九年级第二学期道德与法治教学计划
(完整版)部编九年级道德与法规下册教学计划
(完整版)部编九年级道德与法规下册教学计划一、课程目标本教学计划的主要目标是培养学生的道德意识和法律素养，促进学生的健康成长和全面发展。
通过研究，学生应能够：- 了解基本的道德价值观和法律法规；- 掌握一些基本法律常识和法律意识；- 提高自己的道德判断和行为规范能力；- 培养正确的法律观念和法治意识；- 培养公民责任意识和法律遵从意识。
二、教学内容和安排1. 基本道德素养- 了解道德的定义和基本特征；- 研究尊重、诚信、责任等基本道德价值观；- 探讨道德与人际关系、社会关系等方面的关系；- 分析道德问题并提出解决方案。
2. 基本法律知识- 认识法律的定义和作用；- 研究宪法、法律的层级关系和构成要素；- 掌握一些基本的法律概念和原则；- 了解家庭法律、劳动法律和交通法律等方面的基本知识。
3. 道德与法律- 探讨道德与法律的关系和相互作用；- 分析道德和法律在社会规范和行为约束中的作用；- 研究公民权利和义务的法律保障。
4. 法律实践教育- 进行模拟法庭、法律案例分析等实践活动；- 研究了解法律的适用、解释和裁判过程；- 参观法院、检察院等相关法律机构。
三、教学方法和手段本教学计划将采用多种教学方法和手段，以培养学生的道德观念和法律素养。
教学方法包括讲授、讨论、研究、案例分析、情境模拟等。
教学手段包括课堂教学、小组讨论、角色扮演、作业和实践活动等。
四、教学评估方式为了评估学生的研究效果，将采用以下方式进行教学评估：1. 课堂表现评估：包括学生的参与度、表达能力、思维逻辑等；2. 作业评估：包括书面作业、小组讨论报告等；3. 考试评估：包括知识理解和应用能力的考试；4. 实践评估：包括模拟法庭、实地考察等评估。
五、教学资源和参考资料1. 教材：部编九年级道德与法规下册；2. 参考书：道德与法治教育指导书、基础法律知识读本等；3. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
六、教学进度安排第一单元：基本道德素养- 课时：4节- 主要内容：道德的定义和特征、基本道德价值观等。
2023-2024学年度第二学期九年级道德与法治教学计划
2023—2024学年第二学期九年级道德与法制教学计划九年级第二学期道德与法治的教学工作，形势严峻，任重而道远。
今学期的教学工作即将开始，为了以后更好的工作特对本学期的教学计划如下：一、基本情况（一）学情分析今学期我们四个老师负责九年级的道德与法治教学工作。
每班40名学生左右，每个班普遍存在两极分化的现象,优秀生思维敏捷,学习积极主动,在课堂上表现活跃,大胆参与,课堂效率高,效果好;待进生有一部分有的很用功,课上课下都问问题,但效果不佳,还有一部分学习缺少主动性和缺少兴趣,很被动,成绩迟迟不能提高。
（二）教材分析九年级面临中考，初中6-9年级所有教材都有涉及，8-9年级教材难度较大，因此在教学中，我们老师注重要面向全体学生，抓两头促中间，使得每一个学生在政治方面都能有不同程度的收获。
同时，我们加强教研合作，探讨上课模式和方法，争取最大课堂效率。
二、教学内容及目标（一）教学内容本学期，我们将紧紧围绕学校的中心工作，结合本年级的实际情况，狠抓6-9年级基础知识掌握，狠抓教学质量不放松，结合热点材料和时政，以扎实的工作、满怀的信心，努力实现学校给我们的质量目标。
（二）教学目标拥护党的领导，热爱祖国，以立德树人为根本任务，培养学生的政治认同，道德修养，法治观念，健全人格和责任意识。
三、教学措施及方法1、不断学习新的教育理念，大步迈进新课改,用新理念充实武装自己,不断学习理论知识,用其指导实践.在教学中,实现教学行为的转变:从注重知识传授转向注重学生的全面发展, 从“以教师教为中心”转向“以学生学为中心”, 从注重教学的结果转向注重教学的过程, 从统一规格的教学模式转向个性化教学模式, 从教师权威的教授转向师生平等的交往与对话, 从评价模式的单一化转向评价模式的多元化。
2、加强教师的合作精神。
从这几年的政治教学过程中，感悟比较深刻的是要想提高教学效率和成绩,必须通力合作，有力同往一处使，有好的方法也应该相互交流学习，以便取长补短，提高教学效率。
初三第二学期政治教学计划4篇
初三第二学期政治教学计划4篇初三第二学期政治教学计划篇1通过学习，使学生了解我国的国情、国力，提高爱国热忱，弘扬民族精神，增强社会责任感，促进学生更好地成才；培养学生的探索创新精神和参与社会实践活动的能力，推进素质教育。
第二学期根据初三政治学科的教学要求和中考的要求，先完成第三单元（第七----九课）的教学任务，然后进行总复习。
具体教学进度如下：1．第一至第二周：完成第七课教学任务；完成作业并讲评；进行一次测验并分析试卷。
要求了解什么是生产力和生产关系，科学技术在社会生产力发展中的作用，人类社会发展的基本规律和历史趋势；了解我国近百年翻天覆地的历史变化，我国新世纪的奋斗纲领和奋斗目标；能够联系实际认清历史发展趋势，明确历史使命，增强社会责任感。
2．第三至第四周：完成第八课教学任务；完成作业并讲评；进行一次测验并分析试卷。
要求懂得"当今的世界是人才竞争的世界"。
社会主义建设事业需要大量的、多种多样的人才。
每个青少年应该根据自身条件和祖国的需要，确立成才目标，努力成长为社会主义建设事业的合格人才。
3．第五至第六周：完成第九课教学任务；完成作业并讲评；进行一次课文测验和单元测验并分析试卷。
要求学生立志报效祖国。
4．第七至第九周：以《思想政治学科教学基本要求与训练》为依据，进行第一轮复习。
要求完成每一课的基本习题训练；进行一些综合性测验。
5第十周：期中考试并进行质量分析。
6．第十一至十三周：完成时政的教学任务；进行第二轮复习。
完成《初三思想政治学习导向》中的综合练习。
7．第十四周至学期结束：进行综合性复习；挑选适量的符合中考要求的综合性题目进行训练。
要求学生运用所学的有关理论知识，分析社会生活的实际问题和青少年成长的实际问题，在理论和实际的结合中加深对所学知识的理解，迎接中考的到来。
（有关月考、期中考试和其他的统一考试由学校统一安排）通过一学年的学习，学生能明确自己的历史使命，努力学习，刻苦钻研，提高觉悟，学好本领，准备担负起社会主义现代化建设的重任；通过学习，师生能共同进步初三第二学期政治教学计划篇2一、指导思想：落实课程改革的新理念，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高政治教师的语言能力、教学能力；在政治与其他学科之间建立对话的能力；加强大家协同作战、教学研究的能力；跟各位政治老师一起定位在新的教师角色上，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
初三道法下学期工作计划
为了更好地开展初三道法教学工作，提高学生的学习成绩，培养他们的道德素养，特制定本学期工作计划。
二、工作目标1. 提高学生的道法学科成绩，使大部分学生在中考中取得优异成绩。
2. 培养学生的道德素养，使他们成为有道德、有品质、有责任心的公民。
3. 提高教师的教学水平，促进教师的专业成长。
4. 加强家校合作，形成教育合力，共同促进学生全面发展。
三、具体措施1. 教学内容（1）认真研读教材，结合课程标准，制定详细的教学计划。
（2）针对学生的实际情况，调整教学内容，注重知识的系统性和连贯性。
（3）注重理论与实践相结合，引导学生关注社会热点问题，提高他们的思辨能力。
2. 教学方法（1）采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣。
（2）注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识和实践能力。
（3）加强课堂互动，鼓励学生提问，提高学生的参与度。
3. 教学评价（1）建立科学合理的评价体系，注重过程性评价和结果性评价相结合。
（2）关注学生的学习态度、学习习惯和道德素养，全面评价学生的学习成果。
（3）及时反馈教学效果，调整教学策略，提高教学质量。
4. 教师队伍建设（1）加强教师业务培训，提高教师的教学水平和科研能力。
（2）鼓励教师参加各类教研活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）关注教师心理健康，关心教师生活，提高教师的工作积极性。
5. 家校合作（1）定期召开家长会，向家长汇报学生的学业情况和道德素养。
（2）建立家校沟通平台，方便家长了解学生的学习状况。
（3）引导家长关注孩子的道德教育，形成家校教育合力。
四、工作安排1. 第一阶段（开学初至9月底）：制定教学计划，开展备课、听课、评课等活动，加强教师队伍建设。
2. 第二阶段（10月至12月底）：实施教学计划，开展课堂教学、课外活动、社会实践等活动，关注学生的学习效果。
3. 第三阶段（1月至2月底）：进行教学总结，反思教学过程中的问题，调整教学策略，提高教学质量。
九年级道德与法治下册教学计划
九年级道德与法治下册教学计划
一、课程目标与内容
1.课程目标：通过本学期的学习，学生应能够掌握道德与法治的基本概念、原
理和价值观，培养他们的道德判断和行为选择能力，增强法治观念和社会责任感。
2.课程内容：本学期将涵盖以下主题：道德发展与个人成长、法治社会与公民
权利、国家政治制度与公民责任、国际视野与全球意识等。
二、教学方法与手段
1.教学方法：采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演、主题辩
论等，引导学生积极参与课堂活动，发挥学生的主体性。
2.教学手段：利用多媒体教学资源，如教学PPT、视频资料、网络资源等，丰
富教学内容，提高教学效果。
同时，结合实际生活和社会热点问题，引导学生关注现实，增强学习的实用性。
三、学生学情分析
九年级学生处于青春期，身心发展迅速，自我意识和独立性逐渐增强。
他们对于道德与法治课程的内容可能存在一定的认知差异和兴趣点。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异和需求，激发他们的学习兴趣和动力，帮助他们建立正确的道德观念和法治意识。
四、评价与反馈
1.评价方式：采用多种评价方式，包括课堂表现、作业、小组项目和期末考试
等，全面评估学生的学习成果和进步。
2.反馈：及时给予学生反馈，指导他们改进学习方法和策略。
同时，对教学效
果进行反思和总结，进一步提高教学质量。
2024学年九年级政治下册教学计划
2024学年九年级政治下册教学计划
教学计划：九年级政治下册（2024学年）
一、教学目标：
1. 知识目标：
* 掌握九年级政治下册所涉及的基本概念、原理等知识；
* 熟悉并理解九年级政治下册的重点内容，包括中国特色社会主义的道路、理论、制度和文化、国家监察制度等；
* 掌握九年级政治下册所提供的政治学习的方法和技巧。
2. 能力目标：
* 培养学生对政治事务的敏感性和判断力，提高学生的思辨能力和分析问题的能力；
* 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的沟通交流和表达能力；
* 培养学生的独立思考和解决问题的能力，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 情感目标：
* 培养学生正确的价值观和世界观，增强学生的社会责任感和民族自豪感；
* 培养学生的民主意识和法治意识，提高学生的公民素质和道德水平；
* 培养学生的爱国主义情感和社会主义核心价值观，培养学生的中国特色社会主义意识。
二、教学内容：
1. 单元一：中国特色社会主义的道路、理论、制度和文化* 中国特色社会主义的优势和特点
* 邓小平理论和\。
2023年九年级下册政治教学计划（精选3篇）
2023年九年级下册政治教学计划（精选3篇）2023年九年级下册政治教学计划篇1一、基本情况1、成绩状况总体来说上期期终教学成绩比中考有所进步，及格率、优秀率和人平分都有所提高。
同上年度相比，全县排名提高了五个名次，首次进入了全县前十名，这是值得自己高兴的事。
但仔细看一看学生的成绩，心里怎么也高兴不起来了：期考时复习了近两个星期，考试的内容基本上都在复习的范围内，可学生答起题来就模棱两可，极简单的问题也出现错误，个别学生的问答题几乎是空白，写的几句话也是八杆子不着边。
同兄弟学校相比差距更大。
一中人平86分，我的仅71点多，及格率别人96%点多，我的才80%多一点，要想追赶别人，我不知要下什么样的功夫，即使我不睡觉，可能也赶不上人家了。
2、学习状况大部分学生的课堂纪律较好，上课能专心听讲，笔记做得认真，课堂所学内容也能基本消化。
但学习的主动性差，课堂上不能积极地思考问题和回答问题。
学生的学习是一种抽屉式学习——即老师进教室，课本从抽屉里爬出来，老师离开教室课本马上睡到抽屉里，平时从不出来见见阳光。
其次学生的综合能力较差，遇到开放性问题束手无策。
第三，平时积累不够，观察能力不强，比如让他们举例说明身边的环境污染，他们只会说汽车尾气，总不会联想到河流污染和农村烧柴的烟雾污染空气上。
第四，部分学生上劲心不够，这一部分学生本来就基础差，在学习上反而懒散，不求上劲，学习成绩比别人相差甚远也心不跳脸不红，照玩不误。
3、教师状况本人不是专职的政治老师，而且又是初次上政治课，教材陌生，备课吃力，课上得也不流畅，有时对学生提出的问题不能当场解决，因而对学生的成绩有不少的影响。
二、教学目标本学期的主要教学目标：1、加强老师的业务学习，提高老师的教学能力。
2、扭转个别学生的思想，培养学生的能力，使学生的分析思维能力有明显的进步，达到学校要求的教学目标。
通过本学期思品学科的学习，培养学生了解时政的能力，拓展学生的知识面，了解国家大事，以此来增强爱国主义情感。
2024年初三下学期政治教师工作计划（6篇）
2024年初三下学期政治教师工作计划一、指导思想本教育实践活动以"以人为本，全面、协调、可持续"的发展理念为指导，秉持"服务、研究、指导"的基本职责,致力于推动素质教育，注重学生个性发展和优良品德的形成，努力培养符合国家建设需要的高素质人才。
二、目的要求通过系统的教育与学习，帮助学生树立崇高远大的理想，明确人生目标，培养良好的组织和纪律观念，弘扬民族精神与优良社会品德，努力成为对社会有贡献的优秀人才。
三、情况分析学生状况分析：九年级的学生正面临着人生的重要选择，本学期学习任务相对繁重，压力明显增大。
经过一学期的相处，师生关系融洽，但该年龄段的学生性情多变，需要加强沟通与理解，密切关注他们的动态。
教学状况分析：本学期的主要内容包括第四单元《立志成才报效祖国》、民族政策常识、时事政治、总复习等四部分。
本学期主要任务是全面复习，备战中考。
学生需要掌握的知识点和知识面明显增多，要求掌握的程度也明显加深，必须依据考试标准和相关中考信息带领全体同学，密切合作，把握学习规律，提高复习效果，力争取得好的毕业成绩。
四、教学措施1.深化思想品德课教学改革，加强学习。
2.重视思想教育和情感教育，关心每一位学生。
3.注重平时学习和巩固，循序渐进。
4.以学生为主导，为学生服务。
5.结合课堂和社会实践，善于运用时事政治和社会热点。
6.营造轻松、融洽、民主的学习氛围。
7.注重复习方法，提高复习效率。
五、提高教学质量的方法为了提高教学质量，需要从思想和学习方法两个方面对学生进行指导，进行心理品质教育和思想教育，帮助学生正确对待升学和就业，创设合适的教学环境。
1.帮助学生正确对待升学和就业，增强学习的内在动力。
2.建立良好的师生关系，营造和谐的学习环境。
3.教授学生学习技能，这是学习方法指导的主要任务。
教师需要向学生传授学习政治的方法，首先要学会质疑，紧紧把握解决“是什么”、“为什么”、“怎么办”三大关键问题。
(完整版)部编九年级道德与司法下册教学计划
(完整版)部编九年级道德与司法下册教学计划一、教学目标本教学计划的目标是培养学生正确的道德观念和法律意识，提高他们的道德素养和法律素养。
具体目标包括：1. 帮助学生理解道德与司法的基本概念和原则；2. 培养学生正确的价值观和伦理道德观念；3. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识，并了解法律的基本规范；4. 培养学生正确的法律意识和自我保护意识；5. 增强学生的法律素养和法律思维能力。
二、教学内容本教学计划包括以下几个模块的内容：1. 道德与伦理- 道德概念与道德规范- 个人行为与道德选择- 道德人格的培养- 社会道德与公民道德2. 法律与法治- 法律的定义和特征- 法律与道德的关系- 法律的基本原则和价值观- 法律的分类和层级- 法律的制定和实施- 公民的法律权益和法律责任3. 青少年法治教育- 青少年的法律意识培养- 青少年的法律责任和权益- 青少年的法律途径和维权方式- 青少年的自我保护和防范技巧三、教学方法为了提高学生的研究兴趣和主动性，本教学计划采用多种教学方法，包括：1. 教师讲授法：通过讲解和示范，向学生传授道德与司法知识；2. 问题导入法：通过提出问题引导学生思考，激发他们的研究兴趣；3. 小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作研究，促进他们相互交流和互动；4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟真实情境，培养他们的法律意识和解决问题的能力；5. 案例分析法：通过分析真实案例，让学生了解实际生活中的道德和法律问题，并提出解决方案。
四、教学评价为了评估学生的研究情况和教学效果，本教学计划将采用以下评价方法：1. 日常表现评价：评估学生的课堂参与度、听讲情况以及作业完成情况等；2. 作业评价：通过作业的完成情况来评估学生对知识的理解和掌握程度；3. 小组讨论评价：评估学生在小组合作中的表现和贡献程度；4. 角色扮演评价：评估学生在角色扮演中的表现和解决问题的能力；5. 闭卷考试评价：通过考试评估学生对道德与司法知识的掌握程度。
九年级道德与法治下学期工作计划
九年级道德与法治下学期工作计划新的学期即将开始，为了更好地完成九年级道德与法治下学期的教学工作，提高学生的思想道德素质和法治观念，培养学生的综合能力和社会责任感，特制定以下工作计划：一、学情分析经过上学期的学习，学生对道德与法治这门课程已经有了一定的了解和认识，但在知识的掌握和应用方面还存在一些不足之处。
部分学生对基础知识的理解不够深入，缺乏分析问题和解决问题的能力；还有一些学生学习态度不够端正，缺乏学习的主动性和积极性。
因此，在本学期的教学中，要针对学生的这些问题，采取有效的教学方法和措施，提高教学质量和效果。
二、教材分析本学期使用的教材是人民教育出版社出版的《道德与法治》九年级下册。
教材内容主要包括世界舞台上的中国、构建人类命运共同体、走向未来的少年等方面。
教材内容紧密联系社会实际，具有较强的时代性和针对性。
在教学中，要充分利用教材中的案例和素材，引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感和使命感。
三、教学目标1、知识目标了解中国在世界舞台上的地位和作用，增强民族自豪感和自信心。
理解构建人类命运共同体的内涵和意义，树立全球观念。
掌握走向未来的方法和策略，树立正确的职业观和人生理想。
2、能力目标提高学生分析问题和解决问题的能力，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
培养学生的创新思维和实践能力，能够提出自己的见解和观点，并付诸实践。
增强学生的自主学习能力和合作学习能力，能够独立思考和合作探究。
3、情感、态度、价值观目标培养学生的爱国主义情感，增强国家意识和民族意识。
树立全球视野和人类命运共同体意识，关注人类的共同命运和发展。
培养学生的社会责任感和使命感，积极参与社会公益活动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
四、教学重难点1、教学重点中国在世界舞台上的地位和作用。
构建人类命运共同体的内涵和意义。
走向未来的方法和策略。
2、教学难点如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高分析问题和解决问题的能力。
初三第二学期政治教学计划六篇
初三第二学期政治教学计划六篇初三第二学期政治教学计划篇1初三政治第二学期教学计划本学期是学生升学关键的一学期，九年级思想品德复习时间短、任务紧。
扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成绩。
为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成绩，按照学校及教研组的安排，特制定九年级思想品德学科复习计划。
一、学生基本情况分析九年级学生通过两年半初中的学习，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。
但由于受社会的影响，加上本校地理环境的特殊性，学生的思想波动性比较大，有部分学生有厌学、只顾贪玩、享乐的不良现象，有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活，缺乏独立分析问题、解决问题的能力。
因此，这一个学期要尽快提高学生的学业成绩，让他们顺利的毕业，必须要下一番苦功夫不可。
二、指导思想让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的'提高学生中考考试的学习成绩。
教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。
三、教学内容1、七年级思想品德课本--九年级思想品德课本;2、20__年中考思想品德考试说明与指导;3、强化模拟训练四、时间按排根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：第一阶段：3月至4月底。
主要采取地毯式复习法。
第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。
每年中考试题几乎都是题在书外，理在书中，因此，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。
对七年级--九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，(两课时完成一个单元);将知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。
九年级下道法教学工作计划
一、指导思想本学期的道德与法治教学工作将全面贯彻党的教育方针，以社会主义核心价值观为引领，坚持正确的政治方向，紧密结合社会实际和学生生活，培养学生良好的思想品德，提高学生的法治意识和道德素养，促进学生全面发展。
二、教学目标1. 知识目标：掌握九年级下册道德与法治课程的相关知识，了解时事政治，增强对法律法规的认识。
2. 能力目标：提高学生的分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新思维和批判性思维。
3. 情感目标：激发学生对国家、社会、集体的热爱，树立正确的人生观、价值观和世界观。
4. 行为目标：养成良好的行为习惯，践行社会主义核心价值观，做到知行合一。
三、教学内容安排1. 九年级下册道德与法治课程内容（1）个人品德修养：诚信、友善、敬业、勤俭、谦逊等。
（2）家庭美德：尊老爱幼、男女平等、家庭和谐等。
（3）社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境等。
（4）职业道德：敬业爱岗、诚实守信、遵纪守法、团结协作等。
（5）法律法规：宪法、刑法、民法、行政法等。
2. 时事政治（1）国内外重大时事政治事件。
（2）我国经济社会发展成就。
（3）国际形势和我国外交政策。
四、教学方法1. 注重启发式教学，引导学生主动探究、合作学习。
2. 结合多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 开展实践活动，如辩论赛、知识竞赛、志愿服务等，增强学生的实践能力。
4. 加强师生互动，关注学生个体差异，实施分层教学。
五、教学评价1. 定期进行课堂提问、作业批改，了解学生的学习情况。
2. 开展阶段性测试，检验学生的学习成果。
3. 关注学生的品德表现，进行德育评价。
4. 鼓励学生自我评价，提高学生的自我认知能力。
六、教学进度安排1. 第1-4周：完成九年级下册道德与法治课程第一单元的教学。
2. 第5-8周：完成九年级下册道德与法治课程第二单元的教学。
3. 第9-12周：完成九年级下册道德与法治课程第三单元的教学。
4. 第13-16周：完成九年级下册道德与法治课程第四单元的教学。
九年级下期政治教学工作计划5篇
九年级下期政治教学工作计划5篇九年级下期政治教学工作计划1忙碌的一个学期过去了，在科组全体老师的共同努力下，上学期政治期末考试取得了优异的成绩。
本学期，参照教育局下发的“2011年工作要点”的文件精神，根据学校的教学计划，结合初一政治课的教学实际和本学期的教学工作特点，特制定如下计划一 . 同步教学，整体优化，将集体备课落到实处根据上学期的教学经验，我们发现集体备课对教学的极大促进作用，为此，本学期我们初一政治科组将加大集体备课的力度，争取作到并坚持每周有一次集体备课的时间，确定本周的教学进度、教学重难点，实现资源的共享。
二 . 提高教学质量，向四十五分钟要效率。
思想政治课的教学特点决定了这门功课不可能象数理化一样进行补课，这就逼迫我们政治教师向每周的两节课要效益和质量。
初一政治科组内的三位教师都是有着一定教学经验的老教师了，但我们仍然十分认真的备课，学习其他教师的先进教学方法和经验。
在试卷和练习的选择和使用上采取轮流命题，共同使用的原则，做到一课一练。
三 . 珍惜时间，精打细算，把握好整个学期的教学进度。
本学期一共有22周的时间，我们针对教学时间和下册教材的特点，科学、合理地安排了整个学期的教学计划，并在全科组内统一了进度。
在保证教学质量的前提下进一步加强对学生学习方法和答题技巧的指导。
以便提高学生的学习成绩和思想认识水平。
四 . 加大教研和教学改革的力度。
针对初一政治课程的特点和学生的心理发育特点，加大力度研究新颖、实用符合课改精神的教学方法，同科组的老师之间经常听课，相互学习、取长补短。
力争在上学期的基础之上，进一步加强课程改革的力度，提高学生的学业成绩。
总之，在本学期里，我们初一年级组的全体政治老师会再接再厉，努力钻研，争取更大的进步和成绩。
九年级下期政治教学工作计划2一、指导思想1、以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对学生的思想政治教育，充分发挥高中思想政治课德育的功能。
部编版九年级下册道德与法治教学计划及进度表(4篇)
部编版九年级下册道德与法治教学计划及进度表(4篇)部编版九年级下册道德与法治教学计划及进度表（一）一、教育教学指导思想：本册教材以社会主义核心价值观为思想主轴，注重社会主义核心价值观引领，落在实处，注重优秀传统文化的渗透，准确把握时代脉搏，充分研究和领会中央精神，凸显公民意识教育，引导学生树立全球观念，引导学生心怀祖国，倾听、讲述和思考中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。
二、学生情况分析进入九年级，学生感受、认识和参与生活的范围不断扩展，思想水平和情感能力快速提升，对国民身份认同的心理需要日益凸显，“做一个怎样的中国人”逐渐成为这一时期青少年思想和精神发育的核心主题。
从九年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合，推动学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度研究，在自我探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化。
三、教材编写遵循的准绳1.关注生命教育，引领生命成长2.基于学生实际，由浅入深3.关注学生的生活，注重体验4.针对学生的问题，在对话、探究的过程中引领四、教学任务：读懂教材，用好教材，实现立德树人的育人使命1.认真研读、挖掘教材，充分做好讲授准备教材对教师专业化和教师队伍建设提出更高的要求。
教材中的一些主题本身具有一定的难度，如社会民主问题、国际问题，人类命运共同体打造、自我探索，需要教师加强相关理论进修，准确理解和把握教材内容，体会编写者意图。
（教材中暗含了大量方法指导，如思维导图）1）尊重教材尊重教材，基于文本又不拘泥于文本。
尊重不等于封闭，材能激发新问题、新思考、新讨论、新实践。
2）深读教材：立足课程目标读懂教材3）立足学生发展特点读懂教材国家意志和学生经验、认知之间的矛盾4）立足多维方式读懂教材用结构方式读懂教材（从教材结构——单元结构——课结构）2.充分利用教材栏目，关注研究过程道德与法治教育特别强调研究的过程性和实践性，强调要引导学生自主参与丰富多样的活动，在体验、辨析与践行中生成知识，提升能力，形成正确思想观念和良好道德品质。
2024年九年级下册道德与法治教学计划
2024年九年级下册道德与法治教学计划根据学校工作计划安排，为了切实可行的搞好道德与法治课教学，为2024年中考再上新台阶，特制定本学期教学计划如下：一、指导思想认真贯彻党的教育方针，以《道德与法治课程标准（2022年）》为依据，以科学发展观和先进的教育理念为指引，加强教育教学理论学习，深入钻研新教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。
做好教学常规工作，全面提高学生的学习能力、分析问题和解决问题的能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。
二、学情分析本学期我继续担任九年级（1、2、3班）的道德与法治课的教学工作，学生思想活跃，有一定的学习积极性，但基础不一，有一部分学生上课纪律较差、学习不认真、成绩较差，所以作为教师要严格要求学生，转变教学观念，改进教学方法，使学生尽快进入学习状态，并且注意做好后进生的转化工作，充分调动学生学习思想品德的积极性，使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气。
对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨炼意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。
三、教学目标本学期的主要教学目标:扭转个别学生的厌学思想，培养学生的学习能力，使学生的分析思维能力有明显的进步，达到学校要求的教学目标。
通过本学期道德与法治学科的学习，培养学生获取知识能力、分析问题和解决问题能力，了解时政的能力，拓展学生的知识面，夯实基础知识。
四、具体措施及进度1.尽快完成下册课程教学任务。
2.研读《2024年学业水平考试说明与指导》，把握考试动向。
3.制定计划，系统复习，直面中考第一轮复习（2024年5月）：这一轮复习要抓“面”，大约需一个月时间。
主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律。
九年级道法下学期教学计划范本三
九年级道法下学期教学计划范本三九年级道法下学期教学计划篇7一、教学计划：1、学期初，以本备课组为单位，系统阅读本学期的教材，对照教学大纲，明确各单元在本学期教材及整个初中阶段英语教学中的地位和作用，把握各单元知识之间的内在联系。
2、依据学生实际，按市制定的教学进度制定教学计划和教学进度安排表。
二、备课要求：1、落实以本备课组为单位的集体备课制度，每周定时定点进行集体备课，讨论下周授课内容的重点和教法，统一教案的案头和基本作业。
2、根据大纲教材和学生实际确定每单元和每课时的教学目的要求，重点难点，充分挖掘教材中的思想教育内容，寓思想教育于语言教学中。
3、精心设计教法和提问，认真设计解决重点，突破难点的语言交际活动，合理选择教学媒体和多种直观教学手段，激发学生学习英语的兴趣。
4、教案必须反映教学全过程。
条理清楚，结构完整，精心设计板书，书写规范，字迹工整。
5、提前备课一周，至少两课时。
一坚持集体备课活动集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。
本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课外，还在参加各级各类教研活动的同时，不定期地开展集体备课活动。
我们在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必须一起研讨解决。
遇到不清楚、难以把握的内容共同研究。
二坚持互听课制度除了在无课情况下必听学校组织的课之外，我们英语备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。
新教师听了老教师的课后，可以迅速地掌握每节课的重要知识点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学生的具体实际情况进行针对性地教学，取得较好的效果。
而老教师听了新教师的课后，也获益非浅。
在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。
三定期检查备课笔记“不上无准备之课” 是我们备课组一直坚持的准则。
统一教案，定期检查，规范要求，是我们备课组的一贯作风。
九年级下册教学计划道德与法治五篇
九年级下册教学计划道德与法治五篇九年级下册教学计划道德与法治1本学期来，我担任183、184班的道德与法治教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，并顺利完成教育教学任务。
一、坚持认真备课：备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量：使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上道德与法治课，就连以前极讨厌道德与法治的学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师：在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常上网、书店等地去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
2024年初三下册政治教学计划(3篇)
2024年初三下册政治教学计划一、指导思想认真____教育方针，以《新课程标准》为依据，以____和先进的教育理念为指引，在教科室与部教务处的指导下，积极推行学校的集体备课，资源共享，课后反思的集体备课制度。
加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。
做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。
二、教材分析本教材将学生的视野引向世界，注重学生健全人格发展与完善，对学生着重进行心理教育、国情教育，理想教育。
本教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。
突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。
重点在于增强学生世界观、人生观，教理导行。
难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
三、学生情况分析总体上讲，学生学习积极性比较好，纪律性与自觉性比较强。
但部分学生学习缺乏兴趣，课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，目的不明确。
四、教学目标培育学生具有世界眼光，能正确处理初中学生毕业所面临的问题。
对学生进行心理教育、国情教育，理想教育等。
掌握知识，在明年中考取得优异成绩。
五、教学措施（一）做好教学常规工作1、认真钻研教材、教纲。
熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课。
做到授课胸有书。
认真细致的批发学生作业，及时收发。
严格要求学生独立完成作业。
及时检测。
2、虚心学习，本期听课要不少于____节，多听与政治科相关教师的课。
3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
（二）积极参加教研活动，提高业务水平1、积极参加科组、学校的教研活动，承担学校安排的本期政治的教研课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习，提高专业理论水平。
（三）激发学生兴趣，提高学习成绩1、化化课堂教学。
教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到化。
九年级道德与法治下册教学计划
九年级道德与法治下册教学计划一、指导思想本学期是整个初中阶段的最后一个学期，即通常我们所说的毕业班，其重要性非同一般。
让学生顺利地通过中考进入高中接受更高层次的教育是本学年的最重要的任务。
这要求我们在平时的教学过程中必须做到一切以服务中考为导向，深入研究中考，以《义务教育思想品德课程标准》为指导，遵循教学规律,结合本阶段学生认知特点和身心发展规律，合理高效组织日常教学工作，不断提升学生对知识的掌握和运用能力。
二、学情分析大部分学生基础普遍较好，也有一部分学生学习很努力，有很强的潜力可挖。
但复习时间紧，学生心理压力较大,课堂容量大，练习的综合性难度加强，学生分化较大，还有少部分学生没有明确奋斗目标，存在上课的注意力不集中等现状。
针对这些情况，教学的时候需要注意加强分层教学,让每个学生体验成功，在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣，注重学生学习行为的养成，提高课堂效率。
九年级学生处于初中阶段关键的时期，思想波动较大，易受外界因素干扰，成绩容易两极分化，尤其是对于习惯了形象思维的他们，要转变到抽象思维的逻辑推理，需要付出比以往更多、更艰巨的努力才行。
三、教材分析本学期主要对七八九年级教材进行系统复习，在此基础上搞好专项复习和综合复习，重点在于掌握基本考点、知识点，使知识系统化、条理化。
难点在于提高学生分析、解决问题的综合能力。
四、教学措施1、认真研读、挖掘教材，提升专业素养教材对教师专业化和教师队伍建设提出更高的要求。
教材中的一些主题本身具有一定的难度，如生命教育、自我探索，需要教师加强相关理论学习，准确理解和把握教材内容，领会编写者意图。
2、充分利用教材栏目，关注学习过程道德与法治教育强调学习的过程性和实践性，学生要主动探索社会现实与自我成长中的问题，在合作和分享中扩展自己的经验，通过自主探究和独立思考的过程，增强道德与法治学习能力。
道德与法治教学强调教师要激发学生的学习积极性，引导学生自主参与丰富多样的活动，如调查、参观、讨论、访谈、项目研究、情境分析等，在体验、辨析与践行中生成知识，提升能力，形成正确思想观念和良好道德品质与法治素养。
九年级政治教学工作计划第二学期范文(三篇)
九年级政治教学工作计划第二学期范文本学期认真落实学校教学工作计划，充分发扬政治学科德育主渠道的作用，本着一切为了学生的终身发展而服务的原则制定本教学工作计划.一、上学期工作回顾上学期在全体三年级师生的共同努力下，政治成绩有了很大的提高；本人的业务水平也有了一定的进步，能够完成学校下达的各项任务；教育教学方法有了改进，但是也存在一些不足之处：１、本人的业务理论水平没有较大的提高，还不能迅速使学生的成绩有较大的提高。
２、学生良好的学习风气没有形成。
３、差生的转化工作不到位。
４、学生的理想前途教育没有落到实处。
二、本学期教育教学工作目标改革教育教学方法；加强学生的理想前途教育；狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量；面向全体提高“学优生”的各项能力，不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高。
三、具体工作措施１、不断改革教育教学方法在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，实践探究法等一些先进的教育教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的能力，增强学生的生活体验能力，把教条的东西转化为学生的感同身受。
提高学生的思想道德水平。
２、加强学生的理想前途教育针对学生的实际情况，从每个学生的特点出发，让每个学生都制定符合自己的思想、学习等人生目标。
利用本地的人文资源对学生进行镇情教育，如家乡的情况让学生以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物，身边的在校大学生等对学生进行人生目标的教育。
３、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量有计划、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习能力的提高促进学生学习风气的提高。
做好复习工作，本学期是学生升学最关键的一学期教师能否做好复习决定着学生的升学、就业。
因此教师要制定符合学生实际的复习计划有计划、有目的，分期、分批的逐步提高学生的成绩。
制定学期、单元、每个月的复习目标。
全面提高教学质量，教学质量的提高是在课堂教学中全面的反映出来，针对上学期学生的实际情况，优秀生较少，同时各项能力较弱，学困生偏多，以及观察、分析生活的能力欠缺等，针对此教师首先要加强备课，备教材教法及备好例题和练习提前备课____节。
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九年级第二学期xx与法治教学计划
xx瑶安民族学校教师：成联社
一、指导思想：以课程改革为导向，以育人为目的，以新的课程标准为轴心，着力从学生成长，发展与生活实际出发，从学生思想品德发展的现状、问题和需要出发，教育学生做负责任的公民，过有意义的生活。
以社会主义核心价值观为统领原则，努力体现道德与法治课程的时代性与综合性，力图发挥道德与法治课程功能，体现中华优异传统文化精神，融入新时代中国特色社会主义理论，从而培养出一代“四有”的建设者和接班人。
二、学生情况分析：这一届学生在七、八年级的时，他们的道德与法治我都上过，所以我对他们是比较熟悉的。
这一届学生的学习也是很不平均的，参差不齐的；尖子生有，但不多，中等生较少，后进生占了大部分。
很多学生学习目的不明确，学习态度不端正，学习兴趣不高，整体综合素质不高。
因此，我会努力帮助他们正视自身实际，激发学习兴趣分析。
分析其学习情况，制定切实可行的教学方案。
让他们懂得这门课不仅需要记忆基础知识。
更需要灵敏运所学知识来解决实际生活中存在的一些问题。
对发现的问题，采取行之有用的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观，人生观与价值观。
三、主要措施：让学生巩固初中阶段道德与法治课程中严重的内容知识点，学生能够灵敏的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有用的提高学生中考考试的学习成绩。
教研组教师精诚合作、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。
1、认真备课、上课要做到备教材，备学生，备知识、备教法。
做到心中有书，熟练掌握教材。
充分运用多媒体课件教学，提高课堂的有用性和趣味性，充分调动学生学习的兴趣。
认真上好每一节课，充分体现教师为主导，学生为主体的教学思想。
突出重点，突破难点，抓住关键，精讲多练。
2、搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体了解。
培养学生的自学能力。
做到课堂有练习，课后有作业，并且当堂的知识当堂消化。
有用提高学生的学习效率。
搞好课前、课中两个提问；做好课堂当堂、期中、期末测验的准备及分析总结工作。
3、创设情景，引领学生积极自主地感悟人生的意义，提升对自我、他人、社会的认识，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善、恶、是、非观念，学做负责任的公民。
4、将正确的价值观引导蕴涵新鲜的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，落实为学生的道德践行，促进思想品德的形成与发展。
5、认真做好后进生的工作。
以鼓励为主，不轻松批评。
帮助学生分析原因，建立自信心，做到因材施教，教给他们的学习方法与策略，提高其学习兴趣。
6、积极参加了各种教硏教改活动。
虚心学习，取人之长，补己之短。
多听课，不但要多听本组老师的课。
还有多听其他学科老师的课，不断提高自身的业务素质和教学水平。
7、搞好中考备考工作。
（按中考备考计划进行）。