中学教育督导评估报告(精)
教育均衡督导评估情况汇报
教育均衡督导评估情况汇报
近年来，教育均衡督导评估工作在我校得到了充分的重视和支持，通过全校师生的共同努力，取得了一定的成绩和进展。
在此，我将就我校教育均衡督导评估情况进行汇报。
首先，我校教育均衡督导评估工作取得了明显成效。
在学校领导的正确指导下，各部门积极配合，全体教师和学生齐心协力，共同推动了教育均衡督导评估工作的开展。
学校教学质量得到了有效提升，教学水平和教学质量得到了有效保障，学生综合素质和能力得到了有效提升，学校整体教育水平得到了有效提升，得到了社会各界的一致好评。
其次，教育均衡督导评估工作存在的问题和不足也需要我们深入思考和解决。
在教育均衡督导评估工作中，我们需要进一步加强对教师队伍的建设和培训，提高教师教学水平和教学能力；需要进一步加强对学生的思想教育和品德培养，提高学生的综合素质和能力；需要进一步加强对学校教育教学管理工作的规范和落实，提高学校教育教学管理水平和效能。
最后，我将提出对教育均衡督导评估工作的改进和完善意见。
我们将进一步加强对教育均衡督导评估工作的宣传和推进力度，提高全校师生对教育均衡督导评估工作的认识和重视程度；将进一步加强对教育均衡督导评估工作的组织和领导，提高全校师生对教育均衡督导评估工作的积极性和主动性；将进一步加强对教育均衡督导评估工作的监督和检查，提高全校师生对教育均衡督导评估工作的质量和效果。
通过对我校教育均衡督导评估情况的汇报，相信全校师生将进一步增强对教育均衡督导评估工作的认识和重视，将更加积极主动地参与到教育均衡督导评估工作中来，为我校教育事业的发展和进步贡献自己的力量。
让我们携起手来，共同推动我校教育均衡督导评估工作再上新台阶！。
2024年学校素质教育综合督导评估自查报告(2篇)
2024年学校素质教育综合督导评估自查报告【自查报告】一、学校概况我校是一所位于某市的中学，建校于2000年，至今已有23年的历史。
学校占地面积200亩，设有初中和高中两个部，共有50个教学班级，学生总数约2500人，教职工总数约120人。
二、办学理念学校秉承立德树人的办学理念，致力于全面培养学生的德智体美劳全面发展，培养担当民族复兴大任的社会主义事业建设者和接班人。
三、师资力量学校拥有一支专业素质较高的教师队伍，其中正高级教师2人，高级教师10人，中级教师50人。
教师队伍注重专业学习与进修，提高教育教学能力。
四、课程设置学校的课程设置符合国家教育部规定，结合地方特色进行合理的调整。
初中课程包括语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、体育、艺术、音乐等学科；高中课程包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、体育、艺术、音乐、美术等学科。
同时，学校为学生开设了不同方向的选修课程，满足学生多样化的学习需求。
五、教学管理与质量保障学校建立了完善的教学管理制度，教师根据学生不同的实际情况，有针对性地设置教学目标和教学方法，注重培养学生的学习兴趣和能力。
学校每学期组织教研活动，提升教师教学水平，不断改进和调整教学方法。
学校还通过定期的学业水平测试、月考、期中考、期末考等方式，评估学生的学习成绩和学习进度，及时发现问题并进行干预。
六、德育管理学校非常注重学生的德育教育，在全校范围内建立了学生的操行评价和奖罚制度，并进行个别化的德育指导。
学校定期开展各类德育活动，组织学生参加社会实践、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和良好的道德品质。
七、体育与艺术教育学校注重体育与艺术教育，每周设置固定的体育课和艺术课，组织学生参加各类比赛和演出。
同时，学校还为学生提供丰富多样的活动课程，如舞蹈、合唱、乐器等，满足学生的兴趣爱好，培养学生的综合素质。
八、学生管理学校建立了完善的学生管理制度，包括学生考勤、学籍管理、学生表彰等，对学生进行全面管理。
教育督导评估反馈报告
教育督导评估反馈报告1. 介绍本文是对某所高中的教育督导评估反馈报告，旨在为学校提供有关教育质量和改进的建议。
本次评估主要围绕学校的行政管理、教育教学、师生关系和学校文化等方面展开，并对学校的优点和不足进行分析。
2. 行政管理学校的行政管理在整体上表现出良好的效果。
学校高层管理团队的领导能力和决策能力受到了肯定。
在学校运营和资源管理方面，学校有效规划和利用了各种资源，确保教学活动的顺利进行。
此外，学校的行政政策和规章制度得到了较好的贯彻执行，有助于学校的稳定运行。
然而，我们还发现了一些存在的问题。
学校行政管理中存在的一些不规范操作和决策有待改进，例如，对教师和学生的信息管理和保护方面还需加强。
此外，学校对师资队伍的培养和发展也需要更加关注，以提高教育质量。
3. 教育教学学校的教育教学方面表现出相对较好的水平。
教师教学内容丰富，教学方法多样化。
师生互动良好，学生参与度较高。
学校注重学生综合素养的培养，通过开展学科竞赛和课外活动，激发学生的创造力和实践能力，并取得了良好的成果。
然而，我们也发现了教育教学中的一些问题。
学校在课程设置上存在偏重理科而忽视人文科学的倾向，对一些艺术和体育类课程的重视不够。
此外，对于部分学生的个性差异和学习困难，学校并未采取一些针对性的教学措施和支持。
建议学校进行针对性的师资培训，提高教师教学水平，关注学生个性化发展。
4. 师生关系整体而言，学校的师生关系良好。
教师与学生之间建立了良好的互信关系，教师关心学生的发展并且乐于帮助学生解决问题。
学生也表现出积极的学习态度和团队合作意识。
学校也鼓励家长的参与，建立了密切的学校与家长之间的联系。
然而，在师生关系中也发现了一些问题。
学校对教师和学生的心理健康关注不够，缺乏心理辅导和支持。
师生之间的沟通也需要更加加强，建议学校加强师生交流平台的建设，促进双方沟通和理解。
5. 学校文化学校在学校文化的建设上取得了一定的成就。
学校注重弘扬优良的学校传统，建立了积极向上的学习氛围。
教育督导评估自查报告
教育督导评估自查报告一、背景介绍教育督导评估是对教育教学质量的监督和改进工作，对于提升教育教学质量有着至关重要的作用。
而自查是其中的重要环节，通过自查能够找到自身的不足，从而进行改进。
本文旨在以某中学教育督导评估自查报告为例，分析这个过程中的具体情况和成效，并提出改进建议。
二、自查内容1.师资力量情况。
通过考核老师的学历、职称、授课经验、教学成果等，发现教育师资力量较为薄弱，有待提高。
2.学生考试成绩情况。
对近3年来学生的考试成绩进行了分析，发现整体水平不高，需要对学生的学习情况进行调整。
3.课堂教学效果。
进行了课堂教学效果的监测，发现教学方法不够灵活，呈现出单一教学模式，教学效果有待提高。
4.教学设施条件。
对教学用的设施条件进行检查，发现大部分设备更新较慢，也有一些不符合安全要求的设施存在。
三、自查成效本次自查过后，通过分析数据发现本校教育教学质量有很大的提升空间。
随着师资力量的不断加强，学校教师的学历和职称等级已经有了很大的提高。
同时，学生的考试平均成绩也有了一定的提高。
通过对教学课件的更新和补充，以及调整教学方法，教学效果得到了很大的改善。
最后，对于教学设备的升级，在新设备的帮助下，教育教学质量有了明显的提高。
四、改进建议1.加强师资力量。
加强队伍建设，提高教师综合素质。
2.改进教学方法。
多渠道获取课堂教学反馈信息，针对不同的反馈进行不同的教学改进。
3.提高教学设备的现代化水平。
针对目前存在的不足，加快更新教学设备。
五、总结本次教育督导评估自查报告，充分反映了学校教育教学质量的实际情况。
通过自查我们针对存在的问题，找出了改进办法，并且取得了一定的成效。
但是，在以后的教学过程中，我们仍需继续努力，不断改进，提高教育教学质量，为学生提供更优质的教育服务。
中学义务教育学校标准化建设督导评估报告(四篇)
中学义务教育学校标准化建设督导评估报告（四篇）篇一中学义务教育学校标准化建设督导评估报告2900字根据《__省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法（试行）》、《__省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）》及《临夏市推进义务教育均衡发展标准化学校建设方案》，市政府教育督导室于6月5日对__中学标准化学校建设工作进行了督导评估。
评估组按照《细则》中12项核心指标和28项普通指标，通过听取汇报、个别访谈、查看材料、实地考查、核实数据、量化评估，认为__中学达到__省义务教育学校标准化建设合格学校的标准，评估成绩96分。
现将具体评估情况反馈如下：一、主要指标评估情况1．办学规模与班额：学校现有_个年级_个教学班，_名教职工，在校学生_名，班均学生_名，教师与学生比为1：10，办学规模、班额、教职工比符合标准要求。
2.校园用地面积：学校用地____方米，生均用地____方米。
校园绿化面积____方米，生均____方米，符合标准要求。
3.校舍建筑面积8191平方米，生均校舍建筑面积11.8平方米，符合标准要求。
4.校园选址和布局合理，学校围墙完好，校门大方美观，国旗台标准，学习生活区与教学活动区分设，符合标准要求。
5.体育场地及设施：学校有300米的环形跑道和100米直跑道。
体育设施有：4个蓝球场，4个羽毛球场，1个排球场， 10个乒乓球台，单双杠各2付，云梯2个，体育器械满足教学，活动场地满足全校师生做操并开展体育活动。
6.实验教学仪器和设施基本达到《初中理科教学仪器配备标准》基本要求。
7.音乐、美术、体育器材配备基本达到《标准》要求，并能确保设施设备正常运行，服务于教育教学工作。
8.信息技术教育设备基本符合标准。
学校现有1个电子备课室，在17个教室安装了交互式电子白板，实现了信息化教学班班通，学生充分享受到了优质教育资源。
学校有教师用计算机26台，师机比2.8:1；学生用机70台，生机比9.8:1。
学校督导评估报告
学校督导评估报告一、调查背景学校是培养未来人才的重要场所，其办学质量直接关系到学生的发展和社会的进步。
为了保障学校教育质量，提高学校的办学水平，学校督导评估成为了一种必要手段。
本次学校督导评估旨在全面了解学校的教育教学情况、管理制度及师生满意度，并提出改进建议，以促进学校的发展。
二、评估对象本次学校督导评估对象市中学，共有1600名学生和100名教职员工。
三、评估内容1.教育教学情况通过对该中学的课堂观摩和听课，我们发现教师的教学能力整体上较为优秀。
课堂教学活动丰富多样，能够调动学生的学习积极性。
但是，部分教师对学生的学习需求了解不够充分，缺乏个性化的教学方式。
此外，抽查学生的课堂笔记，发现个别学生的笔记不完整，说明教师的讲解和学生的记笔记能力还有待提高。
2.管理制度学校管理制度相对完善，各项规章制度得到了较好的执行。
学校关注学生的全面发展，建立了健全的综合素质评价体系，对学生进行多维度的评价。
但是，学校师生对一些规章制度的理解还不够深入，对于学生的培养和发展有可能会出现偏差，需要进一步明确学校的管理目标和方向。
3.师生满意度为了了解学校师生对学校的满意度，我们进行了问卷调查。
结果显示，大部分教师对学校的管理和教育教学环境表示满意，认为学校给予了他们较大的发展空间。
另外，多数学生对学校的教学质量和校园环境也表示满意。
但是，也有少部分教师和学生提出了对学校一些方面的不满意，如校园设施和学习资源不足等。
四、评估结果1.教育教学方面学校的教师整体上有较强的教学能力，但需要进一步加强学生需求的了解，并采用个性化的教学方式。
此外，建议学校加强学生记笔记的指导，提高学生的学习效果。
2.管理制度方面学校的管理制度相对完善，需要进一步明确管理目标和方向，确保各项规章制度的有效执行。
3.师生满意度方面学校的师生满意度较高，但也需要关注部分教师和学生的不满意意见，及时解决问题，提高学校整体的满意度。
五、改进建议1.教育教学方面加强教师培训，提高教师的教学水平和个性化教学能力。
中学教育督导评估汇报材料
中学教育督导评估汇报材料标题：中学教育督导评估汇报材料正文：尊敬的领导、专家评委、教育工作者：大家好！我是XX中学的教育督导员，今天非常荣幸能够向大家汇报我校中学教育督导评估的工作情况。
在过去的一段时间里，我校教育督导团队全力以赴，积极探索，深入开展教育督导工作，不断提升学校的教育质量和发展水平。
一、评估目标和范围本次教育督导评估的目标是全面了解我校中学教育的现状和问题，为学校的教育改革和发展提供有力的建议和支持。
评估范围包括教育教学质量、师资队伍建设、学生发展和学校管理等方面。
二、评估方法和过程我们采取了多种评估方法，包括问卷调查、座谈会、课堂观摩等，全面了解了学校的情况。
在评估的过程中，督导员与学校教育工作者深入交流，听取了他们的意见和建议，并结合评估指标进行了系统的分析和总结。
三、评估结果据我校中学教育督导评估的结果分析，我校在教育教学质量方面表现较为出色，教师的教学水平得到肯定，学生取得了良好的学习成绩。
同时，评估指出，我校师资队伍建设还需进一步加强，学校管理存在一定的薄弱环节，需要重视学生发展的综合素质培养。
四、推进改进措施为了进一步提升中学教育的质量和水平，我们提出了以下改进措施：1.加强师资队伍建设，提供专业培训和发展机会，提高教师的教学水平和专业素养。
2.优化学校管理，加强教学资源的整合和配置，完善教学管理制度，提高教育教学的效率和质量。
3.注重学生发展的综合素质培养，开设丰富多样的课外活动，培养学生的创新能力和实践能力。
4.建立健全教育督导机制，定期组织评估和监测，及时发现问题并采取措施解决。
五、评估成果和展望通过本次教育督导评估，我们发现了学校中存在的问题，并提出了有效的改进措施。
相信在全校师生、家长和社会各界的共同努力下，我校中学教育的质量和水平会进一步提升，为培养优秀的人才做出更大的贡献。
感谢大家的关注和支持！谢谢！。
学校教育督导评估情况汇报材料范文
尊敬的领导、各位专家：大家好！我是***学校的教务处处长，今天我来向大家汇报近期我们学校的教育督导评估情况。
学校教育督导评估，是教育部门对各级各类学校进行教育、教学、管理等方面的全面检查和评估。
通过开展教育督导评估可以及时发现和解决学校存在的问题，提高教育质量，促进教育事业的稳步发展。
针对学校的教育督导评估，我们在评估前制定了详细的时间表和评估计划。
督导评估期间，我们严格按照计划，对学校的教育教学、管理、师生情况、教育质量等方面进行了全面的评估。
在教育教学方面，我们开展了教师授课质量的评估，对授课内容、授课方法、教学评价等方面进行了细致地观察和分析，并针对教师的不足之处进行了针对性的培训和指。
在教育管理方面，我们主要关注学校的各项管理制度和规章制度的落实情况，包括纪律管理、安全管理、学生管理等方面。
在师生情况和教育质量评估方面，我们对学生的考试成绩、综合素质评价等进行了评估，并进一步了解到学生的学习兴趣、学习态度等因素对教育质量的影响。
经过评估，我们发现在教育教学方面，学校的教师教学水平较高，但需要加强精细化管理，更好地配合学生的学习需求。
在管理方面，学校的纪律教育比较偏软，需要引导家长、学生共同参与。
在师生情况和教育质量方面，学生的综合素质评价比较单一，缺乏多重评价手段，同时需要加强学生的学习技能培养和综合素质提升。
在发现问题的同时，我们也意识到了学校的教育工作中取得的成绩和进步。
我们的学校教师队伍素质较高，大部分教师拥有高级职称或双师型教师资格，同时也有多位教师在国家级和省级教学比赛中获得过奖项。
学校的授课内容和资源也很丰富，这样有助于教师更好地开展授课工作。
在教育管理方面，学校的校风学风较好，学校的确重视学生的全面发展。
为了更好地改进学校的教育教学工作，我们也开展了教学改革和创新的活动。
我们推进了以学生为中心的教学模式，在提高学生自主学习能力的同时，培养学生的创新意识和创新能力。
同时，我们加强了校本课程建设，并开展了教师教学方法改革的活动，以更好地适应时代变化和学生需求。
教学督导评估报告(集合13篇)
教学督导评估报告(集合13篇)教学督导评估报告1本学期的教学督导工作已接近尾声，为更好地总结经验，对以后的工作有所帮助，现就本人在本学期的教学督导工作情况进行总结。
一、听课基本情况本学期3月至6月共听课__节，其中基础课语文、数学及英语8节，计算机课4节，工艺美术课2节，教师上课情况巡查7次。
1、授课教师情况绝大多数教师教风严谨，教学态度认真，备课充分，讲课条理清楚，按时上下课，课堂教学都取得了较好的效果。
(1)“循序渐进、深入浅出”的理论教学情况。
基础课__老师、__老师和计算机课__老师教学中都使用了兴趣驱动的教学方法。
教师做总体课堂设计，并对所学内容的要点进行讲解，在实现对所学知识进行加深和拓展的同时，通过问题及练习激发学生分析问题的能力和语言表达能力。
(2)多媒体教学情况。
多数老师都采取多媒体手段辅助教学，课程信息量大，大部分课程的课件也较规范。
2、学生情况在所听课程中多数班级学生课堂纪律及秩序总体上良好，但有部分学生上课讲小话、睡觉、玩手机，迟到特别是缺课现象仍然存在。
根据收集到的数据，在进行听课及巡查的18个班级中，出勤率均达到95%以上，3、教学材料检查情况。
根据教务科相关规定，教师上课需携带教案，__次课中，多数教师上课时有教案，但还是有个别教师无教案上课，相当一部分教师的教案缺乏规范性和及时性。
二、存在的问题及建议1、存在的主要问题(1)教学方法仍需进一步研究、改进，目前仍有部分教师教学方法呆板，对学生缺乏启发，引导。
没有师生互动，课堂气氛沉闷，影响教学效果。
(2)部分课程在使用多媒体课件进行教学时，存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够精细、课件播放过快等问题，尤其部分教师有坐着面对微机讲课的现象，这些都会对教学的效果产生影响。
(3)部分教师对课堂纪律的控制不够严格，课堂上有讲小话、睡觉、玩手机的现象，不专心听讲，教师也没有及时采取措施提醒及制止。
(4)由于各种原因，部分教师对学生迟到、缺课的管理不够严格，上课未对到课人数进行清点，造成了学生的懒惰心理。
中学发展督导评估报告
中学发展督导评估报告中学发展督导评估报告一、引言中学发展督导评估是对学校进行全面评估和监督的重要手段，旨在促进学校的持续发展和提高教育质量。
本报告旨在对某中学的发展状况进行评估，并提出改进意见和建议。
二、学校概况该中学位于城市中心，占地面积较小，但建筑设施完善。
学校拥有一支教师团队，教师素质较高，教学经验丰富。
学校注重学生的全面发展，开设了丰富多样的选修课程和课外活动。
三、教学评估1.教师教学质量评估教师教学质量是学校教育质量的核心。
通过观察课堂教学和听取学生反馈，发现教师的教学态度积极，教学内容丰富，激发了学生的学习兴趣。
但在教学方法上，仍有部分教师过于依赖讲授式教学，缺乏互动和启发式教学。
建议学校加强教师培训，提高教师的教学能力和创新意识。
2.学生学习情况评估学生的学习情况是衡量学校教育质量的重要指标。
通过对学生的考试成绩和学习表现进行分析，发现学生的整体表现较好，但在一些学科中存在成绩较低的情况。
建议学校加强学生学习能力培养，提供更多的学习资源和辅导措施，帮助学生提高学习成绩。
四、管理评估1.学校管理评估学校管理是保障学校正常运转和发展的基础。
学校的管理制度完善，行政人员负责尽职，但在一些管理方面仍存在不足。
例如，学校规章制度的执行力度不够，学生纪律管理不严格等。
建议学校加强管理团队建设，提高管理效能，落实规章制度。
2.教师管理评估教师的管理对于提高教学质量具有重要作用。
学校对教师的管理较为严格，但在教师发展和激励方面还存在不足。
建议学校建立完善的教师培训和评估机制，激励教师的教学研究和创新。
五、发展规划基于对学校的评估结果，提出以下发展规划建议：1.加强教师培训，提高教师的教学能力和创新意识。
2.提供更多的学习资源和辅导措施，帮助学生提高学习成绩。
3.加强学校管理团队建设，提高管理效能，落实规章制度。
4.建立完善的教师培训和评估机制，激励教师的教学研究和创新。
六、结论该中学在教学质量和学校管理方面取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足。
中学督导评估的报告
中学督导评估的报告根据《云南省教育厅关于开展中小学督导评估工作的意见》精神，县人民政府教育督导室抽调部分县政府督学组成学校督导评估组，在学校自评自查的基础上，于XX年11月22至23日对××××中学的办学目标、办学过程和办学效益的自评情况进行了全面督导评估。
评估组首先巡视校园，查看学校办学条件,之后听取了学校负责人关于学校督导评估自查情况的汇报，并对相关问题进行了质询;召开了教师代表和家长代表两个座谈会，按一定比例对教师、学生和家长进行抽样问卷调查;认真细致查阅了相关档案资料，核实了相关数据;随机选择班级进行课堂教学评价，认真查阅教师教案和学生书籍、作业本等。
在学校领导及全体教职工的积极支持、配合下，顺利完成了督导评估工作。
现将督导评估情况报告如下：一、学校基本情况××中学位于省级自然保护区灵宝山之南麓，地处××县东部，距县城63公里，距州府蒙自108公里。
学校所在地海拔1800米，属典型的高寒山区。
学校始建于1992年，占地面积13亩，现有在校生459人，有12个教学班，其中少数民族生243人，占53%。
教职工44人，其中高级教师3人，中级教师8人，初级和未定级教师33人，教师合格率达 %。
随着近年来学校管理的优化调整和教师资源的合理配置，××中学逐步在稳中求进。
XX年度获全县综合考核三等奖，XX年获全县教育目标综合考核二等奖，XX年获全县教育目标综合考核二等奖。
截至XX年7月止，教师教育教学论文有国家级、省级、州级、县级获奖或发表的共计30余篇，为振兴××中学打下良好的基础。
二、主要成绩和经验(一)班子团结，领导有力。
××中学学校领导班子齐全，学历达到国家规定的要求，分别参加过国家、省、州级的相关业务培训，具有管理学校教育教学工作所需的理论知识和专业知识。
中学义务教育办学基本标准督导评估自评报告
中学义务教育办学基本标准督导评估自评报告自评说明：为了保证中学义务教育的质量，促进学生全面发展和素质提升，符合国家规定的中学教育办学基本标准进行督导评估是至关重要的。
本督导评估自评报告将从我校的办学理念、师资力量、教学质量、课程设置、学校管理以及社会服务等方面进行自我评估，旨在全面客观地反映我校在中学义务教育方面的情况，以期为改进和提高办学水平提供参考依据。
一、办学理念我校始终坚持以学生为中心的办学理念，将学生的发展和成长放在首位。
我们注重培养学生的科学素养、创新精神和实践能力，重视培养学生的个性和兴趣爱好，提供丰富多样的教育资源，为学生的全面发展提供保障。
二、师资力量我校拥有一支专业素质较高、教学经验丰富的教师队伍。
教师们积极参加教育培训，不断提升自身的教育教学水平。
我们注重师德师风建设，强调师生之间的良好互动关系，为学生提供良好的学习环境。
三、教学质量我校注重提高教学质量，始终把教育教学质量放在第一位。
我们推崇以问题为导向的教学方法，注重培养学生灵活运用知识和解决问题的能力。
我们充分发挥学生的主体性和积极性，注重培养学生的创新思维和实践能力，努力提高学生的学习成绩和综合素质。
四、课程设置我校注重课程设置的合理性和科学性，根据学生的年级特点和发展需求，制定了丰富多样、符合学生兴趣和发展的课程。
我们注重培养学生的综合能力，开设了语文、数学、英语、科学等基础课程，同时也注重培养学生的艺术、体育和社会实践能力，提供多元化的课程选择。
五、学校管理我校高度重视学校管理工作，强调规范、科学、人性化的管理方式。
我们建立了健全的管理体制，明确各项管理职责，确保学校正常运行和秩序井然。
我们注重学生的全面发展，积极推行素质教育，为学生提供个性化的发展环境和资源。
六、社会服务我校积极履行社会责任，注重与社会各方面的沟通与合作。
我们开展了多项社会服务活动，参与社会公益事业，培养学生的社会责任感和志愿服务精神。
我们与家长、社区、企业等建立了良好的联系，共同关注学生的成长和发展。
中学教学评估教育科研督导评估总结5篇
中学教学评估教育科研督导评估总结5篇篇1一、背景为了全面提升中学教育质量，优化教学科研环境，近期我专家组针对本校的教学评估及教育科研情况进行了深入督导评估。
本次评估旨在梳理教学科研成果，发现问题与不足，为今后的教育教学与科研工作提供科学、合理的建议和方向。
二、评估对象及方法本次评估的对象为本校教学管理及科研工作的整体情况，包括教学管理、师资队伍、课堂教学、科研活动、科研成果等方面。
评估方法主要包括文献调研、实地考察、师生访谈、问卷调查等。
三、评估内容1. 教学管理经过评估发现，学校教学管理日趋规范化、精细化。
教学计划的制定和实施有条不紊，课程安排科学合理，教学评价与反馈机制逐渐完善。
但还存在对新课程理念的理解与实施上的差距，需进一步加强教师培训，提升教学理念。
2. 师资队伍学校师资力量整体良好，青年教师后备力量较强，教师专业技能和教学水平较高。
但部分教师对教育科研的认识不足，科研能力有待提高。
学校需加大教师科研培训力度，鼓励教师参与科研活动，提升教师科研素养。
3. 课堂教学课堂教学质量是评估的重要一环。
通过实地观察与师生反馈，发现大多数课堂活跃，师生互动良好，但也存在部分课堂过于传统单一的问题。
建议教师在教学方法上不断创新，引入现代教育技术，丰富教学手段，提高学生学习的积极性和参与度。
4. 科研活动学校科研活动丰富多彩，涵盖了课题研究、学术交流、论文撰写等多个方面。
教师参与科研活动的热情较高，成果显著。
但也存在课题研究的深度和广度不够，科研成果转化率低等问题。
建议学校加强课题管理，优化资源配置，提高研究质量。
5. 科研成果学校在科研方面取得了一定的成绩，有多篇高质量的论文和课题结题报告。
但在高层次科研成果的产出和转化方面仍有提升空间。
需鼓励教师深入研究，加强学术交流与合作，提升科研成果的层次和影响力。
四、建议与对策1. 加强教师培训，提升教学理念和教学能力。
2. 鼓励教师参与科研活动，提高教师科研素养。
中学教育督导评估汇报材料
中学教育督导评估汇报材料一、根本情况XX一中是一所三年制普通初级中学，XX——XX学年度学校现有教师80人，其中专任教师76人。
学校设三个年级，每个年级6个教学班，共有学生828人。
七年级226人，八年级273人，九年级329人。
学校专任教师学历合格率到达100%，近年来学校进招录教师33人，特岗教师20人，现教师平均年龄31岁，教师年龄结构合理。
校园占地面积13715平方米，建筑面积9002平方米，生均建筑面积10.8平方米。
二、经费投入XX年国拨公用经费XXX元，生均拨款X00余元。
国家实行两免和困难寄宿生一补政策，资助困难学生完成学业。
XX 年春拨款XXX元，生均X75元，资助学生X36人；XX年秋拨款XXX元，生均X75元，资助学生X77人，同年秋天提高补助标准，拨款XXX元，每生又补助X25元，共资助X00元，XX年全年拨款264500元，生均X00元；XX年春拨款XXX元，生均500元，资助学生277人；XX年秋拨款XXX元，生均X00元，资助学生X10人。
三、办学条件XX年来，我校积极争取上级资金支持，并且自筹资金，先后投资XXX余万元，加快硬件建设，改善办学条件。
建成了学生公寓楼、综合楼、宿舍楼。
XX年以来，我校完成学生新宿舍楼建设，建筑面积达1080平方米，现在已投入使用，建成了2个标准化塑胶篮球场，面积到达1300平方米。
实行旧宿舍楼改造加固工程，现已接近尾声，12月初将彻底竣工。
我校现有物理、化学、生物试验室各1个，理化生、体音美仪器配备均到达省级二类标准，现有理化生、体音美、数学、地理器材室共8个。
学校图书室现有图书22377册，生均图书25册。
我校学生食堂到达省级二类标准，XX年来，完善了操作间、储藏间的布局，添置了2个消毒柜，实现餐具饭后及时消毒。
学校开通班班通工程，现在9个班级配置上网本，9个班级配置LcD一体化电子白板，实现了班班为多媒体教室的格局。
学校建立了校园网络，建设了局域网，现在已经实现了网络全覆盖，为教师的教学、教研提供了便利条件，实现了优质资源共享。
中学教育“两项督导”评估自评报告
**市**区**中学教育“两项督导”评估自评报告二Ｏ**年*月提升内涵硕果累累—**区**中学教育“两项督导”评估自评报告**市**区**中学创办于****年,坐落于*******，是一所********中学。
学校具有良好的办学条件和深厚的文化底蕴，获得***************。
鲜活的时代气息又赋予了学校开拓进取的锐气，学校抓住机遇，谋改革，求发展，把它打造成老百姓子女最向往的学校，是全体教职员工共同奋斗的目标。
近几年，在区委、区政府的正确领导下，在上级主管部门的具体指导下，以精细化管理为抓手，注重提升内涵，狠抓规范管理与学校建设，学校各方面的发展呈现出良好态势，取得了可喜成绩：************************************************************** *******************************************现将工作开展情况汇报如下：一、学校基本情况1．布局合理，环境优美学校地处************，学校占地面积******亩，建有**幢教学楼和**幢综合办公楼，共有***间标准教室，各种功能教室、实验室和教学设施基本完备。
校园布局合理，环境优美，是个融美化、绿化、净化为一体的育人好地方。
2．师资优良，结构合理学校现有***个教学班，学生总数****人；教职员工***人，专任教师共**人，其中中学高级教师**人，中学一级教师**人，研究生学历**人，本科学历**人，大专学历**人。
20**-20**三个学年全员参加新一轮远程教育培训，并取得合格证书。
学校现有市以上骨干教师**名，还有**人参加市级骨干教师培养，“团结奋进、勇攀高峰”是**中学全体教职工始终不渝的追求。
3．目标明确，三风良好学校办学方向明确，指导思想端正，学校以先进的办学理念为先导，以“立学生成才之本，铸教师成长之路，树学校精品之牌”的办学目标，树立“以人为本，立德树人”的办学理念，树立“团结、拼搏、求实、创新”的校风，形成“敬业、爱生、严谨、博学”的教风，培养“勤奋、尚德、自主、进取”的学风，以良好校风促进了教风建设，以良好教风带动了学风的改善。
中学教育质量评价报告范文(汇总6篇)
中学教育质量评价报告范文(汇总6篇)中学教育质量评价报告范文第1篇根据新区党工委党的群众路线教育实践活动领导小组的安排部署，我们第三督导组主要负责旺庄街道、城管局、地经局、安监局、企服局、招商一局、招商三局和信服局8个单位的群众路线教育实践活动督导工作。
自新区教育实践活动正式启动以来，按照“调查研究、督促检查、沟通信息、发现典型”四项职责，第三督导组努力做到“督导不包办、尽职不越位、帮忙不添乱、从严不放松”，有效促进了被督导单位实践教育活动的扎实、有序、健康开展。
现将活动开展以来督导工作情况汇报如下：一、活动开展以来督导组工作情况。
按照“尽职不越位、督导不包办、帮忙不添乱、从严不放松”的总要求。
我们督导组坚持全程督导，全面参与，努力从三个方面入手，扎实有效推进督导工作。
管领导和具体工作联络员，为活动的有序开展提供组织保障。
另一方面我们坚持“三个紧紧依靠”的工作原则（即紧紧依靠单位党组开展工作、紧紧依靠单位党员开展工作、紧紧依靠群众开展工作），努力做好三点。
一是及时上传下达，确保被督导单位时刻与党工委最新要求同步，保证活动有序开展；二是严格把关审核，指导被督导单位完善实践活动方案，对个别单位在方案中存在的欠缺和文字表述不准，规定动作不到位等问题，逐一提出修改意见和建议；三是坚持现场参会指导，分别于2月27日参加安监局、地经局动员大会，于2月28日参加城管局、企服局和招一局、招三局、信服局联合支部动员大会，并于3月12日参加了旺庄街道的动员大会。
在各单位会议现场，现场提出意见，现场提出问题，现场沟通解决。
通过全程参与被督导单位教育实践活动的前期准备工作，为各单位活动预热升温，营造良好的活动氛围。
2、广开言路，全面深入开展督导谈话活动。
3、从严督导，全方位推进督导检查工作。
根据新区党工委党的群众路线教育实践活动领导小组的安排部署，4月29日至5月7日，我们第三督导组又分别对旺庄街道、地经局、城管局、安监局、企服局、信服局、招商一局和招商三局8个单位的活动开展情况进行了集中督导检查，并采用“下沉一级”的工作方式走访督查了旺庄街道科创中心和红旗社区。
2024年初中素质教育督导评估自查报告（2篇）
2024年初中素质教育督导评估自查报告为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合。
全面贯彻党的教育方针，积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。
依据《普通中小学素质教育督导评估方案》，认真开展自查、自评工作，现对我校素质教育的实施情况汇报如下：一、办学方向与教育观念我们的目标是：办学有特色，教学有特点，学生发展有特长。
把学校办得让家长放心，使社会满意。
始终以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。
更新教育观念，转变教育思想，树立正确的教育观、学生观和人才观。
具体做法是：1.开齐课程，开足课时，全面育人；面向全体，因材施教；发挥特长；优差平等，多元评价。
2．组织教师学习依法治校，依法执教，使我校形成了“团结、勤奋、守纪、进取”的校风，“严谨、敬业、求实、创新”的教风和“勤读、善练、多思、多问”的学风。
二、组织领导倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。
学校校委会班子成员年富力强，年龄搭配合理，成员之间能团结协作，以身作则，公正廉洁，作风正派，敢于大胆改革和开拓创新，协调一致地开展工作。
班主任是校长的得力助手，学校管理的能手，更是教育教学方面的高手，他们积极参加各类学习培训，转变观念，严于律己、团结协作，结合学校实际，共同确定学校发展规划；做到以身作则，要求教师做到的我们首先做到，办事踏实，不搞形式主义，有为学校发展尽职尽责的事业心和战斗力；定期召开校委会，商讨学校重大事宜，分工明确，各负其责。
三、教育教学工作：1、教育工作：我们认真学习贯彻有关德育工作的法规，建立健全组织机构，把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来，渗透到各科教学及各项活动之中，真正体现德育教育无处不在，无时不有，从小做起，从实事抓起。
（1）狠抓学校精神文明建设，，培养学生团结、友爱和为人民服务的思想。
督导检查综合评估报告(3篇)
第1篇一、引言为了进一步规范学校办学行为，提升教育教学质量，确保学校各项工作顺利开展，根据上级教育主管部门的统一部署，我单位于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日对XX学校进行了综合督导检查。
本次督导检查旨在全面了解学校在教育教学、安全管理、师资队伍、后勤保障等方面的工作情况，发现问题，提出改进建议，促进学校持续健康发展。
二、督导检查基本情况本次督导检查组由XX人组成，包括教育行政人员、教育教学专家、安全管理专家等。
检查组通过查阅资料、实地考察、座谈交流、问卷调查等方式，对学校进行了全面、细致的督导检查。
三、督导检查主要内容（一）教育教学工作1. 教学计划制定与实施情况：学校教学计划制定科学合理，符合国家课程标准，并能根据实际情况进行调整。
教学进度安排合理，教学内容充实，教学方法灵活多样。
2. 教师队伍建设情况：学校重视教师队伍建设，积极引进优秀人才，加强教师培训，提高教师教育教学水平。
教师队伍结构合理，师德师风良好。
3. 教学质量监控情况：学校建立了完善的教学质量监控体系，定期对教学质量进行检查和评估，及时发现和解决教学中存在的问题。
（二）安全管理工作1. 安全责任落实情况：学校安全责任明确，各级安全管理人员职责分明，安全管理制度健全。
2. 安全隐患排查整治情况：学校定期开展安全隐患排查整治工作，及时发现和消除安全隐患。
3. 应急处置能力建设情况：学校制定了应急预案，并定期组织应急演练，提高应急处置能力。
（三）师资队伍建设1. 教师队伍结构情况：学校教师队伍结构合理，学历层次较高，专业素质较强。
2. 教师培训情况：学校重视教师培训，定期组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。
3. 教师激励机制情况：学校建立了完善的教师激励机制，激发教师工作积极性。
（四）后勤保障工作1. 学校设施设备情况：学校设施设备齐全，能满足教育教学需要。
2. 后勤服务保障情况：学校后勤服务保障到位，为学生提供良好的学习生活环境。
初中督导评估报告
从学生出发，抓质量提升——XX学校初中部督导评估报告2020-2021学年度是初中部比较困难的一年，一方面三个年级的文化质量都不在全区第一，其中七年级压力特别大，要面临招生分班时，与兄弟学校22分的差距；另一方面，全面核心素养的打造磕磕碰碰，困难与阻力不断。
但是，初中部一行人，不忘立德树人的初心，牢记幸福教育的使命，把从学生实际出发，为学生发展服务，培养一个个具有家国情怀和国际视野、堂堂正正走向世界的现代人作为宗旨，创新实践，艰苦奋斗，用顽强的意志和勤奋的劳作，扎实地踩稳了提升全面质量的每一个脚印。
一、德为先，正品行，为学生发展奠定思想基础。
让学生从这里带走的不仅是高的升学分数，还有对美好生活的向往，对美好未来的憧憬。
学习和掌握对美好事物追求的本领，是学生三观建构重要时期学校教育应该高度重视和努力给予的。
我校从五个维度出发，号准新时代学生的思想主脉，认真推进学生思想政治及情感意志、道德品质的教育，让学生体验并认知生命的本真。
１、以“做人的十六个基因”为主线的主题教育活动，本年度围绕自信教育、责任教育，德育处开展了丰富多彩的活动，让学生体验生命的价值、生存的意义。
２、以专题教育形式，开展了国家网络安全、守法安全、红十字会关爱生命、民法典学习、宪法小卫士、冬季安全、爱眼护眼、反恐怖主义、向抗疫英雄学习、争做新时代活雷锋、拒绝手机进校园、禁毒、防溺水等教育，有效指导学生遵纪守法、自护自救、崇尚科学，珍爱生命。
３、以假期德育作业的形式，开展了爱国主义教育体验活动，聚焦垃圾分类体验活动，体验运河文化活动，建构学生忠信、博爱的思想。
４、以最美班级打造为契机，开展了“一班一品”特色班级创建工作，涵盖成长足迹、你追我赶、生活点滴的教室文化布置，特色班名、特色班牌、专享班歌、花卉花语、群体偶像、班级抖音的特色文化建设，和富有个性的具有影响力的班级德育活动。
用显性文化和隐性文化共同建构学生的价值观、共同思想、行为准则。
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中学教育督导评估报告金秋送爽，丹桂飘香，我们迎来了XX省教育督导评估的各位领导、专家，在此我代表学校全体师生对各位领导、专家的亲临表示热烈的欢迎和良好的祝愿。
教育督导工作是督促高新区政府和各级各类学校，建立健全教育管理机制，抓好“两基”巩固提高工作，大力发展学前教育、义务教育、高中教育、职业教育，推动各类教育协调发展，推进高新区教育均衡发展，创人民满意的学校，办人民满意的教育，更是对近几年来学校办学情况的一次大检阅。
现就我校教育教学管理与教育督导评估工作向各位领导、专家作一个汇报。
一、基本情况介绍XX市第XX中学位于XX经济开发区，是一所正在发展中的农村完全中学，校园占地面积70余亩，绿化面积近60%以上。
校园建设布局比较科学，设施较为完善，校园环境幽雅，教学管理严谨，办学特色鲜明。
现有37个教学班，有1736名在校学生，其中高中生人，初中生人，寄宿制学生1700多人，教职工186人，高级教师43人，中级教师79人，初级教师44人，临时合同工20人。
学校以“修德、启智、开拓、创新”为校训，具有优良的校风和学风，学校历年教学质量均居开发区各中学前茅，在初高中毕业暨升学考试中，近几年来均取得了优异的成绩，学校先后获得XX市文明单位、先进学校，校风示范学校，文明单位等殊荣。
二、政府履行职责——推动教育大发展1、确立地位：⑴高新区党工委、政府在制定经济社会发展规划和年度工作计划时，始终能把教育摆在优先发展的地位，把学校建设纳入全区基础设施建设重要项目；上级党政组织及时研究解决教育问题，为教育办实事，为群众办实事。
为改善我校的办学条件投入了大量的资金，如XX年区政府投资700多万元建设了拥有65个教室的教学大楼，XX年投资650多万元建设可容纳1200多名学生住宿的学生公寓楼，XX年投资50多万元改造了学生旧宿舍楼，区配套资金装备了3个机房，XX年添置了46000多册图书等。
⑵高新区建立了各级职能部门教育工作目标责任制，形成了各有关部门支持教育，社会各方面关心教育的良好社会氛围。
如开发区下发文件《关于建立各级政府领导教育工作目标责任制的意见》、《关于开发区党政领导同志联系学校的通知》等。
2、履行职责：⑴高新区能根据学校的实际制定教育发展规划，按教学、运动、生活三区分类建设；筹措安排教育经费，加强了对教师、校长、学校的管理，使农村义务教育体制得到巩固和完善；⑵依法保障义务教育阶段学龄人口接受义务教育的权利，加强控辍工作：一是群策群力做好九年义务教育宣传工作，做到家喻户晓；二是加强乡、村、校之间的配合，共同做好家长、学生的思想工作；三是校领导、班主任继续配合入户动员，让辍学生早日返校就读；四是学校定期向区党委、政府上报辍学生情况，寻求“控辍”的行政支持。
⑶学校教育坚持“突出重点、三教统筹、服务‘三农’”，有效整合教育资源，做好毕业生再培训工作，充分发挥农村学校的综合功能，使学校的教育发展取得了一定的成效；⑷上级领导能经常、不定期地深入学校，检查指导学校的各项工作，及时解决学校发展中出现的问题。
三、经费投入与管理——资金到位、专款专用1、教师工资由国库统一按月足额发放；区财政对教育的投入达到“三个增长”；学校建设的经费纳入财政预算，能及时全数拨付教育使用，不存在截留和挪用的现象。
2、XX XX年为解决我校高中教师绩效工资下拨了26万丿元。
3、XX-XX年转移支付中用于农村义务教育的补助资金，全部按规定用到了学生身上，做到了专款专用，无截留挪用现象。
4、能认真学习上级文件，领会文件精神，并贯彻落实，认真做好“两免一补”政策的宣传、对象的摸底、核实、上报、公示等工作。
能及时将“两免一补”对象的资金全部发放至受助学生手中。
四、办学条件一一件件落实、不断改善我校校园面积59300平方米，生均34.2平方米。
校舍面积26314平方米，生均15.2平方米；近年来，在高新区党工委和政府的重视下，加大了对办学的投入，学校教学设施日益完善，教学楼、实验楼、学生餐厅、学生公寓等相继建成，运动场布局合理，拥有一个6跑道的200米运动场、四个篮球场、体育运动用地7524平方米，生均6平方米（另外，正在规划建设一个400米的环形运动场）。
我校校园网络，广播系统，远程教育网已初具规模。
多媒体教室3个，教师电子备课室1个，多功能厅两个，远程教育资源接收室1个。
教学微机140多台（套），资源服务器1台，学生服务器1台。
学校建有XX市第XX中学网站。
多媒体电化教室的使用率达95%设备完好率为96%有严格的管理和使用制度，学校能建立健全安全组织制度，严格实行安全管理，落实网络安全技术保护措施。
学校现有理化生实验室3个，仪器室五个。
各种实验仪器、设备、器材均已配备到位。
我校有绘画室、音乐练功房、心理咨询室各一个。
我校藏有图书近6万多册，生均30多册。
各科教具配备到位。
这些设施能满足教育教学的需要。
学校面貌焕然一新，办学条件不断改善五、教师队伍建设一一师风好、师德高、业务精1、队伍管理：⑴根据区编委核定教职工编制数，XX学年教职工166人，专教教师161人，学校机构设置及校领导职数配备规范，现有教师数能满足本校教育事业发展的需要；⑵制定了教师培训三年规划，严格依照规定对教师进行年度考核和职务评审工作，所有教师通过了教师资格认定；⑶坚持校长持证上岗制度，教师每年度均进行继续教育验证工作，保证每位教师按时完成继续教育。
制定了骨干教师培训计划、信息技术教育培训计划，并按计划抓落实；⑷制定教师教育教学量化考评方案，把每位教师的量化结果作为教师工作调动和调整的重要依据，充分调动了教师的工作积极性；⑸教师的社会地位有明显的提高，工资能足额、准时发放，医疗保险和住房公积金制度得到保障，这些为教师解除了后顾之忧。
2、队伍素质：⑴加强教师的师德师风建设，组织教师学习新的《义务教育法》、《教育法》、《教师法》和师德师风建设的有关文件，严格执行《中小学教师职业道德规范》和《XX市中小学教师“十条禁令”》；加强新课程培训，加强集体备课，培养课改氛围，更新教师观念，逐步树立了“以人为本”的教育理念和新课程理念；开展各种形式的读书活动、文体活动、爱心活动等，进一步提高了全体教师的综合素质。
⑵加强领导班子建设，提倡竞争上岗，倡导分层管理，实行责任到人。
我校在职校长4人，全部取得岗位提高培训合格证书。
⑶学校现有专任教师166人，取得本科及以上学历的154 人，占92.7% ;接受省骨干教师培训的2人，现有市级骨干教师13人，学校全体教师都具备教师资格。
学校每学期都组织学生及学生家长开展评议教师活动，培养老师的使命感和责任感。
六、教育管理——方法得当、初见成效先进的办学思想是学校行动的指南。
学校在区党工委、管委会和社会事业局的领导下，与时俱进，坚持贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，按照全体性、全面性的要求和学校实际情况，确立了“以人为本，强化主体性教育；以质量为重，强化全面素质的培养；以管理为先，强化法治与德治结合；以特色为亮点，强化个性发展”的办学理念，在学校管理过程中始终坚持“依法治校、以德治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的治校方略。
学校的教学常规管理特色表现在以下方面：一是制度健全。
学校在备课、上课、阅卷、辅导、考核等教学环节上做出了具体的规定，汇编成册，做到有规可依；二是管理规范。
做到制度化、经常化，如期中、期末考试，统一命题，统一阅卷计分，教师写出试卷分析。
教师用的教案本、听课记录本、班主任手册、教师工作手册等由学校统一印发、统一检查。
三是活动经常。
各教研组周周有活动，人人能参与；四是反馈渠道畅通。
行政人员轮流值日检查，每学期召开学生座谈会，教研组定期和不定期听课，检查备课阅卷，教务处有专人登记教师上课，学生以周志的形式反馈；五是实施教师工作定量、定质与课时津贴等补助挂钩。
学校面向全体学生，因材施教，让优等生吃饱，让中等生和特殊生吃好，课堂教学注重启发性，摒弃填鸭式，开发学生智力，培养学生能力。
针对学生的兴趣特点，学校学生会组建“青春”文学社、数理化竞赛辅导小组，定人辅导，定期培训，发展学生特长。
为提高学生巩固率，学校确定专人对特殊生的思想、学习和生活进行对口帮教，对特殊生倾注爱心，尊重他们的人格，发现他们的闪光点，发挥他们的长处，通过个别谈心、小组辅导、思想沟通、自我教育、活动熏陶等方法，有针对性地开展教育活动，并形成制度，有效地促进了特殊生的健康成长。
此外，学校通过政府资助、师生捐款、学校资助、社会捐款等办法帮助贫困学生完成学业，提高了学生巩固率。
学校坚持以德治校，加强德育管理，积极开展德育活动，寓教育于活动中，构建了“共建、共管、共育”的德育网络，形成了“学校、家庭、社会”三育人的立体格局。
学校积极配合开发区公安分局、综治办等职能部门对学校周边环境进行集中整治，净化了校园风气，优化了育人环境，改善了校群关系。
由于我校坚持全面育人的方针，加强教育教学管理，形成了优良的校纪校风。
近年来学生犯罪率为零，违纪行为很少发生，思想品德评价合格率每年达99.5%以上，优良率达85%^上，毕业会考合格率100%以上，体育合格率100% 以上，体育、艺术、常规管理等成效显著，形成了学校的办学特色。
七、基础教育课程改革一一扎实推进，成效显著学校以现代教育技术为支柱，大力开展教育教研活动，通过健全教研机制、制订奖励措施、指导教研选题、学习教研方法等途径，促进教研兴校，取得了初步成就。
近几年来，学校承担了三个省级科研课题，两个已结题，XX年承担了3个区级课题。
每学期学校都成功承办了片区教研，为兄弟学校相互研讨、共同提高创设优越环境。
学校积极响应教育主管部门大力提倡的“校本研究”和“书香校园”创建活动，加大工作力度，争取以最快速度开启校本研究课题研究，营造浓厚的读书氛围，为构建和谐校园不懈努力。
八、存在的主要问题：一是教育管理中，留守学生多，教育管理难度加大；二是事业发展中，毕业生去向取证难度大；外出打工人多，在辖区外就读的适龄儿童多，在校生取证难度大。
XX市第XX中学XX年9月20日ii。