化学人教版九年级上册化学用语专题复习

化学用语专题复习
教学目标：
1、复习整理元素符号、原子、离子结构示意图、微粒符号的意义、化合价和化学式、化学方程式
2、中考链接，化学用语与中考
3、通过化学用语的拓展练习，提高学生的解题能力
5、利用思维导图的形式，学生绘制化学用语的思维导图。

教学重点和难点
1、巩固复习提高化学用语的知识点
2、利用思维导图的方式，促使学生能梳理化学用语的联系。

教学方法：小组合作讨论、绘制思维导图、随堂监测、分层练习
教学过程：
一、展示教学目标
二、主体
1、复习引入中考中，关于化学用语的考核点每年都在12-16分之间，此考点是中考中的高频考点，今天，我们共同来复习整理。

2、元素符号
（1）学生背诵及书写中考中常见的20+13中元素符
（2）元素符号的意义
3、原子及离子结构示意图
中考链接
4、通过几组练习，指导学生能归纳总结微粒符号周围数字的含义
5、化合价，我会背，我会用
学生背诵化合价口诀并书写10种物质的化学式，完成六道中考链接的练习题。

6、化学方程式（绘制思维导图）
课前布置了绘制复习化学用语的思维导图，特别是以化学方程式为主线，让学生通过整理上下册的化学方程式，绘制属于自己的化学方程式的思维导图。

基本反应概念特征反应现象化合反应
分解反应
置换反应
复分解反应（中和反应是特殊的复分解反应）
初中化学中考必考化学方程式的整理
学生作品展示：
随堂监测
挑战自我 我是精英
班级 姓名
一、在下列空格里，用“元素、原子、分子或离子”填空：
(1)水是由氧、氢两种________组成的；
(2)带电的原子叫________；
(3)保持氢气化学性质的最小粒子是氢________；
(4)化学变化中的最小粒子是________．
((5)铜丝是由________构成的；
(6)氧气是由________构成的；
(7)氯化钠固体是由________构成的．
二、(1)判断构成下列物质的微粒，并用相应的序号填空． a ．原子 b ．分子 c ．离子①硝酸钾：________，②氮气：________．
(2)判断下列化学符号中“3”的含义，并用相应的序号填空． a ．表示微粒的数目 b ．表示元素的化合价 c ．表示离子的电荷数 ①：________，②3H 2O ：________，③Na +3 N O 2：________．
三、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科
的特点．
(1)将“分子”、“原子”、“元素”填入如图1序号所对应的横线上．①______；②___；③______．
(2)在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由分子构成的是________．
四、在①分子、②原子、③质子、④中子、⑤电子、⑥离子这些微粒中：
(1)能构成物质的微粒有________；
(2)显示电中性的微粒有________；
(3)质量最小的微粒是________；
(4)一定带正电荷的微粒有________；
(5)一定带负电的微粒有________；
(6)可能带正电也可能带负电的是________
五、酸雨主要是人工排放的二氧化硫-氮氧化物等酸性气体造成的．目前，酸雨正从硫酸型向硫酸和硝酸复合型转化．化学在解决酸雨等环境问题中净发挥重要作用．请回答下列问题：
(1)氮元素的元素符号是________．
(2)二氧化硫的化学式是________．
(3)硫酸中氢元素(H)的化合价是________．
(4)写出防治酸雨的一种措施________．。