班级日常管理(主题班会课件)
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金陵中学物理组 黄皓燕
班级日常管理
（六）.了解研究学生 建立学生档案 班级日记 学生周记等
金陵中学物理组 黄皓燕
Байду номын сангаас级日常管理
（七）．卫生保健
（八）．班级总结评比 学期操行评定 综合素质评价 评选三好学生、优秀学生干部 班级总结
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班级日常管理
（九）．住校生的管理 1．生活 2．学习 3．纪律
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班级日常管理
一．班级日常管理 班级日常管理的内容大致包括： （一）．班级目标管理 （二）．班干部队伍建设 （三）．班级教学常规管理 （四）．班级行为常规的管理 （五）．教室文化建设 （六）．了解研究学生 （八）．班级总结评比 （九）．住校生管理 （十）．假期生活管理 （十一）．偶发事件的处理
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班级日常管理
（二）．班干部队伍建设 班委会：班长、副班长（1-2名）、学习委员、
劳动委员、生活委员、文娱委员、体育委员 课代表、小组长 团支部的组成：团支书、副支书、组织委员
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班级日常管理
（三）．班级教学常规管理 1．正常的教学秩序：
制定学习计划 做好课前预习 加强课堂管理 复习巩固 有效完成各项作业
（十）．假期生活管理
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班级日常管理
（十一）．偶发事件的处理 ☆偶发事件： ☆偶发事件的特点： （1）偶然性。 （2）突发性。 （3）爆炸性。 （4）紧迫性。 ☆处理偶发事件的方法： （1）控制感情，沉着冷静。 （2）了解情况，掌握分寸。 （3）依靠集体，尊重学生。
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班级日常管理
（五）．教室文化建设 ☆黑板报 ☆教室文化的布置
（1）内容：主题突出有明确的奋斗目标或文明公约。 （2）审美：美观大方，色彩协调，格调高雅。 （3）创新：有鲜明的班级特色，有较好的创意。 （4）整体印象：物品（桌椅、工具、书本等）摆放整 齐，可适当进行绿色或小饰物的点缀。 （5）学生有良好的精神面貌和文明礼仪 ☆ 图书角的管理
☆《班级公约》可以包括： 序言（班级理念、制定本公约的目的） 总纲（班级的权力机构、班级培养目标等) 权利和义务（规定班级成员的权利和义务） 组织机构（班委会、团支部以及其它班级岗位等） 班级工作常规 班级活动程序， 检查评估
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班级日常管理
（一）．明确要求 ☆班级工作计划 班级工作计划的构成要素：
班级日常管理
（二）．制度保障 1．明确班干部职责 班干部队伍是落实常规管理的关键。 （1）原意管，要对学生进行集体主义、责任心 教育，要求班干部在班级管理中锻炼自己的沟通、 协作、组织能力，提高综合素质。 （2）敢管，不要有怕得罪人的想法，当然要注 意与同学交流的方法，友善地与同学沟通。 （3）会管，要对班干部进行培训。
依据：学校工作计划要求、班级学生的实际情况。 目标：包括学校工作要求和本班工作目标。 措施：要明确实施的内容、责任、范围和时限。 基本步骤： ①了解学校工作计划和本班学生的实际情况。 ②计划成立，再由师生共同讨论、修正。 ③计划定稿，指导、激励和督促学生实施。 ④实施过程中，要根据情况变化，及时进行调整。
综合素质评价
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班级日常管理
☆班级工作总结 （1）要求： ①提高认识水平。 ②实事求实。 ③要反映特点，找出规律。
④要发挥学生集体在总结中的作用。 （2）方法步骤： ①对班级工作计划回顾，明确总结的指导思想。 ②“由下而上”，学生与班主任相结合。 ③宣传典型，确定努力方向。
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班级日常管理
二．班级日常管理的实施 （一）．明确要求 1．新组班时，组织学生认真学习学校的一日常 规、《中学生日常行为规范》等规章制度，学习 《江苏省普通高中学生综合素质评价方案》、 《校综合素质评价细则》。
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班级日常管理
2．第一月内，利用班会指导学生讨论制定出各项工作 计划及班级奋斗目标、班级公约。
班级日常管理
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班级日常管理
班级是学校开展教育教学活动的基本 单位，班主任通过组织和领导班级集体、 协调课任老师与学生的关系来实施对全班 学生的教育教学管理。
班级的管理首先面对的是日常管理。 日常管理中要做好班级目标管理、班干 部队伍建设、班级教学常规、行为常规管 理、班级文化建设、了解研究学生、安全 教育、偶发事件的处理等等。
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班级日常管理
（三）．班级教学常规管理 3．自习课纪律： 4．考试纪律： （1）重视思想教育，杜绝作弊根源。 （2）淡化分数观念，消除精神重压。 （3）培养正确的是非观，抑制作弊的恶风。 （4）协同配合，根治作弊陋习。
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班级日常管理
（四）．班级行为常规的管理 1．考勤 2．请假制度 3．升旗 4．校服 5．课间的良好行为 6．广播操 7．自行车的排放 8．爱护公物 9．学生交通管理 10．学生值周
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班级日常管理
3．做好阶段工作，期中、期末考试前半个月做好 考前动员、复习指导，考试前几天对学生做考试及 考试心理指导，提醒学生遵守考试纪律，安排好考 试座位。同时要求做好考试期间的各项常规工作。 4．依据《综合素质评价细则》等规章制度，指导 学生做好学期个人总结、评优、班级工作总结（操 行评定）
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班级日常管理
（一）．班级目标管理： 班级目标、班级公约、班级工作计划、团支部工作 计划、班主任工作计划.
☆班级目标：可制定班级整体奋斗目标。 每个学生提出自己的奋斗目标。
☆班级公约：可以规定一套较科学、全面可行的 班级运行规章。
☆工作计划：是班主任有的放矢地进行工作的重 要环节，有利于协调各方面、各因素之间的关系， 有利于统一师生行动方向。能起到规划、导向、激 励作用。
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班级日常管理
（三）．班级教学常规管理 2．学生座位的安排（建议）： （1）身体的高矮和视力强弱。 （2）学习成绩的好和坏。 （3）性格的差异。 （4）性别的不同。 注意： （1）了解情况，听取学生的意见，引导学生树立集体主 义观念和先人后己的精神。 （2）建议一周或二周班级座位循环调动，下学期可反向 循环。 （3）在班主任有把握控制的情况下，座位的调动可预先 告之学生。如同学有个人要求，让他自己去协调。
班级日常管理
（六）.了解研究学生 建立学生档案 班级日记 学生周记等
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（七）．卫生保健
（八）．班级总结评比 学期操行评定 综合素质评价 评选三好学生、优秀学生干部 班级总结
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班级日常管理
（九）．住校生的管理 1．生活 2．学习 3．纪律
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班级日常管理
一．班级日常管理 班级日常管理的内容大致包括： （一）．班级目标管理 （二）．班干部队伍建设 （三）．班级教学常规管理 （四）．班级行为常规的管理 （五）．教室文化建设 （六）．了解研究学生 （八）．班级总结评比 （九）．住校生管理 （十）．假期生活管理 （十一）．偶发事件的处理
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班级日常管理
（二）．班干部队伍建设 班委会：班长、副班长（1-2名）、学习委员、
劳动委员、生活委员、文娱委员、体育委员 课代表、小组长 团支部的组成：团支书、副支书、组织委员
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班级日常管理
（三）．班级教学常规管理 1．正常的教学秩序：
制定学习计划 做好课前预习 加强课堂管理 复习巩固 有效完成各项作业
（十）．假期生活管理
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班级日常管理
（十一）．偶发事件的处理 ☆偶发事件： ☆偶发事件的特点： （1）偶然性。 （2）突发性。 （3）爆炸性。 （4）紧迫性。 ☆处理偶发事件的方法： （1）控制感情，沉着冷静。 （2）了解情况，掌握分寸。 （3）依靠集体，尊重学生。
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班级日常管理
（五）．教室文化建设 ☆黑板报 ☆教室文化的布置
（1）内容：主题突出有明确的奋斗目标或文明公约。 （2）审美：美观大方，色彩协调，格调高雅。 （3）创新：有鲜明的班级特色，有较好的创意。 （4）整体印象：物品（桌椅、工具、书本等）摆放整 齐，可适当进行绿色或小饰物的点缀。 （5）学生有良好的精神面貌和文明礼仪 ☆ 图书角的管理
☆《班级公约》可以包括： 序言（班级理念、制定本公约的目的） 总纲（班级的权力机构、班级培养目标等) 权利和义务（规定班级成员的权利和义务） 组织机构（班委会、团支部以及其它班级岗位等） 班级工作常规 班级活动程序， 检查评估
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班级日常管理
（一）．明确要求 ☆班级工作计划 班级工作计划的构成要素：
班级日常管理
（二）．制度保障 1．明确班干部职责 班干部队伍是落实常规管理的关键。 （1）原意管，要对学生进行集体主义、责任心 教育，要求班干部在班级管理中锻炼自己的沟通、 协作、组织能力，提高综合素质。 （2）敢管，不要有怕得罪人的想法，当然要注 意与同学交流的方法，友善地与同学沟通。 （3）会管，要对班干部进行培训。
依据：学校工作计划要求、班级学生的实际情况。 目标：包括学校工作要求和本班工作目标。 措施：要明确实施的内容、责任、范围和时限。 基本步骤： ①了解学校工作计划和本班学生的实际情况。 ②计划成立，再由师生共同讨论、修正。 ③计划定稿，指导、激励和督促学生实施。 ④实施过程中，要根据情况变化，及时进行调整。
综合素质评价
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班级日常管理
☆班级工作总结 （1）要求： ①提高认识水平。 ②实事求实。 ③要反映特点，找出规律。
④要发挥学生集体在总结中的作用。 （2）方法步骤： ①对班级工作计划回顾，明确总结的指导思想。 ②“由下而上”，学生与班主任相结合。 ③宣传典型，确定努力方向。
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班级日常管理
二．班级日常管理的实施 （一）．明确要求 1．新组班时，组织学生认真学习学校的一日常 规、《中学生日常行为规范》等规章制度，学习 《江苏省普通高中学生综合素质评价方案》、 《校综合素质评价细则》。
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班级日常管理
2．第一月内，利用班会指导学生讨论制定出各项工作 计划及班级奋斗目标、班级公约。
班级日常管理
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班级日常管理
班级是学校开展教育教学活动的基本 单位，班主任通过组织和领导班级集体、 协调课任老师与学生的关系来实施对全班 学生的教育教学管理。
班级的管理首先面对的是日常管理。 日常管理中要做好班级目标管理、班干 部队伍建设、班级教学常规、行为常规管 理、班级文化建设、了解研究学生、安全 教育、偶发事件的处理等等。
金陵中学物理组 黄皓燕
班级日常管理
（三）．班级教学常规管理 3．自习课纪律： 4．考试纪律： （1）重视思想教育，杜绝作弊根源。 （2）淡化分数观念，消除精神重压。 （3）培养正确的是非观，抑制作弊的恶风。 （4）协同配合，根治作弊陋习。
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班级日常管理
（四）．班级行为常规的管理 1．考勤 2．请假制度 3．升旗 4．校服 5．课间的良好行为 6．广播操 7．自行车的排放 8．爱护公物 9．学生交通管理 10．学生值周
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班级日常管理
3．做好阶段工作，期中、期末考试前半个月做好 考前动员、复习指导，考试前几天对学生做考试及 考试心理指导，提醒学生遵守考试纪律，安排好考 试座位。同时要求做好考试期间的各项常规工作。 4．依据《综合素质评价细则》等规章制度，指导 学生做好学期个人总结、评优、班级工作总结（操 行评定）
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班级日常管理
（一）．班级目标管理： 班级目标、班级公约、班级工作计划、团支部工作 计划、班主任工作计划.
☆班级目标：可制定班级整体奋斗目标。 每个学生提出自己的奋斗目标。
☆班级公约：可以规定一套较科学、全面可行的 班级运行规章。
☆工作计划：是班主任有的放矢地进行工作的重 要环节，有利于协调各方面、各因素之间的关系， 有利于统一师生行动方向。能起到规划、导向、激 励作用。
金陵中学物理组 黄皓燕
班级日常管理
（三）．班级教学常规管理 2．学生座位的安排（建议）： （1）身体的高矮和视力强弱。 （2）学习成绩的好和坏。 （3）性格的差异。 （4）性别的不同。 注意： （1）了解情况，听取学生的意见，引导学生树立集体主 义观念和先人后己的精神。 （2）建议一周或二周班级座位循环调动，下学期可反向 循环。 （3）在班主任有把握控制的情况下，座位的调动可预先 告之学生。如同学有个人要求，让他自己去协调。