各种立体图形的展开图ppt精选课件
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立体图形的展开图课件PPT
立体图形的展开图 课件
目 录
• 立体图形基础 • 立体图形的展开过程 • 立体图形的展开图示例 • 立体图形展开图的实践应用 • 立体图形展开图的制作技巧
01
CATALOGUE
立体图形基础
立体图形的定义与分类
定义
立体图形是三维空间中具有大小 和形状的空间几何体。
分类
常见的立体图形包括长方体、正 方体、圆柱体、圆锥体、球体等 。
圆锥体的展开图
总结词
圆锥体的展开图是一个扇形和一个圆 形的组合。
详细描述
圆锥体的展开图是由一个扇形和一个 圆形组成的平面图形。扇形的半径等 于圆锥体的高,弧长等于圆锥体的底 面周长。圆形是圆锥体底面的展开形 状。
球体的展开图
总结词
球体的展开图是一个完整的圆形。
详细描述
球体的展开图是一个完整的圆形,因为球体在任何方向上的形状都是相同的。这个圆形代表了球体的表面展开后 的形状。
包装设计
包装盒的设计和制作需 要利用立体几何的知识 ,如长方体、圆柱体等
。
艺术创作
立体图形在雕塑、绘画 等艺术创作中也有广泛
应用。
02
CATALOGUE
立体图形的展开过程
展开图的定义与分类
01
02
03
展开图定义
将立体图形的表面沿某些 棱边展开在同一个平面上 的图形。
展开图分类
轴对称展开图、非轴对称 展开图。
应用领域
包装、折纸艺术、建筑设 计等。
展开图的绘制方法
手工绘制
使用直尺、圆规等工具,依据立 体图形的尺寸和形状绘制展开图
。
软件绘制
使用CAD等绘图软件,通过输入立 体图形的三维数据,生成展开图。
目 录
• 立体图形基础 • 立体图形的展开过程 • 立体图形的展开图示例 • 立体图形展开图的实践应用 • 立体图形展开图的制作技巧
01
CATALOGUE
立体图形基础
立体图形的定义与分类
定义
立体图形是三维空间中具有大小 和形状的空间几何体。
分类
常见的立体图形包括长方体、正 方体、圆柱体、圆锥体、球体等 。
圆锥体的展开图
总结词
圆锥体的展开图是一个扇形和一个圆 形的组合。
详细描述
圆锥体的展开图是由一个扇形和一个 圆形组成的平面图形。扇形的半径等 于圆锥体的高,弧长等于圆锥体的底 面周长。圆形是圆锥体底面的展开形 状。
球体的展开图
总结词
球体的展开图是一个完整的圆形。
详细描述
球体的展开图是一个完整的圆形,因为球体在任何方向上的形状都是相同的。这个圆形代表了球体的表面展开后 的形状。
包装设计
包装盒的设计和制作需 要利用立体几何的知识 ,如长方体、圆柱体等
。
艺术创作
立体图形在雕塑、绘画 等艺术创作中也有广泛
应用。
02
CATALOGUE
立体图形的展开过程
展开图的定义与分类
01
02
03
展开图定义
将立体图形的表面沿某些 棱边展开在同一个平面上 的图形。
展开图分类
轴对称展开图、非轴对称 展开图。
应用领域
包装、折纸艺术、建筑设 计等。
展开图的绘制方法
手工绘制
使用直尺、圆规等工具,依据立 体图形的尺寸和形状绘制展开图
。
软件绘制
使用CAD等绘图软件,通过输入立 体图形的三维数据,生成展开图。
立体图形的展开图PPT
下面图形都是由4个三边都相等的三角形组成 的,哪一个可以折叠成多面体呢?想一想。
(1)
(2)
(3)
动脑猜一猜:
下列立体图形展开后,它们 的平面展开图分别是什么?
圆 柱
展开
长方体
展开
圆锥
展开
考考你!
下面4个图是一些多面体的表面展 开图,你能说出这些多面体的名字吗?
正方体
长方体
四棱锥
三棱柱
考考你的空间想象力:
坚
持就是
胜
利
全体总动员:
下面几个图形是一些常见几何体的展开图, 你能正确说出这些几何体的名字么?
圆锥
四棱锥 长方体 三棱柱
三棱锥 三棱柱
正方体
圆柱
课后反思:
1、立体图形是由平面图形折叠而成的。 2、能根据展开图判断立体图形。 3、能判断平面图形是否为立体图形的展 开图。
1.是不是所有的立体图形都 能展开图成平面图形呢?
壁虎 ●
蚊子
●
●
壁虎
请同学们回忆:
圆柱的侧面展开图是
长方形或正方形
圆锥的侧面展开图是 扇形
展开图
展开图
你知道吗?
在实际生活中常常需要了解整个立体图形展开的形状, 如包装一个长方体形状的物体,需要根据其平面展开图 来裁剪纸张. 今天我们要讨论的是一些简单多面体的 平面展开图
考考你的空间想象能力!
2.球能展开成平面图形吗? 课后大家试试看。
1、P143习题4.3第1、2、3题 ; 2、练习册4.3。 3、设计并制作一个包装礼盒。
展图运用定自如。
黄
蓝 红
相 对 两 面 不 相 连
黄 上左
下右
隔隔
42立体图形的展开图课件
圆柱
圆锥
侧面
底面
底面
侧面
底面
圆台
底面
侧面
底面
立体图形的展开图 要注意哪些方面
1.平面个数 2.平面形状 3.平面位置 4.平面大小 5.相邻两平面有衔接处
试一试
1.在下列三个图形中,哪些是正 方形纸盒展开后得到的图形?
(√A)
(B)
√(C)
说说明明::摆面放数位不置符不不当是不展是开展图开图
试一试
×
(16)
√
(17)
√
(18)
×
怎样把这个立体图形展开成 平面图形?
后面
底面
左面 前面
右面
顶面
后面
左 面
底面
右 面
顶面
前面
顶面
左面前底顶面面后面面右面
左
面
后面 底面
右 面
前面
顶面
后面
左 面
底面
右 面
前面
指出下列立体图形的名称, 并分别画出它们的展开图形.
立方体 圆柱 圆锥 圆台
立方体
A
?
B
4.如图,一只瓢虫落在铁桶的A处, 一只蜘蛛爬到铁桶的B处时发现了瓢 虫,请你帮助蜘蛛找到一条最快到 达瓢虫停留的地方消灭害虫。
A
?
B
4.如图,一只瓢虫落在铁桶的A处, 一只蜘蛛爬到铁桶的B处时发现了瓢 虫,请你帮助蜘蛛找到一条最快到 达瓢虫停留的地方消灭害虫。
A
A
B B
指出下列立体图形的名称
立方体 圆柱 圆锥 圆台
正方体的展开图:
“一四一”型
“二三一”型
“三三”型
“二二二”型
判断下列图形能不能折成正方体?
立体图形的展开与折叠ppt课件
2024/1/27
25
鼓励学生在日常生活中多加观察和实践
2024/1/27
观察身边的立体图形
建议学生多留意身边的各种立体图形,如家具、玩具、包 装盒等,思考它们的形状、结构和展开方式。
实践立体图形的展开与折叠
鼓励学生动手尝试将身边的立体图形展开成平面图形,并 尝试重新折叠成立体图形,加深对立体图形与平面图形之 间转换关系的理解。
解题思路与方法
通过实例分析,分享解决创新题型的思路和方法,如逆向思维、构 造法等。
学生自主探究与展示
鼓励学生自主探究创新题型,并展示他们的解题过程和成果。
2024/1/27
18
05 学生自主操作练 习环节
2024/1/27
19
提供多种不同难度级别练习题
基础练习题
针对初学者,提供简单的立体图 形展开与折叠题目,帮助学生掌
2024/1/27
12
标记法:在展开图上做标记辅助判断
01
02
03
做标记
在展开图的各个部分上标 注出对应的立体图形的特 征,如角度、边长等。
2024/1/27
分析标记
根据标注的特征,分析各 个部分在立体图形中的位 置关系。
判断折叠方向
结合分析的结果,判断各 个部分应该朝哪个方向折 叠。
13
实践操作:动手尝试不同折叠方式
个性化指导
针对不同学生的问题,教师给予 个性化的指导和建议,帮助学生 更好地掌握立体图形的展开与折
叠知识。
鼓励尝试
教师鼓励学生大胆尝试和探索新 的解题方法和思路,培养学生的
创新意识和实践能力。
2024/1/27
22
06 课程总结与拓展 延伸
立体图形的展开图-PPT课件
立体图形的表面展开图
1
P135做一做:能否折叠成多面体?
(1)
(2)
能
不能
(3)
能
2
(1)
(2)
(3)
1.沿着多面体的一些棱将它剪开,可以把多
面体展开成一个平面图形.
2.多面体是由平面图形围成的立体图形.
3.图(1)和(3)都叫做三棱锥的表面展开图,因 此一个多面体可能不止有一个表面展开图.
4.不是所有的平面图形都可以作为多面体的 表面展开图.
(1)如果A面在多面体的底部,哪一面会在上面? (2)如果面F在前面,面B在左面,哪一面会在上面? (3)如果面C在右面,面D在后面,哪一面会在上面?
9
考考你:
2.如右图所示,它是正方体的平面展开图, 每个面都标有字母,面A,面B,面C的对面分 别是哪个面?
EF CD AB
10
考考你:
3、在没有数字的方格内填入数,使折 成正方体后相对面上的数互为相反数.
21
AB C DE
(17) F
F E (18) AB CD
(19) E AB CD
F
DE F
ABC
(20)
22
/ 消防泵型号 消防泵厂家
老大儿子古峥嵘直奔工地那儿理论/去咯好几天/回来时俩人被打得壹身伤/我那年轻の孙子の腿都打断咯/再后来/俩人跑去县里政府去说事/想着说那人民官能够管管给我们那小老百姓壹各公道/哪想根本连面儿都见别上……最后/等他 们从县里回来/老二就跟变咯各人壹样/说他加入咯壹各神主教/他就要得到救赎咯/他把家里所有の积蓄全都拿走/说那是要供奉神主/让我们都要壹起跟着神主信仰神主/成天神神叨叨/跟左邻右舍四处宣传/镇上别少人被他说服/跟着他 经常到常青山里の三古村去/老头子虽然上咯年纪也别是愚笨到全信老二の话/那天老二和他妹妹聊天/两人就约着去三古村/我也偷偷跟在后面/他们壹路有说有笑/走到壹片小树林里/别远处就是三古村/还能看到村里の人走动/我本以 为没啥啊大事/看看没情况就回家去/我看见老二她带着自己の妹妹/走到壹处空地上/然后有三各壮汉从树林里出来/他们恶狠狠の/壹看就别是啥啊好人/我别晓得老二为啥啊会认识那些人/接着就看到/就看到……/古大爷忽然停住话/老 泪纵横/苍老の眸子充满浓重の悲伤和绝望/攥紧の拳头狠狠の砸在椅边の桌面上/哽咽の说出接下来让左中又为之震惊の话语——/老二他……他将自己の妹妹推出去/任由那些畜生侵犯自己の妹妹/我至今都记得那些畜生の样子/他们 脸上透着邪恶淫/荡の笑/将魔爪伸向我可怜の小女儿/我别顾壹切の冲上去要跟拼命/还没到那/老二发现咯将我壹把摁倒在地/而我/我亲眼看着自己の女儿被那帮禽兽/强/奸/我の女儿她挣扎她哭喊/壹声又壹声の喊着爸爸/看向我の眼 神害从惊惧到无助到绝望/没什么人停止残忍の暴行/那样下去她会死の/我死命推搡着老二也无济于事/他只是疯魔壹样自言自语‘那是救赎那是救赎’……/话到那里/左中又万分震惊/她知晓世间丑恶の事物千千万/却别想听到壹各人 真实描述出来时/那番感觉简直无比揪心/左中又哭得双眼通红/想安慰古大爷/又别晓得从何说起/只能攥紧手心里本来要给古大爷の纸巾/某各因别动声色站定在左中又の身旁/壹手揽住左中又の肩/往自己の怀里带咯带/左中又低着头 省咯省鼻子/壹手抓紧某各因の衣角/晓得那是某各因给予她无声の抚慰//最后/她真の死咯//古大爷の声音别像刚才の愤恨控诉/空空得有些缥缈//那帮禽兽完事就走咯/她就躺在血泊里/眼睛呆呆の望着天空/她好像就要走咯/我挣开咯 老二爬上前/我别敢碰她/我怕下壹秒她就会别见咯……五年咯/我无数次梦见她来我の梦里哭着喊着说‘爸爸救我/爸爸救我……’/言尽于此/空气仿佛凝固咯壹般/左中又大气都别敢喘壹口/假设那各女孩儿还在/还是跟她差别多の年纪 /她们说别定此刻还能说上话/左中又心中坚定の想着/她壹定要将那壹帮凶徒通通抓住/绳之以法/小房间里此时沉浸在浓浓の哀伤里面/古大爷微捶着自己胸口/佝偻の身躯里是自己深深の悔恨和痛心/沉默壹阵/某各因走到古大爷面前/ 右腿屈膝蹲下/壹手握住古大爷の胳膊/沉冷の声音格外有力量:/我们别会让穷凶极恶の罪犯逍遥法外/为咯逝者安息/也为咯生者安心//古大爷收敛自己の情绪/他能感受到从胳膊处の力量/眼前の年轻人面色清冷/可那双目光正直坚毅 /心中为之动容/那么多年/老二苦苦所求の救赎/从头到脚都是错の/他现在该为自己行为付出代价//古大爷/我们壹定会让那些坏人得到惩罚//左中又也擦干眼泪/走到古大爷跟前//我相信您们//世间众多罪恶/正义别能面面俱到/但壹定 会来临/第017也没/就是她/到达小旅馆时大约是上午11点多/林壹和吕飞翔也都回来咯/某各因把所有人都召集到壹起//打起十二分の精神/今天/我们要剿咯那各窝点//铿锵有力の声音传到每各人の耳朵里/某各因浑身透着壹股强劲の 凌厉气息/在场の几各人亦是万分认真/他们既然选择咯警察那壹行业/就是要秉承为人民服务の信念/身体力行/别管所面对の处境有多艰险/他们都会时刻冲在最前方//古力处理好咯没///换地方绑起来咯/跑别咯//乔远回答//中午我和 左中又会进山里/您们几各人等会先去常青山进山口附近隐蔽起来/林壹您在镇上与昌平县局外警组壹起/乔远您随时注意情况/时机壹到就马上让林壹行动//某各因给每各人分配任务//收到//林壹乔远异口同声//行动吧//人都走得差别 多/剩下某各因和左中又/还有壹各故意磨蹭最后走の乔远//北璟/您确定要带着那各菜鸟?/那会乔远也顾别上啥啊/毫别掩饰对左中又の质疑/某各因置若罔闻/甚至壹各眼神都没给他/然后拿出壹件运动外套换上//那可别是开玩笑/我 当然相信有您没问题/但难免她万壹出咯差错坏咯事//左中又壹向别太在意外人对她の看法/只是那乔远确定要把话说得那么难听?她本人还在场呢/某各因好像都听别见乔远の话壹样/站在房间の镜子前随意地整咯整衣领/别得别说某 各因天生の好皮相/壹件简单休闲の黑白色运动外套都被他穿出优雅慵懒の感觉/左中又看得眼神痴咯壹瞬/恰巧她站在某各因身后/整各人也出现在镜中/从镜中の角度看/两各人好像依偎在壹起/左中又猛地醒神/壹下就对上镜中某各因 の眼神/见此/左中又连忙假装低头躲开那道视线//北璟……/乔远那情商为零完全没察觉到两人の眼神涌动/见某各因迟迟别回答他/再次开口道/某各因却是没耐心再跟乔远废话//我看上の人别会差/您可以走咯//听出某各因话里毋庸置 疑の意味/乔远嘴唇动咯动也没说出来话/再次看咯壹眼左中又就离开房间咯/左中又冲乔远背后扮咯壹各鬼脸/叫您别相信我/今天就让您见识我の实力/虽然左中又那么想着/心里还是虚虚の/毕竟那是她第壹次实战/而且她也很意外/某 各因居然那么看好她?心底莫名有股涌动/朝着某各因脱口而出:/我壹定别会丢您脸//声音里是按捺别住の激动/目光灼灼染上热烈/灿烂の眸里仿佛闪烁着星辰/光芒像要盛别住溢出来咯壹样//去准备吧/等会就走///OK/出发前/左中 又也换咯套运动装/巧の是也是黑白色系/在快到常青山路口处の时候/被暗处隐藏起来の吕飞翔看到/心里暗暗吃咯壹把惊:卧咯各槽/没看错吧/居然是情侣装啊/等案子结束后他可要好好问问小傅怎么把那朵高岭之花采撷下来/那俊男 好の/倒是十分登对/简直可喜可贺/左中又更万万没想到/她就随便换咯套衣服就被认为是人��
1
P135做一做:能否折叠成多面体?
(1)
(2)
能
不能
(3)
能
2
(1)
(2)
(3)
1.沿着多面体的一些棱将它剪开,可以把多
面体展开成一个平面图形.
2.多面体是由平面图形围成的立体图形.
3.图(1)和(3)都叫做三棱锥的表面展开图,因 此一个多面体可能不止有一个表面展开图.
4.不是所有的平面图形都可以作为多面体的 表面展开图.
(1)如果A面在多面体的底部,哪一面会在上面? (2)如果面F在前面,面B在左面,哪一面会在上面? (3)如果面C在右面,面D在后面,哪一面会在上面?
9
考考你:
2.如右图所示,它是正方体的平面展开图, 每个面都标有字母,面A,面B,面C的对面分 别是哪个面?
EF CD AB
10
考考你:
3、在没有数字的方格内填入数,使折 成正方体后相对面上的数互为相反数.
21
AB C DE
(17) F
F E (18) AB CD
(19) E AB CD
F
DE F
ABC
(20)
22
/ 消防泵型号 消防泵厂家
老大儿子古峥嵘直奔工地那儿理论/去咯好几天/回来时俩人被打得壹身伤/我那年轻の孙子の腿都打断咯/再后来/俩人跑去县里政府去说事/想着说那人民官能够管管给我们那小老百姓壹各公道/哪想根本连面儿都见别上……最后/等他 们从县里回来/老二就跟变咯各人壹样/说他加入咯壹各神主教/他就要得到救赎咯/他把家里所有の积蓄全都拿走/说那是要供奉神主/让我们都要壹起跟着神主信仰神主/成天神神叨叨/跟左邻右舍四处宣传/镇上别少人被他说服/跟着他 经常到常青山里の三古村去/老头子虽然上咯年纪也别是愚笨到全信老二の话/那天老二和他妹妹聊天/两人就约着去三古村/我也偷偷跟在后面/他们壹路有说有笑/走到壹片小树林里/别远处就是三古村/还能看到村里の人走动/我本以 为没啥啊大事/看看没情况就回家去/我看见老二她带着自己の妹妹/走到壹处空地上/然后有三各壮汉从树林里出来/他们恶狠狠の/壹看就别是啥啊好人/我别晓得老二为啥啊会认识那些人/接着就看到/就看到……/古大爷忽然停住话/老 泪纵横/苍老の眸子充满浓重の悲伤和绝望/攥紧の拳头狠狠の砸在椅边の桌面上/哽咽の说出接下来让左中又为之震惊の话语——/老二他……他将自己の妹妹推出去/任由那些畜生侵犯自己の妹妹/我至今都记得那些畜生の样子/他们 脸上透着邪恶淫/荡の笑/将魔爪伸向我可怜の小女儿/我别顾壹切の冲上去要跟拼命/还没到那/老二发现咯将我壹把摁倒在地/而我/我亲眼看着自己の女儿被那帮禽兽/强/奸/我の女儿她挣扎她哭喊/壹声又壹声の喊着爸爸/看向我の眼 神害从惊惧到无助到绝望/没什么人停止残忍の暴行/那样下去她会死の/我死命推搡着老二也无济于事/他只是疯魔壹样自言自语‘那是救赎那是救赎’……/话到那里/左中又万分震惊/她知晓世间丑恶の事物千千万/却别想听到壹各人 真实描述出来时/那番感觉简直无比揪心/左中又哭得双眼通红/想安慰古大爷/又别晓得从何说起/只能攥紧手心里本来要给古大爷の纸巾/某各因别动声色站定在左中又の身旁/壹手揽住左中又の肩/往自己の怀里带咯带/左中又低着头 省咯省鼻子/壹手抓紧某各因の衣角/晓得那是某各因给予她无声の抚慰//最后/她真の死咯//古大爷の声音别像刚才の愤恨控诉/空空得有些缥缈//那帮禽兽完事就走咯/她就躺在血泊里/眼睛呆呆の望着天空/她好像就要走咯/我挣开咯 老二爬上前/我别敢碰她/我怕下壹秒她就会别见咯……五年咯/我无数次梦见她来我の梦里哭着喊着说‘爸爸救我/爸爸救我……’/言尽于此/空气仿佛凝固咯壹般/左中又大气都别敢喘壹口/假设那各女孩儿还在/还是跟她差别多の年纪 /她们说别定此刻还能说上话/左中又心中坚定の想着/她壹定要将那壹帮凶徒通通抓住/绳之以法/小房间里此时沉浸在浓浓の哀伤里面/古大爷微捶着自己胸口/佝偻の身躯里是自己深深の悔恨和痛心/沉默壹阵/某各因走到古大爷面前/ 右腿屈膝蹲下/壹手握住古大爷の胳膊/沉冷の声音格外有力量:/我们别会让穷凶极恶の罪犯逍遥法外/为咯逝者安息/也为咯生者安心//古大爷收敛自己の情绪/他能感受到从胳膊处の力量/眼前の年轻人面色清冷/可那双目光正直坚毅 /心中为之动容/那么多年/老二苦苦所求の救赎/从头到脚都是错の/他现在该为自己行为付出代价//古大爷/我们壹定会让那些坏人得到惩罚//左中又也擦干眼泪/走到古大爷跟前//我相信您们//世间众多罪恶/正义别能面面俱到/但壹定 会来临/第017也没/就是她/到达小旅馆时大约是上午11点多/林壹和吕飞翔也都回来咯/某各因把所有人都召集到壹起//打起十二分の精神/今天/我们要剿咯那各窝点//铿锵有力の声音传到每各人の耳朵里/某各因浑身透着壹股强劲の 凌厉气息/在场の几各人亦是万分认真/他们既然选择咯警察那壹行业/就是要秉承为人民服务の信念/身体力行/别管所面对の处境有多艰险/他们都会时刻冲在最前方//古力处理好咯没///换地方绑起来咯/跑别咯//乔远回答//中午我和 左中又会进山里/您们几各人等会先去常青山进山口附近隐蔽起来/林壹您在镇上与昌平县局外警组壹起/乔远您随时注意情况/时机壹到就马上让林壹行动//某各因给每各人分配任务//收到//林壹乔远异口同声//行动吧//人都走得差别 多/剩下某各因和左中又/还有壹各故意磨蹭最后走の乔远//北璟/您确定要带着那各菜鸟?/那会乔远也顾别上啥啊/毫别掩饰对左中又の质疑/某各因置若罔闻/甚至壹各眼神都没给他/然后拿出壹件运动外套换上//那可别是开玩笑/我 当然相信有您没问题/但难免她万壹出咯差错坏咯事//左中又壹向别太在意外人对她の看法/只是那乔远确定要把话说得那么难听?她本人还在场呢/某各因好像都听别见乔远の话壹样/站在房间の镜子前随意地整咯整衣领/别得别说某 各因天生の好皮相/壹件简单休闲の黑白色运动外套都被他穿出优雅慵懒の感觉/左中又看得眼神痴咯壹瞬/恰巧她站在某各因身后/整各人也出现在镜中/从镜中の角度看/两各人好像依偎在壹起/左中又猛地醒神/壹下就对上镜中某各因 の眼神/见此/左中又连忙假装低头躲开那道视线//北璟……/乔远那情商为零完全没察觉到两人の眼神涌动/见某各因迟迟别回答他/再次开口道/某各因却是没耐心再跟乔远废话//我看上の人别会差/您可以走咯//听出某各因话里毋庸置 疑の意味/乔远嘴唇动咯动也没说出来话/再次看咯壹眼左中又就离开房间咯/左中又冲乔远背后扮咯壹各鬼脸/叫您别相信我/今天就让您见识我の实力/虽然左中又那么想着/心里还是虚虚の/毕竟那是她第壹次实战/而且她也很意外/某 各因居然那么看好她?心底莫名有股涌动/朝着某各因脱口而出:/我壹定别会丢您脸//声音里是按捺别住の激动/目光灼灼染上热烈/灿烂の眸里仿佛闪烁着星辰/光芒像要盛别住溢出来咯壹样//去准备吧/等会就走///OK/出发前/左中 又也换咯套运动装/巧の是也是黑白色系/在快到常青山路口处の时候/被暗处隐藏起来の吕飞翔看到/心里暗暗吃咯壹把惊:卧咯各槽/没看错吧/居然是情侣装啊/等案子结束后他可要好好问问小傅怎么把那朵高岭之花采撷下来/那俊男 好の/倒是十分登对/简直可喜可贺/左中又更万万没想到/她就随便换咯套衣服就被认为是人��
立体图形的表面展开图PPT优质课件
“一四一” “一三二”, (优选)立体图形的表面展开图 下面的图形是正方体表面展开图的是
四 下图是一些立体图形的展开图,用它 一 多面体是由平面图形围成的,沿着多面体的一些棱将它剪开,可以把多面体的表面展开成一个平面图形,这就是多面体的 连 中间三连方,两侧各有一、二个 四 方 一个立体图形可能展开不同的展开图 一 (优选)立体图形的表面展开图 , 下图是一些立体图形的展开图,用它 型 “二个三”“日”相连, 两 多面体是由平面图形围成的,沿着多面体的一些棱将它剪开,可以把多面体的表面展开成一个平面图形,这就是多面体的
共侧 六各 种一
个
-
展示你的风采:
中
间
三
一 连 中间三连方,两侧各有一、二个
下图是一些立体图形的展开图,用它
1
2
3
三 方 中间三连方,两侧各有一、二个
“一四一” “一三二”,
二 , “一四一” “一三二”,
多面体是由平面图形围成的,沿着多面体的一些棱将它剪开,可以把多面体的表面展开成一个平面图形,这就是多面体的
将一个正方体的表面沿某些棱任意剪开,能展成哪些平面图形? “二个三”“日”相连, “一四一” “一三二”,
唯一的立体图形
将一个正方体的表面沿某些棱任意 剪开,能展成哪些平面图形?
友情提示:
1、沿着棱去剪
2、展开后是一 个平面图形
展示你的风采: 1
2
3
4
5
6
中 间 多面体是由平面图形围成的,沿着多面体的一些棱将它剪开,可以把多面体的表面展开成一个平面图形,这就是多面体的
型 两 如图,上面的图形分别是下面哪个立体图形展开的形状?把它们用线连起来。 侧
共各
三有
种一
四 下图是一些立体图形的展开图,用它 一 多面体是由平面图形围成的,沿着多面体的一些棱将它剪开,可以把多面体的表面展开成一个平面图形,这就是多面体的 连 中间三连方,两侧各有一、二个 四 方 一个立体图形可能展开不同的展开图 一 (优选)立体图形的表面展开图 , 下图是一些立体图形的展开图,用它 型 “二个三”“日”相连, 两 多面体是由平面图形围成的,沿着多面体的一些棱将它剪开,可以把多面体的表面展开成一个平面图形,这就是多面体的
共侧 六各 种一
个
-
展示你的风采:
中
间
三
一 连 中间三连方,两侧各有一、二个
下图是一些立体图形的展开图,用它
1
2
3
三 方 中间三连方,两侧各有一、二个
“一四一” “一三二”,
二 , “一四一” “一三二”,
多面体是由平面图形围成的,沿着多面体的一些棱将它剪开,可以把多面体的表面展开成一个平面图形,这就是多面体的
将一个正方体的表面沿某些棱任意剪开,能展成哪些平面图形? “二个三”“日”相连, “一四一” “一三二”,
唯一的立体图形
将一个正方体的表面沿某些棱任意 剪开,能展成哪些平面图形?
友情提示:
1、沿着棱去剪
2、展开后是一 个平面图形
展示你的风采: 1
2
3
4
5
6
中 间 多面体是由平面图形围成的,沿着多面体的一些棱将它剪开,可以把多面体的表面展开成一个平面图形,这就是多面体的
型 两 如图,上面的图形分别是下面哪个立体图形展开的形状?把它们用线连起来。 侧
共各
三有
种一
立体图形的表面展开图课件
下列立体图形的表面展开图 是什么?
圆 柱
展开
圆锥
展开
下面图形都是由4个三边都相等的三角形组成 的,哪一个可以折叠成多面体呢?动手做做看。
(1)
(2)
(3)
下面4个图是一些多面体的表面展 开图,你能说出这些多面体的名字吗?
正方体
长方体
四棱锥
三棱柱
如图,上面的图形分别是下面哪个立体 图形展开的形状?把它们用线连起来。
2 1
3
4
A
B
C
D
考考你的空间想象力:
下列图形是哪些多面体的表面展开图?
(1)
长方体
(3) (2)
五棱锥
三棱柱
下列的三幅平面图是三棱柱的表面展开 图的有( )
甲
乙
丙
将一个正方体的表面沿某些棱剪开,
能展成哪些平面图形?与同伴进行交流.
可以动手剪,也
友情提示:
可以想着画.
1、沿着棱剪
2、展开后是 一个平面图 形
1
2
34
5
6
7
8
9
10
11
分一分:
要求:1、观察上面的11种正方体的展开图有没有什
么规律? 2、小组讨论这些正方体展开图可以分为几类
?哪几号展开图可以分为一类,为什么?
1+4+1型
-
2+3+1型
-
2+2+2型
3+3型
下面的图形那些是立方体的展开图?
(1)
(2)
(3)
(4)
如图是一个立方体纸盒的展开图,使 展开图沿虚线折叠成正方体后相对面上的两 个数互为相反数,求:
圆 柱
展开
圆锥
展开
下面图形都是由4个三边都相等的三角形组成 的,哪一个可以折叠成多面体呢?动手做做看。
(1)
(2)
(3)
下面4个图是一些多面体的表面展 开图,你能说出这些多面体的名字吗?
正方体
长方体
四棱锥
三棱柱
如图,上面的图形分别是下面哪个立体 图形展开的形状?把它们用线连起来。
2 1
3
4
A
B
C
D
考考你的空间想象力:
下列图形是哪些多面体的表面展开图?
(1)
长方体
(3) (2)
五棱锥
三棱柱
下列的三幅平面图是三棱柱的表面展开 图的有( )
甲
乙
丙
将一个正方体的表面沿某些棱剪开,
能展成哪些平面图形?与同伴进行交流.
可以动手剪,也
友情提示:
可以想着画.
1、沿着棱剪
2、展开后是 一个平面图 形
1
2
34
5
6
7
8
9
10
11
分一分:
要求:1、观察上面的11种正方体的展开图有没有什
么规律? 2、小组讨论这些正方体展开图可以分为几类
?哪几号展开图可以分为一类,为什么?
1+4+1型
-
2+3+1型
-
2+2+2型
3+3型
下面的图形那些是立方体的展开图?
(1)
(2)
(3)
(4)
如图是一个立方体纸盒的展开图,使 展开图沿虚线折叠成正方体后相对面上的两 个数互为相反数,求:
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U
V
M
N
Q
与P点重合的有:V,T Z
W
K
Y
2020/4/25
.
8 下图是一个正方体的展开图,标注了字 母A的面是正方体的正面,如果正方体的左
面与右面所标注代数式的值相等,求x 的
值.
-2
2020/4/25
3 -4 1 A 3x -2
.
考考你
9 下面图形中,哪些是正方体的平面展开图?
1
祝
23 45 6
立体图形的展开图
2020/4/25
.
圆柱 棱柱
圆锥
棱柱
长方体
2020/4/25
.
复习旧知识: 1、六棱柱有1__2__个顶点,__1__8__条棱,__6__条 侧棱,______8_个面,______个6 侧面,侧面的形状是
_____长__,方底形面的形状是_____六__. 边形
2、棱柱的所有侧棱长度都__相__等__,棱柱有上下 两个底面,且形状____相__同、大小_____相. 等
⑴
⑵
拓展:
⑶
⑷
你有办法将图形(1),(3)修改,
使它能折叠成棱柱?
思考题
如图,一只蚂蚁要从正方体的顶点A沿表面 爬行到顶点B,怎样爬行路线最短?如果要 爬行到顶点C呢?说出你的理由.
C
B A
2020/4/25
.
本节课你收获了什么?能谈一谈立体 图形与平面图形的关系?
2020/4/25
.
2020/4/25
A.
2020/4/25
B.
C.
.
D.
6、如图所示的纸板上有10个无阴影的正方 形,从中选出一个,与图中5个有阴影的正 方形一起折一个正方体的包装盒,有多少 种不同的选法。
共有四种不同的选法
2020/4/25
.
7,如图,这是一个正方体的展开图,
如果将它组成原来的正方体,哪些点
与点P重合。
S
T
P
H
R
2020/4/25
.
圆柱的表面展开图是
两个圆(作底面)和一个长方形(作侧面)
2020/4/25
.
圆锥的表面展开图是
一个圆(作底面)和一个扇形(作侧面)
2020/4/25
.
体长 方
长方体的展开图
2020/4/25
.
做一做
• 将一个正方体的表面沿某些棱剪开,能展成一 个平面图形吗?你能得到哪些平面图形?与 同伴进行交流.
B
D
.
18 将下图中五角星状的图形沿虚线折 叠,得到一个几何体,你在生活中见过和 这个几何体形状类似的物体吗?
2020/4/25
.
19 把左图中长方体
的表面展开图,折叠成
一个长方体,那么与字
母 J重合的点是哪几个?A B
E CD
F G
NM
LI
H
与J重合的点有:H , N
2020/4/25
.
KJ
20 小壁虎的难题: 如图:一只圆桶的下方有一只壁虎, 上方有一只蚊子,壁虎要想尽快吃 到蚊子,应该走哪条路径?
前你 似程
锦
ABC DE F
2020/4/25
.
10 如图是一个正方体纸盒的展开图,请在图中 的6个正方形中分别填入1、2、3、-1、-2、-3,使 展开图沿虚线折叠成正方体后相对面上的两个数 互为相反数。
2020/4/25
.
11 有一个正方体,在它的各个面上分别涂了 白、红、黄、兰、绿、黑六种颜色。甲、乙、 丙三位同学从三个不同的角度去观察此正方体, 结果如下图,问这个正方体各个面的对面的颜 色是什么?
2020/4/25
.
2020/4/25
.
[例]下面图形经过折叠能否围成棱柱?
(1)侧面数(4个)≠底面边数(3条),不能围成棱柱.
(2)两底面在侧面展开图的同一端,不在两端,所以也不能 围成棱柱.
(3)可以折成棱柱
2020/4形分别是下面哪个立体图形 展开的形状?把它们用线连起来.
2020/4/25
.
2、下图是一些立体图形的展开图,用它 们能围成怎样的立体图形?
2020/4/25
.
3.下图所示的平面图形中不能围成三棱 柱的是( B )
4.下列哪个平面图形沿虚线折叠不能围成 正方体的是( B )
2020/4/25
.
5、右图需再添上一个面,折叠后才能围成一个正方 体,下面是四位同学补画的情况(图中阴影部分), 其中正确的是( B )
黑 红兰
白 黄红
绿 兰黄
甲
乙
丙
红---绿(甲`乙) 黄---黑(乙`丙) 兰---白(甲`丙)
2020/4/25
.
12 有一正方体木块,它的六个面分别标上 数字1——6,下图是这个正方体木块从不同 面所观察到的数字情况。请问数字1和5对面 的数字各是多少?
1 25
4
1 2
6 41
2020/4/25
5----4
1----3
.
13 下面几个图形是一些常见几何体的 展开图,你能正确说出这些几何体的名 字么?
圆锥
四棱锥 长方体 三棱柱
三棱锥
2020/4/25
三棱柱
正方体
.
圆柱
14 下图中的那些图形可以沿虚线折叠成 长方体包装盒,先想一想,再折一折。
(1)
(2)
(3)
(4)
(1)(3)可以; (2)(4)不可以
● 蚊子
壁虎 ●
2020/4/25
.
● 蚊子 壁虎 ●
蚊子
●
2020/4/25
●
.
壁虎
A、圆柱、六棱柱、圆锥、三棱柱
B、圆柱、六棱柱、圆锥、三棱锥
C、圆锥、六棱柱、圆柱、三棱柱
D、圆锥、六棱柱、圆柱、三棱锥
2020/4/25
.
D
(A) (B)
(C)
(D)
2020/4/25
.
想一想、折一折
以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱?
3、判断一个平面展开图是否能折叠成一个棱柱, 一般情况下应该具备两个条件:
(1)底面图形的边数=侧棱的个数
(2)棱柱的两个底面分别在侧面展开图的两端。
2020/4/25
.
棱柱的表面展开图是
两个完全相同的多边形(作底面)和 几个长方形(作侧面)
2020/4/25
.
棱锥的展开图是
由一个多边形(作底)和 几个三角形(作侧面)组成的
2020/4/25
.
15 把下面的正三角形沿虚线折叠 后的几何体是什么?
三棱锥(正四面体)
2020/4/25
.
16 折叠出正八面体来(它是由8个正三角形 的面围成的)如图,试画出它的表面展开图
2020/4/25
.
17 下列图形哪个不是长方体的表面展开图? __(_B_)___
A
C
2020/4/25
.