幼儿园打击乐活动实施要点
幼儿园打击乐教学工作计划
一、教学目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿对打击乐器的热爱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体意识。
4. 培养幼儿的创新意识和表现力，提高幼儿的自信心。
二、教学内容1. 打击乐器的基本知识：介绍各种打击乐器，如鼓、钹、木鱼等，让幼儿了解其名称、形状、用途及演奏方法。
2. 音乐节奏训练：通过简单的节奏练习，让幼儿掌握基本的音乐节奏，如二拍子、三拍子等。
3. 打击乐曲目欣赏：选取适合幼儿年龄特点的打击乐曲目，让幼儿欣赏并感受音乐的美。
4. 打击乐演奏实践：组织幼儿进行打击乐器的演奏，培养幼儿的演奏技巧和合作能力。
三、教学步骤1. 准备阶段（1）收集各类打击乐器，如鼓、钹、木鱼等。
（2）制作打击乐器的教学图片和视频，以便于幼儿直观了解。
（3）制定详细的教学计划，明确教学目标、内容和步骤。
2. 实施阶段（1）音乐节奏训练：通过简单的节奏练习，让幼儿掌握基本的音乐节奏。
（2）打击乐器演奏实践：组织幼儿进行打击乐器的演奏，培养幼儿的演奏技巧和合作能力。
（3）打击乐曲目欣赏：选取适合幼儿年龄特点的打击乐曲目，让幼儿欣赏并感受音乐的美。
3. 总结阶段（1）对幼儿的学习成果进行总结，肯定幼儿的进步。
（2）对教学过程中出现的问题进行分析，提出改进措施。
（3）鼓励幼儿在家庭中继续练习打击乐器，提高音乐素养。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的表现，如是否积极参与、是否能准确掌握节奏等。
2. 对幼儿进行定期的演奏考核，了解幼儿的演奏水平。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的练习情况。
五、教学资源1. 打击乐器：鼓、钹、木鱼等。
2. 教学图片和视频：介绍各类打击乐器、音乐节奏等。
3. 打击乐曲目：适合幼儿年龄特点的打击乐曲目。
通过以上教学计划，旨在让幼儿在愉快的氛围中学习打击乐，提高幼儿的音乐素养，培养幼儿的团队协作精神和创新意识。
幼儿打击乐活动t教案
幼儿打击乐活动教案一、活动目标1. 让幼儿体验打击乐带来的快乐，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 发展幼儿的节奏感，提高幼儿的动手能力和协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
二、活动准备1. 物质准备：鼓、铃、木鱼等打击乐器若干，音乐磁带或音响设备，节奏图谱。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，安静的氛围。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿逐渐进入活动状态。
2. 认识打击乐器（5分钟）教师向幼儿介绍各种打击乐器，如鼓、铃、木鱼等，并演示基本演奏方法。
3. 学习节奏（5分钟）教师教授简单的节奏图谱，让幼儿跟着音乐一起敲击乐器，感受节奏的变化。
4. 小组合作演奏（10分钟）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，按照教师给出的节奏图谱进行合作演奏。
5. 展示环节（5分钟）每个小组轮流上台展示自己的演奏成果，其他幼儿担任观众，给予掌声鼓励。
四、活动总结与反思1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
2. 教师针对幼儿在活动中的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。
3. 反思活动组织过程中存在的问题，为下次活动提供改进方向。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿进行打击乐练习。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置打击乐器展示区，让幼儿自由演奏。
3. 教学研究：教师针对幼儿打击乐教学进行深入研究，不断提高教学水平。
六、教学活动六：探索打击乐的音色活动目标：1. 让幼儿感知不同打击乐器发出的音色，培养幼儿的音色辨识能力。
2. 激发幼儿对音乐的好奇心，提高幼儿的音乐探索能力。
活动准备：1. 物质准备：各种打击乐器，如鼓、铃、木鱼、沙锤等。
2. 环境准备：安静的活动场地，音响设备。
活动过程：1. 教师展示各种打击乐器，让幼儿听一听、敲一敲，感知不同乐器的音色。
2. 教师引导幼儿探讨音色的特点，如响亮、清脆、低沉等。
幼儿打击乐器演奏活动的设计要点与实施过程
幼儿打击乐器演奏活动的设计要点与实施过程一、幼儿打击乐器演奏活动的设计要点（一）制定幼儿打击乐器演奏活动的目标幼儿打击乐器演奏活动目标制定要建立在本班幼儿实际水平的基础上，以适宜幼儿的发展需要和促进全体幼儿的发展为导向。
此外，在制定幼儿打击乐器演奏活动目标时，目标的内容应该全面、具体，能够促进幼儿认知、情感、技能、创造等方面的发展。
总之，教师在制定打击乐器演奏活动目标时要考虑到不同年龄阶段幼儿的年龄特征，对3～6岁的幼儿提出不同层次的要求。
低年龄阶段目标是高年龄阶段目标的基础，高年龄阶段目标是低年龄阶段目标的延伸和发展，建立完整的、有机统一的目标体系，由简单到复杂，由易到难，呈螺旋式上升的趋势。
（二）选择幼儿打击乐器演奏活动的内容教师除了让幼儿按照自己的喜好敲击乐器以外，还需要引导幼儿接触、了解、使用、探索不同的乐器，遵循乐器使用常规，配合音乐的节拍、节奏、旋律、速度以及配合集体演奏等。
由于幼儿生理发育和认知发展水平的差异，各年龄阶段的幼儿在打击乐器演奏活动中有着各自的内容和要求，具体如下表：表各年龄阶段幼儿打击乐器演奏活动的内容（三）确定幼儿打击乐器演奏活动的教学方法幼儿打击乐器演奏活动的教学一般采用的是整体教学法。
整体教学法不仅能够帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识、技能，而且能够发展幼儿对音色、曲式结构、多声部织体表现力的敏感性，同时能培养幼儿基本的合作意识、合作能力、探索创造意识和创造能力，增强他们的纪律性和责任感。
这种教学方法主要有以下三种形式：1.变通总谱法“变通总谱”是针对通用总谱法（即常用的简谱和五线谱总谱）而提出来的。
由于通用总谱法的认知方式和过程比较复杂，幼儿在学习中的记忆负担太重，变通总谱正是为了解决上述矛盾而产生的。
在幼儿园普遍运用的变通总谱有以下三种：（1）动作总谱动作总谱主要是通过使用不同的身体动作来表现节奏、音色、速度、力度变化及配器的总体布局，如下：设计时，可以使用身体节奏动作、模仿动作、舞蹈动作甚至滑稽动作。
大班音乐打击活动-按规律演奏
大班音乐打击活动-按规律演奏导言：音乐打击活动是大班幼儿重要的音乐体验活动，通过打击乐器的演奏，可以培养幼儿的音乐感受力、协调能力和集体意识，提高他们对节奏、节拍的感知和表达能力。
其中，按规律演奏是培养幼儿对音乐整体结构和规律性的认识能力很重要的环节。
本文将探讨如何进行大班音乐打击活动-按规律演奏。
一、活动目标：1. 培养幼儿对音乐整体结构和规律性的认识能力。
2. 提高幼儿的节奏感和节拍感，增强身体协调能力。
3. 培养幼儿的集体协作精神和合作意识。
二、活动准备：1. 打击乐器：小鼓、木琴、沙锤、铃鼓等多种打击乐器。
2. 音乐：选择一段有明确节奏和规律的音乐，可以是童谣、儿歌或音乐小品等。
3. 活动区域：宽敞的活动区域，保证每个幼儿都有足够的活动空间。
4. 活动指导：为了确保活动顺利进行，需要有专业的教师或指导人员指导幼儿进行活动。
三、活动内容：1. 准备活动：教师向幼儿介绍本次活动的目标和重点，并简要解释“按规律演奏”的意义。
然后，让幼儿熟悉各种打击乐器，并简单演示如何演奏。
2. 制定规则：教师向幼儿解释本次活动的规则，如何按规律演奏乐器。
例如，小鼓按照音乐的“一、二、三、四”敲击，木琴按照音乐的“叮、叮、咚、咚”演奏，沙锤按照音乐的节奏轻轻敲打等等。
确保每个乐器有不同的演奏规则，并教会幼儿如何按规律演奏各种乐器。
3. 实践演奏：教师再次演示如何按规律演奏乐器，并鼓励幼儿们跟随演奏。
一开始，教师可以带领幼儿进行简单的乐曲演奏，然后逐渐增加乐曲的难度。
鼓励幼儿们尽量按照规律演奏乐器，保持音乐的整体结构和节奏的连贯性。
4. 集体演奏：当幼儿对按规律演奏有了一定的掌握后，可以让他们尝试进行集体演奏。
教师分发各种打击乐器，并让幼儿们自由选择，并按照规定的演奏规则进行演奏。
教师则负责统一指挥，确保每个乐器的演奏时间和力度的协调一致。
5. 总结回顾：活动结束后，教师与幼儿们进行讨论和总结，回顾整个活动的过程和收获。
托班打击乐教案
托班打击乐教案一、教学目标1、让幼儿初步感受打击乐器的声音和节奏。
2、培养幼儿的节奏感和对音乐的兴趣。
3、鼓励幼儿积极参与集体演奏活动，提高合作能力。
二、教学重难点1、重点引导幼儿认识常见的打击乐器，如木鱼、铃鼓、沙锤等。
帮助幼儿理解简单的节奏型，如一拍一音、两拍一音。
2、难点让幼儿能够根据音乐的节奏，准确地使用打击乐器进行演奏。
培养幼儿在集体演奏中的协调配合能力。
三、教学准备1、各种打击乐器，如木鱼、铃鼓、沙锤、响板等。
2、适合幼儿的音乐曲目，如《小星星》《两只老虎》等。
3、制作好的节奏图谱。
四、教学过程1、导入活动教师播放一段欢快的音乐，带领幼儿一起随着音乐自由地跳舞、拍手，感受音乐的节奏。
提问幼儿：“在刚才的音乐中，你们听到了什么声音？”引导幼儿回忆并描述音乐中的节奏。
2、认识打击乐器教师逐一展示各种打击乐器，向幼儿介绍它们的名称和演奏方法。
让幼儿亲手触摸和尝试演奏这些乐器，感受它们发出的不同声音。
3、学习节奏教师出示节奏图谱，用简单易懂的方式向幼儿讲解图谱中的符号所代表的节奏。
带领幼儿一边念节奏口诀，一边用拍手、跺脚等方式练习节奏。
4、尝试演奏将幼儿分成若干小组，每个小组发放一种打击乐器。
教师播放音乐，引导幼儿根据音乐的节奏，使用手中的乐器进行演奏。
鼓励幼儿互相倾听和配合，共同完成演奏。
5、集体演奏把所有小组集合在一起，让幼儿共同演奏同一首乐曲。
教师在旁指导，提醒幼儿注意节奏的准确性和演奏的协调性。
6、活动总结表扬幼儿在活动中的积极参与和出色表现。
与幼儿一起回顾所学的内容，如打击乐器的名称、节奏的类型等。
五、教学延伸1、在音乐区投放更多的打击乐器和节奏图谱，让幼儿在自由活动时间继续探索和演奏。
2、鼓励幼儿尝试用自己创编的节奏来演奏熟悉的歌曲。
六、注意事项1、选择适合托班幼儿年龄和能力的音乐和打击乐器，避免过于复杂和困难。
2、在活动中，要关注每个幼儿的参与情况，及时给予鼓励和指导。
3、强调正确的演奏方法和安全使用乐器，避免幼儿因不当操作而受伤。
幼儿园打击乐教案12篇
幼儿园打击乐教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园打击乐工作计划
一、工作目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
2. 培养幼儿的节奏感、听觉感知能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿的想象力。
4. 通过打击乐活动，促进幼儿身心健康发展。
二、工作内容1. 教学内容（1）基本乐理知识：节奏、音高、音色等。
（2）打击乐器演奏技巧：鼓、钹、木鱼、沙锤等。
（3）打击乐作品欣赏：国内外经典打击乐作品。
2. 教学方法（1）游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（2）示范法：教师通过示范，让幼儿直观地了解打击乐器的演奏方法。
（3）互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与活动。
（4）实践法：让幼儿亲自动手操作，提高实际演奏能力。
3. 工作安排（1）每周一节打击乐活动课，每次课40分钟。
（2）每学期进行一次打击乐比赛，提高幼儿的竞技水平。
（3）每学期组织一次家长开放日，让家长了解幼儿的打击乐学习情况。
三、工作措施1. 教师培训（1）组织教师参加打击乐培训，提高教师的打击乐教学水平。
（2）鼓励教师学习国内外经典打击乐作品，丰富教学内容。
2. 教学资源（1）购买打击乐器，确保每位幼儿都能操作。
（2）收集国内外优秀打击乐教学资源，丰富教学内容。
（3）制作打击乐教学课件，提高教学效果。
3. 家长配合（1）向家长宣传打击乐教育的重要性，争取家长的支持。
（2）定期向家长反馈幼儿的打击乐学习情况，促进家园共育。
四、预期效果1. 幼儿对音乐产生浓厚兴趣，提高音乐素养。
2. 幼儿的节奏感、听觉感知能力和团队协作精神得到提升。
3. 幼儿的动手能力和创造力得到锻炼，想象力得到激发。
4. 幼儿身心健康发展，综合素质得到提高。
通过本工作计划，我们相信幼儿园打击乐教育能够取得显著成效，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。
幼儿园教案打击乐（精选6篇）
幼儿园教案打击乐（精选6篇）幼儿园打击乐篇1活动目标：1、积极参加节奏活动，体验轮奏、合奏的乐趣。
2、尝试根据兔子和乌龟跑步的特征创编节奏型，并选择适当的乐器进行演奏。
3、继续培养看图谱、指挥协调一致演奏乐器的习惯。
重点：根据特征创编合适的节奏型，并进行合奏。
难点：将创编的节奏型进行合奏。
活动准备：1、课前组织幼儿欣赏故事《龟兔赛跑》（一）和《龟兔赛跑》（二）2、各种打击乐器若干、空白图谱纸（画有小节线）活动过程：一、进活动室1、回忆故事的'主要情节，创编龟兔走路的动作。
2、随音乐节奏模仿乌龟和兔子进教室。
二、创编节奏型师：今天乌龟和兔子又要举行跑步比赛了，1、师：你觉得乌龟会怎么爬呢？谁能把他的节奏打出来？（教师板书）2、师：还可以用怎么样的节奏爬？这个节奏适合吗？为什么？3、师：乌龟最喜欢用哪个节奏来爬？4、师：兔子会用怎样的节奏跳？谁能把他的节奏打出来？（教师板书）5、师：还可以用怎么样的节奏跳？这个节奏适合吗？为什么？6、师：兔子最喜欢用哪个节奏来跳？三、教师创编故事情节，幼儿分角色展开节奏活动1、师：比赛马上就要开始了，你猜谁会走在前面？2、出示乌龟节奏型：乌龟先爬出了起跑线。
幼儿练习敲奏此节奏型。
3、出示兔子：兔子看见乌龟走在前面就一个劲地追了上来。
幼儿练习敲奏此节奏型。
（反复交替练习乌龟和兔子的节奏型，为合奏做充分准备。
）4、师：还剩最后一段路，就要到终点了，你猜结果会怎么样呢？（同时到达）5、分角色演奏。
6、练习合奏部分。
7、交换角色练习。
四、根据兔子和乌龟跑步的特征，选择适当乐器演奏1、出示乐器：你觉得哪种乐器适合演奏乌龟？哪种适合演奏兔子？为什么？2、选择适当乐器准备演奏五、看指挥演奏1、看图谱、指挥完整演奏2、跟音乐演奏3、交换乐器（角色）演奏六、延伸（替换节奏）1、师：兔子说要换一种节奏来参加比赛，我们来帮帮她吧。
2、师：乌龟说它也想换一种节奏来参加比赛……幼儿园教案打击乐篇2一、设计意图徐卓雅教授说，对幼儿园的孩子来说，音乐教育不只是教音乐的教育，而是让孩子通过音乐活动得到发展，最终成长为一个完整的人。
幼儿园教案打击乐
幼儿园教案打击乐一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种打击乐器，知道它们的名称和基本演奏方法。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对打击乐的兴趣，培养幼儿的音乐欣赏能力和集体荣誉感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的打击乐器演奏方法，培养幼儿的节奏感。
2. 教学难点：让幼儿在集体演奏中保持节奏的一致性和协调性。
三、教学准备：1. 教具准备：各种打击乐器（如铃鼓、木鱼、沙锤等），音乐CD，录音机或音响设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的桌椅摆放，以便幼儿进行实践活动。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 认识打击乐器（5分钟）：教师向幼儿介绍各种打击乐器的名称和基本演奏方法，让幼儿进行试奏。
3. 节奏训练（5分钟）：教师播放一段简单的音乐，让幼儿跟随节奏打击乐器，培养幼儿的节奏感。
4. 集体演奏（5分钟）：教师组织幼儿进行集体演奏，让幼儿在实际操作中感受打击乐的魅力。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿分享自己的演奏心得，总结打击乐的基本技巧。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对打击乐的兴趣和参与程度。
2. 通过集体演奏，评价幼儿的节奏感和合作意识。
3. 鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行打击乐实践活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
六、教学内容与活动：1. 活动一：认识非洲鼓教师向幼儿展示非洲鼓，介绍其起源和文化意义。
幼儿通过触摸和观察，了解非洲鼓的结构和特点。
教师演示非洲鼓的基本演奏技巧，如击鼓、揉音等。
2. 活动二：学习非洲鼓节奏教师教授简单的非洲鼓节奏，让幼儿跟随练习。
幼儿分组进行非洲鼓节奏练习，培养合作意识。
七、教学内容与活动：1. 活动一：制作打击乐器教师引导幼儿使用纸管、瓶子等材料制作简单的打击乐器。
幼儿园打击乐教案
幼儿园打击乐教案
教学目标：
1. 培养幼儿听音辨音的能力；
2. 培养幼儿掌握基本的节奏和音高的感知能力；
3. 培养幼儿协调合作的精神。
教学准备：
1. 打击乐器：小锣、小鼓、铃鼓、木鱼等；
2. 音乐录音或音乐播放设备。
教学步骤：
1. 引导幼儿欣赏简单的打击乐节奏，让幼儿感受打击乐的活泼有趣。
2. 随音乐节奏拍手，引导幼儿用节奏感掌握音乐的节奏。
3. 给幼儿分发不同的打击乐器，教导幼儿如何正确地使用打击乐器，如敲击、摇晃等。
4. 教导幼儿按照教师的示范，通过敲击不同的打击乐器，合奏出简单的节奏。
5. 引导幼儿观察教师演示，学习如何用打击乐器表达不同的节奏和音高。
6. 分组让幼儿进行打击乐合奏，鼓励幼儿展示合作和协调的能力。
7. 结束时，给幼儿播放一首有节奏感的打击乐音乐，让幼儿自由发挥，跟随音乐节奏进行自由演奏。
教学提示：
1. 在教学过程中，教师要引导幼儿明确区分不同的击打和摇晃
动作产生的音响效果。
2. 适时鼓励幼儿发表自己的想法和感受，激发幼儿对音乐的兴趣。
3. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整难度和节奏的速度，确保教学的有效性和趣味性。
幼儿园教案打击乐
幼儿园教案打击乐一、教学目标：1. 让幼儿体验打击乐的乐趣，培养幼儿对音乐的感知和表达能力。
2. 培养幼儿的节奏感、合作意识和团队精神。
3. 发展幼儿的动手能力、协调能力和创造力。
二、教学内容：1. 认识打击乐器：铃鼓、木鱼、沙锤等。
2. 学习基本的打击节奏：X X 。
3. 创作简单的打击乐作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识各种打击乐器，学会基本的打击节奏，并能够合作演奏。
2. 教学难点：幼儿能够准确地掌握打击节奏，并在演奏中保持协调。
四、教学准备：1. 教具：各种打击乐器、音乐播放设备、乐谱。
2. 环境：宽敞的教室，适合打击乐器演奏的空间。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 认识乐器（5分钟）：教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿触摸、敲击，感受乐器的声音和特点。
3. 学习打击节奏（10分钟）：教师示范基本的打击节奏X X ，让幼儿跟随教师一起练习，直到熟练掌握。
4. 创作打击乐作品（10分钟）：教师带领幼儿根据已学的打击节奏，创作简单的打击乐作品。
5. 展示演出（5分钟）：幼儿分组进行演出，展示自己创作的打击乐作品。
6. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受和体验。
注意：教师在教学过程中要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能积极地参与到打击乐的学习和创作中。
2. 评价幼儿对打击乐的理解和表达能力，是否能正确地使用打击乐器，并能够按照节奏进行演奏。
3. 关注幼儿的合作意识和团队精神，是否能在集体活动中与他人合作，共同完成打击乐作品。
七、教学拓展：1. 邀请专业的打击乐艺术家到幼儿园进行表演和教学，让幼儿更加深入地了解打击乐。
2. 组织幼儿参观音乐会或者打击乐比赛，让幼儿亲身体验打击乐的魅力。
幼儿园教案打击乐
幼儿园教案打击乐一、教学目标1. 了解打击乐器的基本知识，认识各种打击乐器。
2. 培养幼儿对打击乐的兴趣，发展幼儿的节奏感和协调能力。
3. 通过打击乐活动，培养幼儿的团队协作精神和自信心。
二、教学内容1. 认识打击乐器：铃鼓、木鱼、沙锤等。
2. 学习打击乐的基本节奏：steady beat（稳态节奏）。
3. 学习简单的打击乐合奏曲目。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识打击乐器，学习打击乐的基本节奏和合奏曲目。
2. 教学难点：打击乐器时节奏的准确性、协调性以及团队协作。
四、教学准备1. 准备各种打击乐器，如铃鼓、木鱼、沙锤等。
2. 准备打击乐教材或乐谱。
3. 准备一个宽敞的教室或活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿逐渐进入状态。
2. 认识打击乐器（5分钟）：教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿触摸、敲击，感受不同的音色。
3. 学习打击乐基本节奏（10分钟）：教师教授steady beat（稳态节奏），让幼儿跟随教师一起敲击乐器，感受节奏。
4. 小组合奏练习（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照乐谱进行合奏练习。
5. 总结与展示（5分钟）：教师带领幼儿回顾本次课程所学内容，让各小组进行合奏展示。
注意：在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励，确保每个幼儿都能参与到活动中。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一首简单的打击乐曲目，下周课堂上分享。
2. 课后活动：组织一次打击乐音乐会，邀请家长参加，展示幼儿的学习成果。
七、教学评价1. 评价幼儿对打击乐的基本知识和技能的掌握程度。
2. 评价幼儿在打击乐合奏中的表现，如节奏感、协调能力和团队协作精神。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
八、教学注意事项1. 确保打击乐器的安全性，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注幼儿的情绪和兴趣，保持教学过程的趣味性。
打击乐教案幼儿园模板
活动名称：打击乐入门体验活动目标：1. 让幼儿初步了解打击乐器的种类和基本演奏方法。
2. 培养幼儿对音乐的节奏感和审美能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识，体验集体演奏的乐趣。
活动准备：1. 打击乐器：碰铃、铃鼓、木鱼、小军鼓等（根据幼儿人数准备，每件乐器至少1个）。
2. 音乐磁带或播放设备。
3. 教学挂图或简笔画，展示不同打击乐器的图片。
4. 打击乐简谱或节奏图谱。
活动过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体律动，如拍手、跺脚等，引导幼儿感受音乐的节奏。
2. 通过简单的问答游戏，如“这是什么声音？”等，激发幼儿对打击乐器的兴趣。
二、乐器介绍（10分钟）1. 教师展示不同种类的打击乐器，并简单介绍其名称和特点。
2. 通过挂图或简笔画，让幼儿直观地认识各种打击乐器。
三、基本演奏方法学习（15分钟）1. 教师示范简单的打击乐器演奏方法，如碰铃的敲击、铃鼓的摇动等。
2. 幼儿跟随教师的示范，尝试自己演奏乐器，教师个别指导。
3. 引导幼儿观察乐器的演奏姿势和动作，确保演奏安全。
四、节奏训练（15分钟）1. 教师播放一段简单的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏进行打击乐器演奏。
2. 通过节奏图谱或简谱，让幼儿学习识别和表现不同的节奏型。
3. 分组进行节奏练习，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
五、集体演奏（15分钟）1. 教师选择一首简单的儿童歌曲，让幼儿分组进行集体打击乐演奏。
2. 教师指导每个小组的演奏，确保整体节奏的统一。
3. 鼓励幼儿积极参与，体验集体演奏的乐趣。
六、总结与反馈（5分钟）1. 教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的进步和表现。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多接触音乐，培养良好的音乐素养。
活动延伸：1. 鼓励家长在家中与幼儿一起进行打击乐演奏，增进亲子关系。
2. 在幼儿园的日常活动中，增加更多与打击乐相关的游戏和活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
注意事项：1. 教师在活动中应注重幼儿的安全，确保乐器操作的安全规范。
幼儿园打击乐演奏活动设计与实施
幼儿园打击乐演奏活动设计与实施一、活动目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣与热爱；2.培养幼儿的音乐感知和表达能力；3.提高幼儿的协调性与团队合作意识；4.培养幼儿的节奏感和音乐感。
二、活动准备：1.确定活动时间和地点：选择一个安静、宽敞的活动室，确保活动顺利进行。
2.准备乐器和道具：打击乐器如鼓、钹、铃铛、沙锤、小锣等，根据幼儿的年龄和能力选择合适的乐器。
3.安排音乐教师：请一位专业的音乐教师指导幼儿进行演奏活动。
4.设置舞台：为幼儿搭建一个简单的舞台，增加演奏的仪式感。
三、活动内容：1.演奏前导入：教师向幼儿介绍各种乐器的名称、形状和声音，让幼儿对乐器有初步的了解。
2.音乐欣赏与感知：播放一段有节奏感的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏鼓掌或扭动身体，感受音乐的魅力。
3.乐器试玩：教师逐一介绍乐器的使用方法和演奏技巧，让幼儿亲自试玩乐器，感受不同乐器的声音和触感。
4.分组合作：根据幼儿的兴趣和能力，将他们分成若干小组，每个小组选择一种乐器，由教师指导他们进行协调演奏。
5.练习演奏：每个小组通过跟着音乐教师的指挥进行练习演奏，逐渐熟悉乐器的使用和演奏技巧。
6.小组展示：每个小组轮流进行演奏展示，其他幼儿可以欣赏和鼓掌，增加他们的参与感和乐趣。
7.全体合奏：最后，所有小组齐心协力进行一次全体合奏，展示他们的成果和团队合作精神。
8.活动总结：活动结束后，教师和幼儿一起进行活动总结，让幼儿分享自己的感受和体会，鼓励他们继续学习音乐。
四、活动评估：活动结束后，教师可以通过观察幼儿的参与度、表现和乐器的使用情况进行评估。
同时，也可以向幼儿的家长收集反馈，了解他们对活动的评价和建议。
五、活动延伸：1.可以邀请音乐专业的家长或社区乐团的演奏者来幼儿园做一场专场演出，让孩子们近距离观摩专业演奏。
2.在课堂中加入打击乐器演奏的内容，让幼儿在日常音乐活动中继续锻炼和提高。
3.组织幼儿参加音乐比赛或演出，让他们有机会展示自己的才艺和努力。
幼儿园打击乐教案8篇
幼儿园打击乐教案8篇幼儿园打击乐教案篇1活动目标：1、在熟识歌曲的基础上进一步教幼儿通过整体模仿动作学习演奏乐器。
2、学习按歌曲的内容演奏，演奏时要求声音与同伴相协调，并学习指挥与看指挥的本领。
3、体会劳动与合作和谐带来的欢快。
活动准备：1、打击乐乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板2、大图谱一张，活动乐器图谱若干，指挥棒一支。
活动过程：一、听《加油干》音乐做律动进音乐室，让幼儿在感受劳动性质的音乐。
（要求幼儿随音乐有节奏地做出干重活的动作）t：小伙伴，地里的红萝卜收成了，我们一块拉大车到地里去拨萝卜。
哗，小伙伴真能干，拨了这么多红萝卜。
唉，都特别累了，我们一块找个座位休息一下吧。
二、学习做整体模仿动作（要求幼儿合拍、有节奏地学习整体模仿动作）1、让幼儿回忆歌曲的风格。
t:小伙伴，还记得刚才那首歌曲的名称叫什么吗？（小伙伴一齐回答）这首曲子在干什么的时候唱的？我们在唱“加油干呀么“我们怎样来唱？在“我们大家力口油干”愉快的地方又怎样来唱？小结：在干重活时应当有力慢一点的。
在愉快的时候应当轻快-- 占O2、老师随音乐边唱歌曲边示范整体模仿动作。
t：今日老师为这首劳动的歌曲编了一些简单的动作，请小伙伴看看我是怎样柏的？3、出示节奏图谱，幼儿熟识歌曲节奏。
t：刚才老师拍的节奏是这样的，请小伙伴用手来拍节奏，记住哪里要重一点，哪里要轻一点，在“嘀嗨”这里大家一起唱。
4、随老师的音乐做整体动作。
（出示动作图谱）t：老师这里有拍手、拍腿、跺脚的身体动作,请小伙伴帮我为节奏谱配上合适的身体动作请你请幼儿为图谱配上合适的身体动作。
真能干，现在来跟老师来学学身体动作。
5、在熟识的基础上听录音机音乐做模仿动作。
三、分声部做模仿动。
（在整体模仿动作娴熟的基础上，进一步通过分声部模仿学习分声部模仿学习分声部演奏，并学习指挥与看指挥的本领）1、在整体模仿的基础上，老师规定各小组分别做各种固定的'模仿动作。
t：现在我们不一块做动作了，我们分开来做动作。
成功实施幼儿园大班打击乐教案的要点分析与讨论
本文将要分析的是成功实施幼儿园大班打击乐教案的要点。
打击乐是一种鼓点相间、手脚配合的音乐艺术形式，它可以培养孩子的节奏感、音乐感、团队协作精神等。
在幼儿园开展打击乐教育课程非常有必要。
但是，如何设计具有实用性和趣味性的教案呢？以下就是本文的要点分析和讨论。
一、教学目标在设计教案之前，需要确定教学目标。
针对大班的孩子，教学目标应该是：能够掌握打击乐的基本技巧，学会协作，培养音乐鉴赏能力和提高集中注意力。
二、教学内容教学内容的设计应该满足孩子的兴趣和能力水平。
对于大班孩子来说，可以采用手鼓、木鱼、小锣等打击乐器进行教学。
同时，可以结合一些简单的歌曲或故事进行教学，让孩子在实践中学习和体验。
三、教学步骤在打击乐教学过程中，要注意分阶段设计教学步骤。
需要给孩子介绍打击乐器的种类和用途，让孩子懂得如何使用这些乐器。
可以通过模仿各种声音的方式让孩子感受音乐的节奏感。
可以让孩子进行打击乐演奏练习，让孩子充分发挥自己的创造力和想象力。
四、教学方法在幼儿园打击乐教学中，要采用适合幼儿的教学方法。
例如，活动为主、游戏为辅的授课方法，让孩子感受到音乐的乐趣，培养孩子的音乐鉴赏能力。
还可以采用组合表演方式，让孩子在团队协作中互相学习，增强孩子对音乐的认知和喜爱之情。
五、评估方法对于幼儿园打击乐教学的评估方法，应该注意评估的准确性和实用性。
可以采用日常观察和定期考核相结合的方式，对孩子的音乐技能、团队协作能力和集中注意力进行评估。
六、教学资源在幼儿园打击乐教学的过程中，需要充分利用现有的教学资源。
例如，邀请音乐教师进行现场教学，使用教育游戏软件帮助孩子进行打击乐教学等，提高打击乐教学的效果和趣味性。
成功实施幼儿园大班打击乐教案的要点分析和讨论。
打击乐教育是一项富有挑战的工作，需要教师们在教学中充分发挥自己的想象力和创造力，让孩子在音乐的世界里尽情的感受乐趣和陶冶情操。
幼儿园打击乐器教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景打击乐器是幼儿园音乐教育中不可或缺的一部分，它能够激发幼儿的音乐兴趣，培养幼儿的节奏感和协调能力。
为了提高我园打击乐器教育的质量，促进教师的专业成长，特开展本次打击乐器教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对打击乐器教育的认识，明确打击乐器教育的意义。
2. 帮助教师掌握打击乐器的演奏技巧，提高教师的演奏水平。
3. 培养教师根据幼儿年龄特点，设计适合幼儿的打击乐器活动。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高打击乐器教育水平。
三、活动内容1. 打击乐器知识讲座邀请专家为教师们讲解打击乐器的种类、特点、演奏技巧等，使教师对打击乐器有更深入的了解。
2. 打击乐器演奏示范邀请专家或优秀教师进行打击乐器演奏示范，让教师们亲身体验打击乐器的魅力，提高教师的演奏水平。
3. 打击乐器活动设计研讨教师们根据幼儿年龄特点，结合打击乐器特点，共同研讨如何设计适合幼儿的打击乐器活动。
4. 打击乐器教学案例分析选取优秀打击乐器教学案例，分析其成功之处，为教师们提供教学参考。
5. 打击乐器教学实践教师们分组进行打击乐器教学实践，将研讨成果应用于实际教学中。
四、活动过程1. 打击乐器知识讲座专家从打击乐器的起源、种类、特点等方面进行讲解，使教师们对打击乐器有了更全面的认识。
2. 打击乐器演奏示范专家以生动形象的方式，展示打击乐器的演奏技巧，教师们认真观摩，受益匪浅。
3. 打击乐器活动设计研讨教师们根据幼儿年龄特点，结合打击乐器特点，共同研讨如何设计适合幼儿的打击乐器活动。
在研讨过程中，教师们积极发言，分享自己的教学经验。
4. 打击乐器教学案例分析选取优秀打击乐器教学案例，分析其成功之处。
教师们纷纷表示，要借鉴优秀案例，提高自己的教学水平。
5. 打击乐器教学实践教师们分组进行打击乐器教学实践，将研讨成果应用于实际教学中。
在实践过程中，教师们互相学习，共同进步。
五、活动总结1. 教师们对打击乐器教育有了更深入的认识，提高了对打击乐器教育的重视程度。
幼儿园打击乐教案
幼儿园打击乐教案一、教学目标1、让幼儿感受打击乐的乐趣，培养对音乐的兴趣和节奏感。
2、引导幼儿认识常见的打击乐器，如鼓、木鱼、响板等，并能正确使用。
3、鼓励幼儿通过打击乐器表现简单的节奏型，提高手眼协调能力和音乐表现力。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿熟悉各种打击乐器的音色和演奏方法。
（2）引导幼儿能够根据音乐的节奏进行打击乐演奏。
2、难点（1）帮助幼儿理解并准确把握不同节奏型的演奏方式。
（2）培养幼儿在集体演奏中的协作能力和节奏感的统一。
三、教学准备1、各种打击乐器，如鼓、木鱼、响板、沙锤等。
2、相关的音乐曲目，如等。
3、制作好的节奏图谱。
四、教学过程1、导入环节（1）播放一段欢快的打击乐音乐，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“刚才听到的音乐好听吗？里面都有哪些声音呀？”引导幼儿回忆并描述听到的声音。
2、认识打击乐器（1）逐一展示各种打击乐器，如鼓、木鱼、响板、沙锤等，向幼儿介绍它们的名称和特点。
（2）让幼儿亲手触摸和尝试演奏这些打击乐器，感受它们发出的不同声音。
3、学习简单的节奏型（1）通过拍手、跺脚等方式，带领幼儿学习一些简单的节奏型，如“×× ×× ｜ ×× ×｜” “×× × ｜ ×× ×｜”等。
（2）结合节奏图谱，让幼儿更加直观地理解节奏型。
4、打击乐演奏实践（1）将幼儿分成小组，每个小组选择一种打击乐器。
（2）教师播放音乐，带领幼儿根据音乐的节奏，用手中的打击乐器进行演奏。
（3）在演奏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予指导和纠正。
5、集体演奏（1）将各个小组集合起来，共同演奏一首完整的音乐。
（2）强调幼儿之间的协作和节奏感的统一，让整个演奏更加和谐、有序。
6、活动总结（1）与幼儿一起回顾本次打击乐活动的过程，提问幼儿：“今天我们认识了哪些打击乐器？学会了哪些节奏型？”（2）表扬幼儿在活动中的积极参与和精彩表现，鼓励他们在今后的活动中继续努力。
幼儿园打击乐演奏活动设计与实施
幼儿园打击乐演奏活动设计与实施一、活动目标1.培养幼儿音乐表达能力和音乐艺术欣赏能力；2.发展幼儿的音感和节奏感，提高他们对乐器的认识和运用能力；3.培养幼儿的团队合作能力和沟通交流能力；4.培养幼儿的节制意识和自我约束能力。
二、活动准备1.进行相关资料的收集和研究，了解幼儿对打击乐器的认知水平和音乐经验，并根据实际情况决定使用的乐器和曲目；2.确定活动时间和地点，并做好活动场地的布置；3.准备好所需的乐器和器材，确保其安全和适合幼儿使用；4.整理活动流程和内容，设计相关的游戏和指导方式。
三、活动流程1.热身准备：唱歌、做体操等活动，以活跃幼儿的身心；2.乐器介绍：向幼儿介绍各种打击乐器的名称、形状和发声方式，可以使用图片和模型进行示范；3.打击乐器的基本演奏技巧：向幼儿示范正确的握持乐器和击打乐器的方法，并引导幼儿进行模仿和练习；4.演奏练习：根据幼儿的实际情况选择适合的乐谱和曲目，进行逐步的演奏练习；5.小组合作演奏：将幼儿分成小组，每个小组选择自己喜欢的乐器和音符进行演奏，并进行小组间的合作与交流；6.集体演奏：将各小组的演奏汇总，进行整体的演奏表演；7.结束活动：对幼儿的演奏进行肯定和鼓励，进行活动总结和回顾，以及对幼儿的投票评选。
四、活动实施要点1.确保活动的安全性，避免使用锋利的乐器和易损坏的器材；2.根据幼儿的实际情况和年龄特点，设计合适的演奏内容和难度；3.引导幼儿积极参与，鼓励他们展示自己的才能；4.建立和谐的活动氛围，注重幼儿的团队协作和合作意识；5.注意活动的时长，避免超过幼儿的耐力极限。
五、活动评价1.通过观察和记录，评估幼儿的参与度和表现水平；2.对幼儿的音乐表达能力、乐器技巧和团队合作能力进行评估；3.对活动的设计和实施进行总结和改进，以提高下次活动的效果。
通过设计和实施幼儿园的打击乐演奏活动，可以培养幼儿的音乐才能和艺术修养，提高幼儿的音乐表达能力和音乐欣赏水平，培养他们的团队合作意识和沟通交流能力。
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三角铁左手提在绳上，不能用手抓握， 这样敲击出的声音才会有颤音。 铃鼓要用左手拿鼓，右手的手指敲击鼓 面，而不是用整个巴掌敲打，这样出来 的声音柔和、清脆而且好听。
位置安排
在组织打击乐中，乐器位置的安排也很重 要。
一般来讲金属乐器在一起，木制乐器在一 起，散响乐器在一起。由于同一种乐器在一起 敲击的节奏相同，这样声音也会集中，便于指 挥。
另外还可以结合孩子们所喜爱的乐 曲。教师可注意观察和发现孩子们平时 爱唱的歌曲，从中选择适合打击配乐的 乐曲。因为关注幼儿的兴趣，更能引发 幼儿主动学习、主动探索打击乐的积极 性。
2、要认真分析音乐作品的特点。
（分析作品的风格特点和拍子）
选取的音乐作品有什么风格特点，是进行曲、 抒情曲还是圆舞曲；选取的音乐作品是几拍 子的，因为拍子不同节奏特点会有所不同，2 ／4拍的节奏特点是强、弱，3／4拍的节奏 特点是强、弱、弱，4／4拍的节奏特点是强、 弱、次强、弱；在此基础之上确定音乐作品 的
打击乐活动的实施要点
1、要选择合适的乐曲。 小班、中班可以2／4、3／4拍乐曲为
主. 大班幼儿在此基础上可选择4／4拍的
乐曲。
打击乐活动的实施要点
1、要选择合适的乐曲。 小班、中班可以2／4、3／4拍乐曲为
主. 大班幼儿在此基础上可选择4／4拍的
乐曲。
另外，许多有民族风格的乐曲。如， 维吾尔族、蒙古族、藏族乐曲，节奏型 都比较明显，易于幼儿理解把握，同时 也可以让幼儿感受到不同民族的音乐风 情。
什么是打击乐
打击乐是幼儿园音乐教育活动 中的一种，是用多种乐器为乐曲配 上节奏的活动，同时也是幼儿非常 喜爱的活动之一。打击乐活动不仅 可以培养幼儿的节奏感，还可以培 养幼儿的控制能力、集体意识及多 方面的协调能力。
打击乐活动的实施要点
1、要选择合适的乐曲。 小班、中班可以2／4、3／4拍乐曲为
所以，要鼓励幼儿用正确持乐器方 法、正确的敲击方法来表现。在这里特 别强调以下几种乐器的敲击方法。
双响筒应该是纯五度的关系即1～5由低 到高，所以在进行打击乐之前教师最好事 先敲击一下，在低音处作上标记，这样幼 儿能够统一先敲低音再敲高音，不然有高 有低，敲击出来会很混乱，没有乐感。
沙锤是需要抖动手腕的，把双手放在胸 部靠下或是在身体两侧，这样抖动出来 的声音集中。不能使劲甩，越使劲甩声 音反而会越小。
打击乐的队形是金属乐器在左边，木制乐 器在右边，散响乐器在中间，锣、大鼓、镲在 后边。
组织要领
教师组织幼儿进行打击乐要循序渐进
首先让幼儿熟悉乐曲，了解乐曲的 特点以及节奏型；然后先用手练习拍节 奏，再练习用乐器敲击节奏；接着教师 用钢琴伴奏让幼儿敲击节奏（这样便于 发现问题并及时纠正)；最后听音乐进行 打击乐伴奏。
研讨:
欣赏抒情曲、进行曲、圆 舞曲播放，了解作品特点， 说说教学重难点。
3、根据音乐作品的特点合理配器。
打击乐器通常分为三种：金属乐器、木制乐器、 散响乐器。
金属乐器，如碰铃、三角铁等，属于高音乐器， 声音高亢、明亮；
木制乐器，如双响筒、蛙鸣板、木鱼、响板等， 属于中音乐器，声音清脆；
散响乐器，如铃鼓、串铃、沙锤等，特点是音量 小，声音散，可持续奏长音。
节奏明显的如十六分音符等适合用双响 筒，四分音符或八分音符则适合用响板。另 外要注意的是，所用乐器的多少要根据本班 幼儿的实际水平及乐曲的需求来确定，而不 是越多越好。
同时，也不是所有乐器同时敲击一种节 奏，要能根据音乐的性质充分发挥出各种乐 器的特色才会使打击乐好听。
准备以上乐器让教师操作演奏 课例介绍《两只老虎》
两只老虎（一）
两只老虎（二）
4、巧妙引导幼儿进行打击乐演奏。
由于打击乐的特殊性，持乐器的方法 正确与否会直接影响打击乐的效果，可是 在实际工作中这个问题却容易被教师所忽 略。乐器不同，所持的方法也不同。如果 持乐器的方法不对，敲击出的声音会很不 好听甚至有可能是噪音。
教师要特别提醒幼儿用正确的方法 持乐器。而且，还有一点值得注意。即， 不是敲击的声音越大越好听。
打击乐器没有固定的配器模式，由 于它是听觉艺术，其配器原则以好听为 前提，由教师根据音乐本身的性质来确 定如何配器。
一般来说，节奏欢快的适合使用串 铃敲击，抒情的乐曲则适合使用碰铃和 三角铁。
碰铃适合敲击强拍，三角铁适合敲 击弱拍，因为碰铃的延音比较短且声音 高亢，三角铁的延音较长且声音较低， 这样可以相互呼应，听觉效果会比较好。
由于打击乐是一项综合的科目，幼 儿要根据音乐来敲打手中的乐器。要想 让这么多幼儿根据音乐敲击出协调、悦 耳、动听的乐曲，还有很重要的一点， 就是教师要引导幼儿注意根据乐曲的特 点，了解什么时候用哪种乐器敲击才更 合适。这不是一日之功，需要长期感受、 尝试、积累，慢慢达到最佳效果。
重点和难点是什么。
大班《拔根芦柴花》
《拔根芦柴花》是一首江苏民歌，乐曲分 为三个乐段，第一段与第三段多以八分音符为 主，而第二段运用了十六分音符给人以跳跃的 感觉。
整首乐曲明朗具有活泼欢快的情绪色彩。 教学重点是熟练掌握2／4拍节奏特点，并能够 按强弱规律使用打击乐器合拍地演奏。
教学难点是学会看指挥，注意与同伴之间 的相互配合，不突出自己，达到能协调地演奏。
要让幼儿学会看指挥。
打击乐是需要幼儿之间相互合作的，由于 每个幼儿持有的乐器不同，不是所有的乐器同 时敲击一种节奏，也不一定都要同时敲击，为 了达到协调、好听，幼儿要学会看指挥，这也 是打击乐独有的特点。由于幼儿的年龄特点所 限，他们往往注重自我表达而忽略集体的合作， 特别是在打击乐活动中孩子们会为了突出自己 而使劲地敲，所以学会看指挥就显得很重要.
主. 大班幼儿在此基础上可选择4／4拍的
乐曲。
如《郊游》
这首乐曲很适合小班或中班幼儿作 为打击乐的乐曲。这是一首2／4的乐曲， 节奏特点非常明显，前八小节与后八小 节旋律完全相同，中间八小节有所变化。
在配器时可以根据乐曲中间八小节是高 潮的特点，多选用一些乐器，同时节奏 可与前后有所不同。前、后两段可以节 奏相同，这样既便于幼儿掌握，同时也 会使敲击出的效果悦耳、动听。