态参量：为了描述系统的状态，需要用到一些 物理量，这些描述系统状态的物理量叫作系统的状态参 量．常用的物理量有几何参量体积，力学参量压强、热 力学参量温度．
统编高中物理《温度和温标》教学设计
统编高中物理《温度和温标》教学设计一、内容及解析：（一）内容：温度和温标（4课时）（二）解析：温度是用来表示物体冷热程度的一个物理量，在我国通常使用摄氏温标来标志。
生活中，对于一个物体的冷热情况，学生们都有用手触摸、身体感受的经验。
但哪个物体热些，哪个物体冷些，只是一种相对的感觉，并无明确的标准，至于一个物体比另一个物体热多少或冷多少，我们就更无法做出比较准确的描述了，这就必须借助测量温度的工具——温度计来测量。
二、目标及解析１、目标①知道平衡态及系统的状态参量②明确温度的概念，知道热平衡定律及其与温度的关系③了解温度计的原理，知道热力学温度与摄氏温度的换算关系2、解析①知道系统的宏观性质不再随时间变化，这种情况就说系统达到了平衡态及系统的状态参量：用来描述系统状态的物理量②知道热平衡中具有的“共同的热学性质”叫做温度，知道如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡，这个结论称为热平衡定律，也叫热力学第零定律．③了解温度计的原理，知道摄氏温度与热力学温度的关系为T＝t＋273.15 K 三、问题诊断分析在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是平衡态与热平衡的区别与联系，产生这一问题的原因是未区分研究对象的一个系统还是两个接触的系统。
解决这一问题根据判断依据系统不受外界影响，状态参量不变、两个系统的温度相同来区别平衡态与热平衡。
四、教学支持条件分析传统教学方法五、教学过程设计第一部分 自学（约20%）阅读教材，完成下列填空一、平衡态和状态参量1．系统：在物理学中，通常把研究对象称为系统．2．状态参量：用来描述系统状态的物理量，叫做系统的状态参量．[来源:学科网]3．平衡态：系统的宏观性质不再随时间变化，这种情况就说系统达到了平衡态．二、热平衡与温度1．热平衡：两个相互接触的热力学系统，最后系统的状态参量都不再改变，这时两个系统具有“共同性质”，我们就说这两个系统达到了热平衡．2．热平衡定律：如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡，这个结论称为热平衡定律，也叫热力学第零定律．3．温度：热平衡中具有的“共同的热学性质”叫做温度．三、温度计与温标1．摄氏温标：一种常用的表示温度的方法，规定标准大气压下冰的熔点为0_℃，水的沸点为100_℃，在0 ℃和100 ℃之间均匀分成100等份，每份算做1 ℃.2．热力学温标：现代科学中常用的表示温度的方法，热力学温标也叫绝对温标．热力学温标表示的温度叫热力学温度．用符号T表示，单位是开尔文，符号为K.3．摄氏温度与热力学温度的关系为T＝t＋273.15_K.[来源:]第二部分 新课教学（互学约30%、导学约40%）问题一：如何理解状态参量与平衡态？设计意图：通过这组问题串，让学生理解状态参量与平衡态。
温度和温标
03
温标的种类
绝对温标
定义：以卡诺循环为基础，规定水的三相点为273.16K，绝对零度为0K
特点：不受物体种类和状态的影响，是一种通用的温标
计算公式：T=t+273.15K (T为绝对温标，t为摄氏温标)
应用：科学研究、工程技术和日常生活中广泛使用的一种温标
摄氏温标
符号：摄氏度（℃）
定义：以水银为测温物质，以冰的熔点为零度，以水的沸点为100度的温标
温度范围：热力学温标的温度范围为-273.15℃到+1000℃。
应用：广泛应用于科学研究、工程技术和日常生活中。
04
温度的测量方法
玻璃液体温度计
定义：玻璃液体温度计是一种利用玻璃管内液体随温度变化而膨胀或收缩来测量温度的仪器。
工作原理：玻璃液体温度计内装有随温度变化而膨胀或收缩的液体，当温度变化时，玻璃管内的液柱高度随之变化，从而测量温度。
温度的数值表示物体的热量多少
温度的物理意义
温度是物体内部微观粒子热运动的程度的量度
温度是物体热状态的一个重要参数
温度是分子热运动剧烈程度的反映
温度是物体分子热运动的平均动能的标志
温度的单位
摄氏度：是最常用的温度单位，符号为℃
兰氏度：是英国常用的温度单位，符号为R
华氏度：是美国常用的温度单位，符号为F
开尔文：是国际温度单位，符号为K
02
温标的发展历程
经验温标
定义：根据实际需要和经验确定的温度标度
应用：在某些特定领域或行业中被广泛使用，如食品工业、化学反应等
局限性：缺乏统一的标准，难以进行跨领域的比较和交流
特点：主观性较强，不同领域和行业可能采用不同的经验温标
绝对温标
温度计知识点
第一讲温度引入（尚未写）知识点睛知识点一：温度与温标温度：表示物体的冷热程度温标：量度物体温度数值的标尺叫。
它规定了温度的读数起点（零点）和测量温度的。
1）摄氏温标(t): 一标准大气压下冰水混合物的温度规定为0℃,滚水的温度规定为100℃。
单位：摄氏度（℃）2)热力学温标(T)：又称国际温标或绝对温标，以绝对零度为基点的标尺。
即℃，在此温度下分子停止运动（0℃＝）。
它以-273.15℃作为起点，单位为开尔文（K）。
即=0℃。
二者的换算关系是：T=（t＋）K知识点二：温度计——测量温度的仪器1） 构造：内径细而均匀并带有刻度的玻璃管和装有适量液体的玻璃泡2）原理：物体的热胀冷缩乒乓球瘪了，让它变回原状，什么缘故用热水？用冷水行吗，什么缘故？知识点三：分类1) 用途分类2) 材料分类温度计种类 测量温度范围 煤油温度计 约-30℃～ 150℃ 酒精温度计 约-117℃～ 78℃ 水银温度计约-39℃ ～357℃温度计名称实验用温度计 体温计 寒暑表 不同点温度计的量程_-20_℃~_110℃__35_℃~_42__℃_-20_℃~_50℃ 分度值 ___1_℃ ℃ ___1_℃ 用途 测___液体温度___测__体温___测___气温____相同点原理都是根据液体__热胀冷缩__的性质制成的单位都是___摄氏度_____因空隙太小导致铁轨扭知识点四：温度计的利用方式1，实验用温度计利用方式想一想下面哪一种方式是正确的，什么缘故？⑴观看：利用温度计前，第一要观看量程和最小刻度值，也确实是认清温度计上每一小格表示多少摄氏度，而且在测量前要先估量被测物的温度，选择适合的温度计⑵放置：测量时应将温度计的玻璃泡全数浸入被测液体中，不要碰着容器底或容器壁。
能够竖直放置，也能够斜着放置。
被测量的液体的数量不能太少，最少要能够全数淹没温度计的玻璃泡为宜，而且要用搅拌棒（不可用温度计代替搅拌棒）将液体搅拌搅拌，使整个液体遍地的温度均匀后再测量。
人教版同步教参物理八上——温度与温度计
物态变化第1节温度与温度计【知识梳理】一、温度与温标1、温度（1）表示物体冷热程度的物理量．（2）温度表示冷热程度，温度只有高低之分，而不存在大小或多少之分，因此，在语言表述时只能说温度高或温度低，温度上升或下降等．2、温标：温度的测量标准（1）摄氏温标：单位：摄氏度，符号℃，读作摄氏度。
规定在1标准大气压下冰水混合物温度为0摄氏度，纯水沸腾时温度为100摄氏度，在0～100度间等分100份，每一等份就是1摄氏度。
例如“-52℃”，读作“负五十二摄氏度”或“零下五十二摄氏度”，不能写成52C或读作摄氏零下52度。
（2）热力学温标：国际单位之中采用的温标是热力学温标，单位是开尔文，简称开，符号是K。
把－273.15℃叫做绝对零度，每一度的大小与摄氏温度相同（通常取绝对零度为－273℃），热力学标T和摄氏温度t的关系是：T=（t+273.15）K。
（3）华氏温标（了解）：1标准大气压下冰水混合物温度为32度，纯水沸腾时温度为212度，中间等分180份，每一等份就是1华氏度。
二、温度计1、用途：测量物体温度的仪器，世界上第一个温度计是由伽利略利制作的。
2、原理：常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
3、常用温度计：（1）实验室温度计（图甲）：量程一般为-20℃—110℃，分度值为1℃，所装液体一般为水银或酒精。
（2）体温计（图乙）：量程为35℃—42℃，分度值为0.1℃，所装液体为水银。
（3）寒暑表（图丙）：量程一般为-30℃—50℃，分度值为1℃，所装液体一般为煤油或酒精。
三、温度计的使用1、实验室温度计（1）使用前：估计待测液体温度，以选择合适的温度计，然后①观察它的量程；②认清分度值。
（2）使用时：①放：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。
②看：视线要与温度计中液柱的上表面相平。
③读：温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时温度计的玻璃泡继续留在液体中。
人教版高中物理选修3-3课程目录与教学计划表
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不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
第七章分子动理论
1物体是由大量分子组成的【
2分子的热运动
3分子间的作用力
4温度和温标
5内能【
第八章气体
1气体的等温变化
2气体的等容变化和等压变化
3理想气体的状态方程~
4气体热现象的微观意义
第九章固体、液体和物态变化
1固体
2液体<
3饱和汽与饱和汽压
4物态变化中的能量交换
第十章热力学定律
1功和内能。
2热和内能
3热力学第一定律能量守恒定律
4热力学第二定律
5热力学第二定律的微观解释. 6能源和可持续发展
课题研究
总复习。
高二物理 选修3-3 7.4 温度和温标
巩固练习
1、两个物体放在一起彼此接触，它们若不发生热传 递，其原因是( D ) A．它们的能量相同 B．它们的比热相同 C．它们的热量相同 D．它们的温度相同 2、下列关于热力学温度的说法中，正确的是( ABC ) A．热力学温度的零点是－273.15 ℃ B．-1360C比136K温度高 C．0oC等于273.15K D．1℃就是1K E．升高1oC就是升高274K 3、在25℃左右的室内，将一只温度计从酒精中拿 出，观察它的示数变化情况是（ D ） A．温度计示数上升 B．温度计示数下降 C．温度计示数不变 D．示数先下降后上升
例1．(多选题)伽利略在1593年，制造了世界上第一个温 度计——空气温度计，如图所示一个细长颈的球形瓶倒 插在装有红色液体的槽中，细管中的液面清晰可见，如 果不考虑外界大气压的变化，就能根据液面的变化测出 温度的变化，则( ) A．该温度计的测温物质是槽中的液体 B．该温度计的测温物质是细管中的红色液体 C．该温度计的测温物质是球形瓶中的空气 D．该温度计是利用测温物质的热胀冷缩性质制造的 解析 细管中的红色液体是用来显示球形瓶中空气的体 积随温度变化情况的，测温物质是球形瓶中封闭的空气， 测温属性是利用空气的热胀冷缩的性质制造的，温度升 高，空气压强增大，体积增大，红色液体在细管中的高 度下降。故A、B错，C、D正确．
常见的参量与描述性质： ①几何性质 描述系统的体积、大小、形状等。 ②力学性质 描述系统的压强、应力、表面张力等。 ③热学性质 描述系统温度。 ④电磁性质 描述系统在电、磁场作用下的性质， 如电场强度，磁感应强度等。
4、平衡态：在没有外界影响的情况下，一个系 统内部各部分的所有宏观状态参量不再随时间 发生变化时的稳定状态称之为平衡态．
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华氏温标
1714年,荷兰华伦海特(G·D·Fahrenheit)最初 所制的水银温度计是在北爱尔兰最冷的某个冬日， 水银柱降到最低的高度定为零度；把他妻子的体 温定为100度，然后再把这段区间的长度均分为 100份，每一份叫1度。这就是最初的华氏温标。 显然，认定气温和人的体温作为测温质的标准点 并在此基础上分度是不妥当的。健康人的体温在 一天之中经常波动，而且他妻子如果感冒发烧了 怎么办？
四、例题解析
例题1：下列说法中正确的是( ) A．状态参量是描述系统状态的物理量，系统处于非平衡 状态时各部分的参量不发生变化 B．当系统不受外界影响，且经过足够长的时间，其内部 各部分状态参量将会相同 C．只有处于平衡状态的系统才有状态参量 D．两物体发生热传递时，它们组成的系统处于平衡状态
例题2：关于温度与温标，下列说法正确的是( ) A．温度与温标是一回事，所以热力学温标也称为热力学 温度 B．摄氏温度与热力学温度都可以取负值 C．摄氏温度升高30C，在热力学温标中温度升高276.15
质，如电场强度,磁感应强度等。
2、气体的状态参量
（1）.温度 （2）.体积 （3）.压强
------热学性质 ------几何性质 ------力学性质
3、平衡态
对于一个封闭系统，在经过足够 长的时间，系统各部分的状态参量会 达到稳定（不随时间变化）,我们说系 统达到了平衡态 。
二、热平衡与温度
力学平衡
甲
乙
P相同
静电平衡
+
-
φ相同
高中 初中
温度：两个系统达到热平衡时,温 度相同
温度是描述物体冷热程度的物理量
100C300CFra bibliotek500C
2、温标 定量描述温度的方法叫温标。
建立一种温标的三要素： ①选择测温物质（水银/铂/气体/热电偶） ②确定测温属性（体积/电阻/压强/电动势） ③选定温度零点和分度方法
温度的单位有了新的、更加精确和科学的定义以 后，考虑到人们长期以来的使用习惯，仍然保留 摄氏温度这一名词，但它有了新的意义。某一热 状态的摄氏温度，就是用它与一特定的热状态 （比水三相点温度低0.01?K的热状态，即0摄氏度） 之间的温度差所表示的温度。这个温度差要用开 尔文温度来表示。它的单位称为摄氏度，符号为 ℃。因此，摄氏温度是从开尔文温度导出的，是 以0摄氏度作为计算起点的温度。摄氏温度和开尔 文温度相差一个常数，彼此可以互相换算：t/℃ ＝T/K－273.15。由此，摄氏温度有了新的定义。 在数值上，它与过去人们习惯使用的摄氏温标温 度很相近，但不相等，与摄氏温标的原定义无关。
若系统A，C达到热平衡 若系统B，C达到热平衡 A和B也是处于热平衡
如果两个系统分别与第三个系统达 到热平衡，那么这两个系统也必定处于 热平衡。
三、温度与温标
1、温度
两个系统达到热平衡时具有的共同 性质是温度相同
温度是决定一个系统与另一个系统 是否达到热平衡状态的物理量
一切达到热平衡的系统都具有相同的温度
1、热平衡
如果两个系统相互接触而传热,它们的状态 参量将改变，但经过一段时间后，状态参量不 再变化,达到了相同的温度,我们就说两个系统达 到了热平衡。（两个系统达是通过热传递热达 到的平衡）
只要两个系统在接触时它们
甲
乙
的状态不发生变化,就说这
T甲
T乙
两个系统原来就处于热平衡
2、热力学第零定律（热平衡定律）
国际温标
1954年第10届国际计量大会（CGPM）决定采用水 三相点一个固定点来定义温度的单位，冰点已不 再是温标的定义固定点了。1967年第13届国际计 量大会决议定义：温度单位开尔文是水三相点热 力学温度的1/273.16。1988年第18届国际计量大 会及第77届国际计量委员会（CIPM）决议，自 1990年始采用“1990年国际温标（简称ITS90）”。ITS-90定义的温度单位更精确，更容易 复现。我国自1994年始全面采用这一标准。
高中物理选修3－3
第七章《分子动理论》
一、状态参量与平衡态
系统的概念
在物理学中所研究的对象，称为系 统.(系统之外与系统发生相互作用的其 他物体统称为外界)
A
B
一、状态参量与平衡态
1、状态参量 表示系统某种性质的物理量。
①几何性质：系统的大小、形状、体积等 ②力学性质：系统的压强、受力、表面张力 ③热学性质：系统温度 ④电磁性质：系统在电场、磁场作用下的性
后来，华伦海特改进了他创立的温标，把冰、水、 氯化铵和氯化钠的混合物的熔点定为零度，以 0°F表示之，把冰的熔点定为32°F，把水的沸 点定为212°F，在32→212的间隔内均分180等分， 这样，参考点就有了较为准确的客观依据。这就 是现在仍在许多国家使用的华氏温标，华氏温标 确定之后，就有了华氏温度(指示数)。
K D．热力学温度每一度的大小与摄氏温度每一度的大小相 等
随 例3实际应用中，常用到一种双金属温度计．它是利 堂 用铜片与铁片铆合在一起的双金属片的弯曲程度随温度 练 变化的原理制成的，如图7—4—1所示．已知左图中双 习 金属片被加热时，其弯曲程度会增大，则下列各种相关
叙述中正确的有 ( ABC )
华氏温标在欧美使用非常普遍，摄氏 温标在亚洲使用较多，科学研究中多使用 绝对温标。
体积与温度成线性变化
摄氏温标
摄氏温标是瑞典人摄尔修斯（A.Celsius， 1701—1744）在1742年首先提出的一种经验温标， 过去曾被广泛使用。摄氏温标以水沸点 （101?325Pa压力下水和水蒸气之间的平衡温度） 为100度和冰点（101?325Pa压力下冰和被空气饱 和的水之间的平衡温度）为0度作为温标的两个 固定点。摄氏温标采用玻璃汞温度计作为内插仪 器，假定温度和汞柱的高度成正比，即把水沸点 与冰点之间的汞柱的高度差等分为100格，1格对 应于1度。
温标种类： ①摄氏温标(摄氏度t , 单位：0C) 标准大气压下 冰的熔点为零度,沸水为100度,期间分为100等份 ②热力学温标(热力学温度T,单位：开尔文 K）
七个基本物理量之一 T=273.15+t (K) ΔT=Δt
③华氏温标：
华氏温标的温度tF与t之间的关系：
tF＝32+9/5t
单位： °F