震撼世界的十大科学实验科学手抄报内容【可编辑版】

震撼世界的十大科学实验科学手抄报内容

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震撼世界的十大科学实验对我们中的大多数人来说，科学实验只是在学校实验室里面进行，没有什么实际作用。不过对科学家来说，它们却是最终现实的检验，拥有创造或打破关于宇宙的最重要理论的能力。科学实验不仅仅确认或者驳倒一些理论，它们还改变了我们对生命、现实甚至是对我们自己的看法。实验有时候完全颠覆了我们关于世界如何运行的常识性概念，有时候还会粉碎存在已久的虚构理论。以下就是一些至今仍对我们有着重要影响的科学实验：

1、海因里希·赫兹与无线电波的发现（1888年）1888年，在德国一个黑暗的实验室里，一颗微弱的火星的出现预示着空前重要的技术革命的开始。31岁的物理学家海因里希·赫兹在实验室里建立了一个电路，该电路在实验室的一角蹦出了一颗火星，然后他看着这朵火星引起房间另外一边另外一颗火星的出现。赫兹因而发现了电磁波的存在。电磁波在真空中也能以光速传递----正如15年前苏格兰物理学家詹姆斯·克拉克·麦克斯韦通过数学运算得出的预计一般，从那个时候开始这些电磁波成为了今天全球广播、电视和电子通讯网络的基础。

2、斯坦利·米尔格拉姆和服从权威实验（1961年）1961年6月，27岁的耶鲁大学心理学教授斯坦利·米尔格拉姆刊登了一份广告，邀请读者参加一项有关记忆的科学研究。不过这项实验和它看起来的样子不完全是一回事。在实验中有一个学生单独在一间房子里，负责实验的科学家向他提问，如果回答错误，米尔格拉姆就要求受试

者通过控制台上的开关电击那个学生，电压从15伏到标明“危险”的450伏。电压一直上升，当电压已经显示“危险”,被电击的那个学生开始尖叫，最后尖叫被不祥的沉默所代替。尽管有所犹豫和抗议，可是65%的参加者还是听从指令进行实验。那个被电击的学生实际上是一名演员，他只是在模仿被电击的声音，其实没有受到一点伤害。米尔格拉姆的这个实验证明了各种普通人都会被权威说服去虐待一个陌生人---如果他们相信可以把责任全部推到权威身上的话。正如最近在伊拉克发生的虐俘丑闻所表明的，米尔格拉姆的实验并没有过时。

3、恩里科·费米和第一次链式核反应实验（1942年）从原子中提取有用能量的想法曾经被一些世界顶尖科学家---包括爱因斯坦----认为是不可能的。可是当芝加哥大学进行了一次地下核反应实验之后，科学家们就不再有这样的怀疑。在1942年12月的一个寒冷的冬日，诺贝尔奖得主、意大利物理学家恩里科·费米完成了世界上第一个原子反应堆p-1的建设。费米证明了核反应是可能的，也是可受控制的，而且还能为世界带来核能源。

4、埃丁顿证实爱因斯坦引力理论的实验（1919年）1919年11月7日，爱因斯坦成为全世界最着名的现代科学家。全球媒体对一项科学实验的结果进行了报道，这项实验的结果表明，爱因斯坦的引力理论---广义相对论将牛顿古老的定律淘汰了。根据广义相对论，引力是空间与时间弯曲的结果，这使光线在通过有质量的物体附近时发生弯曲。英国天体物理学家阿瑟·埃丁顿决定通过测量太阳引力对在1919年5月发生的一次日食中靠近太阳的恒星光线的影响来证实这一理论。爱因斯坦的理论所预测的弯曲效应是牛顿理论所预测的两倍，但它仍然十分微小：相当于从14米开外看到的一根头发的宽度。经过数

月的分析，埃丁顿宣布，恒星表面位置的微小变化表明，爱因斯坦的理论已经击败了牛顿的理论。从那个时候开始，越来越多准确的测量证实了爱因斯坦的预言。

5、米切尔森-莫利实验（1887年）如果你开车以70公里小时的速度在一条公路上行进，一辆汽车以70公里小时的速度迎面而来，两辆车之间的相对速度是多少？很简单：140公里小时----这是常识。然而在1887年，两位美国物理学家艾伯特·米切尔森和爱德华·莫利发现这种“常识”不适用于光束。他们试图检测到“以太”的存在。以太被认为是一种充满了宇宙的流体，光波因此可以在真空中旅行。他们并没有发现以太的存在，但是在实验中，他们发现光速是恒定不变的。这个发现使爱因斯坦的相对论有了更进一步的发展。

6、克隆羊多莉（1997年）1997年2月，一只绵羊的照片登上了全球各大报刊的首页。这只名为多莉的绵羊是世界上第一个其它成年动物的克隆体---通过从一只母羊身上的一个细胞中提取的dna而产生的一个完美基因复制品。几个月之后，这个来自苏格兰罗斯林研究所的科学小组又公开了两只克隆小羔羊：莫莉和波莉。这两只小羊的dna中还被植入了一种人类基因，因此它们的奶中含有用于治疗血友病的凝血因子。这些首批成功的克隆实验在制药道路上迈进了一大步。这些克隆动物将专门用于批量生产人用药物成分。不过在罗斯林研究所300多例克隆胚胎的实验中，最后只有多莉是成功的例子。多莉于2003年死亡，寿命只有正常羊寿命的一半。人们很担心克隆技术最终会

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震撼心灵涤荡灵魂

震撼心灵涤荡灵魂

震撼心灵涤荡灵魂——听课心得 12月1

1、12号，在校领导的带领下，我和几位同事有幸去洛阳，聆听全国第八届青年教师阅读教学大赛精品课。授课老师和大师的点评，深深地震撼了我的心灵，涤荡了我的灵魂。再次谈谈我的几点收获：首先，大师们的自我介绍，平和，如沐春风。《落花生》的授课者张玉栋老师，一位来自甘肃兰州的朝气蓬勃高大帅气的小伙子，出现在孩子们的眼前。见到孩子们，自我介绍，，张开的张，玉石的玉，栋梁的栋。接着，问，见到张老师，你想说什么？这群活泼可爱的天使们，一见到一个陌生的人，肯定一下子缄默了，过了一会儿，有一个，两个，三个小手举手了，回答，张老师长的很帅气，腿长的像舞蹈演员的腿。全场老师一下都哈哈大笑。还有孩子说，如果你来的是时候，我可以带你去牡丹园欣赏牡丹。我也可以带你去我家附近不起眼的一家饭馆吃过桥米线。就这样，在轻松的气氛中，拉近了教师和学生的距离，进入了课堂教学。其次，我的收获是，长文到底该怎样教？在11号，《最后的一头战象》授课者是张龙，来自XX市芳草的国际学校的年轻的小伙子。他所执教的课文，1600多字，仅仅一节课，就把文章教完，真神！他先让孩子们浏览课文，整体把握课文内容。然后，让学生默读课文，走进战象嘎羧的内心的世界，找出你感动的情节，画出你感动的情节。学生很快找到这句，“没想到，嘎羧见了，一下子安静了，用鼻子呼呼吹去上面的尘土，鼻尖久久地在上面摩挲，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。……”指名