2019年道德与法治中考复习策略
2019年道德与法治中考复习计划
2019年道德与法治中考复习计划
曹坪中学李鑫
请教往年九年级相关教师关于道德与法治学科中考复习计划，结合今年教学实际，为提高我校2019年中考道德与法治学科成绩，制定计划如下:
1、上新课，最迟3月底上完。
九年级下册教材还有两个单元未讲完，我计划用3-4周时间完成。
扎实备课，提高课堂效率，使学生掌握基本知识。
2、第一轮复习抓基础以试题研究为主（4-5月份）。
（1）、认真研究中考说明和近三年的中考真题，把握考点。
（2）、课堂复习的同时做资料和背知识点，系统扎实背重要的知识考点并检查登记背诵情况。
（3）、训练答题技巧和对知识的灵活运用能力，认真完成资料，晚自习讲解。
（3）、考点归纳，专题训练，热点、高频考点强化训练，安排专题背诵和训练资料。
3、第二轮复习提高（6月份）
（1）、背高频考点重点章节知识，组长检查登记背诵情况，教师抽查。
（2）、每周一套真题。
组长检查完成情况，教师抽查讲解，并做考试指导。
（3）、时事政治。
整理好时政发放到学生手中，学生复习。
相信通过以上计划与措施，能够提高学生在2019年中考成绩。
初中道德与法治中考复习策略与方法
初中道德与法治中考复习策略与方法初中道德与法治是中考中的一门重要科目，对考生的道德素养和法治意识进行考察。
为了顺利备考并取得理想的成绩，考生需要制定合理的复习策略和方法。
下面，我将为大家介绍几种有效的初中道德与法治中考复习策略和方法。
第一，制定合理的复习计划。
制定合理的复习计划是复习的基础，考生可以根据自己的时间安排和复习情况，将复习内容进行合理分配。
可以根据教材章节进行划分，每天复习一到两个章节，确保每个章节都做到了熟悉和掌握。
同时，要合理安排时间，保证每天都有规律有序地进行复习。
复习计划可以分为长期计划和每日计划，长期计划明确了整个复习的时间表和目标，每日计划则详细规定了每天的复习内容和时间安排。
第二，理解和记忆重点知识。
道德与法治的复习重点在于知识的理解和记忆，考生应该针对重要知识点进行重点复习。
可以通过阅读教材、笔记和课外参考书等方式加深对知识点的理解。
同时，可以采用归纳总结、思维导图等方法将知识整理成概念清晰、逻辑严谨的框架。
在记忆方面，可以利用朗读、背诵、写作等方式进行强化记忆。
第三，练习题的解答和分析。
做题是巩固知识和提高解题能力的重要方法，考生可以通过做大量的历年真题、模拟题和练习题来提高自己的应试能力。
在做题过程中，要注重理解题意、分析问题、解题思路和答案。
对于答案错误或不确定的题目，要及时找出错误原因或不足，并进行汇总和总结，以便在后续的复习中弥补不足。
第四，参加模拟考试和评估自己的复习效果。
模拟考试是评估自己复习效果的重要手段，通过模拟考试可以模拟真实考试环境，了解自己对知识的掌握程度和解题能力，并及时调整复习策略和方法。
考生可以选择一些优质的模拟考试题库，进行模拟考试，并将考试分数、题目的正确率和用时等信息进行记录和分析，找出自己的薄弱环节，并进行有针对性的复习。
中考道德与法治答题方法与技巧
2019中考《道德与法治》答题方法与技巧一、选择题：（1（2①审查设问，看试题是正向还是逆向选择；②审查题干，全面理解题意，抓住题干材料的关键词或限制词，明确题干的规定性；③审查题肢，逐一分析、比较，把握它们之间的差异以及内在联系，以提高做题的准确率；④审查题干与题肢的关系，看二者是否相符。
（3①题肢观点与教材内容不符的不选；②题肢观点片面化或绝对化的不选；③题肢观点与事实不符的不选；④题肢观点正确但与题干无关的不选。
（4①排除观点本身错误的选项；②排除观点本身正确，但与题干无关的选项；③排除观点本身正确，与题干也有关系，但不符合题干规定性的选项；④排除与题干意思相近、变相重复的选项；⑤排除因果关系颠倒的选项。
做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。
在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位，另外单项选择题只能选择一个答案，每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。
二、主观题：a 、看：看设问。
看设问的范围（法律、国情）；角度（是什么、为什么、怎么样）。
b 、抓：抓住材料的关键词，中心意。
通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。
c 、领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。
d 、联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。
e 、列：列出答题纲要，即把题目设问要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。
f 、思：反思答案的完整性，科学性。
倒推重审题，注意题分值（看分作答）a 、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；b 、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；序号排列；c 、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；d 、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；e 、答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分（内在美）；f 、字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）。
浅谈道德与法治中考复习策略
浅谈道德与法治中考复习策略
道德和法治是中考的重要考点之一，在复习备考过程中，需要有一定策略和方法来提高复习效率和考试成绩。
以下是浅谈道德与法治中考复习策略的建议。
一、理清知识框架
在学习道德和法治时，需要首先理清知识框架，明确各个知识点的内容和内在联系。
可以通过查阅教辅教材、参加课外培训或听取老师的讲解来建立知识体系。
同时，还可以通过制作思维导图或知识结构图等方式来加深对知识体系的理解和记忆。
理清知识框架是有效提高学习效率和应对考试的关键。
二、注重练习与实践
道德和法治既强调理论学习，也需要注重实践和应用。
在复习备考过程中，需要结合案例、实际生活经验和假设情景等进行练习和实践，加深对知识点的理解和应用。
同时，还可以通过模拟试题、真题练习和模拟考试等方式来提高答题技巧和应对考试的能力。
三、多听与多谈
在复习道德和法治时，多听老师的讲解和解析、多参与课堂讨论和对话，可以帮助理解知识点的内在联系和应用。
同时，还可以与同学伙伴互相讨论和交流，在对知识点进行反思和回顾的同时，也可以扩展知识和交流看法，提高复习学习的效果。
四、保持好心态
道德和法治考试是一个综合应用知识和技能的过程，需要保持好心态，积极调整心态和心理状态，自信地面对考试，并且在考试过程中保持冷静、审题仔细和细心，这样才能发挥自己的优势和发挥最佳表现，取得较好的成绩。
2019年道德与法治中考专题复习讲座
2 重难突破
★常考知识总结（6册重点全）★
4.“核心”类： ①必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。（八下第2课） ②宪法的核心内容是公民的基本权利和义务，核心价值是确认并保障公民基本 权利的实现。（八下第3课） ③中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。（八下第1课） ④公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。（八下第7课） ⑤国家积极推进以司法公正为核心的司法改革。（八下第7课） ⑥必须把创新摆在国家发展全局的核心位置。（九上第2课） ⑦法治是现代政治文明的核心。（九上第7课） ⑧民族精神的核心是爱国主义，时代精神的核心是改革创新。（九上第5课）
★选择题方法小结：问自己两个问题：“这道题，有没有知识性 错误？”、“没有。那材料和知识的配合是否合适？”
2 重难突破
★常考知识总结（6册重点全）★
1.“根本”类： ①在社会主义国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。（八上第8 课） ②坚持总体国家安全观，以政治安全为根本。（八上第9课） ③国家安全是实现国家利益最根本的保障。（八上第9课） ④宪法是国家的根本法。（八下第2课） ⑤人民代表大会制度是我国的根本政治制度。（八下第5课） ⑥教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 （九上第2课） ⑦解决台湾问题，实现祖国统一，是中华民族的根本利益所在。（九上第7课）
安徽合肥45中2019年中考道德与法治答题技巧（中考政治）
安徽合肥45中2019年中考道德与法治答题技巧（中考政治）【2019年中考道德与法治答题技巧】⼀、选择题1.审题⼲（1）分析题⼲的呈现⽅式：漫画、图表、古语、学⽣⽣活情境、热点事件。
（2）分析设问(题⼲最后⼀句话)：审设问中的限制性词语，审设问的要求。
2.审题肢：（1）舍思想觉悟不⾼的题肢。
（2）舍知识点错误的题肢。
3.做选择:所选答案⼀定要在材料中有信息⽀持。
4.答题技巧：必须坚持以⼲取肢的原则（1）题肢中绝对性词语表述⼀般是错误的。
（2）组合式选择题含错误项或不含正确项的题肢都是错误的题肢。
（3）⾮组合式选择题选直接不选间接，选本质不选现象，选全⾯不选⽚⾯。
（4）因果关系类选择题可⽤关系词连接题⼲和题肢再进⾏判断选择。
（5）前提、关键、标志等设问中的限制性词语，所选答案以课本表述为准。
（6）题⼲与题肢之间要有⼀定的针对性，不能夸⼤或缩⼩题⼲的要求。
⼆、第13题：漫画题近⼏年考的主要是两种类型：⼀是哲理性的语句配画，这类题审题相对容易，主要理解那句话。
⼆是纯漫画，甚⾄连标题都没有，此类题⽐较难。
注意：漫画讽剌寓意的较多，审题的关键不是看图说话，⽽是要明确漫画的寓意。
1.细观察（1）标题：提⽰漫画或图⽚的主题。
（2）画⾯：⼈物关系、⽂字提⽰、举⽌打扮、态度⾏为、背景设计、语⾔表情等，注意画⾯的夸张之处。
2.揭寓意（1）明确漫画或图⽚所反映的现象。
（2）这⼀现象反映了教材中的什么问题。
3.联系所学知识点（1）通过标题明确答题⽅向：环境问题、法律问题、⾃我保护问题、权利与义务、与⼈交往、精神⽂明、传统⽂化等。
（2）具体细节与教材知识点的切合。
考查内容以⼼理、道德、法律内容为主。
（3）规范答题：答案简洁、要点突出，涉及考点全⾯。
三、第14题：材料简答题1.认真读材料（1）明确材料的中⼼或主题。
（2）通过抓关键词的⽅法知道材料从哪些⽅⾯围绕中⼼或主题进⾏了信息描述。
（3）把关键词与教材知识点联系起来。
2.审设问（1）设问中⼀般都有知识点的限制性提⽰。
2019年江苏省连云港市中考道德与法治复习思路与对策.doc
2019年连云港中考道德与法治复习思路与对策多年以来，我们连云港中考题型没有发生变化，内容都是在考察一学生基础知识的同时，注重与学生的生活、群众关心的问题、国家时事相联系，尤其注重对学生道德情感及能力的考察。
一、复习策略：结合以往经验和一贯做法，根据时间关系和现有资料，复习过程分三轮进行：1.一轮复习：立足书本，夯实基础。
（复习模式：讲-背-练）第一阶段（一轮）：2月18日至4月19o第一轮复习的时间有40天，八小周，是夯实基础的最关键时期，主要采取地毯式复习法。
我们准备以《中考复习指南》为导向, 以单元知识为框架，结合《中考复习指南》问题导学中重要的知识点向学生展示，精选重点知识'进行复习，大胆删除近三年考过的大知识点，能够减轻学生负担，让学生当堂记忆，老师及时提问、反馈，提高复习效果，以保证学生把每一课的知识点熟记于心。
一、内容安排我们对照《中考复习指南》，将七下、八下、九上九下第11、12、13课的知识点进行全面复习，把中考指南问题导学部分做成复习课件.，先让学生读考点说明，对照考点说明准备背诵问题导学的书本相关知识点，然后组内结对互提，时间控制在十五分钟左右，结束后老师PPT一题一题呈现答案，每呈现一•题，就采用齐.读齐备的方式巩固，使 ,学生能够扎实地掌握所学的基础知识。
复习完每一单元的基础知识后，链接中考题。
复习顺序是先复习七年级知识点，再复习八年级知识点，最后复习九年级知识。
以前，由于中考七、八年级的知识点仅仅考选择题，我校基本没复习，我们对学生也不做要求。
近几年来，七八年级在客观题方面考了不少，很能拉开校际差距，我校在七八年级复习方面受以前惯例影响未做重视，结果深受其害，现在想想，毕竟中考七八九的考分比例是2:3:5,就应该做到七八年级知识的复习和九年级知识平均用力，不能认为七八年级知识考得少就简单提提甚•至不复习，不能.存.在任何侥幸心理。
二、时间安排对于,课堂的复习时间我们是这样安排的：考点说明及解读、网络构建L0分钟；学生当堂记忆重点问题20分钟；检查背诵10分钟；链接中考5分钟。
2019年道德与法治中考备考计划
2019年道德与法治中考备考计划为提高2019年中考政治成绩，制定计划如下:本学期是学生升学关键的一学期，九年级思品复习的时间短、任务紧。
扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成绩。
为了有计划、有目的，有针对性的指导学生进行有效复习，从中考的实际要求出发，特制定了如下复习计划：一、指导思想：全面贯彻教育方针，以推行素质教育为方针，以《课程标准》为准绳，以教材为根本，结合知识与能力要点和《考试说明》，理清基础知识，掌握主干知识，强化知识的理解和深化，拓宽视野，突出复习过程和检查评价的落实：面向全体学生，分层指导和要求。
不断变革教学方法，指导教学实践，培养学生的创新精神，不断提高学生分析和解决问题的能力，遵循2018年中考备考思路，适当发展创新，适应2 019年中考。
二、复习范围：本学期将完成思品课的教学和复习工作。
包括：七、八、九三个年级思品教材全部知识点以及2018年5月----2019年4月时事政治。
三、复习目标1、以课为本，紧扣《课程标准》和《考试说明》要点，夯实基础；2、掌握并熟悉主干知识；3、通过时政热点初步理解一些基本概念和观点。
4、运用所学知识分析知识点与知识点之间的相互联系。
第一阶段在本学期第4周前上完九年级政治下册课本，选择题、填空题训练内容：下册第六、七、八单元五课8节，每周完成两个单元的填空和至少完成200道选择题。
目标：扎实备课，提高课堂效率。
使学生掌握基本知识，提高选择题平均分。
方法：找准考点易错点，讲清难点，把握热点。
通过课前提问、课堂练习、课后背诵、巩固练习、提高学生学习效率效率。
对背诵、做题情况及时检查，发挥小组长监督检查的作用，重点关注尖子生。
使学生掌握基本知识，提高及格率和平均分。
第二阶段在5-9周进行考纲解读，知识点背诵，选择题训练1、上课的同时做资料和背知识点，系统扎实背一遍知识点，注意检查登记背诵情况。
2、训练答题技巧和对知识的灵活运用能力。
浅谈道德与法治中考复习策略
浅谈道德与法治中考复习策略道德与法治是中考的一门重要科目，也是培养学生良好品德和法律意识的关键课程。
在考试前的复习阶段，合理的复习策略能够有效提高学习效果。
下面我将就道德与法治中考复习的策略进行简要探讨。
在复习道德与法治时，要根据教材中的知识点进行有针对性的复习。
可以先将教材中的每一个知识点进行整理和梳理，然后制定复习计划。
优先复习重要知识点，对于容易忘记的知识要加强记忆。
可以通过制作思维导图、总结复习卡等方式帮助记忆。
在复习过程中要注重理解和应用。
道德与法治是注重实践的学科，所以理解和应用是非常重要的。
通过实例的操练，能够使学生更好地理解概念和原理，并能够熟练运用到实际问题中。
可以通过做题来提高应用能力，例如多做一些案例分析题和计算题，以便培养学生解决问题的能力。
要培养学生的思辨和分析能力。
在复习过程中，引导学生思考问题，培养他们提出问题和解决问题的意识。
可以通过让学生参与讨论、小组合作等方式激发学生的思维能力，使他们能够深入思考问题的本质和原因，理解事物之间的因果关系。
也可以通过解析题目的思路和方法，培养学生的逻辑思维和分析能力。
要注重综合能力的培养。
道德与法治既有理论知识的考察，又有实际问题的分析和解决。
所以在复习过程中，要注重培养学生的综合能力，使他们能够运用所学知识解决复杂问题。
可以通过模拟考试、综合练习等方式让学生接触到各种类型的试题，提高他们的解题和应试能力。
复习道德与法治要制定合理的复习计划，注重理解和应用，培养学生思辨和分析能力，注重综合能力的培养。
通过这些策略的指导，相信学生能够在中考中取得好成绩。
最重要的还要注重平时的学习，不断巩固和提高自己的知识水平。
浅谈道德与法治中考复习策略
浅谈道德与法治中考复习策略道德与法治是中考复习的重要内容之一，如何有效地复习和掌握道德与法治知识对于中考考生来说至关重要。
本文将从复习策略方面浅谈道德与法治中考复习策略，希望对中考考生有所帮助。
一、理清知识体系，建立框架道德与法治是一个系统性强、知识点繁多的学科，考生在复习时应首先理清知识体系，建立起完整的框架。
首先要对道德与法治所涉及的主要内容做一个整体的了解，明确各章节的重点和难点，然后根据考试大纲的要求，建立起一个完整的知识框架。
这样可以帮助考生全面把握知识点，梳理思路，有助于后续的深入学习和复习。
二、重点突破，注重核心知识复习道德与法治的过程中，考生要注重对核心知识的理解和掌握，有针对性地进行重点突破。
要根据考试大纲和历年试题的特点，重点复习高频出现的知识点和题型，抓住重点，理清难点，确保核心知识的熟练掌握。
在复习的过程中，可以结合一些案例进行学习，深入理解法律的适用和道德的规范，做到理论联系实际，帮助考生更好地理解和记忆知识点。
三、多维拓展，注重实践应用道德与法治是一个实用性较强的学科，考生在复习时也要注重实践应用的多维拓展。
可以通过阅读法律案例，参与模拟法庭等方式，加深对法律知识的理解和记忆，同时也可以结合社会实践，了解社会现实中的法律问题和道德困境，从而培养考生的法律意识和道德情操。
多维拓展的学习方式有助于考生更好地理解和掌握知识，为中考发挥应有的水平打下扎实的基础。
四、题海战术，巩固提高在复习道德与法治的过程中，做题是巩固知识和提高能力的重要方式之一。
考生可以结合历年真题和模拟题，进行题海战术的练习，巩固所学知识，检测学习效果。
通过大量练习，可以帮助考生熟悉题型，提高解题速度和准确性，增强应试能力。
做题的过程也是检验自己对知识的掌握程度的有效途径，可以及时发现问题，有针对性地进行复习和补充。
五、整体规划，有序复习在复习道德与法治的过程中，考生要做好整体规划，有序进行复习。
要结合自己的实际情况和复习时间，合理安排学习计划，确保每个知识点都有充分的复习时间，尽量避免出现遗漏和冗余。
2019中考道德与法治专题复习评析类答题思路与答题技巧
评析类答题思路与答题技巧关于中考《道德与法治》评析类答题思路与答题技巧有哪些？帮你中考！中考《道德与法治》评析类型题也是常考的一种题型。
它主要是根据所给材料，对材料中的观点或者人物言行进行评价分析。
这种题型主要考查明辨是非的能力、知识迁移能力和全面分析的能力。
要答好这类试题的关键在于理清思路，言之有理，言之有据。
其答题思路：“性质判断—理论依据—后果影响—表明正确的态度和行为”下面结合例题，谈谈这类题型的审题与组织答案的方法。
例如1：随着经济的发展、人民生活水平的提高，在许多学校的学生中，也出现了“手机族”。
校园里，朗朗的读书中经常夹杂着此起彼伏的手机声。
而有许多同学对手机的档次要求，也越来越高，你的是“彩玲”的，我就要“拍照”的，更有的同学上课也发起了短信。
同学们议论纷纷，有的同学认为：“现在生活条件好了，花点钱享受也是应该的。
”材料中这些同学的言行对吗？为什么？例题分析：该题既要对同学的“言”进行分析，又要对同学的“行”进行分析，联系对九年级基本国情、合理消费和艰苦奋斗等知识的考查。
考生应先针对材料进行必要的发散思维，如从公民与法、国情、道德、公民与集体等角度多分析，寻找判断依据。
答案组织：第一步，性质判断：材料中这些同学的言行是错误的，这是盲目消费、奢侈浪费的不文明行为，也是不珍惜父母劳动成果的表现。
第二步，理论依据：这些同学的消费观念，不符合我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情；违背了中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。
第三步，后果影响：不利于未成年人的身心健康，不利于青少年成长和成才，败坏了校园风气，高消费会导致盲目攀比，甚至会诱发违法乱纪行为。
第四步，表明正确的态度和行为：我们应该提高道德修养，树立正确的荣辱观，以学业为重，要学会合理消费，并注重精神消费和绿色消费。
例如2．云南原保山地委书记杨善洲走了……生前他带领大家植树造林7万多亩，林场林木覆盖率达8 7％以上，把昔日的荒山秃岭变成了绿色天地，使当地恶劣的自然环境得到明显改善。
《道德与法治》中考复习备考方法探讨
《道德与法治》中考复习备考方法探讨作者：肖彬来源：《科教新报》2019年第23期2019年政治中考首次使用部编版《道德与法治》教材，面对全新教材，我摸索出一套“教师归纳整合—学生高效识记—师生命题提升”的《道德与法治》中考复习备考方法供大家参考。
;教师归纳整合部编版《道德与法治》教材共六册，因此，本人由厚到薄归纳整合教材知识，分三轮复习。
;第一轮复习，分册数归纳，全面梳理。
把六册教材的基础知识分册按单元归纳，把每册教材的知识点浓缩在一张8K纸上，打印6张复习资料分发给学生全面梳理一遍。
;第二轮复习，按领域整理，巩固记忆。
将六册教材的基础知识按考标要求分四个领域整合，如法治教育，整合七年级下册第四单元、八年级下册第四单元、九年级上册第二单元内容。
整合后打印分发给学生巩固记忆。
;第三轮复习，分专题整理，重点突破。
按照考标要求与研讨会精神，把六册教材重点知识整合成十个专题，浓缩在一张8K复习纸上，打印分发给学生重点突破。
;学生高效识记教师归纳整理是复习备考的前提，学生高效识记是复习备考的关键。
识记方法因人而异，但也有定法，如比较记忆法、关键词记忆法、逻辑记忆法、朗读记忆法等。
;（一）比较记忆法。
一是把易混淆的不同问题归纳在一起进行记忆。
如我国的“制度”，有基本经济制度、基本政治制度、根本政治制度之分，如“利益”，有根本利益、最高利益、整体利益之别。
二是把同一个知识的不同问题归纳在一起记忆。
如“正确认识自己、做更好的自己”，包括①为什么要认识自己？②怎样认识自己？③通过认识自己，怎样做更好的自己？;（二）关键词记忆法。
对于复杂的问题，善于抓关键词，提纲挈领式记忆。
如“我国的政府是人民的政府”，关键词分别是“权力”“宗旨”和“工作”。
又如“怎样实现中国梦”，关键词包括“领导”“理念”“统筹”“协调”“道路”“精神”“力量”。
;（三）邏辑记忆法。
针对一个问题的几个要点，我们要理清要点之间的逻辑关系，提高识记效率。
2019年江西省中考道德与法治解题策略
2019江西中考道德与法治解题策略一选择题选择题是江西中考道德与法治的一种固定题型，包括单项选择题和多项选择题两种。
该题型题小量多、知识面覆盖广。
单项选择题答案具有唯一性和最佳性，难度较低；多项选择题把正确的和易混淆的、相似的或矛盾的选项并列在一起，选项具有较大的迷惑性，难度相对较高。
“三个审查”一是审题干：明确主体思想，把握关键词。
二是审设问：即审读题干的最后一句话，关注设问中的关键词，明确提问的对象、限定性词语(“表明”“说明”“启示”“原因”“有利于”“根本”“最”“前提”“首先”等)和设问的方向性(正确、错误)。
三是审选项：逐个分析选项，判断其正确与否，分析其与题干之间是否具有关联性。
“八个不选”①选项本身表述错误的选项。
②本身表述正确，但与题干无关的选项。
③与题干因果关系相悖或颠倒的选项。
④与题干要求范围不符的选项。
⑤与题干矛盾的选项。
⑥与题干重复的选项。
⑦正误混淆的选项，选项中既有正确的说法也有错误的说法。
⑧说法过于绝对的选项(特殊情况除外，如：只有社会主义才能救中国；发展才是硬道理，是解决所有问题的关键)。
(一)材料理解类选择题以热点时政或生活情景为背景材料，考查学生对材料信息的获取和理解能力，要求学生结合所学知识作出正确选择。
解答此类试题要注意：(1)要读懂材料，提取有效信息，结合教材知识迁移分析。
比较分析四个选项，排除符合“八个不选”的选项。
(2)注意细节：有时材料较长，观点隐藏在后半部分，需要完整阅读；把握设问关键词；注意材料中的限制条件。
(二)漫画类选择题漫画题的题干一般由漫画、漫画的标题和选择要求三个部分组成。
选项则从理解、认识、评价等角度来设置。
解答此类试题要注意以下几点：首先，要看清漫画的标题，它往往直接揭示漫画的意图和主旨；看漫画中的语言文字，漫画中的语言文字对漫画起提示、补充、说明、深化的作用，言简意赅，意味深长；看画面，漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，也往往是漫画的真正寓意所在。
(广东专版)2019年中考道德与法治解读总复习方法指导专题三辨析题答题方法指导与训练课件
第三模块
方法指导与训练
专题三 辨析题答题方法指导 与训练
中考解读·道德与法治（广东专版）
F方法指导
辨析题对初中考生来说是难度较大的一种题目， 但却是广东省中考必考题型，辨析题也是历年考生 失分较多的题目。如何答好辨析题一直是很多考生 非常关心的。以下向同学们介绍一些行之有效的方 法。 1．辨析题答题的基本思路 第一步，辨——辨别正误。这是正确解答的关键所 在。首先要认真审题，弄清题意，准确判断，明确 指出题目中的观点正确与否，不能似是而非、含混 不清。
中考解读·道德与法治（广东专版）
第二步，析——分析答疑。这是解题的重点所在。 要联系所学的基本观点和原理分析论证该观点为什 么正确或错误。表达要条理清晰，全面透彻，有理 有据。具体做法是： ①如果题目观点正确，分析试题“合理或正确”的 观点：原理＋分析(说明为什么合理或正确)。 ②如果题目观点错误，分析试题“不合理或错误” 的观点：原理＋分析(说明为什么不合理或错误)。 ③如果题目观点片面，即不完全正确、有对也有错， 则对的要进行扼要分析，错的要进行重点分析。第 三步，结——总结导行。这是解题的终结。在辨是 非、析事理的基础上作出总结评价，亮明自己的观 点，提出正确做法，以达到照应题目、深化主题的 目的。
中考解读·道德与法治（广东专版）
L例题分析
【例 1】(2018·广东省 )背景材料： 近日，小月参 加了“十佳小歌手”评选活动，但才艺展示环节 表现不佳，成绩靠后，只能寄希望于微信投票环 节。于是小月父母发动亲友们拉票，给亲友发红 包，还偷偷花钱请刷票公司投票，最终小月被评 上“十佳小歌手”。 请从道德角度，对父母花钱为小月拉票的做 法进行评析。
中考解读·道德与法治（广东专版）
(完整word版)2019年九年级道德与法治复习计划
2019年九年级道德与法治复习计划一、指导思想1、按照《考标》要求完成所有知识点的复习。
2、加强学生对基本观点、概念的识记、理解；加强学生解读材料和信息的理解、分析、运用能力的培养；理论联系实际、知识联系时政；加强学生对开放性试题的解题能力和技巧的培养。
3、力争中考本科成绩达到前列。
二、复习范围七年级、八年级思想道德与法治上册、下册及九年级思想道德与法治全一册。
三、复习步骤和方法1、第一轮复习：形象的说，这一部分应叫地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。
这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。
这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。
用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。
对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。
第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。
重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。
选择合适的复习方法：（1）根据教材内在联系，可采用比较法，把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。
把一些内容相似或有联系或容易混淆的概念放在一起比较，划出它们的区别和联系，加深记忆。
（2）设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。
全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。
（3）通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。
对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻他讲解，帮助学生记忆。
江苏省南通地区2019届中考道德和法治复习要点(28张幻灯片)
诚信 企业：无信难存
国家：无信则衰
己所不欲勿施于人、授人玫瑰手留余香；帮
友善 助他人（原则、方法、智慧）；克服冷漠情
绪；志愿服务；依法维权等
中华文化是中华儿女共同的精神基因。。
热爱、继承、发扬中优秀传统文化，坚持古为今用、
推陈出新，在实践中实现创新性发展。
中 尊重外来文化，正确学习和借鉴
华 追根溯源，寻根问祖。姓氏、家训、家风 优
2019道法中考复习
海陵中学初三备课组
一、复习过程中要注意知识的整合
要在单元复习基础上的打破教材顺序，以四大 知识板块为知识主题进行整合式复习。
心理与道德
做一个心理健康、 有良好道德品质的人
法律 国情
做一个有法治观念的人 做一个知国情、懂国情的人
心理道德 自我
情绪 阳光心态 自我控制 挫折 意志 好奇心和从众心理 情趣 生命 创新 积极服务社会 参与志愿服务 文化认同 践行社会主义核心价值观
法 治
③维护市场经济秩序
国
法
保障道德……
律
经济权利（劳动权、财产所有权）
的 作 用
维护合法权利 文化教育权（受教育权、文化权）树
政治权利与自由（选举权……）
立 法
对公民
人身权利 生命健康权
治
人身自由权
观
规范约束行为（个人、企业、国家机关） 念
（守法用法）
制定认可、强制力保证实施
文明礼貌，助人为乐，爱护公物，
公平是相对的、权利公平、规则公平、机会公平
社
共同富裕、共享繁荣成果、健全社会保障制度；
会 层 面
公 企业公平交易； 正 司法机关公正司法； [法定职责必须为，
行政机关依法行政； 法无授权不可为]
2019年河北省道德与法治中考试题应试方法与技巧
一、选择题
2．“两个关注”。一是要关注题干中的关键词 或限制语，如：“体现”“表明”“理由”“关 键”“得益于”等，要依据关键词把握题干和题肢 的关系进行准确选择。 关键词分四类： 1、统一关系类：是（正确、错误） 2、包含关系类：说明、反映、体现、表明、 （不）属于、能够、有利于、有助于等 3、递进关系类：必须、应该、要、告诉 、告诫 警示、启示 、启迪 等 4、因果关系类: 因此、所以、因为、原因、得 益于等
出租车司机辱骂并连续抽打快递员耳光
不懂法，没有法律意识， 侵犯他人合法权益
参考答案：至少2点 应该学法用法，增强法律意识（或增强法律观念）
（2）请对网友的“义愤”之举做出恰当评价。
行为评析类=行为+性质+影响+结果
1、行为：针对材料中行为 2、性质：（道德、法律） 有责任感，道德高尚的行为； 不道德，非正义行为；违法行为； 一般违法行为（行政违法，民事违法）； 严重违法行为（犯罪）； 3、影响：对社会他人的 作用或危害 4、结果：值得提倡赞扬； 受到道德谴责；受到法律制裁，负法律责任。
【2016-24】话说节日文化
（1）读下表，在①②③④处填写相应内容 4分
节日名称 节日习俗 蕴含的思想情感或精神追求
① 端午节 吃粽子，赛龙舟，怀念先贤，祈求幸福 祭屈原 中秋节 ② 吃月饼赏月 期盼团圆，喜庆丰收 ③ 重阳节 赏菊花，登高处 孝老敬亲 春节 贴春联，放鞭炮，④ 拜大年
家庭团圆，对下一年的 祝福祝愿期盼。
（1）从法律角度看，打人者应有的反思是什么？2分 （2）请对网友的“义愤”之举做出恰当评价。3分 （3）从上述三起“剐蹭事件中找出两个值得点赞的行为， 并指出他们各自传递的正能量。4分
（1）从法律角度看，打人者应有的 反思是什么？2分
2019年道德与法治中考复习策略
2019年道德与法治中考复习策略一、明确目标；提高复习的针对性1.教师要认真研读《2019年中考考试说明》。
《考试说明》上面有明确的命题原则、考试范围、考试内容和要求以及所占分值的比例规定；是指导我们复习教学最有效、最科学的依据。
在研究《考试说明》的过程中；注意比较今年与去年的区别；列出其中新增、被整合、或被副去的内容；做到心中有数。
2.教师要重视对历年中考思品试题的分析和比较。
从中考思品试题的特点和变化趋势上；最大限度地总结和掌握中考命题的有关信息；把握重点；准确地指导学生进行复习、避免盲目性、提高复习的效果。
二、夯实基础；提高复习的有效性1.立足课堂；打造高效。
虽然九年级思品是中考学科；但是由于对思品学科不等重视；所以学校对复习阶段的课时不会做增加的调整。
这给我们任教老师提出了更高的要求；向45分钟要质量。
要充分利用好课堂的每一分钟；把握好每一个环节。
在复习课阶段；我校以教学案为载体；精心规划时间分配。
旧知回顾环节5分钟左右；针对前面复习的问题或者本节课复习的相关问题提出；检测学生的已有水平；激发学生学习动力。
接下来教师安排10分钟左右时间让学生依据复习提纲自主地回顾再现所学知识。
要求学生一定要理解；要“懂”字当头；不要“背”字当头；发现有疑惑的知识及时提出。
然后在此基础上；教师利用10--20分钟的时间精讲知识结构和重点内容；让学生在头脑中建立起一个知识网络。
在这个过程中；教师以多种形式检查学生的复习效果；如抽查、小组提问；男女生比赛等形式加深学生对知识点的积累和记忆。
教师一定要给学生总结记忆的方法；并且结合具体的情境去理解记忆；这样记住的内容才能持久。
在当堂检测环节；教师利用10分钟左右的时间检查学生的掌握情况；检查的方式采用笔答；笔答可以是学生自批或互批；教师抽查批改等方式。
我个人认为笔答环节非常重要；因为中考毕竟是笔试；有相当一部分同学口答和笔答不能做到完全一致；口答很好；一落到笔头上就出现错误；所以加强笔头练习以求达到最佳的复习效果。
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2019年道德与法治中考复习策略
一、明确目标，提高复习的针对性
1.教师要认真研读《2019年中考考试说明》。
《考试说明》上面有明确的命题原则、考试范围、考试内容和要求以及所占分值的比例规定，是指导我们复习教学最有效、最科学的依据。
在研究《考试说明》的过程中，注意比较今年与去年的区别，列出其中新增、被整合、或被副去的内容，做到心中有数。
2.教师要重视对历年中考思品试题的分析和比较。
从中考思品试题的特点和变化趋势上，最大限度地总结和掌握中考命题的有关信息，把握重点，准确地指导学生进行复习、避免盲目性、提高复习的效果。
二、夯实基础，提高复习的有效性
1.立足课堂，打造高效。
虽然九年级思品是中考学科，但是由于对思品学科不等重视，所以学校对复习阶段的课时不会做增加的调整。
这给我们任教老师提出了更高的要求，向45分钟要质量。
要充分利用好课堂的每一分钟，把握好每一个环节。
在复习课阶段，我校以教学案为载体，精心规划时间分配。
旧知回顾环节5分钟左右，针对前面复习的问题或者本节课复习的相关问题提出，检测学生的已有水平，激发学生学习动力。
接下来教师安排10分钟左右时间让学生依据复习提纲自主地回顾再现所学知识。
要求学生一定要理解，要“懂”字当头，不要“背”字当头，发现有疑惑的知识及时提出。
然后在此基础上，教师利用10--20分钟的时间精讲知识结构和重点内容，让学生在头脑中建立起一个知识网络。
在这个过程中，教师以多种形式检查学生的复习效果，如抽查、小组提问，男女生比赛等形式加深学生对知识点的积累和记忆。
教师一定要给学生总结记忆的方法，并且结合具体的情境去理解记忆，这样记住的内容才能持久。
在当堂检测环节，教师利用10分钟左右的时间检查学生的掌握情况，检查的方式采用笔答，笔答可以是学生自批或互批，教师抽查批改等方式。
我个人认为笔答环节非常重要，因为中考毕竟是笔试，有相当一部分同学口答和笔答不能做到完全一致，口答很好，一落到笔头上就出现错误，所以加强笔头练习以求达到最佳的复习效果。
2.知识积累，注重辨析。
打好知识基础的关键在积累。
但是积累的过程是困难和劳累的。
学生容易出现的问题就是头天晚上记会的的知识点，第二天就忘了，或者记得非常好，却出现答串题的情况不得分。
这着实很打击学生的积极性，所以复习中应注重辨析，强调学生理解:“是什么”“为什么”
“怎么样”到底是如何区分的，“意义和含义”“表现和内容”如何理解的，从本质上懂了，就能避免概念的混淆。
当然易混淆的还有相近的观点，如“发展科技、教育和发展教育和科学”、“人类与自然和谐共处与人与自然和谐相处”、“立国之本和强国之路”等这些观点的准确把握，需要教师注重辨析强调，并指导学生学会总结归纳，这样才能使复习省时高效。
三、灵活“三轮”推进，提高复习的时效性
第一轮复习，我们采取地毯式复习法，即将全部知识进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所学知识，以便做到理论、知识掌握于心，从而在中考中能灵活运用所学知识分析解决问题。
第二轮复习，我们采取了板块复习法。
知识本身并不是彼此孤立存在的，如果同学们没有在大脑中存储知识体系，就难以完整、准确地调用知识，予以回答。
我们可以通过复习构建完整而坚实的知识体系，形成知识网络。
达到脉络清楚，层次分明，融会贯通。
板块复习可分为:
（1）重点知识板块复习，所有知识点可划分为基本国情、重要国情、基本国策、发展战略、经济建设、政治建设、精神文明建设、共同理想、民族问题等板块内容的复习。
（2）时事专题复习。
是在单元复习的基础上，再把知识专题化、系统化的个过程。
要让学生熟悉掌握本年度的时事热点，设置生活化的情境，并结合所学的知识加以正确分析，不断提高分析问题、解决问题的能力。
要从“贴近学生，贴近生活，贴近实际”角度思考，引导学生分析、判断和选择。
第三轮复习:我们主要采取模拟训练。
通过模拟考试发现学生学习中存在的问题，总结教学得失，及时查缺补漏，让学生在训练过程中见多识广，不断提高学生的应试能力。
通过反复的强化训练，提高了学生的应变能力和解决问题的能力，为中考做好充分准备。
四、注重方法指导，提高复习的实践性。
在中考中，学生要取得好成绩，除了牢固掌握基础知识外，还必须能熟练运用一定的解题方法和技巧，以便收到事半功倍的效果。
中考题型只有单项选择题和材料分析题两种。
每-类都有自己的答题要求和答题步骤。
对于单选题，我我们可用直选法(直接把正确答案选出来)、排谬法(排除错误的选项)、排异法(选项本身尽管正确，但与题干的规定性无关，必须予以排除)、排正法(要求选择错误的时，排除正确的选项)。
对于材料分析题，总体要做到三点: 1.读:阅读材料，找出关键信息，2.看：看材料后面的问题，辨清答题的角度; 3.析:理清思路，正确理解材料的主旨，看看与课本的哪些知识有关。