第六节音变
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05黄伯荣、廖序东《现代汉语》增订6版课件_第2章 语音 第六节 音变
（一）上声的变调 上声只有在语流的末尾时不变调，其他情况都要 变调。
1.上声+上声，前一个变35 214+214→35+214 水果 了解 领导 2.上声+上声+上声，分两种情况： （214+214）+214→35+35+214 展览馆 洗脸水 214+（214+214）→21+35+214 纸老虎 很勇敢
（二）哪些音节读轻声 一般地说，新词、科学术语里没有轻声音
节，口语中的常用词才有读轻声的。下面一些成 分，在普通话中通常读轻声。 1. 助词“的、地、得、着、了、过”和语气词 “吧、嘛、呢、啊”等读轻声。
2. 部分重叠词的后一音节读轻声。例如： 猩猩 饽饽（单纯词）
妈妈 弟弟 姑姑 娃娃 星星（合
国内外经典教材名师讲堂
黄伯荣、廖序东《现代汉语》
第二章 语 音 第六节 音 变
什么是音变？
历时音变，指语音的古今演变。比如：
上古 [p][ph][b][m] 唇音声母
中古 [p][ph][b][m] 唇音声母
[f][fh][v][ ] 唇齿音声母
现代 [p][ph] [m] 唇音声母
[f]
唇齿音声母
词，利益和损害）。
轻声还可以增强语言的节奏感。语流中轻声 的轻、短、模糊和四声的重、长、清晰构成了错 落有致、富于变化的节奏，增强了语言的音乐 性。
三、儿化 （一）什么是儿化 “儿化”指的是一个音节中，韵母带上卷舌 色彩的一种特殊音变现象，这种卷舌的韵母就叫 做“儿化韵”。
例如，普通话念“花儿”的时候，这个“ 儿”字不是一个独立的音节，也不是音素，而只 是一个表示卷舌动作的符号。只表示在念到“ 花”（hua）这个字音的韵腹时，随即同时加上一 个卷舌动作，使韵母带上卷舌音“儿”的音色。 用汉语拼音字母拼写儿化音节，只需在原来的音 节之后加上“r”（表示卷舌作用）就可以了。例 如：“芽儿”—yár，“馅儿”—xiànr，“味 儿”—wèir，“爷们儿”—yémenr，“瓜子儿 脸”—guazir liǎn。字母r不表示啊”的音变 语气词“啊”发音时往往受前字读音的影响 而产生音变。
第六节音变
韵母：向央元音的发音靠拢或脱落
棉花[ xuA—xuә]
豆腐[tou fu—f]
二、轻声
2、轻声的音变分析：
d.音高随前一个音节而变化
阴平字
+ 轻声字→半低（2） 跟头 包子 蹲下
阳平字
上声字 去声字
+ 轻声字→中调（3） 石头 茄子 爬下
+ 轻声字→半高（4） 里头 剪子 躺下 + 轻声字→低 （1） 看头 筷子 坐下
AA（轻声）B（55）B(55)式
二、轻声
（一）、什么叫轻声？ 在词和句子里，很多音节常常失去原有 的声调，念成一个既轻又短的调子，这就叫 轻声。 木头 石头 甜头 看头
1、轻声的性质：四声的一种特殊的音变现象。 轻声音节通常都有本调。 《汉语拼音方案》规定轻声不标调。
二、轻声
2、轻声的音变分析：
3、轻声并非辨义的主要手段，其主要功
能应该是它的修辞作用。
二、轻声
（三）轻声的作用：
1、区别意义
孙子（重）——古代的军事家
• 4、动词、形容词后面表示趋向的词“来、去、
二、轻声 （二）常读轻声的词
• 5、部分单纯词中的叠音词和合成词中的重叠
式、动词重叠式的后一音节。
饽饽
妈妈
说说
看看
6、习惯上的轻声词，例如： 月亮 客气 窗户 钥匙 胳膊 风筝 明白 包袱
二、轻声 （三）轻声的作用：
1、区别意义 2、区别词性、区分词和短语
一、变调
什么是变调？ 在语流中,音节与音节相连时，有些音节 的声调发生了变化，与单念时的调值不同。
美 一
美好（214 214）——梅好（35 214） 美术（214 51 ）—— 21 51 一定（55 51）—— 移定（35 51） 一起（55 214）——亿起（51 214）
棉花[ xuA—xuә]
豆腐[tou fu—f]
二、轻声
2、轻声的音变分析：
d.音高随前一个音节而变化
阴平字
+ 轻声字→半低（2） 跟头 包子 蹲下
阳平字
上声字 去声字
+ 轻声字→中调（3） 石头 茄子 爬下
+ 轻声字→半高（4） 里头 剪子 躺下 + 轻声字→低 （1） 看头 筷子 坐下
AA（轻声）B（55）B(55)式
二、轻声
（一）、什么叫轻声？ 在词和句子里，很多音节常常失去原有 的声调，念成一个既轻又短的调子，这就叫 轻声。 木头 石头 甜头 看头
1、轻声的性质：四声的一种特殊的音变现象。 轻声音节通常都有本调。 《汉语拼音方案》规定轻声不标调。
二、轻声
2、轻声的音变分析：
3、轻声并非辨义的主要手段，其主要功
能应该是它的修辞作用。
二、轻声
（三）轻声的作用：
1、区别意义
孙子（重）——古代的军事家
• 4、动词、形容词后面表示趋向的词“来、去、
二、轻声 （二）常读轻声的词
• 5、部分单纯词中的叠音词和合成词中的重叠
式、动词重叠式的后一音节。
饽饽
妈妈
说说
看看
6、习惯上的轻声词，例如： 月亮 客气 窗户 钥匙 胳膊 风筝 明白 包袱
二、轻声 （三）轻声的作用：
1、区别意义 2、区别词性、区分词和短语
一、变调
什么是变调？ 在语流中,音节与音节相连时，有些音节 的声调发生了变化，与单念时的调值不同。
美 一
美好（214 214）——梅好（35 214） 美术（214 51 ）—— 21 51 一定（55 51）—— 移定（35 51） 一起（55 214）——亿起（51 214）
什么是音变
第六节音变一、什么是音变说话时一连串的语流中常常会产生音节之间的读音变化，这种变化有音素的变化，也有声调的变化。
这种语音的变化叫做“喜变”。
普通话语音中常见的音变现象有轻声、“一、不”的变读、形容词重叠后的变读、儿化韵、语气词“啊”的变读等。
（一）轻声1．什么是轻声在说话时有些音节会失去原有的声调，变成一种又轻又短、比较模糊的调子，这种读音变化叫做轻声。
凡读轻声的字大都有它原来的声调，如“骨头”的“头”，本调是阳平，读轻声以后不再保持原来的声调。
普通话语音四种声调的音节都可以因轻声而改变它们的调型。
如：地方difāng（中央下属地方）方fāng 是阴平调地方difang（处所）方fang 读轻声船头chuntóu（船的前部）头tóu 是阳平调石头shitou 头tou 读轻声莲子liánzǐ（莲的种子）子zǐ是上声桌子zhuozi 子zi 读轻声上山shàngshān（“上”作动词）上shàng是去声山上shānshang 上shang读轻声上面的例子说明普通话的四声都可以变读轻声，轻声不是四声以外的第五种调类。
《汉语拼音方案》规定凡轻声音节一律不标调号。
一个音节读轻声以后失去了原有的调值，主要是发音时音强与音长的不同，使这个音节的调型变成又轻又短，但轻声音节的发音与音高也有关系，同是一个轻声音节，它在四种不同声调后面音高是有区别的，如：zhuózi dízi yǐzi dèngzi桌子笛子椅子凳子同一个“子”在阴平、阳平、上声、去声后面读轻声，它们的音高略有不同。
实验证明，上声后面的“子”调值比其他三声略高，去声后的“子”调值最低，阴平、阳平后的“子”调值为中度。
这说明轻声不像其他四声有固定的调值，它不能成为一种独立的调类。
一个音节读轻声以后，韵母的音色可以改变（央化或脱落），声母常常浊化。
如：桌子[ts ] →[dz ] 哥哥[k ]、[g ]豆腐．[fu] →[f ] 我的．[ti] →[d ]2．轻声音节的规律在普通话语音里哪些音节必须读轻声有一定的规律，它们和词汇、语法都有密切的关系：（1）名词的后缀“子、儿、头、巴”以及“么”读轻声，如：桌子画儿木头尾巴什么（2）助词“的、地、得、着、了、过、们”读轻声，如：你的轻轻地好得很站着去了来过他们（3）语气词“啊、吗、呢、吧”等读轻声，如：是啊走吗做什么呢去吧（4）重叠形式的动词、名词后一个音节读轻声，如：看看试试宝宝星星（5）动词后边表示趋向的“来、去”读轻声，如：进来出去上来下去（6）表示方位的语素读轻声，如：床上地下家里门外（7）量词“个”读轻声，如：一个人两个问题、好几个机会（8）有些双音节单纯词和其他双音节口语常用词的第二个音节读轻声，如：萝卜葡萄玻璃东西明白先生大夫告诉窗户商量3．轻声的作用（1）区别词性（兼及意义）人家rénjiā（n，住户）人家rénji（prep，指别人）花费huàfèi（v）花费huàfei（n）摆设bǎishè（v）摆设bǎishe（n）火烧v—火烧n 练习v—练习n（2）区别意义（兼及词性）大意dàyì（主要的意思）大意dàyi （疏忽）地道dìdào（地下坑道）地道dìdao （真正的）反正v—反正ad 对头n—对头a造化n—造化a 大意n—大意a（3）区别短语和词（兼及意义）东西dōngxī（东方和西方）东西dōngxi（物品）兄弟xiōngdì（哥哥和弟弟）兄弟xiōngdi（弟弟）买卖—买卖好歹—好歹利害—利害开关—开关（二）上声和去声的变调除轻声这一种特殊的变调以外，普通话里最常见的变调现象还有上声的变调、去声的变调、“一、七、八、不”的变调以及重叠形容词的变调。
第六节普通话的音变
种 炼身方法） 】
对头 （名词 仇敌、对手） 死对头。
【对头 （形容词 正确 合适）“这话不对 头” 】
利害（形容词 剧烈 凶猛）“天热得利害”
【利害（名词 利益和损害）“不计利 害” 】
轻声的规律
（一） 结构助词 的、地、得。例如： 我们的 愉快地 写得好
（二） 时态助词 着、了、过。例如： 笑着 哭了 学过
2、两个上声相连 ，前一个上声字变成阳平：
领（214）+导（214）= 领导（35+214）
很好 理想 所以 粉笔 管理
3、三个上声字相连。 “双单格”（前两个音节为一个词语）前面
两个上声字变成阳平。例如：
演讲稿 展览馆 虎骨酒
管理组 水彩笔 手写体；
“单双格”（后两个音节为一个词语）前一 个字变半上（21），第二字变阳平。例如：
例如：一心 一年 一起； 3、夹在重叠的词中间读轻声。例如：
看一看 尝一尝；干不干 去不去
“一”“不”的变调练习
总结： 一不两字变调同，去声前面读阳平， 遇到非去要念去，夹在词间读轻声。
一了百了 一落千丈 一脉相承 一毛不拔 一劳永逸
不义之财 不三不四 不拘一格 不伦不类 不即不离
1、句子练习。 A 星期一一大早，我就看完了一本书。 B 你一走，他就给了我一张经典CD碟。 C 如果一定要走，也应该把理由说一说。 D 因为当初一念之差，导致现在一事无成。 E 一座座青山紧相连，一朵朵白云绕山间，一 片片梯田一层层绿，一阵阵歌声随风传。
练习
朗读句子，读出轻声的词语。 A 我的任务是擦玻璃。 B 相声是一门艺术。 C 小姑娘的钥匙丢了。 D 我们在商量怎么把这个消息告诉他。 E 这个问题不容易明白，麻烦你给我讲讲。 F 请你帮我打听一件事情。 G 在海边放风筝真有意思！ H 赶紧换上干净衣服，我们去公园逛逛。
对头 （名词 仇敌、对手） 死对头。
【对头 （形容词 正确 合适）“这话不对 头” 】
利害（形容词 剧烈 凶猛）“天热得利害”
【利害（名词 利益和损害）“不计利 害” 】
轻声的规律
（一） 结构助词 的、地、得。例如： 我们的 愉快地 写得好
（二） 时态助词 着、了、过。例如： 笑着 哭了 学过
2、两个上声相连 ，前一个上声字变成阳平：
领（214）+导（214）= 领导（35+214）
很好 理想 所以 粉笔 管理
3、三个上声字相连。 “双单格”（前两个音节为一个词语）前面
两个上声字变成阳平。例如：
演讲稿 展览馆 虎骨酒
管理组 水彩笔 手写体；
“单双格”（后两个音节为一个词语）前一 个字变半上（21），第二字变阳平。例如：
例如：一心 一年 一起； 3、夹在重叠的词中间读轻声。例如：
看一看 尝一尝；干不干 去不去
“一”“不”的变调练习
总结： 一不两字变调同，去声前面读阳平， 遇到非去要念去，夹在词间读轻声。
一了百了 一落千丈 一脉相承 一毛不拔 一劳永逸
不义之财 不三不四 不拘一格 不伦不类 不即不离
1、句子练习。 A 星期一一大早，我就看完了一本书。 B 你一走，他就给了我一张经典CD碟。 C 如果一定要走，也应该把理由说一说。 D 因为当初一念之差，导致现在一事无成。 E 一座座青山紧相连，一朵朵白云绕山间，一 片片梯田一层层绿，一阵阵歌声随风传。
练习
朗读句子，读出轻声的词语。 A 我的任务是擦玻璃。 B 相声是一门艺术。 C 小姑娘的钥匙丢了。 D 我们在商量怎么把这个消息告诉他。 E 这个问题不容易明白，麻烦你给我讲讲。 F 请你帮我打听一件事情。 G 在海边放风筝真有意思！ H 赶紧换上干净衣服，我们去公园逛逛。
第六节音变专题知识讲座
例如：树上 地下 屋里 外面 左边 那边
5、动词后边表达趋向旳“来” “去” “起
来” “下去” 等。
例：拿来 出去 站起来 干下去
6、代词、数词后边旳“个”。
例如：这个 那个 三个
7 一批常用旳双音节词，第二个音节习惯上读
轻声。
8 例如：云彩 聪明 事情 风筝 懂得
9
诚实 清楚 头发 打算 客气
假如重叠部分不儿化，则保持原调不变。
☆双音节形容词重叠，有时第二个音节轻读，第三、 四个音节都念阴平。
凡口头上常说旳重叠形容词，不变调。 例如：整整齐齐
zhěngzhěngqíqí→zhěngzhengqīqī ☆单音节形容词旳叠音后缀，不论它原来是什么声调， 也都念阴平。
例如：亮堂(liàng·tɑng)→亮堂堂(liàngtāngtāng) 热腾腾(rètēngtēng，“腾”单字音读téng)
(四)轻声旳作用
1、对某些词或短语有区别意义和构造旳作用。 例如：帘子liánzi(门帘或窗帘，加后缀旳合成词)
莲子liánzǐ 2、对某些词有区别词性旳作用。 例如：人家rénjiɑ(代词，指自己或别人)
人家rénjiā(名词，指住户，也指女子将来旳夫家) 3、对某些句子有区别句法构造旳作用。 例如：我想起来了，他是我小课时旳同学。
韵母不变只加卷舌动作。
例如：刀把儿 dāobàr 小猫儿 xiǎomāor
☆韵母或韵尾是i、ü、-i〔 ɿ 、ʅ〕、n、ng旳音节 韵母旳发音同卷舌动作有冲突，儿化时要在卷舌旳 同步变更原来韵母旳结 构和音色 。
(1)、韵尾是i、n旳韵母卷舌时，i、n 要脱落，韵 腹向央元音方向靠拢。
(2)、i、ü、in、ün 卷舌时，增长央元音[ә ]，韵 尾 n 脱落。 (3)、舌尖元音 -i（前）、-i（后）卷舌时，韵母 变作央元音[ə ]。
5、动词后边表达趋向旳“来” “去” “起
来” “下去” 等。
例：拿来 出去 站起来 干下去
6、代词、数词后边旳“个”。
例如：这个 那个 三个
7 一批常用旳双音节词，第二个音节习惯上读
轻声。
8 例如：云彩 聪明 事情 风筝 懂得
9
诚实 清楚 头发 打算 客气
假如重叠部分不儿化，则保持原调不变。
☆双音节形容词重叠，有时第二个音节轻读，第三、 四个音节都念阴平。
凡口头上常说旳重叠形容词，不变调。 例如：整整齐齐
zhěngzhěngqíqí→zhěngzhengqīqī ☆单音节形容词旳叠音后缀，不论它原来是什么声调， 也都念阴平。
例如：亮堂(liàng·tɑng)→亮堂堂(liàngtāngtāng) 热腾腾(rètēngtēng，“腾”单字音读téng)
(四)轻声旳作用
1、对某些词或短语有区别意义和构造旳作用。 例如：帘子liánzi(门帘或窗帘，加后缀旳合成词)
莲子liánzǐ 2、对某些词有区别词性旳作用。 例如：人家rénjiɑ(代词，指自己或别人)
人家rénjiā(名词，指住户，也指女子将来旳夫家) 3、对某些句子有区别句法构造旳作用。 例如：我想起来了，他是我小课时旳同学。
韵母不变只加卷舌动作。
例如：刀把儿 dāobàr 小猫儿 xiǎomāor
☆韵母或韵尾是i、ü、-i〔 ɿ 、ʅ〕、n、ng旳音节 韵母旳发音同卷舌动作有冲突，儿化时要在卷舌旳 同步变更原来韵母旳结 构和音色 。
(1)、韵尾是i、n旳韵母卷舌时，i、n 要脱落，韵 腹向央元音方向靠拢。
(2)、i、ü、in、ün 卷舌时，增长央元音[ә ]，韵 尾 n 脱落。 (3)、舌尖元音 -i（前）、-i（后）卷舌时，韵母 变作央元音[ə ]。
第二章第六节音变
前面音节的末尾音素是n,读作na,“啊” 写作
“哪”。 前面音节的末尾音素是 ng的,读作nga,“啊”写作 “啊” 前面音节的末尾音素是 –i的,读作za。“啊”写作 “啊” 前面音节的末尾音素是 –i、er的,读作ra。“啊” 写 作“啊”
形容词重叠的变调：1、AA或+儿化=阴平。2、ABB=阴平。3、 ABAB=音节1原调+音节2轻声+音节3、4阴平
语气词“啊”的音变
“啊”用在句尾，作为语气词，时常受到 前面末尾音素的影响而发生变读。
前面音节的末尾音素是a、o、e、i、u、e的 读作ya，“啊”写作“呀”。 前面音节的末尾音素是u（包括ao、iao）的， 读作wa，“啊”写作“哇”
第六节
音
变
说话时一连串的语流中常常会产生音节之间的读音变化， 这些变化有音素的变化，也有声调的变化，这种语音的变化 叫音变。
轻
“啊”的音变
轻
声
轻声：在说话的时候有些音节会失去原有的声调，变成一种又轻又 短、比较模糊的调子，这种读音变化叫轻声。 轻声的规律： 1、名词的后缀“子、头、巴”以及“么”读轻声。 2、助词“的、地、得、着、了、过、们”读轻声。 3、语气词“啊、吗、呢、吧”读轻声。 4、重叠形式的动词、名词后一个音节读轻声。 5、动词后边表示趋向的“来、去”读轻声。 6、表示方位的语素或词读轻声。 7、量词“个”读轻声。 8、有些双音节口语常用词习惯上第二个音节读轻声。 轻声的作用： 1、区别词义。 2、区别词性。
发出来，音节和音节互相影响，调值就会发生变化，这种变化叫变调。 上声的变调：1、单念和在词语的末尾的时候，上声的调值不变，都念 214。2、上上相连前变阳。3、三个上声连读时，应根据词语内部结构的 不同进行变读。4、多个上声相连时，先按结构分组，再按2、3条规律变调。 5、上后非上前半上 “一、不”的变调：1、“一、不”单念和用在词句末尾，以及“一” 在序数中，声调不变，读原调：“一”念阴平，“不”念去声。2、在去声 前一律变阳平35。3、在非去声（阴平、阳平、上声）前，“一”变去声 51，“不”仍读去声。4、“一、不”嵌在相同的动词中间或肯定否定连用 时，读轻声。 “七、八”的变调：1、单念或在非去声前念原调阴平。2、在去声前变 读阳平35，也可以不变。读原调阴平55。
音变
• • • •
姥姥喝酪,酪落姥姥捞酪. 舅舅抓鸠,鸠飞舅舅捉鸠 妈妈骑马,马慢妈妈骂马 妞妞扭牛,牛扭妞妞拧牛
三、轻重格
⑴中· 重（一般） 双音节 ⑵重· 次轻（重· 中） ⑶重· 轻 ⑴中· 次轻· 重（一般） 三音节 ⑵中· 轻（少数） 重· ⑶重· 轻（少数） 轻·
⑴中· 次轻· 重（一般） 中· 四音节 ⑵中· 中· 轻· 重（少数）
（三）部分形容词的变调
（1）ABB式后的BB • 原是阴平的不变，非阴平的可变为阴平： 亮晶晶 毛茸茸 沉甸甸 香喷喷 闹嚷嚷 湿漉漉 绿油油 皱巴巴 • 有的非阴平的仍读原调： 金灿灿 赤裸裸 恶狠狠 黑沉沉 红艳艳 暖洋洋 暖融融 气昂昂
（三）部分形容词的变调
• （2）AA式和AA儿式 • AA式一般读原调 慢慢mànàn 好好hǎohǎo 满满mǎnǎn 早早zǎoǎo • AA儿式第二个音节一般读阴平 慢慢儿mànānr 好好儿hǎohāor 满满儿mǎnānr 早早儿zǎzāor
（二）儿化的发音
• 儿化的发音方法
“儿”字与前面的字融合成一个音节， 即在发儿化音节时韵腹同时卷舌。
儿化音变规则及卷舌方法
1.音节末尾是ɑ、o、e、ê、u的，韵母直接卷舌。 在哪儿 豆芽儿 粉末儿 干活儿 挨个儿 半截儿
主角儿 小兔儿 红包儿 面条儿 年头儿 加油儿
2.韵尾是i、n（in、ün除外）的音节，调调韵尾，
第六节 音变
第六节 音变
要求：了解普通话常见的音变现
象，掌握普通话的上声和 “一”“不”的变调、轻声、儿化、 语气词“啊”的音变规律，能按普 通话音变规律朗读和说话。
什么叫音变
• 音变是指语音的变化。就是指在语流 中，音素与音素之间、音节与音节之 间、声调与声调之间相互影响而产生 的语音变化。 • 普通话的音变现象主要有上声的变调、 “一”“不”的变调、轻声、儿化、 “啊”的音变等。
第6节 音变
匆匆
燕子去了，有再来的时候； 燕子去了，有再来的时候；杨柳 枯了，有再青的时候；桃花谢了， 枯了，有再青的时候；桃花谢了，有 再开的时候。但是，聪明的， 再开的时候。但是，聪明的，你告诉 我们的日子为什么一去不复返呢？ 我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 是他们自己逃走了罢？ 是他们自己逃走了罢？现在又到了哪 里呢？ 里呢？
一天 一致
一连 一架
一年 一度
一早 一幕
一本
②“一 在去声前读阳平（即第二声） ②“一”在去声前读阳平（即第二声）
③“一 ③“一”在重叠动词中间读轻声
听一听
想一想
试一试
谈一谈
（4）“不”的变调 ） ①“不”在去声（第四声）前读阳平（第二声） 在去声（第四声）前读阳平（第二声）
不对
பைடு நூலகம்
不顾
不论
不去
不是
②“不”夹在词语中间读轻声
为什么包括ao， ao，iao中的“ ao，iao? 实际上是接近“ 的音 的音。 ao，iao中的“o”实际上是接近“u”的音。 中的 实际上是接近 这是一本好书啊!(u wa wa) 真牛啊！(iu wa wa) 还这么小啊！(iao wa wa) 不知道啊！(ao wa wa) 手真巧哇！(iao wa wa) 是只小狗哇！(ou wa wa) 跑啊!跳啊!叫啊!笑啊!我们激动的心潮啊! ◆跑啊!跳啊!叫啊!笑啊!我们激动的心潮啊!
⒌前面音节是zi、ci、si，“啊” 前面音节是zi、ci、si， zi [za], 读作[za] 汉字仍写“ 读作[za],汉字仍写“啊”。
zi、ci、si的韵母是舌尖前元音 i(前 的韵母是舌尖前元音◆zi、ci、si的韵母是舌尖前元音-i(前)。 多少工资啊? （zi [za] [za]） 哪个公司啊? （si [za] [za]） 第一次啊！（ci [za] [za]） 他就是老四啊！（si [za] [za]） 真自私啊！（si [za] [za]） 孩子啊！（zi [za] [za]）
音变
4．轻声的作用 （1）区别意义 （2）区别词性 （3）区别了意义，连带区别了词性 如“大意”，“意”若读轻声，则该词为形容词，表“粗心” 之义；若不读轻声，则该词为名词，表“大概意思”之义。 其他如“地道、生气、邪行、点心、扑地、忙活、受用、开 通、扑棱、多少”等。
三、儿化
（一）什么是儿化 儿化是指一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现 象。而这种卷舌化了的韵母就叫儿化韵。 （二）儿化韵的发音（课后） （三）儿化的作用 1．区别词义 头（脑袋）—头儿（领头的），意义由原来的脑袋变成了头 领、上司。 眼（眼睛）—眼儿（小孔），由原来的眼睛之义变成了洞孔、 窟窿之义。
在语流中，有些音节的声调起了一定的变化，与单读时调值 不同，这种变化叫做变调。
（一）上声的变调
上声音节的字单念或在词语的末尾的时候。调值不变。在下 列情况下，调值变成35（阳平）或21（半上）。
1.两个上声相连，前一个上声调值边35。 上声在由上声改读来的轻声字前，有的变成35，有的变成21。 在上声前：水果 了解 领导 演讲 又如：海里、海底、海港 在轻声前： （1）捧起 等等 讲讲（35）
4、当前一个音节的尾音是-1[1]时，要读作[za]，仍写作 “啊”。如：这才是人民的好儿子啊！/快写字啊！ 5、当前一个音节的尾音是-i[]时，要读作ra，仍写作“啊”。 如：他是我的老师啊！/这哪是什么诗啊！ 6、当前一个音节的尾音是a、o、e、[ε]、i、[y]时，要读写 作“呀”。 如：快点说呀！/应当活下去呀！ 需要注意的是，“ao”和“iao”的尾音不是“o”，而是“u”，所 以在这两个韵母后的“啊”不能读写作“呀”，而要读写作 “哇”。如： 好高哇！/快点跳哇！
第六节 音变
这里谈的是共时的语流音变，主要是连读音变， 即在语流中，连着念的音素、音节或声调有时 会发生变化。语流音变是一种普遍现象，各种 语言都存在，只是各有各的特点。普通话中语 流音变主要有：变调、轻声、儿化和“啊”的 变读等。
第六节 音变
小宝宝儿 （表喜爱）
五、语气词“啊”的音变 P92
来不来budng做不好zubu吃不开chbu从现在开始你只许疼我个人要宠能骗我答应我的每件事情都要做到对我讲的每句话都要真心不许欺负我骂我要相信我别人欺负我你要在第开心你就要哄我开心永远都要觉得我是最漂亮的梦里也要见到我在你的心里只有一35不51一35一3555不51注
第六节 音 变
· 变调
· 轻声
做不好 zuò bu hǎo
吃不开 chī bu kāi
练习（选自《河东狮吼》）
从现在开始，你只许疼我 一 （35）个人，要宠我， 能骗我，答应我的每 件事情都要做到，对 一 （35） 不（51） 一 （35） 我讲的每 句话都要真心，不许欺负我、骂我， 一 要相信我， 别人欺负我，你要在第_____ 时间出来 （55） 帮我，我开心了，你就要陪着我开心， 我 开 不（51） 心，你就要哄我开心，永远都要觉得我是最漂亮的， 梦里也要见到我，在你的心里只有我。
四声后轻声音高由低到高排序： 去声后＜阴平后＜阳平后＜上声后 轻声还会引起声母、韵母辅音、元音音 色的变化。P87 （二）哪些音节读轻声 P88
(三) 轻声的作用
（1）区分词性、区别词义。
包子 bāo zi
孢子 bāo zǐ
运气 yùn qì 运气 yùn qi
区别词义
区别词义和词性
（2）增强语言的节奏感，使朗读抑扬顿挫。 四、儿化 “儿化”指一个音节中，韵母带上了卷舌色 彩的一种特殊音变现象。卷舌韵母叫做“儿化 韵”。 例如：花儿 huār 近视眼儿 jìn shi yǎnr
① 在去声前，“不”一律变35。 不去 bú qù 不看 bú kàn
不饿 bú è
② 在非去声前，“不”调值不变，仍是51。 不高 bù gāo 不强 bù qiáng
对外汉语考研初试：现代汉语课件第六节音变
异化音变通常出现在方言或少数民族语言中，如汉语方言中的声母、韵母和声调 的变化。
弱化音变
弱化音变是指一个音在语流中变得较 为微弱或模糊，常常难以辨认。例如 ，在“好好学习”中，“学”的发音 较为微弱，形成了弱化音变。
弱化音变通常出现在口语中，是一种 常见的语流音变现象。在汉语中，常 见的弱化音变包括轻声、儿化、语气 词的弱化等。
音变是语音变化的一种表现，是语言 发展过程中自然产生的现象，也是语 音学习中的一个难点。
音变类型
01
02
03
自然音变
由于发音的自然因素而引 起的音变，如连读、同化、 异化等。
社会音变
由于社会因素而引起的音 变，如方言、口音等。
物理音变
由于物理因素而引起的音 变，如音量、音调、音长 等。
音变规则
连读规则
同化音变可以分为顺同化音变和逆同化音变。顺同化音变是指 后一个音受前一个音的影响而发生变化，如“北京欢迎你”中 的“北”和“京”；逆同化音变是指前一个音受后一个音的影 响而发生变化，如英语中的连读现象。
异化音变
异化音变是指一个音在语流中受前后音或语调的影响，变得与前后的音不同或差 异较大。例如，在“上海自来水”中，“上”的发音与前后音不同，形成了异化 音变。
详细描述
儿化音变是汉语语音变化的一种形式，主要 出现在词语末尾的“儿”音节上。在儿化音 变中，“儿”音节会失去原有的发音，与前 面的音节融合，形成一个新的发音。儿化音 变通常出现在口语中，尤其是北方方言中非 常常见。儿化音变能够改变词语的发音和语
气，使得语言表达更加丰富和生动。
05
音变对语言教学的影响
了解音变规律有助于提高留学生 的汉语听力理解能力，使他们更
好地理解语流中的意义变化。
弱化音变
弱化音变是指一个音在语流中变得较 为微弱或模糊，常常难以辨认。例如 ，在“好好学习”中，“学”的发音 较为微弱，形成了弱化音变。
弱化音变通常出现在口语中，是一种 常见的语流音变现象。在汉语中，常 见的弱化音变包括轻声、儿化、语气 词的弱化等。
音变是语音变化的一种表现，是语言 发展过程中自然产生的现象，也是语 音学习中的一个难点。
音变类型
01
02
03
自然音变
由于发音的自然因素而引 起的音变，如连读、同化、 异化等。
社会音变
由于社会因素而引起的音 变，如方言、口音等。
物理音变
由于物理因素而引起的音 变，如音量、音调、音长 等。
音变规则
连读规则
同化音变可以分为顺同化音变和逆同化音变。顺同化音变是指 后一个音受前一个音的影响而发生变化，如“北京欢迎你”中 的“北”和“京”；逆同化音变是指前一个音受后一个音的影 响而发生变化，如英语中的连读现象。
异化音变
异化音变是指一个音在语流中受前后音或语调的影响，变得与前后的音不同或差 异较大。例如，在“上海自来水”中，“上”的发音与前后音不同，形成了异化 音变。
详细描述
儿化音变是汉语语音变化的一种形式，主要 出现在词语末尾的“儿”音节上。在儿化音 变中，“儿”音节会失去原有的发音，与前 面的音节融合，形成一个新的发音。儿化音 变通常出现在口语中，尤其是北方方言中非 常常见。儿化音变能够改变词语的发音和语
气，使得语言表达更加丰富和生动。
05
音变对语言教学的影响
了解音变规律有助于提高留学生 的汉语听力理解能力，使他们更
好地理解语流中的意义变化。
第六节 音变
“一”＋上声：
一举yījǔ 一手yīshǒu
（3）夹在词语中间的时候读轻声。例如：
X＋“一”＋X：
学一学xué yixué 看一看kà nyikà 谈一谈tá n nyitá n
2.“不”字的变调情况。
（1）“不”在去声音节前调值由51变为35，跟阳平的 调值一样。例如： “不”＋去声： 不必bú bì 不变bú n 不测bú bià cè 不错bú cuò 不但bú n dà （2）夹在词语中间的时候读轻声。例如： X＋“不”＋X： 买不买mǎibumǎi 来不来lá ibulá 会不会huì i buhuì
（2）当轻声音节由非上声字构成，前面的上声音节变 读为半上，调值是21。例如：
阴平： 打听dǎting 眼睛yǎnjing 比方bǐfang 阳平： 本钱běnqian 老婆lǎopo 老爷lǎoye 去声： 脑袋nǎodai 寡妇guǎfu 本事běnshi
2.上声在上声字的前面变得近乎阳平，即由[214]变 为[24]。例如： 懒散lǎnsǎn 手指shǒuzhǐ 母语mǔyǔ 鬼脸guǐliǎn 海岛hǎidǎo 可口kěkǒu 领导lǐngdǎo 野草yěcǎo 理解lǐjiě
（二）去声的变调
去声在非去声字前一律不变。在去声字前则由 全降变为半降，即由[51]变为[53]。 木炭 电话 照相 化验 报废 扩大 正确 饭店fà ndià n 贵重guì zhòng 介绍jiè o shà 密切mì qiè 戏剧xì jù
（三）“一、七、八、不”的变调 “一”、“不”的变调：
2.对韵母的影响：使得韵母弱化甚至脱落；
（三）变读轻声的规律
1）助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、 嘛、呢、啊”等。 2）叠音词和动词重叠式后头的字： 娃娃、弟弟、看看、玩玩。 3）词的后缀“子、头”和表复数的“们”。 桌子—石子 鸡子（鸡）—鸡子（鸡蛋） 4）趋向动词“来、去、起来、下来”等。
《普通话教程》教学课件 知识篇 第六课 音变
（3）三个以上的上声相连（上声+上声+上声+上声……）。 可以根据上述三个上声的情况变读；快读时，只要保留最后一个音节读214调，前面的一律变读为35调，如“永远 友好”可以是“永”“友”变读为35调，也可以是“永”“远”“友”都变读为35调；“我很了解你” 可以是“我 ”“很”“了”变读为35调，也可以是“我”“很”“了”“解”都变读为35调。
为55。例如： 漂漂亮亮 严严实实 热热闹闹 干干净净 其中第二个音节“漂”“严”“热”“干”读轻声，而第三、四个音节“亮亮”“实实”“闹闹”“净净”要
变读为55调。也有不变调的，如“轰轰烈烈”。
第六课 音变
知识探究
二、轻声
在字和字组合成词和句子的时候，有些音节失去原有的调值，变成一种又短又轻的调子，这种音变现象就称为 “轻声”。
第六课 音变 知识探究
二、轻声
1.读轻声的词语
轻声词有两类：一类是习惯读轻声的词，这类轻声词比较多，而且不容易把握；另一类是有规律性读轻声的词
，这类轻声词相对来说好把握一些。
在普通话中下列词语要读轻声。
（1）结构助词“的”“地”“得”和动态助词“着”“了”“过”，还有语气助词“吧”“嘛”“呢”“啊
1 语音概述 2 声母 3 韵母
目录
CONTENTS
4 声调 5 音节 6 音变
目录
CONTENTS
知识篇
开篇寄语
要说一口流利的普通话，首先要了解普通话的一些基础知识。这些知识能帮助我们更快更 好地掌握普通话。
育人目标
了解民族共同语，激发学生的民族自豪感。
第六课 音变
应知导航
1.了解普通话中常见的音变现象。 2.掌握变调的发音要领。 3.掌握词语读轻声的规律。 4.掌握儿化韵的发音规律。
为55。例如： 漂漂亮亮 严严实实 热热闹闹 干干净净 其中第二个音节“漂”“严”“热”“干”读轻声，而第三、四个音节“亮亮”“实实”“闹闹”“净净”要
变读为55调。也有不变调的，如“轰轰烈烈”。
第六课 音变
知识探究
二、轻声
在字和字组合成词和句子的时候，有些音节失去原有的调值，变成一种又短又轻的调子，这种音变现象就称为 “轻声”。
第六课 音变 知识探究
二、轻声
1.读轻声的词语
轻声词有两类：一类是习惯读轻声的词，这类轻声词比较多，而且不容易把握；另一类是有规律性读轻声的词
，这类轻声词相对来说好把握一些。
在普通话中下列词语要读轻声。
（1）结构助词“的”“地”“得”和动态助词“着”“了”“过”，还有语气助词“吧”“嘛”“呢”“啊
1 语音概述 2 声母 3 韵母
目录
CONTENTS
4 声调 5 音节 6 音变
目录
CONTENTS
知识篇
开篇寄语
要说一口流利的普通话，首先要了解普通话的一些基础知识。这些知识能帮助我们更快更 好地掌握普通话。
育人目标
了解民族共同语，激发学生的民族自豪感。
第六课 音变
应知导航
1.了解普通话中常见的音变现象。 2.掌握变调的发音要领。 3.掌握词语读轻声的规律。 4.掌握儿化韵的发音规律。
现代汉语 语音 第六节
3.“一”、“不”的变调 一 ①“一”有三种变调情况 ②“不”字有两种变调情况
总原则： 你去我不去，你不去我去” 总原则：“你去我不去，你不去我去”
①“一”有三种变调情况 一 1．在去声音节前调值由 变为 ，跟阳平的调值 变为35， ．在去声音节前调值由55变为 一样。例如： 一样。例如： 去声：一半yíbàn 一共 ɡònɡ 一共yíɡ ɡ “一”＋去声：一半 2．在阴平、阳平、上声（非去声）前，调值由 ．在阴平、阳平、上声（非去声） 调值由55 变为51，跟去声的调值一样。例如： 变为 ，跟去声的调值一样。例如： 阴平：一般yìbān 一边yìbiān “一”＋阴平：一般yìbān 一边yìbiān “一”＋阳平：一连 阳平：一连yìlián 一时 一时yìshí 一 “一”＋上声：一举 上声：一举yìjǔ 一口yìkǒu 一 一口 3．夹在词语中间的时候读轻声。例如： ．夹在词语中间的时候读轻声。例如： X＋“一”＋X：学一学 ＋ ：学一学xuéyixué
3. 四个或四个以上上声音节相连 根据音节结合紧密程度不同将词语分组后按 双音节或三音节上声变调规律。 双音节或三音节上声变调规律。
彼此友好
买把雨伞
岂有此理
领导很了解 我请老李讲 蒙古语好懂 我请表姐给我讲舞蹈表演
4.上声在非上声（阴平、阳平、去声）音节 上声在非上声（阴平、阳平、去声） 上声在非上声 前的变调 上声在非上声音节前，变为半上， 上声在非上声音节前，变为半上，调值为 211。“半上”仍保持了上声声调的特点， 。 半上”仍保持了上声声调的特点， 只是把原来的降升调改为低降调而已。例如： 只是把原来的降升调改为低降调而已。例如： 在阴平前： 在阴平前：北京 导师 敞开 雪山 火车 在阳平前： 在阳平前：请求 偶然 女人 导游 产权 在去声前： 在去声前：比喻 表示 产物 尺度 董事
现代汉语第二章普通话语音第六节音变
窗户 算盘 消息 干部 西瓜 牡丹
3、儿化
(1)儿化的含义 儿化是后缀“儿”同前一个音节的韵目相结合，并使这个韵目带
上卷舌音色的一种一种特殊音变现象，这种卷舌化了的韵母叫做作 化韵。如“花” 是一个音节，加“儿”后成为两个汉字“花儿” ， 还是一个音节，只是增加了一个卷舌动作，使韵目带上卷舌音“儿” 的音色。拼写时，只在原音节上加上“r” 即可。如：花儿huar1、芽 儿yar2、味儿weir4。
现代汉语第二章普通话语音第六节音变
1
• 一、变调
• 定义：在语流中，有些音节的声调起了一定的变化，与单读时调值不同，叫做 变调。
• （一）上声的变调
• 1．上上相连，前上变阳平。在原为上声的轻声前，前上或变阳平或变“半上 （21）”
水果shuíguŏ 等等déngdeng 毯子tănzi
• 2．在非上声前，前上变半上。
办 事 办事
大 树 大树
2、轻声的性质和作用
轻声是普通话四声的一种特殊音变，是四声在一定条件下读得又短又 轻的调子。音强对轻声起决定作用，音高和音色也起相应变化。 音高变化规律是：上声后的轻声读半高调-4度，如：手上、点心。阳平 后的轻声读中调-3度，如：石头、桃子。阴平后的轻声读半低调-2度， 如：妈妈 开吧。去声后的轻声读低调-1度，如：报上、日子。 音色的变化规律有：清音变浊音，如：哥哥，第二个音节的声母[k] 变成 [g]了。韵目脱落，如：豆腐，第二字的韵目u脱落了。）
4、语气词“啊”的音变 语气助词“啊”因语言环境的影响而有各种变化，它变化原因有同化和异
化两种。
先讲同化。同化就是变得跟前面临近的音相同或近似，这种同化叫顺同化。 第一，前面音节的末尾是 i/ü,a 变为ya(呀) ;
3、儿化
(1)儿化的含义 儿化是后缀“儿”同前一个音节的韵目相结合，并使这个韵目带
上卷舌音色的一种一种特殊音变现象，这种卷舌化了的韵母叫做作 化韵。如“花” 是一个音节，加“儿”后成为两个汉字“花儿” ， 还是一个音节，只是增加了一个卷舌动作，使韵目带上卷舌音“儿” 的音色。拼写时，只在原音节上加上“r” 即可。如：花儿huar1、芽 儿yar2、味儿weir4。
现代汉语第二章普通话语音第六节音变
1
• 一、变调
• 定义：在语流中，有些音节的声调起了一定的变化，与单读时调值不同，叫做 变调。
• （一）上声的变调
• 1．上上相连，前上变阳平。在原为上声的轻声前，前上或变阳平或变“半上 （21）”
水果shuíguŏ 等等déngdeng 毯子tănzi
• 2．在非上声前，前上变半上。
办 事 办事
大 树 大树
2、轻声的性质和作用
轻声是普通话四声的一种特殊音变，是四声在一定条件下读得又短又 轻的调子。音强对轻声起决定作用，音高和音色也起相应变化。 音高变化规律是：上声后的轻声读半高调-4度，如：手上、点心。阳平 后的轻声读中调-3度，如：石头、桃子。阴平后的轻声读半低调-2度， 如：妈妈 开吧。去声后的轻声读低调-1度，如：报上、日子。 音色的变化规律有：清音变浊音，如：哥哥，第二个音节的声母[k] 变成 [g]了。韵目脱落，如：豆腐，第二字的韵目u脱落了。）
4、语气词“啊”的音变 语气助词“啊”因语言环境的影响而有各种变化，它变化原因有同化和异
化两种。
先讲同化。同化就是变得跟前面临近的音相同或近似，这种同化叫顺同化。 第一，前面音节的末尾是 i/ü,a 变为ya(呀) ;
音变
具体说明如下： 具体说明如下： 阴平+轻声→.|2(低 阴平+轻声→.|2(低) 哥哥 桌子 阳平+轻声→.|3(中调) 阳平+轻声→.|3(中调) 头发 棉花 中调 上声+轻声→.|4(高 上声+轻声→.|4(高) 早上 斧头 去声+轻声→.|1(最 去声+轻声→.|1(最低) 大意 豆腐
（二）什么音节读轻声 1.助词“ 1.助词“的、地、得、着、了、过、们” 助词 和语气词“ 和语气词“吧、嘛、呢、啊”等读轻声。 等读轻声。 领路的 笑着 他呢 放心吧 愉快地 活了 谁啊 好嘛 学得（好） 学得（ 看过 算了吧
4.构词后缀“ ”“头”“们 等读轻声。 4.构词后缀“子”“头”“们”等读轻声。 构词后缀 鸽子 石头 我们 燕子 馒头 你们 辫子 木头 他们
但是，“原子、光子、孢子、男子、 但是， 原子、光子、孢子、男子、 窝窝头”等词的“ 窝窝头”等词的“子、头”都是实语素， 都是实语素， 不读轻声。 不读轻声。
练习一： 练习一：指出下面上声字 的声调变化情况。 的声调变化情况。 领导 老板 搞鬼 碾米厂 选举 鼓动 浅水 水库 粉笔 享受 解除 首长 指挥 耳鼓
好产品
二、轻声
（一）什么是轻声 在一定条件下读得又短又轻的调子。
——黄瓜 ——白菜 瓜——黄瓜 菜——白菜 ——茄子 子——茄子
轻声不是四声之外的第五种声调， 轻声不是四声之外的第五种声调， 而是四声的一种特殊音变。 而是四声的一种特殊音变。 从物理角度分析，轻声是音高、 从物理角度分析，轻声是音高、音 音长、音色综合变化的结果。 强、音长、音色综合变化的结果。
2.上声+上声+上声→ 2.上声+上声+上声→ 上声 （1）阳平+阳平+上声 阳平+阳平+ 214+214+214 →35+35+214 展览馆 洗脸水 管理法
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音乐啊，全都有。
B：每逢节假日这里是不是更热闹啊？
A：您说的对啊，那放风筝的场面啊，可真叫
人心旷神怡啊！
洪湖水啊，浪呀么浪打浪啊， 洪湖岸边是呀么是家乡啊。 清早船儿去呀去撒网， 晚上回来鱼满舱啊。 …… 人人都说天堂美， 怎比我洪湖鱼米乡啊。 洪湖水啊，长呀么长又长啊， 太阳一出闪呀么闪金光啊， 共产党的恩情比那东海深， 渔民的光景一年更比一年强啊。
调子，这就是轻声。
思考：
轻声是四声之外的第五种声调吗？ 轻声是四声的一种特殊音变。一般说， 四种声调的字在一定条件下，都可以 失去原调，变读轻声。
例如： 瓜→黄瓜 子→茄子
明→聪明 气→客气
⒉轻声的性质
轻声对语音的音长、音强、音高、音色 都有影响。 轻声在音长上 变短 ，在音强上 变弱 。 轻声的音高不固定，它的实际调值取决于 它前面音节的调值。
（4）名词或代词后面表示方位的词：上、下、 里、边、面等： 墙上、地下、那里、这边、那面
（5）动词或形容词后面的趋向动词：来、去、 起来、下去等： 上来、过去、热起来、暗下去、落下去 （6）叠音词的第二个音节和重叠动词的第二、 第四个音节： 尝尝 姐姐 想想 打扫打扫 研究研究
（7）口语中常用的双音节词，第二个音节 习惯上读轻声： 抽屉 胳膊 客气 功夫 脑袋 脾气 包袱 窗户 扁担 薄荷 主意 应酬 琢磨 苍蝇 阔气 耳朵 亲戚 溜达 便宜 喇叭 亮堂 葡萄 豆腐 干净 别扭 称呼 明白 结实 惦记 桌子 故事 合同 妈妈 拳头 什么 漂亮 拾掇 打听 事情 头发 舒服 骨头 尾巴 衣服 月亮 外甥 新鲜 热闹 星星 扑克 认识 凉快 晚上 喜欢 时候 朋友 行李 扫帚 粮食 先生 麻烦 风筝 冤枉
②单双格：【上1＋（上2＋上3）】 → 21＋(35+上声) 纸老虎 党小组 冷处理 海产品
2.“一”、“不” 的变调规律 (1) “一”的变调 A.“一” 单念、在词句末尾、表示序数、基数 或后面跟着别的数词时，读本调阴平。 一 始终如一 第一 2001年1月1日 一年级
B.“一”＋去声：“一”变读阳平 35调值
上声＋阴平：火车 北京 普通
上声＋阳平：总结 语言 古文
上声＋去声：改造 朗诵 企业
B.上声+上声：前一上声变阳平， 调值由 214调值 → 35调值 指导 理解 本领 水果 老板 所以 勇敢 辅导
C.三上相连，上1＋上2＋上3，有两种情况；
①双单格：【（上1＋上2）＋上3】 →（35 ＋35）＋上声 展览馆 蒙古马 管理组 水彩笔
为[ə]，再卷舌：
瓜子儿（zi→zər） 铁丝儿（si→sər）
办事儿（shi→shər） 果汁儿（zhi→zhər）
⑤音节末尾音素是ng（iong、iong除外）的，
丢掉韵尾，再加卷舌动作，并使主要元音 鼻化。 帮忙儿（mang→mãr） 蛋黄儿（huang→huãr）
信封儿（feng→fə̃r）
二、变调
有些音节的声调在语流中连着念会起一定的
变化，与单念时调值不同，这种声调的变 化叫做变调。音节变调多数是受后一音节 声调的影响引起的。
1.上声变调
上声除了在词语的末尾或者单念时以外， 其他场合都会发生变调。
冷 传统 令人神往
A.上声+非上声：上声变读半上， 调值由 214调值 → 21调值
B.歌声多悦耳啊！ C.哪来的小狗儿啊！
D.快吃啊！
(6)前一个音节末尾的音素是-i（前）时， 读 za A.你来过几次啊？ B.要好好练字啊！
C.太自私啊！
语音练习
ia o üe(ê) ai 你怎么还不回家啊！ 人生能有几次搏啊! 好大的雪啊！ 你发什么呆啊！
uei
ü
你看对不对啊？
漓江的水真绿啊！
四、儿化
1.儿化的概念 使一个音节中的韵母带上卷舌色彩音变现象。 自成音节。如：儿、而、尔、耳、二。 er
附在别的韵母后，使其韵母卷舌，形 成儿化韵。如：花儿（huār）、鸟儿 （niǎor）、树枝儿（shù zhīr）
2.儿化的音变规律
①音节末尾音素是 a、o、e、u、ê 的，韵
母不变，直接卷舌：
第六节 音 变
音变： 说话或朗读时，一个个的音节连续发出， 形成语流，在连续的语流中，音节之间、 音素之间、声调之间相互影响，就会产 生语音的变化，这种现象就叫做音变。 普通话的音变现象主要有： 轻声、变调、语气词“啊”的变读、儿 化
一、轻声 ⒈什么是轻声：
在词或者句子里，某些音节失去了 原来的声调，变成一种又轻又短的
语音练习
一帆一桨一渔舟，一个渔翁一吊钩。 一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。
不卑不亢 不伦不类
不义之财 不即不离
不三不四 说不定
注意： 以上变调音节的注音一律标原调。
yī xīn yī yì 一 心 一 意 bù sān bù sì 不 三 不 四
三、语气词“啊”的音变
语气词“啊”用在句末或句中停顿时，往往 受前面音节的影响而产生连读音变。 “啊”音变的发音取决于“啊”之前音节的 末尾音素。
B.“不”＋非去声：“不”读本调去声
“不”＋阴平：不安 不惜 不说 不听
“不”＋阳平：不行 不停 不良 不祥
“不”＋上声：不等 不法 不仅 不久
C.“不”＋去声：“不”变读阳平 35调
不必 不料
不要 不幸
不妙 不会
不去 不错
不看 不愧
D.“不”夹在词语中间变读轻声 冷不冷 够不够 是不是 看不看 忙不忙 多不多
找茬儿(char) 号码儿(mar) 圆桌儿(zhuor) 小车儿(cher) 珍珠儿(zhur) 树叶儿(yer) ②音节末尾音素是i、n（in、ün除外）的,丢
掉韵尾，主要元音卷舌：
刀背儿 （bei→ber） 心眼 （yan→yar）
③韵母是i、ü的，加[ə]再卷舌： 玩意儿（ i → iər ） 毛驴儿（ ü → üər ） ④韵母是-i（前）、-i（后）的，原韵母变
⑵对韵母的影响： ①使充当韵腹的元音变得比较含混，变得接近 于央元音[ə] ，这种倾向在 [a]上表现得最
明显。
例如：大方、棉花
②个别的轻声音节甚至使韵母脱落。
例如：天气、东西
⒋轻声的种类 普通话中，下列成分通常读轻声： （1）助词：的、地、得、着、了、过、们等： 红的 高兴地 快得很 吃着 说了 听过 我们 （2）语气词：吗、吧、啦、呀、嘛、啊等： 行吗 走吧 快啦 对呀 是吗 好啊 （3）名词后缀：子、头等： 孩子 桌子 木头 石头
轻声调值表
调类 调值 例词 柱子 珠子
去声＋轻声 阴平＋轻声
低调：1度 半低：2度
阳平＋轻声
上声＋轻声
中调：3度
半高：4度
竹子
主子
⒊轻声对音色的影响 ⑴对声母的影响： 使部分声母浊音化 例如： “耳朵”声母 清塞音[t] → 浊塞音[d] ； “鼻子”声母 清塞擦音[ts] → 浊塞擦音[dz] 。
有个小孩儿叫小兰儿，口袋里装着几个小钱 儿，又打醋，又买盐儿，还买了一个小饭碗 儿。小饭碗儿，真好玩儿，红花儿绿叶儿镶 金边儿，中间儿还有个小红点儿。
⒋儿化应注意的问题： 严谨程度要求比较高的场合，尽量少用； 书面语或较正式的语境中不宜多用。
文化层次较高的人，口语里的儿化现象
越来越少； 可儿化可不儿化的词，最好不儿化。
B.真可笑啊。
C.这棵树真高啊！ D.桂林的山真秀啊！
（3）前一个音节的末尾音素是n时，读 na
A.好麻烦啊！ B.你是哪人啊？ C.比窦娥还冤啊！ D.桂林的山真险啊！
（4）前一个音节末尾的音素是ng时，读 nga A.好大的风啊！ B.真漂亮啊！ C.这木头真硬啊！
（5）前一个音节末尾的音素是-i(后）、 r(er或儿化韵)时，读 ra A.多好的诗啊！
“啊”的音变规则
（1）前一个音节末尾的音素是a o（ao iao除外）e i ü ê 时，读作 ya
A.原来是他啊！ a
B.广场上的人真多啊！o
i ê
C.这是什么车啊？e D.桂林的山真奇啊！ E.你到哪去啊？ ü F.一起写作业啊！
（2）前一个音节末尾的音素是u（包括 ao iao ）时，读 wa A.你在哪儿住啊？
一（啊）二（啊）三（啊）四（啊）
五（啊）六（啊）七（啊）八（啊）
九（啊）十（啊）说也说不清（啊）。
他喜欢很多种运动，游泳啊，跳水啊，滑雪 啊，跳舞啊，标枪啊，铁饼啊，长跑啊，足
球啊，射箭啊，钓鱼啊，围棋啊，桥牌啊，
什么的，真是个全才啊！
菜市场里什么品种都有：韭菜啊，香椿啊， 萝卜啊，竹笋啊，菜花啊，茄子啊，西红
柿啊，羊肉啊，鲜鱼啊，鸡蛋啊，香肠啊，
苹果啊，香蕉啊，饮料啊，真是琳琅满目啊！
植物园里有各种树木花卉：杨树啊，垂柳啊， 油松啊，桧柏啊，牡丹啊，芍药啊，玫瑰啊，
月季啊，郁金香啊，桂花啊，车前子啊，仙
人掌啊，让人觉得美不胜收啊！
A：您是第一次来岳阳啊？ B：是啊，想不到南湖的风景这么迷人啊！ A：这个休闲广场是2001年建成的，喷泉啊，
的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，
有的飞起来，在扑翅膀。
④在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得 自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
⒌轻声的作用 ①轻声可以区别词义 宝贝孙子
脑袋她的男人
→ 不分东西
→ 男人坚强
②轻声可以区别词性 大意失荆州 → 段落大意 十分厉害 → 利害冲突
一切 一定 一向 一旦 一律 一半
C.“一”＋非去声：“一”变读去声 51调值
“一”＋阴平：一般 一天 一端 一边 “一”＋阳平：一直 一行 一时 一条 “一”＋上声：一起 一口 一早 一体 D.“一”在重叠动词中间：“一”变读轻声
听一听 读一读
说一说 笑一笑