职业道德与法律第一课作业
(完整版)《职业道德与法律》第一课
![(完整版)《职业道德与法律》第一课](https://img.taocdn.com/s3/m/62c33480910ef12d2af9e7c5.png)
魅 力 形 象 ● 行 姿
15
《职业道德与法律》
第一单元 习礼仪、讲文明 第一课 塑造良好形象
魅 力 形 象 ● 蹲 姿
16
《职业道德与法律》
目光的内涵
第一单元 习礼仪、讲文明 第一课 塑造良好形象
17
《职业道德与法律》
微笑的魅力
第一单元 习礼仪、讲文明 第一课 塑造良好形象
微 微笑 笑是 是世 盛界 开通 在用 脸的 上交 的际 鲜语 花言
《职业道德与法律》
第一单元 习礼仪、讲文明 第一课 塑造良好形象
5、以礼做客,以礼待客
看课本P15案例 说一说:
章飞做客的哪些行为是不 合乎礼仪的?
你在平时的待客过程中, 有遇到过其他让你感觉不舒服 的客人吗?他们的哪些行为你 不喜欢?
35
《职业道德与法律》
第一单元 习礼仪、讲文明 第一课 塑造良好形象
◎有陌生人遇到危险,你能毫不犹豫地挺身相救吗? ◎领导让你分发娱乐节目的入场券,你是否会把好的位置留给自己和要好的朋
友? ◎当你做了一件好事可别人却误解你时,你是生气地再也不做了,还是默默地
继续坚持到底? ◎看到别人滑倒等尴尬难堪的时候,你是否幸灾乐祸,觉得很有趣? ◎你是怎样看待绰号的?你爱喊别人的绰号吗?对于那些没有绰号的人,你是
是否会主动给他们让座? ◎在商店、饭店、咖啡店里,你对待服务员是否跟对待朋友一样有礼貌? ◎对你来说,时间是宝贵的。那么在商店排队买东西时,你是否总想去插队?
礼仪的原则—— 看看自己的礼仪名片上是否还有疵?
◎你是否在收到别人的来信后不论多忙也能及时复信?如果当时不能,是否过 后也会打个电话过去?
◎在下雨天,你的雨伞不知道被谁拿走了,你是否会趁人没看见拿别人的伞顶 替,觉得反正自己也没占便宜?
1职业道德与法律第一课2
![1职业道德与法律第一课2](https://img.taocdn.com/s3/m/a67715bfdd88d0d233d46ac2.png)
第一课塑造自己的良好形象《随堂练习2》学案梳理班姓名一、增添我们的魅力1.良好的形象能够增添我们的,增加我们的,提升我们的。
2.个人礼仪是、、等方面的个体规定,它受我们的、、的制约。
3.我们做有道德的人、彬彬有理的人,就要做、、、的人。
4.成功从一丝不苟的开始。
5.加强形体姿态礼仪修养,能让我们站出,,,;。
6.我们养成文明礼貌的语言习惯,一要强化意识,二要训练形象,三要塑造形象,四要关注形象.二.让别人悦纳我们7.交往礼仪的核心是。
8.遵守交往礼仪,是我们精神世界的,是,也是。
9.、和是我们与人交谈的基础。
10.我们要用文明礼仪网络环境,用键盘和美心声,用网络我们的美丽形象。
基础训练一.单项选择l.在生活中,我们要与形形色色、各种各样的人打交道,要求我们采取不同的策略( ) A.尽量回避,少与人打交道B.约好友同往C.朋友来了有好酒,敌人来了有猎枪D.一律笑脸相迎2.仪容是指( )A.形体B.服饰C.容貌D.风度3.个人礼仪的核心是( )A.尊重和友好B.站有站相,坐有坐相C.邻里关系和谐,家庭和睦D.仪表整洁,服饰得体4.接触一个人,给人留下直接而敏感的第一印象是()。
A.个人礼仪B.交往礼仪C.职业礼仪D.公共礼仪5.个人礼仪是以()为基础,以文明礼仪为标准,是社会主义精神文明的基本要素。
A.行为习惯B.文化素养C.社会公德D.物质文明6.下列做法中有助于塑造自身良好形象的是()。
A.应酬时冲别人打哈欠、咳嗽和打喷嚏B.面试时翘着二郎腿C.与别人交谈时要言到心到D.服装不整洁且有异味7.登门拜访他人时,以下做法正确的是()。
A.未经主人邀请和许可,自由出入各个房间B.入座之后不能走动C.随意改换主人家里的摆设D.尊重主人,做到客随主便二.多项选择1.我们做最好的自己,珍惜自己的人格,就要讲究交往礼仪( )A.善于与他人交谈B.打造良好的电话形象C.编织美丽的网络形象D.学会做客待客之道2.形体姿态包括( )A.站姿B.坐姿C.行姿D.手势和面部表情等3.我们要走好自己的人生路,做人生的主人就要( )A.珍惜自己的人格B.知礼仪C.有道德D.守规矩4.我们对仪容的修饰( )A.要扬长避短B.要整洁、卫生、美观C.符合自己年龄D.适应场合5.交谈礼仪( )A.交谈时,忌用口头禅,忌信口开河B.聆听时,忌坐立不安C.对女士,忌询问年龄D.不管对方愿意不愿意听,还是要将想说的话说完6.我们待客最重要的是尊重客人,主随客便,让客人有宾至好归的感觉( )A.要准备好礼物B.要精心准备,笑脸相迎C.问候寒暄,亲切交谈D.热情周到,礼貌送客三.判断题:1.良好职业形象的打造就是要会懂得修饰自己。
1职业道德与法律第一课1
![1职业道德与法律第一课1](https://img.taocdn.com/s3/m/9a5b2fdef61fb7360b4c65c2.png)
第一课塑造自己的良好形象《随堂练习1》学案梳理1. 是人生的起点。
2.一个人正确认识自己、接受自己的程度,决定着他适应社会能力的。
3.自尊是的结果4.赢得他人尊重的前提是。
5.自信是自尊的。
6.____ 是人的性格、气质、能力等特征的总和。
通常也指人的.7.个人礼仪的基本要求是:仪容仪表,言谈举止服装饰物,表情。
8.正确坐姿的要点是,头、腰、肩_ 、挺胸、收腹。
三.交往礼仪营造和谐人际关系9.交往礼仪的基本要求是_、、互利互助。
10.交往礼仪的核心是尊重和。
基础训练一.单项选择l.哲学家苏格拉底的一句名言是“认识你自己”。
今天,我们对这句话的正确理解是( ) A.走自己的路,让别人去说吧B.我行我素,两耳不闻窗外事C.客观地评价自己 D .为了自己的利益,不择手段2.“天生我才必有用”说明的道理是( )A.自信是成功者必备的品质B.一种骄傲自满的不良情绪C.自尊是一种可贵的品质D.自信一定能够取得成功3.个人礼仪的核心是( )A.尊重和友好B.站有站相,坐有坐相C.邻里关系和谐,家庭和睦D.仪表整洁,服饰得体4.“站如松,坐如钟,行如风”说的是对人( )的要求A.外表B.道德C.言谈D.举止5.与他人在正式场合交谈时要严肃认真,还要注意语言内容的( )A.准确规范B.慢条斯理C.声音洪亮D..字斟句酌6.路遇他人应( )A.靠右侧行走B.主动侧身让路C.快步行走D.抢在他前面走二.多项选择1.下列能够体现自尊的选项是( )A.谁自重,谁就会得到尊重B.人应尊敬他自己,并应自视能配得上最高尚的东西C.失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多D.自尊自爱,作为一种力求完善的动力,是一切伟大事业的渊源2.下列能够赢得他人尊重的行为是( )A.在网络上私自传播他人隐私,恶意攻击他人B.热情对待同学,主动和老师打招呼C.在家里尊老爱幼,待人彬彬有礼D.拿别人的生理缺陷开玩笑3.下列属于正确的礼仪规范的是( )A.与他人交谈完毕就可以立即转身离开B.来访时,结束接待,婉言提出,也可用起身的体态语言告诉对方C.打电话时不能吃东西喝水等D..待人礼貌有利于构建和谐社会4.下列说法体现礼仪重要性的有( )A.世上最廉价,而且能得到最大收益的一项物质,就是礼节B.在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节C.人与人的交往中,礼仪越周到越保险D.气和辞婉,必能动人5.下列选项违背了网络礼仪的是( )A.泄露他人的ID与密码的行为B.诽谤他人的行为C.商业行为方面的劝诱行为D.宗教政治方面的干涉6.下列符合电话礼仪要求的选项是( )A.选择恰当的通话时问B.通话日的明确C.安排通话内容D.挂断电话时注意礼貌用语拓展训练(例题)案例分析:一天,黄先生与两位好友小聚.来到某知名酒店。
《职业道德与法律》,第一单元,第一课练习
![《职业道德与法律》,第一单元,第一课练习](https://img.taocdn.com/s3/m/cd306c5576eeaeaad0f33056.png)
《职业道德与法律》第一单元第一课练习
一、填空题(每空2分,共20分)
1、个人礼仪以为基础,以为标准,是社会主义精神文明的基本要素。
2、美好得当的是我们优雅风度的组成部分。
3、是盛开在人们脸上的鲜花,是世界通用的。
4、交往礼仪的核心是示人以,待人以。
5、真诚、尊重和热情,是我们与人交谈的。
6、指人们在互联网上交往所需要遵守的礼节。
二、判断题(每小题4分,共20分)
7、个人礼仪是道德要求,礼仪的主体内容。
()
8、礼仪是从端正容貌和服饰开始的。
()
9、好的仪容仪表应达到这样的标准:自信、整洁、得体、美观、高雅。
()
10、目光与笑容是构成表情的主要因素。
()
11、交往礼仪是我的一张通行证。
()
三、选择题(每小题5分,共15分)
12、个人礼仪是我的一张()
A、通行证B、名片C、信仰D、信笺
13、仪容仪表要求做到“三美”统一,请问“三美”是指()A、自然美、修饰美、内在美B、自信美、修饰美、内在美C、自然美、风度美、内在美D、自信美、风度美、内在美
14、形体姿态包括站姿、坐姿、行姿、手势、等。
A、语言B、行动C、面貌D、面部表情15、以上哪些属于做客礼仪?()
A、有约在先B、准时赴约C、进门有礼D、适时告辞四、简答题(每小题20分,共40分)
16、讲究交往礼仪要做到哪些?(20分)
17、遵守交往礼仪的重要性有哪些?(20分)。
职业道德与法律第一课作业
![职业道德与法律第一课作业](https://img.taocdn.com/s3/m/bcd10ef4941ea76e58fa0431.png)
第一课塑造良好形象
增添我们的魅力
事件触发型教学方法
一、围绕本课教学目标,选择好适当的案例。
要求:1.根据不同专业取材。
2.案例的选择为最近发生的事件3.与本课时的教学目标紧密联系。
4.讨论
案例:一名在德国的外国留学生,学业成绩很优秀,动手能力也很强,拿到博士学位后,自认为可以轻易地留在德国工作,没有任何问题。
可他在求职中遇到了很多意想不到的麻烦。
他四处求职,拜访过许多著名的大公司,均遭到拒绝,对方也没有对他说出任何拒聘的理由。
直到他在一家很小的计算机公司去求职,仍然遭到了公司很有礼貌的拒绝。
后才得知遭到拒绝的原委:这一切都因为自己乘坐公交车时曾经有过3次逃票的记录。
这使得他更加气愤——就因为这么点鸡毛蒜皮的区区小事,就小题大做,把一个博士生拒之门外
阅读此案例,请思考并回答以下问题。
1.逃票是小事吗?为什么?
2.这些企业为什么因为这件小事拒绝这名博士?
3.你觉得个人的礼仪修养需要怎样才能形成?
二、课堂活动:每组选派一名同学,上台作一分钟的即兴演讲,内容不限,按照表现出来的仪容仪表给分。
职业道德与法律每课时作业
![职业道德与法律每课时作业](https://img.taocdn.com/s3/m/516e72cc2cc58bd63186bd14.png)
第一课第一课时第二课时第二课第一课时2.个人礼仪是以( C )为基础,以文明礼仪为标准,是社会主义精神文明的基本要素。
A.行为习惯B.文化素养C.社会公德D.物质文明1.接触一个人,给人留下直接而敏感的第一印象是( A ) A.个人礼仪 B.交往礼仪 C.职业礼仪 D.公共礼仪 1.我们对仪容的修饰要( ABCD )A.扬长避短B.整洁C.卫生D.美观 2.关于仪表修饰,我们要做到( ABCD )。
A .适合身体B .适应场合C .整体协调D .适度2.与人交谈时应该( D )。
A.用手指点对方B.随意插话C.自卖自夸D.坦诚、谦虚和礼让1.交往礼仪是指( B )。
A.社会成员在相互间礼尚往来与待人处世的准则B.社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准则C.社会成员在相互往来中尊重他人的行为准则D.社会成员在相互往来中的和谐程度3.下列做法中有助于塑造自身良好形象的是( C )。
A.应酬时冲别人打哈欠、咳嗽和打喷嚏B.面试时翘着二郎腿C.与人交谈时要言到心到D.服装不整洁且有异味5. “在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节”是( C )提出来的。
A.英格丽·张B.马克·吐温C.莎士比亚D. 《礼记》4.登门拜访他人时,以下做法正确的是( D )。
A.未经主人邀请和许可,自由进入各个房间B.入座之后不能走动C.随意改换主人家里的摆设D.尊重主人,做到客随主便1.“一个人可以犯几个可以改正的错误,但不能有失礼的行为。
” 这句话用于求职过程,它告诫我们( A ) A.求职应聘过程中,要重视求职礼仪 B.技能突出就可以求职成功 C.求职应聘过程中要做到大方和开朗 D.求职应聘时有错即改第二课时B第三课第一课时1.我们的职业形象等于下列哪些方面( ABC )之和。
A.简单的修饰B.得体的着装C.优雅的仪态D.岗位的职能1.关于遵守职业礼仪的意义,以下叙述正确的是( ACD )。
A.职业礼仪是职业成功的助力B.职业礼仪可以展现职业的特色C.职业礼仪能够协调企业内部的人际关系,促进企业和谐D.职业礼仪能够塑造企业良好的形象,提升企业竞争力1.( )是企业形象的最好代言。
职业道德与法律第一课练习 李清萍 2012.09.18
![职业道德与法律第一课练习 李清萍 2012.09.18](https://img.taocdn.com/s3/m/123ea91e6c175f0e7cd137c7.png)
职业道德与法律第一课练习命题人李清萍一、单项选择题1.赢得他人尊重的前提是________________ ()A.自我信任 B.自我尊重 C.自我关爱 D.自我宽容2.健康的人格有着自己的特征。
下列不属于健康人格的基本特征的是()A.有良好的情绪状态 B.有良好的自我意识C.有良好的社会适应能力 D.有良好的自我保护能力3. 下列自我认识中,不恰当的一项()A.我有自己的独特之处,不必向别人学习B.自我认识要建立在客观分析自己的基础上C.每个人身上都有优点,也有各自的不足之处 D.人人都有自己的观点4.“每一个正直的人都应该维护自己的尊严。
”对于卢梭的这句话理解正确的是()A.不正直的人没有尊严 B.已有尊严的人不必再维护C.维护尊严即无拘无束 D.人人都需要自尊5.下列仪容仪表不得体的是()A.男士上班穿西裤、衬衣,打领带 B.工作期间打哈欠、擦眼睛C.语言表达清楚、有说服力 D.女士上班化淡妆6.“仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。
”对这句话理解正确的是()A.交往要注重尊重和友好 B.人生不该有愤怒C.对待所有人、所有事都要友善 D.良好的交往是互惠互利的7.职业礼仪的最高境界是()A.敬业 B.守业 C.奉献 D.牺牲8.同事之间的礼仪不恰当的是()A.尊重彼此的处事方式B.在工作、生活上,同事若有难处,应予以体谅并尽力协助C.需要同事帮助时无需协商 D.出现误会时主动沟通,征得谅解四、不定项选择题1.正确认识自己的方法有()A.比较法 B.自评法 C.他评法 D.心理测验法2.下列关于自尊的理解,正确的是()A.自尊的表现是受到赞扬时高兴,受到批评时难过、伤心B.平凡并不代表没有自尊,关键的是必须做最好的自己C.自尊的人有着较强的荣辱观,能够自觉地约束自己D.自尊的人善于自我解剖、自我反省、敢于正视并改正自己的短处3.健康人格的基本特征有()A.有良好的身体素质 B.有良好的情绪状态C.有良好的社会适应能力 D.有良好的自我意识4.个人礼仪主要表现在()A.一个人的仪容仪表方面 B.一个人的言谈举止方面C.一个人的思想道德方面 D.一个人的待人接物方面5.交往礼仪的基本要求是()A.平等互尊B.诚实守信 C.团结友爱D.互利互助6.下列行为符合职业礼仪基本要求的是()A.遇有客户投诉产生纠纷,要仔细争辩B.服务人员以自然为美,淡妆为宜,行、站、坐体态合乎标准C.遇到买不起商品的顾客可以不用招呼D.服务行业坚持信誉第一、保质保量、公平交易7.职场最大的礼仪是()A.微笑B.协调 C.敬业 D.实干8、下列对自信理解正确的是()A、自信是正确认识自己的结果 B,自信是自尊的基础C、自信对事业成功没有意义D、自信是事业成功的前提9、良好人际关系的表现有()A、相互服务的关系B、竞争合作的关系C、团结和谐的关系D、依附关系二、判断是非题(正确的打“√”,错误的打“×”)(每题1分,共9分)1.正确认识自己,就是自我欣赏、自我评价。
《职业道德与法律》第一课测验卷(1)答案
![《职业道德与法律》第一课测验卷(1)答案](https://img.taocdn.com/s3/m/bcaff917f18583d04964599b.png)
开平机电学校2011至2012学年第一学期测验卷(一)答案课程名称《职业道德与法律》使用班级 10技工班(单选:20分多选:40分判断:20分)四、案例分析(每小题10分,共20分)1、中职生可从哪些方面作努力提高个人礼仪修养水准?答:(1)提高个人礼仪修养水准,要加强自律,学会自我约束。
加强自律就是要学会克己、慎行、表里如一。
(2)提高个人礼仪修养水准,要懂得自尊自爱。
(3)提高个人礼仪修养水准,要注意言行适度得体。
2、自觉践行交往礼仪规范,首先要养成遵守交往礼仪规范的习惯。
对中职学生来说,要着重从哪些方面做努力?答:(1)从小事做起,注意细节。
在日常交往中,我们文明的言谈举止,会使他人乐于接近;粗俗的言谈举止,会使他人疏而远之。
一声亲切的称呼、一句得体的问候、一次善意的交谈等细节,看似微不足道,却会影响我们的交往活动。
许多同学往往会因为一些不合乎礼仪规范的处世态度、习惯动作、口头禅,而使自己处于尴尬或被动的局面。
(2)平等相待,尊重他人。
在人际交往中,要真诚待人,与人为善,要允许他人有独立进行自我判断和个人行动的自由,要容纳不同的观点、看法和行为,做到求同存异,要善解人意,为他人着想。
只有尊重他人,才能赢得相互间的尊重。
(3)顾全大局,求得和谐。
人际交往,贵在和谐。
当个人利益与集体利益、他人正当利益发生冲突时,应以集体利益为重,尊重他人的正当利益,顾全大局,团结友善,和谐相处。
(4)增强意志力,提高自控力,逐步克服自身的不良习惯。
如果判断是非的能力、自我控制力不强,对来自身边的不良诱惑难以抵制,就根本谈不上践行交往礼仪,中职学生要不断提高辨别是非的能力,通过增强自我控制力,逐步克服一些影响成长的不良习惯。
(完整版)职业道德与法律-第一课
![(完整版)职业道德与法律-第一课](https://img.taocdn.com/s3/m/3e112b2e793e0912a21614791711cc7931b778d3.png)
职校二年级学生石翔, 邀章飞等几位同学到家里看集邮册。 章飞骑车前往。 快到石翔家时, 不巧时逢大雨。 他一阵快骑来到石翔家, 重重地在门上捶了几下。 石翔的妈妈打开门, 章飞径直走进铺着地毯的客厅。 石妈妈先是愣愣地看着湿漉漉的章飞, 然后赶快给他找赶衣服。 雨停了, 几位同学欣赏完集邮册一起告辞, 章飞却兴致勃勃地打电子游戏, 丝毫没有要走的的意思。 石翔家人只好陪着章飞, 直到半夜章飞玩够游戏才告辞回家。
思考:经理高明在何处?顾教授为什么不高兴?
1.善于与他人交谈
礼貌交谈“五不要”
不要训斥人,不要挖苦人,不要纠 正人,不要质问人,不要侮辱人。
交谈礼仪“三个要”
要文明;要礼貌;要规范。
交谈礼仪“六个忌”
忌用口头禅;忌坐立不安;忌自我吹 嘘;忌信口开河;忌询问工资;忌询 问年龄。
2.打造良好的电话形象
思考:为什么小王会落选?谢娜会被优先录用?有什么启示?
1.讲究仪容仪表
不足?
优点?
具体要求?
*
1.讲究仪容仪表
2.讲究形体姿态
探究活动:请同学上台分别演示一下站姿、坐姿、行姿、蹲姿 以及与人交谈看看怎样的姿势大方美观。
2.讲究形体姿态
魅力形象●站姿
2.讲究形体姿态
目录/Contents
01
02
03
04
05
习礼仪,讲文明
知荣辱,有道德
弘扬法治精神,当好国家公民
自觉依法律己避免违法犯罪
依法从事民事经济活动,维护公平正义
如何学习这门课程
职高生小陶性格外向,爱给班上残疾同学起外号,有时还爱学残疾同学走路。同学批评他,他说这只是个玩笑,不必大惊小怪。班长为此要求小陶——你不是愿意学吗?今 天在校的一天内,你只能用一条腿走路。小陶开始时觉得好玩,坚持着;渐渐地他感到特别费力、非常不方便。他不禁体会到残疾 同学的难处,佩服他们的毅力和乐观,同时深深地为自己取笑残疾同学而感到愧疚。
(完整版)《职业道德与法律》第一课
![(完整版)《职业道德与法律》第一课](https://img.taocdn.com/s3/m/1e0cacab941ea76e59fa044d.png)
2020年最新人教202部0年编最版新《道德与法治》
2020年最新人教202部0年编最版新《道德与法治》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2020年最新人教202部0年编最版新《道德与法治》
2020年最新人教202部0年编最版新《道德与法治》
2020年最新人教202部0年编最版新《道德与法治》
2020年最新人教202部0年编最版新《道德与法治》
2020年最新人教202部0年编最版新《道德与法治》
2020年最新人教202部0年编最版新《道德与法治》
2020年最新人教202部0年编最版新《道德与法治》
2020年最新人教202部0年编最版新《道德与法治》
2020年最新人教202部0年编最版新《道德与法治》
2020年最新人教202部0年编最版新《道德与法治》
2020年最新人教202部0年编最版新《道德与法治》
2020年最新人教202部0年编最版新《道德与法治》
2020年最新人教202部0年编最版新《道德与法治》
2020年最新人教202部0年编最版新《道德与法治》
2020年最新人教202部0年编最版新《道德与法治》
2020年最新人教202部0年编最版新《道德与法治》
2020年最新人教202部0年编最版新《道德与法治》
2020年最新人教202部0年编最版新《道德与法治》
2020年最新人教202部0年编最版新《道德与法治》
2020年最新人教202部0年编最版新《道德与法治》
2020年最新人教202部0年编最版新《道德与法治》
2020年最新人教202部0年编最版新《道德与法治》
2020年最新人教202部0年编最版新《道德与法治》
2020年最新人教202部0年编最版新《道德与法治》
职业道德与法律作业
![职业道德与法律作业](https://img.taocdn.com/s3/m/2850fe010740be1e650e9a50.png)
第一课塑造自己的良好形象作业1 个人礼仪的表现要求及意义?表现:个人礼仪主要表现在一个人的仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面要求:仪容仪表整洁端庄,言谈举止真挚大方,服装饰物搭配得体,表情自然舒展。
意义:一讲究个人礼仪是社会成员之间的相互尊重,彼此友好的表示,这也是一个公民道德修养在社会生活中的体现;二个人礼仪修养具有完善人格,调节道德修养行为的意义,有助于塑造良好的个人形象,增进人际交往,传递信息,营造和谐友善气氛。
三遵守个人礼仪的基本要求,有助于促进社会和谐,促进整个国家和全民族文明程度的提高,加快社会发展。
2 家庭礼仪的定义要求家庭利益主要是指人们在长期的家庭生活中,用以沟通思想,增进情感而逐渐形成的约定俗成的行为准则和礼节。
在家里,子女要对父母等长辈恭敬孝顺,勤问候,主动照料他们的饮食起居等。
家庭所有成员之间都要互相尊重,关心和体贴。
3 绘制表格如实填写自己的优缺点,正确评价自己。
二课展示自己的职业风采作业1 学习了职业场所礼仪后,你觉得应该怎样恪守践行职场礼仪?职场中的人格魅力,是其道德风范,知识修养,心理素质,仪表风度等方面的综合体现,也是一种对他人的影响力。
具有人格魅力的人,表现出较强的亲和力,感召力和凝聚力。
人格魅力不是与生俱来的,需要在实践中不断磨练而提升,人格魅力中的重要一条,就是自尊和敬人。
即使是很简单的礼节,比如见面点点头,问个好,也表现了对方的尊重。
要想事业有成,就离不开与他人的合作,离不开相互尊重。
如果一得体的语言,举止和发自内心的微笑来对待领导,同事和所有接触的人,就会很快赢得别人的好感。
举止有礼还是一种标志,意味着受过良好的教育,有较强的工作能力,从而得到对方的信任,对工作非常有利。
唯我独尊,粗暴无礼的人是很难与别人合作的。
三课道德是人生发展,社会和谐的重要条件作业1 良好道德的作用?一良好道德有助于提高人的精神境界,促进人的自我完善,推动人的全面发展二良好道德是人生幸福和事业成功的重要支柱。
职业道德与法律学习指导(答案)
![职业道德与法律学习指导(答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/bd050eca2cc58bd63186bd7e.png)
《职业道德与法律学习指导》参考答案第一单元习礼仪,讲文明第一课塑造良好形象一.填空1.道德品质、文化素养、内在品质、风度魅力2.自然美、修饰美、内在美3.整洁、卫生、美观。
4.动作、表情、信息、思想感情、直观性5.目光、笑容。
6.行为规范、待人处世7.倾听、说话、提问8.互联网、言行二.选择(第1-7题为单选,8-9题为多选)1、D2、A3、C4、D5、A6、D7、B8、ABCD9、ABCD三.辨析题1、不全面。
个人礼仪不仅是对个体仪容仪表的规定,还包括言谈举止,待人接物等方面的个体规定。
2、不正确。
交往礼仪核心是示人以尊重,待人以友好。
3、不正确。
在不同场合、不同对象、不同性质的交往中,交谈的礼仪要求是不同的。
四.案例题1、(1)、个人礼仪要求我们做有道德的人、彬彬有礼的人,体态端正、服饰整洁、表情庄敬、言辞得体的人。
整洁、得体、美观、高雅的仪容仪表,不仅是对他人的尊重,而且会为我们赢得尊重、好感和成功;合乎礼仪的形体姿态、风度翩翩的举手投足,展示的是我们内在的尊严、美德和魅力。
交往礼仪要求我们善于与他人交谈、打造良好的电话形象、编织美丽的网络形象、学会做客待客之道。
(2)、他不注意个人礼仪和交往礼仪。
他仪容仪表不美观高雅,让人反感;形体姿态动作、坐姿不文明;与人交谈不注意分寸,说话粗俗、爱吹牛插嘴;上班时间QQ聊天,不务正业等。
(3)、要讲究个人礼仪、交往礼仪,做到服饰整洁、姿态端庄、稳重大方、语言文明、态度谦虚友善等,在讲究仪容仪表的同时,还要加强内在品德的修养,提高自身素质。
2、3、(1)、P15链接第二课展示职业风采一.填空1.职场、外在、礼仪2.态度、素养和实力、仪表形象,言谈举止3.修饰、着装、仪态4.个人礼仪、职业礼仪和交往礼仪5.促进企业和谐、增强企业凝聚力6.企业形象、竞争力二.选择(第1-5题为单选,6-8题为多选)1、C2、D3、C4、C5、A6、ACD7、BC8、ABD三.辨析题1、错误的。
《职业道德与法律》第一课第一节提升自己的人格魅力
![《职业道德与法律》第一课第一节提升自己的人格魅力](https://img.taocdn.com/s3/m/f4e40c6eaaea998fcc220e81.png)
4、正确认识自己的方法
他评法:古人云,以人为镜,可以知得失。别 人对自己的态度和看法犹如一面镜子,通过这 面镜子,可以看见自己和评价自己
心理测验法:可以在心理健康老师的指导下, 通过心理测试工具来认识自己。
认识自我是人生的起点,人的一生是
一个不断了解自己、发展自己、完善自 己的过程。只有正确认识自我,才能做 出符合自己实际的人生选择。找到适合 自已特点的人生发展道路,做自己人生 的主人。一个人正确认识自己、接受自 己的程度高低,决定着他适应社会能力 的强弱。
第二,要通过广泛的社会实践活动来磨炼自己,促进 健康人格的形成和发展。
第三,应当强化自我教育意识,发挥自己的主观能动 性,自觉地塑造、完善、健全自己的人格。
第四,既要把握人格形成与发展的共同规律,也要承 认个性差异,不用一个标准,一种模式来限定自己健康人 格的塑造。
老子:是春秋战国时期 楚国人,是最伟大的哲学家 和思想加之一。知人者智, 自知者明。出自老子《道德 经》。
意思是:能了解他人的 人是智慧的,能了解自己的 人是高明的。古代哲人揭示 了认识自我的重要性。
2、正确认识自己的要求
首先要客观分析自己的优势和不足, 全面认识自己。
其次,不要盲目地自我欣赏以造成自 傲或自狂,也不要贬低自己以造成自卑或 自我否定。
2008年法国当地时间4月7日, 北京奥运火炬传递在法国巴黎开 始环球传递第5站,当天,几名独 立分子试图从中国火炬手金晶手 中抢走火炬,干扰北京奥运圣火 的传递,坐在轮椅上的金晶面对 暴行,毫不畏惧,用双手紧紧抱 着火炬,同时脸上流露出骄傲的 神情,虽然她被威胁、被殴打, 但她手中的火炬始终没有被抢走。
3、正确认识自己的作用
马克思年轻时曾想做一个诗人, 也努力写过一些诗(就是后来他 自称是胡闹的东西),但他很快 就发现自己的长处其实不在这里, 便毅然放弃做诗人的打算,转到 社会科学的研究上面去了。
职业道德与法律__第一课(2)
![职业道德与法律__第一课(2)](https://img.taocdn.com/s3/m/4ff7421bf12d2af90242e61a.png)
3. 顾全大局,求得和谐。
课外作业
1、假设你即将参加某公司的面试,你如 何进行着装准备? 2、在家中接待客人,与去别人家做客的 具体做法?
如何践行个人礼仪规范?
1
要加强自律,学会自我约束。 要懂得自尊自爱。
2
3
要注意言行适度得体。
文明在哪里?
管住自己的嘴
不说脏粗话、不随地吐痰、不吸烟喝酒
1
“九不” “三管住”
管住自己的手
2
3
不嗜网成瘾、不打架斗殴、不破坏公物
管住自己的脚
不迟到早退、不横穿马路、不逃寝旷寝
三、交往礼仪营造和谐人际关系 (一)交往礼仪的基本要求
风总要和太阳争执谁的力量大。风说:我 可以证明我的力量是巨大的。你看,地上 正走着一位身披大衣的老者,我能比你更 快速地将他的大衣脱掉。于是,太阳躲进 乌云里,风使出它所有的威力狂吹,但是 ,风吹得越大,那老者越将他的大衣牢牢 抓住。最后,等到风筋疲力尽停下来时, 太阳从云彩里钻了出来,对那位老者投去 和气的微笑。不久,那位老者便用手将他 前额的汗水拭去,并轻轻脱掉身上的大衣 。太阳对风亲切地说:“仁慈和友善总要 比愤怒和暴力更为有力。”
1、个人礼仪的含义 个人礼仪是社会个体的生活行为规范 与待人处世的准则,是个人仪表、仪容 、言谈、举止、待人、接物等方面的个 体规定,是个人道德品质、文化素养等 精神内涵的外在表现。
2、个人礼仪的基本要求 仪容仪表: 美观、整洁、卫生、得体 仪态举止 姿势端庄优雅:“站如松,行 如风,坐如钟,卧如弓。” 表情自然舒展 手势简洁明确 语言谈吐:措辞谦逊文雅;语音大小适宜; 语气平易近人;语调平和沉稳;语态亲切 诚恳。
中等职业教育德育课程国家规划新教材 职业道德与法律
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第一课塑造良好形象
增添我们的魅力
事件触发型教学方法
一、围绕本课教学目标,选择好适当的案例。
要求:1.根据不同专业取材。
2.案例的选择为最近发生的事件3.与本课时的教学目标紧密联系。
4.讨论
案例:一名在德国的外国留学生,学业成绩很优秀,动手能力也很强,拿到博士学位后,自认为可以轻易地留在德国工作,没有任何问题。
可他在求职中遇到了很多意想不到的麻烦。
他四处求职,拜访过许多著名的大公司,均遭到拒绝,对方也没有对他说出任何拒聘的理由。
直到他在一家很小的计算机公司去求职,仍然遭到了公司很有礼貌的拒绝。
后才得知遭到拒绝的原委:这一切都因为自己乘坐公交车时曾经有过3次逃票的记录。
这使得他更加气愤——就因为这么点鸡毛蒜皮的区区小事,就小题大做,把一个博士生拒之门外
阅读此案例,请思考并回答以下问题。
1.逃票是小事吗?为什么?
2.这些企业为什么因为这件小事拒绝这名博士?
3.你觉得个人的礼仪修养需要怎样才能形成?
二、课堂活动:每组选派一名同学,上台作一分钟的即兴演讲,内容不限,按照表现出来的仪容仪表给分。