青少年宫创客课程设计方案
小创客活动方案
小创客活动方案
活动名称，小创客工作坊。
活动目的，激发孩子们的创造力和想象力，培养其动手能力和团队合作意识。
活动时间，每周末上午9点至下午3点。
活动地点，学校教室或社区活动中心。
活动对象，7-12岁的儿童。
活动内容：
1. 创意手工制作，通过手工制作活动，让孩子们动手动脑，制作出自己的作品，如手工小玩具、折纸、绘画等。
2. 科学实验，设置简单的科学实验项目，让孩子们亲自动手操作，体验科学的乐趣，如水力小车、风力发电机等。
3. 编程体验，利用编程教具和游戏，让孩子们初步了解编程的基本概念，培养其逻辑思维和解决问题的能力。
4. 团队合作，设置团队合作游戏和挑战，让孩子们学会与他人合作、分享和倾听他人意见。
活动形式，小组制，每组6-8人，每周轮流进行不同的活动内容。
活动费用，每次活动收取30元费用，包括材料费和午餐。
活动要求，家长签署同意书，保证孩子安全参与活动。
活动收益，培养孩子们的动手能力和创造力，增强其团队合作意识，丰富孩子们的课余生活，让他们在快乐中学习成长。
活动评估，每次活动结束后，进行孩子们的作品展示和活动反馈，及时总结和改进活动方案。
创客社团教学设计方案
一、教学目标1. 培养学生的创新思维和动手能力。
2. 提高学生对科技、工程、艺术等多学科知识的综合运用能力。
3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 激发学生对科技创新的兴趣，培养他们的科学精神。
二、教学对象本方案适用于初中、高中阶段的学生，以及有志于加入创客社团的青少年。
三、教学内容1. 创客基本知识：介绍创客的定义、发展历程、代表人物和典型案例。
2. 创客工具与设备：讲解创客常用的工具和设备，如3D打印机、激光切割机、Arduino等。
3. 创客项目实践：引导学生进行实际项目制作，如智能家居、环保装置、创意发明等。
4. 创客思维训练：通过案例分析、头脑风暴、思维导图等方法，培养学生的创新思维。
四、教学过程1. 导入：通过展示创客相关的视频、图片等资料，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解创客基本知识：介绍创客的定义、发展历程、代表人物和典型案例，让学生对创客有一个初步的认识。
3. 创客工具与设备：讲解创客常用的工具和设备，如3D打印机、激光切割机、Arduino等，让学生了解创客所需的硬件资源。
4. 创客项目实践：a. 项目选题：引导学生根据兴趣和需求，选择合适的创客项目进行制作。
b. 项目策划：指导学生进行项目策划，包括项目目标、实施步骤、所需资源等。
c. 项目实施：学生分组合作，运用所学知识和技能，完成项目制作。
d. 项目展示：组织项目展示活动，让学生展示自己的作品，并接受评委和观众的点评。
5. 创客思维训练：a. 案例分析：选取具有代表性的创客案例，让学生分析其创新点和成功因素。
b. 头脑风暴：组织学生进行头脑风暴，激发他们的创新思维。
c. 思维导图：引导学生绘制思维导图，梳理所学知识和项目实施过程中的关键点。
五、教学评价1. 学生作品展示：通过学生作品展示，评价学生的项目制作水平和创新程度。
2. 学生反馈：收集学生对教学内容的反馈意见，不断优化教学方案。
3. 团队合作能力：观察学生在项目制作过程中的团队合作情况，评价其沟通、协作能力。
创客教育活动设计方案
创客教育活动设计方案一、活动背景随着创客教育的兴起，越来越多的学校和机构开始重视培养学生的创造力和实践能力。
创客教育活动作为一种新兴的教育模式，能够帮助学生通过实践探索、动手操作和团队合作等方式，培养其创新思维和解决问题的能力。
本文将针对创客教育活动的设计方案进行详细介绍，旨在为学校和机构提供参考，帮助他们开展有意义且有效果的创客教育活动。
二、活动目标本次创客教育活动的目标主要包括：1.培养学生的创新思维和实践能力；2.培养学生的团队合作和沟通能力；3.激发学生对科技和工程的兴趣；4.提升学生解决问题的能力。
三、活动内容3.1 主题确定为了使学生更好地参与活动，我们需要确定一个能够激发学生兴趣的主题。
例如，可以选择“智能家居设计”作为本次创客教育活动的主题。
3.2 学习讲座在活动开始之前，可以邀请相关专家给学生进行一次关于智能家居设计的讲座，介绍相关概念和技术，激发学生的兴趣和好奇心。
3.3 设计与制作然后，组织学生分成小组，进行智能家居产品的设计与制作。
每个小组可以设计一个功能齐全、实用可行的智能家居产品，并使用创客工具和材料实际制作出来。
3.4 展示与评选学生制作完成后，可以组织一个展示活动，让学生展示他们的智能家居产品，并向其他学生和老师们进行介绍。
同时，还可以设立评委团来评选出最具创意和技术实力的作品。
3.5 结题分享最后，组织学生进行结题分享。
学生可以分享他们在设计和制作过程中的心得体会，以及面临的问题和解决办法。
这不仅能够增加学生间的交流和互动，还能够提高他们的表达能力和思维逻辑能力。
四、活动时间和场地安排本次创客教育活动的时间安排应合理安排，通常建议安排为一个学期的课程内容。
参与活动的学生可以在课余时间进行相关学习和制作。
活动场地可以选择学校的实验室或者创客空间，确保学生们有足够的空间进行实践操作和展示。
五、活动支持和资源准备为了顺利开展创客教育活动，需要进行一定的资源准备和支持。
小创客活动方案
小创客活动方案
活动主题，创意无限，小创客成长营。
活动时间，每周末，连续举办4周。
活动地点，本地社区活动中心。
活动对象，7-12岁的孩子。
活动内容：
第一周，手工制作。
学习利用废旧材料制作手工艺品，如纸板玩具、废物利用的装饰品等，培养孩子们的动手能力和创造力。
第二周，科学实验。
通过简单的科学实验，让孩子们亲身参与，探索科学的乐趣，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
第三周，编程体验。
利用简单的编程软件，让孩子们体验编程的乐趣，学习基础的
编程知识，培养他们的逻辑思维和计算能力。
第四周，创意表演。
孩子们可以自由发挥，准备小型的创意表演，包括舞蹈、小品、歌曲等，展示他们的创造力和表现力。
活动目标：
培养孩子们的动手能力和创造力。
激发孩子们对科学和技术的兴趣。
培养孩子们的逻辑思维和计算能力。
提升孩子们的表现力和自信心。
活动收益：
孩子们在活动中学到了新的知识和技能，增强了他们的自信心
和创造力。
家长们可以看到孩子们在活动中的成长和进步，增强对活动的
信任和支持。
活动费用：
每位孩子参加活动需要支付一定的费用，用于购买活动所需的
材料和器材，保证活动的顺利进行。
活动宣传：
利用社区宣传栏、社交媒体等途径进行宣传，吸引更多孩子参
加活动。
通过这样一系列的小创客活动，可以让孩子们在玩耍中学习，
培养他们的创造力和动手能力，为他们的未来发展打下良好的基础。
小创客活动方案
小创客活动方案活动背景：随着科技的发展，创客教育逐渐受到人们的关注。
小创客活动旨在通过培养孩子们的创造力、动手能力和解决问题的能力，激发他们的创新潜能，为未来的科技发展培养人才。
活动目标：1. 培养孩子们的创造力和动手能力。
2. 提高孩子们解决问题的能力和团队合作意识。
3. 培养孩子们对科技的兴趣，激发他们的创新潜能。
活动内容：1. 创意思维培养，通过游戏、讲座等形式，引导孩子们培养创新思维，激发他们的创意潜能。
2. 动手实践，组织孩子们进行各种手工制作、编程、电子电路等实践活动，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
3. 创客竞赛，组织小创客竞赛，让孩子们在团队合作中展示他们的创造力和创新成果。
4. 创客分享会，邀请专业人士和成功创客分享他们的经验和故事，激发孩子们对科技创新的兴趣。
活动流程：1. 开幕式，介绍活动目的和重要性，激发孩子们的热情。
2. 创意思维培养，通过游戏、讲座等形式，引导孩子们培养创新思维。
3. 动手实践，组织孩子们进行手工制作、编程、电子电路等实践活动。
4. 创客竞赛，组织小创客竞赛，让孩子们在团队合作中展示创造力和创新成果。
5. 创客分享会，邀请专业人士和成功创客分享经验和故事，激发孩子们对科技创新的兴趣。
6. 颁奖典礼，表彰优秀小创客，鼓励他们继续努力创新。
活动预期效果：1. 提高孩子们的创造力和动手能力。
2. 培养孩子们解决问题的能力和团队合作意识。
3. 激发孩子们对科技的兴趣，培养他们的创新潜能。
4. 培养未来科技人才，为社会的科技发展做出贡献。
活动资源需求：1. 场地，提供适合手工制作、编程等活动的场地。
2. 材料和设备，准备所需的手工制作材料、编程设备等。
3. 讲师和志愿者，邀请有相关专业知识和经验的讲师和志愿者参与活动。
活动评估：1. 参与人数，统计参与活动的孩子人数。
2. 反馈调查，向参与者和家长进行问卷调查，了解他们对活动的评价和建议。
3. 成果展示，展示孩子们的创作成果和竞赛成果，评选出优秀作品和团队。
红领巾小创客：我创意,我奉献三(5)班活动方案
红领巾小创客：我创意,我奉献三(5)班活动方案红领巾小创客：我创意，我奉献三(5)班活动方案活动目标本活动旨在通过“红领巾小创客”项目，激发三(5)班同学的创造力与实践能力，让孩子们在动手实践中体会到创意的乐趣，培养他们的团队合作意识和社会责任感。
活动的具体目标包括：- 激发学生的创新思维，鼓励他们提出独特的创意。
- 提供一个实践平台，让学生能够将创意转化为实际成果。
- 培养学生的团队合作能力，通过小组合作完成创作。
- 增强学生的社会责任感，鼓励他们为社区贡献一份力量。
活动范围活动的参与对象为三(5)班全体学生，预计参与人数约为40人。
活动分为多个小组，每组6-8人，确保每位学生都能积极参与到活动中。
活动持续时间为一个学期，具体安排为每周一次的创意实践课。
组织现状及需求分析三(5)班的学生普遍具有较强的好奇心和探索精神，但在实践操作和团队合作方面的机会较少。
通过观察发现，许多孩子在课堂上表现活跃，但缺乏将创意落地的实践经验。
这种情况需要通过有针对性的活动来改善。
在此背景下，组织一次以创意和实践为核心的活动，无疑能够满足学生的需求，同时也能提升班级的凝聚力。
活动中，学生将不仅是参与者，更是创意的发起者和成果的创造者。
详细实施步骤1. 组建小组根据学生的兴趣和特长，分成6个小组。
每个小组选择一个创意主题，例如环保、科技、艺术等。
小组成员之间可以互相交流，商讨创意和方案。
2. 主题确定与计划制定每组在主题的基础上，明确具体的创意项目，并制定实施计划。
计划中应包括项目目标、所需材料、步骤和时间安排。
计划需在一周内提交给班主任审核。
3. 材料准备与实践每组根据计划进行材料准备，可以利用学校资源，也可以向家长寻求支持。
实践阶段应鼓励孩子们大胆尝试，勇于探索，记录下每一步的过程和遇到的问题。
4. 成果展示在活动的最后一周，各组将进行成果展示。
可以通过展览、汇报或者小型演出等方式，向全班及家长展示他们的创意与成果。
创客课堂活动策划方案模板
一、活动背景随着科技教育的普及，创客文化在我国逐渐兴起。
为了激发学生的创新精神和实践能力，培养学生的动手操作和团队协作能力，特举办本次创客课堂活动。
本次活动旨在提供一个互动、开放的创客空间，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识、体验新科技。
二、活动目标1. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2. 提高学生的动手实践能力，增强团队协作精神。
3. 拓宽学生的视野，了解最新的科技动态。
4. 增强学生的信息素养，提高综合素质。
三、活动主题“科技创未来，创意无限行”四、活动时间2023年X月X日至X月X日五、活动地点XX学校创客空间六、活动对象全校中学生七、活动内容1. 开营仪式- 时间：活动首日- 内容：介绍活动背景、目的、流程，进行团队组建和角色分配。
2. 创客讲座- 时间：活动期间- 内容：邀请行业专家或大学教授进行专题讲座，涵盖科技发展趋势、创新思维培养、创客项目实践等方面。
3. 创意工作坊- 时间：活动期间- 内容：分组进行创意设计，如机器人制作、电子电路搭建、3D打印等，培养学生的动手能力和创新意识。
4. 项目实践- 时间：活动期间- 内容：学生根据所学知识，自主选择项目进行实践，如智能设备开发、环保科技产品制作等。
5. 成果展示- 时间：活动最后一天- 内容：学生展示自己的项目成果，进行现场演示和讲解，评选出优秀作品。
6. 闭幕式- 时间：活动最后一天- 内容：总结活动成果，颁发优秀个人和团队奖项，鼓励学生继续探索创新。
八、活动流程1. 前期准备- 联系专家、教师、学生，确定活动内容和时间安排。
- 准备活动所需的场地、设备、材料等。
2. 活动实施- 按照活动流程，有序进行各项活动。
- 活动过程中，做好安全教育和纪律管理。
3. 活动总结- 收集学生反馈意见，总结活动经验。
- 撰写活动总结报告，进行存档。
九、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册，在学校内部进行张贴和发放。
2. 利用学校官网、微信公众号等平台进行活动预告和实时报道。
创客课堂活动策划方案
创客课堂活动策划方案1. 活动背景近年来，创客教育逐渐受到社会关注，其通过激发学生的兴趣和创造力，培养其创新思维和动手能力。
为了推广创客教育，激发学生的创造力和潜能，我们计划开展一场创客课堂活动。
2. 活动目标2.1 主要目标- 激发学生对创新和创造力的兴趣；- 培养学生动手能力和团队合作意识；- 提高学生解决问题的能力。
2.2 具体目标- 学生能够在活动中动手操作，探索问题并找到解决方案；- 学生能够运用所学知识和技能，制作出具有创意和实用性的作品；- 学生能够在团队合作中发挥自己的优势，解决问题并取得成果。
3. 活动内容本次创客课堂活动将分为三个阶段进行，包括项目策划、项目制作和成果展示。
3.1 项目策划- 介绍创客教育的概念和意义，激发学生对创客的兴趣；- 分组进行项目选题，鼓励学生提出创新的点子和解决方案；- 指导学生制作项目计划和草图，明确项目的目标和实施计划。
3.2 项目制作- 提供所需的材料和工具，引导学生按照项目计划进行制作；- 在整个制作过程中，鼓励学生探索和实践，逐步解决问题；- 提供必要的指导和帮助，确保学生的安全和顺利完成项目。
3.3 成果展示- 学生将制作完成的作品进行展示，向其他学生和老师展示自己的创意和成果；- 学生可以向其他组员展示并解释自己的制作过程和思路；- 举行一次创客成果展览，邀请家长和其他学生参观，展示学生们的创意作品。
4. 教学方法4.1 授课方法- 理论知识通过讲解、演示和案例分析的方式进行；- 实践操作通过示范教学和学生自主操作相结合的方式进行；- 团队合作通过鼓励学生互相合作、分享经验和协作解决问题的方式进行。
4.2 评估方法- 根据学生的作品和展示情况评估其创意和实用性；- 根据学生在实践过程中的表现和团队合作情况评估其动手能力和团队合作能力；- 通过学生自我评估和互评的方式，培养学生的自我反思和提高能力。
5. 活动时间和场地- 活动时间：预计为一个月，每周两次，每次两小时。
创客活动教学活动方案策划
创客活动教学活动方案策划一、活动背景及目标创客教育旨在促进孩子们的创新能力和动手能力的培养，通过创造性思维和实践操作来培养孩子们的创造力、合作精神和问题解决能力。
本次创客教学活动的目标是激发孩子们的学习兴趣，培养他们的创造力和动手能力，并培养他们的合作与沟通能力。
二、活动时间和地点时间：每周六上午9:00-12:00地点：学校创客实验室三、活动内容1. 第一阶段：介绍创客教育和工具- 创客教育的概念介绍- 创客教育的重要性和现有的相关项目实例介绍- 创客教育的基本工具和设备介绍2. 第二阶段：培养创造力和动手能力- 工具使用指导：3D打印机、激光切割机、电子元件等- 设计挑战：让孩子们根据自己的创意，使用创客工具制作一个小作品，如迷宫、机械手等3. 第三阶段：合作与沟通能力的培养- 小组合作项目：分为若干小组，每个小组选择一个有挑战性的项目，通过合作完成，并在最后进行展示和分享- 分工合作：每个小组成员根据自己的特长和兴趣分工合作，共同完成项目- 沟通交流训练：每个小组成员需要积极参与讨论和交流，共同解决问题和完成项目四、活动流程1. 第一周：介绍创客教育和工具- 了解创客教育的概念和重要性- 介绍创客教育的基本工具和设备2. 第二周：工具使用指导和设计挑战- 学习如何使用3D打印机、激光切割机、电子元件等- 给予孩子们一个简单的设计挑战，让他们用创客工具制作一个小作品3. 第三周至第十周：小组合作项目- 孩子们分成若干个小组，每个小组选择一个有挑战性的项目- 小组成员根据自己的特长和兴趣分工合作，共同完成项目- 每周进行项目进展报告，并在最后一周进行展示和分享五、活动资源1. 创客实验室- 3D打印机- 激光切割机- 电子元件2. 指导老师- 拥有创客教育经验的老师，能够提供指导和帮助六、活动评估1. 实时评估- 指导老师会每周根据学生的学习情况和作品的完成情况进行实时评估，及时调整活动内容和进度2. 终期评估- 在最后一周，组织一个展示和评估的活动- 每个小组进行项目展示，并向其他小组成员和指导老师进行作品分享和互评七、活动宣传1. 海报和传单- 制作活动宣传海报和传单，张贴在学校布告栏和班级通知中2. 社交媒体宣传- 在学校的官方微信公众号上发布活动信息和宣传内容3. 学校通知- 通过学校班级通知或家长会等途径向学生和家长宣传活动信息八、活动预算1. 创客实验室设备和工具的维护和更新2. 活动宣传所需的印刷费用和社交媒体推广费用3. 活动期间的水电费和教师工资九、活动效果评估指标1. 参与人数：活动期间的参与学生人数2. 作品完成度：每个小组完成的项目作品3. 学生满意度：学生对于活动的满意度调查4. 学生创造力和动手能力的提升情况5. 学生合作与沟通能力的培养情况十、活动后续计划1. 继续开展创客教育活动，以培养更多的学生的创新能力和动手能力2. 扩大创客实验室的设备和工具，提供更多选择和创作空间3. 开展更多创客教育沙龙和讲座，邀请专业的创客教育人士来校进行讲解和指导。
校本创客课程设计方案模板
随着科技的飞速发展，创客教育已成为我国教育改革的重要方向。
为了培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神，我校决定开设校本创客课程。
本课程旨在通过实践操作，让学生在动手制作过程中体验科技的魅力，激发学生的创造潜能。
二、课程目标1. 培养学生的创新意识，激发学生的创造潜能。
2. 提高学生的动手操作能力，培养学生的实践技能。
3. 培养学生的团队合作精神，增强学生的沟通与协作能力。
4. 培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质。
三、课程内容1. 创客基础理论：介绍创客运动的发展历程、创客精神、创客文化等。
2. 创客工具与材料：学习常用的创客工具和材料，如3D打印机、激光切割机、电子元器件等。
3. 创客项目实践：开展各类创客项目实践，如机器人制作、无人机编程、智能硬件设计等。
4. 创客竞赛与展示：组织学生参加各类创客竞赛，展示学生的创新成果。
四、课程实施1. 课时安排：每周一节创客课程，共36课时。
2. 教学方法：采用理论与实践相结合、项目驱动、小组合作等方式。
3. 教学评价：通过学生作品、项目展示、竞赛成绩等综合评价学生的表现。
五、课程资源1. 教材：根据课程内容，编写校本创客课程教材。
2. 教学设备：配备3D打印机、激光切割机、电子元器件等创客工具和材料。
3. 教学软件：选用合适的创客软件，如3D建模软件、编程软件等。
4. 教学平台：搭建线上教学平台，为学生提供资源共享、交流互动的空间。
1. 建立健全创客课程管理制度，确保课程顺利实施。
2. 加强师资培训，提高教师创客教学水平。
3. 积极争取学校和社会支持，为创客课程提供必要的资金和设备保障。
4. 定期举办创客活动，为学生提供展示才华的平台。
七、预期成果1. 学生创新意识、实践能力和团队合作精神得到显著提高。
2. 学生在各类创客竞赛中取得优异成绩。
3. 学生的综合素质得到全面提升，为我国培养更多优秀创客人才。
小小创客教案
小小创客教案一、教学目标1. 让学生了解创客的概念，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 培养学生运用编程思维解决问题，提高学生的逻辑思维能力。
3. 培养学生团队合作精神，提升学生的沟通与协作能力。
二、教学内容1. 创客基础知识：介绍创客的定义、发展历程和创客空间。
2. 编程思维：学习编程基础，培养学生的编程兴趣。
3. 创新实践：完成多个编程项目，提高学生的动手实践能力。
4. 团队协作：分组完成项目，培养学生的团队合作精神。
三、教学方法1. 讲授法：讲解创客基础知识，编程思维和方法。
2. 实践教学法：让学生动手实践，提高编程能力。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作精神。
4. 项目驱动法：完成项目，激发学生的创新意识。
四、教学准备1. 教室环境：宽敞明亮的教室，配备电脑、投影仪等设备。
2. 教学资源：编程软件、项目案例、教学课件等。
3. 学生分组：根据学生兴趣和能力，合理分组。
五、教学评价1. 过程评价：评价学生在课堂上的参与度、动手能力和团队协作精神。
2. 成果评价：评价学生完成的编程项目，激发学生的创新热情。
3. 综合素质评价：评价学生的编程思维、逻辑能力和沟通能力。
六、教学实施步骤1. 导入新课：通过展示成功的创客项目，引发学生对创客的兴趣，导入新课。
2. 讲解创客基础知识：介绍创客的定义、发展历程和创客空间，让学生了解创客的基本概念。
3. 学习编程思维：讲解编程基础，如变量、循环、条件语句等，培养学生的编程思维。
4. 动手实践：让学生利用编程软件进行实践，完成简单的编程项目，巩固所学知识。
5. 团队协作：学生分组，进行项目讨论和分工，培养团队合作精神。
6. 项目展示：各组展示已完成的项目，进行评价和交流，激发学生的创新意识。
七、教学反思1. 反思教学内容：根据学生的反馈，调整教学内容，确保学生掌握创客的基本知识和技能。
2. 反思教学方法：根据学生的参与度和学习效果，调整教学方法，提高教学效果。
创客堂活动策划方案
创客堂活动策划方案活动名称：创客堂活动策划方案一、活动背景和目的：以创客为核心，激发学生创造力，培养动手能力和解决问题的能力，使学生在实践中学习科学知识和科学思维，培养学生创新意识和创新能力。
二、活动时间和地点：活动时间：每周末，持续6个月。
活动地点：学校创客空间或者合适的实验室。
三、活动目标：1. 培养学生的创造力和动手能力，提高学生的实际操作技能；2. 培养学生的问题解决能力和团队合作精神；3. 激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学思维能力；4. 培养学生的创新意识和创新能力；5. 提升学生的综合素质，培养学生终身学习的能力。
四、活动内容：1. 第一阶段：创客入门（1个月）a) 基础知识学习：学生学习电子元件、电路原理、编程语言等基础知识；b) 动手实践：学生根据所学知识制作简单的电子产品和机械模型；c) 小组合作：学生组成小组，合作完成创客项目。
2. 第二阶段：创意实践（2个月）a) 创新思维：学生通过学习创新思维方法和技巧，培养创造力；b) 项目策划：学生根据自己的兴趣和想法，策划一个创客项目；c) 教师指导和支持：教师根据学生的项目，指导学生学习相关技术和知识；d) 小组合作：学生根据自己的项目，组成小组进行实践。
3. 第三阶段：项目展示（2个月）a) 项目制作：学生根据项目计划，制作出自己的创客作品；b) 项目展示：学生将作品展示给学校师生和家长，并分享自己的创客经历和心得；c) 比赛评选：教师和学校评委评选出最佳作品，并颁发奖项。
五、活动组织形式：1. 开展创客俱乐部：学生可以在课余时间加入创客俱乐部，由教师指导学生学习创客知识和技能；2. 开设创客课程：学校可以开设创客课程，学生可以在课堂上学习创客知识和技能；3. 组织创客比赛：学校可以组织创客比赛，让学生展示自己的创客作品，并进行评选。
六、活动评估和总结：1. 活动评估：每个阶段结束后，教师对学生的项目进行评估，评估学生的创新能力、团队合作精神、实际操作技能等；2. 活动总结：活动结束后，组织学生和教师进行活动总结，总结活动的经验和不足，并提出改进意见。
青少年创客活动策划培养创意思维引领未来科技潮流
青少年创客活动策划培养创意思维引领未来科技潮流随着科技的不断发展，创新和创造力成为了当今社会中最为重要的能力之一。
为了培养青少年的创新思维和创造力，让他们能够引领未来科技潮流，青少年创客活动应运而生。
本文将探讨青少年创客活动的策划和培养创意思维的重要性。
一、青少年创客活动的策划青少年创客活动的策划是确保活动顺利进行的关键。
以下是一些策划活动的重要步骤：1. 确定活动目标：在策划活动之前，需要明确活动的目标。
是培养创新思维，还是提供实践机会，或者是促进团队合作等。
明确目标有助于确定活动的内容和形式。
2. 设计活动内容：根据活动目标，设计相应的活动内容。
可以包括创意思维训练、科技实践项目、团队合作项目等。
活动内容应该具有足够的挑战性和趣味性，以吸引青少年的参与。
3. 确定活动时间和地点：根据活动内容和参与人数，确定活动的时间和地点。
活动时间应该合理安排，避免与学校课程冲突。
活动地点可以选择学校、社区中心或者科技创客空间等。
4. 筹备活动资源：为活动准备必要的资源，包括教具、材料、设备等。
确保活动所需资源的充足性和质量。
5. 招募活动导师：活动导师是活动中的重要角色，他们应该具备相关的知识和经验，能够引导青少年参与活动并提供指导。
招募合适的导师是活动策划的重要一环。
6. 宣传活动信息：通过学校、社区、媒体等渠道宣传活动信息，吸引更多的青少年参与。
宣传内容应该突出活动的特色和价值，激发青少年的兴趣。
二、培养创意思维的重要性创意思维是指能够独立思考、富有创造力和创新精神的思维方式。
培养青少年的创意思维对他们的未来发展至关重要。
以下是培养创意思维的重要性：1. 激发创新潜能：培养创意思维可以激发青少年的创新潜能。
通过创客活动，他们可以学习到解决问题的方法和思维方式，培养他们的创新能力。
2. 培养解决问题的能力：创意思维能够帮助青少年培养解决问题的能力。
在创客活动中，他们需要面对各种挑战和问题，通过思考和实践找到解决方案，从而提高解决问题的能力。
校园创客课程方案范文模板
一、课程背景随着科技的飞速发展，创新精神和实践能力已成为当代学生必备的核心素养。
为了培养学生的创新思维、实践能力和团队协作精神，我校特开设校园创客课程。
本课程旨在为学生提供一个实践创新、动手制作的平台，激发学生的创造力，培养未来创新型人才。
二、课程目标1. 培养学生的创新思维和问题解决能力；2. 提高学生的动手实践能力；3. 增强学生的团队协作精神和沟通能力；4. 帮助学生了解和掌握一定的科技知识和技能；5. 培养学生的自主学习能力和终身学习能力。
三、课程内容1. 创客基础知识：介绍创客文化、创客运动、创客工具等；2. 创意设计：引导学生进行创意构思，学习设计思维方法；3. 技术应用：教授Arduino、3D打印、激光切割、机器人制作等技能；4. 项目实践：分组进行项目实践，锻炼学生的团队协作能力和实践能力；5. 创新展示：举办创新成果展示活动，让学生展示自己的作品，提高学生的自信心。
四、课程实施1. 教学方法：采用理论与实践相结合的教学方法，注重培养学生的动手实践能力；2. 课程安排：每周2课时，共计16周；3. 教学评价：通过课堂表现、项目实践、创新展示等方式进行评价；4. 教学资源：提供创客实验室、创客工具、网络资源等教学资源。
五、课程特色1. 实践性强：课程以实践为主，注重培养学生的动手能力；2. 跨学科融合：课程涉及多个学科领域，培养学生综合素质；3. 鼓励创新：鼓励学生发挥创意，培养创新型人才；4. 个性化教学：根据学生兴趣和特长，提供个性化教学方案。
六、课程预期成果1. 学生掌握一定的创客技能，具备创新思维和实践能力；2. 学生在项目中锻炼团队协作能力和沟通能力；3. 学生提高自信心，勇于挑战自我，激发学习兴趣；4. 学生在创新展示活动中展现自我，提升综合素质。
七、课程保障措施1. 加强师资队伍建设，提高教师创客教育能力；2. 完善创客实验室设施，提供充足的教学资源；3. 加强家校合作，共同关注学生创新能力的培养；4. 定期举办创客活动，营造良好的创客氛围。
活动名称：青少年创客教育活动
活动名称：青少年创客教育活动一、活动背景随着科技的不断发展，创客教育已经成为了培养青少年创新思维和动手能力的重要途径。
本次活动旨在通过创客教育，激发青少年的创造力和创新能力，培养他们的动手实践技能和团队合作意识，促进他们的全面发展与成长。
二、活动目标1. 激发青少年的创新思维和动手能力，培养他们的创造力和创新精神。
2. 培养青少年的科学思维和问题解决能力，提升他们的学科知识水平。
3. 培养青少年的团队合作意识和社交能力，促进他们的全面发展与成长。
4. 推广创客教育理念，引导学校和社区关注青少年的创新教育。
三、活动内容1. 创客导师讲座活动当天邀请专业的创客导师进行讲座，向参与活动的青少年介绍创客教育的理念和实践，激发他们的兴趣和热情。
讲座内容包括如何进行创意思维训练、如何进行项目规划和团队合作等。
2. 创客项目展示与分享活动当天在活动现场设置创客项目展示区，让参与活动的青少年展示他们自己的创客作品。
他们可以展示自己制作的机器人、电子产品、手工制作品等，向其他人分享制作过程和心得体会，激发更多的创新灵感。
3. 创客工作坊活动现场设置创客工作坊，提供各种创客教育的资源和材料。
青少年可以根据自己的兴趣和创意，参加各种创客项目的制作过程，如3D打印、电子编程、手工制作等。
工作坊由专业教师或志愿者提供指导和辅导。
4. 创客比赛活动当天组织青少年参加创客比赛，比赛内容与创客工作坊的项目相关。
参赛者可以组成团队或个人参加比赛，展示自己的创新作品并进行评选。
评选标准可以包括创意性、实用性、创新性、团队合作等方面。
5. 创客讲座和讨论在活动期间组织一些创客相关的讲座和讨论，邀请行业专家或相关从业者进行分享和交流。
青少年可以了解到更多的创客故事和实践经验，拓宽自己的视野和思维。
四、活动安排1. 活动时间：每年的某个周末，持续一天。
2. 活动地点：学校或社区活动场所。
3. 活动人员：-组织者：学校、社区、创客教育机构等。
小创客活动方案
小创客活动方案
活动目的，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，培养他们的动手能力和团队合作精神。
活动内容：
1. 制作手工艺品，提供各种材料，让孩子们自由发挥想象力，制作自己喜欢的手工艺品，如折纸、串珠、剪纸等。
2. 创意绘画，准备画纸、颜料和画笔，让孩子们在画纸上尽情发挥，表达自己的创意和想法。
3. 小发明创造，提供一些简单的材料和工具，让孩子们动手制作自己的小发明，如简易风车、纸飞机等。
4. 团队合作挑战，组织孩子们分成小组，共同完成一些团队合作挑战，如搭建纸板城堡、制作纸飞机比赛等。
活动流程：
1. 活动开始前，组织者向孩子们介绍活动内容和规则，鼓励他
们发挥想象力和创造力。
2. 孩子们自由选择自己感兴趣的活动项目，开始动手制作或绘画。
3. 在活动过程中，组织者可以给予孩子们一些指导和帮助，鼓
励他们克服困难，完成自己的作品。
4. 活动结束时，组织者可以组织展示和分享，让孩子们互相欣
赏和交流自己的作品。
5. 最后，组织者可以给孩子们一些小奖励，鼓励他们参与未来
的创客活动。
活动效果：
通过这样的小创客活动，可以激发孩子们的创造力和动手能力，培养他们的团队合作精神和自信心，让他们在快乐的氛围中学习和
成长。
同时，也可以促进家长和孩子之间的互动和交流，增进亲子
关系。
希望通过这样的活动，可以为孩子们创造更多的成长机会和
美好回忆。
少年创客空间手工制作活动计划
少年创客空间手工制作活动计划活动简介本活动计划旨在为少年创客提供一个展示创造力和动手能力的平台，通过手工制作活动培养他们的创新思维和实践能力。
活动主要面向年龄在10至15岁的少年群体，旨在激发他们的想象力，培养创新意识，并促进交流与合作。
活动时间和地点- 活动时间：每周六下午，持续8周- 活动地点：少年创客空间（地址：xxx街道xxx号）活动目标通过本活动，我们的目标是：1. 培养少年创客的动手能力和创新思维；2. 提高少年创客的问题解决能力和团队合作精神；3. 激发少年创客的兴趣和热情，激发他们对科学技术的好奇心；4. 培养少年创客的创造力和创业精神。
活动内容本活动计划将包括以下内容：1. 介绍创客文化和手工制作的基础知识；2. 指导少年创客进行简单的手工制作项目，如纸飞机、太阳能小车等；3. 引导少年创客进行团队合作，共同完成较复杂的手工制作项目；4. 鼓励少年创客分享自己的创意和成果，展示他们的作品；5. 组织专业人士进行创客经验分享和互动交流。
活动安排第1周：介绍创客文化和手工制作基础知识- 活动内容：介绍创客文化，讲解手工制作基础知识，如安全操作、基本工具使用等。
- 活动目标：让少年创客了解创客文化的背景和重要性，为后续的手工制作活动做好准备。
第2周至第4周：简单手工制作项目- 活动内容：指导少年创客进行多个简单的手工制作项目，如纸飞机、太阳能小车等。
- 活动目标：培养少年创客的动手能力和创新思维，激发他们的兴趣和热情。
第5周至第7周：团队合作项目- 活动内容：引导少年创客进行团队合作，共同完成一个较复杂的手工制作项目。
- 活动目标：提高少年创客的问题解决能力和团队合作精神，培养他们的创造力和创业精神。
第8周：成果展示和交流- 活动内容：鼓励少年创客分享自己的创意和成果，组织成果展示和互动交流活动。
- 活动目标：展示少年创客的成果，促进交流和研究。
活动评估在活动结束后，将进行活动评估，以了解活动效果并提出改进意见。
少年宫创客组活动方案
少年宫创客组活动方案
1. 活动目标:
- 激发青少年对科技创新的热情和兴趣
- 培养青少年动手实践和解决问题的能力
- 促进青少年之间的交流合作
2. 活动内容:
- 编程入门:scratch、python等编程语言基础教学
- 3D打印:3D建模软件使用、3D打印机操作
- 机器人制作:搭建各种机器人模型,如行走机器人、机械臂等- 电路制作:学习电路原理,动手焊接电路板
- 创意工坊:利用废旧材料进行创意手工制作
3. 活动形式:
- 理论课程:邀请专家学者或资深从业人员授课
- 实践操作:由专业导师带领学员动手实践
- 作品展示:定期举办创客作品展览交流会
4. 活动时间:
- 周末或暑假时段,为期1-2个月
- 每周1-2次活动,每次2-3小时
5. 活动对象:
- 8-16岁青少年
- 对科技创新感兴趣的小伙伴
6. 活动费用:
- 根据实际开支合理收取一定费用
- 为家庭经济困难的学员提供一定名额减免
7. 活动地点:
- 少年宫多功能活动室
- 配备必要的硬件设施,如3D打印机、电脑等
8. 活动宣传:
- 制作活动海报在校园及社区张贴
- 利用新媒体平台如微信公众号进行推广
- 组织报名,根据实际情况控制人数
通过丰富多彩的创客活动,希望能够激发青少年对科技创新的浓厚兴趣,培养他们的动手能力和创新思维,为国家培养更多科技人才贡献力量。
少年创客空间设计方案
少年创客空间设计方案少年创客空间设计方案一、设计目标：1. 提供一个安全、有趣、创新的学习和创造空间，鼓励少年儿童进行科学、技术、工程和艺术方面的创作。
2. 提供多功能的设计，使空间可以适应不同年龄段和不同兴趣方向的少年儿童。
3. 通过设计激发少年儿童的创新思维和团队合作能力。
二、设计方案：1. 空间分区在空间内划分不同的功能区域，如创意设计区、电子编程区、机械工程区、艺术创作区等，每个区域都有明确的标识和功能。
同时，在空间内设置灵活的隔断，可以根据需要调整区域大小，适应不同活动的需求。
2. 设备和设施配备各种创客工具和设备，如3D打印机、激光切割机、机械装置、电子元件、创意材料等，供少年儿童使用。
同时，还设置多个电脑编程工作站，提供多种开放源代码编程软件和硬件，供少年儿童进行电子编程和机器人编程。
3. 储物和展示提供充足的储物空间，让少年儿童可以尽情存放和展示他们的作品和创意。
在墙壁上设置展示墙，用于展示少年儿童的作品和创意，激发他们的创造力和自信心。
4. 互动和交流在空间设计中融入互动元素，如聚光灯、声音感应灯、触摸屏等，可以激发少年儿童的好奇心和探索欲望。
同时，设计一个开放的交流区域，供少年儿童进行交流和合作，共同解决问题和完成项目。
5. 安全和舒适考虑到少年儿童的特点，设计空间时要注重安全和舒适性。
采用环保材料进行装修，避免有害物质对少年儿童健康的影响。
加装防护设施，避免少年儿童在创作过程中受伤。
三、实施计划：1. 制定详细的设计方案，包括平面布局图、设备清单、装修材料等，与相关部门和专业人士进行沟通和修订。
2. 开展募捐活动，筹集所需设备和资金。
3. 进行装修和设备安装工作，确保空间的功能和安全。
4. 聘请专业人士进行培训，提供适用于少年儿童的创客教育的方法和技能。
5. 开展创客活动和工作坊，邀请专业人士和志愿者参与指导和辅导。
四、预期效果：1. 激发少年儿童的创造力和创新思维，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
青少年宫创客课程设计方案
18、循迹小车实验：让小车按照一条黑色轨迹前进
1
19、壁障小车实验：小车通过障碍物停止
1
20、遥控启动小车实验：通过红外遥控器启动小车与停止小车
1
21、酒精检测模块的使用实验：介绍如何使用一个酒精传感器来检测酒精度
1
22、湿度传感器的使用实验：介绍如何使用一个适度传感器检测环境湿度
1
23、湿度报警器实验：当环境湿度达到设定值的时候报警
1
12、人体红外报警：利用人体红外模块检测一定范围内的动物运动状态，如果检测到有输出则发出警报。
1
13、避障传感器与光互动：避障传感器与灯光互动，当首次挡住避障传感器后LED灯慢闪，第二次挡住时，LED灯闪烁速度变快，第三次，LED灯闪烁速度更加变快，第四次挡住时，LED灯熄灭回到初始状态。
1
14、电子琴：蜂鸣器+触摸模块 制作简易电子琴。
1
5、使用LCD显示文字：Arduino连接LCD显示屏，并显示相应文字
1
6、模拟声控路灯：采用模拟声音传感器循环检测外部音量，当超过一定值后，点亮LED，延时一段时间后，熄灭LED。这样模拟夜间楼道声控灯工作。
1
7、直滑电位器与灯光互动：采用OJ直滑电位器模块，实现与RGB led互动，当滑动直滑电位器时，RGBled对应发出炫彩的灯光。
7
1、画画机器人
1
2、认识机器人，了解机器人现状
1
3、运输机器人
1
4、相扑机器人
2
5、相扑运输机器人
2
ITRON+高级课程
14
中级
高级
一、智能化灯光系统
5
1、灯光的简单控制
1
2、莫尔斯密码发报机
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26、植物大战僵尸：制作一个简化系列的植物大战僵尸考察综合应用。
1
Arduino可视化编程
25
初级
中级
1、走进Arduino世界实验：介绍arduino控制板以及各个模块的组成
1
2、点亮LED实验：让一个LED小灯亮起来
1
3、闪烁小灯实验：让一个LED小灯不断的亮与灭，循环闪烁
1
4、呼吸灯实验：通过设置引脚PWM波占比的不同来模拟一个呼吸的效果
7
1、画画机器人
1
2、认识机器人，了解机器人现状
1
3、运输机器人
1
4、相扑机器人
2
5、相扑运输机器人
2
ITRON+高级课程
14
中级
高级
一、智能化灯光系统
5
1、灯光的简单控制
1
2、莫尔斯密码发报机
1
3、公共场所的灯光系统
1
4、呼吸灯
1
5、红绿灯系统
1
二、电动系统
5
1、电风扇制作及控制
1
2、可调速风扇
1
中级
高级
一、物联网室外智能控制系统
4
1、积木及传感器搭建
2
2、程序编写
2
二、物联网校园监控控制系统
4
1、积木及传感器搭建
2
2、程序编写
2
三、物联网校园绿化智能管理系统
4
1、积木及传感器搭建
2
2、程序编写
2
四、物联网智慧教室空调管理系统
4
1、积木及传感器搭建
2
2、程序编写
2
五、物联网室内空气检测系统
4
1
15、智能环境监控：采集环境中的声音，光线，温度数据，并在一定时间内刷新数据，串口显示。
1
pcDuino-Metas套件课程
12
初级
1、点亮一个小灯：让一个LED小灯亮起来
1
2、滑杆控制小灯亮度：通过滑动滑杆，也就是一个可变电阻器来控制小灯的亮度变化
1
3、闪烁小灯：让一个LED小灯不断的亮与灭，循环闪烁
3、摇头风扇
1
4、泡泡机制作
2
三、智能车辆
4
1、车辆的智能灯光
1
2、碰碰车
1
3、避障车
1
4、巡迹车
1
基础版造物盒子课程
14
初级
1、抢救方块小模兽
2
2、害羞的大鼻鹿
2
3、贪吃鬼鳄鱼
2
4、嗡嗡机器人
2
5、机械兽飞行大赛
2
6、足球兔兔
2
7、造物吧
2
编程版造物盒子课程
14
中级
高级
1、危难救星：温度宝盒
2
2、声波传奇：听音辨位器
1
21、在线迷宫II：制作一个在线迷宫小游戏的进阶版，会出现其他角色阻碍主角的行进。
1
22、海底探险I：制作一款海底探险游戏，主要运用计时器和变量。
1
23、海底探险II：制作一款海底探险游戏此版本为进阶版。
1
24、饥饿的奔跑者I：制作一款游戏，让水管工跑起来吃东西。
1
25、饥饿的奔跑者II：针对一版本进行改造，加强优化。
1
5、使用LCD显示文字：Arduino连接LCD显示屏，并显示相应文字
1
6、模拟声控路灯：采用模拟声音传感器循环检测外部音量，当超过一定值后，点亮LED，延时一段时间后，熄灭LED。这样模拟夜间楼道声控灯工作。
1
7、直滑电位器与灯光互动：采用OJ直滑电位器模块，实现与RGB led互动，当滑动直滑电位器时，RGBled对应发出炫彩的灯光。
5、蝙蝠游戏：制作一款打蝙蝠游戏，难点是蝙蝠能上下飞动。
1
6、打地鼠游戏：制作一款打地鼠游戏，主要为了深入对变量的了解。
1
7、沙漠历险记：制作一款历险记，有昼夜之分，能成功避开障碍物。
1
8、计算器：开发一个计算器程序，能实现简单的加减法乘除。
1
9、圆的面积自动求和：录入圆的半径，程序自动求出圆的面积。
1
18、循迹小车实验：让小车按照一条黑色轨迹前进
1
19、壁障小车实验：小车通过障碍物停止
1
20、遥控启动小车实验：通过红外遥控器启动小车与停止小车
1
21、酒精检测模块的使用实验：介绍如何使用一个酒精传感器来检测酒精度
1
22、湿度传感器的使用实验：介绍如何使用一个适度传感器检测环境湿度
1
23、湿度报警器实验：当环境湿度达到设定值的时候报警
1
19、小猫吃水果：制作一款小猫吃水果的游戏，通过控制鼠标来移动小猫。
1
20、折线图表：制作一个折线图能记录沸水的降温过程。
1
21、射击类游戏：幽灵从树林中飞出，玩家射击。
1
22、石头剪刀布：玩家与电脑玩石头剪刀布游戏。
1
23、猜数小游戏：随机生成一个神秘的数据，玩家猜猜这个数是什么。
1
24、三角形的面积：制作一款小游戏主要实现录入三角形的三边能让程序自动求解三角形的面积。
1
11、声控风扇：通过声音传感器模块控制风扇的开关
1
12、滑竿控制风扇：通过滑杆，也就是一个可变电阻器来控制风扇的转速变化
1
13、摇头风扇：通过舵机实现风扇的摇头
1
14、遥控启动风扇：通过红外遥控器控制风扇的开关
1
15、直线小车实验：让小车直线前进
1
16、旋转小车实验：让小车转弯
1
17、小车走圈实验：让小车走一圈
1
25、踢足球游戏：制作一款踢足球的游戏。
1
Scratch可视化编程
（高级）
26
高级
1、双人赛车游戏：制作一款双人赛车游戏，能通过鼠标控制。
1
2、炮兵游戏：制作一款简单的炮兵游戏。
1
3、甲虫游戏：制作一款甲虫游戏，大甲虫通过吃小甲虫来变大。
1
4、大鱼吃小鱼：小鲨鱼通过吃其它比它小的鱼而生存，生长。
1
1
24、水位计的使用实验：介绍如何使用水位传感器测水位的高低
1
25、水位报警器实验：当水位达到设定值的时候报警
1
Arduino IDE编程
15
中级
高级
1、闪烁的LED：让LED按照一定的频率闪烁。
1
2、流水灯：让多个小灯依次点亮，循环操作，实现流水效果。
1
3、呼吸灯：让小灯按照人呼吸的频率亮暗。
1
4、使用摇杆控制直流电机转速：使用摇杆控制直流电机转速。
1
10、小赛车：制作一款小赛车，通过鼠标能控制小赛车赛跑。
1
11、机器人：独立绘画制作机器人并且能连接肢体与身体，做出变换。
1
12、七巧板拼图：使用七巧板拼出各种各样的图形。
1
13、贪吃蛇游戏：具备计分功能的贪吃蛇游戏。
1
14、滑雪游戏：制作一款滑雪游戏。
1
15、埃及历险记：制作一款小游戏，能躲避障碍寻找到出口。
2
3、汽车总动员：神奇无人车
2
4、萌宠乐园：捣蛋机器人
2
5、农场大作战：扇翅膀稻草人
2
6、面包超人：沙漏小助手
2
7、欢乐造物节：哥德堡机器嘉年华
2
机械手臂课程
6
中级
高级
1、利用机械手臂进行激光雕刻
2
2、利用机械手臂写字
1
3、对机械手臂进行二次开发
1
4、机械手臂的蓝牙模块配置
1
5、机械手臂的传感器校准
1
4、小猫走隧道：制作一个小例子，小猫能沿着指定的隧道行走拿礼物。
1
5、小猫走路进阶版：在以前小猫的基础上加入不同的变换，主要实现小猫在一条线钢琴，点击能发出声音，主要为了了解声音功能。
1
7、小小加法器：制作一个加法器，（同理也可以减法），主要是为了初步了解算法。
1
12、人体红外报警：利用人体红外模块检测一定范围内的动物运动状态，如果检测到有输出则发出警报。
1
13、避障传感器与光互动：避障传感器与灯光互动，当首次挡住避障传感器后LED灯慢闪，第二次挡住时，LED灯闪烁速度变快，第三次，LED灯闪烁速度更加变快，第四次挡住时，LED灯熄灭回到初始状态。
1
14、电子琴：蜂鸣器+触摸模块 制作简易电子琴。
3
1、了解iblockly的操作界面，并完成拼图、迷宫和飞机座位计算的任务
1
2、编程控制小车
1
3、控制多个电机
1
五、电子技术基础
6
1、了解输出和输入的意思，掌握数据线的连接方法
1
2、了解LED灯、蜂鸣器的用途。用LED灯带和蜂鸣器装饰车辆
1
3、搭建弩箭的基本结构
2
4、泡泡机设计与制作
2
七、创客协作模式认知
创客课程设计
课程名称
总课时
技能
级别
课程内容
课时
Scratch可视化编程
（初级）
25
初级
中级
1、小猫走路：scratch的入门案例，制作一只小猫，主要实现小猫在一条线上来回行走，本案例主要是入门作用。
1
2、小气球飞行：制作一只小气球，主要实现小气球的飞行。
1
3、生日贺卡：制作一张生日贺卡，主要实现的效果是生日贺卡能做一些图形的简单变换，以及图片之间如何传递信号。
1
16、塔防游戏：制作一款塔防游戏，保卫萝卜的超级简化版。
1
17、太空时代 I：制作一个初步的太空历险记游戏，成功避开其他物体。
1
18、太空时代 II：制作深入的太空历险记游戏。