学校校园用语用字监督检查制度

校园用语用字规章制度

校园用语用字规章制度一、总则1. 为了规范校园用语的使用，营造文明、和谐的学习环境，特制定本规章制度。

2. 本规章制度适用于所有在校学生，包括本科生、研究生和留学生。

3. 各院系、班级可以根据自身实际情况，对本规章制度进行细化和补充。

二、校园用语规范1. 学生在校园内禁止使用含有辱骂、侮辱他人的用语，严禁使用粗口、脏话。

2. 学生要尊重师长和同学，不得进行恶意中伤、诽谤他人。

3. 学生要遵守校园礼仪，文明用语，不得在公共场所高声喧哗、叫骂。

4. 学生要注意自身形象，言行举止要大方得体，不得言语粗鲁、动作粗野。

5. 学生要尊重校园环境，不得随意涂鸦、乱丢垃圾，保持校园整洁。

6. 学生在交流中要尊重他人的观点，不得嘲笑、挖苦他人。

7. 学生要注意网络用语的规范，不得在网络上散布恶意信息，不得传播谣言。

8. 学生要遵守校园安全规定，不得利用校园用语进行违法犯罪活动。

三、校园用字规范1. 学生在书写作业、论文等文书时，要使用规范的汉字，不得使用生僻字、方言字。

2. 学生要做到笔迹工整，字体端正，不得写错别字、歪曲字形。

3. 学生要注意标点符号的使用，不得滥用逗号、句号等标点符号。

4. 学生在书写文章时要遵守排版规范，不得出现错排、断句等情况。

5. 学生在用字上要严谨考究，不得随意涂改、涂鸦，保持文字的清晰可辨。

6. 学生在书写演讲稿、口头报告时要用语流畅、抑扬顿挫，不得结巴、口吃。

7. 学生要遵守书写规范，不得写错别字、错别字，保持文笔的工整美观。

8. 学生要重视对字词的选择，不得使用不恰当的词语，保持用字的专业水准。

四、校园用语管理1. 学校设立校园用语管理委员会，负责校园用语的规范管理和监督工作。

2. 学校定期开展校园用语规范宣传活动，增强学生的语言规范意识和自我约束意识。

3. 学校对违反校园用语规范的学生进行教育和批评，严重者可给予相应的处分。

4. 学校鼓励学生发扬文明用语，参加校园用语规范建设活动，共同创建和谐校园。

校园用语用字监督及督促整改制度

校园用语用字监督及督促整改制度校园用语用字监视及催促整改管理办法（一）⑴督查原则：（1）注重过程，讲务实效少儿园用语用字目的管理工作关键在落实，重点在于过程管理。

我们要求少儿园认真将用语用字目的管理切实融入少儿园的教育教学、常规管理的全过程之中，使这项工作成为影响少儿园教职工和少儿的日常行为标准的一项常规化工作，避免认为搞目的管理就是为应付检查、考评过关的一种手段的错误认识，真正将管理工作融入日常行为标准之中。

（2）落实检查，及时纠错根据层级履职的要求，分层落实检查与督查工作，确保少儿园用语用字目的管理工作落到实处。

班级自查一一监视员纠查一一教师、保育员常规检查一一分管领导、督查组长定期检查一一园长督查，使错误在最短的时间里得以改正。

⑵督查内容（1）用语部分：包括教师教学用语、宣传用语、少儿园集体活动用语、少儿园工作用语等；（2）用字部分：包括教学用字、各类标牌用字、宣传用字等。

⑶详细内容：（1）少儿园的园牌、标志牌、警示牌用字禁止使用繁体字、异(2)少儿园专栏、公示栏用字禁用繁体字、异体字、二简字或错别字。

(3)教室主习题环境布置用字等均使用标准字。

(4)定期组织少儿园语言文字工作小组成员对上述公共场合进行检查，发现有错误之处，即责成有关人员进行整改。

(5)通过语言课堂及其他活动载体，对少儿进行用语标准化教育。

(6)标准教师课堂用语、板书用语及评语标准，使普通话成为教师的教学语言。

(7)人人讲文明、讲礼貌，正确使用普通话进行正常交流，抽检教师教学导案、标准教学用字。

⑷详细要求(1)督查小组成员必须定期巡视，对少儿园内宣传橱窗、标志牌、标语、指示牌、各班的家园联络栏的标准用字用语情况进行全面检查，严格把关。

一旦发现问习题要照实填写在情况登记表中，并立即通知整改。

(2)少儿园张贴于公共场合的标语须经学校语言文字工作组审核，确系没有用语用字毛病后方能付之施行。

(3)各成员要不定期进行听课，把教师讲普通话、用标准字作为评课的重要规范。

校园用语用字监督检查及督促整改制度

校园用语用字监督检查及督促整改制度
为进一步规范校园语言文字，特制定如下监督及督促整改制度：
一、督查领导小组
为使学校师生在校自觉使用普通话，使用规范汉字，特成立工作督查小组。

组长：谢欣樾
副组长：郑珊曾君玉
成员：熊文王红妩黄莉
二、督查内容
1.用语部分。

包括教师教学用语、宣传用语、学校集体活动用语、学校工作用语等；
2.用字部分。

包括教学用字、各类标牌用字、宣传用字等。

三、具体要求
1.督查小组成员必须定期巡视，对校园广播站、宣传橱窗、标志牌、标语、指示牌、各班黑板报的规范用字用语情况进行全面检查，严格把关。

一旦发现问题要如实登记，立刻通知整改。

2.学校各部门张贴于公共场所的标语，须经学校语言文字工作室审核，确定没有用语用字毛病后方能付之实施。

3.各成员要不定期进行听课，把教师讲普通话、用规范字作为评课的重要标准。

如发现未规范使用语言文字者，应在评课中予以指出。

4.各成员要深入学校公共活动场所，注意学生用语用字的规范化。

5.推普小组要经常开展啄木鸟纠错活动。

6.语言文字检查结果与教师考核、班级考核、师生个人评优挂钩。

语言文字督查、检查制度

语言文字督查、检查制度
1、学校用语用字规范化监督检查，采取平时监督检查和集中检查相结合的办法。

2、语言文字办公室、教务处负责教师的语言文字监督检查，教务处、德育处、团支部负责学生规范用语用字情况的监督检查。

3、各处室主要负责人、各年级主任、各教研组长和各班主任对其所负责处室、年级、教研组和班级用语用字情况负有监督检查责任。

4、学校语言文字工作领导小组除平时加强对各部门用语用字情况的监督检查外，每学期组织一至两次对校园用语用字情况的集中检查，也可根据需要，组织专项检查或抽查。

5、在监督检查中发现的问题要及时提出改进意见和措施。

6、语言文字规范化工作检查的结果与先进年级组、文明处室、文明班级的评选挂钩，与教师评聘、升级、评优和业绩考核挂钩。

7、学校每年对语言文字规范化工作做出突出贡献的教师和取得优异成绩的学生进行表彰和奖励。

小学校园用字用语管理制度

一、总则为了规范小学校园用字用语，提高学生语言文字应用能力，培养学生良好的语言习惯，营造文明、和谐、健康的校园文化氛围，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体师生、工作人员及来访人员。

三、用字规范1. 学校内外招牌、指示牌、宣传栏等用字必须规范，不得使用繁体字、异体字和自造字。

2. 教学楼、宿舍、食堂等场所的名称牌、门牌、床牌等用字应使用规范的简化字。

3. 教学用书、教案、课件等教学材料中的文字必须规范，不得出现错别字、异体字和繁体字。

4. 学生作业、作文、演讲稿等文字材料中的用字应规范，鼓励使用规范的简化字。

四、用语规范1. 教师在课堂教学中应使用普通话，并注意用词准确、文明、得体。

2. 学生在校园内交流时，应使用普通话，并注意用词文明、礼貌。

3. 学校工作人员在日常工作中，应使用规范的语言，不得使用粗俗、侮辱性语言。

4. 学校举行活动时，主持人、演讲者等应使用规范的语言，避免使用俚语、网络用语等不规范用语。

五、奖励与处罚1. 对在校园用字用语方面表现突出的师生、工作人员给予表扬和奖励。

2. 对违反本制度，使用不规范用字用语的师生、工作人员，视情节轻重给予批评教育、通报批评等处罚。

六、实施与监督1. 学校成立语言文字工作小组，负责监督实施本制度。

2. 各部门、班级要定期开展语言文字规范教育，提高师生语言文字应用能力。

3. 学校将定期对校园用字用语进行检查，对发现的问题及时整改。

七、附则本制度自发布之日起实施，由学校语言文字工作小组负责解释。

特此公告。

学校名称：发布日期：____年____月____日。

小学校园文明用语用字制度

小学校园文明用语用字制度一、总则为了加强校园文明建设，提高师生员工的文明素质，营造健康、文明、和谐的校园环境，根据《中华人民共和国语言文字法》和《中等职业学校校园文明用语用字管理规定》，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、校园文明用语用字的基本要求1. 全体师生员工应认真学习国家语言文字法律法规，增强语言文字规范意识，努力提高自己的语言文字素养。

2. 校园内应使用规范的汉字、普通话，提倡使用简洁、明了、文明、礼貌的语言。

3. 校园文明用语用字应遵循语境、对象、场合、目的等方面的差异，力求准确、得体、亲切、自然。

4. 校园内禁止使用不文明、不礼貌、不健康的语言，禁止书写错别字、繁体字、异体字。

三、校园文明用语用字的具体要求1. 教师要用文明的语言教育引导学生，关心学生，尊重学生，做到言传身教。

2. 学生要尊敬师长，团结同学，文明礼貌，用普通话交流，努力提高自己的语言表达能力。

3. 校园宣传栏、标语、横幅等应使用规范的汉字、普通话，突出教育主题，富有启示性、激励性。

4. 校园出版物、论文、总结、报告等应遵循语言文字规范，做到文字准确、条理清晰、表达简洁。

5. 校园网络、社交媒体等应积极传播正能量，提倡使用文明、礼貌、规范的语言，营造良好的网络氛围。

6. 校园活动要注重文明用语用字的普及与推广，通过各种形式，提高师生员工的语言文字素养。

四、校园文明用语用字的监督管理1. 学校语言文字工作小组负责全校文明用语用字的管理工作，对全校文明用语用字情况进行检查、指导和监督。

2. 各部门、各班级要加强对文明用语用字工作的领导，将文明用语用字纳入日常工作，常抓不懈。

3. 全体师生员工应积极参与文明用语用字工作，互相监督，共同促进校园文明用语用字的发展。

4. 学校定期对文明用语用字工作进行表彰，对在文明用语用字工作中取得优异成绩的师生员工给予奖励。

五、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度的解释权归学校语言文字工作小组。

校园用语用字管理制度

校园用语用字管理制度校园用语用字管理制度1为了培养良好的校园语言文字环境，促进用语用字规范化，我校制定监督、监测制度如下：一、学校的.校牌、标志牌、警示牌用字禁止使用繁体字、异体字、二简字或错别字。

二、学校橱窗、宣传栏、公示栏、校园网、各处室印发的各种材料用字禁用繁体字、异体字、二简字或错别字。

三、教室黑板报、标语、课程表、值日表、作息时间表等必须使用规范字。

四、学校召开的各种会议必须使用普通话，并要求规范用语。

五、学校语言文字工作领导小组成员对上述公共场所定期进行检查，发现有错误之处，即责成有关人员进行整改。

六、通过语文课堂及其他活动载体，对学生进行用语用字规范化教育，学生能正确分辨规范字和不规范字并做到使用规范字。

七、规范教师课堂用语、板书用语及评语规范，使普通话成为教师的教学语言。

八、教务处每学期定期与不定期检查备课教案、作业，要求教师、学生写规范汉字，并作好记录。

九、人人讲文明、讲礼貌，正确使用普通话进行正常交流。

本制度自制订之日起施行。

校园用语用字管理制度2一、校园用语要求1、老师和学生在校园内自觉使用普通话，会在同学之间、老师和学生之间、与来宾之间使用文明礼用语，禁止说粗话、高声喧哗，使普通话成为校园用语。

2、坚持普通话教学，课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用普通话，对外电话联络必须使用普通话。

3、学校领导、教师、学生在集会上必须使用普通话。

4、教研活动加强基本功训练，坚持使用普通话。

5、教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准。

6、学生能说比较标准的普通话。

二、校园用字要求1、校名、标语、名称牌、标志牌、颁发的奖状等各种标牌用字符合要求。

2、宣传栏、宣传材料、指示牌不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字，用字规范。

3、学校举办的各种会议和文体活动的.会标、标语、请柬等用字，必须达到规范要求。

4、公文、校刊、讲义、教案、试卷、用字规范。

5、板书用字符合要求。

6、批改作业、书写评语用字的符合要求。

学校校园用语用字管理制度

第一章总则第一条为规范学校校园用语用字，提高师生语言文字素养，营造文明、和谐、健康的校园文化氛围，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》及相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体师生员工及来访人员。

第三条学校校园用语用字应当遵循国家通用语言文字规范，体现社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化。

第二章用语规范第四条学校内部交流、教育教学、会议、宣传等活动中，应当使用普通话作为通用语言。

第五条学校师生应当掌握并正确使用国家通用语言文字，遵循以下原则：（一）发音标准，语调自然，表达清晰；（二）书写规范，不使用繁体字、异体字、自造字等不规范字；（三）避免使用方言、土语，以及可能引起误解或歧义的口语；（四）遵循礼貌用语，尊重他人，体现文明素养。

第六条学校在教育教学、学术研究、宣传报道等方面，应当注重语言文字的准确性和规范性，避免出现错误或不当用语。

第三章用字规范第七条学校校园内的标牌、指示牌、宣传栏、公告栏等，应当使用规范汉字，不得使用繁体字、异体字、自造字等不规范字。

第八条学校在教学楼、宿舍楼、食堂、卫生间等公共场所，应当设置规范的汉字标识，方便师生识别和使用。

第九条学校在制作宣传材料、出版物、网络平台等，应当遵守国家通用语言文字规范，确保用字准确、规范。

第四章监督与管理第十条学校设立语言文字工作领导小组，负责校园用语用字的监督和管理。

第十一条学校对违反本制度的行为，将视情节轻重给予批评教育、通报批评、责令改正等处理。

第十二条学校鼓励师生积极参与校园用语用字的监督工作，对发现的问题及时向相关部门反映。

第五章附则第十三条本制度自发布之日起施行。

第十四条本制度由学校语言文字工作领导小组负责解释。

第十五条本制度如与国家法律法规及政策相抵触，以国家法律法规及政策为准。

校园用语、用字规范制度

校园用语、用字规范制度引言校园用语和用字规范是维护学校良好形象、提高学生语言文化素养的重要组成部分。

为了规范校园用语和用字，提倡文明、规范、文雅的交流方式，制定本校校园用语、用字规范制度。

一、校园用语规范1. 尊重师长：学生应当尊敬老师和校园工作人员，使用尊敬的语气和词语与之交流。

2. 禁止辱骂和侮辱他人：禁止使用任何带有侮辱、歧视、不尊重他人的词语或表达方式。

3. 注重礼貌和谦逊：学生在校园交流中应当注重礼貌用语，避免傲慢和自负的表达方式。

4. 合理使用方言：方言是中国文化的一部分，但在正式场合和与非方言使用者交流时应尽量使用普通话或标准化的语言。

5. 禁止使用网络用语：学生在正式场合和正式文档中不得使用网络用语或缩略语。

二、用字规范1. 笔画清晰：书写时应当注意字迹清晰，字形美观工整，避免潦草和变形。

2. 笔画正确：学生应掌握基本汉字的正确笔画顺序，避免错误书写造成歧义。

3. 避免错别字：应当注意避免使用错别字，特别是常用词汇和基本语法。

4. 使用标点符号：正确使用标点符号，遵循标点符号使用规则。

5. 避免滥用外来词：在用字中应尽量避免滥用外来词和不适当的新词汇。

三、监督与执法1. 班级监督：班级委员和班干部应当监督控制学生在校园中的用语和用字，定期进行整改和矫正。

2. 校方执法：学校相关人员在发现学生违反校园用语、用字规范时，有权对其进行批评教育和纠正。

3. 惩处措施：对于多次违反校园用语、用字规范的学生，学校将采取相应的惩处措施，包括口头警告、通报批评等。

四、宣传与教育1. 宣传广泛：学校将通过宣传校园用语、用字规范制度的重要性，增加学生的认识和遵守度。

2. 教育培训：学校将定期举办关于用语、用字规范的教育培训活动，提高学生的语言文化素养和使用规范意识。

结论通过制定校园用语、用字规范制度，学校旨在提倡学生遵守校园用语和用字规范，培养学生的文明礼仪意识和语言表达能力，营造和谐宜人的校园文化氛围。

学校语言文字使用规范化管理制度(7篇)

学校语言文字使用规范化管理制度(7篇)为了贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》的精神，维护祖国语言的纯洁和健康，推动校园语言文化建设，提高师生素质修养，结合我校实际情况，特制定XX学校语言文字使用规范化管理制度。

一、推广普通话工作制度1.成立语言文字规范化工作领导小组，由校长任组长,教学副校长分管并具体组织落实，各班配备一名推普员，加强推普工作的监督。

2.全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话，自觉使用“四用语”(课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语)。

3.定期加强和开展对全体教职工进行语言文字方面的培训和督查。

4.学校每学期有计划地安排各种形式的推普活动，在校内形成讲普通话的良好风气。

二、语言制度1.普通话规范制度(1)热爱祖国语言文字。

(2)说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。

(3)学生在校园内说普通话，课堂发言，课下交流时使用普通话。

(4)提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。

2.规范字使用制度(1)作业书写规范，减少错别字(不使用简化字、繁体字)。

(2)学习笔记中使用规范字。

(3)校报及宣传刊物中使用规范字(不使用简化字、繁体字)。

(4)自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字(不使用简化字、繁体字)。

1.要求教师普通话水平达到国家标准，即：语文老师二级甲等87分，其他非语文老师二级乙等80分。

未达标教师，利用课余时间积极参加培训学习，争取尽快达标。

2.教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达国标率100%。

对于表现优秀的教师给予一定的奖励和表彰。

3.对于违反语言文字使用规范的行为，将进行批评教育并责令改正。

对于严重违反规定的行为，将按照学校相关规定进行处理。

以上管理制度旨在规范学校语言文字的使用和管理，提高师生素质修养和文化水平。

希望全体师生认真遵守执行，共同营造一个良好的语言环境。

保留了原文本的基本信息和含义，但在语言表达和组织上进行了重新构思和调整：首先，我们需要将语言文字规范的要求纳入教师业务考核和教学基本功能力考核中。

校园用语用字管理规章制度

校园用语用字管理规章制度第一条：总则为规范校园用语的使用，创造文明有序的校园环境，营造良好的师生关系，保持校园治安，校园特制定本规章。

第二条：适用范围本规章适用于学校全体师生员工，以及来校参观、实习等活动的人员。

第三条：定义1.校园用语：指在校园内使用的语言文字，包括口头和书面。

2.违禁用字：指不文明、侮辱他人、传播虚假信息、违反法律法规的用字。

第四条：文明用字原则1.在校园内使用语言文字应当文明礼貌，尊重他人，不得使用侮辱、辱骂他人的用字；2.不得散布虚假信息，误导他人；3.不得传播色情、暴力等不良信息；4.不得使用违法违规的用字。

第五条：管理措施1.学校设立用字管理委员会，负责制定校园用字管理规定，监督实施；2.学校定期举办宣传活动，普及文明用字知识，提高师生员工的文明意识；3.学校设立举报电话和举报信箱，接受学生、教师对违规用字的举报。

第六条：违规处理1.发现违规用字的学生，将被批评教育，要求改正，并做出相应的处罚；2.对于严重违规用字的学生，学校将给予严肃处理，包括警告、记过、记大过等处分；3.对于教师、员工等工作人员使用违规用字，学校将进行调查处理，并做出相应处罚。

第七条：监督检查1.学校领导及时巡视校园，对用字管理情况进行检查；2.用字管理委员会定期对各班级、各部门进行检查，对违规用字情况进行整改。

第八条：奖惩制度1.学校设立文明用字奖励制度，对表现良好的师生员工给予奖励；2.对违规用字行为进行处罚，严重者可以取消奖励资格。

第九条：其他规定1.学生在校园内举办活动时，必须遵守校园用字管理规定；2.在校园内发生用字纠纷时，学校将按照相关规定处理。

第十条：附则本规章自发布之日起正式实施，如有修改，将另行发布。

以上就是校园用语用字管理规章制度的内容，希望全体师生员工能够遵守规定，共同维护校园环境的文明和谐。

愿我们的校园更加美好！。

校园用语用字监督检查制度

校园用语用字监督检查制度
第一条为了加强对校园用语用字情况的监督检查，发现问题及时纠正，制定本制度。

第二条监督检查采取平时监督检查和集中检查相结合的办法。

第三条在日常工作中，各科室主要负责人、各教研室主任和各班主任对其所负责科室、教研室和班级用语用字情况负有监督检查责任。

第四条校语言文字工作办公室组成监督检查小组，除平时加强对各部门用语用字情况的监督检查外，还要负责每学期组织一次对校园用语用字情况的集中检查，也可根据需要，对存在较严重问题的部门组织专项检查或抽查，具体时间另行通知。

第五条在监督检查中发现的问题要及时提出改进意见和措施。

第六条各班级用语用字监督检查的情况要和各班级量化考核成绩挂钩。

第六条本制度自下发之日起施行。

小学校园规范用语用字管理制度

小学校园规范用语用字管理制度一、引言小学生是社会的未来，他们的言行举止直接反映了学校的教育质量和学生的素质。

因此，建立一套规范用语用字管理制度对于推动学生健康成长、提高学校文化建设水平具有重要意义。

本文旨在制定一套小学校园规范用语用字管理制度，引导学生正确、文明地使用语言，规范用字，培养良好的交往礼仪和价值观念，营造良好的校园文化氛围。

二、目标1. 培养学生正确使用语言的意识和能力。

2. 规范学生的用字行为，提高写作表达质量。

3. 培养和倡导正面价值观念。

4. 培养学生遵守校园秩序和规矩的意识。

三、管理办法1. 规范语言的使用（1）禁止使用粗俗、低级、侮辱性、歧视性等不文明的语言。

（2）禁止使用与学习无关的话题。

（3）鼓励使用友善、关爱、鼓励他人的语言。

（4）引导学生恰当使用各种语言形式，如正式语言、礼貌用语等。

2. 规范用字的要求（1）引导学生正确使用汉字，避免错别字出现。

（2）鼓励学生使用规范简洁的表达方式，避免使用太过复杂或模糊的词汇。

（3）指导学生注重段落结构和语言的连贯性，提高写作表达的准确性。

3. 倡导正面价值观念（1）鼓励学生尊重师长和同学，避免互相侮辱或攻击。

（2）倡导践行团结、友善、公正等正面价值观念。

（3）引导学生培养正确的道德观念和社会责任感，拒绝违法、不良行为。

4. 遵守校园规章制度（1）学生应遵守学校制定的校园规章制度，不得擅自修改、破坏。

（2）学生应遵守学校的课间、放学时间等规定。

（3）如有违反校规行为，学生应接受相应的纪律处分。

四、实施方法1. 课堂教育学校应组织专题教育讲座，介绍语言文明和用字规范的重要性，引导学生树立正确的语言观念。

2. 校园宣传学校应在校园内设置宣传横幅、标语，提醒学生遵守规范用语用字管理制度。

3. 班级活动班级可以组织一些语言表达的练习或比赛，激发学生对语言表达的兴趣，提高用字能力。

4. 家校合作学校与家庭应加强沟通，共同培养学生的文明用语和正面价值观念，家长可以关注孩子的日常用语和写作表达，及时纠正错误。

学校校园用语用字规范化管理制度2

学校校园用语用字规范管理规定
一、校园语言规范
1. 全体师生在校内应自觉使用普通话，在与同学、老师、来宾交流时，使用文明礼貌用语，禁止使用粗话，避免高声喧哗，使普通话成为校园通用语。

2. 在课堂上，教师授课、学生回答问题必须使用普通话。

对外电话联络同样需要使用普通话。

3. 学校领导、教师及学生在各类集会上必须使用普通话。

4. 在教研活动中，应加强普通话基本功训练，确保使用普通话交流。

5. 教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准。

教导处需定期组织普通话培训及检测，确保教师达标。

6. 学生应能够流利使用标准的普通话。

二、校园用字规范
1. 校名、标语、名称牌、标志牌等各种标牌的用字必须符合规范要求。

2. 宣传栏、宣传材料、指示牌等的用字应规范，不得使用繁体字、异体字或二简字，同时要杜绝错别字。

3. 学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等用字必须达到规范要求。

4. 公文、校刊、讲义、教案、试卷等用字必须规范。

5. 教师在板书时的用字需符合规范。

6. 在批改作业和书写评语时，教师使用的文字也应符合规范要求。

实小校园用语用字监督检查及督促整改制度

实小校园用语用字监督检查及督促整改制度
实验小学校园用语用字监督检查及督促整改制度
为进一步规范校园语言文字，营造良好的语言文字氛围，根据上级有关工作要求，特制定如下督促整改制度：
一、督查领导小组
组长：z
副组长：z、z(教导处主任)、z(教导副主任)
成员：z(年级组长)、z(年级组长)、z(年级组长)、z(教师推普员)
二、督查内容：校园用语用字规范情况
三、具体要求
1、督查小组成员定期对校园标志牌、警示牌、橱窗、专栏、公示栏、印刷文件等用字进行检查。

2、学工处、大队部、各年级组长定期对班级文化建设中规范用字情况进行检查，了解教室黑板报、课程表、值日表、作息时间表等用字规范情况。

3、教导处通过常规听课、备课作业检查督促教师课堂用语、板书用字、作业批改用字规范。

4、督查小组成员成员督查校园接待用语、师生、生生交流用语规范情况。

5、学校、班级的师生推普员定期开展用语用字督查活动。

督查小组成员及时发现工作中存在的问题，语言文字工作领导小组针对问题及时提出整改意见。

一实小学语言文字工作领导小组
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校园用语用字管理制度

校园用语用字管理制度前言在现代社会中，语言是人们最基本、最重要的交流工具之一，而校园作为学生学习和生活的场所，用语用字更是直接关系到学生们的思想情感和道德水平。

因此，制定一套行之有效的校园用语用字管理制度，对于维护良好的学校文化氛围，促进学生全面发展，具有十分重要的意义。

校园用语用字管理制度的意义1.维护良好的学校文化氛围学校是传播文化、引领时代和培养人才的重要基地，学生的用语用字不仅体现了学生个人的修养和素质，更直接反映出学校的文化水平和价值观念。

规范学生的用语用字，能够有效地促进学校人文环境和社会形象的建设，提高学生综合素质的培养。

2.培养良好的语言习惯学生良好的语言习惯不仅是中华民族传统文化的规范，更是现代文化生活的必要要求，尤其是在形成以网络语言为代表的新型语言的当下，校园用语用字管理制度的制定与落实，将有助于培养学生良好的语言习惯，锻炼学生的语感和语言表达能力。

3.提高学生的文化素养校园用语用字管理制度不仅仅是对学生的一种规范和管控，更是对学生的一种引导和教育。

规范和丰富学生的语言表达，不仅可以提升学生的语文水平，更能够拓宽学生的眼界，开拓学生的思维空间，提高学生的文化素养和道德修养，为学生的成功之路打下坚实的基础。

校园用语用字管理制度的具体措施1.加强语言表达教育作为学生语言表达能力的培养和提高就需要从教育入手。

学校应该加强语言表达教育的培养，让学生识别不当用语、不当用词，懂得什么是恰当的语言表达，让学生能够准确、清晰地表达自己的思想，增强学生的语感、语法水平，避免使用粗俗、不文明的语言。

同时，鼓励学生积极参加语文、朗诵、口才等比赛，增强学生的语言表达能力。

2.制定学生用语用字管理规定在校园生活中，有关语言的行为应该做出明确的规定。

学校应该针对学生的不文明用语和用字情况，在学生手册、校规校纪等方面特别强调，制定学生用语用字管理规定，使之成为校园生活的一部分。

用语用字管理规定内容应该包含：禁止使用侮辱、辱骂、污辱他人的语言、禁止恶意传播谣言和虚假信息、禁止涉及到性、暴力等内容的言辞等，规定学生应该遵守正确的用语用字。

学校用语用字检查制度

一、目的为规范学校内部用语用字，提高教育教学质量，树立良好的学校形象，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体教职工、学生及学校各部门的书面、口头及网络用语用字。

三、用语用字规范1. 严格执行国家语言文字法律法规，使用规范汉字，杜绝使用繁体字、异体字。

2. 词语使用要准确、规范，避免使用生僻字、不规范字。

3. 标点符号使用要正确、规范，符合国家标准。

4. 语句表达要简洁、流畅，避免出现错别字、病句。

5. 文件、通知、公告等正式文件使用规范的公文格式，确保内容准确、严谨。

6. 在网络用语中，要积极传播正能量，避免使用低俗、污秽、歧视性等不良用语。

四、检查制度1. 学校成立用语用字检查小组，负责对全校用语用字的监督检查。

2. 各部门、各班级要定期开展用语用字自查活动，发现问题及时整改。

3. 检查小组对各部门、各班级的用语用字情况进行定期检查，检查内容包括：（1）书面材料：文件、通知、公告、教案、论文、作业等。

（2）口头表达：课堂讲授、会议发言、日常交流等。

（3）网络用语：校园网站、微信公众号、QQ群、微信群等。

4. 检查小组对检查中发现的问题，要及时反馈给相关部门或个人，并督促整改。

五、奖惩措施1. 对在用语用字检查中表现突出的个人或部门，给予表彰和奖励。

2. 对违反本制度，造成不良影响的个人或部门，视情节轻重给予通报批评、罚款等处罚。

3. 对在检查过程中弄虚作假、隐瞒问题的个人或部门，严肃追究责任。

六、附则1. 本制度由学校办公室负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

通过以上制度，我校将进一步加强用语用字管理，提高教育教学质量，树立良好的学校形象，为创建和谐校园、文明校园贡献力量。

小学校园规范用语用字管理制度

小学校园规范用语用字管理制度一、引言在小学校园内，规范的用语和用字是培养学生良好习惯、提高他们沟通表达能力的重要方面。

为了规范学生的语言行为，创设一个文明、和谐的学校环境，学校制定了小学校园规范用语用字管理制度。

二、宗旨和目标1. 宗旨：通过规范用语和用字的管理，培养学生良好的语言习惯，提高他们的表达能力和沟通能力，促进学生的全面发展。

2. 目标：2.1 培养学生正确、文明的用语习惯，增强他们的文化修养；2.2 提高学生书写规范，准确、流畅的表达能力；2.3 培养学生团结友爱、和谐的交流风格；2.4 培养学生积极向上、阳光向善的心态。

三、使用规范用字1. 学生应使用规范、正确的用字书写，不得使用生僻字或与班级学习内容无关的字词。

2. 学生应避免使用网络语言、俚语和不雅词汇。

3. 学生应注意标点符号的正确使用，避免使用过多或不当的标点符号。

4. 学生应正确理解和使用词语的词义和词性，避免使用词义错误或词性不符的字词。

四、规范用语的常见要求1. 学生应文明用语，尊重他人，避免说粗话和冒犯他人的言辞。

2. 学生应礼貌用语，遇到问题时，应礼貌地提问或请求帮助。

3. 学生应正面用语，积极向上，鼓励他人，互相帮助。

4. 学生应尊师重道，用尊敬的语言称呼老师，不得使用带有侮辱性或贬损性的词语。

5. 学生应友善用语，与同学相处应友好、互相尊重，避免伤害他人的言辞。

6. 学生应虚心求教，不懂的问题可以适当地提出，尊重他人的知识和经验。

五、规范用语用字的管理机制1. 班级内部管理：班主任负责组织学生讨论制定班级规范用语用字管理规定，每学期进行修改、完善，并进行签字确认。

2. 学校评估与奖惩机制：学校将定期进行规范用语用字的评估，根据评估结果进行奖惩，鼓励优秀表现，引导改进不足。

3. 口头教育引导：老师应在日常教学和生活中进行口头教育引导，指导学生使用规范用语和用字，及时纠正不良习惯。

4. 班级活动和主题教育：学校可以通过组织班级活动和开展主题教育，加强学生对规范用语用字的认识和学习。