幼儿园大班教案《鸡与蛋》
大班音乐鸡和蛋教案优秀7篇
大班音乐鸡和蛋教案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班音乐鸡和蛋教案优秀7篇优秀的教案能够提高学生的学习兴趣，一篇优质教案帮助教师与学生建立良好的师生关系，增强教学互动和沟通，以下是本店铺精心为您推荐的大班音乐鸡和蛋教案优秀7篇，供大家参考。
大班音乐鸡和蛋教案通用5篇
大班音乐鸡和蛋教案通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《鸡与蛋》(三篇)
幼儿园大班教案《鸡与蛋》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《鸡与蛋》一
幼儿园大班教案《鸡毛信》二
幼儿园大班教案《鸵鸟的舞会》含反思三
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幼儿园大班教案《鸡与蛋》一
大班教案《鸡与蛋》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿提高歌唱教学中善于提问和发现问题的能力，学唱歌曲，初步学习局部默唱，快来看看幼儿园大班《鸡与蛋》教案吧。
活动目标：
1、学唱歌曲，初步学习局部默唱。
2、提高歌唱教学中善于提问和发现问题的能力。
3、喜欢歌唱活动。
4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲“鸡和蛋”。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
图谱、部分卵生动物图片。
活动过程：
一、提问导入。
师：你们说先有鸡还是先有蛋？
二、欣赏与感受。
1、完整感受（两遍左右）。
①、第一遍范唱（钢琴给一个音）：今天，老师就要来唱一首“鸡和蛋”的歌。
②、第二遍范唱（钢琴单手）：要求一边想怎样用肢体动作表现小鸡。
2、游戏感受（三遍左右）。
①、当老师唱到“小鸡”的歌词时候，做相应的小鸡肢体的动作，其余不用做（部分孩子）
2 / 2。
幼儿园大班音乐教案《鸡和蛋》
幼儿园大班音乐教案《鸡和蛋》活动目标：1.感受歌曲活泼轻快的旋律，在歌唱中了解鸡和蛋的关系。
2.在游戏中理解歌曲,初步学习局部默唱，发展对声音的控制能力。
3.在问答过程中引发幼儿歌唱得兴趣和好问的情感。
活动准备：1.材料准备：图谱、黑板、恐龙蛋、各种动物图片2.经验准备：默唱的经验、孪生动物的相关知识活动过程：一、引发话题，主动倾听有一个问题把老师给难住了，你们想知道是什么问题吗？师：老师昨天晚上失眠了，有一个问题我想来想去想不出答案，今天我想让小朋友来帮帮我，你们愿意吗？师：好！那请小朋友们仔细听，我把这个问题唱出来！（师唱）师范唱，唱完之后问：刚刚你听到歌曲里有谁？那到底先由鸡还是先有蛋？师幼互动部分你们这么快就把这个问题给想出来啦！那你来说一说，先有鸡还是先有蛋？幼：先有鸡师：为什么？师：有没有道理啊？幼：先有蛋师：为什么？根据幼儿的回答教师可以用“你好有知识啊”“你说的很有道理”之类的话夸奖孩子二、游戏感知，欣赏歌曲1.游戏点唱，完整欣赏过渡语：其他孩子呢？你们都很想帮助我是吗？那我们来玩个点兵点将的游戏吧？点到谁，谁来回答！（师唱第二遍）教师边唱边点，点到然后问：你来说，先有啥？幼：小鸡师：为啥啊？2.动作感知：（1）一个幼儿和老师对集体师：你觉得先有小鸡是吧？那你能不能变成一只小鸡好吗？师：小朋友们，你们觉得这只小鸡变得怎么样? （可以请幼儿来调整）师：我来帮他调整一下，帮你把翅膀再架起来一些，小朋友们你们看，这样是不是有精神一些了？师：接下来蔚蔚老师跟他一起来变成一只小鸡，我们觉得先有小鸡的，一会仔细听，歌曲里如果唱到小鸡了，我们就马上将小鸡变出来，下面的小朋友如果你觉得先有鸡的，你也可以跟我们一起变一变你也可以来当小老师，帮我们看一看是不是每一次唱到小鸡的时候都能变出来！（唱）师：刚才我们俩变成功了没有？每一次都成功了吗？幼：有些地方没跟上，反映有点慢师问小朋友：你接受小朋友的意见吗？（2）几名幼儿对集体师：那我们继续好不好？再来一次（师范唱，变唱边点）师：你觉得先有啥？师：有没有人觉得先有蛋？请认为先有蛋的小朋友上来，我数123然后你们把自己变成一个又大又圆的蛋 123 变师：这下蔚蔚老师也要给你们出难题了，你们想一想，等会我唱歌的时候我唱到什么的时候你们将自己变成蛋？师范唱，幼儿做动作师：变得怎么样？跟上了没有？师：你们同意他们的说法吗？师：你们觉得怎么样才容易跟上？好！那我们速度慢一点来一遍吧！（慢一点再来一遍）师：这次怎么样？（3）幼儿分两半动作感知歌曲三、图谱理解，初步学唱1.（出示图谱纠错）看看有没有问题？有什么问题？还少什么？师：接下来请小朋友来看看这幅图谱，你们帮我们看看，这幅画有没有问题？有什么问题？该怎么来调整呢？2.幼儿看图谱轻轻跟唱验证，填充图谱。
大班音乐鸡和蛋教案8篇
大班音乐鸡和蛋教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐鸡和蛋教案推荐8篇
大班音乐鸡和蛋教案推荐8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小鸡与蛋教案通用5篇
小鸡与蛋教案通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《鸡与蛋》
幼儿园大班教案《鸡与蛋》教学目标1.认识鸡和蛋，并了解它们的关系；2.提高幼儿们的观察力和思维能力；3.培养幼儿们的创造力和想象力。
教学准备1.一篮子鸡蛋；2.一个鸡蛋模型；3.插图或视频等相关教学材料。
教学过程导入环节教师拿起一个鸡蛋，向幼儿们展示，引导幼儿说出它的名称，并与幼儿们分享一下它们对鸡蛋的认知。
例如：鸡蛋会孵出小鸡，它是我们常吃的食品等。
正式教学环节1.介绍鸡和蛋的关系通过图片或视频等素材，向幼儿们介绍鸡和蛋的关系，引导幼儿们观察和思考。
问幼儿们：“鸡和蛋哪个先出现的？为什么？” 幼儿们可以说出：鸡会生蛋，蛋里面会孵出小鸡。
2.知识巩固环节教师分发鸡蛋模型给每一位幼儿们，让幼儿们观察、摸索，从模型中获取更多的信息和认知。
3.综合应用环节教师可以设计一些富有创意的活动或小游戏，让幼儿们将所学知识进行融合和应用。
例如：•模仿鸡下蛋：教师让幼儿们到场地上模仿鸡下蛋的动作，加强对鸡和蛋的印象；•绘画蛋：教师让幼儿将一个空白的蛋壳涂上自己喜欢的颜色，锻炼幼儿的想象力和创造力。
教育思考1.幼儿园大班阶段的教育注重知识与能力的培养，同时也培养幼儿的情感和性格的形成；2.在教学中，教师应该注重多方面的教育，例如，通过引导幼儿们做运动、模仿鸟和鸡下蛋的动作等方式表现动物的特性，加深对动物产生的认知；3.教师可以在教学过程中，通过多种方式创设“情境”，使幼儿在探索知识的过程中获得愉悦的情感体验，更好地接受知识和理解世界。
总结通过本次鸡与蛋的教学，幼儿们在学习认知的同时也得到了运动和感性体验的锻炼与提高，促进了幼儿全面和健康的发展。
大班鸡和蛋教案5篇
大班鸡和蛋教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐鸡与蛋教案8篇
大班音乐鸡与蛋教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班鸡和蛋教案最新5篇
大班鸡和蛋教案最新5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班鸡和蛋教案最新5篇教案可以作为教师与同事、上级进行教学交流和分享的重要工具，教案助教师保持教学的连续性和稳定性，提供有序的学习体验，下面是本店铺为您分享的大班鸡和蛋教案最新5篇，感谢您的参阅。
幼儿园教案 鸡与蛋
幼儿园教案：鸡与蛋一、教学背景鸡蛋是幼儿园生活中常见的食材之一，但对于幼儿来说，一般很难理解“鸡先有还是蛋先有”的问题。
本教学活动旨在通过实际操作，让幼儿通过观察和合作的方式，探究鸡和蛋之间的关系，并从中学习到一些科学知识及团队合作的能力。
二、教学目标•能够观察和描述鸡蛋的特点及发育变化的过程；•能够了解鸡蛋孵化的基本原理和过程；•能够培养团队合作的意识及能力。
三、教学内容1. 观察鸡蛋•让幼儿观察到鸡蛋的形状、大小和颜色等特点；•让幼儿轻轻地摇晃鸡蛋，用听觉感受鸡蛋内部的内容是否有动静；•让幼儿分组，自行制作简易的鸡蛋摇篮，进行更加细致的观察。
2. 孵化鸡蛋•在教室内放置鸡蛋，让幼儿了解到鸡蛋的温度和湿度对孵化的影响；•让幼儿分组，制定孵化计划，包括观察鸡蛋的温度、湿度、孵化时间等信息；•在孵化期间，幼儿需要每天对鸡蛋进行观察，并记录下观察结果。
3. 探索鸡与蛋关系•让幼儿分组，进行小组讨论，探讨鸡和蛋的关系，哪一个先出现；•让幼儿通过制作简易的鸡和蛋的模型，理解鸡和蛋的关系。
四、教学方法•观察法：让幼儿通过观察鸡蛋的外貌和内部变化，了解鸡蛋的特点以及孵化过程；•研究性学习法：让幼儿通过小组合作的方式，探讨鸡和蛋的关系，并将探索过程纪录下来；•制作法：让幼儿通过自行制作鸡蛋摇篮和鸡蛋模型等方式，加深对鸡与蛋关系的理解。
五、教学效果评估•观察记录：记录幼儿观察鸡蛋的结果，以及孵化过程中的变化；•讨论记录：记录小组讨论的问题和答案，以及团队合作的成果；•鸡蛋模型：评估幼儿对于鸡与蛋关系的理解程度。
六、课后延伸•了解不同鸟类的孵化方式，了解自然界中孵化的变化和常识；•经过老师辅导，让幼儿学会用简单的语言为观众讲解鸡蛋孵化的过程。
七、教学反思本次教学活动深受孩子们的喜欢，他们都特别喜欢观察鸡蛋的变化和孵化的过程，特别是在制作鸡蛋摇篮和鸡蛋模型的时候,都表现出了很强的团队意识，全心全意地配合着完成任务，在实践中深入理解科学概念。
幼儿园大班教案《鸡与蛋》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班教案《鸡与蛋》(四篇)目录幼儿园大班教案《鸡与蛋》一幼儿园大班教案《鸡毛信》二幼儿园大班教案《鸵鸟的舞会》含反思三幼儿园大班教案《鸽子》四幼儿园大班教案《鸡与蛋》一大班教案《鸡与蛋》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿提高歌唱教学中善于提问和发现问题的能力，学唱歌曲，初步学习局部默唱，快来看看幼儿园大班《鸡与蛋》教案吧。
活动目标：1、学唱歌曲，初步学习局部默唱。
2、提高歌唱教学中善于提问和发现问题的能力。
3、喜欢歌唱活动。
4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲“鸡和蛋”。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：图谱、部分卵生动物图片。
活动过程：一、提问导入。
师：你们说先有鸡还是先有蛋？二、欣赏与感受。
1、完整感受（两遍左右）。
①、第一遍范唱（钢琴给一个音）：今天，老师就要来唱一首“鸡和蛋”的歌。
②、第二遍范唱（钢琴单手）：要求一边想怎样用肢体动作表现小鸡。
2、游戏感受（三遍左右）。
①、当老师唱到“小鸡”的歌词时候，做相应的小鸡肢体的动作，其余不用做（部分孩子）②、唱到“蛋”的歌词时，做相应蛋的动作，其余不用做（全部幼儿）③、幼儿分成两部分，一部分表现“小鸡”，一部分表现“蛋”。
三、学唱歌曲1、看图谱验证，填充图谱，完整演唱。
2、学习局部默唱。
（用手指按住嘴唇的图示表示，遮挡相应的局部图谱）3、图谱退位，演唱歌曲。
四、拓展练习仿编歌曲，用其他动物代替鸡。
小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。
鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。
而且鸡也是12生肖中的一属。
幼儿园大班教案《鸡毛信》二大班教案《鸡毛信》适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿在“鸡毛信”的游戏中体验活动成功的乐趣，了解鸡毛信的由来，能发挥想象运用身体的各个部位藏纸条。
提高幼儿思维的敏捷性，快来看看幼儿园大班《鸡毛信》教案吧。
鸡与蛋教案通用6篇
鸡与蛋教案通用6篇鸡与蛋教案篇1重点难点熟识歌曲旋律，理解并记忆记忆歌词。
初步学会用自然轻柔的声音唱歌，感受三拍子“强弱弱“的节奏特点。
活动目标熟识歌曲旋律，理解并记忆记忆歌词，初步学会用自然轻柔的声音唱歌。
感受三拍子“强弱弱“的节奏特点。
活动过程1、以猜谜的形式引入活动，激发幼儿兴趣。
师：“教师请大家猜个谜语，仔细听，猜猜是什么。
“谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。
2、清唱歌曲，引导幼儿仔细倾听，初步感受美丽的旋律，理解歌曲的内容。
师：“今日教师给小朋友们带来一首有关风儿的歌，大家仔细听听，歌曲里唱的风儿是什么样子的。
“3、引导幼儿再次倾听音乐，感受三拍子歌曲的节奏特点。
引导幼儿用拍手和拍肩的动作来感受“强弱弱“的节奏特点。
4、引导幼儿学唱歌曲。
引导幼儿轻声哼唱歌曲，提示幼儿用自然轻柔的声音演唱。
重点引导幼儿学唱结尾处，可通过语言、手势、体态等提示幼儿留意唱准休止符。
5、幼儿会唱之后，请幼儿边唱边表演风吹的动作。
鸡与蛋教案篇2教学目的：1、读懂课文内容，仔细观看四周事物，学习依据实际状况详细问题认真分析的思索方法。
2、学习抓住重点词句，深入理解课文内容的方法。
3、朗读课文。
课时：2课时教学过程：第一课时一、启发谈话，导入新课。
俗话说，解铃还须系铃人。
今日，我们学习的课文不同于一般状况，是没有见过骆驼的一位老人竟帮忙商人找回了骆驼，你想知道老人是依据什么找到的吗？读读课文，你就能找到正确的答案。
二、初读课文，看看可以分成几局部？三、理解第一局部内容。
1、读课文，找出商人丢失了一只骆驼焦急的语句。
2、怎样描述商人的动作？表现什么？3、读读老人说的三句话，说说你从中体会到什么？找出重点词语。
4、读读商人说的三句话，可以看出商人什么心情？四、稳固练习。
1、读课文，说说告知我们什么？2、看课文第一幅插图，想象两人之间的对话。
其次课时一、理解其次局部内容。
1、说说“不紧不慢”的意思。
幼儿园大班教案《鸡与蛋》
幼儿园大班教案《鸡与蛋》一、教学目标：1. 情感目标：培育幼儿的珍惜小动物的情感，加强对生命的敬重；2. 认知目标：认得鸡和蛋，了解它们的生活习性和食物需求；3. 操作目标：在仿照和自主游戏中培育幼儿的动手本领和察看本领。
二、教学内容：1. 鸡和蛋的生活习性；2. 鸡和蛋的形态、特征；3. 鸡和蛋的食物需求。
三、教学过程：1. 导入环节（15分钟）老师在幼儿面前分别放一只鸡蛋和一只小鸡，引导幼儿问本身“这是鸡蛋还是小鸡呢？”。
让幼儿感受小鸡和鸡蛋的区分和联系。
2. 新知输入（25分钟）（1）导入故事老师通过讲故事的方式，向幼儿介绍鸡和蛋：有一天，农夫发觉了一只蛋，他特别古怪这个蛋从哪里来，于是他把这个蛋拿回家，放在一个暖和的地方。
几天后，这个蛋里就孵出了一只小鸡，小鸡生活中需要什么呢？（2）认得鸡和蛋老师向幼儿介绍鸡和蛋的形态特征和生活习性，引导幼儿察看区分鸡和蛋：鸡的头上有红的菱形斑点，身体外有羽毛构成的小翅膀，有长长的脚爪。
而鸡蛋是圆形的，里面装着小鸡的生命。
幼儿们可以在老师的帮忙下触摸和感受小鸡和鸡蛋的形态和特征。
3. 拓展活动（40分钟）（1）察看饲养场老师将幼儿带到饲养场，帮忙幼儿察看鸡是如何生活的，察看饲养场养殖鸡的食物、水源、住处等。
（2）完成游戏老师仿照鸡的喊叫声，让幼儿仿照（像鸡一样走、啄食、拍翅膀），让幼儿在玩耍中认得鸡，并深入了解鸡的生活习性和行为表现。
（3）成为小鸡爸妈老师将雏鸡调配给小组的每一个幼儿，让幼儿以“小鸡父亲”“小鸡妈妈”的身份来照料小鸡。
幼儿可以借此体验养鸡的过程，进一步培育珍惜生命的意识。
4. 总结与呈现（15分钟）老师请幼儿依次介绍他们所了解的鸡和鸡蛋，并就养鸡的难点与妥协点打开讨论。
四、教学成果：通过本节课的教学，幼儿能够：1.了解鸡和蛋的形态特征和食物需求；2.体验做小鸡的父母的过程，促进幼儿的亲情和人际交往本领；3.深化对生命敬重的认得，加强对生态环保的认知。
大班鸡与蛋的教案优秀6篇
大班鸡与蛋的教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班鸡与蛋的教案优秀6篇教师们应该通过教案来引导学生形成良好的学习习惯和态度，教师撰写教案是为了确保课堂教学的有序进行，下面是本店铺为您分享的大班鸡与蛋的教案优秀6篇，感谢您的参阅。
大班音乐活动《鸡与蛋》
泥南镇中心幼儿园2017—2018学年上期大班音乐活动教案《鸡与蛋》教师：活动目标：1、感受歌曲活泼轻快的旋律，乐于参与音乐活动。
2、尝试创编歌曲内容，并能完整的演唱歌曲。
3、在游戏中理解歌词，初步学习局部默唱，发展对声音的控制能力。
活动准备：图谱、《鸡与蛋》的伴奏音乐、磁铁、卡片、黑板、钢琴活动重点：理解歌词内容，完整地带着动作演唱歌曲。
活动难点：掌握局部默唱方法，发展对声音的控制能力。
活动过程：一、引发话题，引导幼儿主动倾听(1)抛出问题，提问幼儿：先有小鸡还是先有蛋？师:最近唐老师一直有一个问题困扰着我，想来想去都想不出答案，所以今天我想请我们大二班的小朋友帮帮我！师:我把这个问题藏在了我的歌里，那请小朋友们仔细听，到底是什么？（教师完整范唱）(2)教师范唱，唱完之后提问幼儿:我的问题是什么？(3)教师给出问题：先有鸡还是先有蛋？师幼互动，听一听幼儿的答案幼：先有鸡、先有蛋。
师：为什么？二、游戏感知，欣赏歌曲1.游戏点唱，完整欣赏师：这么多小朋友都想帮助我，那我们来玩个点兵点将的游戏吧？点到谁，谁来回答！（教师范唱第二遍）教师边唱边点，唱到最后点点到谁然后问：你来说，先有啥？2.动作感知儿歌（1）分别邀请一名不同回答的幼儿和老师随着伴奏表演师：你觉得先有小鸡(鸡蛋)是吧？那你来变成一只小鸡(鸡蛋)。
师：接下来唐老师跟他一起来变成一只小鸡(鸡蛋)，如果觉得先有小鸡(鸡蛋)的，一会仔细听，歌曲里如果唱到小鸡(鸡蛋)了，我们就马上就变成一只小鸡(鸡蛋)。
（2）多名幼儿同台表演，比比看谁做得更好。
师：你们觉得他动作做对了吗？师：你们觉得还能做得更好，那请你们也来试一试，看看谁做得更好。
三、图谱理解，初步学唱儿歌（1）请幼儿观看图谱，引导幼儿看图谱轻轻跟唱验证。
师：这首歌这么好玩，唐老师把它画了下来，你们来帮我们看看，和我唱的歌比一比，看看有没有问题？（2）引导幼儿正确调整图谱的位置师：该怎么调整一下呢？（3）继续验证图谱，教师引导幼儿将第三句的图谱补充完整。
鸡与蛋音乐课教案优质8篇
鸡与蛋音乐课教案优质8篇鸡与蛋音乐课教案篇1一、活动目标：1、尝试用各种“乐器”进行演奏，体验“打鼓”的乐趣。
2、随音乐演奏，表现乐曲欢快的心情。
3、体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣。
4、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最末一句。
5、鼓舞幼儿大胆仿编儿歌，依据儿歌内容用恰当的动作表现二、活动预备：水桶、牛奶罐、脸盆、筷子等，《加油干》图谱、音乐《加油干》。
三、活动过程：1、谈话：小伙伴们今日我们的爸爸妈妈来到了我们的幼儿园，你们的心情怎么样?那我们怎么欢迎他们呀?2、引入：我有个建议今日我们用鼓声来欢迎我们的爸爸妈妈们，你们说好吗?〔师向幼儿介绍鼓：水桶、脸盆、筷子……〕我们的“鼓”和以前打击乐里面用到的鼓一样吗?谁会用这些“鼓”敲出好听的声音呢?3、幼儿自由打击。
〔1〕师示范敲击鼓，并说出欢迎词：爸爸妈妈|中一班欢迎|你-|〔2〕幼儿敲击鼓声说出欢迎词。
〔3〕师小结：重点说出幼儿敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓边。
4、争论图谱，并尝试打击基本节奏：〔1〕师出示《加油干》的图谱，引导幼儿观测，师唱改编过的歌词：欢迎你呀么嗬嘿，欢迎你呀么嗬嘿，我们大家欢迎你，欢迎你，欢迎你，欢迎你呀么嗬嘿!〔2〕幼儿跟随《加油干》的音乐唱欢迎词，表现内心的愉悦心情。
〔3〕我们一起来看看图谱，这么多各式各样的鼓我们要怎么样跟图谱协作起来敲击呢?〔师幼共同为图谱配鼓〕〔4〕幼儿看图谱用“鼓”演奏。
〔5〕请个别幼儿合作演奏。
5、幼儿与爸爸妈妈共同用“鼓”进行演奏，表达心中的欢乐。
四、教学反思：用幼儿能听懂明白的话语援助幼儿理解。
尽管只有短短20分钟，珍宝们已经较好的掌控了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有肯定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。
鸡与蛋音乐课教案篇2活动目标：1、通过律动游戏，让幼儿探究和发掘身体造型、动作的可能性。
2、让幼儿在即兴创作中培育幼儿稳定的节奏感觉。
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幼儿园大班教案《鸡与蛋》
大班教案《鸡与蛋》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿提高歌唱教学中善于提问和发现问题的能力，学唱歌曲，初步学习局部默唱，快来看看幼儿园大班《鸡与蛋》教案吧。
活动目标：
1、学唱歌曲，初步学习局部默唱。
2、提高歌唱教学中善于提问和发现问题的能力。
3、喜欢歌唱活动。
4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲鸡和蛋。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
图谱、部分卵生动物图片。
活动过程：
一、提问导入。
师：你们说先有鸡还是先有蛋？
二、欣赏与感受。
1、完整感受（两遍左右）。
①、第一遍范唱（钢琴给一个音）：今天，老师就要来唱一首鸡和蛋的歌。
②、第二遍范唱（钢琴单手）：要求一边想怎样用肢体动作表现小鸡。
2、游戏感受（三遍左右）。
①、当老师唱到小鸡的歌词时候，做相应的小鸡肢体的动作，其余不用做（部分孩子）
②、唱到蛋的歌词时，做相应蛋的动作，其余不用做（全部幼儿）
③、幼儿分成两部分，一部分表现小鸡，一部分表现蛋。
三、学唱歌曲
1、看图谱验证，填充图谱，完整演唱。
2、学习局部默唱。
（用手指按住嘴唇的图示表示，遮挡相应的局部图谱）
3、图谱退位，演唱歌曲。
四、拓展练习
仿编歌曲，用其他动物代替鸡。
小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。
鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。
而且鸡也是12生肖中的一属。