人教版二年级数学上册连加连减教学设计

《连加、连减》

教学设计

一、教学内容

人教版二年级上册第27~28页例1、例2及“做一做”

二、教学目标

1、使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，进一步

巩固两位数加、减两位数。

2、能灵活、正确的计算连加、连减的题目。

3、培养学生正确计算的能力，感受连加、连减知识在实际生活中

的应用。

三、教学重难点

重点：掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。

难点：能灵活、正确的计算连加、连减的题目，提高计算能力。

四、教学用具

课件、三角板（直尺）

五、教学过程

（一）复习导入

口算训练

（二）探究新知

1、教学例1

（1）情景导入

课件出示例1的情境图，观察图表，理解题意。

（2）提出问题

根据问题尝试列式计算

（3）引导学生探究连加竖式的方法

方法一：分两步列竖式计算

方法二：将第一个竖式的得数作为第二个竖式的第一个加数

方法三：直接将3个数写成竖式连加

(找出连加竖式的简便方法)

（4）解决问题

28+34+22=84（个）

口答：一共摘了84个。

2、教学例2

（1）读题理解题意并列式

（2）探究84－40－26的计算方法

方法一：分两步列竖式计算

方法二：将第一个竖式的得数作为第二个竖式的被减数

（易错点提示，找出连减竖式的简便方法）

（3）解决问题

84－40－26=18（个）

口答：还剩18个。

（三）练习巩固

完成教材P28“做一做”

（四）课堂小结

六、板书设计

连加、连减

例1：28+34+22=84（个）例2：84－40－26=18（个）

或

口答：一共摘了84个。口答：还

剩18个。

七、作业布置

填教材P29练习五第1~3小题