单元式住宅楼设计.
单元式多层住宅方案设计
单元式多层住宅方案设计1. 引言单元式多层住宅（也称为公寓大楼）是现代城市中常见的住宅形式之一。
它们通常由多个独立单元组成，每个单元可以是一个独立的住宅单位，包含卧室、客厅、厨房和卫生间等功能空间。
本文将详细介绍单元式多层住宅的方案设计。
2. 设计目标在设计单元式多层住宅方案时，需要考虑以下目标：1.最大化土地利用：在有限的土地面积上建造更多的住宅单元。
2.提供舒适的居住空间：确保每个住宅单元都能提供足够的生活空间和便利设施。
3.保证住宅单元的私密性：设计合理的平面布局，确保住户之间的私密性和安静性。
4.提供良好的室内环境：设计通风良好、采光充足的住宅单元，提高居住舒适度。
5.考虑可持续性：采用环保材料和节能技术，降低能源消耗和环境影响。
3. 方案设计步骤3.1 研究环境和规划要求在开始设计之前，需要对项目所在的环境和相关规划要求进行充分调研。
这包括考虑周边道路、邻近建筑物、景观和交通等因素。
同时，需要了解规划要求，确保设计方案符合当地法规和建筑规范。
3.2 确定建筑形式和结构体系根据项目的规模和土地条件，确定建筑的形式和结构体系。
常见的建筑形式包括塔楼、矮层和联排等。
结构体系可以选择钢结构、钢筋混凝土结构或框架结构等。
3.3 进行平面布局设计根据每个住宅单元的功能需求，进行平面布局设计。
确保每个单元包含卧室、客厅、厨房和卫生间等基本功能空间，并根据需要增加其他辅助功能空间，如储藏室和洗衣间。
在设计过程中，需要考虑住户的生活习惯和需求，合理利用空间，提高功能性和舒适性。
3.4 设计立面和外立面设计立面和外立面是提升建筑美观度和形象的重要步骤。
通过选取合适的立面材料和装饰元素，可以赋予建筑个性化的外观。
同时，还需要考虑立面的采光和遮阳效果，确保室内光线充足且避免过热。
3.5 考虑户外空间和公共设施单元式多层住宅通常包含一些共享的户外空间和公共设施，如花园、停车场和健身房等。
在设计过程中，需要考虑这些空间和设施的布局和功能，提供舒适的居住环境和便利的生活设施。
如何做单元式住宅楼建筑方案设计
单元式住宅楼建筑方案设计一、项目背景随着城市化进程的不断加快，居民对于居住环境的要求也越来越高。
单元式住宅楼成为了城市中居民理想的居住选择之一。
本项目拟在城市中心区打造一座现代化、功能齐全、舒适安全的单元式住宅楼，满足市民对于居住品质的需求，提升城市居民的生活品质。
二、项目规划1. 总体规划本项目选址位于城市中心区，土地面积为5000平方米，建筑面积为20000平方米。
规划建设一座高层单元式住宅楼，总共设置15层，包含地下两层为停车场，地上13层为住宅楼部分。
设计主体建筑高度为50米，采用钢筋混凝土结构，外立面采用玻璃幕墙和石材装饰，整体现代简约风格。
2. 功能规划本项目拟设计72套单元式住宅，分为两居室、三居室、四居室等多种户型，满足不同家庭的需求。
每一层住宅楼均设置两个主入口，方便居民出入。
此外，本项目还规划了儿童游乐区、健身房、休闲区等公共设施，提升居住的舒适度。
3. 环境规划本项目将建设绿化景观带和休闲广场，为居民提供舒适的休闲场所。
同时，设置固定的垃圾分类回收点和消防通道，确保小区环境整洁安全。
三、建筑设计1. 总体设计本项目的建筑外观采用现代简约风格，主体建筑呈L形布局，采用白色和灰色为主色调，搭配玻璃幕墙和石材装饰，整体造型简洁大方。
大面积的落地窗设计，保证了室内采光和通风，打造舒适的居住环境。
2. 户型设计各个户型均采用实用率最高的空间布局，设有宽敞明亮的客厅、卧室、厨房和卫生间等功能区域。
每一户均配备独立阳台，方便居民观赏城市景观。
此外，设计保证了每一户的私密性和安全性，为居民提供舒适的居住环境。
3. 设备设施本项目将配备先进的电梯系统、消防系统和安保系统，确保居民生活的安全。
建筑内部将设有集中供暖系统、中央空调系统和智能家居系统，提供舒适的生活环境。
同时，设置垃圾分类处理设施，为居民提供绿色环保的生活方式。
四、施工方案1. 施工材料本项目选用优质建筑材料，确保建筑的质量和耐久性。
单元式住宅课程设计
单元式住宅课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解单元式住宅的基本概念，掌握其设计原则和构造特点；2. 使学生了解我国住宅设计的相关规范，掌握建筑平面布局、空间组织、功能分区等基本知识；3. 帮助学生了解单元式住宅的设计流程和施工图绘制要求。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析单元式住宅案例的能力；2. 提高学生运用CAD等软件绘制单元式住宅平面图、立面图的能力；3. 培养学生团队协作能力，能够共同完成一个单元式住宅的设计项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对住宅设计学科的热爱，激发学生的学习兴趣；2. 引导学生关注人居环境，提高社会责任感和职业道德；3. 培养学生的创新意识，鼓励学生在设计中尝试新思路和方法。
课程性质：本课程为专业核心课程，以理论与实践相结合的方式进行教学。
学生特点：学生为高中年级，具备一定的建筑基础知识，对住宅设计有一定兴趣，善于合作与探究。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，提高学生的设计能力和创新能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成单元式住宅的设计任务，并为未来的建筑设计职业生涯打下基础。
课程目标分解为具体学习成果，以便在教学设计和评估中实现课程目标的达成。
二、教学内容1. 单元式住宅基本概念与设计原则- 课本章节：第一章，第一节- 内容：单元式住宅定义、类型；设计原则及构造特点2. 住宅设计规范与要求- 课本章节：第一章，第二节- 内容：我国住宅设计规范、建筑平面布局、功能分区、空间组织3. 单元式住宅设计流程与方法- 课本章节：第二章，第一节- 内容：设计流程、设计方法、设计要点4. 单元式住宅施工图绘制- 课本章节：第二章，第二节- 内容：施工图绘制要求、平面图、立面图、剖面图等5. 单元式住宅案例分析- 课本章节：第三章- 内容：国内外优秀单元式住宅案例解析6. 设计实践与团队协作- 课本章节：第四章- 内容：分组进行单元式住宅设计实践，培养学生的团队协作能力教学内容安排与进度：第一周：单元式住宅基本概念与设计原则第二周：住宅设计规范与要求第三周：单元式住宅设计流程与方法第四周：单元式住宅施工图绘制第五周：单元式住宅案例分析第六周至第八周：设计实践与团队协作三、教学方法1. 讲授法- 适用内容：单元式住宅基本概念、设计原则、规范要求等理论知识- 教学方式：教师以PPT、板书等形式，系统讲解相关知识点，确保学生掌握基础理论- 注意事项：注重启发式教学，引导学生思考，提高课堂互动2. 讨论法- 适用内容：单元式住宅设计流程、方法、案例分析等- 教学方式：教师提出问题，引导学生展开讨论，鼓励发表不同观点，培养学生分析问题和解决问题的能力- 注意事项：讨论主题要与课本内容紧密结合，确保讨论的深度和广度3. 案例分析法- 适用内容：国内外优秀单元式住宅案例- 教学方式：挑选具有代表性的案例，引导学生从设计原则、空间组织、功能分区等方面进行分析，总结成功经验- 注意事项：案例选择要具有针对性和实用性，有助于学生将理论知识与实际应用相结合4. 实验法- 适用内容：单元式住宅设计实践、施工图绘制等- 教学方式：组织学生进行设计实践，运用CAD等软件绘制施工图，增强学生的动手能力- 注意事项：注重实践指导，及时解答学生在实践过程中遇到的问题，确保实践效果5. 团队合作法- 适用内容：设计实践与团队协作- 教学方式：将学生分组，以团队合作的形式完成单元式住宅设计项目，培养学生的团队协作能力- 注意事项：合理分配任务，确保团队成员之间分工明确，提高团队协作效果6. 评价与反馈法- 适用内容：全程教学过程- 教学方式：通过课堂提问、作业批改、设计作品评价等方式，了解学生学习情况，及时给予评价与反馈- 注意事项：评价要公正、客观，注重激励学生，提高学生的学习积极性教学方法多样化，注重激发学生的学习兴趣和主动性。
单元式多层住宅设计
1、设备尺寸
2、使用卫生设备的尺度要求 （四）户内过道及前室 适当设置户内过道，可 减少房间的穿套，起到避 免干扰、缓冲、隔声等作 用。 如果将户内过道的交通 空间，适当扩大并对门窗 位置精心安排，使之有可 能放下一张床或桌椅，则 使这一空间由单纯交通空 间，变成为交通、居住、 起居兼顾的综合空间，即 称为前室（也可称为过厅、 小方厅）
● 每层中一般为两户或三户，即所谓一梯两户或一梯三户， 个别情况下，也有一梯一户、一梯四户的组合。
五、 单元式住宅的平面组合
一幢住宅有几个相同或不同的单元组合而成，单元数 不宜超过 6 个。各单元应有各自的入口，各单元之间的 界墙应为防火墙。住宅楼四周应留有通道，通道宽度应 满足消防车通过。
单元组合的原则是：满足建设规模及规则要求、适应 环境。
设计辅导课
单元式多层住宅设计
城市规划教研室
2014年2月24日
一、住宅的功能分析
●内组成及各部分的设计
● 一 户（套）住宅内部包括： 居室、厨房、卫生间、户内过道（户内楼梯）或前室、 贮藏间、室外活动空间（庭院、阳台、露台）等。
（一）居室 户内最主要的房间。根据居室中的活动大致可分为两类：
● 根据卧室、客厅（起居室）的多少，住宅户型有以下几种：
（1）两室一厅：两间卧室、一间客厅； （2）两室二厅：两间卧室、一间客厅、一间餐厅； （3）三室一厅：三间卧室、一间客厅； （4）三室二厅：三间卧室、一间客厅、一间餐厅； （5）四室一厅：四间卧室、一间客厅； （6）四室二厅：四间卧室、一间客厅、一间餐厅；
● 地面低于室内楼面 0.3～0.6 mm
● 栏杆高度不应低于1.05m，以保证安全。
三、户型（套型）设计
某地七层单元式小区住宅楼建筑设计图
房屋建筑学课程设计单元式多层住宅设计
居室的门窗位置
（1）居室门 居中、靠一端
居室门位置与家具布置的关系
房屋建筑学课程设计单元式多层住 宅设计
（2）阳台门 门带窗可居中；靠一侧设置，宜与 居室门在同侧。
（3）壁柜门 不常开启，可设在门后。
（4）窗 两个外墙角，有利于家具布置；与立面 造型相关。
阳台门与家具布置
房屋建筑学课程设计单元式多层住 宅设计
四、单元的组成
由几个相同或不同的户型相邻组合，由楼 梯作为上下交通联系，这些户型组成了单元。
每层中一般为两户或三户，即所谓一梯两 户或一梯三户，个别情况下，也有一梯一户、 一梯四户的组合。
房屋建筑学课程设计单元式多层住 宅设计
五、 单元式住宅的平面组合
一幢住宅有几个相同或不同的单元组合而成，单元数不宜超 过 6 个。各单元应有各自的入口，各单元之间的界墙应为 防火墙。住宅楼四周应留有通道，通道宽度应满足消防车 通过。
房屋建筑学课程设计单元式多层住 宅设计
储藏空间的设计
住宅内常用的贮藏设施有壁柜、壁龛、吊柜、 隔板、阁楼、壁柜隔墙、壁龛隔墙、层架、箱子 间、贮藏小室等。
住户的各种物品的贮藏量相当大，内容可分 为： （1）季节物品—— 不同季节的衣物、被褥、鞋、 帽等； （2）应用物品 ——日常使用的衣物、鞋、帽、 书籍、食品、用品等； （3）杂物 ——瓶、罐、过期报刊、其他闲置物 品等； （4）箱子等大件物品。
房屋建筑学课程设计单元式多层住 宅设计
阳台栏杆(栏板)
❖ 阳台是住户儿童活动较多的地方，栏杆(包括栏板局 部栏杆)的垂直杆件间不应小于0.11m，以防止儿童 钻出。
❖ 为防止阳台因栏杆上放置花盆而坠落伤人，放置花 盆处必须采取防坠落措施。
现代单元式住宅的户型设计研究曹婷
现代单元式住宅的户型设计研究曹婷发布时间：2021-09-30T12:12:36.348Z 来源：《基层建设》2021年第18期作者：曹婷[导读] 伴随着我国城市化进程的加快，当前建筑行业取得突飞猛进的发展，而对于现代住宅的设计要求也越来越高中国华西工程设计建设有限公司南宁分公司摘要：伴随着我国城市化进程的加快，当前建筑行业取得突飞猛进的发展，而对于现代住宅的设计要求也越来越高。
为了加强设计的质量，提高人们的生活品质，相关人员就必须加大对现代单元式住宅在户型方面的设计研究。
本文结合笔者多年的研究与实践，探讨现代单元式住宅户型设计要点与方案，以供参考。
关键词：现代单元式；住宅；户型设计当前我国建筑行业快速发展，住宅工程已成为一种特殊的商品，不但要求在户型的设计上满足广大用户对功能性的需求，还要更大程度提高资源的利用率，特别是单元式住宅工程方面，加大对户型设计的研究力度有着非常重要的意义。
1.现代单元式住宅的户型设计要点分析1.1平面布局设计的合理性原则对于单元式住宅户型的设计，必须要考虑其平面布局的合理性，既要合理地利用户型有限的空间，还要为用户带来最大的便利性和舒适性。
首先，住宅内部不同区域的功能划分必须要科学合理，明确动静分区，保证用户在不影响其他人休息的情况下自由地享受居住环境。
其次，干湿分区也要做到合理分配，避免不同房间相互影响。
再次，室内的空间要节约，最大程度将房间聚集到一起，使室内活动更加便利[1]。
最后，要尽量避免平面布局当中室内活动路线的穿插和交叉，使不同房间的活动拥有一定自由性，不会互相影响。
1.2户型面积设计的适当性原则通常情况下，单元式住宅的户型面积通常是在90m2以下，整体的空间有一定的局限性，但能够节约更多的土地资源。
所以，在进行单元式户型设计时，必须要在不影响用户舒适度的情况下，最大可能降低占地面积。
只要能够合理地设计，在面积局限的情况下，也能够为用户带来更为舒适的居住环境和体验。
房屋建筑学课程设计任务书(住宅楼设计)
房屋建筑学课程设计任务书住宅楼设计一、题目单元式多层住宅楼设计二、目的和要求通过本次设计学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑初步设计，进一步理解设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法。
三、设计条件（1）按套型设计，套型及套型比自定，建议每个方案有两种套型为宜。
（2）各套型使用面积应不小于下列规定：小套40-60m2；中套70-80m2；大套100m2以上。
（3）每套必须是独门独户，并应设卧室、厨房、卫生间及起居室等。
①卧室和起居室：卧室的面积不宜小于下列规定：双人卧室10m2。
单人卧室6m2；兼起居的卧室12m2。
起居室的面积不宜小于10m2。
卧室和起居室应有直接采光、自然通风。
②厨房：应设置炉灶、洗涤池、案台等，并考虑贮藏设施。
厨房面积不应小于 3.50m2（燃料为煤气）或4m2（燃料为加工煤）。
厨房应有外窗或开向走廊的窗。
③卫生间：应设置大便器和洗浴设施。
卫生间的面积不应小于下列规定：外开门1.80m2；内开门2.00m2。
无通风窗口的卫生间必须设置通风道。
④每套住宅应设阳台。
⑤层高为3.0m，层数为5层，结构型式砖混结构。
⑥屋顶：采用平屋顶有组织排水方案，屋顶有保温或隔热要求，檐口形式及屋面防水方案由学生自定。
⑦结构抗震按7°设防设计。
四、设计内容及图纸要求用仪器绘制A2图纸，完成下列内容：1.标准层单元平面图比例1：100（1）确定各房间的形状、尺寸及位置，表示固定设备及主要家具布置，标注房间面积。
（2）确定门窗的大小、位置，表示门的开启方式和方向。
（3）表示出楼梯、阳台、贮藏空间等。
（4）标注三道外部尺寸（总尺寸和轴线尺寸和门窗尺寸）和必要的内部尺寸。
（5）标注剖切符号，注写图名和比例。
2.剖面图比例1：200。
（1）确定各主要部分的高度和分层情况，以及主要构件的相互关系。
（2）表示出楼梯的踏步、平台以及固定设备。
（3）标注室内外地面标高、屋面标高，标注两道外部尺寸（即建筑总高度及层高）。
课程设计单元式住宅楼设计
课程设计单元式住宅楼设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握单元式住宅楼设计的基本概念、原理和相关知识。
2. 学生能了解我国住宅设计的相关规范和标准，如建筑日照、采光、通风等要求。
3. 学生能掌握单元式住宅楼平面布局、空间组织、功能分区等设计要点。
技能目标：1. 学生具备运用AutoCAD等软件进行单元式住宅楼平面图、立面图绘制的能力。
2. 学生能够运用SketchUp等软件对单元式住宅楼进行三维模型构建和效果表现。
3. 学生能够独立完成一个符合规范和功能要求的单元式住宅楼设计方案。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习单元式住宅楼设计，培养对建筑设计的兴趣和热爱，增强职业认同感。
2. 学生能够关注社会热点问题，如住房问题、节能减排等，树立以人为本的设计理念。
3. 学生在团队合作中，培养沟通协调、共同解决问题的能力，增强团队意识和责任感。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生单元式住宅楼设计的基本理论、方法和技能。
学生特点：学生为高中二年级学生，具有一定的建筑知识和美术基础，对住宅设计有一定了解，但缺乏系统学习和实践经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其创新意识和实践能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，具备单元式住宅楼设计的基本能力。
二、教学内容1. 理论知识：- 住宅设计基本原理：包括建筑形式、功能分区、空间组织等。
- 我国住宅设计规范：学习建筑日照、采光、通风等规范要求。
- 单元式住宅楼设计要点：平面布局、立面设计、结构选型等。
2. 实践技能：- AutoCAD软件应用：学习平面图、立面图等图纸的绘制。
- SketchUp软件应用：学习三维模型构建和效果表现。
- 设计方案制作：结合理论知识，独立完成单元式住宅楼设计方案。
3. 教学大纲：- 第一周：住宅设计基本原理学习，熟悉相关规范和标准。
- 第二周：单元式住宅楼设计要点讲解，分析优秀案例。
单元式多层住宅设计
单元式多层住宅设计随着城市化进程的不断推进和人口的快速增长，多层住宅已成为现代城市居民的主要居住选择。
在设计多层住宅时，需要考虑到住宅单元的功能性、空间分配、通风采光和美观等各方面因素。
本文将以一个典型的多层住宅单元为例，探讨其设计考虑因素。
首先，多层住宅单元的功能性是设计的重点之一、一个良好的住宅单元设计应能满足居民日常生活的各个需求，如起居、饮食、洗漱、休息等。
每个房间的布局应合理，功能分区明确。
例如，客厅宜布置在住宅单元的中央位置，便于与其他房间相连，同时可以作为公共活动场所；卧室宜位于相对安静的位置，以便居民休息时不受外界干扰。
此外，厨房和卫生间的位置也应考虑到使用的便利性，以减少居民的步行距离。
整个住宅单元的功能布局应符合居民的生活习惯和使用便利。
其次，空间分配是多层住宅设计的另一个重要因素。
一个好的住宅单元设计应能提供足够的私人空间和舒适的公共空间。
私人空间主要指卧室，应设计得宽敞明亮、通风良好，并能满足居民的隐私需求。
公共空间主要指客厅和餐厅，应布局合理，能容纳家庭成员的集体活动，同时又不显得拥挤。
此外，多层住宅单元还应考虑到动线的合理性和通道的宽度，以确保居民在室内行动时的舒适性和便利性。
第三，通风采光是多层住宅设计中必须考虑的因素之一、良好的通风和采光能保证室内空气的流通和居民的健康。
在设计多层住宅单元时，应尽量考虑到采光和通风的方向和位置，以充分利用自然光线和空气流通。
落地窗设计和阳台设置是常见的通风采光设计手段。
同时，还可以在住宅单元中设置通风口和排气扇，以提高室内的通风效果。
总之，在设计多层住宅单元时，应注重提高室内空气质量和提供良好的采光条件。
最后，美观性是设计多层住宅单元时需要考虑的因素之一、一个美观的住宅单元能带给居民舒适和愉悦的感受，同时也能提升整个社区的形象和档次。
在多层住宅单元的外观设计中，应注重色彩搭配、建筑材料的选择和立面的造型。
内部空间的装饰要与整体风格和色彩协调，创造宜人的居住环境。
单元式住宅课程设计成品
单元式住宅课程设计成品一、课程目标知识目标：1. 学生能理解单元式住宅的基本概念，掌握其设计原理和功能分区方法。
2. 学生能了解单元式住宅的建筑风格和结构特点，掌握不同户型的设计要点。
3. 学生能掌握单元式住宅的室内布局和空间组织，提高空间利用效率。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成单元式住宅的设计方案，包括平面布局、立面设计和效果图制作。
2. 学生能够运用CAD等软件工具进行单元式住宅的施工图绘制，提高实践操作能力。
3. 学生能够通过团队协作，进行项目分析和讨论，提高沟通表达和协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对单元式住宅设计的兴趣，激发创新意识和审美观念。
2. 培养学生关注居住环境，关注人性化设计，提高社会责任感和人文关怀。
3. 培养学生严谨、认真的学习态度，养成良好的工作习惯和职业道德。
课程性质：本课程为实践性较强的设计课程，要求学生结合理论知识和实际操作，培养单元式住宅设计能力。
学生特点：高中生具有一定的空间想象能力和审美观念，对住宅设计有较高的兴趣，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实际操作和团队协作，提高学生的设计能力和综合素质。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得明显成果。
二、教学内容1. 单元式住宅概述- 了解住宅设计的基本概念、发展历程和单元式住宅的定义。
- 学习单元式住宅的分类、功能和设计原则。
2. 单元式住宅设计原理- 掌握单元式住宅的空间组织、功能分区和流线设计。
- 学习不同户型的设计要点和注意事项。
3. 室内布局与空间组织- 学习室内空间布局的基本原则，提高空间利用效率。
- 掌握室内空间组织的方法，包括动静分区、干湿分离等。
4. 建筑风格与结构特点- 分析单元式住宅的建筑风格，了解各种风格的特点。
- 学习单元式住宅的结构体系及其对设计的影响。
5. 设计表达与软件应用- 学习CAD等软件在单元式住宅设计中的应用。
单元式多层住宅课程设计
单元式多层住宅课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解单元式多层住宅的基本概念、设计原理和建筑特点。
2. 学生掌握单元式多层住宅的平面布局、空间组织、结构体系和建筑材料等方面的知识。
3. 学生了解我国单元式多层住宅的发展历程、现状及未来趋势。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析单元式多层住宅的设计优缺点，并提出改进措施。
2. 学生能够独立完成单元式多层住宅的平面布局设计和简单的外观设计。
3. 学生通过实际案例分析和团队合作，提高解决问题的能力和沟通协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对我国建筑事业的热爱，增强民族自豪感。
2. 学生树立绿色、环保、可持续发展的建筑理念，关注住宅建筑与人居环境的和谐共生。
3. 学生通过学习单元式多层住宅的设计，培养审美观念，提高对建筑艺术的鉴赏能力。
课程性质：本课程为建筑设计类课程，旨在通过单元式多层住宅的设计教学，使学生掌握建筑设计的基本原理和方法，提高实际操作能力。
学生特点：学生为初中生，具有一定的空间想象力和创造力，对新鲜事物充满好奇，但建筑知识基础薄弱。
教学要求：结合学生特点，采用案例教学、实践教学和团队合作等教学方法，注重培养学生的动手能力和创新思维。
通过本课程的学习，使学生能够达到课程目标，为未来进一步学习建筑设计打下坚实基础。
二、教学内容1. 单元式多层住宅概述- 建筑特点与分类- 发展历程与现状2. 单元式多层住宅设计原理- 平面布局设计原则- 空间组织方法- 结构体系与建筑材料的选择3. 单元式多层住宅平面布局设计- 设计步骤与方法- 布局案例分析- 设计实践与指导4. 单元式多层住宅外观设计- 设计原则与风格- 建筑外观元素处理- 设计实践与指导5. 单元式多层住宅绿色建筑设计- 绿色建筑理念与标准- 节能与环保措施- 创新技术应用6. 案例分析与团队合作- 实际案例解析- 团队合作设计与讨论- 成果展示与评价教学内容安排与进度：第一周：单元式多层住宅概述，发展历程与现状第二周：设计原理，平面布局设计原则与方法第三周：空间组织方法，结构体系与建筑材料选择第四周：平面布局设计实践与指导第五周：外观设计原则，建筑外观元素处理第六周：绿色建筑设计，节能与环保措施第七周：案例分析与团队合作设计第八周：成果展示与评价教学内容与课本关联性：本教学内容紧密结合教材，涵盖单元式多层住宅的基本概念、设计原理和实践操作，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。
单元式多层住宅方案设计
单元式多层住宅方案设计单元式多层住宅方案设计引言单元式多层住宅是一种常见的居住建筑形式，具有效率高、空间利用率高、便于管理等优点。
本文将从建筑结构、布局设计、设施配置等方面，提供一个单元式多层住宅的方案设计。
一、建筑结构设计1.建筑结构类型选择：采用钢筋混凝土框架结构，具有稳定性好、承重能力强等优点，适合多层住宅建筑。
2.建筑高度：根据规划要求和市场需求，确定建筑的总层数，平均每层层高为3米。
3.墙体材料选择：外墙采用保温隔热性能好、耐候性强的外墙保温板，内墙采用砖混结构，确保建筑的安全和舒适性。
二、布局设计1.单元设置：根据市场需求和居民的生活习惯，每层设置多个住宅单元，每个单元包括客厅、卧室、厨房、卫生间等功能区域。
2.公共设施设置：在每层住宅单元之间设置公共楼梯、电梯、垃圾处理室等设施，方便居民的出入和生活。
3.公共活动区设置：每层设置公共活动区，包括健身房、会议室、儿童游乐区等，提供社交和娱乐的场所。
4.车辆停放区设置：在建筑周边设置足够的停车位，方便居民停放私家车辆。
三、设施配置1.照明设施：每个单元的各个功能区域都安装适当的照明设施，确保充足的光线。
2.采暖与通风：采用地暖系统和集中通风系统，提供舒适的室内环境。
3.水电系统：每个单元设置独立的水电表，确保用水和用电的公平计量。
4.安全设施：安装消防报警器、监控摄像头等安全设施，确保居民的生命财产安全。
四、环保设计1.外墙设计：采用保温隔热性能好的外墙保温板，减少能源的消耗。
2.天然采光和通风：合理设计窗户位置和尺寸，利用自然光和空气，减少人工照明和通风的需要。
3.垃圾处理：设置垃圾分类和回收设施，促进环境保护和资源循环利用。
4.有机园林：在建筑周边设计绿化区，种植树木和花草，增加空气湿度和美化环境。
五、经济性分析1.建设成本：根据建筑结构和设施配置的需求，合理评估建设成本。
2.租金回报率：根据市场租金水平和出租率，综合考虑租金回报率，评估投资回报情况。
关于单元式住宅设计中的几个问题
随着 经 济 的发 展 ， 活 的 改 善 ， 们 埘 住 宅 的 房的套 型平 面 ， 此 例 中 可 以 看 到 ， 口处 的 面 积 生 人 在 入 做 而 要 求 已 从 以前 的够 住 、 用等 低 标 准提 高到 更 加注 较大 且难 以利用 ， 为 一 般 的 过 道 较 大 ， 作 为一 能 重 住 宅 的 品质及 更 高 的居 住 质量 上 来 ， 优化 并提 高 个 门厅太 小 。餐 厅 的面 积也 太大 ， 为一 般 的家 庭 做
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收 稿 日期 ：０ １ ８ ７ ２ ０ —０ —２
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第一作 者简介 ： 李向辉 （９ ３一） 男， １７ ， 山东单县人， 河南城专规 划建筑 系助工， 国家二级注册 建筑师。
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积 ， 求 更 高 的利 润 ， 设计 过 程 中过多 干涉 ， 追 在 致使 设 计 人 员 在设 计 中的思 路难 以充分 表 达 ， 在平 面设 计上 过 于 迁 就 开 发 商 ， 忽 略 了 购 房 者 的 实 际 需 而 求 。二 是 一些 设 计 人员 自身水 平 有 限， 乏 对住 宅 缺
摘 要 ： 结合 自身的 实践及 一些 工程 实例 ， 平面设 计 、 从 功能 布局 、 间组 织、 空 外部形 式等 方 面分析 了
目前 单元式住 宅设计 中所存 在的一些 问题 ， 并提 出 了解 决 问题 的方 法和建议。 关键词 ： 单元 式住 宅； 面设 计； 能布局 ； 平 功 空间组织 ； 外部形式
为少 口户 的 高标 准 套 型 ， 大 厅 室 均 不 到 １ 最 ４ｍ 。 这 些 实例 表 明设 计 者 在 设 计 过 程 中不 理 解 套 型 使 用面 积 及住 户 和 各 行 为 空 间 及 功 能 分 室 面 积 的相 互 平 衡 规 律 与制 约关 系 。 如 图 ｌ 示 的 户型 平 面， 一 幢 已建 成 的商 品 所 是
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单元式住宅楼设计实训指导书一、工作准备住宅的功能分析按照现在一般的使用习惯，住宅的最基本构成单位是户，每一户服务于一个家庭，在户内应有独立的、完备的满足日常生活需要的建筑空间和建筑设备。
户内各组成部分的功能分析户内的日常家庭生活虽然因生活习惯，生活水平，自然条件，文化修养等的差别而不同，但还是有着明显的共同特征的。
概括起来户内组成部分至少应当包括起居室、卧室、书房、餐室、厨房、厕所、卫生间、杂务室、过厅、过道、阳台、贮藏室等。
(1)起居室起居室的设计应满足家庭成员在这里进行的团聚、会客、视听欣赏等较为公开的活动，这些活动往往使起居室成为户内活动的中心。
形成户内组成中最为核心、最为重要的部分。
(2)卧室卧室的设计应能满足家庭成员分别睡眠、休息以及类似更衣、梳妆等较为私密性要求为基本准则。
这一部分是住宅户内使用率最高的空间场所。
由于私密性的要求，卧室应当在各种行为方式上达到相对独立的标准，无论如何，卧室不应被其它部分的人流线穿越，并且应当隔声良好，卧室的内外窗都应当注意防止外界视线的干扰。
卧室设计应使其面积得到最充分的利用，避免因为设计的原因而造成使用的不便。
(3)书房的设计应使家庭范围内的阅读、书画、微型计算机操作，以及类似的工作条件得到满足。
书房的设计应格外注意其采光、通风、安静的功能要求，至少在这些方面应不低于相应的起居室、卧室的标准。
(4)餐室餐室的设计应满足家庭所有成员同时进餐以及可能的家庭宴会的需要。
随着设计条件的不同，餐室的标准变化很大。
条件良好时，餐室的采光、通风、净高均应与相应的起居室、卧室相同。
如果受到设计条件的限制，餐室的设计标准可以相应降低，但至少应保证平面关系上可以摆放和使用固定的餐桌餐椅的要求。
(5)厨房厨房的主要功能是家庭的炊事活动，就目前的生活方式而言，厨房几乎成为家务劳作的中心场所。
在厨房设计中，应满足如下的基本功能要求: 第一，便于使用者炊事操作;第二，便于物品的贮藏和取用;第三，便于保持清洁卫生;第四，便于合理有序的布置管线设施。
(6)厕所、卫生间通常住宅中的厕所就是指的只满足便溺功能(设有一具大便器)的简单形式。
如果在此基础上增加洗浴功能(附设有洗面盆、浴缸或淋浴间)，则被认为是比较完备的卫生间。
厕所及卫生间应有可靠的通风措施，暗设的、寒冷和严寒地区的厕所及卫生间要设通风道。
(7)杂务室杂务室一般用于家庭除炊事之外的劳作活动，如洗衣、缝衣、裁缝、手工制作、简单修理等。
杂务室的设计应当按照具体的设计要求进行，满足基本的功能要求 (如设置洗衣机、安衣板、适当的台面等) ，并尽量创造好的空间环境，使家务劳动进行得更轻松，更方便。
(8)过厅、过道过厅、过道的基本功能是组织户内的交通联系。
单纯的通道式的这部分空间被称为过道;如果在这个基础增加一些为了方便使用和充分利用空间的其它使用功能，则可以叫做过厅。
过道的设计除满足人的正常通行要求之外，还必须满足安全疏散以及搬运家具的要求。
(9)阳台阳台相对于户内的其它功能部分来说，更具有与外界环境的交融性。
阳台因其主要功能可分为生活阳台和服务阳台两类。
生活阳台主要用于休闲活动，如果条件许可，很多使用者还愿意在此就餐;同时，晾晒衣物也多利用这里的空间。
服务阳台主要用于贮存物品，或者进行一些家庭劳作。
(10)贮藏间解决好户内物品的贮藏问题是提高居住水平的一个重要因素，在标准较高的户内，往往通过设置独立的贮藏间来达成比较理想的贮物问题解决方式。
二、工作步骤及方法1.设计准备a. 认真研究设计任务书和指导书，明确设计任务和有关要求。
b. 搜集资料，并就近参观同类建筑，为做好设计打下基础。
2. 方案构思a. 对住宅进行功能分析，确定各房间的使用功能，分析它们之间的相互关系；b. 结合基地环境，并从功能分析入手，进行空间组合，从单一空间到套型组合，再由套组合成单元，最后将单元组合为整幢房屋，反复修改直至画出最满意的块体组合图。
3. 在方案构思、块体组合的基础上，完成方案草图。
4. 在教师指导下，修改方案草图，完成初步设计图。
5. 在教师指导下，修改初步设计图，参考有关资料，进行局部施工图设计。
（1）“户型”设计“户型”设计的基本任务是在一定的技术经济条件下，为每个家庭提供最佳的使用空间，既能适应不同家庭结构、职业类别、生活水准的居住要求，而且能满足一户家庭在人口结构、生活水平等方面的变化；既住得下又分得开，既方便又舒适；既符合卫生标准、适应不同的气候条件，又安全可靠，满足防水、防洪、防火、防震、防盗的设计要求。
“户型”设计中，首先应确定一套住宅由哪些房间组成，各房间的相互关系怎样，即用功能分析的方法进行户型设计,了解功能关系之后，应对户内房间进行组合，组合的形式有：走道式组合、套间式组合、混合式组合。
此外，在户型设计中，要合理布置厨房和卫生间，因为其中的设备多，使用也很平凡，是住宅中的服务核心，一旦厨房和卫生间的位置确定后，其他部分的位置也就基本确定了。
住宅设计规范（节选于GB 50096——1999）（2）套型住宅应按套型设计，每套应设有卧室、起居室（厅）厨房和卫生间等基本空间。
普通住宅套型分为一至四类，其使用面积不宜小于下列规定：一类34㎡（2室）；二类45㎡（3室）、三类56㎡（3室）、四类68㎡（4室）。
（3）卧室、起居室（厅）卧室之间不应相互穿越，卧室应有直接采光、自然通风，其使用面积不宜小于下列规定：双人卧室10㎡；单人卧室6㎡；兼起居的卧室12㎡。
起居室（厅）应有直接采光、自然通风，其使用面积不应小于12㎡。
起居室（厅）内的门洞布置应综合考虑使用功能要求，减少直接开向起居室（厅）的门的数量。
起居室（厅）内布置家具的墙面直线长度应大于3m。
无直接采光的厅，其使用面积不应大于10㎡。
（4）厨房厨房的使用面积不应小于下列规定：一类和二类住宅为4㎡，三类和四类住宅为5㎡。
厨房应有直接采光、自然通风，并宜布置在套内近口处。
厨房应设置洗涤池、案台、炉灶及排油烟机等设施或预留位置，按炊事操作流程排列，操作面净长不应小于2.10m。
单面布置设备的厨房净宽不应小于1.50m，双面布置设备的厨房其两排设备的净距不应小于1.90m。
（5）卫生间和厕所每套住宅应设卫生间。
第四类住宅宜设二个或二个以上卫生间。
每套住宅至少应配置三件卫生洁具，不同洁具组合的卫生间使用面积不应小于下列规定：设便器、洗浴器、洗面器三件卫生洁具的为3 ㎡；设便器、洗浴器二件卫生洁具的为2.50㎡；设便器、洗面器二件卫生洁具的为2 ㎡；单设便器的为1.10㎡。
无前室的卫生间的门不应直接开向起居室（厅）或厨房。
卫生间不应直接布置在下层住户的卧室、起居室和厨房的上层。
可布置在本套内的卧室、起居室（厅）和厨房上层；并均应有防水、隔声和便于检修的措施。
套内应设置洗衣机的位置。
（6）层高和室内净高普通住宅层高不宜高于2.80m。
卧室、起居室（厅）的净高不应低于2.40m，局部净高不应低于2.10m，且其面积不应大于室内使用面积的1/3。
利用坡屋顶内空间作卧室、起居室（厅）时，其1/2面积的净高不应低于2.10m，厨房、卫生间的净高不应低于2.20m厨房、卫生间内排水横管下表面与楼面、地面净距不得低于1.90m，且不得影响门、窗扇开启。
（7）阳台每套住宅应设阳台或平台。
阳台栏杆设计应防儿童攀登，垂直栏杆间净空不应大于0.11m；放置花盆处必须采取防坠落措施。
低层、多层住宅的阳台栏杆净高不应低于1.05m；中高层、高层住宅不应低于1.10m。
中高层、高层及严寒地区住宅的阳台宜采用实体栏板。
阳台应设置晾、晒衣物的设施；顶层阳台应设雨罩。
各套住宅之间的毗连的阳台应设分户隔板。
阳台、雨罩均应做有组织排水；雨罩应做防水，阳台宜做防水。
（8）过道、储藏空间和套内楼梯套内入口过道净宽不宜小于 1.20 m；通往卧室、起居室（厅）的过道净宽不应小于1m；通往辅助用房的过道净宽不应小于0.9m，过道拐弯处的尺寸应便于搬运家具。
套内吊柜净高不应小于0.40m。
壁柜净深不宜小于0.50m。
设于底层或靠外墙、卫生间的壁柜内部应采取防潮措施；壁柜内应平整、光洁。
套内楼梯的梯段净宽，当一边临空时，不应小于0.75m；当两侧有墙时，不应小于0.90m。
套内楼梯的踏步宽度不应小于0.22m，高度不应大于0.20m。
扇形踏步在内侧0.25m处的宽度不应小于0.22m。
（9）门窗外窗窗台面距楼面、地面的净高低于0.90m时，应有防护措施，窗外有阳台的不受此限。
底层外窗的阳台门、下沿低于2m且紧临走廊或公用上人屋面上的窗和门，应采取防护措施。
面临走廊或凹口的窗，应避免视线干扰，向走廊开启的窗扇不应妨碍交通。
住宅户门应采用安全防护门。
向外开启的户门不应妨碍交通。
各部位门洞口的最小尺寸应符合的规定。
各部位洞口的最小尺寸类别门洞口宽度（m）门洞口宽度（m）共用外门 1.20 2.00 户门0.90 2.00 起居室门0.90 2.00 卧室门0.90 2.00 厨房门0.80 2.00卫生间、厕所门0.70 2.00阳台门0.70 2.00注：1.表中门洞口高度不包括门上亮子高度。
2.洞口两侧地面有高低差时，以高地面为起算高度。
（10）共用楼梯和电梯楼梯梯段净宽不应小于1.10m。
六层及六层以下住宅中，一边设有栏杆的楼梯净宽不应小于1m。
（注：楼梯净宽系指墙面至扶手中线的水平距离。
）楼梯踏步宽度不应小于0.26m，踏步高度不应大于0.175m。
扶手高度不宜小于0.90m。
楼梯水平段栏杆长度大于0.50 m时，其扶手高度不应小于1.05m。
楼梯栏杆垂直杆件间净空不应大于0.11m。
楼梯平台净宽不应小于梯段净宽，并不得小于1.20m。
楼梯平台的结构下缘至人行通道的垂直高度不应低于2m。
入口处地坪与室外地面应有高差，并不应小于0.10m。
当楼梯井宽度大于0.11m时，必须采取防止儿童攀滑的措施。
七层及以上住宅或住户入口层楼面距室外设计地面的高度超过16m以上的住宅必须设置电梯。
十二层及以上的高层住宅，每栋楼设置电梯不应少于两台。
其中宜配置一台可容纳担架的电梯。
侯梯厅深度不应小于多台电梯中最大轿厢的深度。
且不得小于1.50 m。
（11）公共走廊和出入口外廊、内天井及上人屋面等临空处栏杆净高，低层、多层住宅不应低于1.05m，中高层、高层住宅不应低于1.10m；栏杆设计应防儿童攀登，垂直栏杆间净空不应大于0.11m。
高层住宅中作主要通道的外廊宜作封闭外廊，并设可开启的窗扇。
走廊通道的净宽不应小于1.20 m。
住宅的公共出入口位于阳台、外廊及开敞楼梯平台的下部时，应采取设计雨罩等防止物体坠落伤人的安全措施。
住宅的公共出入口处应有识别标志；可按户设置信报箱。
高层住宅的公共出入口应设门厅、管理室及信报间。