14 文言文二则两小儿辩日

假如你就是孔子，听了两小儿的话，你会怎 么想，怎么说？请用笔写下来。
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给划线字翻译
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
东：向东，往东。
游：游历。 辩斗：争辩，争论。 其：代词，他们。 故：原因，缘故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时 远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。 ”
曰：说。
以：以为，认为。
去：距离。
而：表转折，相当于“可是” 。
日中：正午。
初：刚。
14 文言文二则 两小儿辩日
学习目标
1.能流利、正确诵读文言文。 2.积累文言词语，理解课文大意。
3.体会古人探索，征服大自然的愿望和意志，懂得学 海无涯的道理。
文学常识
《列子》一书相传是战国时期郑国人列御寇所撰。从思 想内容和语言使用上看，可能是晋人根据古代资料编著的。内 容多为民间故事、寓言和神话传说。书中保存了不少优美的寓 言故事，如“愚公移山”、“杞人忧天”、“歧路亡羊”等， 均为后世广为传诵。
预习检查(给划线字注音)
dòu
辩斗
yú cānɡ
tānɡ
盘盂 沧沧凉凉 探汤
shú wèi
rǔ
zhì
孰 为 汝多 知乎
朗读课文
孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。 一儿曰：“我/以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。” 一儿曰：“我/以/日初出远，而/日中时/近也。” 一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/ 远者小/而/近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/ 近者热/而/远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎？”
1.宇宙无限，知识无穷，学无止境，要不断学习。 2.认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。
3.知之为知之，不知为不知，要诚实谦虚。 4.认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观 科学地分析事情。
你能用科学知识，说说太阳在早晨，中午距离地球的远近是 一样的道理吗？
人们常感觉太阳是早晚大，中午小，就认为太阳早晚离得 远，中午离得近。实际上这种看法是错误的 实际上太阳离地 球的距离是基本不变的。早晚时感觉太阳远，是因为远处地平 线上的物体如树木，离我们很远，对我们的眼睛所张的视角很 小，感觉到树木之类的很小，以它们为参照物，就感觉太阳好 象很大，而中午时分，我们头顶上没有很远的物体做参照，头 顶上方的物体对我们的眼睛所张的视角很大，与它们相比就会 觉得太阳很小，实际上太阳的大小没变，离地球的距离也是不 变的。
一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形 状小。
一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感 觉凉。
2.两小儿为什么会有不同的看法？
因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也 就会不一致。
3.孔子答不出来，他的态度是怎样的？ 可取吗？
实事求是，不怕露丑 (知之为知之，不知为不知)
4.这个故事对你有什么启示？
沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧，寒冷。 其：代词，日。 探汤：把手伸进热水里去。这里指天气很热。汤，热水、开水 。
孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
决：分辨，判断。 为：同“谓”，认为。 知：同“智”，智慧。
孰：谁。 汝：你。
乎：语气词，“呢”。
课文翻译
孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。就问他们在 辩论什么。一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而 正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远， 而正午时离人近。前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上 的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小，这不正是远的显得 小而近的显得大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉 凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的 就觉得热，远的就觉得凉吗？”孔子听了，不能判断谁是谁非 。两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢？”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如 盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
如：像。
车盖：古代车上遮雨蔽日的篷，多为圆形。
及：到，到了。
则：就。
盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。
此：这。 而：表转折。
为：是。
者：的。
乎：语气词，“吗”。
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探 汤，此不为近者热而远者凉乎？”
整体感知
自读课文，看看课文讲的是怎样的一个故事？ 你能用自己的语言讲给大家听吗？
两小儿对太阳持有的不同观点是什么？彼此 的根据是什么？请在文中找出相应的句子。
两小儿辩日
以日始出时去人近——
大如车盖
பைடு நூலகம்
日中时远——
(小)如盘盂
以日初出远—— 日中时近——
沧沧凉凉（冷） 如探汤（热）
1.太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是 什么？