华北电力大学机械设计基础课程设计(详细计算_带图纸)

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机械设计基础课程设计(详细计算_带图纸)

机械设计基础课程设计(详细计算_带图纸)

北京师范大学珠海分校课程设计题目减速器设计教学院物流学院专业物流工程班级11工程2班姓名指导教师2013 年7 月19 日目录一.前言 (6)二.电动机的选择 (6)三.总传动比和分配传动比 (7)四.运动与动力参数的计算 (8)五.带传动的设计 (8)六.齿轮传动的设计计算 (10)七.减速器箱体基本尺寸设计 (12)八.轴的设计 (14)九.联轴器的选择 (19)十.对轴承的校核 (19)十一.普通平键的选择及校核 (20)十二.润滑方式与密封形式的选择 (22)十三.设计小结 (22)十四.参考文献 (23)十五.附图 (24)一.前言1.题目分析运动简图:根据任务书的要求,我们得知本设计为降速传动,同时将电动机的输出的转矩升高。

又由上运动简图可知,本设计中的机械为二级传动机械,其中第一级为带传动(存在一定误差),第二级为齿轮传动(精度较高,可调整误差)。

故在选定电动机并计算出总传动比后要将传动比进行合理分配,以达到最佳传动效果。

2.原始数据:运输带的有效拉力:F=6000N运输带的有效速度:v=1.4m/s滚筒直径:D=270mm二.电动机的选择1.选择电动机类型:根据任务书要求可知:本次设计的机械属于恒功率负载特性机械,且其负载较小,故采用Y型三相异步电动机(全封闭结构)即可达到所需要求。

另外,根据此处工况,采用卧式安装。

2. 选择电动机的功率: 工作机功率:P 8.41000FvkW ω== 工作机所需电动机输出功率:P P ωαη=(η为传动总机械效率)由任务书中的运动简图分析可知:1η——V 带传动效率; 2η——齿轮传动的轴承效率; 3η——齿轮传动的效率;4η——联轴器的效率;5η——滚筒轴承的效率; 6η——滚筒效率。

由表查得:1234560.960.990.970.970.980.96ηηηηηη======、、、、、。

(初选齿轮为八级精度)则有:221234560.960.990.970.970.980.960.83ηηηηηηη=⋅⋅⋅⋅⋅=⨯⨯⨯⨯⨯≈(减速器内部有2对轴承,其机械效率相同,均为2η)P 8.4P 10.12kW 0.83ωαη==≈ 3. 确定电动机转速: 滚筒转速为: 601000n 99.03/min vr Dωπ⨯=≈取V 带传动的传动比范围为:'124i =取单级齿轮传动的传动比范围为:'235i =(工程经验)则可得合理总传动比的范围为:'''12620i i i =⋅=故电动机转速可选的范围为: ''594.2~1980.6/min d n i n r ω=⋅=由表可知满足要求的可选用电动机转速为:730 r/min 、970 r/min 、1460 r/min 。

机械设计基础--课程设计

机械设计基础--课程设计

4. 计算传动装置的运动和动力参数--------------5. 传动零件的设计和计算----------------------(1)带传动的设计和计算---------------------验算运输带带速允差---------------------(2)齿轮传动的设计和计算--------------------6. 轴的设计及校核----------------------------(1)轴Ⅰ的结构设计-------------------------(2)轴Ⅱ的结构设计和校核--------------------
实 心 式
腹 板 式
装配图草图设计
计算手册P17表3-1;P24表4-1;P25图4-1 1. 确定三视图位置
2. 轴的结构设计
装配图草图设计
拟定轴上零件的装配方案(确定轴段的数量、每段轴装配的零 件、初选滚动轴承型号以及轴上零件定位方式等);
考虑键槽,d应增大4%--5%;考 (1)轴Ⅰ的结构设计 虑大带轮尺寸要求,综合定出装 a. 估算最小直径(教材P245 式14-2) 大带轮处直径d1 b. 考虑定位轴肩和非定位轴肩要求确定各轴段直径
d. 轴承型号的确定
可初选直径系列为2(轻)系列
轴的结构设计
装配图草图设计
拟定轴上零件的装配方案(确定轴段的数量、每段轴装配的零 件、初选滚动轴承型号以及轴上零件定位方式等);
(2)轴Ⅱ的结构设计 a. 估算最小直径(教材P245式14-2) 考虑键槽,d应增大4%--5%; 考虑联轴器尺寸要求; 满足轴Ⅱ的最小直径大于轴Ⅰ的最小直径,综合定出装 联轴器处直径d1’,此处确定联轴器型号(弹性柱销联 轴器,参考教材P297例17-1) b. 考虑定位轴肩和非定位轴肩要求确定各轴段直径 c. 确定各轴段长度(考虑零件宽度和零件间相互 距离由装配图画出)------“长度是画出来的” d. 轴承型号的确定 可初选直径系列为2(轻)系列

机械设计基础课程设计计算说明书.

机械设计基础课程设计计算说明书.

目录一、设计任务 (4)1、设计带式运输机传动装置的设计 (4)2、原始数据 (4)3、工作条件 (4)4、机器结构图 (4)二、传动方案分析三、传动装置运动和动力参数计算 (5)(一)、电动机的选择 (6)(二)、传动比分配 (6)(三)、传动装置的运动和动力参数 (7)四、传动零件的设计计算.............. 错误!未定义书签。

(一)、各主要尺寸计算 (8)(二)、强度校核 (9)五、轴的设计和计算 (11)(一)、轴的材料选择和最小直径估计 (11)(二)、轴的结构设计 (12)(三)、轴的强度校核 (13)(一)、高速轴的校核 (13)(二)、低速轴的校核 (14)六、键连接的选择和计算 (15)(一)、高速轴上键的选择和校核 (15)(二)、中间轴上的键选择和校核 (15)(三)、低速轴的键选择和校核 (15)七、滚动轴承的选择和校核............. 错误!未定义书签。

(一)、轴承的选择 (16)(二)、高速轴轴承的校核 (17)(一)、低速轴轴承的校核 (18)八、联轴器的选择 (20)九、润滑、密封装置的设计 (21)十、箱体的设计 (22)十一、参考文献 (24)、设计任务计算项目计算及说明结果1、 设计带式运输机传动装置2、 设计数据:1) 运输带工作拉力:F=1350N 2) 运输带工作速度:V=1.6m/s 3) 运输带滚筒直径:D=260mm4) 工作年限:10年(每年按300天计算);3班制。

3、 工作条件工作中有轻微振动,单向运转,运送带速度允许误差为5%;工作期限为10年,每年工作300天,三班制工作, 一般用途;检修期间隔为3年。

4、 机器结构如图1-电动机;2-V 带传动;3-斜齿圆柱齿轮减速器;4-联轴 器;5-带式运输机构di带式输送机传动装置运动简图设计任务、传动方案分析三、传动装置运动和动力参数计算上述数据制表如下:四、传动零件的设计计算齿轮传动的几何尺寸,制表如下:(详细见零件图)五、轴的设计及校核计算1、输入轴的设计计算六、键连接的选择和强度校核七、滚动轴承的选择和校核八、联轴器的选择九、减速器润滑和密圭寸方式的选择十、箱体的设计十一、参考文献1、《机械设计基础》李仲生主编2、《机械设计基础实训指导》王少岩韩玉成主编3、《机械设计课程设计》徐俊主编4、《实用机械制图与设计手册》万静主编5、《现代工程图学》扬裕根诸世敏主编。

机械设计基础课程设计计算

机械设计基础课程设计计算

机械设计基础课程设计计算一、课程目标知识目标:1. 理解并掌握机械设计的基本原理,包括力学、材料力学、机械原理等基础知识;2. 学会运用机械设计的相关公式和计算方法,对简单机械结构进行设计和计算;3. 了解机械设计中的常见问题和解决策略,能够分析并解决简单的机械设计问题。

技能目标:1. 培养学生运用机械设计软件(如CAD等)进行绘图和设计的能力;2. 培养学生运用计算工具(如计算器、计算机等)进行机械设计计算的能力;3. 培养学生团队协作能力和沟通能力,能够就设计问题进行讨论和交流。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对机械设计的兴趣和热情,激发创新意识和探索精神;2. 培养学生严谨、认真的学习态度,养成良好的学习习惯;3. 培养学生关注社会、环境问题,能够在机械设计中考虑可持续发展和环保要求。

课程性质分析:本课程为机械设计基础课程设计计算,旨在帮助学生将所学理论知识运用到实际设计中,提高学生的实际操作能力。

学生特点分析:学生为高年级本科生,具备一定的机械设计理论基础,但实践经验不足,需要通过课程设计提高实践能力。

教学要求:1. 确保学生对机械设计基本原理的掌握;2. 注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力;3. 引导学生关注机械设计的实际应用和未来发展。

二、教学内容1. 教学大纲:a. 机械设计基本原理回顾:力学、材料力学、机械原理等基础知识;b. 设计计算方法:强度计算、刚度计算、稳定性计算等;c. 机械设计软件应用:CAD绘图、仿真分析等;d. 机械设计实例分析:分析实际机械结构设计案例,总结设计经验;e. 设计报告撰写:教授学生如何撰写设计报告,包括报告格式和内容要求。

2. 教学内容安排与进度:a. 第1周:回顾机械设计基本原理,介绍课程目标和大纲;b. 第2-3周:讲解设计计算方法,并进行课堂练习;c. 第4周:学习机械设计软件操作,进行上机实践;d. 第5-6周:分析机械设计实例,小组讨论和交流;e. 第7周:撰写设计报告,并进行报告答辩。

华电机械设计课程设计

华电机械设计课程设计

华电机械设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握华电机械设计的基本原理和概念,理解机械结构的设计与优化方法。

2. 使学生了解并能够运用华电机械设计的相关软件和工具,如CAD、SolidWorks等进行机械零件的绘制和仿真。

3. 帮助学生掌握华电机械设计中涉及的力学、材料学、工艺学等基础知识。

技能目标:1. 培养学生运用华电机械设计原理和方法,独立完成简单的机械设计项目。

2. 提高学生运用计算机辅助设计软件进行机械绘图和仿真的操作能力。

3. 培养学生通过查阅资料、团队协作和沟通交流解决实际工程问题的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对机械设计学科的兴趣,激发创新意识,增强实践能力。

2. 培养学生具备良好的工程素养,认识到机械设计在国民经济发展中的重要作用。

3. 培养学生树立正确的价值观,关注环境保护和资源利用,遵循可持续发展原则。

本课程针对高中年级学生,结合学科特点,注重理论与实践相结合,以提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

课程设计符合教学实际,旨在培养学生具备扎实的理论基础、较强的实践技能和良好的情感态度价值观。

通过本课程的学习,学生将能够为未来的学术发展和职业生涯打下坚实基础。

二、教学内容1. 华电机械设计原理:介绍机械设计的基本概念、原理及方法,包括力学基础、材料力学性能、公差配合等内容,对应教材第一章。

2. 机械零件设计:讲解常用机械零件的设计方法,如轴、齿轮、轴承、联轴器等,分析其工作原理和结构特点,对应教材第二章。

3. 计算机辅助设计软件应用:教授CAD、SolidWorks等软件的基本操作,使学生能够运用软件进行机械零件的绘制和仿真,对应教材第三章。

4. 机械结构优化设计:介绍机械结构优化设计的方法和步骤,包括结构布局、强度校核、可靠性分析等,对应教材第四章。

5. 机械设计实例分析:分析典型机械设计实例,使学生学会运用所学知识解决实际问题,提高综合运用能力,对应教材第五章。

机械设计基础课程设计output

机械设计基础课程设计output
5. 画减速器设计草图
目的是定轴各段的长度。
俯视图 比例1:2 , 参考指导书P5 图2 齿轮与轴承对称布置。不画联轴器,只画半 联轴器孔长。
轴的轴向尺寸确定
3 2
1
5
4
位置1:由l2+轴承宽度确定;
位置2:由箱体内壁开始,箱
体壁厚+螺栓安装尺寸 (C1+C2)+凸台(3~5mm)+ 轴承盖厚度+螺栓厚+l4确定;
俯视图左侧按主视图定。
大齿轮一侧:齿顶圆(da2)+间隙(Δ1) +壁厚(δ) Δ1、δ查手册P158 小齿轮一侧:以任意r画圆,圆心任选。
窥视孔(观察孔)不要过低,应对着齿轮啮合区。
主视图
侧视图
3.箱体和附件的设计: 1)箱体: 剖分式结构,铸铁,查手册P220,P221 ①保证润滑、密封 轴承:脂润滑dn≤ d为轴径,n为转速。 齿轮: v≤12 m/s 浸油润滑, 浸油深度> 1个 齿高,<d/6(查手册P224 图16-54) 齿顶 到底面30-50mm。
机械设计基础课程设计
设计题目:带式运输机传动设计
目录
1、目的 2、准备工作 3、设计注意事项 4、设计题目与任务 5、设计步骤 6、编写整理设计说明书 7、准备答辩
目的
1. 综合运用机械设计基础及其他先修课程的理论和 实际知识,培养分析和解决实际问题的能力;
2. 学会从机器的功能要求出发, 掌握一般机械的设 计方法,进行机械设计的基本技能训练;
计算最小轴径时,除了按扭转强度计算外,另 需选择联轴器,考虑联轴器的轴孔直径标准
① C取小些
② 联轴器:凸缘式联轴器
a. 计算转矩

华电机械原理课程设计

华电机械原理课程设计

华电机械原理课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解并掌握华电机械原理的基本概念,如力学基础、简单机械、齿轮传动等;2. 学会运用机械原理解决实际工程问题,如计算力的合成、分析机械效率等;3. 掌握课程相关知识点,形成完整的知识体系。

技能目标:1. 能够运用所学知识,分析并解决实际机械设备的故障问题;2. 培养学生的创新设计能力,能够设计简单的机械设备;3. 提高学生的团队协作能力,学会在团队中共同解决问题。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对机械原理学科的兴趣,激发学习热情;2. 树立正确的工程观念,认识到机械设备在国民经济中的重要性;3. 培养学生的安全意识,了解并遵循机械设备的操作规程。

本课程针对高年级学生,结合课程性质、学生特点和教学要求,将目标分解为具体的学习成果。

通过本课程的学习,使学生能够理论联系实际,提高解决实际问题的能力,培养创新思维和团队协作精神,为未来从事相关工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 力学基础:包括力的合成、分解,牛顿运动定律,摩擦力的计算等;教材章节:第一章 力学基础2. 简单机械:涵盖杠杆、滑轮、螺旋等简单机械的原理和应用;教材章节:第二章 简单机械3. 齿轮传动:讲解齿轮的分类、原理、计算和应用;教材章节:第三章 齿轮传动4. 带传动与链传动:介绍带传动和链传动的原理、结构及应用;教材章节:第四章 带传动与链传动5. 轴承与联轴器:讲解轴承的类型、选择及应用,联轴器的工作原理和选用;教材章节:第五章 轴承与联轴器6. 机械效率:分析机械效率的计算方法,探讨提高机械效率的措施;教材章节:第六章 机械效率教学内容按照以上大纲进行安排和进度制定,确保教学内容的科学性和系统性。

通过本章节的学习,使学生深入理解并掌握华电机械原理的核心知识点,为解决实际问题奠定基础。

三、教学方法针对华电机械原理课程的教学目标和学生特点,采用以下多样化的教学方法:1. 讲授法:以教师为主导,系统地讲解课程的基本概念、原理和方法,使学生掌握必要的理论知识。

机械设计基础课程设计

机械设计基础课程设计
电动机转速nm =960
(2)计算总 传动比,并分 配各级传动比
1)总传动比i总=nm / nw=960/60.05 i总= 15.99=16
总传动比i总=i带×i齿轮 试取i带=4,i齿轮=4
主要结果
nw=60.05r/min Y132M1-6
i总= 6 i带=4 i齿轮=4
设计项目
(3)设计传 动装置的运动 参数
Ⅴ 减速器装配图的绘制
1.绘制减速器装配图。 2.标注尺寸和配合。 3.编写减速器特性、技术要求、标题栏
25 %
和明细表等。
1.绘制齿轮(或蜗轮)零件工作图; 10
Ⅵ 减速器零件工作图的绘制 2.绘制轴零件工作图;
%
3.绘制箱体零件工作图。
Ⅶ 设计计算说明书的编写
编写设计计算说明书。
9%
Ⅷ 课程设计总结和答辩
以单级齿轮减 卷筒
D
运输带
速器的带式输
F
送机为例:
V
联轴器
带传动 电机
减速器
已知条件: F:运输带拉力 V:运输带速度 D:卷筒直径
设计工作包括(参考):
阶 段
工作内容
具体工作任务
工作 量
Ⅰ 设计准备
1.阅读和研究设计任务书,明确设计内容和要求; 分析设计题目,了解原始数据和工作条件。
2.通过参观(模型、实物、生产现场)、看电视录 4% 象及参阅设计资料等途径了解设计对象。
A
3.2
53
A-A 16.5
3.2
B 0.05 B
技术要求
1.调质220~250HB。 2.未注倒角均为C2。
制图
3.去锐边毛刺。
校核
4.线性尺寸未注公差为GB/T1804-m。 审核

机械设计基础课程设计计算说明书例子

机械设计基础课程设计计算说明书例子

传支比方案:如指导书P15页第一表。

综合考虑电动机和传动装置尺寸、重量、价格和带传动、减速器的传动比,可见第2方案比较适合,则选n=1000r/min 。

4、确定电动机型号根据以上选用的电动机类型,所需的额定功率及同步转速,选定电动机型号为Y132S-6。

其主要性能:额定功率:3KW,满载转速960r/min,额定转矩2.0。

质量63kg。

三、计算总传动比及分配各级的伟动比1、总传动比:i总=n电动/n筒=960/76.4=12.572、分配各级伟动比(1) 据指导书P7表1,取齿轮i齿轮=6(单级减速器i=3~6合理)(2) ∵i总=i齿轮×I带i∴带=i总/i齿轮=12.57/6=2.095四、运动参数及动力参数计算1、计算各轴转速(r/min)n I=n电机=960r/minn II=n I/i带=960/2.095=458.2(r/min)n III=n II/i齿轮=458.2/6=76.4(r/min)2、计算各轴的功率(KW)P I=P工作=2.4KWP II=P I×η带=2.4×0.96=2.304KWP III=P II×η轴承×η齿轮=2.304×0.98×0.96=2.168KW3、计算各轴扭矩(N·mm)T I=9.55×106P I/n I=9.55×106×2.4/960=23875N·mmT II=9.55×106P II/n II=9.55×106×2.304/458.2=48020.9N·mmT III=9.55×106P III/n III=9.55×106×2.168/76.4=271000N·mm五、传动零件的设计计算1、皮带轮传动的设计计算(1) 选择普通V带截型由课本P83表5-9得:k A=1.2P C=K A P=1.2×3=3.9KW由课本P82图5-10得:选用A型V带(2) 确定带轮基准直径,并验算带速电动机型号Y132S-6i总=12.57据手册得i齿轮=6i带=2.095n I =960r/minn II=458.2r/minn III=76.4r/minP I=2.4KWP II=2.304KWP III=2.168KWT I=23875N·mm T II=48020N·mm T III=271000N·mm由课本图5-10得,推荐的小带轮基准直径为75~100mm则取d d1=100mm>dmin=75d d2=n1/n2·d d1=960/458.2×100=209.5mm 由课本P74表5-4,取d d2=200mm实际从动轮转速n2’=n1d d1/d d2=960×100/200 =480r/min转速误差为:n2-n2’/n2=458.2-480/458.2=-0.048<0.05(允许)带速V:V=πd d1n1/60×1000=π×100×960/60×1000=5.03m/s在5~25m/s范围内,带速合适。

机械设计基础课程设计

机械设计基础课程设计

1、总体设计方案(设计要求及原始数据)图解法设计平面连杆机构原始数据及要求:设计曲柄摇杆机构。

已知摇杆长度l,摆角ψ,摇3杆的行程速比系数K,要求摇杆CD靠近曲柄回转中心A一侧的极限位置与机架间的夹角为∠CDA,试用图解法设计其余三杆的长度,并计算机构的最小传动角γ。

工作量:1.平面连杆机构图解法设计图纸一张。

2.计算说明书一份。

制图说明:1.用3号图纸作图。

2.标注尺寸。

3.辅助线用细实线。

4.杆的一个极限位置用粗实线,另一个极限位置用虚线。

设计计算说明书包括的内容:1.设计任务书2. 目录3. 设计过程3.1. 计算极位夹角θ3.2. 绘制机架位置线及摇杆的两个极限位置 3.3. 确定曲柄回转中心 3.4. 确定各杆长度 3.5. 验算最小传动角γ 参考文献2、机构及运动参数的确定 其中极位夹角4.1612.112.118011180=+-=+-=K K θ 摆角 40=ψ mm 80l 3=再由∠CDA= 50就可以确定出A 点的位置进而就可以确定1l 、2l 、4l 的尺寸。

3、制作过程(1)、由给定的形成速比系数K ,计算极为夹角。

4.1612.112.118011180=+-=+-=K K θ (2)任选固定铰链中心D 的位置,并用摇杆长度3l 和摆角ϕ,作出摇杆的两个极限位置D C 1和D C 2。

(3)连接1C 点和2C 点,并过1C 点作21C C 垂线P C 1和过2C 点作与21C C 成 6.739021=-︒=∠θP C C 的直线P C 2,得到交点P.由三角形的内角和之和等于180°可知,△21PC C 中的θ=∠21PC C .(4)作△21PC C 的外接圆,在弧⌒21PC C 上任选一点A 作为曲柄与固定件组成的固定铰链中心,并分别与1C 、2C 想连,得21AC C ∠。

因同一圆弧的圆周角相等,故21AC C ∠=θ=∠21PC C 。

(5)由机构在极限位置处的曲柄和连杆共线的关系可知:1AC =13l l -,132l l AC +=,从而得曲柄长度AB AC AC l =-=2121。

机械设计基础课程设计(闭式+开式)

机械设计基础课程设计(闭式+开式)
注意:齿轮传动尺寸与参数的取值:
模数应取标准值; 齿宽和其他结构尺寸应尽量圆整; 啮合几何尺寸(分度圆、齿顶圆、齿根圆、螺旋角) 应求出精确值。(手册P199)
列表列出计算结果(教材:P105,表6.2)
二. 齿轮传动的设计计算与校核
5. 齿轮结构设计(与轴的结构设计综合考虑)
(教材:P125~128,手册:P163) 采用列表,列出计算结果 绘制大齿轮结构草图 。
型 号
额定功率
满载转速 外形尺寸
中心高
伸出端安装直径 伸出端安装长度 键联接尺寸 地脚尺寸
一. 传动装置的总体设计
(三). 计算总传动比和分配各及传动比
总传动比:
nm i nw
i2=4~6
(注:nm—电机满载转速)
选择开式齿轮传动传动比: (如选 i2=4 )
计算闭式齿轮传动传动比:
i1 i / i2
一. 传动装置的总体设计 η1—联轴器 (二). 电动机的选择
⑦ ⑥ η2—轴承 1. 选择电动机类型和结构型式: η3—闭式齿轮传动 η4—轴承 Y系列三相异步电动机。(手册P167) η5—联轴器 2. 确定电动机的功率 η6—轴承 F ⑤ w (1)工作机所需的功率: η7—开式齿轮传动 ③ j (手册P5) (2)传动装置的总效率:
在画完零件工作图后,再次检查、修改装配图并加深。
减速器装配图、零件图设计 ① 初绘零件工作图;
根据零件设计计算参数,选择合适的比例和视图, 初绘零件工作图。
2. 零件图的设计
② ③ ④ ⑤ ⑥
标注尺寸及公差; 标注表面粗糙度; 标注表面形状及位置公差; 编写零件工作图的技术要求; 编写传动件的啮合参数表;
2. 按齿面接触疲劳强度条件设计齿轮主要 参数(对软齿面);

机械设计基础课程设计

机械设计基础课程设计

机械设计基础课程设计计算说明书设计题目:设计带式输送机中的传动装置专业年级:电气工程系15级学号:学生姓名: 宋指导教师:机械工程系完成时间2017年7月7日机械设计基础课程设计任务书学生姓名:专业:电气工程系任务起止时间: 2017年7月3日至2017年7月7 日设计题目:设计带式输送机中的传动装置 」、传动方案如图1所示:4—联轴器;5—带式输送机;6—鼓轮;)7—滚动轴承启动。

1—电动机;2—V 带3 —单级圆柱齿轮减速器V .............. /F三、设计任务:滚筒直径d /mm 400传送带运行速度v/(m/s )1.6运输带上牵引力F /N 2100 每日工作时数T /h 24 传动工作年限51•低速轴系结构图1张(A2图纸); 2.设计说明书1份。

在1周内完成并通过答辩置方案图、原始数据单向连续平稳转动,常温空载(一)电机的选择1.选择电机的类型和结构形式:依工作条件的要求,选择三相异步电机封闭式结构u=380vY型2.电机容量的选择kW工作机的功率P工作机=F牵*V运输带/1000二3.36V带效率:0.96滚动轴承效率:0.99齿轮传动效率(闭式):0.97 x 1 _____ 对)联轴器效率:0.99 传动滚筒效率:0.96传输总效率二 0.859 _________P工作机Pd ----------则,电机功率二 3.91 kW3.电机转速确定工作机主动轴转速n工作机=60=v J000= 76.43r/mindV带传动比范围:2~4 一级圆柱齿轮减速器传动比范围3~6 总传动比范围:6~24二电动机转速的可选范围为:458.58 ~ 1834.32 r/min在此范围的电机的同步转速有:1500r/mi n,1000r/mi n,750r/mi n 依课程设计指导书丫系列三相异步电机技术数据(JB30 74-82)选择电机的型号为;Y132M1-6性能如下表:(二)传动装置的运动和动力参数计算所选电机满载时转速n m二960 r/min总传动比:i总二」^二12.56n工作机1. 分配传动比及计算各轴转速i 总=i D X i带传动的传动比i D二3—一级圆柱齿轮减速器传动比i二4.19则高速轴I轴转速n1二320r/min则低速轴II轴的转速n2= 76.37r/min2. 各轴输入功率,输出功率P输出=P输入, 效率如前述。

机械设计基础课群(Ⅱ)综合设计计算书

机械设计基础课群(Ⅱ)综合设计计算书

目录目录.......................................................................................................................................... 错误!未定义书签。

一、设计任务书:.......................................................................................................... 错误!未定义书签。

二、机构系统的运动简图.............................................................................................. 错误!未定义书签。

三、电动机的选择.......................................................................................................... 错误!未定义书签。

四、传动的运动参数、动力参数计算.......................................................................... 错误!未定义书签。

五、传动零件的设计计算.............................................................................................. 错误!未定义书签。

1)带传动的设计计算.................................................................................................. 错误!未定义书签。

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华北电力大学课程设计说明书设计名称:机械设计基础课程设计题目:带式输送机传动装置目录一.前言 (6)二.电动机的选择 (6)三.总传动比和分配传动比 (7)四.运动与动力参数的计算 (8)五.带传动的设计 (8)六.齿轮传动的设计计算 (10)七.减速器箱体基本尺寸设计 (12)八.轴的设计 (14)九.联轴器的选择 (19)十.对轴承的校核 (19)十一.普通平键的选择及校核 (20)十二.润滑方式与密封形式的选择 (22)十三.设计小结 (22)十四.参考文献 (23)十五.附图 (24)2009~2010学年第2学期《机械部件设计》课程设计任务书一、课程设计目的课程设计是机械设计基础课程重要的实践性教学环节。

课程设计的基本目的是:1.综合运用机械设计基础和其它先修课程的知识,分析和解决机械设计问题,进一步巩固、加深和拓宽所学的知识。

2.通过设计实践,逐步树立正确的设计思想,增强创新意识和竞争意见,熟悉掌握机械设计的一般规律,培养分析问题和解决问题的能力。

3.通过设计计算、绘图以及运用技术标准、规范、设计手册等有关设计资料,进行全面的机械设计基本技能的训练。

二、课程设计内容课程设计的内容主要包括:分析传动装置的总体方案;选择电动机;传动系统计算;传动零件、轴、轴承、联轴器等的设计计算和选择;装配图和零件图设计;编写设计计算说明书。

课程设计中要求完成以下工作:1.减速器装配图1张(A1图纸);2.减速器零件图2张(A3图纸);3.设计计算说明书1份。

附:(一)设计数据(二)工作条件该传动装备单向传送,载荷有轻微冲击,空载起动,两班制工作,使用期限10年(每年按300天计算),运输带容许速度误差为5%。

(三)运动简图(四)设计计算说明书内容0、封面(题目、班级、姓名、学号、指导老师、时间)1、目录(标题、页次)2、设计任务书(装订原发的设计任务书)3、前言(题目分析、传动方案的拟订等)4、电动机的选择,传动系统计算(计算电动机所需的功率、选择电动机、分配各级传动比,计算各轴转速、功率和扭矩)5、传动零件的设计计算(带传动设计计算,齿轮传动设计计算)6、轴的设计计算及校核7、轴承的选择和计算8、键联接的选择和校核9、联轴器的选择10、箱体的设计(主要结构和设计计算及必要的说明)11、润滑和密封的选择、润滑剂的型号及容量、减速器的附件及说明12、设计小结(设计体会、本次设计的优缺点及改进意见等)13、参考资料(资料的编号[ ],作者,书名,出版单位和出版年、月)三、进度安排第14周周一电动机选择和机械传动系统计算、带传动的设计计算周二齿轮传动的设计计算、低速轴的设计周三低速轴的校核、高速轴的设计、轴承的选择、联轴器的选择周四轴承的校核、普通平键的选择及校核、箱体的结构设计、润滑方式和密封型式的选择等周五减速器装配图的草图设计第15周周一~周二画减速器装配图周三画零件图周四编写课程设计说明书;课程设计总结周五答辩四、基本要求课程设计教学的基本要求是:1.能从机器功能要求出发,分析设计方案,合理地选择电动机、传动机构和零件。

2.能按机器的工作状况分析和计算作用在零件上的载荷,合理选择零件材料,正确计算零件工作能力和确定零件主要参数及尺寸。

3.能考虑制造工艺、安装与调整、使用与维护、经济性和安全性等问题,对零件进行结构设计。

4.绘图表达设计结果,图样符合国家制图标准,尺寸及公差标注完整、正确,技术要求合理、全面。

5.在客观条件允许的情况下,初步掌握使用计算机进行设计计算和使用计算机绘制装配图、零件图的方法。

机电基础教研室2010.5.15一.前言1.题目分析运动简图根据任务书的要求,我们得知本设计为降速传动,同时将电动机的输出的转矩升高。

又由上运动简图可知,本设计中的机械为二级传动机械,其中第一级为带传动(存在一定误差),第二级为齿轮传动(精度较高,可调整误差)。

故在选定电动机并计算出总传动比后要将传动比进行合理分配,以达到最佳传动效果。

2.原始数据:运输带的有效拉力:F=3100N运输带的有效速度:v=2.1m/s滚筒直径:D=300mm二. 电动机的选择1. 选择电动机类型:根据任务书要求可知:本次设计的机械属于恒功率负载特性机械,且其负载较小,故采用Y 型三相异步电动机(全封闭结构)即可达到所需要求。

另外,根据此处工况,采用卧式安装。

2. 选择电动机的功率: 工作机功率:P 6.511000FvkW ω== 工作机所需电动机输出功率:P P ωαη=(η为传动总机械效率)由任务书中的运动简图分析可知:1η——V 带传动效率; 2η——齿轮传动的轴承效率; 3η——齿轮传动的效率;4η——联轴器的效率; 5η——滚筒轴承的效率; 6η——滚筒效率。

查【2】表1-7得:1234560.960.990.970.970.980.96ηηηηηη======、、、、、。

(初选齿轮为八级精度)则有:221234560.960.990.970.970.980.960.83ηηηηηηη=⋅⋅⋅⋅⋅=⨯⨯⨯⨯⨯≈(减速器内部有2对轴承,其机械效率相同,均为2η)P 6.51P 7.84kW 0.83ωαη==≈ 3. 确定电动机转速: 滚筒转速为:601000n 133.69/min vr Dωπ⨯=≈取V 带传动的传动比范围为:'124i =取单级齿轮传动的传动比范围为:'235i =(工程经验)则可得合理总传动比的范围为:'''12620i i i =⋅=故电动机转速可选的范围为:''802.142673.8/min d n i n r ω=⋅=查【2】表12-1,得满足要求的可选用电动机转速为:970 r/min 、1460 r/min 。

为了使得电动机与传动装置的性能均要求不是过高,故择中选用1460 r/min 的转速。

其初定总传动比为:146010.92133.69d n i n ω==≈ 综上,可选定电动机型号为:Y160M-4。

其相应参数列于表1:三. 总传动比和分配传动比1. 总传动比:由上一步算得知10.92i ≈2. 分配传动比:由工程经验知顶分配传动比除了满足'124i =、'235i =外,还应满足12i i ≤。

故取:V 带传动比为1 2.79i =,齿轮传动比为213.914ii i ==。

四. 运动与动力参数的计算1. 各轴转速: Ⅰ轴:11460523.3/min 2.79d n n r i ===Ⅰ;Ⅱ轴:2523.3133.7/min 3.914n n r i ===ⅠⅡ。

2. 各轴功率:Ⅰ轴:1P =P =7.840.96=7.5264kW αη⋅⨯Ⅰ;Ⅱ轴:23P =P =7.5260.990.97=7.228kW ηη⋅⋅⨯⨯ⅡⅠ。

3. 各轴转矩: Ⅰ轴:P 7.5264T 9550137.35N m 523.3n ==⨯=⋅ⅠⅠⅠ; Ⅱ轴:P 7.228T 9550516.29N m 133.7n ==⨯=⋅ⅡⅡⅡ。

表2.初步计算传动参数五. 带传动的设计a. 带型号、长度、根数;b. 中心距、带轮直径、宽度;c. 安装初拉力、对轴作用力。

1. 求计算功率带轮Ⅰ(小)输入功率:7.84kW P α=,根据任务书所述要求及所选电动机(三相一步电动机,工作于16小时内(两班制),载荷变动小(带式输送机))查【1】表13-8,得工况系数: 1.2AK =。

故有9.408P P K kW α⋅=C A =。

2. 选V 带型号:由于此处传动功率适中,考虑到成本,故选用普通V 带。

根据9.408P kW C =、1460/min n r α=查【1】图13-15,可得该交点位于A 、B 型交界处,且稍偏向B 型,故选用B 型V 带。

3. 挑小径(求大小带轮基准直径):查【1】表13-9可知1125d mm ≥(带轮直径不可过小,否则会使带的弯曲应力过大,降低其寿命)。

查【2】表12-4得1320d mm ≤(小轮下端不可超过电动机底座,否则于地面相干涉,设计不合理)。

查【1】表13-9下方1d 推荐值,稍比其最小值大即可,故取1132d mm =。

由【1】式13-9得12121460(1)132(10.02)360.9523.3n d d mm n ε=-=⨯⨯-≈,其中0.010.0ε=为滑动率(见【1】的211页,此取0.02)。

查【1】表13-9下方带轮直径推荐值,寻其最近值得2355d mm =。

虽2d 实际取之交原定只小,但实际传动比''2113552.744(1)123(10.02)d i d ε==≈-⨯-,其误差1''111100% 1.65%5%i i w i -=⨯≈≤,故满足误差范围。

4. 验算带速:113.14159132146010.09/601000601000d n v m s π⨯⨯==≈⨯⨯,在525/v m s =内,适合。

(功率恒定时,速度越大则受力越小;但根据公式2c qv Aδ=知,速度越大会使带的安装初拉力及其对轴压力增大,故应适中;根据工程实践,得此范围5到25间) 5. 估中定周长及反求实中(求V 带基长与中心距a ):初步估算中心距:0121.5() 1.5(132355)730.5a d d mm =+=⨯+=,为圆整计算,取0750a mm =(满足120120.7()2()d d a d d +≤≤+,工程经验)。

由【1】式13-2得带长:21200120()2()2344.0324d d L a d d mm a π-=+++=,查【1】表13-2,对于B 型带选用带长2500d L mm =。

再由【1】式13-16反求实际中心距:008282d L L a a mm -≈+=。

6. 验算小轮包角:由【1】式13-1得:21118057.3164.57120d d aα-=︒-⨯︒=︒≥︒,合适。

7. 求V 带根数z : 由【1】式13-15得:0()cLP z P P K K α=+∆。

此处111460/min,132n r d mm ==查【1】表13-3得0 2.82P kW =;根据''2.744i =,查【1】表13-5得0.46P kW ∆=;由164.57α=︒查【1】表13-7得0.95K α=,查【1】表13-2得 1.03L K =。

故9.4082.93(2.820.46)0.951.03z ==+⨯⨯,取整3z =根。

8. 求作用在带轮轴上的压力Q F :查【1】表13-1得0.17/q kg m =。

由【1】式13-17得20500 2.5(1)270.86c P F qv N zv K α=-+=为其安装初拉力。

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