现代汉语 音位
对外汉语现代汉语之问答题
对外汉语现代汉语之问答题1、什么是音素？什么是音位？二者有怎样的关系？【答案】音素是从音质角度划分出来的最小语音单位。
音位是从语音的社会属性角度划分出来的最小语音单位，是具体语言中具有区别词形作用的最小语音单位。
音位和音素都是最小的语音单位，但二者不是一回事，它们既不相同，但又有联系。
音素是从音质角度划分出来的最小语音单位，也就是说，是从语音的物理属性和生理属性角度划分出来的，只要是音色上有差别，就是不同的音素，而不管它是否区别意义。
音位是从语音的社会属性角度划分出来的最小语音单位，只有具有社会性特点，具有区别词形和区别词义作用的语音单位才是音位。
音素和音位的联系是，音位的划分必须以音素为基础，离开了具体的音素，就谈不上音位的归纳了。
任何一个音位，都要通过具体的音素形式体现出来。
音位是对音素的概括，音素是音位的具体体现，是音位存在的具体形式。
2、音高在汉语中具有区别意义的作用，请举例说明。
【答案】音高在汉语中具有区别意义的作用。
汉语是有声调语言，声调具有区别意义的作用。
汉语中的声调就是由音高变化形成的，一个音节，声韵母不变，如果声调发生变化，表示的意义就不一样。
例如shu，标上不同的声调，可以表示“书”、“薯”、“树”等不同的意义。
3、举例说明何谓韵头。
答案：韵头是韵腹前面的那部分，是韵母的可有部分，比如“e、en、eng”等韵母就没有韵头。
（1分）能充当韵头的音素只有i、u、ü三个元音，比如“l iɑ、kuɑ、yuɑn”的划线部分。
（2分）4、简述“闯”字和“闷”的造字法。
答案：“闯”和“闷”都是合体字。
前者是会意字，部件“门”和“马”都是意符，以马进入门会“擅自进入”的意思。
（1.5分）后者是形声字，部件“门”是声旁，“心”是形旁；整个字所记录词的语音是“mēn”，故字从门；意义是“因气不通畅而引起的不快之感”，属于心理范畴，故字从“心”。
（1.5分）5、简要说明如何考求词的本义。
现代汉语第二章语音知识汇总
第二章語音章二语音一、名词解释；1、语音：指人类通过发音器官发出的，具有一定意义的，目的是用以进行社会交际的声音，是语言的物质外壳；2、音素：从音色角度划分出的最小语音单位，分为元音和辅音两大类；3、元音：发音时气流振动声带，在口腔或鼻腔中不受阻碍而形成的音，又称母音；4、辅音：发音时气流振动声带，在口腔或鼻腔中受阻碍而形成的音，又称子音；5、声母：指音节中处于元音前面的那部分，多数为音节开头的辅音；6、音节：由音素构成的自然能感受到的最小语音片段，一般情况下一音节对应一汉字，是语音结构的基本单位；7、音位：指一种语言或方言中，从音色角度划分出的具有区别意义的最小语音单位，是按语音的辨义作用归纳出的音类。
8、四呼：我国传统语音学对韵母作出的分类法，利于揭示出普通话中声母与韵母的配合规律。
按照韵母开头的元音发音将之分为“开口呼”、“齐齿呼”、“合口呼”、“撮口呼”四类；9、押韵：指相邻的句末两个音节韵腹和韵尾相同或韵腹同而韵尾相近的情况；10、声调：音节内部具有区别意义作用的高低升降的变化；11、调类：即声调的类别，是某种语言或方言将调值相同的字归纳到一起所建立的类别，包括阴平、阳平、上声、去声；12、调值：指音节高低升降、曲折长短的变化形式，即声调的读法，包括55、35、214、51；13、调位：即声调音位，由声调中归纳所得的音位，普通话中有四个调位，即55（阴平）、35（阳平）、214（上声）、51（去声）；14、音位变体：即一个音位在不同条件下呈现出的不同表现形式的音素，可分为条件变体和自由变体两大类；15、轻声：在词或句子中，某些音节被说或读得相对轻而短，以体现某些语义或语法功能，此现象即轻声；16、儿化：指一个音节中，韵母带上卷舌音“儿”（er）而形成卷舌色彩的一种特殊音变现象；17、音变：语流中音节与音节、音素与音素、声调与声调相互影响而导致声音变化的现象；18、逻辑重音：为突出句中主要思想或强调句中的特殊感情而重读的即为逻辑重音；19、语调：句中中用以表达意思和感情的抑扬顿挫的调子即语调。
《现代汉语音位》
没有环境限制，可以自由替换而不影响意义的音位变 体叫“自由变体”。如北京话中“文”开头的音就有双 唇[w]和唇齿[v通话的音位
辅音音位（ 22个辅音声母+ / ŋ/ 音质音位
元音音位（ 10个）
（音段音位）
声调音位（/55/、/35/、/214/、/51/） 非音质音位（超音段音位）
整理课件
3. 音位不仅包括元音、辅音这些音质成分构 成的音质音位（即元音音位和辅音音位），还包 括由音高、音强、音长这些非音质成分构成的非 音质音位（如声调音位）。
为了同一般音素相区别，音位都用两条左斜线 分隔开，如/a/、/p/。
整理课件
二、归纳音位的原则： 1．对立原则
两个音素如果可以在相同的语音环境里出现， 互相替换之后产生意义的差别，这两个音素就是对 立的。对立的音素必然属于两个不同的音位。 [t]、 [k] 2．互补原则
音位变体。可分为“条件变体”和“自由变体”。
在一定条件下出现的音位变体叫“条件变体”， 如
普通话中“姐，关上啊”几个音节中的韵腹是/a/音位
的条件变体。它们的出现条件是：
[a] 爱 [i] [n]之前
/a/的条件变体
[ɛ] 建 [A] 亚
[i] 与 [n]之间 无韵尾
[ɑ] 奥 [ ŋ ]、[u]之前
音位是对音素的概括，音素是音位的具体体现。
整理课件
一个音位可以是一个音素构成的，也可以是一组 音素构成的。
一个最小的语音单位能否构成音位，要结合具体 的语音系统来考察，比如p和p‘，从自然属性看，是 两个不同的音素，从社会属性看，在汉语中是两个 音位，在英语中却是一个音位。再如n和 l是两个不 同的音素，在普通话中是两个音位，在有些方言中 是一个音位。
音位问题一、论普通话音位的划分归纳标准是什么现代汉语普通话音位
音位问题一、论普通话音位的划分归纳标准是什么现代汉语普通话音位系统的划分归纳还存在着较多需要研究探讨的问题，特别是普通话辅音位的归纳，由于变体的。
类型化。
问题没有得到彻底解决，因而辅音音位系统的构建显得不够合理!不够完善，即便是在元音音位系统的构建上，也还存在着许多分歧看法。
但是，这些还不是音位划分归纳的根本性问题，根本性问题是怎样掌握现代汉语普通话音位系统的划分归纳标准。
这一问题的正确解决，将对现代汉语普通话音位系统的研究有着重要意义。
近年国内几部较有影响的现代汉语著作和语言概论著作，都指出：区别特征、互补分布、音感差异是音位划分归纳的三条标准。
然而，区别特征的辨义功能的全部含义是什么?为什么互补分布可以成为音位划分归纳的较重要的标准?音感差异可以成为音位的划分归纳标准，又有怎样的条件要求?这些较深层次的理论问题，在这些书中没有给予很好的解释，或者说根本就没做出解释。
对这些问题探讨的不足，是目前音位学理论存在模糊认识，以至于产生错误观点的重要原因之一。
(一)区别特征是音位划分归纳的最重要标准音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，它是按语音的辨义功能所归纳出的音类。
而语音的辨义功能又是通过语音在音质、音高、音长、音强上的一系列物理特征来实现的，因此，音位的区别特征实质是语音的具有辨义作用的物理属性的差异。
作为音位的划分归纳标准，区别特征的标准是最重要的标准，因为它体现了音位学说建立的思想的根本出发点。
辨义功能是指音位学说建立的总的指导思想，因而运用音位的区别特征标准划分归纳音位必须与语音的辨义功能相联系。
否则，这种区别特征仅仅是语音的，而不是音位的。
什么是语音的辨义功能?也就是语音区别意义的作用。
例如普通话辅声母n与l，它们分别与韵母(上声)拼合，将构成不同的音节，表达不同的语义，这种意义区别将决定n与l分别归于不同的音位。
但是，目前人们对音位的辨义功能的认识是片面的。
大家仅仅注意了意义区别的一面，而忽视了意义有无的另一面。
现代汉语 上第七节 (音位 )
（4）/e/——主要音位变体有[e][ɛ】
（5）/i/——音位变体仅有[i] [ɪ] [j】
（6）/ u /——主要音位变体有[u] [ʊ] [w] [ʋ]
2 普通话音位
普通话音位
2
普通话元音音位（10个）
（7）/y/——主要音位变体有[y] [ʮ]
（8）/ ɿ /——音位变体只有[ɿ]
（9）/ʅ/——音位变体只有 [ ʅ ] （10）/ər/——主要音位变体有两个[ər] [ɐr ]
高前元音[e]的影响，发音部位前移。如“给、剋kēi、黑”的实
际音值
（5）鼻音[n]除了圆唇音外，还有两个音位变体。
（6）鼻音[ŋ] 有两个音位变体。一个是韵尾[- ŋ]，一个是音节开 头的辅音[ŋ-]
2 普通话音位
普通话音位
2
普通话的声调音位（4个）
普通话的调类：阴平、阳平、上声、去声
普通话的调位：/55/、/35/、/214/、/51/
2 普通话音位
普通话音位
2
普通话辅音音位（22个）
（1）不送气清塞音、清塞擦音出现在轻声音节中时，由于读音弱，受前、
后元音的影响，有时变成相应浊辅音
音位
音位变体
音位
音位变体
2 普通话音位
普通话音位
2
（2）大部分的辅音音位（出f外）与后面的圆唇元音相拼时都双
唇拢圆，产生各种圆唇音的音位变体。
都[tu] 努[nu] 苏 [su] 取 [tɕʰy]
（三）归纳音位的重要标准
1
（2）互补分布
音位变体的分布状况，音位的不同条件变体各有自己的分布条件，不出
现在相同的位置上，分布状况互相补充
互补分布是指甲在这个环境中永不出现，乙却可以出现，两者不发生冲突 /a/的4个音位变体就是处于互补分布
大学现代汉语整理
现代汉语一．名词解释现代汉民族共同语：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
语音：是人类说话时由发音器官发出来的表达词语意义的声音，是语言的物质外壳。
它同自然界其他声音都具有物理属性，根本区别在于它具有社会属性。
音素：是最小的语音单位，是从音色的角度划分出来的。
音位：是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。
声母：位于音节前段，主要由辅音构成。
辅音：气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音素。
韵母：分为韵头、韵腹、韵尾，韵头只有i、u、v三个。
调值：指音节高低升降曲直长短的变化形式，也就是声调的实际音值或读法。
调类：是声调的种类，就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。
文字：是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。
汉字：是记录汉语的书写符号系统。
它是汉族人的祖先在长期社会实践中逐渐创造出来的。
笔画：是构成汉字字形的最小连笔单位。
有横、竖、撇、点、折五类。
古代六书：指象形，指事，会意，形声，转注，假借。
其中，前四种是造字法，转注和假借是用字法。
异体字：异体字是音同、义同而形体不同的字。
词义：是词的意义，包括词汇意义和语法意义，即词的内容。
词义的作用在于指明词所表示的是何种事物。
义素：构成词义的最小意义单位，也就是词义的区别特征，所以又叫词的语义成分或语义特征。
同义词：是指意义相同、相近的一组词。
辨析同义词的方法：从语境中考察，考察它们可能出现的上下文语境，设想相互互换的可能性。
基本词汇：指词汇中最主要的部分，和语法一起构成语言的基础，是基本词的总和。
其特点是：具有稳固性，能产性，全民常用性。
语法体系的两个含义：一个指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性，就是说，语法是各种规则交织成的整体，是自成系统的，即指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。
二是指语法学体系，即语法学说的系统性。
二．填空1.新时期语言文字工作的方针是：贯彻执行国家关于语言文字工作的政策和法令，促进语言文字规范化、标准化，继续推动文字改革工作，使语言文字在社会主义现代化建设中更好的发挥作用。
现代汉语 语音 第七节
音位的归纳方法： 音位的归纳方法： 通常将一些音放在相同的语音环境中来进 行替换比较，看它们是否能够区别意义 是否能够区别意义， 行替换比较，看它们是否能够区别意义， 凡属能够区别意义的音，就分别归纳成不 凡属能够区别意义的音， 同的音位，否则就是同一个音位了。 同的音位，否则就是同一个音位了。 从辅音中归纳出来的音位叫“辅音音位” 从辅音中归纳出来的音位叫“辅音音位”， 从元音中归纳出来的音位叫“元音音位” 从元音中归纳出来的音位叫“元音音位”， 从声调中归纳出来的音位叫“声调音位” 从声调中归纳出来的音位叫“声调音位”， 简称“调位”。如下： 简称“调位” 如下：
八 沙 班 搭 书 板 他 奢 办 如果撇开汉字，光从语音来看，第一列， 如果撇开汉字，光从语音来看，第一列， 它们的元音和声调都相同， 它们的元音和声调都相同，意思不同是由 于辅音不同造成的。可见[ 于辅音不同造成的。可见 p t t’]在普通话 在普通话 里有区别意义， 里有区别意义，因此将它们分别归纳为三 个辅音音位。下同。 个辅音音位。下同。
湘方言中 和 替换不影响辨义。 湘方言中n和l 替换不影响辨义。 粤方言中 和 粤方言中in和ing ；z c s和zh ch sh替换 和 替换 不影响辨义。 也 不影响辨义。 北京话中“ 北京话中“挖 窝 歪 微 文 翁”开头的音都 有两种读法：一种是双唇拢圆，略有摩擦， 有两种读法：一种是双唇拢圆，略有摩擦， 读作半元音[w]； 读作半元音 ；另一种是上齿轻轻接触下 略有摩擦，读作唇齿音[v].这两种读法 唇，略有摩擦，读作唇齿音 这两种读法 在上述字音中可以互相替换，不改变意思， 在上述字音中可以互相替换Байду номын сангаас不改变意思， 所以是同一音位的两个自由变体 两个自由变体。 所以是同一音位的两个自由变体。
现代汉语(音位)
现代汉语音位一、音位简说(一)音位及其归纳方法音素是按语音的物理属性和生理属性划分出来的最小语音单位。
音位是按语音的社会属性划分出来的最小的区别意义的语音单位。
有同等使用价值的一组音素，可归并为一个音位。
归纳音位的方法，通常是把一些音放在相同的语音环境中来进行替换比较，看它们是否能够区别意义，凡属能够区别意义的音，就分别归纳成不同的音位，否则就是同一个音位了。
其中从辅音中归纳出来的音位叫“辅音音位”,从元音中归纳出来的音位叫“元音音位”,从声调中归纳出来的音位叫“声调音位”,简称“调位”。
例子：“八、搭、他”的元音和声调都相同，它们的意思不同，仅仅是由于辅音不同，可见[p、t、t h]在普通话里有区别意义的作用，因而可以把它们分别归纳为/p/:/t/:/t h/三个辅音音位。
“沙、书、奢”,它们的辅音和声调都相同，只是由于元音[A、u、x]不同，意义便不同了，可见这三个元音也有区别意义的作用，必须归纳为三个不同的元音音位。
“班、板、办”,声母、韵母都相同，只是声调不同，才造成意义上的区别，可见声调在普通话里也有区别意义的作用，所以必须分别归纳为155/(阴平)、1214/(上声)、151/(去声)三个不同的调位。
上面从“八、搭、他”归纳出来的辅音音位和从“沙、书、奢”归纳出来的元音音位，都是由音素成分构成的，音素之间的差异是音质(音色)的差异。
所以，由音素成分构成的音位可以统称为“音质音位”。
又因为音质音位出现在固定的音段上，所以也称作“音段音位”。
声调音位(即调位)主要是由音高特征构成的，音高不是音质，所以属于“非音质音位”。
因为非音质音位不受音段的局限，所以也称作“超音段音位”。
(二)音位变体一个音位往往包含一些不同的音，这些音就叫作这个音位的“音位变体”。
音位变体是音位的具体表现形式，音位则是从音位变体中概括归纳出来的。
音位与音位变体的关系是类别与成员的关系，也可以说是一般和个别的关系。
如，普通话的/a/可出现在以下不同的字音中：哀、烟、啊、熬、安、冤、压、昂/a/由于出现的语音环境(条件)不同，受到的影响不同，实际读音也不大相同。
现代汉语 第二章 语音 重点笔记
现代汉语重点笔记第二部分——语音一、语音的性质语音：是语言的物质外壳，语言要通过语音来传递信息进行交流。
（一）语音的物理性质1音高：指声音的高低，是由发音体振动的快慢来决定的。
2音强：指声音的强弱，是由声波振幅的大小决定的。
振幅大，声音就强；振幅小，声音就弱。
3音长：指声音的长短，是由发音体振动时间的长短决定的。
时间长，音长就长；时间短，音长就短。
4音色：指声音的特色，是由声波的不同形状决定的。
也叫音质。
发声体不同、发音方法不同、共鸣器的形状不同，会造成音色的不同。
（二）语音的生理性质语音是由人的发音器官发出来的，具有生理性质。
发音器官可以分为三个部分。
1．肺和气管2．喉头和声带3．口腔和鼻腔（三）语音的社会性质1语音是一种社会现象，具备社会性质。
2语音的社会性是它的本质属性，突出地表现在语音和语义的联系上。
3在不同语种或方言中，同一个意思会用不同语音来表示。
此外，各语种或方言都有自身独特的语音系统，这也是语音社会性的表现。
二、语音单位（一）音素：是最小的语音单位。
音节就是由音素构成的。
普通话的一个音节，最少的由一个音素构成，最多的由四个音素构成。
音素可以按照音色的不同划分为元音音素和辅音音素两大类。
元音指的是气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音。
普通话中有10个元音。
辅音指的是气流在口腔或咽头受到一定程度的阻碍而形成的音。
普通话中有22个辅音。
元音和辅音区别：1、元音发音时，气流在咽头、口腔不受阻碍；辅音发音时，气流通过口腔、鼻腔时要受到某部位的阻碍。
这是元音和辅音的最主要区别。
2、元音发音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态；辅音发音时，构成阻碍的部位比较紧张，其他部位比较松弛。
3、元音发音时，气流较弱；辅音发音时，气流较强。
4、元音发音时，声带要颤动，发出的声音比较响亮；辅音发音时，有的声带颤动，有的辅音声带不颤动。
（二）音节：是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小语音片断，由一个或几个音素组成。
现代汉语复习题
一、名词解释。
1.民族共同语：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
（普通话）2.音节：音节是语音的基本结构单位，是自然感到的最小语音单位，发音时发音器官肌肉紧张一次就形成一个音节。
3.音位：音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也是按语音的辨义作用归纳出来的音类，有同等使用价值的一组音素，可归并为一个音位。
4.文字：文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。
人类有了文字，就突破了语言在时间和空间上的限制，扩大了语言的交际功能。
5．词汇：词汇又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。
词汇是词的集合体，词汇和词的关系是集体和个体的关系。
6.语素：语素是语言中最小的音义结合体。
语素构成词，语素可以根据不同的标准分出各种类型。
如按音节多少，可分为单音节语素和多音节语素。
但以语素的组合能力（构词能力）分，可分为成词语素和不成词语素。
7.调值：调值指音节高低升降曲直长短的变化形式，也就是声调的实际读法，调值的语音特点有二：第一，调值主要由音高构成，音的高低决定于频率的高低。
第二：构成调值的相对音高在读音上是连续的，渐变的，中间没有停顿，没有跳跃。
8.调类：调类是声调的种类，就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。
同一种方言中，有几种基本调值就可归纳成几种调类。
9.声调：声调指的是音节中具有区别意义作用的音高变化。
声调具有区别意义的作用。
声调主要由音高的变化构成，虽然普通话声调中有的长一些，有的短一些，但这并不是普通话声调差别的本质特征。
汉语的声调可以从调值和调类两个方面来分析。
10.国际音标：国际音标是国际语音学会制定的一套音符号，是用来记录各民族语言的语音的。
国际音标符合“一个音素，一个符号，一个符号，一个音素”的原则。
共有一百多个符号。
记音有严式，宽式之分。
11. 词根：词都是由一个或几个语素构成的。
构词语素分两种，其中一种叫词根，指的是意义实在，在合成词内位置不固定的不成词语素和成词语素。
列出现代汉语普通话辅音音位的区别特征
列出现代汉语普通话辅音音位的区别特征示例文章篇一：《说说现代汉语普通话辅音音位的区别特征》嘿，小伙伴们！今天咱们来聊聊一个超有趣的东西——现代汉语普通话辅音音位的区别特征。
你们可能会想，这听起来好复杂呀，辅音音位是啥呀？其实没那么难的，就像我们玩的拼图一样，每个小部分都有它自己的特点，这些辅音音位也是呢。
那咱们先来说说啥是辅音。
你们说话的时候，有没有感觉到有些音是那种很清脆，而且气流受到阻碍发出来的音呀？对啦，那就是辅音。
比如说“b”这个音，你发的时候，嘴唇是不是要先闭上，挡住气流，然后再让气流冲出来呀？这就是辅音的特点，气流受到阻碍。
现在咱们进入正题，讲讲辅音音位的区别特征。
这就像给不同的小宠物找它们各自的特点一样。
首先是送气和不送气的区别。
你们试试发“p”和“b”这两个音。
发“p”的时候，是不是有一股很强的气喷出来呀？就像吹蜡烛一样，呼的一下。
而发“b”的时候，就没有那么强的气。
这就是送气和不送气的区别啦。
那在音位上，这就是很重要的一个区别特征呢。
这就好比是两只小兔子，一只蹦得特别高（送气的音），一只蹦得比较矮（不送气的音）。
再来说说清辅音和浊辅音的区别。
像“f”这个音，发的时候，声带是不振动的，这就是清辅音。
那像“v”（虽然普通话里没有单独的这个音，但在很多语言里有类似的概念），发的时候声带振动，那就是浊辅音。
这就像两个小铃铛，一个摇起来没声音（清辅音，因为声带不振动就像铃铛没响），一个摇起来叮当响（浊辅音，声带振动就像铃铛响了）。
你们说是不是很有趣呀？还有塞音、擦音和塞擦音的区别呢。
塞音就像“b”“p”“d”“t”“g”“k”，发这些音的时候，气流是突然被堵住然后再放开的。
就像我们把水龙头一下子拧紧，然后再突然打开一样。
擦音呢，像“f”“h”“x”“s”“sh”“r”，气流是从窄缝里挤出来的，就像小水流从很小的缝隙里慢慢流出来。
塞擦音就是结合了塞音和擦音的特点，像“z”“c”“zh”“ch”“j”“q”。
高三语文现代汉语语音 标音方法
二 语音的标记方法
为了进行语音的学习和研究，用一定的符号把语音标记下来，叫作语音的标记。用来标记语音的符号，叫作记音符号。其中能够逐一标记音素的符号，叫作音标。 音标方法主要有音素标记法和音位标记法两种。音素标记法又称严式表音法，音位标记法又称宽式标音法。 现代汉语常用《汉语拼音方案》和国际音标两种记音符号给汉字记音。
现代汉语
第二章 现代汉语语音
第二节 语音基本概念和语音标记方法
一 语音的基本概念 现代语言学概念：音素、音节、音位 传统音韵学概念：声母、韵母、声调 二 语音的标记方法 （一）汉语拼音方案 （二）国际音标
一 语音的基本概念
现代语言学概念 （一）音节 （二）音素 （三）音位
（二）韵 母
韵母，指音节中声母后面的部分。 例如,在“海”(hǎi)这个音节里，“ai”就是它的韵母。 零声母音节整个由韵母音是两个不相等的概念。 （1）韵母有的由单元音或复元音构成。例如：“tā”(他)、xiā(瞎)、guài(怪)”中的“a、ia、uai”； （2）有由元音带辅音构成的。例如：“gān(甘)、gēng(耕)、guān(关)”中的“an、eng、uan”。
（二）声 调
四 声 古代汉语 现代汉语 平声 平分阴阳 阴平 上声 浊上归去 阳平 去声 入派三声 上声 入声 去声
（一） 标音方法
音素标记法 音素标记法是用音标标记每一个音素，不管不同的音素在特定语言中是否属于同一音位。 这种标音法一般采用国际音标作为标记工具。使用的音标较多，音标和实际读音贴近，适用于语言调查记音，也适用于对音位的各种变体作音素分析。例如，普通话较低的舌面元音分别标记为：
现代汉语音位
辅音音位、元音音位、声调音位
音质音位、非音质音位
由音素成素构成的音位可以统称为音质音 位 。（音段音位）
不是由音质特征决定的音位叫非音质音位 （超音段音位）
概念：一个音位往往包含一些不同 的音，这些音就叫做这个音位的音 位变体。
（二） 音位 变体
音位变体是音位的具体表现形式，音 位是音位变体中归纳概括出来的语音 单位的类别。
普通话元音音位
共十个元音音位 /a/、/o/、/ə/、/e/、/i/、/u/、/y /、/ɿ /、
/ʅ /、/ɚ /
普通话辅音音位
共二十二个 /p/、/p`/、/m/、/f/、/t/、/t`/、/n/、/l/、
/k/、/k`/、/x/、/tɕ /、/tɕ `/、/ɕ /、/ts/、 /ts`/、/s/、/tʂ /、/tʂ `/、/ʂ /、/ʐ /、/ŋ /
第七节 音位
高——该——姑
比——波
音 安——昂 位 概 念 的 引 入
（一）概念：
一个语音系统中能够区别意义的最小 语音单位。
一
音位是按语音的社会属性划分出来的 类
音
爸爸——怕怕
port（港口）—— sport（运动）
位
音位使语音系统变得简洁、清晰、便
简
于学习
现代汉语普通话共有10个元音音位，22个
普通话声调音位
共四个 /55/、/35/、/214/、/51/
/a/的音位变体：[a体：没有环境限制，可以自由 替换而不影响意义的音位变体
湖南话：n、l 北京话：v、w
辨义功能
区别特征：能够区别音位的语音特征
（三）
/t/：/t‘/
归纳音位的最重要标准
归纳 互补分布
现代汉语第二章语音知识汇总
现代汉语第二章语音知识汇总章二语音一、名词解释；1、语音：指人类通过发音器官发出的，具有一定意义的，目的是用以进行社会交际的声音，是语言的物质外壳；2、音素：从音色角度划分出的最小语音单位，分为元音和辅音两大类；3、元音：发音时气流振动声带，在口腔或鼻腔中不受阻碍而形成的音，又称母音；4、辅音：发音时气流振动声带，在口腔或鼻腔中受阻碍而形成的音，又称子音；5、声母：指音节中处于元音前面的那部分，多数为音节开头的辅音；6、音节：由音素构成的自然能感受到的最小语音片段，一般情况下一音节对应一汉字，是语音结构的基本单位；7、音位：指一种语言或方言中，从音色角度划分出的具有区别意义的最小语音单位，是按语音的辨义作用归纳出的音类。
8、四呼：我国传统语音学对韵母作出的分类法，利于揭示出普通话中声母与韵母的配合规律。
按照韵母开头的元音发音将之分为“开口呼”、“齐齿呼”、“合口呼”、“撮口呼”四类；9、押韵：指相邻的句末两个音节韵腹和韵尾相同或韵腹同而韵尾相近的情况；10、声调：音节内部具有区别意义作用的高低升降的变化；11、调类：即声调的类别，是某种语言或方言将调值相同的字归纳到一起所建立的类别，包括阴平、阳平、上声、去声；12、调值：指音节高低升降、曲折长短的变化形式，即声调的读法，包括55、35、214、51；13、调位：即声调音位，由声调中归纳所得的音位，普通话中有四个调位，即55（阴平）、35（阳平）、214（上声）、51（去声）；14、音位变体：即一个音位在不同条件下呈现出的不同表现形式的音素，可分为条件变体和自由变体两大类；15、轻声：在词或句子中，某些音节被说或读得相对轻而短，以体现某些语义或语法功能，此现象即轻声；16、儿化：指一个音节中，韵母带上卷舌音“儿”（er）而形成卷舌色彩的一种特殊音变现象；17、音变：语流中音节与音节、音素与音素、声调与声调相互影响而导致声音变化的现象；18、逻辑重音：为突出句中主要思想或强调句中的特殊感情而重读的即为逻辑重音；19、语调：句中中用以表达意思和感情的抑扬顿挫的调子即语调。
现代汉语 音位
于学习
现代汉语普通话共有10个元音音位，22个
辅音音位，4个调位。
音位与音素是一般与个别的关系 书写符号：/
/
归纳方法
[—A⁵ ⁵ ]：八[pA⁵ ⁵ ] 搭 [tA⁵ ⁵ ] 他[t`A⁵ ⁵ ] [ʂ —⁵ ⁵]：沙[ʂ A⁵ ⁵] 书[ʂ u ⁵ ⁵ ] 奢[ʂ ɣ ⁵ ⁵ ] [p a n—]：班[p a n ⁵ ⁵ ]板[p a n ² ⁴ ]办[p a n ⁵ ¹ ¹ ]
第七节 音位
音 位 概 念 的 引 入
高——该——姑 比——波 安——昂
（一）概念：
一个语音系统中能够区别意义的最小
一 音 位 简 说
语音单位。 音位是按语音的社会属性划分出来的 类
爸爸——怕怕 port（港口）——
sport（运动）
音位使语音系统变得简洁、清晰、便
音位的种类
辅音音位、元音音位、声调音位
音质音位、非音质音位
由音素成素构成的音位可以统称为音质音
位 。（音段音位） 不是由音质特征决定的音位叫非音质音位 （超音段音位）
概念：一个音位往往包含一些不同 的音，这些音就叫做这个音位的音 位变体。
音位变体是音位的具体表现形式，音
（二） 音位 变体
[α]
+
低
后
不圆
音位变体种类
条件变体：在一定条件下出现的音位
变体
/a/的音位变体：[a、α、A、ɛ]
自由变体：没有环境限制，可以自由
（二） 音位 变体
替换而不影响意义的音位变体
湖南话：n、l
பைடு நூலகம்北京话：v、w
语言的音位名词解释
语言的音位名词解释语言是人类最重要的交流工具之一，通过语言，我们能够表达思想，传递信息，建立联系。
而语言的构成离不开音位，它是语言中最基本的音素单位。
本文将以中文为例，解释音位的概念及其在语言中的作用。
音位，顾名思义，是指在一种语言中被视为单独的音素单位。
音位通常由特定的语音特征所组成，它们在不同的音素环境下具有不同的发音形式。
在中文中，音位可以理解为拼音中的每个音节，如“bā”，“zhōng”，“rén”等。
音位在语言中发挥着重要的作用。
首先，它们是构成语言的基本单位，类似于一把拼图中的一片。
每个音位都有其独特的特征，例如声调、音量、音调等。
这些特征与特定的词汇和语法规则相结合，形成了语言的音系系统，使得人们能够通过不同的音位排列组合来构建各种词汇和句子。
其次，音位在不同的语言中具有多样化的形式和含义。
在中文中，音位的声调特征尤为重要。
不同的声调可以改变一个音位的意思，如“mā”和“má”就代表着完全不同的概念。
这种特点使得中文具有丰富多样的语义变化方式，增强了语言的表达能力。
此外，音位还能够反映语言的发展和演变。
随着时间的推移，语言的音位会受到各种因素的影响，如地理、历史、文化等。
这些变化可能导致音位的出现或消失，或者发生发音上的改变。
例如，在古代汉语中存在着很多现代汉语中已经不再使用的音位，如儿化音等。
这种变迁使得语言具有历史性和变动性，形成了语言学的一个重要研究领域。
最后，音位也与语言习得和学习密切相关。
幼儿在学习语言过程中需要辨认和掌握各种音位，这对于他们后续的语言发展至关重要。
同时，对于学习第二语言的人来说，也需要通过理解和掌握新语言的音位系统，以便在真实交流中正确使用。
总之，音位是语言中不可或缺的一部分，它们不仅是语言的基本单位，也是语言发展和学习的关键要素。
通过掌握音位的概念和特征，我们能够更好地理解和运用语言，拓宽我们的交流能力。
无论是母语还是外语，音位都是语言学习的重要起点。