(教师用书)高中历史 第3单元 第2课 美国国父华盛顿课时作业 选修4

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中历史第3单元第2课美国国父华盛顿课时作业新人教版选修4
一、选择题
1．(2013·四川高考)美国史学家班克罗夫特叙及“来克星顿的枪声”时，绘声绘色地描述了殖民地民兵同英军的对峙交火，十分肯定地指出，随着指挥官一声令下，英军士兵首先向民兵开了枪。

随之，“各殖民地带着同样的冲动，飞快地拿起了武器；他们同仇敌忾，相互发誓要‘准备应对这一极端事件’整个大陆万众一心，高呼‘不自由，毋宁死’”。

对这一颇具文学色彩的描述，下列怀疑合理的是( )
①来克星顿之战确有其事吗？②各殖民地居民对英国的敌视态度是一致的吗？③能肯定是英军首先开枪的吗？④“不自由，毋宁死”是“万众一心”的声音吗？
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
【解析】解答本题可用排除法。

来克星顿的枪声在历史上确实存在，故①不符合题意。

因为这是颇具文学色彩的描述，所以②③④都有怀疑的理由。

【答案】 D
2．华盛顿领导的大陆军首次告捷及其戎马生涯最辉煌的战役分别是( )
A．波士顿战役、约克镇大捷
B．萨拉托加大捷、约克镇大捷
C．特伦顿战役、普林斯顿战役
D．波士顿战役、萨拉托加大捷
【解析】本题考查学生再认、再现的能力。

波士顿战役是北美人民取得的首次重大胜利，约克镇战役的胜利是华盛顿军事指挥的高峰，也标志着北美战场上战争的结束。

【答案】 A
3．(2013·宁波高二检测)《独立宣言》声明：“政府从被统治者的同意中获得公正的权力”“任何政府一旦破坏这些目的，人民即有权变革或废除它，并且建立新的政府，根据这些原则奠定它的基础，并以最大限度地保证人民的安全和幸福的方式组织它的权力”。

以下是关于这段表述的评论，其中不恰当的是
( ) A．体现社会契约论的思想
B．承认国家主权属于人民
C．这是北美人民赢得独立斗争的标志
D．表明北美人民深受启蒙运动的影响
【解析】本题考查学生对社会契约、主权在民等启蒙思想的理解。

分析材料，根据所学知识可知，A、B、D三项说法均正确，C项说法错误，北美人民赢得独立斗争的标志不是1776年《独立宣言》的发表，而是1783年英国承认美国独立。

【答案】 C
4．1783年12月23日，在安纳波利斯的大陆会议厅出现了感人的一幕，华盛顿在这里( )
A．宣布北美独立战争胜利结束
B．交出大陆军总司令的委任状并辞去所有公职
C．宣称要为美国制定一部宪法
D．正式就任美利坚合众国历史上的第一任总统
【解析】美国独立战争结束后，华盛顿交回大陆军总司令的任命书，回到维农山庄务农，故B项符合题意；A、C、D三项均与题干中“1783年12月23日”等信息不符。

【答案】 B
5．(2013·山东高考)1788年7月10日，纽约某报纸以《船讯——号外》为题发布通告：万世联合船主的幸福船，已载着十三包“联合、和平和友谊”进港……愚蠢船主的船已载着地方偏见、不和的种子等出港。

它赞美的是( )
A．联邦体制B．分权制衡原则
C．共和制度D．主权在民原则
【解析】“万世联合船主”代表了统一的联邦政府，“十三包”代表当时美国的十三个州，“地方偏见、不和的种子等出港”则指地方对抗中央、地方之间各自为政局面的结束，故材料体现的是美国1787年宪法确立的联邦体制，由此可知A项正确。

【答案】 A
6．(2013·衢州高二检测)华盛顿就任首任总统时，国库因战争而债务累累。

为此他采用了财政部长汉密尔顿的建议，建立了国家银行。

这一措施有利于
( )
①巩固国家信用②巩固政权和国家统一③促进资本主义的迅速发展④缓和中央与地方的矛盾
A．①②③B．①②④
C．②③④D．①②③④
【解析】建立国家银行反映中央集中财权，故①②③正确。

缓和中央与地方的矛盾应属于行政方面的措施，建立国家银行是财政方面措施，故④不正确。

【答案】 A
7．克伦威尔建立起独裁统治，华盛顿则完善了总统制，这两种行为( )
A．都属于符合本国国情的举措
B．前者背离了资产阶级革命目标
C．都是为了强化个人权利
D．后者行为被其他国家仿效
【解析】不同的国情，决定了两人不同的统治方式，克伦威尔的独裁和华盛顿的民主作风，都符合当时的情况，都是当时历史发展的要求。

【答案】 A
8．(2013·石景山高二检测)华盛顿去世后他昔日的革命战友，国会议员亨利·李对他的称赞：他是一个公民，他是战争时期的第一人，和平时期的第一人，他是同胞心目中的第一人。

华盛顿有这样盛誉的因素不包括( )
A．成功领导独立战争的核心人物
B．促成了1787年宪法的制定和实施
C．他开创了总统主动让权的先例
D．提出三权分立学说
【解析】华盛顿领导了美国独立战争，并且进行了卓有成效的民主政治建设，依据所学知识，A、B、C三项均正确，D项与华盛顿不符。

【答案】 D
二、非选择题
9．华盛顿一生中有三次著名的“出山”和“归隐”。

结合所学知识，回答问题。

(1)完成下表：
(2)
(3)我们应该向华盛顿学习什么？
【解析】本题考查对华盛顿的评价问题。

第(1)问依据史实回答即可。

第(2)问要注意答题的角度，侧重于“归隐”所体现的华盛顿的品质来评价。

第(3)问需要依据第(2)问的答案回答，言之有理即可。

【答案】(1)第一次：一进，就任大陆军总司令，取得独立战争的胜利。

一退，拒绝
当国王，避免封建君主专制制度在美国确立。

第二次：二进，主持制定1787年宪法，确立了美国民主政体。

二退，1788年夏，宪法通过，再次踏上归程。

第三次：三进，就任总统，维护和完善了民主政治制度。

三退，1796年发表告别辞，拒绝当终身总统，开创了美国总统连任不得超过两届的先例，对美国民主政治产生了深远影响。

(2)华盛顿的一生，将国家利益、民族利益置于个人幸福之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制，他将永远受到美国人民的尊敬和爱戴，他的一生无愧于美国国父的称号。

(3)我们应该学习华盛顿热爱祖国、服务人民、不计个人利益的精神。

(此题为开放性试题，言之有理即可)
10．(2013·南京高二检测)阅读下列材料，回答问题。

材料一当英国尊贵的先生们不剥夺美洲的自由就不满足的时候，看来有必要采取某种措施，避开这一打击，并维持我们祖先给我们的自由……我认为，我们每个人都应毫不犹豫地拿起武器；但是，拿起武器应该是最后迫不得已的手段。

——华盛顿材料二乔治·华盛顿全靠他在独立战争中表现出坚韧不拔的精神，才使各个殖民地保持了一致的目标。

他在战后的贡献也是同样伟大的。

他担任第一任总统时的坚定态度和树立的榜样限制了党派之间的激烈斗争，把国家的分裂推迟了六十年。

他的为人和影响制止了美国人要对英宣战或对法宣战的危险倾向。

他使自己的职责具有无上的尊严，并且用自己的才智鼓励他的政府。

联邦政府顺利地组织起来，建立了国家信用机构，制定了外交政策，这些都是他担任总统的功劳。

他拒绝第三次任职，为美国开创了只能连任两届总统的传统。

——[英]温斯顿·丘吉尔《英语国家史略》材料三参议院和众议院的同胞们：本月(指1789年2月)14日收到根据两院指示送达给我的通知。

阅悉之余，深感惶恐。

我一生饱经忧患，惟过去所经历的任何焦虑均不如今日之甚。

一方面，因祖国的召唤，要我再度出山，对祖国的号令，我不能不肃然景从。

……另一方面，祖国委任我以重任，其艰巨与繁剧，即使国内最有才智和最有阅历的人士，已将自感难以胜任，何况我资质鲁钝，又从未担任过政府行政职务，更感德薄能鲜，难当重任。

……我对祖国的热爱激励我以满怀愉悦的心情展望未来……
——乔治·华盛顿《华盛顿选集》
(1)从材料一中可以看出华盛顿对英国持怎样的态度？而他拿起武器的依据是什么？
(2)丘吉尔是怎样评价华盛顿的？
(3)材料三中，美国委以华盛顿哪一重任？为什么华盛顿自感难以胜任？
【解析】第(1)问依据材料一中的有效信息“维持我们祖先给我们的自由”，其他从
材料概括即可。

第(2)问依据材料二中的有效信息，从取得民族独立，维持国家统一，争取和平环境，建立高效政府，制定相应国家政策，树立任期制榜样等方面评价。

第(3)问中第一小问从材料三中的时间“1789年2月”可推断，华盛顿被委以总统的职务，第二小问可结合美国当时的形势分析。

【答案】(1)态度：反对英国对北美殖民地的压迫，但又对英王存有幻想。

依据：天赋人权。

(2)取得民族独立，维持国家统一，争取和平环境，建立高效政府，制定相应国家政策，树立任期制榜样。

(3)职务：总统。

原因：外部列强威胁；内部财政困难，民生凋敝；反抗斗争频繁；邦联政府软弱无能；新政府的建设无先例可循。