部编二年级上语文试卷

部编二年级上语文试卷 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

一、看拼音，写词语。一单元

二、读一读下面的绕口令，并填空。

小马会画花，小花会画马。小马爱小花画的马，小花爱小马画的花。小花教小马学画马，小马教小花学画花。

我发现了：这首绕口令中( )、( )和( )三个字的读音非常相近。

三．自然界的时钟（节选）

牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。五点钟，野蔷薇绽开笑脸。六点钟，蒲公英向你点头。到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。夜幕降临，夜来香不声不响地散发出它的香味。

植物知道时间，动物也有这种本领。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，躲在地洞里的田鼠开始活动了。猫头鹰似乎知道田鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。

1．读一读，比较两句话有何不同。

五点钟，野蔷薇开了。五点钟，野蔷薇绽开笑脸。

2．第1自然段写了种花儿的开放时间，分别是

。

3．“动物也有这种本领”中的“本领”指的是。

4．上面两段话主要介绍了。

四．根据释义选填词语。（每词只能用一次）

苦笑暗笑假笑哈哈大笑捧腹大笑

A．开怀纵情的笑。 B．藏在心里不公开的笑。

C．捂住肚子开必地笑。 D．不愉快而勉强的笑。

E．故意做出的，不真实的笑。

一、看拼音，写词语。二单元

二、写同音字，组成词。

三、阅读儿歌，完成练习。

1．仿照例子填一填。

瓜果香枫叶红菊花黄

香红黄

2．连一连。）

八月田野翻金浪

九月蟋蟀把歌唱

十月大雁排成行

3．秋天到了，你的周围有什么变化？写一写。

一、看拼音，写词语。三单元

二．选择恰当的字填在括号里，组成词。

[园圆] ( )丁( )圈果( ) ( )周

[进近] ( )处最( ) ( )步前( )

[带戴] ( )领 ( )帽子爱( ) 皮( )

三、照样子，写句子。

四．阅读并完成练习狄更斯当乞丐

狄更斯是英国着名的小说家。有一天上午，他家里的女佣人去厨房准备午餐，看见一个乞丐在门口徘徊。

这个乞丐不时将破毡帽这边拉拉，那边拽拽，似乎想遮住自己的脸。“会不会是窃贼”女佣人十分害怕，就要向门外马路上的人呼救。乞丐突然说道:“别嚷！伊丝唐，是我呀！”随后他把大毡帽摘掉了，原来是主人狄更斯。

“先生，您这是怎么啦”

“没什么，我只不过是想向你要一碗汤。”

“您在要饭”

“是的，因为我想知道一个乞丐接受施舍的一碗汤时，会是什么样的心情。”一次极好的生活体验被女仆的虚惊打断了，狄更斯很是惋惜。

1．狄更斯是国着名的。

2．狄更斯的女佣人看见门口有一个乞丐在徘徊时有怎样的反应？

3.狄更斯乔装成乞丐是因为。

4.狄更斯乞讨成功了吗为什么

一 .读拼音，写字词。四单元

二、词语接龙。

三.阅读

我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，绿得发亮。湖的四周有茂密的树木，其中引人注目的是垂柳，在微风的吹拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你!

1．用“√”选出文中带点字的正确读音。

2．给短文加个题目：。

3．文中能说明湖水清的词语是。

4．第2自然段先写了湖水、，再写湖的四周有，树

下有和；最后写湖上有。

5．短文主要描写了( )。A．天鹅湖的美丽景色 B．家乡的天鹅湖里什么都

没有 C．天鹅湖四周的景色

十三、写留言条。

老师让小红通知小明后天的科技比赛改到明天（5 月15 日）下午两点，但是小明正好不在家，小红准备给他写张留言条。请你试着帮小红写一写。

一．读拼音，写词语。期中（一）

二.照样子，写一写。

(1)练

(2)高高兴兴(AABB 式)

(3)五光十色（含数字的四字词语）

三.课外阅读。

小猴做衣服小猴打算为自己做一套新衣服,但不知该用多少布料。小猴向大象请教：“大象伯伯，我做一套衣服得用多少布料”

大象说：“我看最少也得五丈。”小猴一听，吓了一跳，怎么用这么多布料？小猴看见树上有只小松鼠跳来跳去，就问：“松鼠弟弟，我做一套衣服得用多少布料”

松鼠说：“最多五寸就够了。”小猴一听，吃了一惊，怎么用这么少布!

这时，对面走来一只老山羊，小猴迎上去问：“山羊爷爷，我想做一套衣服，大象伯伯说要用五丈布料，松鼠弟弟说只要五寸布料。到底用多少布料好呢”

老山羊说：“这得按你身体的大小来决定。”说着，他用尺子在小猴身上量了量，说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”

1．给带线的字注音。

①小猴向大象请教．( )。②我做一套衣服得．( )用多少布料？

③他用尺子在小猴身上量．( )了量。

2．按短文内容填空。

小猴做衣服，不知道，他先请教，再问，最后请教，知道了做衣服得按来决定。

3．读了这个故事，你懂得了什么？

一、我能读拼音写词语。期中（二）

二.我会按要求写词语。

1．描写春天的四字词语。

2．照样子，在括号里填上恰当的词语。

例：（雪白）的棉花

( )的菜地( )的葡萄( )的衣裳

例：（拉）二胡

( )钢琴( )故事( )漫画

3．“ABB”式的词语。

三、我会照样子写句子。

例：学校这么近，还用坐车？学校这么近，不用坐车。

1．你自己会，还用问别人？

2．这件事怎么能是他的错呢？

例：太阳像个大火炉挂在天空。

3．弯弯曲曲的公路像。

4. 像。

例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡

绿的，五光十色，美丽极了。

5．下课了，同学们在操场上活动，丰富多彩，热闹极了。

例：湖水被小岛分成两半。小岛把湖水分成两半。

6．敌人被王二小带进了八路军的埋伏圈。

7．黑板被老师擦干净。

四、阅读并完成练习。

（一）骄傲的风筝

风托着风筝在天上飘，孩子们见了，高兴地喊：“看，风筝多美呀！飞得多高呀！”风筝神气地对风说：“怎么样？你那么卖力气，谁也不表扬你。我呢，一点儿力气不花，可大家都夸我。”

风听了这话，悄悄地走了。风筝马上掉了下来。一直掉在地上，再也飞不起来了。

1.这篇短文共有个自然段。