八年级语文下册《己亥杂诗》公开课一等奖优秀课件
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亥杂诗
清 龚自珍 九州生气恃风雷, 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才。
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【字词解意】
己亥：指道光十九年（1839年）。这一年是龚自珍辞
官南归，后来又北上迎接家属，在短途中写 了三百五十首短诗，这是其中的第二百二十 首。
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【字词解意】
九州：指中国。
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治世、乱世、衰世 龚自珍是近代著名的思想家和文学家，他用如椽大笔，勇猛地向封建“末世" 开战，开一代揭露黑暗、抨击时弊、倡言改革的风气。 龚自珍认为社会有治世、乱世和衰世之分，而他当时所处的时代就是典型的衰 世。他说在这个衰世里，没有颜色，没有声音，没有议论，没有正义和邪恶之分， 举世昏昏沉沉，找不到一个特立独行的清醒者。一旦有清醒者，也会遭到软刀子杀 害。文章写得好要害迫你，名气大了要害迫你，甚至音容笑貌都要收到迫害。扼杀 人才，窒息生机，整个社会是死一般的寂静，简直是一个鬼蜮的世界。 《己亥杂诗》就是龚自珍在这鬼蜮世界发出的嘶鸣。在当时，对人们起到了振 聋发聩的作用。
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龚 自 珍 纪 念 馆
浙 江 北 京
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写作背景
《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一组诗集。己 亥为清道光十九年（1839年），这一年作者48岁， 因厌恶仕途，辞官离京返杭，后因迎接眷属，又往返 一次。在往返京杭的途中，共写了315首七绝，总题 《己亥杂诗》，是一组自叙诗，写了平生出处、著述、 交游等，题材极为广泛，其中第5首及第220首被我国 中小学语文课本收录。
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透析
九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。
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问题： 1、诗中运用形象的比喻，寄托要为国家和社会竭尽余力的感情诗句 是： 落红不是无情物，化作春泥更护花。 2、诗中描写诗人辞官离京时复杂心情的诗句是： 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 3、表现诗人以落红自比，寄托要为国家和社会竭尽余力之情的诗句 是： 落红不是无情物，化作春泥更护花。 4、歌颂落花的积极作用，从而表达自己虽离开职位也要为国家和人 民效力的思想感情的诗句是： 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 5、诗中表现要投身于广阔天地去进行新的战斗，为改革和振兴中华 贡献自己毕生精力的诗句是： 落红不是无情物，化作春泥更护花。
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6、诗中通过抒情点明主旨的诗句是： 落红不无情物，化作春泥更护花。 7、作者曾在另一首，〈己亥杂诗〉中呼吁统治者重用人才、任人唯 贤的句子是： 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 8、诗中化用刘禹锡“莫道两京非远别，春明门外即天涯”两句，说 自己离开京师回南方的一句是： 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 9、表现壮志未酬，行将远离，不能不勾起无限愁思的一句是： 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 10、表明作者不甘消沉，愿为国家无私奉献的诗句是： 落红不是无情物，化作春泥更护花。
2、后两句抒情。落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使委落 尘埃，也要化作春泥，护育新花生长。作者以落红自比，言外之意 是自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。景中寓情，情中有 景，情景交融。
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小结： 这首诗写作者辞官离京，远去天涯的无边愁思，表达了诗人政治 理想至死不变的执着态度。作者以“落红”自喻，含意深刻，耐人 寻味。
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朗读：
《己亥杂诗》 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。
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• 喑（yīn）：哑。 • 万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。 • 究：终究、毕竟。 • 译文：只有风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，然而朝野 臣民噤口不语终究是一种悲哀。
• 注释： • 天公：造物主。 • 重：重新。 • 抖擞：振作精神。 • 降：降生。
我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。
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• 译文：我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规 格降下更多的人才。
主题
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• 这是一首出色的政治诗。表达了诗人关心国家前途命运， 希望统治者不拘一格选拔人才的思想感情。作者于诗中 指出要使中国恢复蓬勃生机，必须倚仗一场猛烈的疾风 惊雷般的社会变革的震撼与涤荡。并希望最高统治者振 作起来，选拔、任用各种治国的英才，给予他们施展才 能的机会，从而振兴中国。
己亥杂诗
浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。
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写作背景
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• 道光十九年（1831年）岁次己亥，龚自珍 辞官返乡，又去北上迎接妻儿，在南北往 来途中，感于清朝朝庭压抑、束缚人才的 情况，作诗315首表达了变革社会的强烈愿 望。
浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。
己亥杂诗
浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。
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己亥杂诗
九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。
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• 注释： • 九州：中国。 • 生气：生气勃勃的局面。 • 恃（shì ）：依靠。
九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。
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己亥杂诗
龚自珍
《己亥杂诗》课件1(15张PPT)(人教版八年级下)
予购三百盆，皆病者，无一完者。 既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之， 毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五 年为期，必复之全之。予本非文人画 士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。 呜呼！安得使予多暇日，又多闲 田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅， 穷予生之光阴以疗梅也哉！
解释下列句中红色的字词 一 以欹为美，正则无景。 二 斫其正，养其旁条。
己亥杂诗
龚自珍
九州生气恃风雷 万马齐喑究可哀
我劝天公重抖擞 不拘一格降人材
病梅馆记
龚自珍
学习目标：
一 掌握文中重点字词句；
二
理解文章的思想内容。
江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪， 皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿； 以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无 态。”固也。此文人画士，心知其意，未可 明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下 之民，斫直、删密、锄正，以夭梅病梅为业 以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱 之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之 隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密， 夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价： 而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！
形容词 有病的
B 而江浙之梅皆病。
动词，呈病态
C 以夭梅病梅为业以求钱 也。 使动用法，使梅呈病态
翻译下面的句子：
一
二
未可明诏大号以绳天下之梅也。
以夭梅病梅为业以求钱也。
三 斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝， 锄其直，遏其生气。 四 文人画士之祸之烈至此哉！ 五 纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕 缚。 六 以五年为期，必复之全之。
三 有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者。
四 锄其直，遏其生气，以求重价 五 甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之
六 又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
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——（刘禹锡《和令狐相公别牡丹》）
本句诗【还初中表语文现匠了出品诗】人对朝廷的眷恋，对国事的担忧。
一处凄凉景
诗歌中除了“白日斜”，还出现哪种景物，说说 这一景物有何特点。
落红
花朵离开枝头，生命走向尽头，飘落 时更显孤苦无依。
诗人以“落红”自比，那么“落红”与诗 人的经历有何相似之处？
“十年千里，风痕雨点斓斑里。莫怪怜他，身世依然是落花。” ——（龚自珍《减字木兰花·偶检丛纸中》）
【初中语文匠 出品】
落花脱离赖以生存的枝头，诗人脱离借以济世的职了怎样的心志？
“终是落花心绪好，平生默感玉皇恩” ——（龚自珍《己亥杂诗》三）
诗人以“落红”“化作春泥更护花”的归处与 使命表明自己虽然已辞官，但至死关心国家前途、 命运的态度和无私奉献的精神
“春蚕到【死初中丝语方文匠尽出，品】蜡炬成灰泪始干。”(李商隐)
考点一：默写
直 ①浩荡离愁白日斜，
。
接 ②落红不是无情物，
。
默
写③
，化作春泥更护花。
有【初易中错语文易匠 混出品的】 字词
名句
考点一：默写
①龚自珍《己亥杂诗（其五）》中表达了诗人虽离开官场，但仍关系
理 国家和天下苍生，愿意继续为国效力的诗句
解 是：
，
。
性 ②龚自珍《己亥杂诗（其五）》中被后人用来形容老一辈革命家鞠躬
龚自珍 ，清代 思想家、文学家。 他所作的诗文,提 倡“更法”“改 图”,批评清王朝 的腐朽,洋溢着爱 国热情。
解诗
无限
东方故里
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
诗人的马鞭。 吟，指吟诗。
指诗人将要去的 地方远离京城。
译文：满怀无限的离别愁绪正对着夕阳西下，马鞭向东方 故里一挥，从此【初远中语离文京匠 出城品，】 像是浪迹天涯一般。
本句诗【还初中表语文现匠了出品诗】人对朝廷的眷恋，对国事的担忧。
一处凄凉景
诗歌中除了“白日斜”，还出现哪种景物，说说 这一景物有何特点。
落红
花朵离开枝头，生命走向尽头，飘落 时更显孤苦无依。
诗人以“落红”自比，那么“落红”与诗 人的经历有何相似之处？
“十年千里，风痕雨点斓斑里。莫怪怜他，身世依然是落花。” ——（龚自珍《减字木兰花·偶检丛纸中》）
【初中语文匠 出品】
落花脱离赖以生存的枝头，诗人脱离借以济世的职了怎样的心志？
“终是落花心绪好，平生默感玉皇恩” ——（龚自珍《己亥杂诗》三）
诗人以“落红”“化作春泥更护花”的归处与 使命表明自己虽然已辞官，但至死关心国家前途、 命运的态度和无私奉献的精神
“春蚕到【死初中丝语方文匠尽出，品】蜡炬成灰泪始干。”(李商隐)
考点一：默写
直 ①浩荡离愁白日斜，
。
接 ②落红不是无情物，
。
默
写③
，化作春泥更护花。
有【初易中错语文易匠 混出品的】 字词
名句
考点一：默写
①龚自珍《己亥杂诗（其五）》中表达了诗人虽离开官场，但仍关系
理 国家和天下苍生，愿意继续为国效力的诗句
解 是：
，
。
性 ②龚自珍《己亥杂诗（其五）》中被后人用来形容老一辈革命家鞠躬
龚自珍 ，清代 思想家、文学家。 他所作的诗文,提 倡“更法”“改 图”,批评清王朝 的腐朽,洋溢着爱 国热情。
解诗
无限
东方故里
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
诗人的马鞭。 吟，指吟诗。
指诗人将要去的 地方远离京城。
译文：满怀无限的离别愁绪正对着夕阳西下，马鞭向东方 故里一挥，从此【初远中语离文京匠 出城品，】 像是浪迹天涯一般。
部编版八年级下册语文《己亥杂诗》PPT课件
浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。
化作春泥更护花。
落 红 不 是 无 情 物 ，
思考以下问题
• 诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲 壮豪迈复杂心情交织一起？
• 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 • 诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心
国家前途命运的诗词？
落红不是无情物，化作春泥更护花。
• 诗中写了几种心境？
• 另一种把落花作为自然景物来描写， 其中不少昂扬向上的精神。“花落春 仍在”“夜来风雨声，花落知多少” －孟浩然
已亥杂诗（其五）
清·龚自珍
浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，
化做春泥更护花。
（1792--1841） 清思想家、文学家。浙江仁 和（今杭州）人。道光进士，官礼部主事。学 务博览，重经世济民。主张从事政治和经济改 革，以解决当时日益深入的社会危机，并热切 要求抵抗资本主义国家的经济和军事侵略，维 护国家主权。提倡“通经致用”的今文经学派 的重要人物。并强调万事万物都处于变化之中。 所作诗文，极力提倡“更法”、“改图”，深 刻揭露清王朝统治的腐朽，反映社会阶级矛盾 的日益尖锐，洋溢着受国热情。《明良论》、 《病梅馆记》等文，和《己亥杂诗·九州生气 恃风雷》等诗篇，皆为其代表作。散文奥博纵 横，自成一家，诗尤瑰丽奇肆，有“龚派”之
[译诗、诗意] 满怀离愁而对夕阳西下， 鸣鞭东指从此浪迹天涯。 凋落的花朵仍然有情有意， 化作春泥培育出新的鲜花
已亥杂诗 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化做春泥更护花。
浩荡离愁白日斜
以“浩荡”二字， 极为凝练地写出离 愁的深广。
强化了诗人离京时的 眷恋、怅惘、失落、 孤独的种种情怀
❖另一种把落花作为自然景物来描写， 其中不少昂扬向上的精神。“花落春 仍在”“夜来风雨声，花落知多少” －孟浩然
己亥杂诗ppt优秀课件
朗诵技巧：语调、韵律、音韵、节奏等
01
1. 语调
在朗诵时，需要掌握每个字的 声调，根据情感和意思的转变 ，适时调整语调。例如，在表 达肯定和强调时，可以使用升 调；在表达疑问、惊讶或强调 某一信息时，可以使用降调。
03
02
3. 音韵
04
2. 韵律
古诗词都有其独特的韵律，在朗 诵时需要把握住这种韵律。可以 通过了解诗歌的平仄、对仗和押 韵等规则来更好地把握。
古诗词中每个字都有其特定的音 韵，有些字可能发声比较尖锐， 有些则比较柔和。需要根据具体 的情境和情感，选择合适的音韵 。
4. 节奏
古诗词的节奏一般都比较舒缓， 但在表达情感高潮或转折时，需 要适时调整节奏。可以通过停顿 、延长音符或加快语速等方式来 营造出不同的氛围。
感悟：对诗词的理解、体验与思考
。
05 己亥杂诗的影响 与传承
对中国文学的影响与贡献
01
推动了中国文学的发展
己亥杂诗以其独特的文学风格和创新的表达方式，为当时的中国文学注
入了新的活力，推动了诗歌创作的繁荣发展。
02 03
丰富了文学题材和表现手法
己亥杂诗涉及的题材和表现手法多样，既继承了古代诗歌的优秀传统， 又吸收了西方文学的先进元素，为后来的文学创作提供了丰富的借鉴和 启示。
创作特点：用字精炼、构思巧妙、情感丰富等
用字精炼
诗人用字简练、精确，每个字都有其独特的含义和韵味，使诗歌 更具有表现力和感染力。
构思巧妙
诗人的构思精巧、新颖，将自然与人生、历史与现实巧妙地融合 在一起，使诗歌具有更深层次的思想内涵。
情感丰富
诗人表达了多种复杂的情感，包括欢乐、悲伤、忧愁、激昂等， 使诗歌更具有情感色彩和艺术价值。
部编版语文《已亥杂诗》PPT公开课课件1
世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
呼唤改革
这一年龚自珍辞官南下，一路将所见所闻所思所想记录成315首日记体组诗。
这一年龚自珍辞官南下，一路将所见所闻所思所想记录成315首日记体组诗。
我劝天公重抖擞， 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。
结合重点字词，尝试翻译诗句意思
1.九州2.生气3.恃4.风雷，5.万马齐喑6.究可哀。 我劝7.天公8.重9.抖擞，不拘一格10.降人才。
说古诗-----说诗情
小组合作，自主探究
九州生气恃风雷
1.九州指什么？ 2.生气是真的生气了吗？ 3.风雷代指什么？
说古诗-----说诗情
小组合作，自主探究
万马齐喑究可哀
说古诗-----说诗情 龚自珍 清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。 说古诗-----说诗题 说古诗-----说诗情 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 48岁辞官南归，次年暴卒于江苏丹阳云阳书院。 留存文章300余篇，诗词近800首。 根据本节课所学，总结学习古诗的基本方法？ “九州”“万马”“风雷”“天公” 作者通过创造这样浩大的意象将看不见摸不着的情绪表现的淋漓尽致。 结合以上方法，自学下面这首古诗： 说古诗-----说作者 听读古诗，尝试划分节奏 只顾得贪污腐败，剥削欺压人民！ 说古诗-----说诗题 留存文章300余篇，诗词近800首。 说古诗-----说作者 曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。 说古诗-----说诗情 少年虽亦薄汤武，不薄秦皇与汉武。 48岁辞官南归，次年暴卒于江苏丹阳云阳书院。 他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。 英法联军打到家门口的时候，皇帝居然带老婆儿子、军机大臣、王公贵族，逃之夭夭 说古诗-----说诗情 百姓流离失所，田不能耕，商不能经，工不能作，哀号遍野的岂止十万百万千万啊！
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• 己亥杂诗的创作背景 • 《己亥杂诗》的内容解析 • 《己亥杂诗》的影响与评价 • 《己亥杂诗》与现代社会的联系 • 《己亥杂诗》的朗诵与感悟
目录
01
己亥杂诗的创作背景
清朝的历史背景
清朝是中国历史上最后一个封建王朝，经历了由盛转衰的过程。在龚自珍的时代， 清朝已经逐渐走向衰败，社会矛盾日益激化。
探讨社交媒体对现代人的社交方式和人际关系的影响，以及社交 媒体依赖和成瘾的问题。
《己亥杂诗》对现代社会的启示
重视传统文化
强调传统文化在现代社会中的价值和意义，以及如何将传统文化与 现代文化相结合，促进文化多样性和创新。
追求内心平静
提倡在现代社会中追求内心的平静和平衡，以及如何通过自我反省 和修养来达到这种境界。
资源利用
反思现代社会对自然资源的过度开发和浪费，以 及如何实现可持续发展和环境保护。
现代人的生活态度
快节奏生活
分析现代人追求快速成功、即时满足和物质享受的现象，以及这 种现象对个人和社会的影响。
心理健康问题
关注现代人面临的心理健康问题，如焦虑、抑郁、压力等，以及 如何通过心理疏导和干预来改善。
社交媒体的影响
对比。
历史地位
该诗在文学史上占据了重要的地 位，被视为清代诗歌的代表作之 一，对后来的诗歌创作产生了深
远的影响。
对现代的启示
重视情感表达
该诗的情感表达真挚、深沉，启示现代人在快节奏的生活中要关 注内心世界，善于表达和沟通情感。
追求艺术创新
该诗以其独特的艺术风格和创新精神，启示现代人在艺术创作中要 勇于突破传统束缚，追求个性化的艺术表达。
“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”
03
• 己亥杂诗的创作背景 • 《己亥杂诗》的内容解析 • 《己亥杂诗》的影响与评价 • 《己亥杂诗》与现代社会的联系 • 《己亥杂诗》的朗诵与感悟
目录
01
己亥杂诗的创作背景
清朝的历史背景
清朝是中国历史上最后一个封建王朝，经历了由盛转衰的过程。在龚自珍的时代， 清朝已经逐渐走向衰败，社会矛盾日益激化。
探讨社交媒体对现代人的社交方式和人际关系的影响，以及社交 媒体依赖和成瘾的问题。
《己亥杂诗》对现代社会的启示
重视传统文化
强调传统文化在现代社会中的价值和意义，以及如何将传统文化与 现代文化相结合，促进文化多样性和创新。
追求内心平静
提倡在现代社会中追求内心的平静和平衡，以及如何通过自我反省 和修养来达到这种境界。
资源利用
反思现代社会对自然资源的过度开发和浪费，以 及如何实现可持续发展和环境保护。
现代人的生活态度
快节奏生活
分析现代人追求快速成功、即时满足和物质享受的现象，以及这 种现象对个人和社会的影响。
心理健康问题
关注现代人面临的心理健康问题，如焦虑、抑郁、压力等，以及 如何通过心理疏导和干预来改善。
社交媒体的影响
对比。
历史地位
该诗在文学史上占据了重要的地 位，被视为清代诗歌的代表作之 一，对后来的诗歌创作产生了深
远的影响。
对现代的启示
重视情感表达
该诗的情感表达真挚、深沉，启示现代人在快节奏的生活中要关 注内心世界，善于表达和沟通情感。
追求艺术创新
该诗以其独特的艺术风格和创新精神，启示现代人在艺术创作中要 勇于突破传统束缚，追求个性化的艺术表达。
“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”
03
部编版八年级语文下册《己亥杂诗》优质课件
[译诗、诗意] 满怀离愁而对夕阳西下， 鸣鞭东指从此浪迹天涯。 凋落的花朵仍然有情有意， 化作春泥培育出新的鲜花
已亥杂诗
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化做春泥更护花。
第七页，共二十页。
浩荡离愁白日斜
以“浩荡”二字，极 为凝练地写出离愁的 深广。
强化了诗人离京时的眷恋 、怅惘、失落、孤独的种 种情怀
部编版八年级语文下册《己亥杂诗》优质课件
科 目：语文 适用版本：部编版 适用范围：【教师教学】
第一页，共二十页。
已亥杂诗（其五）
清·龚自珍
浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，
化做春泥更护花。
第二页，共二十页。
浙江Biblioteka 龚自珍纪念馆第三页，共二十页。
北京
第四页，共二十页。
第五页，共二十页。
意思：虽辞官回乡，仍思为国效力，希望 有新奉献的思想。
第十八页，共二十页。
思考以下问题
❖ 诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪 迈复杂心情交织一起？
❖ 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
❖ 诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家 前途命运的诗词？
落红不是无情物，化作春泥更护花。
❖ 诗中写了几种心境？
1、离别忧伤；2、回归的愉快；3、积极的人生态度
第六页，共二十页。
[注释]
浩荡：广阔深远的样子 ，也就是浩茫之意。
白日斜：夕阳西下的黄 昏时分。
吟鞭：即马鞭；作者在 途中，一边策马行进，一 边吟诗，故言。
东指：出城门向东； 天涯：原意是天边，此 指遥远的地方。 落红：落花，作者自况 。龚自珍因被迫辞官回乡 ，故自比为落花。后一“ 花”字，当指一代新人。
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ppt精品课件 龚 自 珍 纪 念 馆
浙 江
北 京
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[注释]
浩荡：广阔深远的样子，也就 是浩茫之意。 白日斜：夕阳西下的黄昏时分。 吟鞭：即马鞭；作者在途中， 一边策马行进，一边吟诗，故言。 东指：出城门向东； 天涯：原意是天边，此指遥远 的地方。 落红：落花，作者自况。龚自 珍因被迫辞官回乡，故自比为落 花。后一“花”字，当指一代新 人。
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思考以下问题
• 诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心 情交织一起？ 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 • • 诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运 的诗词？
落红不是无情物，化作春泥更护花。
• 诗中写了几种心境？
1、离别忧伤；2、回归的愉快；3、积极的人生态度
古代诗人描写落花
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己亥杂诗（其五）
清· 龚自珍
浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化做春泥更护花。
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（1792--1841） 清思想家、文学家。浙江仁和（今杭州）人。 道光进士，官礼部主事。学务博览，重经世济民。主张从事政治 和经济改革，以解决当时日益深入的社会危机，并热切要求抵抗 资本主义国家的经济和军事侵略，维护国家主权。提倡“通经致 用”的今文经学派的重要人物。并强调万事万物都处于变化之中。 所作诗文，极力提倡“更法”、“改图”，深刻揭露清王朝统治 的腐朽，反映社会阶级矛盾的日益尖锐，洋溢着受国热情。《明 良论》、《病梅馆记》等文，和《己亥杂诗· 九州生气恃风雷》 等诗篇，皆为其代表作。散文奥博纵横，自成一家，诗尤瑰丽奇 肆，有“龚派”之称。著有《龚自珍全集》。
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诗中写了几种心境？ 1、离别忧伤 2、回归的愉快 3、积极的人生态度
古诗小结
名句 落红不是无情物，化作春泥更护花。
满载离愁，远归故里
虽辞官归乡，
自比落红，仍可护花
仍心系报国。
意思 虽辞官回乡，仍思为国效力，希望有新奉献的思想。
谢观看谢
研 叁读
探 索
主题意义
对国家民族的那份执著的忠忱。 不甘于沉沦，为国家民族贡献力量。 牺牲自己，培养后人的无私奉献精神。
思考问题
诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起？ 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗词？ 落红不是无情物，化作春泥更护花。
鞭 东
离愁别绪和回归的喜悦交织一起。
指
即
天
涯
诗句赏析
落红不是无情物，化作春泥更护花
诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意， 为我们展示了一个极为瑰丽的境界：在诗人 看来，落花作为个体，它的生命是终止了； 但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的 பைடு நூலகம்枝，它的生命就在下一代群体身上得以延 续，体现出真正的生命价值－－终将孕育出 一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这分明是 一首新生命的赞歌！
诗 贰句
赏 析
自读导言
本文写于1839年。写的是梅的病残，感慨的是封建专制的戕残人性， 作者以梅喻人，托梅政，隐晦曲折地表达了自己的政治见解和思想感 情。龚自珍痛惜的不是具体的梅，而是天性的残损，生气的遏抑，他 的发愿疗梅正是要改变封建专制千万的人格畸变，这是一件任重 道远 的事。他终其一生也不可能完成，整个中国近代史也远未完成，（鲁 迅的批判国民性，其目的不也是在就在“揭出病痛，以引起疗救的希 望”吗？）就是直到今天这个问题也不能说已得到完全彻底的解决。
龚自珍纪念馆
社会时代背景
中国社会到了晚清，逐渐显露出许多难以根治的沉疴固疾，内忧外患 的隐机待发且不说，就是平常的社会风气、人格精神，也都染上了一 种病态，社会整个地显得没有生气。社会中的人，尤其是那一班士人， 大都闭目塞听，甘为书蠹，从社会情态 到生活趣味都表现出一种扭 曲和变异，所谓“避席畏闻文字狱，著书都为稻粮谋”，不光描画出 当日世情，而且提示出了它的根源。
己杂亥 诗 龚
自 珍
背 壹景
知 识
作者简介
龚自珍（1792--1841） 清思想家、文学家
浙江仁和（今杭州）人。道光进士，官礼部主事。学务博览，重经世济民。 主张从事政治和经济改革，以解决当时日益深入的社会危机，并热切要求 抵抗资本主义国家的经济和军事侵略，维护国家主权。提倡“通经致用” 的今文经学派的重要人物。并强调万事万物都处于变化之中。所作诗文， 极力提倡“更法”、“改图”，深刻揭露清王朝统治的腐朽，反映社会阶 级矛盾的日益尖锐，洋溢着受国热情。《明良论》、《病梅馆记》等文， 和《己亥杂诗·九州生气恃风雷》等诗篇，皆为其代表作。散文奥博纵横， 自成一家，诗尤瑰丽奇肆，有“龚派”之称。著有《龚自珍全集》。
古诗原文
己亥杂诗
浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化做春泥更护花。
诗句赏析
浩荡离愁白日斜
以“浩荡”二字，极为凝练地写出离 愁的深广。
“白日斜”三字一笔勾勒景物，以夕 阳西沉、暮色苍茫的气氛。
强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失 落、孤独的种种情怀。
诗句赏析
吟
离京标志着龚自珍政治生涯的终结。
古诗小结
名句 落红不是无情物，化作春泥更护花。
满载离愁，远归故里
虽辞官归乡，
自比落红，仍可护花
仍心系报国。
意思 虽辞官回乡，仍思为国效力，希望有新奉献的思想。
谢观看谢
研 叁读
探 索
主题意义
对国家民族的那份执著的忠忱。 不甘于沉沦，为国家民族贡献力量。 牺牲自己，培养后人的无私奉献精神。
思考问题
诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起？ 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗词？ 落红不是无情物，化作春泥更护花。
鞭 东
离愁别绪和回归的喜悦交织一起。
指
即
天
涯
诗句赏析
落红不是无情物，化作春泥更护花
诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意， 为我们展示了一个极为瑰丽的境界：在诗人 看来，落花作为个体，它的生命是终止了； 但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的 பைடு நூலகம்枝，它的生命就在下一代群体身上得以延 续，体现出真正的生命价值－－终将孕育出 一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这分明是 一首新生命的赞歌！
诗 贰句
赏 析
自读导言
本文写于1839年。写的是梅的病残，感慨的是封建专制的戕残人性， 作者以梅喻人，托梅政，隐晦曲折地表达了自己的政治见解和思想感 情。龚自珍痛惜的不是具体的梅，而是天性的残损，生气的遏抑，他 的发愿疗梅正是要改变封建专制千万的人格畸变，这是一件任重 道远 的事。他终其一生也不可能完成，整个中国近代史也远未完成，（鲁 迅的批判国民性，其目的不也是在就在“揭出病痛，以引起疗救的希 望”吗？）就是直到今天这个问题也不能说已得到完全彻底的解决。
龚自珍纪念馆
社会时代背景
中国社会到了晚清，逐渐显露出许多难以根治的沉疴固疾，内忧外患 的隐机待发且不说，就是平常的社会风气、人格精神，也都染上了一 种病态，社会整个地显得没有生气。社会中的人，尤其是那一班士人， 大都闭目塞听，甘为书蠹，从社会情态 到生活趣味都表现出一种扭 曲和变异，所谓“避席畏闻文字狱，著书都为稻粮谋”，不光描画出 当日世情，而且提示出了它的根源。
己杂亥 诗 龚
自 珍
背 壹景
知 识
作者简介
龚自珍（1792--1841） 清思想家、文学家
浙江仁和（今杭州）人。道光进士，官礼部主事。学务博览，重经世济民。 主张从事政治和经济改革，以解决当时日益深入的社会危机，并热切要求 抵抗资本主义国家的经济和军事侵略，维护国家主权。提倡“通经致用” 的今文经学派的重要人物。并强调万事万物都处于变化之中。所作诗文， 极力提倡“更法”、“改图”，深刻揭露清王朝统治的腐朽，反映社会阶 级矛盾的日益尖锐，洋溢着受国热情。《明良论》、《病梅馆记》等文， 和《己亥杂诗·九州生气恃风雷》等诗篇，皆为其代表作。散文奥博纵横， 自成一家，诗尤瑰丽奇肆，有“龚派”之称。著有《龚自珍全集》。
古诗原文
己亥杂诗
浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化做春泥更护花。
诗句赏析
浩荡离愁白日斜
以“浩荡”二字，极为凝练地写出离 愁的深广。
“白日斜”三字一笔勾勒景物，以夕 阳西沉、暮色苍茫的气氛。
强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失 落、孤独的种种情怀。
诗句赏析
吟
离京标志着龚自珍政治生涯的终结。