一年级下册(篮球-原地运球)单元教学计划
篮球课原地运球教案模板(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握原地运球的基本动作要领，了解原地运球在篮球比赛中的作用。
2. 技能目标：通过练习，提高学生的原地运球技巧，增强控球能力。
3. 情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，提高团队协作意识，培养良好的体育道德品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：原地运球的基本动作要领，包括拍球姿势、手腕、手指的运用等。
2. 教学难点：控球能力，如何使篮球在运球过程中保持稳定。
三、教学过程（一）课堂常规1. 教师带领学生进行集合整队，检查学生出勤情况。
2. 进行简单的热身活动，包括慢跑、关节活动等，预防运动损伤。
（二）原地运球基本动作教学1. 教师讲解原地运球的基本动作要领，包括拍球姿势、手腕、手指的运用等。
2. 教师示范原地运球动作，让学生跟随教师一起练习。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（三）原地运球技巧训练1. 教师讲解原地运球技巧，如如何控制拍球力度、如何调整拍球节奏等。
2. 学生分组进行原地运球技巧训练，教师巡回指导，提高学生的控球能力。
（四）实战演练1. 教师组织学生进行原地运球实战演练，让学生在实际比赛中运用所学技能。
2. 学生分组进行对抗练习，教师观察学生的表现，及时给予指导。
（五）总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容，强调原地运球的重要性。
2. 学生进行自我反思，总结自己在原地运球过程中的优点与不足。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
四、教学评价1. 观察学生在原地运球过程中的动作要领掌握程度。
2. 评估学生的控球能力，如球在运球过程中的稳定性、节奏感等。
3. 了解学生对篮球运动的兴趣，以及团队协作意识。
五、教学资源1. 篮球场地2. 篮球若干3. 教学视频或图片4. 训练器材（如标志碟、秒表等）六、教学反思1. 教师根据学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 教师关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原地运球方面有所提高。
小学篮球原地运球教案 小学教案《原地运球》
小学篮球原地运球教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和对篮球运动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：掌握篮球原地运球的基本动作。
难点：篮球原地运球的节奏和手眼协调。
三、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行原地运球示范，引导学生观察和模仿。
2. 练习法：分组练习，让学生在实际操作中掌握原地运球技巧。
3. 游戏法：设计篮球原地运球游戏，提高学生兴趣和积极性。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的篮球基本功练习，如投篮、传球等，让学生熟悉篮球。
2. 技能讲解与示范（10分钟）：1）讲解原地运球的动作要领，强调手眼协调和节奏感。
2）教师或学生代表进行原地运球示范，让学生跟随示范进行模仿练习。
3. 分组练习（15分钟）：1）学生分成若干小组，每组选出一个负责人，负责组织本组成员进行原地运球练习。
2）教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提出改进意见。
4. 游戏环节（10分钟）：1）设计篮球原地运球游戏，如“运球接力赛”、“运球障碍赛”等，让学生在游戏中运用所学技巧。
2）教师负责组织游戏，确保活动顺利进行。
5. 总结与反思（5分钟）：1）教师引导学生总结本次课程的收获，让学生认识到原地运球的重要性。
2）学生分享自己在练习过程中的心得体会，以及如何克服困难。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握篮球原地运球的基本动作。
2. 学生能在实际比赛中运用原地运球技巧。
六、教学准备：1. 篮球场地一个，确保场地平整、干净。
2. 篮球若干个，保证每个学生都能有篮球练习。
3. 标志物若干，用于设置障碍物。
4. 教学视频或图片，用于讲解和示范。
七、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：1）回顾上节课所学内容，引导学生进入学习状态。
2）简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）：1）讲解原地运球的动作要领，强调手眼协调和节奏感。
2）教师或学生代表进行原地运球示范，让学生跟随示范进行模仿练习。
小学一年级篮球原地运球教案精选
小学一年级篮球原地运球教案精选一、教学内容本节课选自人教版小学体育教材一年级下册第六章《篮球基本技能》，详细内容包括：篮球原地运球的动作要领、练习方法以及原地运球的趣味游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本动作要领，提高控球能力。
2. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
3. 通过篮球运动，增强学生的身体素质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球时的手腕灵活运用。
教学重点：原地运球的动作要领，包括站立姿势、手臂摆动、手腕翻动。
四、教具与学具准备教具：篮球若干个，篮球架若干个。
学具：每位学生自备一个篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球架摆放成趣味障碍，让学生穿越障碍进行接力比赛，激发学生的运动兴趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）讲解原地运球的动作要领，包括站立姿势、手臂摆动、手腕翻动，并进行示范。
3. 学生练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）以一名学生为例，讲解原地运球的正确动作，强调手腕灵活运用的重要性。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行原地运球练习，教师观察并给予评价。
6. 趣味游戏（10分钟）学生分组进行原地运球接力比赛，增加运动乐趣。
六、板书设计1. 篮球原地运球动作要领站立姿势：双脚与肩同宽，膝盖微弯。
手臂摆动：手臂自然摆动，手腕灵活翻动。
2. 原地运球注意事项保持身体平衡，眼睛注视篮球。
手腕灵活运用，控制篮球节奏。
七、作业设计1. 作业题目：每人录制一段自己原地运球的视频，分享到班级群。
2. 答案：视频展示学生的原地运球动作，教师针对每个学生的表现给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球社团，提高篮球技能，培养团队精神。
同时，组织篮球比赛，让学生在实战中运用所学技能。
重点和难点解析1. 教学难点：原地运球时的手腕灵活运用。
小学体育一年级下册(篮球―原地快乐运球)单元教学计划-文档资料
小学体育一年级下册（篮球―原地喜悦运球）单元教学计划一、教学设计（略）二、教材分析原地喜悦运球练习使适龄一年级学生掌握正确的触球部位，以及养成优良的运球身体姿势，为烂熟掌握运球突破技术打下优良的基础。
动作做法和要点：要点一：手掌的边缘触球，手掌心不能触球。
要点二：保持正确的身体姿势，体会手按拍球和迎引球的动作。
要点三：拍球部位为正上方，力量合适。
【多见错误与纠正方法】多见错误现象及原因纠正方法手打球运球时用手去打球，而不是用手腕、手指按拍球。
学生仔细观察并体会正确的原地运球的手型，并通过反复练习巩固动作。
运球时低头看球运球时低头看球，不注意观察场上情况。
加一些辅助的熟悉球的练习，增加球感；增加眼不看球的原地运球。
手指并拢运球时，五个手指不分开，减少控球面积。
组织学生观察运球时手指接触球的正确方法和手型，强调运球时五指自然分开，以增大控球面积。
可采用从原地慢速地运球，体会手的动作，逐渐加快练习速度。
三、单元教学建议单元第1课时：（一）学习内容1.熟悉球性；2.复习原地拍球。
（二）动作要领两脚开立，两腿弯曲，上体前倾，上体自然分开，用手指触球（手心空出），以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手触球时，小臂和手腕有一个随球上下的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面，如此反复进行。
（三）教学重难点重点：五指分开，自然弯曲，难点：球反弹时的手腕的缓冲动作。
（四）教法提示1.通过语言提示和评价激励，让学生的拍球动作确凿；2.在比赛中，教师要不断渗透诚信的品质。
（五）练习方法提示1.自主拍球：每人一球，散点自主练习拍球；2.拍球比多：1分钟计时，看谁拍球次数多；3.拍球比快：规定次数，比一比谁先完成；4.听信号拍球：学生根据教师给出的各种信号，如哨声、掌声等，有节奏地拍球；5.拍球接力：四人一组，每人运球10次，看哪一组最快完成。
单元第2课时：（一）学习内容原地喜悦运球（二）动作要领两脚开立，两腿弯曲，上体前倾，上体自然分开，用手指触球（掌心空出），以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手触球时，小臂和手腕有一个随球上下的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面，如此反复进行。
2024年小学体育篮球原地运球教案范文通用
2024年小学体育篮球原地运球教案范文通用一、教学内容本节课选自小学体育篮球教学单元，主要围绕教材《小学篮球教学指导纲要》第三章第二节“原地运球”进行教学。
详细内容包括原地运球的基本动作要领，包括站立姿势、拍球手法、球落点控制等。
二、教学目标1. 让学生掌握原地运球的基本动作要领，提高篮球基本技能。
2. 培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球的力度控制和球落点控制。
教学重点：原地运球的基本动作要领，包括站立姿势、拍球手法、球落点控制。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、哨子、计时器。
学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行篮球热身活动，如抢球游戏、传球游戏等，激发学生学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解原地运球的基本动作要领，包括站立姿势、拍球手法、球落点控制等。
3. 示范演示（10分钟）教师进行原地运球示范，引导学生关注动作细节。
4. 学生练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 例题讲解（10分钟）选取原地运球动作要领中的关键点，进行详细讲解。
6. 随堂练习（10分钟）学生进行原地运球练习，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 原地运球动作要领站立姿势拍球手法球落点控制2. 例题解析七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，模仿课堂所学，进行原地运球练习。
2. 答案：正确完成原地运球动作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技能，提高篮球水平。
同时，鼓励学生参加篮球社团，培养篮球兴趣。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 理论讲解与示范演示3. 学生练习与教师指导4. 例题讲解与随堂练习5. 作业设计一、实践情景引入（1）组织形式：以游戏方式进行，如“抢球接力”、“三角传球”等，既能激发学生兴趣，又能提高学生的球感和协作能力。
2024年小学体育篮球原地运球教案
2024年小学体育篮球原地运球教案一、教学内容本节课选自人教版《小学体育课程标准》篮球教学部分，具体内容包括：原地运球的基本技巧和动作要领。
教材章节为篮球基本技能训练第一单元第三节。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的正确姿势和动作要领，提高控球能力。
2. 培养学生团队协作意识，提高集体荣誉感。
3. 增进学生对篮球运动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球时的手腕灵活性和协调性。
教学重点：原地运球的正确姿势和动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，篮球架若干个，哨子一个，计时器一个。
2. 学具：篮球服，运动鞋，毛巾，饮用水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着篮球服，进行精彩的篮球原地运球表演，激发学生兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师详细讲解原地运球的动作要领，并进行示范，让学生直观地了解技巧。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个原地运球的例题，进行讲解和示范，引导学生正确练习。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的要求，进行原地运球练习，提高控球能力。
6. 游戏环节（10分钟）进行“原地运球接力”游戏，培养学生团队协作意识，提高集体荣誉感。
六、板书设计1. 原地运球动作要领站立姿势：双脚分开，与肩同宽，膝盖微弯。
手腕灵活：用手腕力量，使篮球上下弹跳。
眼睛注视篮球：保持注意力集中。
2. 原地运球练习方法个人练习：反复练习，提高控球能力。
小组练习：相互督促，共同进步。
七、作业设计1. 作业题目：每天进行5分钟原地运球练习，记录成绩。
2. 答案：学生需将练习成绩记录在体育作业本上，教师定期检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看篮球比赛，了解篮球运动的发展，提高学生对篮球运动的兴趣。
一年级下册(篮球-原地运球)单元教学计划
一、单元计划二、教材分析原地运球练习使学生掌握正确的触球部位，以及养成良好的运球身体姿势，为熟练掌握运球突破技术打下良好的基础。
【动作做法和要点】要点一：手掌的边缘触球，手掌心不能触球。
要点二：保持正确的身体姿势，体会手按拍和迎引球的动作。
要点三：拍球部位为正上方，力量适当。
三、单元教学建议【单元第1课时】（一）学习内容：1.熟悉球性。
2.复习原地拍球。
（二）动作要领：两脚开立，两腿弯曲，上体前倾，上体自然分开，用手指触球（手心空出），以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手触球时，小臂和手腕有一个随球上下的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面，如此反复进行。
（三）教学重难点：重点：五指分开，自然弯曲，难点：球反弹时的手腕的缓冲动作。
（四）教法提示：1.通过语言提示和评价激励，让学生的拍球动作准确。
2.在比赛中，教师要不断渗透诚信的品质。
（五）练习方法提示：1.自主拍球：每人一球，散点自主练习拍球。
2.拍球比多：30秒计时，看谁拍球次数多。
3.拍球比快：规定次数，比一比谁先完成。
4.听信号拍球：学生根据教师给出的各种信号，如哨声、掌声、鼓声等，有节奏地拍球。
5.拍球接力：四人一组，每人运球10次，看哪一组最快完成。
【单元第2课时】（一）学习内容：原地运球。
（二）动作要领：两脚开立，两腿弯曲，上体前倾，上体自然分开，用手指触球（手心空出），以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手触球时，小臂和手腕有一个随球上下的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面，如此反复进行。
（三）教学重难点：重点：按球正上方；五指自然分开、弯曲。
难点：上下按压。
（四）教法提示：1.教师注意练习中的信息反馈，及时纠错，重点提示学生体会触球部位。
2.听信号练习时，教师要不断变化信号，刺激学生，提高学生的练习兴趣。
（五）练习方法提示：1.学生每人一球，散点练习原地运球，重点体会手触球的部位。
2.集体听教师口令，模仿教师运球动作，体会手触球的部位和手型。
小学一年级篮球原地运球优质教案精选
小学一年级篮球原地运球优质教案精选一、教学内容本节课，我们选取人教版《小学体育课程标准》中篮球单元原地运球部分进行详细教学。
具体内容涉及教材第一章节第三节，详细内容包括原地运球姿势、手法、用力点以及球落点控制等。
二、教学目标1. 让学生掌握原地运球正确姿势和手法。
2. 培养学生协调性、灵活性以及手眼协调能力。
3. 提高学生对篮球运动兴趣，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：原地运球正确姿势和手法。
难点：球落点控制以及手眼协调。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、哨子、计时器。
2. 学具：每人一个篮球，运动服装，运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会组织学生进行一场简单篮球接力赛，让学生在游戏中体会篮球运动乐趣，同时观察学生在运球过程中问题。
2. 讲解原地运球技巧（10分钟）我会示范原地运球正确姿势和手法，然后详细讲解动作要领，包括运球时用力点、球落点控制等。
3. 例题讲解（5分钟）通过具体示例，让学生解原地运球中常见错误动作，并进行分析，找出解决办法。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习原地运球，我在旁边指导，纠正动作不规范地方。
5. 小组竞赛（10分钟）组织学生进行原地运球接力赛，检验学生掌握情况，并鼓励学生互相交流、学习。
对学生在练习中表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 原地运球正确姿势和手法。
2. 常见错误动作及解决办法。
七、作业设计1. 作业题目：在家中练习原地运球，每次至少5分钟，记录自己能连续运球多少次。
2. 答案：学生需将练习结果记录在体育作业本上，下节课检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握原地运球基本技巧，但在实际操作中，部分学生仍存在动作不规范问题，需要在下节课继续加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生解篮球运动其他技巧，如传球、投篮等，为下一步教学做好准备。
同时，鼓励学生在课后参加篮球社团活动，提高自身篮球技能。
2024年小学体育篮球原地运球精彩教案范文通用
2024年小学体育篮球原地运球精彩教案范文通用一、教学内容本节课选自小学体育课程篮球单元，主要围绕教材第三章“篮球基本技术”展开，详细内容包括原地运球的技巧和方法。
重点让学生掌握正确的运球姿势，提高手眼协调能力和球感。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧，提高动作质量。
2. 培养学生的团队协作能力和运动兴趣。
3. 增强学生的身体素质，提高动作协调性。
三、教学难点与重点难点：原地运球的力度和节奏控制。
重点：原地运球的姿势和手法。
四、教具与学具准备1. 篮球若干个；2. 训练场地一块；3. 记录卡片若干张；4. 音乐播放设备。
五、教学过程1. 导入：通过篮球明星图片和视频，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：（1）教师讲解原地运球的动作要领，包括姿势、手法、力度和节奏；（2）教师示范原地运球，让学生跟随示范进行动作模仿。
3. 实践练习：（1）分组练习，每组学生轮流进行原地运球，其他学生观察并给予评价；（2）设置比赛，提高学生的积极性；（3）针对学生的错误动作，教师及时纠正，并进行指导。
4. 随堂练习：（1）学生进行原地运球练习，教师巡回指导；（2）设置障碍物，提高学生的应变能力；（3）进行团队原地运球接力比赛，培养学生的团队协作能力。
（2）学生分享学习心得，互相交流；（3）教师布置课后作业。
六、板书设计1. 篮球原地运球技巧2. 动作要领：（1）姿势：两脚分开，与肩同宽，身体稍向前倾；（2）手法：用手腕力量拍打球，手掌心朝上；（3）力度：适中，保持稳定；（4）节奏：均匀，有规律。
七、作业设计1. 作业题目：每天进行10分钟原地运球练习，记录练习过程和心得。
2. 答案：学生完成作业后，上交记录卡片，教师进行评价和反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师根据学生的课堂表现，调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展篮球俱乐部，让学生在课后进行篮球训练；（2）组织篮球比赛，提高学生的竞技水平；（3）邀请专业篮球教练进行讲座，丰富学生的篮球知识。
一年级球类(篮球)单元教学计划和教案
一年级球类（篮球）单元教学计划和教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本知识，了解篮球运动的历史和发展。
2. 培养学生基本的篮球技能，如运球、传球、投篮等。
3. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
4. 培养学生勇敢、坚韧、自信的品质。
二、教学内容：1. 篮球基本知识：篮球的起源、发展、规则等。
2. 篮球基本技能：运球、传球、投篮、防守等。
3. 篮球比赛：三人制篮球赛、五人制篮球赛。
4. 篮球文化：篮球明星、篮球电影、篮球歌曲等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球基本技能，如运球、传球、投篮等。
2. 教学难点：篮球技能的熟练运用和团队协作。
四、教学资源：1. 篮球场地：室内篮球场或室外篮球场。
2. 篮球：足够的篮球供学生练习使用。
3. 教学视频：篮球基本技能教学视频。
4. 教学图片：篮球明星、比赛图片等。
五、教学过程：1. 课堂导入：介绍篮球的起源和发展，激发学生兴趣。
2. 基本知识学习：讲解篮球规则，让学生了解篮球比赛的基本流程。
3. 基本技能训练：分组进行运球、传球、投篮等基本技能训练。
4. 团队协作练习：进行三人制或五人制篮球比赛，培养学生的团队协作能力。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度、纪律等。
2. 技能掌握：通过篮球技能测试，评估学生对基本技能的掌握程度。
3. 比赛表现：通过比赛，评价学生的团队协作能力和竞技水平。
4. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习和比赛中的优点和不足。
七、教学拓展：1. 组织篮球比赛：校内篮球比赛、班级篮球赛等，提高学生的竞技水平。
2. 参观篮球比赛：组织学生观看职业篮球比赛，感受篮球运动的魅力。
3. 篮球社团活动：鼓励学生参加篮球社团，进行更深入的篮球技能学习。
4. 篮球节：举办篮球节活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受篮球运动。
八、教学反思：在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法、教学内容是否适合学生，及时调整教学策略。
一年级球类(篮球)单元教学计划和教案
一年级球类（篮球）单元教学计划和教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本知识和技巧，如传球、接球、运球等。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质，培养他们积极锻炼的习惯。
4. 培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争的意识。
二、教学内容1. 篮球基本知识介绍2. 篮球基本技巧训练（传球、接球、运球等）3. 团队配合训练4. 篮球比赛规则讲解5. 比赛实践三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球基本技巧，如传球、接球、运球等。
2. 教学难点：团队协作，熟练运用篮球技巧进行比赛。
四、教学过程1. 课堂导入：讲解篮球运动的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范，学生跟随练习，纠正错误动作。
3. 团队配合训练：分组进行练习，培养学生的团队协作能力。
4. 比赛规则讲解：讲解篮球比赛的基本规则，让学生遵守比赛纪律。
5. 比赛实践：组织学生进行比赛，检验学习效果。
五、教学评价1. 学生掌握篮球基本技巧的程度。
2. 学生在比赛中的表现，如团队协作、竞争意识等。
3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。
4. 学生遵守比赛规则，公平竞争的表现。
六、教学准备1. 器材准备：篮球、篮球场、计时器、哨子、标志物等。
2. 教学课件：篮球知识介绍、技巧演示等。
3. 教学分组：根据学生人数和能力，合理进行分组。
七、教学实施1. 课堂导入：通过篮球知识介绍，引导学生了解篮球运动。
2. 基本技巧学习：教师示范传球、接球、运球等技巧，学生跟随练习，教师及时纠正错误动作。
3. 团队配合训练：学生分组进行练习，教师指导，强调团队协作的重要性。
4. 比赛规则讲解：详细讲解篮球比赛规则，强调遵守规则的重要性。
5. 比赛实践：组织学生进行比赛，教师巡回指导，纠正比赛中出现的问题。
八、教学反馈1. 课堂反馈：课后与学生交流，了解他们在课堂上的学习情况，收集意见和建议。
2. 比赛反馈：观察学生在比赛中的表现，记录他们的进步和需要改进的地方。
2024年小学体育篮球原地运球教案范文通用
2024年小学体育篮球原地运球教案范文通用一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育课程篮球单元，具体为教材第四章“原地运球”。
详细内容包括：原地运球的正确姿势和手法，原地运球的节奏与力度控制，以及原地运球的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握原地运球的正确姿势和手法，提高控球能力。
2. 培养学生的节奏感和力度控制能力，为后续篮球技能学习打下基础。
3. 培养学生的团队协作精神和积极进取的态度。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球的节奏与力度控制。
教学重点：原地运球的正确姿势和手法。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干，篮球架，计时器，音乐播放器。
2. 学具：每人一个篮球，运动服装，运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分成若干小组，进行“抢球接力”游戏，激发学生对篮球运动的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范原地运球的正确姿势和手法，讲解原地运球的动作要领。
学生跟随教师一起练习，注意体会运球的节奏和力度。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
设置计时器，让学生在规定时间内完成一定数量的原地运球，提高控球能力。
4. 团队协作（10分钟）学生分成两个队，进行“运球接力”比赛，锻炼团队协作能力。
学生分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 原地运球的正确姿势和手法2. 原地运球的节奏与力度控制3. 原地运球的基本技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习原地运球，每组练习1分钟，共练习5组，记录每组完成次数。
2. 答案：根据学生练习情况，给出相应建议和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看篮球比赛，了解篮球运动的发展，提高学生对篮球运动的兴趣。
重点和难点解析1. 原地运球的正确姿势和手法2. 原地运球的节奏与力度控制3. 教学过程中的实践情景引入和团队协作4. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、原地运球的正确姿势和手法原地运球的正确姿势和手法是学习篮球的基础，对于提高学生控球能力具有重要意义。
一年级球类(篮球)单元教学计划和教案
一年级球类（篮球）单元教学计划和教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本知识和技能，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，培养他们积极参加体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 篮球的基本知识：篮球的起源、规则等。
2. 篮球基本技能：运球、传球、投篮、防守等。
3. 篮球比赛：教学比赛的组织和实施。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球的基本技能和知识。
2. 教学难点：篮球技能的熟练运用和团队协作。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范篮球基本技能和比赛组织方法。
2. 实践法：学生分组练习，教师个别指导。
3. 比赛法：组织教学比赛，提高学生的实战能力。
五、教学评价：1. 学生篮球技能的掌握程度：运球、传球、投篮等。
2. 学生团队协作精神和集体荣誉感的表现。
3. 学生参与体育活动的积极性和兴趣。
教案示例：第一节：篮球的基本知识1. 让学生了解篮球的起源和发展。
2. 掌握篮球的基本规则。
二、教学内容：1. 篮球的起源和发展。
2. 篮球的基本规则。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解篮球的起源和发展。
2. 问答法：学生回答篮球规则相关问题。
四、教学步骤：1. 讲解篮球的起源和发展。
2. 讲解篮球的基本规则。
3. 学生提问，教师解答。
五、课堂小结：本节课学生了解了篮球的起源和发展，掌握了篮球的基本规则。
第二节：篮球基本技能之运球一、教学目标：1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧。
2. 培养学生的运球能力。
二、教学内容：1. 篮球运球的基本技巧。
2. 运球练习。
1. 示范法：教师示范运球技巧。
2. 实践法：学生分组练习运球。
四、教学步骤：1. 讲解篮球运球的基本技巧。
2. 教师示范运球技巧。
3. 学生分组练习运球。
五、课堂小结：本节课学生掌握了篮球运球的基本技巧，提高了运球能力。
后续章节待补充。
六、篮球基本技能之传球一、教学目标：1. 让学生掌握篮球传球的基本技巧。
小学一年级篮球原地运球教案（通用24篇）
小学一年级篮球原地运球教案小学一年级篮球原地运球教案（通用24篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小学一年级篮球原地运球教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学一年级篮球原地运球教案篇1一、教学目标：一个篮球让学生体会到健康和快乐，一节好的体育课让学生让学生对篮球运动产生浓厚的兴趣，培养学生终生体育锻炼的目标二、学生分析：我这节课教学的是初一年级12班42位同学，他们比较好动，好奇心强，学习积极性高，兴趣容易培养。
他们的目标相同：就是在体育课上有所收获并能发挥自己的特长，但是他们的身体素质、心理素质、篮球基础、认知能力等个方面都有所不同，这给教学带来了一定的难度。
二、上课流程：1、介绍学习内容，提出具体要求2、“以绳练跳”跳绳学生十分喜欢的一种体育活动，通过“以绳连跳”使学生掌握多样式的跳绳方法这是必要。
我把这项练习作为准备引导部分活跃了课堂的教学气氛，学生分成若干小组，以比赛的形式，使学生达到“练跳”的目的，这样既可收到良好的教学较果，又可促进学生身心的发展，提高学生的弹跳能力，灵敏性、协调性等，另外，“以绳练跳”就是让学生充分利用手中的绳子进行多种形式的跳绳练习。
如：短绳的前摇、向后摇、臂交叉的单脚、并脚和交换脚跳以及双摇摆跳、双人跳等比绳的单脚跳、穿梭交叉跳、集体跳等。
让学生自由选择，尽情发挥这是调动学生的学习积极性，培育学生的创造力，切实的可行的途径。
3、简单篮球操和熟悉球性练习。
在这个环节我是让学生充分的展开自己的想象和个人能力，自己去练习，互相竞赛，积极创新。
4、运球综合练习（园地、行进间、绕障碍物、运球互抢游戏）在这个环节我是以分组竞赛形式出现，极大的调动了学生的积极性，目的是培养学生的团队配合精神。
5、教学比赛：全班分成男、女若干小组，每小组三小队，进行擂台赛。
2024年小学体育篮球原地运球教案
2024年小学体育篮球原地运球教案一、教学内容本节课教学内容选自小学体育课程标准中篮球单元，主要针对教材第三章“篮球基本技术”中的第二节“原地运球”。
具体内容包括原地运球的动作要领、练习方法以及相关的篮球规则。
二、教学目标1. 让学生掌握原地运球的动作要领，提高学生的篮球基本技能。
2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的集体荣誉感。
3. 增进学生对篮球运动的兴趣，培养学生自觉锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球的动作要领，尤其是手腕的灵活运用。
教学重点：原地运球的练习方法，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：篮球若干个，篮球场地，哨子，计时器。
学具：篮球服，运动鞋，毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球比赛视频，让学生了解原地运球在比赛中的作用，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技能讲解与示范（10分钟）讲解原地运球的动作要领，重点强调手腕的灵活运用。
并进行示范，让学生直观地了解动作。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行原地运球的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）选取一道原地运球的例题，讲解解题思路，引导学生运用所学技能。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行原地运球比赛，教师点评，鼓励优秀表现，指出不足。
6. 团队协作训练（10分钟）学生进行团队协作训练，培养集体荣誉感。
六、板书设计1. 原地运球的动作要领2. 原地运球的练习方法3. 篮球规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习原地运球，每次练习时间为5分钟，共练习3次。
2. 答案：完成作业后，家长签字确认，并在下一节课向教师汇报练习情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，认真反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加篮球社团或课外篮球活动，提高篮球技能，培养团队精神。
重点和难点解析：1. 教学难点：原地运球的动作要领，尤其是手腕的灵活运用。
2024年小学一年级篮球原地运球教案精选
2024年小学一年级篮球原地运球教案精选一、教学内容本节课选自小学一年级篮球教学单元，主要围绕教材《小学篮球教学指导纲要》第二章第二节“原地运球”进行展开。
详细内容包括原地运球的基本动作、手法和注意事项，让学生掌握篮球原地运球的基本技巧，培养球感和协调性。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握篮球原地运球的基本动作和手法，提高球感和协调性。
2. 培养学生热爱篮球运动的兴趣，激发积极参与体育活动的热情。
3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球的动作协调性和节奏感。
教学重点：原地运球的基本动作和手法。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，篮球架若干个，哨子一个。
2. 学具：每人一个篮球，运动服装，运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过篮球明星故事，引导学生了解篮球运动，激发学生兴趣。
2. 热身活动（5分钟）带领学生做简单的篮球操，活动全身关节，预防运动损伤。
3. 技能讲解与示范（10分钟）讲解原地运球的基本动作和手法，并进行示范。
4. 学生练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 例题讲解（10分钟）通过讲解原地运球的动作要领，让学生深入了解并掌握技巧。
6. 随堂练习（10分钟）学生进行原地运球练习，教师点评并指导。
7. 游戏环节（10分钟）组织学生进行篮球原地运球接力比赛，提高学生的协调性和团队合作精神。
8. 放松活动（5分钟）带领学生做简单的放松运动，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 原地运球动作要领：双脚分开，与肩同宽，身体稍向前倾。
手腕灵活，用手指拨球，使球弹起高度适中。
目视前方，保持身体平衡。
2. 原地运球手法：掌心朝上，手指自然分开，手腕用力。
用手指拨球，使球在手中稳定转动。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长展示原地运球的技巧。
家长签字确认，并鼓励孩子多加练习。
2. 答案：学生按照课堂所学，正确展示原地运球动作和手法。
一年级球类(篮球)单元教学计划和教案
一年级球类（篮球）单元教学计划和教案一、教学目标：1. 让学生了解篮球的基本知识和技能，培养学生对篮球运动的兴趣。
2. 通过篮球教学，提高学生的身体协调能力、团队合作意识和竞争意识。
3. 培养学生积极锻炼身体的好习惯，增强学生的体质。
二、教学内容：1. 篮球基本知识：篮球的起源、规则、场地、装备等。
2. 篮球基本技能：运球、传球、投篮、防守、配合等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球基本技能，培养团队合作意识。
2. 教学难点：篮球技能的熟练运用和团队配合。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范篮球基本技能和动作，让学生直观地了解和模仿。
2. 游戏法：通过篮球游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的技能水平。
3. 比赛法：组织学生进行篮球比赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
4. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生纠正错误，提高技能水平。
五、教学安排：1. 课时：共10课时。
2. 教学过程：第1-2课时：篮球基本知识讲解，让学生了解篮球的起源、规则、场地、装备等。
第3-4课时：学习篮球基本技能，如运球、传球、投篮等。
第5-6课时：学习防守技巧和配合，培养学生的团队合作意识。
第7-8课时：进行篮球游戏，提高学生的技能水平和兴趣。
第9-10课时：组织篮球比赛，检验学生的学习成果，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
六、教学评价：1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、技能掌握情况和团队合作表现，及时给予鼓励和指导。
2. 终结性评价：通过篮球比赛或技能测试，评估学生的综合运用能力和学习成果。
七、教学资源：1. 教材：篮球教学指导书、篮球教材及相关图书。
2. 器材：篮球、篮筐、训练器材等。
3. 课件：篮球知识PPT、教学视频等。
八、教学注意事项：1. 确保学生安全：在教学过程中，教师要注意观察学生的身体状况，避免发生意外伤害。
2. 因材施教：针对不同学生的身体素质和篮球基础，给予个性化的指导和建议。
2024年小学体育篮球原地运球教案范文通用
2024年小学体育篮球原地运球教案范文通用一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育课程标准中篮球运动的单元，具体章节为原地运球技巧。
详细内容包括原地运球的基本动作要领、手法、脚步配合、视线控制等。
二、教学目标1. 让学生掌握原地运球的基本动作要领，提高控球能力。
2. 培养学生的团队协作精神和运动兴趣，激发他们积极参与篮球运动的热情。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高他们的身心素质。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球的动作协调性，包括手、脚、视线的配合。
教学重点：原地运球的基本动作要领，如手腕的灵活运用、脚步的稳定性等。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，篮球架若干个，计时器若干个，口哨一个。
2. 学具：运动服装、运动鞋，毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球游戏，如“抓人游戏”，让学生在游戏中熟悉篮球，培养球感。
2. 例题讲解（5分钟）讲解原地运球的基本动作要领，进行示范，让学生跟随示范进行练习。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 技能竞赛（10分钟）学生进行原地运球比赛，评选出运球技巧最佳的学生，给予表扬。
六、板书设计1. 原地运球动作要领手腕灵活脚步稳定视线控制2. 注意事项保持身体协调用力均匀勤加练习七、作业设计1. 作业题目：每天进行原地运球练习，每次练习时间为5分钟。
2. 答案：学生在课后进行练习，家长监督并签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的反馈进行调整。
2. 拓展延伸：组织学生参加篮球社团活动，提高他们的篮球技能，培养团队精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的详细步骤3. 教学过程中的实践情景引入和技能竞赛4. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 动作协调性：原地运球的动作协调性是教学难点，涉及手、脚、视线的配合。
球类—篮球原地运球单元教学计划
《球类—篮球原地运球》单元教学计划一、指导思想：本单元依据《课程标准》，以“健康第一”的理念为指导，以学生为主体，结合学生的身心特点，努力为学生创设轻松愉悦的教学环境，引导学生在玩中学，学中练；充分发挥学生的主观能动性，自主学习，不仅让学生的运动技能得到发展，而且促进学生的学习兴趣；通过学生的努力，基本掌握本课的知识与技能，实现学生身心全面发展。
二、单元教学内容及分析：球类，是小学生十分喜爱的体育活动。
本单元以小篮球为主要内容，以游戏形式为载体，把熟悉球性和学习篮球项目的运球的简单动作方法融入游戏活动中，具有很强的趣味性、竞争性、对抗性、集体性和全面锻炼身心的价值。
通过教学使学生巩固和提高运球的技术技能，感受活动乐趣；发展学生灵敏、协调、速度、力量的素质；培养合作和竞争意识，使学生在玩中完成教学任务。
三、学段学情分析：二年级的学生，年龄小，容易受外界的干扰，注意力不集中，兴趣难持久，依赖性强，自我约束能力差。
但活泼好动，模仿能力强，因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式（情景教学、模仿教学、分组讨论教学等）来进行教学。
因此，教师在组织教学时，开始不必过分地强调技术环节的掌握，应以调动学生参与锻炼的积极性为主，采用多种教学方法，由易到难、由简到繁。
让学生在教师的引导下，逐渐地在实践中学会动作。
四、单元教学目标1．激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到体育学习中去。
2．巩固提高篮球运球的技术技能，发展学生上肢控球的能力和身体协调、灵敏等素质。
3. 在学习与游戏中，通过互动、交往合作学习，充分展示自我。
4.培养学生团结友爱、勇敢、克服困难等良好品质。
五.教学建议1.适应低年级学生动作发展的实际，尽量使学生在游戏中感受篮球运动的乐趣，通过挂图和教师的示范讲解，使学生获得一些球类的初步知识和方法。
2.在教学时避免把简单的动作方法教得过细，使教学过程复杂化，影响锻炼效果。
3.在篮球运球与游戏中，重视安全教育，建立器材的收发制度和教学常规，科学合、理安排每节课的适宜运动量负荷，使学生有序地活动、有效的发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、单元计划
二、教材分析
原地运球练习使学生掌握正确的触球部位，以及养成良好的运球身体姿势，为熟练掌握运球突破技术打下良好的基础。
【动作做法和要点】
要点一：手掌的边缘触球，手掌心不能触球。
要点二：保持正确的身体姿势，体会手按拍和迎引球的动作。
要点三：拍球部位为正上方，力量适当。
三、单元教学建议
【单元第1课时】
（一）学习内容：
1.熟悉球性。
2.复习原地拍球。
（二）动作要领：
两脚开立，两腿弯曲，上体前倾，上体自然分开，用手指触球（手心空出），以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手触球时，小臂和手腕有一个随球上下的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面，如此反复进行。
（三）教学重难点：
重点：五指分开，自然弯曲，
难点：球反弹时的手腕的缓冲动作。
（四）教法提示：
1.通过语言提示和评价激励，让学生的拍球动作准确。
2.在比赛中，教师要不断渗透诚信的品质。
（五）练习方法提示：
1.自主拍球：每人一球，散点自主练习拍球。
2.拍球比多：30秒计时，看谁拍球次数多。
3.拍球比快：规定次数，比一比谁先完成。
4.听信号拍球：学生根据教师给出的各种信号，如哨声、掌声、鼓声等，有节奏地拍球。
5.拍球接力：四人一组，每人运球10次，看哪一组最快完成。
【单元第2课时】
（一）学习内容：
原地运球。
（二）动作要领：
两脚开立，两腿弯曲，上体前倾，上体自然分开，用手指触球（手心空出），以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手触球时，小臂和手腕有一个随球上下的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面，如此反复进行。
（三）教学重难点：
重点：按球正上方；五指自然分开、弯曲。
难点：上下按压。
（四）教法提示：
1.教师注意练习中的信息反馈，及时纠错，重点提示学生体会触球部位。
2.听信号练习时，教师要不断变化信号，刺激学生，提高学生的练习兴趣。
（五）练习方法提示：
1.学生每人一球，散点练习原地运球，重点体会手触球的部位。
2.集体听教师口令，模仿教师运球动作，体会手触球的部位和手型。
3.原地坐地运球：让学生坐地，两腿并拢自然伸直，然后在两腿外侧运球。
4.原地蹲着运球：让学生半蹲，左右手交替运球。
5.听信号运球：学生根据教师给出的各种信号，如哨声、掌声、鼓声等，有节奏地运球。
【单元第3课时】
（一）学习内容：
原地运球游戏。
（二）动作要领：
两脚开立，两腿弯曲，上体前倾，上体自然分开，用手指触球（手心空出），以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手触球时，小臂和手腕有一个随球上下的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面，如此反复进行。
（三）教学重难点：
重点：按球正上方；五指自然分开、弯曲。
难点：手对球的控制。
（四）教法提示：
1.及时反馈学生练习时出现的错误动作，及时纠正。
2.练习要循序渐进，降低要求，满足每位学生的需求。
（五）练习方法提示：
1.原地左右手运球：左右手按教师动作提示完成规定次数的运球，然后交替进行。
2.变换高度的运球：根据手势或信号的提示，学生变换高度的运球，提高学生对球的控制能力。
3.快慢运球：根据信号提示，学生按节奏运球，尽量减少失误。
4.运球报数：学生集体原地运球，教师手势出示数字，要求学生既能准确报出数，又能控制好球。
【单元第4课时】
（一）学习内容：
1．原地抛接球。
2．原地运球游戏。
（二）动作要领：
手腕柔和发力。
（三）教学重难点：
重点：手对球的控制能力。
难点：上下按压。
（四）教法提示：
1.对墙运球练习时，提示学生注意手腕柔和发力。
2.“石头、剪刀、布”游戏时，提示学生加强对球的控制能力。
（五）练习方法提示：
1.球性练习：抛接球：每人一球，将球向空中抛起，看谁抛得搞接得牢。
熟练后增加难度，可以增加击掌后接球。
2.对墙运球：手持球面对墙壁，开始对墙快速运球。
3.运球比低：每人一球，两人一组，要求拍得低又不能失误。
4.边运球边“石头、剪刀、布”游戏：两人一组，每人一球，一手原地运球，另一手进行“石头、剪刀、布”游戏，要求既不运球失误，又要争取游戏胜利。
【单元第5课时】
（一）学习内容：
原地运球考核。
（二）动作要领：
两脚开立，两腿弯曲，上体前倾，上体自然分开，用手指触球（手心空出），以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手触球时，小臂和手腕有一个随球上下的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面，如此反复进行。
（三）教学重难点：
重点：运球速度快。
难点：上下按压。
（四）教法提示：
1.语言提示原地运球的考核要求和考核标准。
2.让学生在充分活动的基础上，进行考核。
（五）练习方法提示：
1.学生自主散点原地运球练习。
2.原地运球考核：五人一组，在直径为3米的圆内进行原地运球，以30秒计时，计算连续运球次数，依据评价标准，将定性与定量评价相结合，综合考评。
3.双手持球击中目标：每人持球击打固定目标，看谁击中的次数多。
四、评价建议。