三年级科学上册第三单元秋天,一幅美丽的图画
大象2001版小学科学三年级上《第三单元 秋天,一幅美丽的图画 2 果实累累的季节》优质课教学设计_14
三年级上册《果实累累的季节》教学设计教材分析：《果实累累的季节》是三年级上册《秋天，是一幅美丽的图画》单元的第2课，学生通过前一课的学习，对秋天有了一定的理解。
本课由三个活动组成，即：秋天的果实，找星星，和果实分类，从三个不同的层面、用不同的方法研究果实，使学生对果实的理解层层深入，同时，培养学生从不同的角度理解事物、探究事物的水平。
学情分析：三年级学生在日常的生活中经常接触到水果，所以有了一定的经验和基础。
本课要求学生通过对果实的观察，掌握果实的特征，并能应用这个知识分别果实与非果实。
对这些贴近日常生活实际的内容，学生有一定的兴趣，这是实行本课探究学习的有利条件。
但学生对于果实与一些蔬菜的区别却模糊不清，不能从科学意义上去辨认，甚至有一定的错误理解，所以在教师的引导下，通过观察比较，归纳出果实的共同特征，能够准确辨认果实等是本课的学习目标。
教学目标：1、引导学生认真观察，全面探究，了解什么是果实，知道果实的特征。
2、能根据果实的特征，准确辨认果实。
3、在学习过程中，善于发现问题、主动合作探究，感受自然界的奇妙与多姿多彩。
教学重、难点：重点：理解果实的特征。
难点：根据果实的特征，准确辨认果实。
等水果和蔬菜，水果刀果盘盘子学生准备：各种果实，毛巾或餐巾纸，小刀教学过程：一、激趣导课1、师：同学们，谁知道现在是什么季节？（秋季）那秋季有什么特点呢？生：天气凉爽，树叶变黄，果实成熟……师：你们喜欢秋天吗？师：是呀，秋天是丰收的季节，是硕果累累的季节，今天，就让我们一起走进《果实累累的季节》。
板书课题：果实累累的季节（学生齐读课题）2、我们先到秋天的果园里走一走，想去吗？好，让我们边走边欣赏。
（播放视频）你看到了哪些果实？3、你能猜出果实吗？我们来做一个“蒙眼猜果实”的游戏。
谁来尝试一下，猜对了果实奖给谁。
（请两名同学到台上将眼蒙上，教师拿出四五样果实，让学生猜）说一说你们是怎样猜出来的？（用手摸，用鼻子闻用舌头尝）师：你们能用多种感官实行观察，真了不起。
大象版小学科学三年级上册教案第三单元：秋天、一幅美丽的图画1寻找秋天
章节：第三单元：秋天、一幅美丽的图画课题：1、寻找秋天课型：新授课课时：2累计课时：11教学目标：1、激发学生探索大自然的好奇心和兴趣，感受或体验到秋天的自然美。
2、学会测量气温。
3、乐于对生活和学习中的各种现象提出问题。
4、向学生进行互相合作的教育。
教学重点：这个活动是从“寻找秋天”开始的。
活动的前半部分是让学生描述秋天的景色，后半部分是一个探究活动，找到秋天的特定事物，提出问题，为后面探究问题、解决问题奠定基础。
教学难点：学生探究能力的培养教学准备：1、在校园内选择要观察的花草树木，其中有自然变红的叶、变黄的叶等等；校园里杂草丛生、经常发现蟋蟀出没的地方。
2、笔，纸，树叶，红毛线，铁锤，钉子、温度计。
教学方法：游戏法、讲解法教学过程：第一课时：一、情境导入：放一段秋天景色的录像，内容是秋天里的植物和动物在秋天里的行为。
让学生提出问题，然后告诉学生，今天我们的活动内容就是来寻找秋天。
二、新授：1、赛诗会：美丽的秋天让学生看书。
以书上“秋”、“秋天到”、“我眼中的秋天”的描述格式，说说“我”心中的秋天。
组织形式：（1）以小组为单位，先进行小组预赛，每个小组选出1名优胜者；（2）班级赛诗会。
赛诗会结束后，教师要把握好学生诗句中的亮点句子进行点评，引导到“收获的季节”上来。
（3）秋天的景色确实与我们描述的景色是一样的吗？最后，借用妙妙的一句话“我们一起走进秋天，去感受秋天，探访秋天吧！”2．探访秋天里的生物走出教室，行走在秋天的校园里。
引导学生注意树叶的变化，什么树的叶子变红了？树叶变黄的是什么树？地上的落叶是什么树的？并收集自己喜欢的树叶。
教师要适时进行评价：如，叶的美丽靠自己留心欣赏，我们感受到叶的美好，就会喜欢它、爱护它。
仔细观察动物，包括动物的名称，活动方式，鸣叫声等等。
3、制作树叶书签制作方法：（1）选择自己喜欢的树叶，用废旧书报夹一个星期左右，使它们变得干燥、平整；（2）然后衬上卡纸，较大的树叶可用剪刀剪出树叶的形状后再用透明胶带固定；较小的树叶可直接把树叶固定好，再修剪卡纸的外形；（3）最后，在叶柄处系上红毛线即可。
三年级上册第三单元《写一幅秋天的图画》习作案例及范文
三年级上册第三单元《写一幅秋天的图画》习作案例及范文先请大家猜个谜语：远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
你一定猜到了，对，是一幅山水花鸟画。
图画就是用笔画出各种各样的图形，作文是用笔写出各种各样的文章。
图画与作文有密切的关系，一篇文字优美的文章就是一幅美丽的图画，一幅美丽的图画也正如一篇百读不厌的文章。
这次习作要求我们把秋天的图画转换成写秋景的作文，多有意思啊！那么，写这篇习作要注意什么呢？首先，观察与表达要有选择，要有一定的顺序。
我们知道我们要写的是一幅描写秋景的图画。
观察什么？当然要选自己感兴趣、比较有特点的景物去观察，能表达对秋天的喜爱和赞美就行，面积不要过大，景物不要过多，不要见到什么就观察什么，没有选择。
怎么观察？应该按照一定顺序去观察，去表达，写出秋景的特点。
观察时先选好一个观察点，然后，从这一点开始按一定顺序观察。
比如从上往下看或从下往上看，从远处往近处看或从近处往远处看，有时按照从中间向四周写的顺序去写，甚至是其他切入方法也可以，只要有条理有章法即可。
想一想，《迷人的秋天》一文是按什么顺序写的呢？它是按照从上到下，从天空到田野，再到树林的顺序写的，这样条理就十分清楚。
其次，要展开合理的想象，丰富画面内容。
还说那幅山水花鸟画吧。
画面上有山有水有花有鸟，也有各种色彩，但没有声音，是静止不动的。
看图作文，要求我们把画面由“静”变为“动”，由“无声”变为“有声”，由“平面”变为“立体”。
也就是说，要借助画面提供的形象，联系自己的生活实际进行想象、构思，让画面“活”起来，“动”起来。
比如《迷人的秋天》一文，把红红的高粱比作火把，想到“许许多多运动员举着火炬奔向2008北京奥运会”，把成熟的谷穗当成人，说“一阵阵秋风吹过来，金色的波浪一起一伏，沉甸甸的谷穗向我点头鞠躬，好像说：‘农民伯伯怎么还不来收割我们呢？’”小作者对景物的描写不是在“拍照片”，而是根据高粱、谷穗等特点，运用了比喻、拟人的写法，因此把它们写得生动、形象、有趣。
大象2001版小学科学三年级上《第三单元 秋天,一幅美丽的图画 2 果实累累的季节》公开课PPT课件_10
相同
不同
我的猜想对吗？
我们制定的实验规则
纪律：遵守纪律、控制音量、以小组成员听见为 宜。
分工：操作员、汇报员、记录员、观察员。
注意事项：切果实时要注意安全，保持桌面的整 齐干净，实验活动有序有效，十分钟完成。
实验汇报： 有理有据，结论明确，声音洪亮。
认真倾听，举手补充，保持安静。
谈一谈你的收获
综实与科技主题 课程整合课例展示
棉花朵朵白
大豆粒粒饱
秋天到，秋天到，田里庄稼长得好！
高粱涨红了脸
稻子笑弯了腰
枝头结柿子
架上挂葡萄
秋天到，秋天到，园里果子长得好！
黄澄澄的是梨
天到，地里蔬菜长得好！
白菜一片绿油油
又青又红是辣椒
学 校 生 活 有 规 则
规则是怎样来的
我们制定的实验规则
纪律：
遵守纪律、控制音量、以小组成员听见为宜。
分工：
操作员、汇报员、记录员、观察员。
注意事项：
切果实时要注意安全，保持桌面的整齐干净，实验 活动有序有效，十分钟完成。
小组活动记录表
探究的食物名称 （选两种进行探究）
猜想是否是果实？
果实累累的季节 ——我们遵守规则
相同
不同
外部
内部
课后作业
回家收集身边的水果或蔬菜 给家长说一说 哪些是果实，哪些不是 为什么？
大象2001版小学科学三年级上《第三单元 秋天,一幅美丽的图画 1 寻找秋天》优质课教学设计_7
第三单元秋天，一副美丽的图画1寻找秋天课时：共2课时第一课时目标确定的依据一、课程标准相关要求1.科学概念：观察了解秋天里动物和植物的特点。
2.探究水平：能通过观察、质疑、制作等活动实行探究。
3.情感态度与价值观：（1）激发学生探索大自然的好奇心和兴趣，感受秋天的自然美。
（2）乐于对生活和学习中的各种现象提出问题。
二、教材分析本单元属于综合过程水平训练单元，以一个完整的综合性探究活动贯穿始终。
本节课是第1课时，让学生观察秋天里的事物，提出问题，激发探索大自然的好奇心和浓厚的兴趣。
教材通过赛诗会让学生了解秋天的事物，通过动手实践训练学生观察、思考、提出问题的水平。
三、学情分析三年级的学生通过自身生活经历、阅读以及其他学科的学习等途径获取了一些秋天方面的知识，如天气变凉了，树叶开始变黄了、变红了，天高了，云朵好看了，等等。
但是孩子们对秋天只有一个模糊的概念，并不知道这些简单的自然现象变化是什么原因引起的。
所以将气温变化与秋天的特点联系在一起是本节课的学习目标之一。
学习目标1.通过阅读诗歌与观察秋天的自然现象，了解秋天的特征，能说出秋天景色的变化是由气温变化引起的。
2.能够根据叶子的颜色、形状等设计、制作叶贴画，从中感受秋天事物的美好。
教学难重点1.重点：在实际考察活动中，寻找秋天的特征。
2.难点：细心观察发现秋天的变化并提出问题。
教学准备1.在校园内选择适合观察的区域，其中有自然变红的树叶、变黄的树叶等；校园观察记录单。
2.分组材料：笔、记录本、树叶、红毛线、卡纸、透明胶带、剪刀作业设计阅读教材第22页“趣味阅读”，进一步了解秋天树叶五颜六色的原因。
板书设计1寻找秋天我们找到的秋天：树叶变黄、变红树叶掉落小草枯黄在诗歌中石榴熟了在现实中燕子南飞风凉了…………观察记录单。
三年级上册第三单元作文：一幅秋天的图画400字
三年级上册第三单元作文：一幅秋天的图画400字
三年级上册第三单元作文：一幅秋天的图画400字
三年级上册第三单元作文：一幅秋天的图画400字
一阵阵秋风吹来，吹黄了稻谷，吹红了苹果，吹来了树叶飘飘的秋天。
秋天最引人注目的，就是那红艳艳的枫叶，它们紧簇在枝头，远远看过去，就像一团燃烧的火焰。
而近看则千姿百态；有的枫叶形态弯曲，犹如一条摇头摆尾的红金鱼；有的一大一小，就像慈爱的妈妈在给孩子讲故事，有的紧凑在一起，组成了一朵艳丽多姿的花儿……
为了与枫叶比美，银杏叶也在秋天里悄悄地变化着。
往日的银杏儿翠绿油亮，丝毫没有沾上其他颜色，现在，扇形的叶子上微微泛出了一层金黄，好像镀上了一层金子。
秋风吹来，一片片银杏叶飘落下来，好像一只只蝴蝶在空中飞舞、盘旋……
比起枫树和银杏树，大松树就更像一位无畏的战士傲然挺立在大地上，那一根根松针一点儿也没失去绿色的风采，好像为大松树穿上一件绿色的盔甲。
秋风又吹起来，落叶缤纷，有的停在了大树妈妈的脚下，为妈妈添养料；有的一大群都吹到了山坡上，为大地穿上一件美丽的新装；有的飘进了小河里，引起小鱼追逐，构成一幅美丽的`图画……你看，秋姑娘的彩色纱裙飘起来了，那彩色纱裙下就是漫天飞舞的树叶吗？
三年级上册第三单元作文：一幅秋天的图画150字
秋天到了，树叶都黄了，一阵风拂过，树叶纷纷扬扬地落下，在空中翩翩起舞。
好像一群调皮的小精灵。
秋天，是收获的季节，连程空气中也弥漫着水果的香味。
你看，那熟里透红的大苹果散发着诱人的香味，黄澄澄的橘子，争先恐后地探出头来，惹人喜爱的紫葡萄远远就向我们招手。
这美丽的秋天，这美丽的图画真令人难忘啊！。
三年级科学上册第三单元秋天一幅美丽的图画2《果实累累的季节》教学课件大象版
认识秋天的果实 探究果实的特征 给果实分类 采集植物的种子
认识秋天的果实
秋天是丰收的季节，是硕果累累的时节。
认识秋天的果实
让我们仔细观察果实，做好观察记录，并把观察中想 到的问题存入“问题银行”。
果实都有不同的形状和颜色 果实都有不同的味道
探究果实的特征
果实里面有“星星”，你相信吗？从不同的角度把果实 切开，找一找。
肉质果的果皮柔软多汁且常具鲜艳的色彩；
干果成熟后则具有干燥而坚硬的果皮，内果皮、中果皮及外果皮的 分界较不明显。
给果实分类
它们都是果实吗？把是果实的与不是果实的分开。
种子
果皮
横切
纵切
探究果实的特征
果实的构造都是这样的吗？再切开一些其他果实看一看。
探究果的特征
根据我们的观察和比较，想一想果实有什么共同特征？ 果实一般包括 果皮 和 种子 两部分。
① 种子 ② 内果皮 ③ 中果皮 ④ 外果皮
果皮
探究果实的特征
果实种类繁多，分类方法也是多种多样。依照不同的果 皮质地可将果实分为肉质果及干果两大类：
【单元作文】小学三年级上册第三单元作文：秋天的图画
【单元作文】小学三年级上册第三单元作文：秋天的图画题目：写一幅秋天的图画选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的或画的画。
注意用上平时积累的词句。
写好后读给同桌听，根据他的意见认真改一改。
再把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。
范文秋天的图画秋天到了，秋高气爽，山河壮美，到处都是一片丰收的景象啊！真像一副美丽的图画啊！我们决定去户外欣赏秋天的美丽。
我们先来到了果园里，我看见了像珍珠一样的葡萄。
我还看见了石榴露出了红红的“牙齿”就好像小宝宝的牙齿一样。
我尝了一颗“小宝宝”，甜得牙齿都要掉光光了。
我又来到了苹果树下，看到了苹果都快笑红了脸。
我想：苹果一定非常腼腆，要不然怎么会脸红如霞呢？我又来到了田野里，稻谷熟了，像一片金色的海洋。
一阵微风拂过，稻谷翻起了金色的波浪。
稻谷右边有一片玉米地，玉米长得真高，一个个玉米棒子像活波可爱的娃娃让人忍不住想掰下一个。
大豆也成熟了，大豆摇着豆荚发出了哗啦啦的笑声，那笑声可清脆了。
我们又来到了山林里，看见了枫树红得似火，像喝醉了酒的醉汉。
偶尔树上飘下来几片叶子，像蝴蝶一样翩翩起舞，真是美丽极了。
踩在落叶铺成的地毯上，那种感觉十分惬意。
啊！秋天真是一个让我们开心的季节！秋天真是一副让我们欢欣鼓舞的美丽画卷。
我爱秋天，我更爱秋天的图画。
秋天的图画夏去秋来，大地到处呈现出一派喜人的景象：风景如画，丰收如歌。
请看秋天的图画吧。
漫步在乡间的小路上，路旁开满了白色的野菊花，闻一下，还带着露珠的芬芳，哦，秋天是白色的。
下雨了，绵绵的秋雨像一位姑娘在倾吐着自己的心事，雨停了，我抬头仰望，碧空如洗，蓝得让人心醉，哦，秋天是蓝色的。
田野里的稻谷成熟了，一阵风吹过，稻谷泛起金色的波浪，哦，秋天是金黄的。
山林里，火红的枫叶在空中翩翩起舞，柿子像一盏盏红灯笼挂满枝头，哦，秋天是红啊，秋天是五彩缤纷的，我爱秋天。
秋天到了，秋高气爽，山河壮美，到处都是一片丰收的景象啊！真像一副美丽的图画啊！我们决定去户外欣赏秋天的美丽。
三年级上册第三单元 秋天的图画 4
秋天到了，
我看到了﹏﹏﹏﹏﹏。 我听到了﹏﹏﹏﹏﹏。 我闻到了﹏﹏﹏﹏﹏。 我尝到了﹏﹏﹏﹏﹏。
山上还长着许许多多的果树， 有苹果树，柿子树，只要秋风轻轻 一吹，这些果实就摇摆着小脑袋， 好像在说：“小朋友，快来摘我呀！ 不然我就掉地上了！”有的果实实 在忍不住就想离开大树妈妈的怀抱， “啪啪啪……”随着一阵秋风它们 终于从树上掉下来了！
秋天到了，
我看到了﹏﹏﹏﹏﹏。 我听到了﹏﹏﹏﹏﹏。 我闻到了﹏﹏﹏﹏﹏。
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1.从景物到动物；上——下，远——近， 2.动用：眼睛，耳朵，鼻子，舌头
秋天
秋天是收获的季节。 走到田边，一眼望去，一片片金黄色的谷 子呈现在眼前，仿佛仙女的金色腰带。一阵 风吹来，谷子随风飘动，真像金色的湖面上 泛起的条条波纹。 果树上的果实累累，我望着远处的果实， 仿佛闻到了果子香甜的气味。 秋天是美好的季节。是秋天给人们带来了 香香的谷子，是秋天给人们带来了甜甜的果 实。当然，秋天还给我们带来了很多很多。 我喜欢秋天。
“常回家看看”其实它演绎的是一种真实的民情，一种普遍的热望，浸润着天下所有父母与儿女倍觉温暖和感动的情愫，家庭是社会的细泡，芸芸众生们的“归家”情结，所体现出来的向心力、亲 和力和凝聚力，也正是一个国家一个民族巨大亲和力与凝聚力的缩影。新年又至，在外打拼的游子们：常回家看看吧！
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，百善孝为先，常回家看看吧！所以我们不要等以后了，就现在，抓紧时间，乘着春运的高铁赶快回家吧！哪怕能给妈妈刷刷筷子洗洗碗，哪怕能陪爸爸唠唠 家常诉诉苦，要记得常回家看看，不要让等在家中的父母望眼欲穿，趁他们还健在，趁她们的笑容还灿烂，赶快尽孝
大象2001版小学科学三年级上《第三单元 秋天,一幅美丽的图画 2 果实累累的季节》优质课教学设计_4
《果实累累的季节》教学设计教材来源：三年级《科学》教科书/大象出版社2003版内容来源：小学三年级科学（上册）第三单元第24、25页主题：果实累累的季节课时：共1课时授课对象：三年级学生目标确定的依据1.课程标准相关要求《科学（3-6年级)课程标准》中对本课的相关要求：P21 1.2能根据特征对物体实行简单分类或排序2.教材分析《果实累累的季节》是本册书《秋天，一幅美丽的图画》这个单元的第二课。
在学生学习《寻找秋天》这个课后，对秋天有了感性理解的基础上，让学生科学、准确地理解果实。
本节课属于综合过程水平训练教学范畴，由三个活动组成，即“秋天的果实”、“‘找星星’”和“果实分类”，把探究的事实定位于果实。
从三个不同的层面、用不同的方法研究果实，使学生对果实的理解由表象到理性，层层深入，最后上升到科学理论上，重点培养“观察与提问”的水平目标，同时也培养学生从不同的角度认知事物，探究事物，检验探究性学习的成果。
2、学情分析三年级的学生在学习这部分之前，在日常生活中肯定见过以及吃过一些水果，所以有了一定的经验与基础。
本节课通过指导学生对果实的充分观察，掌握果实的特征，并用这个知识分辨果实与非果实。
这些都是贴近学生日常生活实际的，学生喜欢和愿意了解的知识，这些都是实行本课探究学习的有利条件。
但三年级的学生对存有于自然界的各类事物感兴趣，但生活经验的不丰富造成他们对事物的更深层次缺乏了解，他们对水果类的果实理解基本准确，但对蔬菜类的果实理解却模糊不清，误认为凡是结出果子形状的都是果实，而不能从科学意义上去理解果实的特征，所以本课让学生在教师的引导下，通过观察比较，科学地得出果实的共同特征，对什么是果实有清楚的理解。
参照《小学科学课程标准》对《秋天，一幅美丽的画》单元的要求及以上的思考，制定本课的学习目标如下。
目标1、、通过参与“找星星”探究活动，能够准确说出果实的特征，并知道种子的作用。
2、通过小组观察，讨论，能够按照果实与非果实实行分类，并能够在活动中发现和提出自己想了解的科学问题。
秋天是一幅美丽的图画作文（精选25篇）
秋天是一幅美丽的图画作文（精选25篇）秋天是一幅美丽的图画作文（精选25篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的秋天是一幅美丽的图画作文（精选25篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
秋天是一幅美丽的图画作文篇1秋天，是一幅美丽的图画。
蓝蓝的天空，飘着朵朵白云，像一块覆盖大地的蓝宝石。
树林里，枫叶红了，远远望去，像一片红云。
金黄的银杏树叶落在地上，给大地铺上一层厚厚的地毯。
一阵秋风吹过，柳树姑娘梳理着长长的辫子。
果园里，苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄色的灯笼，葡萄也穿上了紫色的上衣，你挤我碰，正等着人们的收获！公园里，五颜六色的菊花竞相开放，淡淡的清香芬芳扑鼻，在秋风中频频点头，他们好像正在迎接过往的游客。
让人看的眼花缭乱、目不暇接。
秋天的田野，金色的稻田一望无际。
风，不时掀起层层的稻浪，稻杆已被沉甸甸的稻穗压弯了腰，像一位步履蹒跚的老者；玉米个个颗粒饱满，就像披着一件金缕玉衣；秋天，这位代表丰收喜悦的使者，不知不觉的来临了。
我爱这五光十色、绚丽多彩的秋天！秋天是一幅美丽的图画作文篇2不知不觉，夏公公的烈日炎炎被秋奶奶的秋风给吹走了，就在这时候，秋天来到了我们的世界。
秋天一来，我们的世界就变了。
那强壮的大树把它绿油油的外套脱掉了，换上了金灿灿的衣服。
风轻轻一吹，树叶纷纷从树上落下来，你追我赶，互不相让，好像在比赛谁先落地似的。
秋天的果园更是热闹，柿子妹妹的脸红得像一个小灯笼，这可把石榴大婶给乐坏了，石榴大婶一高兴，就咧开了嘴。
葡萄紫红紫红的，像一颗颗紫色的水晶球。
还有橘子、苹果、梨等都躲在树叶底下，好像在和我们捉迷藏。
秋天的田野就像一片彩色的海洋，胖乎乎的玉米露出了黄色的大牙，棉花姑娘害羞地把自己白嫩嫩的笑脸慢慢地露出来，辣椒妹妹火红火红的，像一个个小姑娘仰着脸望着这美丽的秋景。
小学三年级作文《秋天是一幅美丽的图画》300字
小学三年级作文《秋天是一幅 美丽的图画》
大树的叶子也变黄了，一片片黄
叶飘了下来， 像一只只翩翩起舞的
蝴蝶。躺在地上，给小蚂蚁当运 动场。还可以给小朋友们当 书签呢。
稻 再到田野去看看吧。金黄的 子弯着腰，在秋风中摇来摇去。 细长的甘蔗就像一位位战士，
抬着头，挺着胸，站在那儿，等着
首长来检阅。
关键词：大树,叶子,一片片,黄
坐在地
苹果 上。红通通的
又大又圆，宛
如天上的太阳。还有香蕉，鸭
梨，葡萄……好多好多成熟的水
果会馋得我们直流口水。
关键词：果园,一个个,柿子,树
上,一个个,红红的,灯笼,好看,极了, 柿子,树枝,压弯,柿子,干脆,屁股, 坐在,地上,红通通,苹果,大又圆,宛 如,天上,太阳,还有,香蕉,鸭梨,葡 萄,好多好多,成熟,水果,我们,流口 水。
叶,下来,一只,翩翩起舞,蝴蝶,地上, 小蚂蚁,运动场,可以,小朋友,书签, 田野,看看,金黄,稻子,弯着腰,秋风, 摇来,摇去,细长,甘蔗,一位,战士, 那儿,首长,检阅。
小学三年级作文《秋天是一幅 美丽的图画》
果园里，一个个柿子挂在
灯笼 树上，就像一个个红红的
，
好看极了！柿子都把树枝压弯
屁股 了，有的柿子干脆一
小学三年级作文《秋天是一幅 美丽的图画》
图 啊！秋天真是一幅美丽的
画！
我爱秋天！ ：
关键词：秋天,真是,一幅,美丽,
图画,秋天。
小学三年级作文《秋天是一幅 美丽的图画》
少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自 在。
再见
秋天是一幅美丽的图 画
小学三年级作文 300字
： 秋天是一幅美丽的图画
东乡县孝冈一小三（5）班 胡 思颖
小学人教版三年级上册第三单元作文：三年级上册第三单元100字——秋天的图画
三一文库（）小学人教版三年级上册第三单元作文
三年级上册第三单元100字——秋天的图画今天早晨，我在学校看见了樟树。
樟树的
叶子有红色的,绿色的和黄色的；上面还有果实，有青色的，紫色的，像一串串甜甜的葡萄。
我们来到田野。
田野真是一幅美丽的图画啊！高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，菜园里有
南瓜还开出了几朵黄色的花，池塘边的鹅边在
洗澡边在唱歌。
我也唱着一首丰收的歌，欣赏这美丽的秋天！
我非常喜欢秋天，它有五彩缤纷的颜色，
还有香甜的果实。
今天早晨，我在学校看见了樟树。
樟树的
叶子有红色的,绿色的和黄色的；上面还有果实，有青色的，紫色的，像一串串甜甜的葡萄。
我们来到田野。
田野真是一幅美丽的图画啊！高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，菜园里有
南瓜还开出了几朵黄色的花，池塘边的鹅边在
洗澡边在唱歌。
我也唱着一首丰收的歌，欣赏这美丽的秋
20 × 20。
三年级科学上册第三单元秋天_一幅美丽的图画
一、树叶的采集与保存
1. 树叶的采集要先考虑其形状 的变化。如多菱形的枫树叶、圆形 的桦树叶、长形的揪树叶及椭圆的 胡枝子叶等，都应采集，以保证图 案结构的多样化。
2. 树叶的采集还要考虑颜色的 多样性。
二、树叶的选用与粘贴
• 1. 工具。普通白纸若干张，镊子一个，胶水
一瓶。 2. 粘贴前先选择适合画面需要的树叶，用镊
子轻轻地夹放到画稿上去。经过精心的设计摆放， 认为达到了画面要求时就可以在树叶的背面涂上 胶水按照先后次序，放到预先设计好的位置上去。 在上面蒙上一层薄纸后渐渐地展平树叶，放到一 边待胶水干透后一幅画就完成了。注意不要重压， 否则树叶容易破裂。
三、画面的处理方法
1、一种树叶的多次利用 同时要兼顾树叶之间颜色的对比， 色度的黑、白、灰。主体部分的 色彩不宜大鲜艳，细节部分的色 彩可鲜艳一些，这样交错搭配画 面就比较协调。
玉米
石榴
苹果
小金橘
大枣
寻找秋天
寻找秋天
• 你知道秋天的树叶为什么会变得五颜六 色吗？
• 化妆师
•
叶绿素-------绿叶
•
叶黄素-------黄叶
•
花青素-------红叶
变废为宝 做一名环保小能手
想一想，落叶怎样才能 变废为宝
森林大聚会
• 秋风刮过大地，一片片树叶落在地面。 • 小蚂蚁捡起一片树叶：“这是我的渡船。” • 小老鼠捡起一片树叶：“这是我的雨伞。” • 小刺猬捡起一片树叶：“这是我的花帽。” • 梅花鹿捡起一片树叶：“这是我的饼干。”
三年级科学上册第三单元秋天一幅美丽的图画2果实累累的季节教学设计大象版
果实累累的季节教材分析《果实累累的季节》由三个活动组成，即“秋天的果实”、“找‘星星”’和“果实分类”，把探究的事物定位于果实。
从三个不同的层面、用不同的方法研究果实，层次分明；从不同的角度认知事物，探究事物，检验探究性学习的成果。
学情分析三年的学生对存在于自然界的各类事物感兴趣，但生活经验的不丰富造成他们对事物的更深层缺乏了解，例如他们对水果类的果实基本认识正确，但对蔬菜类的果实却很模糊，误认为凡是植物结出的可食用的部分都是果实，而不能从科学意义上去认识果实的特征。
针对学生在本阶段的认知水平和科学这一科目的特点，本节课我将以指导为辅，让学生从日常生活实际和自身兴趣出发主动的发现问题，通过认真的观察和积极的动手操作从而掌握果实的特征，并能灵活的运用这一知识区分果实与非果实，重返生活，深化知识。
学习目标1.引导学生全面探究，知道什么是果实，明确果实的特征。
2.通过了解果实的特征，能正确的对植物的果实进行分类。
3.感受自然界的奇妙无穷与多姿多彩,激发学生探究的兴趣与欲望。
教学重难点重点：知道什么是果实，明确果实的特征。
难点：通过了解果实的特征，能正确的对植物的果实进行分类。
评价任务能说出果实的特征并会辨认果实。
教学准备苹果、梨、橘子、花生、葵花籽、核桃、土豆、红薯、萝卜等水果蔬菜；水果刀。
教学过程一、创设情景，引入课题1.引言：同学们，我们在上节课里，探访了秋天，谁来说一说，秋天里都有什么呢？2.学生汇报。
（天气凉爽，树叶变黄，果实成熟……）3.秋天是个收获的季节，很多的果实都成熟了，这节课我们就一起来认识果实、了解果实、研究果实。
（板书课题）4.课件展示各种果实图片，让学生说出各种果实的名字。
二、初步认识果实1.大家拿出自己带来的果实，开一个展示会。
2.提出观察要求：用自己的“五官”仔细观察，找出各种果实有哪些不同点？有什么相同点？3.学生分别用看、摸、闻、尝的方式重点观察果实。
组织学生汇报，用感官观察的情况：（板书如下）摸——是否光滑、形状看——颜色、大小闻——气味尝——味道师总结：看来，果实的形状、颜色、味道各不相同。
三年级上册第三单元 秋天的图画 4
秋天到了，
我看到了﹏﹏﹏﹏﹏。 我听到了﹏﹏﹏﹏﹏。 我闻到了﹏﹏﹏﹏﹏。
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1.从景物到动物；上——下，远——近， 2.动用：眼睛，耳朵，鼻子，舌头
秋天
秋天是收获的季节。 走到田边，一眼望去，一片片金黄色的谷
子呈现在眼前，仿佛仙女的金色腰带。一阵 风吹来，谷子随风飘动，真像金色的湖面上 泛起的条条波纹。
公园里的菊花那千姿百态 的形，绚丽多彩的色，红的 似火，粉的如霞，白的像雪， 黄的赛金。
秋天到了，
我看到了﹏﹏﹏﹏﹏。 我听到了﹏﹏﹏﹏﹏。 我闻到了﹏﹏﹏﹏﹏。
落下来的树叶像一只只漂亮的蝴蝶在翩 翩起舞。突然一片枯叶旋转蝶飞起来， 我轻轻地走过去打算捉住它，一看，原 来是一片叶子。
一阵阵风儿吹儿，火红的枫 叶被秋风吹的从树上掉下来， 飘哇飘哇，就像一只只飞舞 的“花蝴蝶”，清洁工阿姨 都快忙不过来了，刚把这边 儿扫了，那边儿又开始掉了。 看，这些枫叶多么调皮可爱 呀！
秋天到了，
我看到了﹏﹏﹏﹏﹏。 我听到了﹏﹏﹏﹏﹏。 我闻到了﹏﹏﹏﹏﹏。
走到田边，一眼望去，一 片片金黄色的谷子呈现在眼前， 仿佛仙女的金色腰带。一阵风 吹来，谷子随风飘动，真像金 色的湖面上泛起的条条波纹。
秋天到了，
我看到了﹏﹏﹏﹏﹏。 我听到了﹏﹏﹏﹏﹏。 我闻到了﹏﹏﹏﹏﹏。
我们无从评价，怎样的人生，才是一个女人顶级的幸福标配。但，我们尊重每一个人选择生活的权利。因为，生活是自己的，只有自己知道，是不是你想要的幸福。
如果，你因为燃烧自己的生命，看更多精彩的风景，遇到更热烈的人，而不枉此生，是一种选择。
如果，你抵御了外界的一切干扰和诱惑，择。
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果实累累的季节
小麦
玉米
南瓜
葡萄
柿子
石榴
杨桃
苹果
大枣
桃子
山楂
小金橘
樱桃
找“星星”
根茎植物
土豆
胡萝卜Leabharlann 薯莲藕铁棍山药秋天的“乐师”
第二单元
秋天，一幅美丽的图画
变废为宝 做一名环保小能手
想一想，落叶怎样才能 变废为宝
制作树叶书签
制作方法： • （1）选择自己喜欢的树叶，用废旧书报夹 一个星期左右，使它们变得干燥、平整； • （2）然后衬上卡纸，较大的树叶可用剪刀 剪出树叶的形状后再用透明胶带固定；较 小的树叶可直接把树叶固定好，再修剪卡 纸的外形； • （3）最后，在叶柄处系上红毛线即可
秋天的树叶为什 么会五颜六色
• 你知道秋天的树叶为什么会变得五颜 六色吗？原来在植物的叶子里有一批 色素“化妆师”，它们的名字怪怪的， 什么叶绿素 叶黄素 花青素呀，等等。 叶绿素使树叶变绿，它喜欢较高的温 度，所以在春天和夏天里，树叶多数 都是绿色的。到了秋天，天气凉爽了， 使树叶变红的花青素和使树叶变黄的 叶黄素等纷纷登台表演，便把树叶染 成五颜六色了
测量气温
空气的温度叫气温。 常用的温度单位是 “摄氏度”，用符 号“℃”表示
。
气温计
如何读
• 0度以上的温度叫做零上温度，读的时候先 说数字，再说单位（摄氏度）。例如10℃， 20℃，30℃。写的时候也是这样，先写数 字，再写单位。零上温度的刻度，从0开始， 越往上数字越大，表示温度越高。 • 0度以下的温度叫做零下温度，读的时候要 先说“零下”，然后说数字，再说单位。 例如-10℃，－20℃，－30℃。写的时候 也按这种顺序，用“-”表示零下。