人教统编版2019-2020学年六年级下册道德与法治6.1早期文明发祥地课件
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小学道德与法治六年级下册《早期文明发祥地》教案及反思
教
与
学
设
计
活动一早期人类文明与自然
1.课件出示：远古时期青铜器，陶罐，万里长城，金字塔，空中花园，泰姬陵等图片，说一说这些图片都是什么？是哪个国家的？
2.过渡语：无数劳动人民用汗水和智慧创造了这些光辉璀璨的文明，为人类的文明留下了浓墨重彩的一笔。在世界历史发展的进程中，各地区历史文明的产生有早有晚，发展速度有快有慢，人们把最先产生科学文化的国家称为文明古国。今天，就让我们一起探索这些人类文明的发祥地。
（2）教师随机出示课件（半地穴式房屋、河姆渡房屋、雪屋、船屋示意图）提问：同是住所为什么呈现方式不同？这与当地的自然环境有什么关系呢？
（3）从住的房屋可以看出中华早期文明对人类文明作出了哪些贡献？
（4）此时你想说什么？
《中华早期文明——食》
（1）教师播放视频《中华早期文明——食》，提问：从视频中你获得了哪些有关中华早期文明的信息？“甘肃嘉峪关出土的砖画”随机提问：这说明了什么 ？
小学道德与法治六年级下册《早期文明发祥地》教案及反思
第13周
星期一
学科
道德与法治
年级
六
班级
6
授课内容
早期文明发祥地
课前准备
课件
执教者
道法老师
教学
目标
1.知道人类早期文明区域的分布，探究人类共同创造的早期文明成就及其重要的意义。
2.知道文化遗产是人类文明的遗迹，激发对世界历史文化遗产的兴趣，增强保护人类文化遗产的意识和责任感。
大河流域往往土地肥沃，加上大河的灌溉，农业自然发达，人们吃饱了，穿暖了，才会有繁荣的经济，人类文明的进步。所以，人们说农业是人类文明的基础，大河造就了孕育文明古国的摇篮。
活动二中华文明发祥地
与
学
设
计
活动一早期人类文明与自然
1.课件出示：远古时期青铜器，陶罐，万里长城，金字塔，空中花园，泰姬陵等图片，说一说这些图片都是什么？是哪个国家的？
2.过渡语：无数劳动人民用汗水和智慧创造了这些光辉璀璨的文明，为人类的文明留下了浓墨重彩的一笔。在世界历史发展的进程中，各地区历史文明的产生有早有晚，发展速度有快有慢，人们把最先产生科学文化的国家称为文明古国。今天，就让我们一起探索这些人类文明的发祥地。
（2）教师随机出示课件（半地穴式房屋、河姆渡房屋、雪屋、船屋示意图）提问：同是住所为什么呈现方式不同？这与当地的自然环境有什么关系呢？
（3）从住的房屋可以看出中华早期文明对人类文明作出了哪些贡献？
（4）此时你想说什么？
《中华早期文明——食》
（1）教师播放视频《中华早期文明——食》，提问：从视频中你获得了哪些有关中华早期文明的信息？“甘肃嘉峪关出土的砖画”随机提问：这说明了什么 ？
小学道德与法治六年级下册《早期文明发祥地》教案及反思
第13周
星期一
学科
道德与法治
年级
六
班级
6
授课内容
早期文明发祥地
课前准备
课件
执教者
道法老师
教学
目标
1.知道人类早期文明区域的分布，探究人类共同创造的早期文明成就及其重要的意义。
2.知道文化遗产是人类文明的遗迹，激发对世界历史文化遗产的兴趣，增强保护人类文化遗产的意识和责任感。
大河流域往往土地肥沃，加上大河的灌溉，农业自然发达，人们吃饱了，穿暖了，才会有繁荣的经济，人类文明的进步。所以，人们说农业是人类文明的基础，大河造就了孕育文明古国的摇篮。
活动二中华文明发祥地
部编人教版《道德与法治》六年级下册第二单元《爱护地球 共同责任》PPT课件
世界环境日
世界地球日
1
2009年第63届联合国大会决
议将每年的4月22日定为"世
界地球日"。宗旨在唤起人
3 类爱护地球、保护家园的意
识，促进资源开发与环境保
护的协调发展，进而改善地
球的整体环境。
世界环境日为每年的6月5日，它的确立反映了世界各国人民对环境问题的认
部编人教版六年级《道德与法治》下册课件
①石油所含的苯和甲苯等有毒化合物进入了食物链， 从低等的藻类、到高等哺乳动物，无一能幸免。成批 海鸟被困在油污中，它们的羽毛，一旦沾上油污，就 可能中毒或死亡。
②此外油污将沾粘在其毛皮上，使其无法承受本身的 重量，因而溺毙。已被油污污染的海豹，一次又一次 跃出水面，试图把皮毛上的油污甩掉，但最后终于精 疲力竭，挣扎着沉入海底。
部编人教版六年级《道德与法治》下册课件
小知识
20世纪80年代，美国曾建成一个 模拟地球生态系统的"生物圈2号"。 八名科研人员计划在这个封闭的系统 中生活两年，为今后人类登陆其他星 球建立居住地进行探索。一年多以后， "生物圈2号"实验宣告失败。
部编人教版六年级《道德与法治》下册课件
大讨论
T
根据以上的资料讨论：
部编人教版六年级《道德与法治》下册课件
《中华人民共和国环境保护法》是为保 护和改善环境，防治污染和其他公害， 保障公众健康，推进生态文明建设，促 进经济社会可持续发展，制定的法律。
由中华人民共和国第十二届全国人民代 表大会常务委员会第八次会议于2014年 4月24日修订通过，自2015年1月1日起 施行。
部编人教版六年级《道德与法治》下册课件
活动园
右面这些图 片分别反映了哪 方面的环境问题？ 结合课前查找的 资料，说说这些 环境问题会带来 哪些危害？
世界地球日
1
2009年第63届联合国大会决
议将每年的4月22日定为"世
界地球日"。宗旨在唤起人
3 类爱护地球、保护家园的意
识，促进资源开发与环境保
护的协调发展，进而改善地
球的整体环境。
世界环境日为每年的6月5日，它的确立反映了世界各国人民对环境问题的认
部编人教版六年级《道德与法治》下册课件
①石油所含的苯和甲苯等有毒化合物进入了食物链， 从低等的藻类、到高等哺乳动物，无一能幸免。成批 海鸟被困在油污中，它们的羽毛，一旦沾上油污，就 可能中毒或死亡。
②此外油污将沾粘在其毛皮上，使其无法承受本身的 重量，因而溺毙。已被油污污染的海豹，一次又一次 跃出水面，试图把皮毛上的油污甩掉，但最后终于精 疲力竭，挣扎着沉入海底。
部编人教版六年级《道德与法治》下册课件
小知识
20世纪80年代，美国曾建成一个 模拟地球生态系统的"生物圈2号"。 八名科研人员计划在这个封闭的系统 中生活两年，为今后人类登陆其他星 球建立居住地进行探索。一年多以后， "生物圈2号"实验宣告失败。
部编人教版六年级《道德与法治》下册课件
大讨论
T
根据以上的资料讨论：
部编人教版六年级《道德与法治》下册课件
《中华人民共和国环境保护法》是为保 护和改善环境，防治污染和其他公害， 保障公众健康，推进生态文明建设，促 进经济社会可持续发展，制定的法律。
由中华人民共和国第十二届全国人民代 表大会常务委员会第八次会议于2014年 4月24日修订通过，自2015年1月1日起 施行。
部编人教版六年级《道德与法治》下册课件
活动园
右面这些图 片分别反映了哪 方面的环境问题？ 结合课前查找的 资料，说说这些 环境问题会带来 哪些危害？
人教部编版六年级下册道德与法治第6课：探访古代文明 教案
第6课探访古代文明教学目标1．初步了解古代早期文明发祥地；知道古代中国是世界文明发祥地之一，明白古代中国对人类文明的贡献，珍视祖国的历史与文化。
2．初步掌握收集、整理和运用信息的能力。
教学重难点教学重点:初步了解古代早期文明发祥地。
教学难点:明白古代中国对人类文明的贡献，珍视祖国的历史与文化。
教学准备:教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。
教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2 课时教学过程第一课时一、激趣引入1.全班学生歌唱《大中国》2.师：放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以溯本求源。
世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们人类的文明史是由世界人民共同创造的。
早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛，区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。
而我们的大中国也是文明古国之一，让我们一起去探访人类早期文明。
3.揭示课题：探访古代文明二、新知探究（一）看图发现规律1.出示：大河流域文明发祥地2.说一说：人类早期文明主要分布在哪些地区？3.汇报发现：（1）我发现这些早期文明都位于大河流域。
（2）我发现这些早期文明多数都在中国。
……4.小结：中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和勤劳智慧的人民。
黄河和长江是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”，黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。
（二）做小小考古学家1.师：在中国历史上，位于长江流域的河姆渡人(距今约七千年)和位于黄河流城的半坡人(距今约六千年)，早就开始了定居生活。
他们的房屋是如何建造的。
他们使用什么样的工具，他们的生活又是怎样的呢?（1）半地穴式房屋示意图（2）河姆渡房屋示意图（3）半坡出土的小口尖底瓶（4）河姆渡出土的骨耜（5）半坡出土的碳化粟(小米)（6）河姆渡出土的碳化稻种2.考古发现：收集更多的资料，从住、食、用等方面选择一个你感兴趣的话题，尝试去做个小小“考古学家”吧。
3.师小结：远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧，原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
统编版道德与法治六年级下册3.6《探访古代文明》 第一课时 《早期文明发祥地》 课件
探访古代文明
第 1 课时
小学道德与法治 / 部编版 / 六年级下册/第三单元
政治认同：了解人类早期文明区域的分布，探究人类共同创造 的早期文明。 道德修养：通过学习懂得文明发祥地对人类文明发展史的重要 贡献和对世界产生的重大影响。 法治观念：初步了解世界人类文明是世界人民共同创造的。 健全人格：通过展示图片、播放视频、小组合作探究的方式， 习得分析解决问题的能力。 责任意识：知道中华民族为世界文化做出了独特贡献，萌发文 化自信与民族自豪感。
01 探 访 古 代 文 明
猜一猜： 河姆渡人和半坡人的房屋分别是哪一种？
半坡与河姆渡房屋的不同， 是适应自然环境的需要
半坡人生活在黄河流域,气候干燥,冬季 寒冷,半地穴式房屋的结构一半在地下，一 半在地上， 这种房屋很保暖防风。
河姆渡人生活在长江流域,多雨潮湿,干 栏式房屋有木桩支撑，离地面较高，这种 房屋 能起到通风防潮作用。
导入新课
导入新课
放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以追本 溯源。世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们世界各 民族都对人类文明作出了自己独特的贡献。
早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代 的门槛。区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文
明演进的历史画卷。
乘坐时光穿梭机， 一起去探访古代文明吧！
这种象形文字最初是用一个符号 代表一件实物，每一个符号就是一幅 独立的绘画。
新知探究
在底比斯的梅尼拉墓穴中发现的 壁画。神秘的古埃及壁画绘画造型， 实际上是界于雕刻和绘画之间的一种 美术样式。
壁画上呈现的是在收获的季节， 官员、农民的工作、劳动场景。
收获的季节，官员、农民的工作、劳动场景。
01 探 访 古 代 文 明
01 探 访 古 代 文 明
第 1 课时
小学道德与法治 / 部编版 / 六年级下册/第三单元
政治认同：了解人类早期文明区域的分布，探究人类共同创造 的早期文明。 道德修养：通过学习懂得文明发祥地对人类文明发展史的重要 贡献和对世界产生的重大影响。 法治观念：初步了解世界人类文明是世界人民共同创造的。 健全人格：通过展示图片、播放视频、小组合作探究的方式， 习得分析解决问题的能力。 责任意识：知道中华民族为世界文化做出了独特贡献，萌发文 化自信与民族自豪感。
01 探 访 古 代 文 明
猜一猜： 河姆渡人和半坡人的房屋分别是哪一种？
半坡与河姆渡房屋的不同， 是适应自然环境的需要
半坡人生活在黄河流域,气候干燥,冬季 寒冷,半地穴式房屋的结构一半在地下，一 半在地上， 这种房屋很保暖防风。
河姆渡人生活在长江流域,多雨潮湿,干 栏式房屋有木桩支撑，离地面较高，这种 房屋 能起到通风防潮作用。
导入新课
导入新课
放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以追本 溯源。世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们世界各 民族都对人类文明作出了自己独特的贡献。
早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代 的门槛。区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文
明演进的历史画卷。
乘坐时光穿梭机， 一起去探访古代文明吧！
这种象形文字最初是用一个符号 代表一件实物，每一个符号就是一幅 独立的绘画。
新知探究
在底比斯的梅尼拉墓穴中发现的 壁画。神秘的古埃及壁画绘画造型， 实际上是界于雕刻和绘画之间的一种 美术样式。
壁画上呈现的是在收获的季节， 官员、农民的工作、劳动场景。
收获的季节，官员、农民的工作、劳动场景。
01 探 访 古 代 文 明
01 探 访 古 代 文 明
部编版小学道德与法治六年级下册道德与法治教材解读-课件
第二单元 爱护地球 共同责任
4 地球 我们的家园
我们生存的家园 环境问题敲响了警钟 我们共同的责任
5 应对 自然灾害
我国自然灾害知多少 防御自然灾害 不屈的抗灾精神
知行合一
六年级下册《道德与法治》教材生存的家园
环境问题敲响了警钟
我们共同的责任
教材重点
地球是人类难以替代的生存家园
学习主题 单元
完善自我
保护地球
多元文化
世界发展
第一单元
完善自我 健康成 长
第二单元
爱护地球 共同责 任
第三单元
多样文明 多彩生 活
第四单元 让世界更美好
六年级下册《道德与法治》教材基本特征
一、 融合自我、世界领域和国家领域的内容。 二、 以尊重、包容、反思概念螺旋上升、 贯穿始终，体 现“和谐 共生”核心价值观，落实“国际理解”核心素养。 三、在世界领域中有机融入并凸显中国元素，并彰显中国 在世界 发展中 的作用和地位，落实“国家认同”的核心素养。 四、将国家和世界有关法律，采用分散嵌入的方式对学生 进行法 治教育。
第一单元 完善自我 健康成长
1学会尊重 2学会宽容 3学会反思
每个人都应得到尊重 尊重自己 尊重他人
宽容让生活更美好 拥有一颗宽容的 心 和而不同
生活离不开反思 养成反思好习惯
知行合一 健康人格
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
1 学会尊重
教材重点
每个人都应得到尊 重 尊重自己 尊重他人
依据为品社课标中“我们的国家”里的第5条“了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道大自然有不可 抗拒的一面。感受人们在灾害中团结互助的可贵精神，学习在自然灾害中自护与互助”,“我们共同的世界”中的第6条“初 步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况，以及各个国家和地区采取的相关对策，体会‘人类只有一个地球’ 的含义”等内容。
部编版小学六年级下册道德与法治《早期文明发祥地》课件
课堂小结
远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生 活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到 农耕，从渔猎到畜养的伟大变革，华夏古代先民用自己的智 慧创造了原始农业，为文明社会的形成奠定了重要基础。
阅读教材第46页“活动 园”，你发现了什么？
古印度
印度河、恒河
四大文明古国 古巴比伦
多样文明 多彩生活
探访古代文明
早期文明发祥地
Happy Time
人类从什么时候开始有了文明呢？文 明起源于什么地方呢
人类文明
人类早期文明主要 分布在哪些地区呢？
人类早期文明主要 分布在哪些地区呢？
尼罗河流域与古埃及文明 两河流域与古巴比伦文明 印度河流域与古印度文明 黄河流域与古代中华文明
仔细阅读，不同的流域他们的生活有什 么不同，为什么会有这种不同，你能猜一猜吗？
黄河流域：半坡
半坡居民房 屋示意图
粟
小口尖底瓶
长江流域：河姆渡
河姆渡居民 房屋示意图
稻谷
骨耜
北方地区气候冷，干燥，建造 半地穴式房子可以做到冬暖夏凉， 抵御猛兽的侵袭。
南方地区潮湿温热，建造干栏 式建筑能够通风防潮，蛇虫鼠蚁
古巴比伦古埃及古印度四大文明古国古中国印度河恒河两河流域尼罗河流域黄河长江还记得这些古文字文字类型中国的甲骨文古巴比伦的楔形文字古埃及的象形文字出现区域黄河流域两河流域尼罗河流域图示是否沿用建筑数学艺术文学早期文明区域的出现表现人类开始跨入文明时代的门槛区域文明的兴衰交融和变迁构成了人类文明演进的历叱画卷
两河流域
古埃及
尼罗河流域
古中国
黄河、长江
还记得这些古文字吗？
文字类型 出现区域
早期文明中文字的出
统编人教部编版小学六年级下册道德与法治第六课《探访古代文明》 第一课时 教案
图片呈现：
半坡居民房屋示意图（半地穴式房屋）
河姆渡居民房屋示意图（干栏式房屋）
半坡遗址出土的小口尖底瓶
河姆渡遗址出土的骨耜
半坡遗址出土的粟
河姆渡遗址出土的稻谷
小结：
人类早期文明的意义
远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革，充分体现了古代先民的智慧。原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
了解人类文明起源于大河流域的原因
认识母亲河，爱护母亲河
认识了解河姆渡文明
了解认识原始农业的兴趣和发展对文明社会形成的意义
了解早期文明区域的文字
懂得人类文明史是世界各国人民共同创造
培养学生收集和处理信息的能力
课堂小结
早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛。它们都对人类文明发展史做出了重要贡献，对世界产生了重大影响。
重点
懂得人类文明史是世界各国人民共同创造。保护世界文明是全人类的共同任务。
难点
保护和发展世界文明。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频——小新穿越古代文明
看到小新他们穿越到古时候，你想不想来一次时空之旅呢？今天，就让我们一起穿越时空，对人类早期的文明进行一次探访吧。
引入课题——《探访古代文明》
为了更好地了解早期文明，同学们还查找到不同的资料。让我们一起来看看吧。（自主阅读“第46页”活动园的内容。）
图片认识了解。
古埃及文明、两河流域文明、古印度文明
提示：
我发现这些早期文明区域都有文字出现这些文字有共同点，也有不同点。
图片认识了解。
半坡居民房屋示意图（半地穴式房屋）
河姆渡居民房屋示意图（干栏式房屋）
半坡遗址出土的小口尖底瓶
河姆渡遗址出土的骨耜
半坡遗址出土的粟
河姆渡遗址出土的稻谷
小结：
人类早期文明的意义
远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革，充分体现了古代先民的智慧。原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
了解人类文明起源于大河流域的原因
认识母亲河，爱护母亲河
认识了解河姆渡文明
了解认识原始农业的兴趣和发展对文明社会形成的意义
了解早期文明区域的文字
懂得人类文明史是世界各国人民共同创造
培养学生收集和处理信息的能力
课堂小结
早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛。它们都对人类文明发展史做出了重要贡献，对世界产生了重大影响。
重点
懂得人类文明史是世界各国人民共同创造。保护世界文明是全人类的共同任务。
难点
保护和发展世界文明。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频——小新穿越古代文明
看到小新他们穿越到古时候，你想不想来一次时空之旅呢？今天，就让我们一起穿越时空，对人类早期的文明进行一次探访吧。
引入课题——《探访古代文明》
为了更好地了解早期文明，同学们还查找到不同的资料。让我们一起来看看吧。（自主阅读“第46页”活动园的内容。）
图片认识了解。
古埃及文明、两河流域文明、古印度文明
提示：
我发现这些早期文明区域都有文字出现这些文字有共同点，也有不同点。
图片认识了解。
统编人教部编版小学六年级下册道德与法治《早期文明发祥地》
你发现共 同点了吗？
Happy Time
为何人类早期文明会发源于大河 附近呢？
从视频中 寻找答案吧
课堂小结
大河流域水源充足，地势平台，土地肥沃，气候温和， 有利于农作物的生长和人类的生存。由此可见，早期人类对 自然环境的依赖性较强。
中华民族有着悠久的历史、 灿烂的文化和勤劳智慧的人民、 黄河和长江是我国最主要的两条 河流，被称为“母亲河”，黄河 流域和长江流域是中华文明的重 要发祥地。
多样文明 多彩生活
探访古代文明
早期文明发祥地
Happy Time
人类从什么时候开始有了文明呢？文 明起源于什么地方呢
人类文明
人类早期文明主要 分布在哪些地区呢？
人类早期文明主要 分布在哪些地区呢？
尼罗河流域与古埃及文明 两河流域与古巴比伦文明 印度河流域与古印度文明 黄河流域与古代中华文明
两河流域
古埃及
尼罗河流域
古中国
黄河、长江
还记得这些古文字吗？
文字类型 出现区域
早期文明中文字的出
现 中国的甲骨文
古巴比伦的楔形文字
古埃及的象形文字
黄河流域
两河流域
尼罗河流域
图示
是否沿用
是
否
否
早期文明的灿烂文化
早期文明的灿烂文化
艺术Biblioteka 文学建筑数学
课堂小结
早期文明区域的出现，表现人类开始跨入 文明时代的门槛，区域文明的兴衰、交融和 变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。
仔细阅读，不同的流域他们的生活有什 么不同，为什么会有这种不同，你能猜一猜吗？
黄河流域：半坡
半坡居民房 屋示意图
粟
小口尖底瓶
长江流域：河姆渡
部编版小学道德与法治六年级下册《早期文明发祥地》课件
文字在人类文明发展进程起到了 十分重要的作用。
人类早期文明发祥地
诞生在
体现劳动 为人类发展
大河流域 人民的智慧 做出贡献
区域文明的兴衰、交融和变迁，
构成了人类文明演进的历史画卷。
早期文明发祥地
六年级 道德与法治
看资料 说发现
资料
浮雕上的内容反映 的是古埃及人制定的太 阳历。它将一年分为365 天，全年分为12个月。
看资料 说发现
这是我国河姆渡遗址中
资料
出土的碳化稻谷。在中国其
他一些早期遗址中都发现了
早期栽培稻遗存，有的距今
约一万年。
看资料 说发现
资料
阿拉伯数字是当今世界 各国通用的数字，实际上起 源于古印度。因为经由阿拉 伯人传到欧洲，所以被称为 阿拉伯数字。
我发现古埃及和古巴比 伦已经学会种植农作物，在 原始农业上都有了发展。
我发现这两个古老文明区域 的文明成就都与大河流域相关。
这些文明成就都是我 们人类宝贵的文化遗产。
古印度 古埃及 古巴比伦
发明阿拉伯数字 最早种植棉花
印章文字 ……
最早的太阳历 最早种植大麦、小麦、亚麻 古埃及象形文字 …… 最早的太阴历 最早使用引渠灌溉技术 楔形文字 ……
为什么同样是生活在大河流域附近， 半坡与河姆渡居民的房屋如此不同？
远古时期的黄河流域虽然气候温暖，适宜 人类活动。但与气候湿润，夏季炎热多雨的长 江流域相比，受到纬度和地形的影响，黄河流 域的气候相对干燥，冬季气温相对较低。
结合这些线索，你有哪些新的发现？
我们的发现
我发现半地穴式房屋可 以起到保暖防风的作用。
我发现半坡居民 生活的黄河流域，冬 天温度较低。
我发现河姆渡人生活的长江流域 降水量大，夏季气温高，地面潮湿。
道德与法治六年级下册第6课探访古代文明课件+素材+教案1
闻名世界的文化遗产
活动三 交流分享
同学们，除了前面提到的古代文明成就，你还知道哪些古代文明成就？通过你的调查 和大家来讲讲它们的前世故事吧。
取圣火
回北京
活动三 交流分享
同学们，除了前面提到的古代文明成就，你还知道哪些古代文明成就？通过你的调查和 大家来讲讲它们的前世故事吧。
撒丁岛
利古里亚大区
蒙特城堡
文化是互相学习和借鉴的
文化是互相学习和借鉴的 通过视频观看、资料收集、小组探究等活动想象中国早期先民的生活场景，探究人类早期文明成就。
通过观察地图，知道人类早期四大文明区域，并讨论探究早期文明区域的共同点及原因。
殷墟出土了大批商代文物，包括甲骨、青铜器、玉器、骨器等。
统编小学道德与法治六年级下册第三单元
之 闻名世界的文化遗产
守护
第一课时
1.通过观察地图，知道人类早期四大文明区域，并讨论探究早 期文明区域的共同点及原因。 教学重点
2.通过视频观看、资料收集、小组探究等活动想象中国早期先 民的生活场景，探究人类早期文明成就。 教学难点
3.通过资料收集、表格探究感受早期文明对人类文明的重要意 义。
第二课时
1.以殷墟视角为了解切入点，通过视频观看、课前调查、感受交流 等活动感受中华文化的魅力和悠久传承。 教学重点
通过视频观看、资料收集、小组探究等活动想象中国早期先民的生活场景，探究人类早期文明成就。
同时六年级他们已经具备了一定的资料收集整理以及合作探究能力，所以课前调查准备，课堂交流探究环节不可少。
四下第四单元《感受家乡文化 关心家乡发展》
闻名世界的文化遗产
我国是一个历史悠久的文明古国，你还知道哪些中国文化遗产？
6 探访古代文明
统编教材部编人教版《道德与法治》六年级下册全册教案设计(2020版)
统编教材部编人教版《道德与法治》六年级下册全册教案设计(2020版)统编版小学六年级下册《道德与法治》全册教案备课人：__________目录第一单元1学会尊重一、教学目标1在研究和生活中，知道怎样尊重他人。
2培养尊重他人的品德，在平时的研究和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。
3尊重他人，自觉遵守道德规范。
二、教学重点1．知道如何尊重他人。
2．在平时的研究和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。
三、教学难点使学生懂得尊重他人的重要性，掌握尊重他人的方法。
四、教学准备课件五、教学过程第一课时一、谈话导入，了解尊重1．同砚们，这是拍照于2017年11月的一张新闻图片，在这张图片中你看到了谁？2．本日这堂课我们就从发生这一张照片背后的故事说起。
（播放视频）3．XXX“挪椅子，扶老人，坐身边”，这一连串动作持续刷屏，让网友们直呼“太帅了”。
从爷爷让座，你读到了什么？4．这不是简单的“你请我让”，而是一种直击人心的肉体力量，它的名字叫“尊重”。
（板书：学会尊重）二、联系生活，畅谈尊重活动一每个人都应得到尊重1．坐在XXX身边的，一个是报效故国的科学家，一个是效劳百姓的老党员，他们数十年如一日，勤勉事情在各自岗亭上披发光和热，赢得了大家的尊重。
在你心中，哪些人是值得我们尊重的呢？为甚么？2．谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，却忽视身边默默无闻的人。
找一找，在你的身边，有哪些值得尊重的普通人呢？请你在小组内说一说，讲讲他们的故事。
3．你看，每个人都是唯一无二的个体，纵然默默无闻，纵然没有取得显著成绩，他也具有生而为人的尊严。
在《中华人民共和国宪法》中就这样规定：（出示）中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保证人权。
中华人民共和国百姓的人格尊严不受侵犯。
所以，社会上每一个劳动者都应当得到尊重。
（板书：每个人都应得到尊重）4．如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有那些变化呢？板书：让生活更美好，让社会更和谐）三、创设情境，学会尊重尊重如此重要，那怎样才能学会尊重、做到尊重呢？我们先从尊重自己谈起。
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用原始的织机,织成麻布,制成衣服
懂得使用天然漆。
人类早期文明的意义
远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物， 在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最 终实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革 ，充分体现了古代劳动者的智慧，原始农业的兴起 和发展为古代文明社会的形成莫定了重要基础。
三、探访他国文明发祥地
两河流域的文明
幼发拉底河和底格里斯河两河之间的 地方被称为“两河流域”。生活在这 里的人们在和洪水的斗争中，学会了 修堤坝、引渠灌溉、发展农业。
两河流域人种植谷物的印章
印度河、恒河流域的文明
古印度人在印度河、恒河流域 驯养动物、种植谷物和棉花。
古印度人驯养动物的印章
这些大河流域是人类早期文明 的发祥地，因此这些国家也成了 早期的文明古国，连同中国，一 同被称为“四大文明古国”。
这些早期文明区域都有文字的出现，它们有共同点也有不同点。
中国的甲骨文
古巴比伦的楔形文字
古埃及的象形文字
甲骨文、楔形文字和象形文字的共同点与不同点
比较 共同点
不同点
甲骨文、楔形文字和象形文字
以象形为主的文字,表意为主,表声为次 ；都是这些地区进入文明时代的标志 之一；都是从实践中产生的
甲骨文：刻在兽骨或兽壳上； 楔形文字：由于是用硬杆写在泥板上的,笔划 一头尖一头粗； 象形文字：类似自然界中的事物,笔划繁多。
他们的房屋是如何建造的？
思考： 他们使用什么样的工具？
他们的生活是怎样的？
房屋
用具
农作物
半坡人知多少
河姆渡人知多少
黄河流域的半坡人和长江流域的河姆渡人对比图
半坡人 生活地区：黄河流域的陕西西安
河姆渡人 生活地区：长江流域的浙江余姚。
房屋样式：半地穴式圆形房屋
房屋样式：干栏式房屋，屋内有灶炕，供炊
手臂 嘴 山坡
狮子 面包
你能说说这些文明古国还 创造了哪些灿烂文化吗？
人类最早的历法
在公元前3000年代，古埃 及人根据对尼罗河河水上涨 和 天狼星的长期观察，制定 出一种方便的历法。
西方医学
西方医学较早的医学文献是古埃 及的《埃德温史密斯外科纸草书 》(公元前1800年左右)史密斯纸 草书所摘内容专门讲述创伤和骨 折的外科医治，共有48个章节， 每节论述一个身体部发现，告诉我们人类 的文明史是由世界人民共同创造的!
试一试，看图回答问题
思考：用蓝线和黄线标出来的是我国的哪两 条河流？它们对于中国有怎样的意义？
二、探访中国文明发祥地
中华民族有着悠久的历史、灿 烂的文化和勤劳智慧的人民。 黄河和长江是我国最主要的两 条河流，被称为“母亲河”， 黄河流域和长江流域是中华文 明的重要发祥地。
为了更好地了解早期文明，同学 们还查找到不同的资料。除此之 外，你还有哪些发现?
古埃及文明
古埃及文明发源于非洲北部。尼罗河自 南向北从这里流过，留下一条狭长的河 谷。并在出海口形成一片广阔的三角洲 ，这是古埃及人的家乡。古代埃及人利 用尼罗河河水灌溉沿岸和三角洲平原的 农田。他们栽种大麦、小麦和亚麻等作 物，把尼罗河流域建成了“粮仓”。
我国的两大河 发源地 流经省区情况 入海情况 长度
黄河
青海高原
我国的第二 的巴颜喀
大河
拉山
9个省、自 治区
渤海 5464千米
长江 青藏高原 11个省、市、
我国的第一 唐古拉山 自治区
大河
脉
东海
6300千米
我国境内重要古人类遗址及其区域位置
自主阅读教材第45页“活动园 ”，了解位于长江流域的河姆渡 人和位于黄河流域的半坡人的房 屋、生活用具、食物等。
煮和取暖
生产工具：普遍使用磨制石器，木器、骨器 生产工具：磨制石器，如骨耜
（如箭头、鱼叉、鱼钩）
种植植物：栗、蔬菜
种植植物：水稻
饲半养业坡：饲人养和猪狗河、姆打猎渡捕鱼人已经处于农饲养耕业时：猪代、狗,他、水们牛过上定居 原生始手活工业的：最制作主彩要陶和原乐器因；正半坡是居他民使们农原始业手生工业产：陶的器发、玉展器。和乐器；会雕刻，
埃德温史密斯外 科纸草原稿
中国医学
中国较早期的医学文献记载(公元前 1800年左右) :甲骨文的推论，夏商 周时期已有医学记载，“龋” 字的 出现揭示中国龋齿病的记载比埃及 、希腊、印度早了700-1000年。后 世在民间神话的基础上发展起来的 托黄帝之名的《黄帝内经》，为我 国现存最早的系统性医学著作。
阿拉伯数字是由哪个 国家的人发明的？
阿拉伯数字其实是由勤劳智慧 的印度人所发明创造的
知识卡 古代印度人发明了包括“零”在内
的十个数字符号，还发明了现在一般 通用的定位计数。“零”的使用使十 位进法更加完善，意义重大！
早期文明区域创造的灿烂文化除 了农业文明和文字，还有医学、数 学、建筑学、文学、艺术……它们都 对人类文明发展史作出了重要贡献 ，对世界产生了重大影响。
第六课 第一框 早期文明发祥地
一、探访人类早期文明发祥地
这些早期文明都 位于大河流域。
阅读地图，说说人类早期的文明 主要分布在哪些地区。
人类早期文明发祥地
想一想：
为什们人类早 期文明离不开 大河流域呢？
人类文明起源于大河流域原因：
1
大河流域气候湿润，光热充足，地势平 坦，适合人类生存；
大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期
2 泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃
的土壤，这些都有利于农业生产的发展；
3
便利的水运条件和平坦的地形有利于交 通运输和贸易还有经济,文化的交流。
早期文明区域的出现，表明人类开 始跨入文明时代的门槛，区域文明 的兴衰、交融和变迁，构成了人类 文明演进的历史画卷。
帕特农神庙
弗所遗址 复活岛石像