云南省小学劳动与技术教育实验课本三年级(上册)《劳动技术》教(学)案
三年级上册劳动与技术全册教案
三年级上册劳动与技术全册教案本教案适用于三年级上册劳动与技术全册。
一、教材概述本册教材是“劳动与技术”学科的一部分，主要涉及学科的基本概念、劳动生产中的技术知识、生活中的实践技能等内容，旨在培养学生的实践能力、创新能力和合作能力。
二、教学目标1.培养学生的实践能力和动手能力，拓展学生的视野和知识面；2.增强学生对生产劳动的认识和理解，增加劳动意识和劳动技能，培养健康的劳动态度，培养创新意识和实践能力；3.学生能够理解生产社会化和劳动生产中的科技发展趋势，为未来做好职业规划奠定基础。
三、教学内容本教案的教学内容包括了全册内容的概述以及各个重点章节的详细介绍。
1.概述本册教材涉及了以下几个方面：（1）生产与科技发展：生产和科技是社会发展的两个重要方面，本册教材从生产和科技的角度，介绍了人们的生活和工作环境的变化以及其对社会和个人的影响。
（2）劳动生产基础知识：本册教材着重介绍了劳动生产的基础知识，包括生产力的概念、生产方式的变化、工具的发展、组织和管理的方法等。
（3）生活实践技能：本册教材也涉及了许多生活实践技能，如饮食安全、文明礼仪、安全知识等等。
2.劳动生产基础知识本章介绍了生产基础概念和劳动生产的基础知识，如生产力的概念、生产方式的变化、工具的发展、组织和管理的方法等。
（1）生产力的概念：学生应该知道什么是生产力以及其发展过程，在此基础上，学会分类理解不同的生产力和其特点，从而理解生产力的发展对人类社会的影响。
（2）生产方式的变化：学生应该知道目前生产方式的不同形态，了解生产方式的历史变迁和演变过程，从而懂得现代生产方式的发展是生产力发展的必然结果。
（3）工具的发展：生产工具的发展是生产力提高的重要手段，在本章中，学生应该理解为什么会有不同的生产工具，他们的功能和特点，从而了解工具的发展重要性。
（4）组织和管理的方法：生产需要有相应的组织和管理方法，本章的内容主要让学生了解生产组织和管理的方法以及相应的特点和重要性。
三年级上册劳动技术教案
三年级上册劳动技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生热爱劳动的情感，提高学生的劳动技能。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生合作、探究、创新的能力，使学生在实践中学会劳动的方法和技巧。
3. 情感态度价值观：培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观，增强学生的社会责任感。
二、教学内容1. 第一课时：了解劳动的意义和价值导入：讲解劳动的意义和价值，让学生认识到劳动的重要性。
活动：学生分组讨论，分享自己家的劳动情况，体会劳动的乐趣。
2. 第二课时：学习简单的劳动技巧导入：讲解简单的劳动技巧，如扫地、擦桌子等。
活动：学生分组进行实践活动，学会并掌握简单的劳动技巧。
3. 第三课时：学会整理物品导入：讲解整理物品的重要性，以及整理的方法和技巧。
活动：学生分组进行实践活动，学会整理书包、书桌等。
4. 第四课时：学会做饭导入：讲解做饭的基本步骤和注意事项。
活动：学生在老师的指导下，学会做简单的饭菜。
5. 第五课时：学会洗衣服导入：讲解洗衣服的基本步骤和注意事项。
活动：学生在老师的指导下，学会洗衣服。
三、教学评价1. 学生能认识到劳动的意义和价值，养成热爱劳动的好习惯。
2. 学生掌握简单的劳动技巧，能独立完成一些劳动任务。
3. 学生学会整理物品，保持生活环境的整洁。
4. 学生学会做饭和洗衣服，提高生活自理能力。
四、教学资源1. 教学PPT、图片等资料。
2. 劳动实践所需的工具和材料。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中学会劳动。
2. 鼓励学生积极参与劳动，培养学生的合作精神。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在劳动中得到锻炼和成长。
4. 定期进行教学评价，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。
六、教学计划1. 第六课时：学习园艺种植导入：讲解园艺种植的意义和基本知识。
活动：学生分组进行园艺种植实践活动，如种花、种菜等。
2. 第七课时：学习环保知识导入：讲解环保知识的重要性。
三年级上册劳动技术教案(云教版上册)
三年级上册劳动技术教案（云教版上册）第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解常见的劳动工具及其用途。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动工具的意识。
教学内容：1. 介绍农村常见的劳动工具，如锄头、镰刀、犁等。
2. 讲解城市常见的劳动工具，如扫把、拖把、擦窗器等。
教学活动：1. 图片展示各种劳动工具，引导学生认识并说出它们的名称。
2. 邀请家长或专业人士演示劳动工具的使用方法。
3. 学生分组讨论，分享自己家庭中使用的劳动工具及用途。
作业：1. 观察家里或学校的劳动工具，了解它们的用途。
2. 画出自己最喜欢的劳动工具，并写一写为什么喜欢它。
第二章：学会整理物品教学目标：1. 培养学生学会整理物品的习惯。
2. 提高学生的生活自理能力。
教学内容：1. 学习整理书包、书桌、房间等。
2. 了解整理物品的方法和技巧。
1. 观看整理物品的示范视频。
2. 学生分组练习整理书包、书桌、房间等。
3. 分享整理物品的方法和技巧。
作业：1. 回家后，尝试运用所学的方法和技巧整理自己的房间。
2. 写一篇关于整理物品的体会文章。
第三章：学会垃圾分类教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的重要性。
2. 培养学生学会正确分类垃圾。
教学内容：1. 学习垃圾分类的知识，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等。
2. 了解垃圾分类的方法和注意事项。
教学活动：1. 观看垃圾分类的示范视频。
2. 学生分组讨论，分享垃圾分类的方法和注意事项。
3. 进行垃圾分类实践活动。
作业：1. 回家后，尝试运用所学的方法和技巧进行垃圾分类。
2. 写一篇关于垃圾分类的体会文章。
第四章：简单的劳动技能1. 培养学生掌握一些简单的劳动技能。
2. 增强学生的动手能力。
教学内容：1. 学习扫地、拖地、擦窗户等简单的劳动技能。
2. 了解这些劳动技能的注意事项。
教学活动：1. 观看劳动技能的示范视频。
2. 学生分组练习扫地、拖地、擦窗户等劳动技能。
3. 分享劳动技能的注意事项。
三年级上册劳动技术教案(3篇)
年级：三年级学科：劳动技术课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解树叶书签的制作方法，学习如何挑选合适的树叶，以及如何制作树叶书签。
2. 技能目标：通过动手实践，培养学生的动手能力和创造力，学会利用身边的材料制作实用美观的物品。
3. 情感目标：激发学生对自然和艺术的兴趣，培养热爱劳动、珍惜资源的良好品质。
教学重点：1. 了解树叶书签的制作方法。
2. 学会挑选合适的树叶。
3. 掌握制作树叶书签的技巧。
教学难点：1. 如何让树叶书签保持形状和美观。
2. 如何在制作过程中注意安全。
教学准备：1. 各种树叶（如枫叶、银杏叶等）2. 彩色铅笔、蜡笔或水彩笔3. 胶水、剪刀4. 模板（可选，用于制作树叶书签的形状）教学过程：一、导入1. 教师展示自己制作的树叶书签，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是用什么做的吗？”2. 学生回答后，教师总结：“这是用树叶制作的，今天我们就来学习如何制作树叶书签。
”二、新授1. 教师讲解树叶书签的制作方法，包括挑选树叶、剪裁、装饰等步骤。
2. 学生跟随教师一起挑选树叶，观察树叶的形状和颜色，为制作书签做准备。
三、实践1. 学生分组进行树叶书签的制作，教师巡回指导。
2. 在制作过程中，提醒学生注意安全，避免剪刀等工具伤害到自己。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和学生一起评价作品的美观性和实用性。
2. 鼓励学生互相交流，分享制作过程中的心得体会。
第二课时一、复习与导入1. 教师带领学生回顾上一节课制作的树叶书签。
2. 提问：“同学们，你们觉得自己的树叶书签怎么样？”3. 学生回答后，教师总结：“今天我们将进一步装饰我们的树叶书签，让它更加美观。
”二、新授1. 教师展示多种装饰方法，如涂色、贴纸、画图案等。
2. 学生选择自己喜欢的装饰方法，开始装饰自己的树叶书签。
1. 学生继续进行树叶书签的装饰，教师巡回指导。
2. 鼓励学生发挥创意，制作出独一无二的树叶书签。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的重要性，培养学生热爱劳动、自主学习的习惯。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、实践等方式，提高学生的问题解决和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜劳动成果、尊重他人劳动的意识，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动与技术教学重点：了解劳动与技术的含义、作用和意义。
教学难点：培养学生对劳动与技术的兴趣和认识。
2. 第二课时：劳动与技术的方法教学重点：掌握劳动与技术的基本方法。
教学难点：培养学生运用劳动与技术方法解决问题的能力。
3. 第三课时：劳动与技术实践教学重点：培养学生动手实践的能力。
教学难点：培养学生独立思考、创新的能力。
4. 第四课时：劳动与技术的安全常识教学重点：了解劳动与技术过程中应注意的安全事项。
教学难点：培养学生遵守安全规则的意识。
5. 第五课时：劳动与技术评价教学重点：了解劳动与技术评价的标准和方法。
教学难点：培养学生自我评价、互相评价的能力。
三、教学过程1. 导入：通过讲解劳动与技术的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解劳动与技术的含义、作用和意义。
3. 实例分析：分析劳动与技术在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：讨论劳动与技术的方法，分享学习心得。
5. 实践环节：分组进行劳动与技术实践，教师巡回指导。
6. 安全讲解：讲解劳动与技术过程中应注意的安全事项。
7. 评价环节：学生自评、互评，教师总结评价。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动与技术的含义、方法和安全常识。
2. 讨论法：小组讨论，分享学习心得。
3. 实践法：动手实践，提高学生的动手能力。
4. 评价法：学生自评、互评，教师总结评价。
五、教学评价1. 学生自评：评价自己在劳动与技术学习过程中的表现。
2. 学生互评：评价他人的表现，互相学习、互相鼓励。
3. 教师评价：根据学生的表现，给予鼓励和指导。
六、教学资源1. 教材：《劳动与技术教育》2. 教具：劳动工具、实践材料、安全装备3. 课件：劳动与技术的相关图片、视频4. 网络资源：劳动与技术的相关资讯、案例七、教学环境1. 教室环境：整洁、安全，配备必要的劳动工具和实践材料2. 实践场地：安全、宽敞，具备劳动与技术实践的条件3. 网络环境：畅通，便于查找相关信息八、教学策略1. 激发兴趣：通过讲解劳动与技术的重要性，激发学生的学习兴趣2. 注重实践：安排充足的实践环节，让学生动手操作，提高动手能力3. 分组合作：采用小组合作的形式，培养学生的团队协作精神4. 巡回指导：教师在实践环节中巡回指导，确保学生安全、正确地进行劳动与技术实践九、教学进度安排1. 第一周：认识劳动与技术2. 第二周：劳动与技术的方法3. 第三周：劳动与技术实践4. 第四周：劳动与技术的安全常识5. 第五周：劳动与技术评价十、教学反思1. 反思教学内容：是否全面、深入地讲解了劳动与技术的各个方面2. 反思教学方法：是否激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手3. 反思教学评价：是否公正、客观地评价了学生的表现4. 反思教学进度：是否按照计划顺利地进行教学十一、教学拓展1. 课外活动：组织学生参加校内外劳动实践，如环保活动、社区服务等。
《劳动与技术》三年级上册教案
《劳动与技术》三年级上册教案1课题：整理校园真舒畅主备人：使用人：【教学目标】：1、通过劳动，提高学生的动手能力与实践能力。
2、在劳动中培养学生的责任意识与环境保护意识。
【教学重点】：不同的地方采用不同的劳动工具和方法【教学准备】：大扫昂，小宫帚，拖把，簸铁锹，酒水壶，水盆，抹布【教学时间1课时【教学过程】：导入新课同学们，校园是我们学习和活动的场所，校园环境的整洁优美要靠我们的创造和保持。
整理打扫校园是每个同学应尽的义务。
【讨论交流】：大家先说一说自己整理打扫校园的经历和感受：A:打扫校园很辛苦，我们要注意保持。
B:看到校园很整洁，我们心情很舒畅。
C:图书要分类别，整齐有序的摆放。
D:要选用合适的工具，才能打扫干净。
【劳动实践】：在做卫生打扫时，不同的地方采用的方法和工具也不一样。
1、硬化地面。
硬化地面可以用小茗昂扫，走廊、过道可以用拖把拖。
2、土质地面。
土质地面清扫前，要先把杂物捡干净，拔出地面上的杂草，不平整的地方要用铁锹铲铺平整。
扫的时候不要用力过猛,可以提前洒水。
3、整理展览墙。
要固定脱落的作品，擦拭灰尘，更换新作品，合理安排版面。
4、清理阅览室。
按照书的类别有序的摆放图书，并清扫尘土，为同学们提供舒适的阅读环境。
【分组活动】：分组打扫我们的教室和清洁区，看看哪一组做得又快又好。
【作业设计】：回家整理自己的房间。
【教学反思】：2课题：我爱开心小农场主备人：使用人：【教学目标】：1、掌握浇水、施肥、松土、除草的技巧和方法。
2、一分耕耘，一分收获，通过劳动获得的成果很开心。
【教学重点】：1、合理规划，选好适合开辟小农场的场所。
2、学会浇水、施肥、松土、除草的技巧和方法，并进行实践。
【教学方法】：讲授、讨论、总结。
【教学过程】：一、讲解技巧，分派任务教师在开始时讲解浇水、施肥、松土、除草的技巧，并示范。
学生观摩向组长分派任务，介绍注意事项。
二、组织实施活动教师带领学生实施浇水、施肥、松土、除草，并在此过程中对发现的问题及时解决。
三年级上册劳动技术教案(云教版上册)
三年级上册劳动技术教案(云教版上册)第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识常见的劳动工具，如锤子、螺丝刀、钳子等。
2. 培养学生正确的劳动姿势和操作方法。
教学内容：1. 介绍各种劳动工具的名称、用途和正确使用方法。
2. 演示劳动工具的使用技巧。
教学活动：1. 教师向学生展示各种劳动工具，并讲解其名称、用途和正确使用方法。
2. 学生分组尝试使用劳动工具，并在教师的指导下进行实际操作。
作业与评价：1. 学生回家后，尝试向家人介绍所学的劳动工具及其使用方法。
2. 教师对学生的操作情况进行评价，关注学生的安全意识和操作准确性。
第二章：整理与清洁教学目标：1. 培养学生学会整理和清洁自己的学习和生活环境。
教学内容：1. 学习整理物品的方法，如分类、排序、收纳等。
2. 学习清洁工具的使用方法，如拖把、扫帚、清洁剂等。
教学活动：1. 教师示范整理和清洁的方法，引导学生参与其中。
2. 学生分组进行整理和清洁的实际操作，教师给予指导。
作业与评价：1. 学生回家后，尝试运用所学的整理和清洁方法，对自己的房间进行整理和清洁。
2. 教师对学生的整理和清洁情况进行评价，关注学生的劳动态度和效果。
第三章：种植与养护教学目标：1. 培养学生了解植物的生长过程，学会基本的种植和养护技巧。
2. 培养学生热爱大自然，培养环保意识。
教学内容：1. 学习种植的基本步骤，如挖坑、播种、浇水等。
2. 学习植物的养护知识，如施肥、除草、修剪等。
教学活动：1. 教师示范种植和养护的方法，引导学生参与其中。
2. 学生分组进行种植和养护的实际操作，教师给予指导。
作业与评价：1. 学生回家后，尝试运用所学的种植和养护方法，在家中的花坛或阳台进行种植实践。
2. 教师对学生的种植和养护情况进行评价，关注学生的劳动态度和效果。
第四章：制作与创作教学目标：1. 培养学生动手动脑的能力，学会简单的制作和创作技巧。
2. 培养学生发挥创意，培养艺术修养。
三年级上册劳动技术教案(云教版上册)
三年级上册劳动技术教案（云教版上册）第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解常见的劳动工具及其用途。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动工具的良好习惯。
教学内容：1. 介绍农村劳动工具，如犁、耙、铲、锄等。
2. 介绍城市劳动工具，如扫把、拖把、清洁剂等。
教学活动：1. 观看图片，认识各种劳动工具。
2. 讨论劳动工具的用途。
3. 小组合作，调查身边常用的劳动工具。
作业设计：1. 回家后，观察家长使用劳动工具的情景，并描述给同学听。
第二章：学会整理物品教学目标：1. 培养学生学会整理物品，保持环境整洁的能力。
2. 培养学生的生活自理能力。
教学内容：1. 学习整理书包、书桌、房间等。
2. 学习分类垃圾，进行垃圾分类。
教学活动：1. 观看视频，学习整理物品的方法。
2. 实践操作，分组比赛整理书包、书桌。
3. 讨论垃圾分类的重要性，学习垃圾分类的方法。
作业设计：1. 回家后，尝试整理自己的房间和书包。
第三章：制作简单的手工艺品教学目标：1. 培养学生动手能力，提高审美情趣。
2. 培养学生创新意识和团队协作精神。
教学内容：1. 学习制作纸飞机、风筝等简单手工艺品。
2. 学习装饰自己的手工艺品。
教学活动：1. 观看视频，学习制作手工艺品的方法。
2. 动手实践，制作自己喜欢的手工艺品。
3. 展示和评价各自的手工艺品。
作业设计：1. 回家后，尝试制作一个新的手工艺品，并与家人分享。
第四章：学习烹饪基本技巧教学目标：1. 培养学生掌握基本的烹饪技巧，提高生活能力。
2. 培养学生热爱生活，享受烹饪的乐趣。
教学内容：1. 学习切割蔬菜、肉类等基本烹饪技巧。
2. 学习简单的烹饪方法，如炒、煮、炖等。
教学活动：1. 观看视频，学习烹饪基本技巧。
2. 动手实践，分组比赛烹饪一道简单菜品。
3. 讨论烹饪过程中的注意事项。
作业设计：1. 回家后，尝试帮助家长烹饪一道菜品。
第五章：了解农业劳动教学目标：1. 让学生了解农业劳动的意义，体验农民的辛苦。
三年级上册《劳动与技术》教案
三年级上册《劳动与技术》教案三年级上册《劳动与技术》教案2011年下期三年级上册《劳动与技术》教学计划一、学生情况分析本学期我任教三年级综合实践课程中的《劳动与技术》这门课程。
学生整体素质一般，大多数同学热爱劳动，但个别学生懒惰、浮躁、自私等缺点。
由于劳动课受条件的限制，学生缺乏参加实践活动的机会，再加上家里的父母长辈包办了一切，所以动手操作能力较差，劳动态度需要端正。
二、教材分析本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇，有生活自理方面的3篇，制作航模方面的3篇，有简单的生产劳动的3篇。
三、本学期要达到的目标1.培养学生的爱劳动的意识，提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3. 组织实际操作活动，使学生掌握一些简单的劳动方法。
培养观察、想象、推理、判断、思维能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
培养学生爱科学，用科学的创新精神。
4.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
5.组织实际操作活动，综合实践能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
四、教学重点1.认识各种工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。
3.教学生学会制作拉花的方法。
4.教学生学会制作对称图形的方法。
五、教学措施1、培养学生热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
4、改革劳动课的评价制度。
5、结合学校的实际情况，采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。
6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
第一单元：纸工初步纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。
从本学期开始，学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品：拼接玩具，编制书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
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【最新整理，下载后即可编辑】云南省小学劳动与技术教育实验课本劳动技术三年级上册教案学校：芒市镇信通小学教师：俸智勇2016年9月1日云南省小学劳技术教育实验课本《劳动技术》三年级上册教案第一单元家居卫生第1课梳洗教学目标1、懂得梳头、洗头和洗澡的意义，从而重视仪容美观、整洁，并逐步养成爱清洁讲卫生的习惯。
2、掌握梳头、洗头和洗澡的方法，学会梳头、洗头和洗澡。
课前准备每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。
教学过程1、创设情景明确要求（1）讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。
头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。
毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。
人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。
这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。
因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。
（2）学生自主阅读教材2至6页。
2、引导示范动手实践（1）指导洗头的方法。
找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头过程：（边讲解边适当板书。
）第一步：淋湿涂洗发剂。
第二步：揉搓漂洗。
注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。
如果觉得头发还是比较脏，可凃些洗发液重洗一次。
第三步：用水冲洗。
用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。
注意眼睛要闭紧。
第四步：抹干。
用干毛巾擦干。
有条件的可使用电吹方把头发吹干。
第五步：梳理头发。
梳头时，要从发根数道发稍，理顺后再梳成一定的式样。
（2）指导洗澡的方法。
通过阅读讨论，明确洗澡的方法步骤。
第一步，淋湿。
第二步，凃沐浴液或浴皂。
第三步，全身擦搓。
第四步，冲洗干净，换上干净的衣裤。
（3）分组练习洗头，组员互相帮助，教师相机进行指导。
3、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
劳动与技术三年级上云南省
劳动与技术三年级上云南省劳动与技术是三年级上学期的一门重要课程。
本文档将介绍云南省在劳动与技术课程中的教学内容和教学目标，并提供一些教学建议和活动示例。
教学内容劳动与生活在云南省的劳动与技术课程中，劳动与生活是一个重要的主题。
学生将学习如何在日常生活中运用劳动技能，如烹饪、清洁和维护家庭环境等。
通过这些活动，学生将培养实践能力和责任感，了解劳动的价值和意义。
手工制作手工制作是劳动与技术课程中的另一个关键主题。
学生将学习制作各种手工艺品，如纸风车、剪纸和手绘明信片等。
通过这些活动，学生将培养动手能力和创造力，提升他们的审美能力和想象力。
数字化技术数字化技术是现代社会不可或缺的一部分。
在云南省的劳动与技术课程中，学生将学习如何使用计算机、平板电脑和其他数字产品。
他们将学习基本的电脑操作、图片处理和文字编辑等技能。
通过这些活动，学生将培养信息技术能力和解决问题的能力。
教学目标提高实践能力通过劳动与技术课程的学习，学生将提高实践能力。
他们将学习如何使用工具和材料，如锤子、剪刀和纸张等。
他们将实践各种实际技能，并通过实际操作来提升自己的实践能力。
培养动手能力劳动与技术课程的另一个目标是培养学生的动手能力。
学生将通过手工制作活动，如剪纸和纸风车制作，锻炼他们的手部协调能力和手指灵活性。
这将有助于提高他们的创造力和想象力。
增强信息技术能力通过学习数字化技术，学生将增强他们的信息技术能力。
他们将学习如何使用计算机、平板电脑和其他数字设备。
他们将了解基本的计算机操作和软件应用，并掌握一些基本的图像处理和文字编辑技能。
教学建议以下是一些建议，以帮助教师教授云南省的劳动与技术课程：1.制定详细的教学计划，确保所有教学内容都得到充分覆盖。
2.鼓励学生积极参与课堂活动，并给予他们足够的实践机会。
3.提供足够的材料和工具，确保每个学生都有充分的资源进行动手实践。
4.设计有趣和具有挑战性的活动，以激发学生的兴趣和动力。
5.引入云南省的本地文化和传统，使课程更有地域特色。
三年级上册劳动技术教案(云教版上册).docx
云南省小学劳动技术教育实验课本劳动技术》三年级上册教学设计第一单元家居卫生第 1 课梳洗教学目标1、懂得梳头、洗头和洗澡的意义，从而重视仪容美观、整洁，并逐步养成爱清洁讲卫生的习惯。
2、掌握梳头、洗头和洗澡的方法，学会梳头、洗头和洗澡。
课前准备：每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。
教学过程1、创设情景明确要求（1）讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。
头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。
毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。
人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。
这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。
因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。
（2）学生自主阅读教材2至6页。
2、引导示范动手实践（1）指导洗头的方法。
找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头过程：（边讲解边适当板书。
）第一步：淋湿涂洗发剂。
第二步：揉搓漂洗。
注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。
如果觉得头发还是比较脏，可凃些洗发液重洗一次。
第三步：用水冲洗。
用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。
注意眼睛要闭紧。
第四步：抹干。
用干毛巾擦干。
有条件的可使用电吹方把头发吹干。
第五步：梳理头发。
梳头时，要从发根数道发稍，理顺后再梳成一定的式样（2）指导洗澡的方法。
通过阅读讨论，明确洗澡的方法步骤。
第一步，淋湿。
第二步，凃沐浴液或浴皂。
第三步，全身擦搓。
第四步，冲洗干净，换上干净的衣裤。
（3）分组练习洗头，组员互相帮助，教师相机进行指导。
3、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）请洗得最干净的同学说说收获或体会。
4、拓展延伸实践创新（1）全班讨论：头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？（2）回家后在自家的洗澡间（卫生间）内按洗澡的方法步骤洗一次澡，比一比，谁洗的干净整洁。
云南省三年级上册劳动技术全册教案
三年级劳动课教案第1课纸工初步教学目标：1、了解纸的知识，知道纸也是一种手工的好材料。
2、认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。
3、知道纸工制作时的案例防护。
教学重难点：了解纸的知识，认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。
教学准备：各类纸工工具、投影仪、纸工作品图片、劳动vcd光教学过程：一、课程内容说明：师：纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。
从本学期开始，大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品；拼接玩具，纺织书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
二、了解纸的知识：1、相互说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。
2、议一议纸的产生和发展，了解纸的相关知识，知道中国是世界上最早发明纸的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，从而激发学生的民族自豪感。
（1）造纸术的发明：在造纸术没有发明以前，中国古代曾先后使用龟甲、兽骨、金石、竹简、木牍、缣帛等作为书写材料写字记事。
直到西汉时期，简牍、缣帛依然是十分重要的书写材料。
但由于简牍笨重，缣帛昂贵，于是寻求廉价、方便易得的新型书写材料成了迫切的社会要求。
经过长期的实践和探索，古代劳动人民终于发明了用麻绳头、破布、旧鱼网等废料制成植物纤维纸的方法，这引起了书写材料的一场革命。
纸的诞生为交流思想、传播文化和发展科学技术提供了重要工具。
1986年，中国考古工作者在甘肃天水放巴滩汉墓中发现一幅纸质地图。
其纸质薄而软，纸面光滑平整，呈黄色，纸上用细墨线条绘制出山脉、河流、道路等图形。
这次出土的纸质地图是目前所知道的中国最早的纸实物。
另外，在甘肃敦煌莫高窟的故纸堆中也发现了西汉时代的纸。
这表明早在东汉蔡伦之前的西汉时期，中国已发明了纸。
（2）早期的造纸方法：将砍伐来的植物，比如麻类植物，用水浸泡，剥皮，剁碎，放在锅里煮；待晾凉后再行浸泡、脚踩，用棍棒搅拌，使其纤维变碎、变细；掺入辅料，制成纸浆；用抄纸器(竹帘之类)进行抄捞、晾干，即可制成为纸。
三年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）2020-2021 学年度第一学期教学进度安排教研组长签字：2020-2021 学年度第一学期教学计划学科：劳动技术三年级制定教师：出示图片抹布扫帚二．介绍功能1.抹布可以用来擦洗镜子、桌子、椅子等等，以前，我们将不要的衣服或者裤子剪成一块块地当做抹布来使用，现在，市场上也有在抹布。
2.扫帚当然是用来扫地的，可以打扫地面上的灰尘和垃圾等，以前的扫帚是用鸡毛、鸭毛制作而成的，现在的扫帚，有的还用了高梁穗等等。
三．读儿歌小妹妹，爱劳动，卷起袖，洗起碗，洗得小碗发光光。
小妹妹，爱劳动，拿起拖把拖呀拖，拖得地板亮晶晶。
小妹妹，爱劳动，找来抹布檫桌子，擦得桌子像镜子。
小妹妹，爱劳动，妈妈夸她好孩子。
四．我会做：回家和妈妈一起做家务吧！板书设计：认识家用劳动工具抹布扫帚课题第一课认识家用劳动工具课型课时 2教学目标使学生认识生活中的工具。
教学重点使学生知道生活中工具拖把和垃圾斗的功能。
教学难点了解生活中工具的名称和功能。
教学准备2种生活工具电化手段多媒体导学过程一·谈话导入室内卫生要打扫干净，人才不容易生病。
室内门窗常开着，会有灰尘、蚊子等飞进来，如果长时间不打扫的话，将会积满灰尘。
现在，我们来看看打扫卫生必备的工具有哪些吧。
出示图片拖把垃圾斗二．介绍功能1.拖把可以用来擦洗地板，当我们用扫把扫完地板的时候，就用拖把沾水，再清理一下。
以前人们在拖地的时候，是使用抹布来擦洗的，但是打扫的速度太慢了，而且容易使人腰酸背痛，因此，拖把就被发明出来了。
2.垃圾斗用来装清理出来的各种垃圾。
三．读儿歌小妹妹，爱劳动，卷起袖，洗起碗，洗得小碗发光光。
小妹妹，爱劳动，拿起拖把拖呀拖，拖得地板亮晶晶。
小妹妹，爱劳动，找来抹布檫桌子，擦得桌子像镜子。
小妹妹，爱劳动，妈妈夸她好孩子。
四．我会做：回家和妈妈一起做家务吧！板书设计：认识家用劳动工具拖把垃圾斗课题第二课认识厨房小电器课型课时 1教学目标使学生知道厨房有哪些设备。
云南省小学劳动与技术教育实验课本三年级上册劳动技术教案(20200514103812)
年级上册劳动技术教第1课梳洗教学目标1、懂得梳头、洗头和洗澡的意义，从而重视仪容美观、整洁，并逐步养成爱清洁讲卫生的习惯。
2、掌握梳头、洗头和洗澡的方法，学会梳头、洗头和洗澡。
课前准备每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。
教学过程1、创设情景明确要求（1）讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。
头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。
毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。
人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。
这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。
因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。
（2）学生自主阅读教材2至6页。
2、引导示范动手实践（1）指导洗头的方法。
找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头过程：（边讲解边适当板书。
）第一步：淋湿涂洗发剂。
第二步：揉搓漂洗。
注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。
如果觉得头发还是比较脏，可凃些洗发液重洗一次。
第三步：用水冲洗。
用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。
注意眼睛要闭紧。
第四步：抹干。
用干毛巾擦干。
有条件的可使用电吹方把头发吹干。
第五步：梳理头发。
梳头时，要从发根数道发稍，理顺后再梳成一定的式样。
（2）指导洗澡的方法。
通过阅读讨论，明确洗澡的方法步骤。
第一步，淋湿。
第二步，凃沐浴液或浴皂。
第三步，全身擦搓。
第四步，冲洗干净，换上干净的衣裤。
（3）分组练习洗头，组员互相帮助，教师相机进行指导。
3、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）请洗得最干净的同学说说收获或体会。
4、拓展延伸实践创新（1）全班讨论：头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样（2）回家后在自家的洗澡间（卫生间）内按洗澡的方法步骤洗一次澡，比一比，谁洗的干净整洁。
小学三年级劳动与技术上册教案
小学三年级劳动与技术上册教案教案：小学三年级劳动与技术上册一、教学内容1. 第一章：认识劳动工具学习各种劳动工具的名称和用途掌握正确的使用方法和安全注意事项2. 第二章：简单劳动技能学习扫地、拖地、擦窗户等基本劳动技能培养学生的动手能力和自理能力二、教学目标1. 让学生了解和认识各种劳动工具，并掌握正确的使用方法和安全注意事项。
2. 通过实践活动，培养学生的动手能力和自理能力，提高他们的劳动技能。
三、教学难点与重点重点：认识劳动工具，掌握正确的使用方法和安全注意事项。
难点：培养学生动手实践能力和劳动技能。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、劳动工具实物或图片、黑板。
学具：笔记本、彩笔、劳动工具（如扫把、拖把、抹布等）。
五、教学过程1. 导入：通过讲解一个关于劳动的故事，引起学生对劳动的兴趣，引出本节课的主题。
2. 教学内容讲解：a. 认识劳动工具：引导学生学习教材中关于劳动工具的介绍，展示实物或图片，让学生了解各种劳动工具的名称和用途。
b. 掌握正确的使用方法和安全注意事项：讲解劳动工具的正确使用方法，强调安全注意事项，让学生在实践活动中能够安全使用劳动工具。
3. 实践活动：a. 分组进行实践活动，每组选择一种劳动工具进行操作。
b. 教师巡回指导，纠正学生的操作错误，并解答学生的疑问。
c. 学生互评，分享自己的实践活动心得。
六、板书设计1. 劳动工具的名称和用途2. 劳动工具的正确使用方法3. 劳动工具的安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：请学生列举出自己在家里常用的劳动工具，并说明它们的用途。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学效果，学生对劳动工具的认识和操作技能是否达到预期目标，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行更多的劳动实践活动，如帮助家里做家务，培养学生的动手能力和自理能力。
重点和难点解析：一、教学内容1. 在教学内容中，对于劳动工具的介绍和操作方法的讲解是重点。
三年级上册劳动教案小学三年级劳动与技术上册教案
三年级上册劳动教案小学三年级劳动与技术上册教案三年级上册劳动教案小学三年级劳动与技术上册教案导读:就爱阅读网友为您分享以下“小学三年级劳动与技术上册教案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持！三年级劳动与技术上册教案笫一课包书皮教学内容:怎样包书皮知识LI标:让学生学会包书皮能力H标：自主探究，小组合作情感口标:培养爱护书的习惯教学重点:让学生学会包书皮教学难点:包书皮的过程教具准备:包书皮的纸、剪刀教学流程：一、创设情景，激趣导课谈话：同学们包过书皮吗，二、自主探究，讲授新知1、学生看课本，自主探究把书皮对折，量好书的上下边际，用小刀把书脊背处的上下边际距折线部分2公分左右（视书的厚薄而定）裁开，向内折叠，把书放入后四边折叠即可（2、教师指导书皮纸一定比书大对吧,用书皮纸裹住书后延书的各条棱压出痕迹，一共八条，之后把正面右下角的书皮纸往封面中心的方向向上折叠，当下方折线与书的右下角的角相齐时，把书皮纸按着开始压出的痕迹向书皮里面折，你就可以看到右下角的小三角了。
其他各角如法炮制就可以了。
三、拓展延伸加角的方法：先按一般方法包至底面纸边折入前。
然后在预计书角处向外折出一个直角三角形；平行折痕数毫米再反向折入一个直角三角形.继续按一般包法完成包书程序,则所包的书有一角象是套上一只角，有立体感。
依此方法可给底面各套上两角.这样，一个书皮就完成了四、课堂小节同学们有什么收获呀，（学会包书皮）笫二课学用闹钟教学目标1、学会使用各种闹钟。
2、通过学习，体会时间的珍贵。
教学重点学习闹钟的使用方法。
教学难点体会时间的珍贵。
教学准备1、学生课前搜集各种各样的闹钟2、课件。
教学过程：一、谈话引入新课。
请大家闭上眼睛，听一听，这是什么声音，(放课件钟表滴答声)(学生回答。
)小闹钟有什么用，你们会使用闹钟吗，今天我们就一起来学习小闹钟的使用方法。
二、看图解疑1、学生看课本2、说说小闹钟背面各部分名称3、拿起自己的小闹钟，说说各部分名称4、完成第四页表格三、学技能1、课件出示石英钟的使用方法⑴启用。
三年级上册劳动与技术教案2
三年级上册劳动与技术教案第一章：认识劳动与技术一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念和意义。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和意识。
3. 引导学生认识劳动与技术在日常生活中的应用。
二、教学内容：1. 劳动与技术的定义和意义。
2. 劳动与技术在日常生活中的应用实例。
三、教学步骤：1. 引入话题：让学生谈谈对劳动与技术的理解和感受。
2. 讲解劳动与技术的定义和意义。
3. 分享劳动与技术在日常生活中的应用实例。
4. 学生小组讨论，分享自己的劳动与技术经验。
四、作业：1. 让学生回家后，观察和记录家庭成员的劳动与技术活动。
第二章：学习劳动与技术的基本技能一、教学目标：1. 让学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生动手操作和实践的能力。
3. 引导学生运用劳动与技术解决实际问题。
二、教学内容：1. 劳动与技术的基本技能介绍。
2. 动手操作和实践的实践活动。
三、教学步骤：1. 讲解劳动与技术的基本技能。
2. 进行动手操作和实践的实践活动。
3. 学生小组合作，运用劳动与技术解决实际问题。
四、作业：1. 让学生回家后，运用学到的劳动与技术基本技能，帮助家人完成一项家务任务。
第三章：培养劳动与技术的美感一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的美学价值。
2. 培养学生对劳动与技术的审美能力。
3. 引导学生发现和创造劳动与技术的美。
二、教学内容：1. 劳动与技术的美学价值介绍。
2. 对劳动与技术作品的审美评价。
三、教学步骤：1. 讲解劳动与技术的美学价值。
2. 学生对劳动与技术作品进行审美评价。
3. 学生进行劳动与技术创作，展示自己的审美能力。
四、作业：1. 让学生回家后，观察和评价家庭成员的劳动与技术作品，提出改进意见。
第四章：学习劳动与技术的道德价值一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的道德价值。
2. 培养学生尊重劳动和技术的态度。
3. 引导学生认识到劳动与技术对个人和社会的重要性。
二、教学内容：1. 劳动与技术的道德价值介绍。
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云南省小学劳动与技术教育实验课本劳动技术三年级上册教案学校：芒市镇信通小学教师：俸智勇2016年9月1日云南省小学劳技术教育实验课本《劳动技术》三年级上册教案第一单元家居卫生第1课梳洗教学目标1、懂得梳头、洗头和洗澡的意义，从而重视仪容美观、整洁，并逐步养成爱清洁讲卫生的习惯。
2、掌握梳头、洗头和洗澡的方法，学会梳头、洗头和洗澡。
课前准备每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。
教学过程1、创设情景明确要求（1）讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。
头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。
毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。
人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。
这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。
因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。
（2）学生自主阅读教材2至6页。
2、引导示范动手实践（1）指导洗头的方法。
找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头过程：（边讲解边适当板书。
）第一步：淋湿涂洗发剂。
第二步：揉搓漂洗。
注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。
如果觉得头发还是比较脏，可凃些洗发液重洗一次。
第三步：用水冲洗。
用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。
注意眼睛要闭紧。
第四步：抹干。
用干毛巾擦干。
有条件的可使用电吹方把头发吹干。
第五步：梳理头发。
梳头时，要从发根数道发稍，理顺后再梳成一定的式样。
（2）指导洗澡的方法。
通过阅读讨论，明确洗澡的方法步骤。
第一步，淋湿。
第二步，凃沐浴液或浴皂。
第三步，全身擦搓。
第四步，冲洗干净，换上干净的衣裤。
（3）分组练习洗头，组员互相帮助，教师相机进行指导。
3、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）请洗得最干净的同学说说收获或体会。
4、拓展延伸实践创新（1）全班讨论：头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？（2）回家后在自家的洗澡间（卫生间）内按洗澡的方法步骤洗一次澡，比一比，谁洗的干净整洁。
第2课拖地板教学目标1、认识擦地板的作用，教育学生自觉地积极参加家里和学校的擦地板活动。
2、学会正确用运常用工具去擦地板。
课前准备每组准备拖把一把，抹地布一条，水桶一个。
洗衣粉少许教学过程1、创设情景明确要求（1）表扬在家在校经常参加擦地板活动等各种劳动的学生。
提问学生擦地板的作用？你会拖地板吗？（2）学生自主阅读教材9至12页。
2、引导示范动手实践（1）教师讲解和直观示范相结合，让学生明确并掌握擦地板的每一个步骤的道理和操作方法。
擦地板过程：第一步：打扫地面，整理桌凳物品第二步：浸泡拖把。
第三步;有次序地拖地两次。
双手一上一下握住拖把柄，身体向前微倾，量比均匀用力来回移动拖把，从一个角落开始，一边拖一边往后退，一般要拖两次。
第四步：整理桌凳，晾晒拖把。
将拖把清洗干净，拧干，挂在通风的地方晾晒，等地板干了，再把移动的物品放回原处。
（2）实践练习。
按各组分定的区域学习擦洗地板。
温馨提示：a、特别脏的地方要放少许洗衣粉去擦。
b、拖把、抹布要勤洗，水脏了要及时更换，最后要换上一桶清水，把地板重新擦洗一次。
3、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）请拖得最干净的小组说说收获或体会。
4、拓展延伸实践创新（1）小结：积极参加家里和学校的擦地板活动不仅能使地面保持清洁卫生，营造良好的学习生活氛围，而且能养成良好的卫生习惯，培养娴熟的劳动技能。
（2）回家后按照拖地板的步骤方法做一次家务劳动。
第3课洗鞋教学目标1、认识洗鞋的意义，教育学生经常洗鞋，保持鞋子卫生；2、了解洗鞋常识，学会洗鞋。
教学准备每组准备布鞋或胶鞋一双，鞋刷一把，盆一个，肥皂一条或洗衣粉少许。
教学过程1、创设情景明确要求（1）谈话：当布鞋和胶鞋弄脏或穿了一段时间后，不仅外观不好看，而且气味也不好闻，这是就要换洗，这节课我们就来学习洗鞋。
（2）阅读课本15只17页，弄清洗鞋的步骤和方法。
2、引导示范动手实践（1）指导示范洗鞋的方法，教师边讲解边示范洗鞋方法。
第一步：浸泡初洗。
在水中轻轻洗刷，刷掉鞋帮表面和鞋底上的泥土。
第二步：细洗。
在鞋内、斜面、鞋帮擦上肥皂或洗衣粉再用鞋刷依次刷洗。
第三步：清水漂洗。
一般要漂洗两三次。
第四步：晾晒。
将鞋帮撑起，放在通风的地方晾干，胶鞋不要放在烈日下暴晒或火炉旁烘烤。
（2）实践练习。
各小组学习洗鞋子。
温馨提示a、换水时不要把水撒泼在地板上。
3、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）请洗得最干净的小组说说收获或体会。
4、拓展延伸实践创新（1）小结：经常换洗鞋子既卫生，又可延长鞋子的使用寿命，还能能养成良好的卫生习惯，培养娴熟的劳动技能。
（2）回家后按照洗鞋的步骤方法帮爸爸妈妈洗一次鞋。
第4课洗衬衫教学目标1、认识洗衬衫的意义，教育学生经常换洗衬衫；2、了解洗衬衫常识,学会洗衬衫。
教学准备每组准备衬衫一件，盆一个，肥皂一天或洗衣粉少许，软刷一把，衣架一个。
教学过程1、创设情景明确要求（1）说说你知道的洗衣服的常识。
深浅分开、洗涤剂适量、羊毛衫要用专用洗涤剂等。
（2）学生自主阅读教材21至23页。
2、引导示范动手实践（1）指导示范洗衬衫的方法，教师边讲解边示范。
第一步清水浸湿泡。
注意不要把不同颜色的衬衫一起浸泡，第二步：洗涤剂溶解、浸泡、揉搓。
袖口、领口、腋下、下摆和前襟是易脏的地方，要多用一些洗涤剂，然后用手揉搓。
硬领衬衫要用软刷刷洗。
第三步漂洗。
在清水中加小半勺盐，反复漂洗两三次，有污渍的地方再用手搓一搓。
第四步：挂晒：不能拧得太干，挂在通风向阳的地方晾晒。
3、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）请洗得最干净的小组说说收获或体会。
4、拓展延伸实践创新（1）判断正误，说出为什么？A、为了节省时间，妈妈把白色的、黄色的、蓝色的三件衬衫放在一起同时洗。
（）B、漂洗时在清水中加点盐，可以防止衣服褪色。
（）C、硬领的衬衫，领子上污渍特别多，要用手反复揉搓。
（）（2）回家后自己洗小件衣物。
第5课整理卧室教学目标1、认识整理卧室的意义，教育学生经常整理卧室，保持整洁卫生；2、了解整理卧室基本常识，学会整理卧室。
教学准备学生准备小被子一床。
教学过程1、创设情景明确要求（1）说一说：早晨起床后你都做那些事。
怎样才能保持房间的整洁？（2）学生自主阅读教材26至29页。
2、引导示范动手实践（1）教师讲解整理房间的步骤和方法。
第一步、开窗、整理床铺第二步打扫房间第三步整理物品及文具（2）教师讲解示范折叠被子的方法。
（3）小组学习折叠被子，教师相机给予指导。
3、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）请折叠得最整齐的小组说说收获或体会。
4、拓展延伸实践创新（1）参观学生宿舍（2）设计房间物品摆放。
第二单元剪纸技术第6课纸编小花篮教学目标1、让学生知道编织是中国的传统工艺，纸编小花篮不仅可供欣赏，也具有实用价值。
2、让学生能从编花篮的过程中体会劳动的乐趣。
教学准备彩色卡纸、剪刀、美工刀、直尺、双面胶。
教学过程1、创设情景明确要求（1）教师展示已经做好的纸编小花篮一个，让学生欣赏。
（2）说明纸编小花篮的要求，让学生按照要求去做。
2、引导示范动手实践（1）裁剪纸条。
（2）编织。
（3）围框。
（4）横向编织。
（5）插贴。
（6）做提手。
3、展示评比交流收获让学生把自己的纸编小花篮上台展示给大家看，并让全班同学评一评看看谁的花篮最好看与牢固。
4、拓展延伸实践创新运用这种编织方法，设计并编织一个好看又实用的物品。
第7课彩色拉花教学目标1、认识制作拉花是融折、剪、拉等几种技法为一体的。
2、学会制作拉花的基本步骤，制作出漂亮的拉花。
教具准备每个学生准备：彩色纸若干、彩线一根、剪刀一把、固体胶一瓶、铅笔一支教学过程1、创设情景明确要求（出示蜡光纸）一张纸，不仅能写字、作画，还可以做成剪纸作品，彩纸拉花就是其中的一种（出示彩纸拉花作品）。
在节日到来的时候，我们还可以用它来装点教室呢！今天我们一起来学习制作彩纸拉花。
究竟怎样做拉花呢？学生自主阅读教材44至46页。
2、引导示范动手实践（1）明确拉花是好多张粘贴连接起来的。
（2）讲解示范拉花制作过程：折叠---设计图案---剪---粘贴连接---串线。
（3）实践操作3、展示评比交流收获(1)以小组为单位，合作完成一组拉花并展示欣赏。
（2）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（3）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
4、拓展延伸实践创新（1）动手剪一个拉花，比一比，看谁的拉花展开后最漂亮。
（2）用同学们自己制作的彩色蜡花装扮我们自己的教室。
第8课纸做大红花教学目标1、通过观察制作步骤图，掌握制作方法。
2、了解大红花是我国民间传统的喜庆装饰工艺品。
教学准备学生每人准备长18厘米宽16厘米的红色皱纹纸3张，剪刀一把细绳一根教学过程1、创设情景明确要求（1）朗读小诗《大红花》（2）阅读教材51至53页，感知大红花的制作步骤和方法。
2、引导示范动手实践（1）教师讲解示范大红花的制作步骤方法。
第一步、裁纸。
把纸裁成长18厘米，宽16厘米的正方形。
第二步、折叠。
把3张裁好的皱纹纸叠放在一起并对齐，然后一正一反来回折叠成宽2厘米的长条。
第三步、扎紧。
用细绳从中间扎紧。
第四步、剪角。
把两头剪成圆角或箭头状。
第五步、展开。
把纸一层一层地拉起展开，大红花就做成了。
（2）学生动手操作3、展示评比交流收获（1）展示学生制作的大红花。
（2）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（3）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
4、拓展延伸实践创新红花代表关荣，戴上大红花是一件令人感到十分骄傲的事。
你最想把大红花献给谁？第9课自制七巧板教学目标1、初步了解七巧板，并能根据图例制作七巧板。
3、学会使用“七巧板”拼接图形，培养学生的创造思维和想象力。
教学准备每个学生准备：边长10厘米的正方形硬纸板一块，颜料一盒，直尺一把、剪刀剪刀一把。
教学过程1、创设情景明确要求（1）了解七巧板的历史，激发兴趣七巧板是我国传统的益智玩具，在国外被称为“唐图”（2）自主阅读教材第57页。