实验5 文件权限管理
《Linux系统管理》文件权限管理实验报告
《Linux系统管理》文件权限管理实验报告一、实验目的：1.了解和说下创建并使用脚本的步骤2.掌握shell的变量及特殊字符3.掌握shell的输入输出命令4.掌握常用shell程序逻辑结构语句二、实验内容：1.创建一个简单的列出目录和日期等shell脚本并运行之。
2.shell的输入输出重定向完成以下题目：（1）创建一个mytest文件，然后查看mytest和youtest文件，并观察执行结果。
（2）查看mytest和youtest文件过程中的正确信息输出定向到mytestout文件中,错误信息显示在屏幕，并查看定向文件。
（3）查看mytest和youtest文件过程中正确信息输出定向附加到mytestout,将错误信息输出定向到error，并查看定向文件。
（4）查看mytest和youtest文件过程中正确信息和错误信息混合输出到message文件中，并查看定向文件。
（5）查看mytest和youtest文件过程中正确信息和错误信息混合输出到/dev/null设备文件中。
（6）使用输入重定向把mytestout文件导入给wc -l命令，统计一下文件中的内容行数。
3.用shell语言编制shell程序，该程序在用户输入（read命令）年、月之后，自动打印输出（echo命令）该年该月的日历。
4.shell变量操作（1）编写一个shell脚本，并使它执行时显示/bin目录下所有以b开头的文件和目录并按ASCII码由大到小排序保存到temp文件中。
（2）编写一个shell脚本文件并执行，其中包含date和who 命令。
（3）编写一个简单的shell脚本文件，把你的名字赋给myname 的shell变量并输出改变的内容。
（4）查看系统的环境变量，并保存到文件myv中。
（5）编写一个shell脚本文件，从键盘读取数据保存到myvn 变量中并输出该变量。
（6）编写以下脚本程序带多个命令行参数运行并说明原因。
文件管理实验报告
文件管理实验报告一、实验目的文件管理是操作系统的重要组成部分，本次实验的目的在于深入理解文件管理的基本概念和原理，掌握文件的存储、组织、检索和访问等操作，熟悉常见的文件系统结构和功能，提高对文件管理系统的实际操作能力和问题解决能力。
二、实验环境1、操作系统：Windows 102、开发工具：Microsoft Visual Studio 2019三、实验内容1、文件的创建、删除和重命名使用 C+＋或 Python 编程语言，通过系统调用或相关库函数实现文件的创建、删除和重命名操作。
观察文件在操作系统中的实际表现，如文件的出现和消失，文件名的更改等。
2、文件的读写操作实现对文本文件和二进制文件的读写操作，包括读取文件的全部内容、按行读取文件、向文件写入数据等。
分析不同读写模式（如只读、只写、读写等）对文件操作的影响。
3、文件属性的获取和修改获取文件的基本属性，如文件大小、创建时间、修改时间、访问权限等。
尝试修改文件的部分属性，如只读属性、隐藏属性等，观察修改后的效果。
4、文件目录的操作创建、删除和遍历目录。
实现文件在不同目录之间的移动和复制操作。
四、实验步骤1、文件的创建、删除和重命名以下是使用 Python 实现文件创建、删除和重命名的示例代码：｀｀｀pythonimport os创建文件file_path ＝＂exampletxt"with open(file_path, ＇w'） as f:fwrite(＂This is a test file＂）删除文件osremove(file_path)重命名文件new_file_path ＝＂renamed_exampletxt"osrename(file_path, new_file_path)｀｀｀运行代码后，可以在指定的目录中观察到文件的创建、删除和重命名操作的结果。
2、文件的读写操作读取文本文件的示例代码：｀｀｀pythonfile_path ＝＂text_filetxt"with open(file_path, ＇r'） as f:content ＝ fread(）print(content)｀｀｀按行读取文本文件的示例代码：｀｀｀pythonfile_path ＝＂text_filetxt"with open(file_path, ＇r'） as f:for line in f:print(linestrip(））｀｀｀写入数据到文件的示例代码：｀｀｀pythonfile_path ＝＂outputtxt"with open(file_path, ＇w'） as f:fwrite(＂New data written to file＂）｀｀｀分别运行上述代码，观察文件的读写结果。
文件权限管理 项目指导书
项目5 文件权限管理项目指导书一、实训目的●掌握利用chmod及chgrp等命令实现Linux文件权限管理。
●掌握磁盘限额的实现方法。
二、项目背景某公司有60个员工，分别在5个部门工作，每个人工作内容不同。
需要在服务器上为每个人创建不同的账号，把相同部门的用户放在一个组中，每个用户都有自己的工作目录。
并且需要根据工作性质给每个部门和每个用户在服务器上的可用空间进行限制。
假设有用户user1，请设置user1对/dev/sdb1分区的磁盘限额，将user1对blocks的soft设置为5000，hard设置为10000；inodes的soft设置为5000，hard设置为10000。
三、实训内容练习chmod、chgrp等命令的使用，练习在Linux下实现磁盘限额的方法。
四、实训步骤子项目1．设置文件权限●在用户user1主目录下创建目录test，进入test目录创建空文件file1。
并以长格形式显示文件信息，注意文件的权限和所属用户和组。
●对文件file1设置权限，使其他用户可以对此文件进行写操作。
并查看设置结果。
●取消同组用户对此文件的读取权限。
查看设置结果。
●用数字形式为文件file1设置权限，所有者可读、可写、可执行；其他用户和所属组用户只有读和执行的权限。
设置完成后查看设置结果。
●用数字形式更改文件file1的权限，使所有者只能读取此文件，其他任何用户都没有权限。
查看设置结果。
●为其他用户添加写权限。
查看设置结果。
●回到上层目录，查看test的权限。
●为其他用户添加对此目录的写权限。
子项目2．改变文件的所有者●查看目录test及其中文件的所属用户和组。
●把目录test及其下的所有文件的所有者改成bin，所属组改成daemon。
查看设置结果。
●删除目录test及其下的文件。
子项目3．磁盘限额●启动vi编辑/etc/fstab文件。
把/etc/fstab文件中的/dev/sdb1分区添加用户和组的磁盘限额。
linux实验五：文件目录权限管理
实验五：文件目录权限管理实验目的：1、熟悉不同颜色表示的文件含义，掌握文件类型符号含义。
2、熟悉并初步掌握文件目录权限设置实验内容及要求：1、查看当前路径2、查看当前目录下的所有文件，包括隐藏文件3、在当前用户家目录下建立一个名为“tmp”的目录4、在“tmp”目录下通过命令建立“test/subtest”目录“/tmp/lost/shannon”、“/tmp/lost/charlie”目录6、为“tmp”目录在根目录下建立一个符号链接3. 建立链接文件，包括硬链接与软链接lnNO1. 建立类似于Windows 的快捷方式[root@rehat root]# ln -s test.txt test.txt_slnkNO2. 当想备份一个文件，但空间又不够，则可以为该文件建立一个硬连接。
这样，就算原文件删除了，只要该链接文件没被删除，则在存储空间里还是没有被删除。
[root@rehat root]# ln -l test.txttest.txt_hlnk7、复制“/etc/rc.d/rc.local”文件到“tmp”目录下的“lost”目录中8、将上一步复制后的文件改名为“test.file”9、查看“test.file”的内容10、分页查看“/var/log/message”文件11、删除“tmp/test ”目录下的“subtest ”目录12、给test文件夹添加sgid权限13、将“/tmp/lost”目录及其下所有目录及文件拥有组改为用户组lost14、将“/tmp/lost/kate”目录的所有者和拥有组改为用户组15、将“/tmp/lost/shannon”目录的所有者和拥有组改为用户组shannon16、将“/tmp/lost/charlie”目录的所有者和拥有组改为用户charlie17、在“/tmp/lost”目录中建立的目录及文件只有建立者和root用户可以删除18、将“/tmp/lost/kate”目录的权限配置为所有者可读、可写、可执行；拥有组可读、可执行；其他用户可读19、将“/tmp/lost”目录的权限配置为用户house可读、用户jack可读、可执行、用户组fringe可读、可执行实验环境：VMware+RHEL5实验步骤及结果：如实验内容顺序分析与讨论：问题1：在修改目录/tmp/lost所有组时出现“lost为无效组”，是因为不存在组lost。
文件管理实验报告结果(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过实际操作，验证文件管理的有效性和可行性，并对文件管理系统的性能进行评估。
通过实验，了解文件管理的相关原理和方法，提高文件管理的实践能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 文件管理系统：Windows文件管理器3. 实验数据：实验过程中产生的文件和数据三、实验内容1. 文件创建与删除2. 文件夹创建与删除3. 文件与文件夹的复制、移动、重命名4. 文件属性的设置与修改5. 文件搜索与查找6. 文件权限管理7. 文件压缩与解压四、实验步骤1. 文件创建与删除（1）在Windows文件管理器中，新建一个名为“实验文件.txt”的文本文件。
（2）在“实验文件.txt”上右击，选择“删除”，确认删除。
2. 文件夹创建与删除（1）在Windows文件管理器中，新建一个名为“实验文件夹”的文件夹。
（2）在“实验文件夹”上右击，选择“删除”，确认删除。
3. 文件与文件夹的复制、移动、重命名（1）将“实验文件.txt”复制到“实验文件夹”中。
（2）将“实验文件.txt”移动到桌面。
（3）将“实验文件.txt”重命名为“实验文件修改.txt”。
4. 文件属性的设置与修改（1）在“实验文件修改.txt”上右击，选择“属性”，设置文件属性为“只读”。
（2）修改“实验文件修改.txt”的属性为“隐藏”。
5. 文件搜索与查找（1）在Windows文件管理器中，输入“实验文件”进行搜索。
（2）使用“查找”功能，查找“实验文件修改.txt”。
6. 文件权限管理（1）在“实验文件夹”上右击，选择“属性”，点击“安全”标签。
（2）添加用户权限，设置权限为“完全控制”。
7. 文件压缩与解压（1）将“实验文件夹”压缩为“实验文件夹.zip”。
（2）解压“实验文件夹.zip”到指定位置。
五、实验结果与分析1. 文件创建与删除：实验成功创建和删除了文件，验证了文件管理的可行性。
2. 文件夹创建与删除：实验成功创建和删除了文件夹，验证了文件管理的可行性。
管理文件的实验报告
一、实验目的1. 理解文件系统的基本概念和原理。
2. 掌握文件系统的基本操作，如创建、删除、复制、移动等。
3. 学习文件系统的安全性和权限管理。
4. 提高文件管理的效率，确保文件的安全性和可靠性。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 文件系统：NTFS3. 实验软件：Microsoft Windows Explorer三、实验内容1. 文件系统的基本概念和原理2. 文件系统的基本操作3. 文件系统的安全性和权限管理4. 文件系统的备份与恢复四、实验步骤1. 文件系统的基本概念和原理（1）打开Windows Explorer，观察文件系统的结构，了解文件和文件夹的层次关系。
（2）分析文件系统的目录结构，了解目录、文件和路径的概念。
（3）学习文件系统的存储方式，了解文件系统的存储单元和数据组织。
2. 文件系统的基本操作（1）创建文件夹：在Windows Explorer中，右键单击目标位置，选择“新建”->“文件夹”，输入文件夹名称，按Enter键。
（2）删除文件：选中要删除的文件，右键单击，选择“删除”，确认删除。
（3）复制文件：选中要复制的文件，右键单击，选择“复制”，在目标位置右键单击，选择“粘贴”。
（4）移动文件：选中要移动的文件，右键单击，选择“剪切”，在目标位置右键单击，选择“粘贴”。
3. 文件系统的安全性和权限管理（1）设置文件夹权限：选中要设置权限的文件夹，右键单击，选择“属性”，在“安全”选项卡中，添加用户或组，设置权限。
（2）设置文件属性：选中要设置属性的文件，右键单击，选择“属性”，在“常规”选项卡中，设置只读、隐藏等属性。
4. 文件系统的备份与恢复（1）创建备份：在Windows Explorer中，右键单击要备份的文件夹，选择“发送到”->“压缩(zipped)文件夹”，将备份文件保存在指定位置。
（2）恢复备份：将备份文件解压，将解压后的文件夹内容复制到原位置。
文件管理实验实验报告
一、实验目的1. 理解文件管理的基本概念和原理。
2. 掌握文件系统的组织结构和文件操作的基本方法。
3. 培养实际操作能力，提高文件管理的效率。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 文件管理工具：Windows自带的文件管理器三、实验内容1. 文件系统的基本概念和原理2. 文件系统的组织结构3. 文件操作的基本方法4. 文件夹的创建、删除、重命名等操作5. 文件和文件夹的搜索与查找6. 文件属性的查看和修改7. 文件和文件夹的复制、移动、粘贴等操作8. 文件和文件夹的压缩与解压缩9. 文件和文件夹的权限设置四、实验步骤1. 打开文件管理器，查看当前文件夹的结构。
2. 创建一个新的文件夹，命名为“实验文件夹”。
3. 在“实验文件夹”中创建一个文本文件，命名为“实验.txt”。
4. 打开“实验.txt”，输入以下内容：实验报告：文件管理实验5. 保存并关闭“实验.txt”。
6. 将“实验.txt”复制到“实验文件夹”中。
7. 将“实验.txt”移动到桌面。
8. 重命名“实验.txt”为“实验1.txt”。
9. 删除“实验1.txt”。
10. 搜索“实验文件夹”中的文件。
11. 查看文件属性。
12. 修改文件属性。
13. 压缩“实验文件夹”。
14. 解压缩“实验文件夹”。
15. 设置文件和文件夹的权限。
五、实验结果与分析1. 文件系统的基本概念和原理：通过实验，我们了解到文件系统是计算机中用于存储和管理文件的数据结构，包括文件、文件夹、磁盘等。
文件系统负责对文件进行组织、存储、检索、更新等操作。
2. 文件系统的组织结构：实验中，我们通过文件管理器查看当前文件夹的结构，了解到文件系统采用树状结构组织文件和文件夹。
3. 文件操作的基本方法：实验中，我们学习了文件和文件夹的创建、删除、重命名、复制、移动、粘贴等操作方法。
4. 文件和文件夹的搜索与查找：实验中，我们通过文件管理器搜索功能，快速找到所需的文件和文件夹。
实验五 磁盘管理
实验五磁盘管理一、实验目的掌握文件系统的权限设置，保护文件系统的安全性。
二、实验原理1．磁盘配额是指限定用户对磁盘空间的使用。
（例：电子邮件用户，普通用户等）；配额是基于卷完全分开独立的；同一用户若在同一磁盘的不同卷上都获得了配额，则他对该磁盘的最大使用空间为这些配额之和。
2．基本磁盘是包含主磁盘分区、扩展磁盘分区或逻辑驱动器的物理磁盘。
3 ．动态磁盘是包含动态卷的磁盘。
三、实验设备Windows 2000 系统和计算机四、实验内容基本磁盘管理、动态磁盘管理、配额管理五、实验步骤(一) 配额管理1．可以为每个人设置通用的配额（1）打开“我的电脑”（2）右击要启用磁盘配额的磁盘卷，然后单击“属性”按钮；（3）在“属性”对话框中，单击“配额”选项卡；（4）在“配额”属性页上，单击“启用配额管理”复选框，然后单击“确定”按钮。
2．为那些需要多一些或少一些的人设置特定的配额（1）在上述的“配额”选项卡上单击“配额项目”按钮（2）在“配额项目”窗口中单击“配额”菜单上的“新配项目”；（3）选择用户（4）在“添加新配额项目”对话框中，指不定期一个选项，单击“确定”（二）基本磁盘管理1 ．创建主磁盘分区（1）打开“磁盘管理”。
（2）在基本磁盘上，用鼠标右键单击一个未指派的空间，然后在弹出菜单中单击“创建磁盘分区”。
（3）在创建磁盘分区向导的欢迎页上，单击“下一步”按钮。
（4）在“选择分区类型”页上，单击“主磁盘分区”，然后单击“下一步”按钮。
（5）在“指定分区大小”页上，键入该主磁盘分区的容量，然后单击“下一步”按钮。
（6）在“指派驱动器号和路径”页上，选中“指派驱动器号”，并选择一个字母来代表该主磁盘分区，然后单击“下一步”按钮。
（7）在“格式化分区”页上，单击“不要格式化这个磁盘分区”，然后单击“下一步”按钮。
（8）在“完成创建磁盘分区向导”页上，单击“完成”按钮。
回到“磁盘管理”窗口，可以看到新创建的分区 F: ，同时在窗口中的驱动器列表中也有了这个驱器。
实验文件权限管理
实验文件权限管理 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】实训项目5文件权限管理一、实训目的●掌握利用chmod及chgrp等命令实现Linux文件权限管理。
●掌握磁盘限额的实现方法。
二、项目背景某公司有60个员工，分别在5个部门工作，每个人工作内容不同。
需要在服务器上为每个人创建不同的账号，把相同部门的用户放在一个组中，每个用户都有自己的工作目录。
并且需要根据工作性质给每个部门和每个用户在服务器上的可用空间进行限制。
假设有用户user1，请设置user1对/dev/sdb1分区的磁盘限额，将user1对blocks的soft设置为5000，hard设置为10000；inodes的soft设置为5000，hard设置为10000。
三、实训内容练习chmod、chgrp等命令的使用，练习在Linux下实现磁盘限额的方法。
四、实训步骤子项目1．设置文件权限●在用户user1主目录下创建目录test，进入test目录创建空文件file1。
并以长格形式显示文件信息，注意文件的权限和所属用户和组。
●对文件file1设置权限，使其他用户可以对此文件进行写操作。
并查看设置结果。
●取消同组用户对此文件的读取权限。
查看设置结果。
●用数字形式为文件file1设置权限，所有者可读、可写、可执行；其他用户和所属组用户只有读和执行的权限。
设置完成后查看设置结果。
●用数字形式更改文件file1的权限，使所有者只能读取此文件，其他任何用户都没有权限。
查看设置结果。
●为其他用户添加写权限。
查看设置结果。
●回到上层目录，查看test的权限。
●为其他用户添加对此目录的写权限。
子项目2．改变文件的所有者●查看目录test及其中文件的所属用户和组。
●把目录test及其下的所有文件的所有者改成bin，所属组改成daemon。
查看设置结果。
Chown –R bin:daemon test如把所组改回：chgrp user1 test如把所主改回chgrp –R user1 test●删除目录test及其下的文件。
操作系统实验5文件系统：Linux文件管理
(1)掌握Linux 提供的文件系统调用的使用方法；
(2)熟悉文件和目录操作的系统调用用户接口；
(3)了解操作系统文件系统的工作原理和工作方式。
(1) 利用Linux 有关系统调用函数编写一个文件工具filetools，要求具有下列功能：***********
0. 退出
1. 创建新文件
2. 写文件
3. 读文件
4. 复制文件
5. 修改文件权限
6. 查看文件权限
7. 创建子目录
8. 删除子目录
9. 改变当前目录到指定目录
10. 链接操作
通过这次实验掌握Linux 提供的文件系统调用的使用方法；熟悉文件和目录操作的调用用户接口，了解操作系统文件系统的工作原理和工作方式。
项目五文件权限管理
字符8、9、10表示该文件所有者所属组群以外的权限，简称为o （Other）的权限
文件权限的类型
9个字符根据权限种类的不同，也分为3种类型：
r（Read，读取）：对文件而言，具有读取文件内容的权 限；对目录来说，具有浏览目录的权限。
w（Write，写入）：对文件而言，具有新增、修改文件内 容的权限；对目录来说，具有删除、移动目录内文件的权 限。
谢谢!
当创建一个文件时，系统会自动地赋予文件所有者读 和写的权限，这样可以允许所有者能够显示文件内容 和修改文件。
文件所有者可以将这些权限改变为任何他想指定的权 限。一个文件也许只有读权限，禁止任何修改。文件 也可能只有执行权限，允许它想一个程序一样执行。
文件权限概述
三种不同的用户类型能够访问一个目录或者文件：所 有者、用户组或其他用户。所有者是创建文件的用户， 文件的所有者能够授予所在用户组的其他成员以及系 统中除所属组之外的其他用户的文件访问权限。
u：user，表示所有者 g：group，表示属组 o：others，表示其它用户 a：all，表示以上三种用户
操作权限使用下面三种字符的组合表示法：
r：read，可读 w：write，写入 x：execute，执行。
以文字表示法修改访问权限
例如，要同时将/mlx目录中的所有文件权限设置为所 有人都可读取及写入，应该使用下面的命令：
文件权限管理
文件权限管理5'学习情境教学任务授课班级授课日期授课地点知识目标《Linux 网络操作系统》电子教案学习情境一 LinUX 基本应用项目五文件权限管理学时1、理解文件权限的基本概念2、掌握文件权限的类型3、掌握文件权限的设置方法4、掌握使用各种文件系统的方法1、培养学生使用字符表示方式设置文件权限的能力技能目标2、培养学生使用数字方式设置文件权限的能力3、培养学生管理Linux 系统中文件的能力社会能力目标1、培养学生良好的团队合作能力2、培养学生规划管理能力1、文件权限的概念与原理教学内容2、文件权限的类型3、文件权限的设置方法教学重点文件权限的类型、文件权限的设置方法教学难点文件权限的设置方法教学方法 LEEPEE 教学法项目驱动案例教学教教学环节学过项目程导入（L ）设、企业项目导入教学内容教学方式在用户test 的宿主目录中有一个shell 脚本，该脚本的名字是bird.sh 。
由于开发脚本时的疏忽，该脚本对所有用户都有读、写和可执行权限。
现在需要修改该脚本满足下列要求:对于test 用户，对bird 脚本用于读、写、可执行权限演示提问45'对于test 组的用户，拥有读和可执行权限对于其它用户，没有任何权限二、项目任务分析1、文件权限是什么意思?2、文件权限的类型有哪些?3、如何设置和修改文件权限?三、项目理论目标分析1、分析知识目标2、分析技能目标讲授5'讲解示范 (E ) 模仿练习 (E )文权的念原理件限概和讲解示范 (E ) 模仿练习 (E )文权的型一、课堂讲解1、Linux 中有关文件的基本概念，文件通过文件名来唯一的标识，Linux 中的文件名称最长可允许255个字符；Linux 没有“扩展名”的概念；文件名区分大小写；文件名以“开始，表示该文件为隐藏文件。
二、操作示范1、使用Is -命令查看文件的权限f[root@localhost -]# Is -l install.log-rw-r--r-- 1 root root 34298 04-02 00:23 in stall.log_____ S'J __________________ L _____________ * ___________________________________________________讲授学生实践10'三、模仿练习 1、学生练习使用Is -命令查看文件的权限、课堂讲解1、文件权限中第一字符用来区分文件类型，各个字符代表的意义2、文件权限2-10个字符代表的权限意义权限项读写执行读写执行读写执行字符表示 r w x r w x r w x 数字表示421421421权限分配文件所有者文件所属组其他用户4、使用umask 更改默认权限 3、使用字符表示的权限： R , W ,X ,-5、特殊的权限二、操作示范1、演示并讲解Linux 中的权限:讲授案例分析讲解示范（E）模仿练习（E）文权的置法件限设方文件⑥ 编辑⑥ 查看⑨貓i? 标鹽? 帮Kb?[rootolocalhost "11 /etc/fstab-rw—r--r-- 1 root root 713 02-06 23：15 /?tc/fstab [rootolocalhost ~|2、使用umask命令查看和更改默认权限：■ 1 匚root^locBlho^^ -OX交件t）编担? 查看⑨異翱i? 棉畫? 帮肋固[rootolocalhost "]# umask 0022[rootolocalhost 1三、模仿练习1、学生使用II命令查看文件的权限2、使用umask命令查看和更改默认权限、课堂讲解1、以数字表示法修改权限2、以文字表示法修改权限3、文件所有者与属组修改二、操作示范1、使用chmod命令用数字表示法修改文件权限，如:文件E 闺霸⑥ 世｝终端? 标签回帮助凹[rootolocalhost *]# 11 fi1e1-rw-r--r-- l root root 0 02-07 10 lOl fllel Lrootolocalhost cbnod 777 file1Lrootolocalhost ~]# 11 fllel-rwxrwxrwx 1 root root 0 02-07 LO ：01 f i le12、使用chmod命令用文字表示法修改文件权限，如:文件? 编fi? 聶密镭谓①揺签⑥帮助砂[rootolocalhost ~chmod a-wr file1 [rootolocalhost ']# 11 file1-rw-rw-rff- 1 root root 0 02-07 10 s 01 f ilel3、使用chown命令更改文件的属主、属组，如:交件⑥ 编辑? 宜看⑨标赛⑧ 耕助砂[rootolocalhost ~]糕11 filel-rw—rw-rw- 1 root root 0 02-07 10:01 file1 [rootolocalhost ~]# 匚hown mike:mike file 1 [rootolocalhost ~]# 11 file1-rw-rw-rw- 1 mike mike 0 02-07 10101 file1实践练习讲授案例分析25'三、模仿练习1、学生上机使用chmod命令用数字表示法修改文件权限2、学生上机使用chmod命令用文字表示法修改文件权限3、学生上机使用chown命令更改文件的属主、属组实践练习课堂实践(P) 一、实践目标1、使学生掌握利用chmod及chgrp等命令实现Linux文件权限管理2、使学生掌握利用chown等命令更改文件的属主、属组二、学生实践1)由一名学生在教师机上完成实践任务。
实验五Word文档管理、编辑和排版2
实验五 Word文档管理、编辑和排版一、实验目的1．掌握Word的启动与退出和。
2．掌握Word窗口的基本组成。
3．掌握Word文档的建立、打开、保存和保护。
4．熟悉Word文档文字的输入、修改、删除、查找和替换等编辑操作。
5．掌握字符的格式化、段落的格式化和页面的排版。
6．掌握Word文档的高级排版。
二、预备知识1. 启动和退出Word（1）启动Word。
方法1：常规启动，单击任务栏的“开始”→“程序”→“Microsoft Word”命令。
方法2：快捷启动，双击桌面上的Word快捷方式图标。
方法3：通过已有文档启动，双击Word文档。
（2）退出Word。
方法1：单击标题栏右侧的“关闭”按钮。
方法2：单击标题栏左侧的图标，在随之打开的快捷菜单中，单击“关闭”命令。
方法3：双击标题栏左侧的图标。
方法4：单击菜单栏的“文件”→“退出”命令。
方法5：按组合键“Alt + F4”。
注意：若文档关闭前尚未存盘，退出Word时系统会提示是否保存对文档的修改，若单击“是”则存盘退出，单击“否”则放弃存盘退出Word。
2. Word窗口的组成Word窗口主要包括：标题栏、菜单栏、工具栏、标尺、文本区、状态栏、视图方式转换按钮和任务窗格等。
3.建立Word文档、输入正文（1）建立Word文档。
方法1：单击“常用”工具栏的“新建空白文档”按钮。
方法2：按Ctrl+N组合键。
方法3：单击菜单栏的“文件”→“新建”命令。
（2）输入正文。
输入正文一般在插入状态下进行，此时状态栏中“改写”两字暗淡色。
双击“改写”或按Insert键，可以切换插入和改写状态。
①光标定位。
●在欲插入文本处单击鼠标左键。
●在当前文本范围之外的区域双击鼠标左键，使光标定位在文档外。
②输入文字。
确定了光标位置后，即可进行文字输入。
当输入字符到达行尾时自动换行。
只有在开始一个新的自然段或需要产生一个空行时才需要按回车键。
按回车键后会产生一个段落标记。
文件权限管理
文件权限管理文件权限管理是操作系统中的一个重要功能，主要用于控制文件的访问权限。
通过权限管理，可以确保只有授权用户或程序可以对特定文件进行读、写或执行操作，从而保证数据的安全性和机密性。
本文将讨论文件权限管理的基本概念、权限的分配和管理以及权限控制的实施方法。
一、基本概念在操作系统中，每个文件都有自己的访问权限，这些权限通常由所有者、所属组和其他用户三个类别来定义。
不同类别的用户可以被授予不同级别的权限，包括读取、写入和执行权限。
权限级别越高，用户可以对文件进行的操作越多。
在文件权限管理中，每个用户都被赋予一个唯一的用户标识符（UID），用于标识用户的身份。
类似地，每个组都有一个唯一的组标识符（GID），用于标识所属组。
这些标识符与权限控制密切相关。
二、权限分配和管理文件权限通常在文件创建时由系统自动分配，也可以由文件所有者手动设置。
为了确保权限的正确分配和管理，以下是一些常用的权限管理原则：1. 最小权限原则：用户只能被授予他们所需的最低限度的权限，避免滥用权限导致安全漏洞。
2. 权限继承原则：文件权限可以被继承到子目录或文件中，简化权限管理过程。
3. 多级权限控制原则：权限可以被设置为不同级别，例如文件所有者、所属组和其他用户，以便灵活地管理文件的访问。
4. 定期审查原则：定期检查和审查文件权限，确保权限的合理性和有效性。
三、权限控制的实施方法文件权限控制可以通过以下几种方法来实施：1. 命令行工具：操作系统提供了一系列命令行工具来管理文件权限，例如chmod、chown和chgrp等。
2. 图形界面工具：现代操作系统通常具有用户友好的图形界面工具，方便用户直观地设置和修改文件权限。
3. 访问控制列表（ACL）：ACL是一种更为灵活的权限控制机制，它允许用户具有更精细的权限控制，例如允许特定用户或组具备部分读取或写入权限。
4. 角色基础访问控制（RBAC）：RBAC是一种基于角色的权限控制方法，将用户划分为不同的角色并分配相应权限，以简化权限管理过程。
Oracle实验五实验报告
实验五用户、角色与权限管理一、实验目的及要求掌握Oracle的安全管理方法。
二、实验主要内容(1) 概要文件的建立、修改、查看、删除操作。
(2) 用户的建立、修改、查看、删除操作。
(3) 权限的建立、修改、查看、删除操作。
(4) 角色的建立、修改、查看、删除操作。
三、实验仪器设备在局域网环境下，有一台服务器和若干台客户机。
服务器成功安装Oracle 11g数据库服务器（企业版），客户机成功安装Oracle 11g客户端软件，网络服务配置正确，数据库和客户端正常工作。
四、实验步骤1创建概要文件。
①利用企业管理器创建概要文件“ygbx+学号_pro”，要求在此概要文件中CPU/会话为1000，读取数/会话为2000，登录失败次数为3，锁定天数为10。
②利用SQL*Plus或PL/SQL Developer，创建概要文件“ygbx+学号_pro_sql”，其结构与“ygbx+学号_pro”一致。
2 查看概要文件。
②利用企业管理器查看概要文件“ygbx+学号_pro”的信息。
②利用SQL*Plus或PL/SQL Developer，从DBA_PROFILES数据字典中查看“ygbx+学号_pro_sql”概要文件的资源名称和资源值等信息。
③利用SQL*Plus或PL/SQL Developer，从查看“ygbx+学号_pro_sql”概要文件中锁定天数的值。
3修改概要文件。
②利用企业管理器，修改“ygbx+学号_pro”概要文件，将CPU/会话改为4000，连接时间为60。
②利用SQL*Plus或PL/SQL Developer，修改“ygbx+学号_pro_sql”概要文件，将并行会话设为20，读取数/会话设为DEFAULT。
4创建用户。
①利用企业管理器，创建“ygbxuser+学号”用户，密码为“user+学号”，默认表空间为“ygbx_tbs”。
②利用SQL*Plus或PL/SQL Developer，创建“ygbxuser+学号_sql”用户，密码为“user+学号+sql”，该用户处于锁状态。
文件权限管理实验报告
一、实验目的1. 了解文件权限管理的概念和作用；2. 掌握Linux系统中文件权限的设置方法；3. 学会使用命令行工具对文件权限进行修改；4. 熟悉文件权限对文件访问控制的影响。
二、实验环境1. 操作系统：Linux2. 虚拟机软件：VMware3. 实验工具：终端（Terminal）三、实验内容1. 文件权限概述文件权限是操作系统用来控制用户对文件进行访问的一种机制。
在Linux系统中，文件权限分为三类：读（r）、写（w）和执行（x）。
每类权限又分为用户权限、组权限和其他权限。
2. 文件权限设置方法（1）使用chmod命令chmod命令用于修改文件或目录的权限。
其基本语法如下：chmod [选项] [权限] 文件或目录其中，[选项]表示修改权限的方式，[权限]表示要设置的权限。
以下是一些常用的chmod命令示例：chmod u+r 文件：给文件所有者添加读权限；chmod g+w 文件：给文件所属组添加写权限；chmod o+x 文件：给其他用户添加执行权限；chmod 755 文件：设置文件权限为用户读、写、执行，所属组读、执行，其他用户读、执行。
（2）使用chown命令chown命令用于修改文件或目录的所有者和所属组。
其基本语法如下：chown [选项] [所有者] [文件或目录]以下是一些常用的chown命令示例：chown root:root 文件：将文件的所有者和所属组都设置为root；chown :group 文件：将文件的所属组设置为group。
（3）使用chgrp命令chgrp命令用于修改文件或目录的所属组。
其基本语法如下：chgrp [选项] [所属组] [文件或目录]以下是一些常用的chgrp命令示例：chgrp group 文件：将文件的所属组设置为group。
3. 实验步骤（1）创建一个名为test.txt的文件，并设置文件权限为用户读、写、执行，所属组读、执行，其他用户读、执行。
文件权限管理
文件权限管理文件权限管理是指在计算机系统中对文件的访问权限进行管理和控制的一项重要功能。
通过合理的文件权限管理，可以保护文件的机密性、完整性和可用性，防止未授权访问、修改或删除文件的发生，从而提高系统的安全性和稳定性。
一、文件权限的基本概念在Linux和Unix操作系统中，每个文件都有三个基本权限：读取（r）、写入（w）和执行（x），分别对应于文件的所有者、所属组和其他用户的权限。
这三个权限是二进制表示的，可用数字或符号来表示。
1. 读权限（r）：允许用户查看文件的内容，如文本文件的读取，或者执行程序文件；2. 写权限（w）：允许用户修改文件的内容，如编辑、增加或删除文件中的数据；3. 执行权限（x）：允许用户运行程序文件或通过路径访问子目录。
二、文件权限管理的方法1. 修改文件权限：Linux和Unix系统中可以使用chmod命令来修改文件的权限。
例如，chmod 755 file.txt命令将文件file.txt的所有者设置为可读、可写、可执行，所属组和其他用户只有读和执行权限。
2. 文件所有者和所属组：每个文件都有一个所有者和一个所属组。
文件的所有者可以修改文件的权限，而所属组的权限则影响组内其他用户对文件的访问。
通过chown和chgrp命令可以更改文件的所有者和所属组。
3. umask设置：Umask是用来设置新创建文件和目录默认权限的。
通过调整umask值，可以限制新创建文件的权限。
例如，umask 022将权限掩码设置为022，新创建的文件权限为644。
4. 访问控制列表（ACL）：考虑到简单的三个权限无法满足复杂的访问控制需求，Linux系统引入了ACL技术。
ACL允许用户定义更细粒度的权限控制，可以对单独的用户或用户组设置权限。
5. 特殊权限：除了基本的读、写和执行权限外，还有一些特殊权限可用来进一步限制文件的访问。
如粘滞位（Sticky Bit）权限可以防止用户删除其他人的文件，在/tmp目录中常用；SetUID和SetGID权限分别允许用户以文件所有者和所属组的身份运行程序，常用于系统管理程序中。
5、文 件 权 限
文件权限
一、实验目标
■学会改变文件权限
二、考核点
■ chmod命令及其选项的用法
■文件权限值及其含义
■umask值的作用
三、实验步骤
（1）创建用户test 和truch
（2）交换到文本模式分别用test 和truch登录
（3）在test用户下分别创建目录td和文件tf
（4）ls -l 观察td的权限为 drwxrwxr-x,文件tf的权限权限为-rw-rw-r--
（5）umask 观察输出为0002 （默认目录权限为777-umask值，文件权限为666-umask值）（6）修改umask值为777 (umask 777)
（7）再创建目录th和文件tt
（8）ls -l观察th的权限为 d---------,文件tt的权限权限为----------。
但是td的权限仍为 drwxrwxr-x,文件tf的权限仍为-rw-rw-r--
（9）ls th 是否允许
（10）chmod ug+r t*
（11）ls -l 观察权限
（12）再分别ls th cat tt是否允许
（13）mkdir th/aa是否允许 vi tt是否允许
（14）chmod ug+w t*
（15）ls -l 再rm -ir th 是否允许（提示删除时选N）
（16）chmod 777 t*
（17）cd th ; mkdir 11
（18）以root身份登录 umask 观察输出 mkdir t1 touch f1
（19）ls -l 查看t1 ,f1的权限
（20）umask 077
（21）mkdir t2
（22）touch f2
（23）ls -l观察t2,f2权限变化。
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实验5 文件权限管理
一、实训目的
●掌握利用chmod及chgrp等命令实现Linux文件权限管理。
●掌握磁盘限额的实现方法。
二、项目背景
某公司有60个员工，分别在5个部门工作，每个人工作内容不同。
需要在服务器上为每个人创建不同的账号，把相同部门的用户放在一个组中，每个用户都有自己的工作目录。
并且需要根据工作性质给每个部门和每个用户在服务器上的可用空间进行限制。
假设有用户user1，请设置user1对/dev/sdb1分区的磁盘限额，将user1对blocks的soft 设置为5000，hard设置为10000；inodes的soft设置为5000，hard设置为10000。
三、实训内容
练习chmod、chgrp等命令的使用，练习在Linux下实现磁盘限额的方法。
四、实训步骤
1、创建新用户user02，设置密码为111111，主目录为/home/user02。
2、在该目录中新建文件file1和file2。
3、用长格式显示file1和file2的用户操作权限。
4、采用相对值的形式增加其他用户拥有file1文件读的权限。
5、查看file1的操作权限，采用绝对值的形式让三种用户对该文件都拥有可执行
的权限。
6、查看file2的操作权限，采用相对值的形式，增加文件所有者拥有所有权限，
除了文件所有者以外其他用户拥有读、写的权限。