最新整理中班语言有趣的冬天教案
中班冬天语言活动教案
一、活动目标：1. 增强幼儿对冬季的认识，了解冬季的特点。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 通过活动，培养幼儿对语言的兴趣，提高语言表达能力。
二、活动准备：1. 冬季图片、视频等素材。
2. 故事课件《冬天的故事》。
3. 雪花、冰块等教具。
三、活动过程：1. 导入：展示冬季图片、视频等素材，引导幼儿观察并说出冬季的特点。
如：天气冷、雪花飘、动物冬眠等。
2. 故事分享：《冬天的故事》。
通过故事，让幼儿了解冬季的生活习性，如：保暖、防滑等。
3. 情景体验：模拟冬季场景，让幼儿体验冬季的生活。
如：穿保暖衣物、踩雪地等。
4. 创意表达：邀请幼儿用语言、动作、绘画等形式表达自己对冬季的感受。
如：描述冬季景色、表演冬季活动等。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集冬季的图片、视频等素材，共同了解冬季的特点。
2. 环境创设：在班级环境中布置冬季主题，让幼儿在日常生活中感受冬季的魅力。
3. 区域活动：设置冬季主题活动区，如：雪花飘飘、冰块乐园等，让幼儿在游戏中体验冬季的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对冬季的认识和表达能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中关于冬季的表达和观察情况。
3. 班级环境布置及区域活动开展情况，评估幼儿对冬季的认知和喜爱程度。
六、活动目标：1. 增强幼儿对冬季自然现象的认识，如下雪、结冰等。
2. 培养幼儿的观察能力，学会用词语描述冬季现象。
3. 通过活动，培养幼儿对语言的兴趣，提高语言表达能力。
七、活动准备：1. 冬季自然现象图片、视频等素材。
2. 故事课件《冬天的奇妙现象》。
3. 雪花、冰块等教具。
八、活动过程：1. 导入：展示冬季自然现象图片、视频等素材，引导幼儿观察并说出冬季的特点。
如：下雪、结冰等。
2. 故事分享：《冬天的奇妙现象》。
通过故事，让幼儿了解冬季自然现象的形成原因。
3. 情景体验：模拟冬季自然现象，让幼儿体验冬季的生活。
幼儿语言课冬天教案6篇
幼儿语言课冬天教案6篇幼儿语言课冬天教案篇1【活动目标】1、学习散文诗，理解散文诗所描述的冬天的主要特征。
2、能根据诗歌内容自编动作，能有感情地朗诵诗歌。
3、感受散文诗充满童趣的意境，知道在冬天要坚持锻炼身体。
4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。
5、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。
【活动准备】1、《幼儿素质发展课程多媒体教学资源包）课件25，“幼儿学习材料”一拥抱冬天》，舒缓、优美的背景音乐。
2、活动前引导幼儿观察并了解冬天的变化和特征。
【活动建议】1、引导幼儿交流、分享对于冬季特征和变化的认识。
请幼儿说一说冬天里天气、动植物的变化以及在冬天里最喜欢做的事情，鼓励幼儿大胆表述自己的想法。
2、结合课件引导幼儿欣赏散文诗，初步理解诗歌内容，感知冬天的主要特征。
教师有感情地朗诵散文诗，幼儿欣赏诗歌。
提问：诗歌描述了冬天里的哪些景象？引导幼儿用诗歌中的语言进行描述，加深对冬季特征的认识，理解诗歌内容。
3、请幼儿有感情地朗诵散文诗，感受诗歌充满童趣的意境。
（1）结合课件，师幼完整朗诵诗歌，感受松和梅坚强、勇敢的品质。
提问：松树为什么依然碧绿健壮？在冬天里，你最喜欢哪种植物？为什么？（2）请幼儿伴随音乐有感情地朗诵诗歌，用声音、表情、动作等表现诗歌充满童趣的意境。
提问：下雪的时候，小朋友们玩了什么游戏？他们的心情怎么样？分别采用配乐朗通、加动作朗通等方式，引导幼儿表达对诗歌的感受。
（3）请幼儿自主阅读（拥抱冬天》第18—19页，再次感受诗歌充满童趣的意境。
4、使幼儿知道在冬天要锻炼身体，进一步激发幼儿对冬天的喜爱之情（1）提问：雪人对孩子们说了什么？你认为它说得对吗？为什么？（2）小结：冬天虽然天气寒冷，但小朋友们一定要勤锻炼、多活动，这样才能保持身体健康。
附冬天北风呼呼吹，雪花轻轻飘。
大地一片白茫茫，好似穿上银衣裳。
狗熊躲在树洞里睡觉，小兔换上厚厚的皮袄。
松树，迎着寒风，依然碧绿健壮梅花，在风雪中散发出阵阵芳香。
中班冬天的语言教案(精选5篇)
中班冬天的语言教案(精选5篇)中班冬天的语言教案（篇1）中班活动名称：棋宝宝运动会一、活动目标：1.熟悉了解国际象棋各棋子的分值，初步尝试分值的换算。
2.知道冬天不怕冷，体验运动的快乐。
3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
二、活动准备：多媒体课件一套;自制棋子一副，背景图一副;沙包若干三、活动过程：一、谁来了：以“冬天来了，棋宝宝要开运动会”引出主题。
谁第一个来参加?它得到了什么奖品?有几只?你用什么方法数的?第二个参加的是谁?(教案出自：快思教案网)他得到了几只苹果?你用什么方法数的?还有谁也来参加了?数一数他们各得到了几个苹果?二、拔河比赛：棋宝宝们今天要参加拔河比赛。
比赛要求：参赛双方的力气要相当。
第一次：白方派“马”参加比赛，想一想黑方应派哪些棋子参加?(师请相应的棋子站到比赛场地，开始比赛)谁赢谁输?为什么?怎样让它们双方力气相当?第二次：黑方派“车”参加比赛，(教案出自：快思教案网)白方请哪些棋子宝宝参加?想一想谁会赢?为什么?(师请相应的棋子站到比赛场地，开始比赛)三、扔沙包比赛：每位幼儿扮演一个棋子，分成黑白两队，进行比赛。
沙包扔完后，进行分值的累加，扔到的分数多的一队就是胜利者。
活动反思：在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。
中班冬天的语言教案（篇2）活动设计背景冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。
用各种形式激发幼儿各方面能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。
活动目标1、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的形容词进行描述。
2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚持的意志。
中班冬天主题冬季趣事多多教案
中班冬天主题冬季趣事多多教案一、教学内容本节课选自幼儿中班冬季主题活动，主要围绕“冬季趣事多多”展开。
教学内容包括教材第十五章“冬天的乐趣”，详细内容涵盖冬季服装的认识、冬季运动的介绍、以及冬日特色的实践活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬季的特点，认识冬季服装及其作用。
2. 培养幼儿对冬季运动的兴趣，提高幼儿的身体协调性。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对冬季活动的喜爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬季服装的作用，掌握冬季运动的基本技巧。
教学重点：培养幼儿对冬季活动的兴趣，提高幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：冬季服装、冬季运动图片、故事书《雪孩子》等。
学具：画纸、水彩笔、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着冬季服装，以讲述故事《雪孩子》的形式，引导幼儿进入冬季的情境，让幼儿初步感知冬季的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示冬季服装，让幼儿认识各种冬季服装及其作用。
（2）介绍冬季运动，如滑雪、滑冰等，引导幼儿了解运动项目及其锻炼价值。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行冬季服装搭配游戏，培养幼儿的观察力和想象力。
（2）带领幼儿模仿冬季运动，提高幼儿的身体协调性。
4. 课堂互动（10分钟）教师邀请幼儿分享自己喜爱的冬季活动，引导幼儿交流互动，共同体验冬季的乐趣。
六、板书设计1. 冬季服装：羽绒服、棉衣、手套、帽子等。
2. 冬季运动：滑雪、滑冰、冰球等。
3. 冬季趣事：堆雪人、打雪仗、滑雪等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的冬季活动。
答案：幼儿作品，以绘画形式展示自己最喜欢的冬季活动。
2. 作业题目：说一说冬季服装的作用。
答案：幼儿口头回答，如羽绒服可以保暖，手套可以防止手冻伤等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外冬季活动，让幼儿在实践中感受冬季的乐趣，培养幼儿热爱生活的情感。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系，共同度过一个愉快的冬季。
幼儿园中班语言冬天主题教案设计
幼儿园中班语言冬天主题教案设计精选随着气温逐渐降低，冬天已经悄悄地来临。
对于幼儿而言，冬天不仅代表着寒冷和冰雪，更代表着神奇和奇妙的事物。
在幼儿园中班的语言教学中，通过布置冬天主题的教案，可以让孩子们感受到冬天的美妙和神奇，激发他们的好奇心和探索精神。
本文将精选一些适合中班幼儿的冬天主题教案，供幼师们参考和借鉴。
一、颜色搭配和配对活动目标：通过语言能力的训练，让幼儿了解冬天中不同物品的颜色，加强幼儿的认知和集中注意力。
活动流程：1、导入：介绍冬天的特征和不同物品的形态和颜色，引导幼儿们思考。
2、游戏环节：让幼儿在表格中根据题目所给提示涂色，或者在图片中寻找相应物品并将颜色搭配。
如，题目“冬天的蓝天和白雪”，幼儿需要在表格中找到蓝色那一列，并找到对应的盖子和雪人，并将两者颜色搭配上。
3、小结：回顾本次活动中涂色的过程和涂色的内容，让孩子回想到所学知识。
二、魔法水晶球活动目标：让幼儿通过发挥想象力，练习口语表达，加强幼儿的视觉感知和注意力。
活动流程：1、导入：介绍魔法水晶球是什么，它可以让我们看到冬天中的神奇和不寻常之处，引导幼儿们思考想象一下冬天中有哪些神奇和不同寻常之处。
2、游戏环节：用球形透明玻璃碗，里面放上白色的棉花，让孩子们观察并发挥想象力，说出他们所看到的冬天中的物品或场景，幼儿说出来的话，教师可以做一个记录，以便之后练习口语表达。
例如，当幼儿在魔法水晶球中看到了一只小鸟在天空中飞翔，教师可以引导孩子们用多种语言来表达这个“小鸟在飞翔”的场景。
如：“看！小鸟在天空中飞翔”、“小小的鸟，像一个小画家，为冬天蓝色的天空涂上了一抹黑色”等。
3、小结：回顾本次活动中孩子们所说的话，教师可以进行引导和指导，并夸奖孩子们所做出的发挥和表达。
三、分享故事活动目标：通过阅读绘本，让幼儿感受到冬天的温馨和神奇，加强幼儿的语言理解能力和表达能力。
活动流程：1、导入：通过引入绘本的主题，让幼儿猜想并思考绘本内容。
幼儿园中班《有趣的冬天》主题探究活动教案设计[参考]
![幼儿园中班《有趣的冬天》主题探究活动教案设计[参考]](https://img.taocdn.com/s3/m/c674006b03768e9951e79b89680203d8ce2f6ac0.png)
中班主题探究活动——有趣的冬天目录一、主题的来源二、主题教育目标的预设三、主题思考网络的预设四、主题活动网络的预设五、主题探究计划的预设六、可利用的教育资源七、主题探究活动展开与生成八、主题探究活动完成网九、主题探究活动的评价及反思十、主题探究活动资料超市一、主题说明冬天大自然的变化给孩子们带来了许多的惊喜，美丽的雪花更是成为冬天里孩子们关注的焦点，人、动物、植物等的变化，也让他们产生了浓厚的兴趣，为了满足孩子们进一步的探究欲望，我们特设计了《有趣的冬天》这一主题。
b5E2RGbCAP冬天是一个寒冷的季节，给人们的生活带来了一些不便，锻炼幼儿意志，提高环境的适应能力更显得尤为重要，因此，通过《学做不怕冷的坚强人》等一系列活动，组织幼儿进行体育锻炼，增强幼儿抵抗力，培养幼儿不怕冷的精神，提高环境适应能力。
p1EanqFDPw冬天更是一个有趣的季节，千变万化的冰花，也成了一道亮丽的风景线。
让幼儿通过《冬爷爷的礼物》等一系列活动，更深刻的了解冬天的特征及人和动物的活动，感受冬天的变化和节日的喜庆气氛。
DXDiTa9E3d 二、主题目标的预设情感目标：对冬天的事物感兴趣，积极参加主题各个活动，提高不怕冷的意识。
态度目标：懂得体育锻炼有利于提高自身的抵抗能力，提高环境的适应能力。
能力目标：发展大肌肉的动作，培养幼儿动作的协调能力。
知识目标：知道下雪是冬天里的自然现象，知道冬天里的开放的花，知道人们及动植物的过冬方式。
技能目标：培养幼儿的动手操作能力，锻炼幼儿随机应变的能力。
三、主题思考网络的预设人类节日植物自然现象动物四、主题活动网络的预设RTCrpUDGiT有趣的冬天社会艺术家园合作健康科学语言区域活动日常生活1、寒冷的冬季2、6的形成3、10以内的序数4、美丽的冰花5、看谁快又对6、腊梅花水仙花1、天冷了怎么办2、取暖的安全3、锻炼身体好1、冬爷爷带来的礼物2、下雪天真好玩1、培养幼儿懂得冬季自我保护。
中班语言冬天里教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天的常见天气和活动。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对冬天的好奇心和对生活的热爱。
二、教学内容：1. 冬天的季节特征2. 冬天的常见天气和活动三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察冬天的环境，了解季节变化。
2. 讨论法：引导幼儿分享自己对冬天的认识和感受。
3. 创作法：鼓励幼儿用绘画、手工等方式表现冬天。
四、教学准备：1. 教学PPT：包括冬天的图片、视频等资料。
2. 画纸、画笔、手工材料等。
五、教学过程：1. 导入：让幼儿观察PPT中的冬天图片，引导幼儿说出冬天的特征。
2. 基本部分：a. 让幼儿分享自己知道的冬天活动和天气。
b. 引导幼儿观察冬天的常见天气，如雪、冰、雾等。
c. 让幼儿讨论冬天如何保暖，如穿厚衣服、戴帽子等。
3. 创作部分：a. 鼓励幼儿用画笔、手工材料表现冬天。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 总结与反思：让幼儿分享自己的作品，总结冬天的特征和活动。
5. 作业：让幼儿回家后，与家人分享所学内容，观察并记录冬天的变化。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬天知识的掌握程度。
2. 评估幼儿的作品，观察他们对于冬天的理解和表现。
3. 收集幼儿的反馈，了解他们对冬天知识的学习兴趣和需求。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行冬季户外活动，让他们亲身体验冬天的乐趣。
2. 邀请家长参与冬季主题的活动，增加家庭与学校的互动。
八、教学参考资源：1. 冬季主题的绘本和故事，用于教学内容的丰富和拓展。
2. 冬季相关的视频资料，帮助幼儿更直观地了解冬天的特点。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的保暖，避免他们在教学中着凉。
2. 在创作环节，尊重每个幼儿的想法和创作，给予他们充分的自由发挥空间。
十、教学计划调整：1. 根据幼儿的反馈和学习情况，及时调整教学内容和教学方法。
中班冬天语言教案
中班冬天语言教案教案标题：探索冬天的语言教学教学目标：1. 学生能够通过听、说、读、写的方式，了解冬天的特点和活动。
2. 学生能够掌握与冬天相关的词汇和表达。
3. 学生能够运用所学内容进行简单的口头和书面表达。
教学重点：1. 冬天的特点和活动。
2. 与冬天相关的词汇和表达。
教学准备：1. 图片或实物：冬天的景象、冬天的服装、冰雪等。
2. 教具：黑板、彩色粉笔、教学卡片等。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 利用图片或实物引起学生对冬天的兴趣和好奇心。
- 与学生一起回顾季节的概念，引导学生想象冬天的特点。
2. 词汇学习（10分钟）- 呈现冬天的图片或实物，引导学生观察并询问他们对这些图片的认识和感受。
- 教师出示与冬天相关的词汇卡片，逐个教授并帮助学生正确发音和理解词义。
- 通过游戏、歌曲或其他趣味活动帮助学生巩固所学词汇。
3. 句型训练（15分钟）- 教师出示或书写与冬天活动相关的句子，带领学生一起读并理解句子的意思。
- 通过问答、配对或填空等形式，让学生参与到句型训练中，提高他们的语言表达能力。
4. 情景模拟（15分钟）- 利用角色扮演或故事情景，让学生在模拟的情境中运用所学内容进行口头表达。
- 教师可以扮演一个角色，与学生进行对话，引导他们运用所学词汇和句型进行回答和提问。
5. 作品展示（10分钟）- 学生分组或个别完成与冬天相关的绘画、手工制作或写作活动。
- 学生将自己的作品展示给全班同学，分享他们对冬天的理解和感受。
6. 小结与评价（5分钟）- 教师与学生一起回顾本节课所学内容，总结冬天的特点和活动。
- 鼓励学生互相评价，提出建议和意见，以促进学习效果的提高。
教学延伸：1. 继续进行冬天相关的听力训练，提高学生对语言的理解和表达能力。
2. 利用游戏、歌曲等形式，巩固和扩展学生对冬天词汇和句型的掌握。
3. 鼓励学生进行冬天主题的写作活动，培养他们的写作能力和创造性思维。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂活动中的参与度和表现，给予积极的反馈和指导。
幼儿园中班语言冬天主题教案设计
幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解冬天的季节特征，如雪花、冰面等，并能够用词语描述冬天的景象。
2. 技能目标：通过听、说、做、玩等环节，培养幼儿的语言表达能力和观察力。
3. 情感目标：让幼儿体验到冬天的乐趣，增强对大自然的热爱。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握与冬天相关的词汇，如雪花、冰面、手套等。
2. 教学难点：让幼儿能够运用词语描述冬天的景象，并能够参与集体讨论。
三、教学准备1. 物质准备：冬季图片、雪花贴纸、手套等。
2. 经验准备：让幼儿观察过冬天的景象，对冬天有一定的了解。
四、教学过程1. 导入：让幼儿观看冬季图片，引导幼儿说出图片中的冬季景象，如雪花、冰面等。
2. 主题活动一：学习冬天相关词汇，如雪花、冰面、手套等。
3. 主题活动二：让幼儿用词语描述冬天的景象，如“冬天到了，我们会在雪地里玩雪。
”4. 集体讨论：让幼儿分享自己冬天的趣事，引导幼儿体验冬天的乐趣。
五、作业设计1. 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察冬天的景象，并用词语描述。
2. 作业形式：口头作业，第二天与同学分享。
3. 作业要求：家长协助幼儿完成，并鼓励幼儿大胆表达。
六、教学评价1. 评价内容：幼儿对冬天相关词汇的掌握程度，以及能否用词语描述冬天的景象。
2. 评价方式：通过课堂参与、集体讨论和作业完成情况进行综合评价。
3. 评价标准：幼儿能熟练掌握冬天相关词汇，并能主动参与集体讨论，分享冬天的趣事。
七、教学拓展1. 活动名称：冬季运动会2. 活动目标：让幼儿体验冬季运动会的乐趣，增强团队协作能力。
3. 活动内容：举办冬季运动会，设置雪花飘飘、冰面滑行等比赛项目。
4. 活动准备：冬季运动会场地、比赛道具等。
5. 活动流程：开幕式、比赛环节、颁奖典礼。
八、教学反思1. 反思内容：课堂活动的组织是否紧凑，幼儿的参与度如何，教学目标是否达成。
2. 反思方式：通过课后总结、与同事交流，以及对幼儿反馈的分析。
幼儿园中班语言冬天教案5篇
幼儿园中班语言冬天教案5篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班冬天语言教案共三篇
幼儿园中班冬天语言教案范文有趣的冬天活动目标1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天明显特征。
2、学习用简短的语言进行描述。
3、了解动物,植物过冬的方式4、教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
教学重点、难点了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特别之处。
活动准备大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。
活动过程一、冬天来了1、音乐表演<<雪花姑娘>>导入主题——冬天来了。
2、请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。
3、.出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。
二、寻找冬天1、把幼儿带到户外找冬天，并进行提问、谈话。
2、你站在这里感到怎么样？（很冷）3、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）三、动物过冬办法多听故事<<小松鼠找朋友>>,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。
在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。
四、植物过冬办法多1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。
3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。
五、美丽的雪景1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。
2.讨论留住冬天的办法。
3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。
中班说冬天语言教案（精选10篇）
中班说冬天语言教案中班说冬天语言教案（精选10篇）中班说冬天语言教案篇1【活动目标】1、乐于观察，发现身边常见树木在夏季和冬季里的不同变化。
2、能用较连贯的语言表述自己的发现。
3、关注自然界中树木的落叶与不落叶（常绿）的现象，并产生好奇感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
【活动准备】1、在夏秋季节里经常带领幼儿观察身边常见树木的生长情况，并留有照片或录像资料。
2、教学挂图《多彩的树叶》。
【活动过程】一、利用录像或图片帮助幼儿回忆身边常见的树木在四季中的生长情况。
引起幼儿观看兴趣。
师：今天我们带来了一段好看的录像，看看是什么时候拍的？这里面有谁呢？他们在哪里？又在干什么？引导幼儿边看边说说录像中的内容。
师：你们都认识这里面的树吗？这些树上的叶子时候什么样子的？我们可以用什么词来描述这么多的树叶？二、引发幼儿再次寻找、观察树叶的兴趣。
师：猜猜看在冬天里我们身边的树木会变成什么样子呢？树上的叶子还像我们夏天看见的那么多吗？你还能看见哪些树的叶子？让我们再去仔细找找、看看。
三、带领幼儿实地观察各种树木在冬天里的变化。
师：好朋友一起去院子里找一找，冬天里，你看到的树木是什么样子的？幼儿自由结伴寻找并观察树木的变化，教师进行个别指导。
师：你们发现什么了？树上还有叶子吗？你能看见哪些树上还有树叶，叶子是什么样的？哪些树上已经没有叶子了，变得怎样？四、带领幼儿返园，借助录像进行集体交流。
师：刚才我们出去做什么了？你和朋友发现了什么？帮助幼儿回忆与讨论。
五、教师与幼儿共同小结活动中的发现。
师：夏天，许多树的叶子都长得非常茂盛。
冬天到了，树木的生长发生变化了，有的树叶落光了，变得光秃秃的；有的树上还有许多树叶，这些树木可真有趣。
师：各种树木的叶子有什么不同？引导幼儿欣赏教学挂图《多彩的树叶》，进一步感受树叶的种类和变化。
活动反思本活动的不足之处是在讲解树木过冬的方法时，由于知识点比较多，加上问题过于琐碎，个别幼儿注意力便于分散，参与性不高，这是值得我深思的。
中班冬天语言教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：中班教学目标：1. 认知目标：认识冬天常见的天气现象和自然景观，了解冬天的特点。
2. 能力目标：能够用简单的话语描述冬天的景象，发展语言表达能力。
3. 情感目标：感受冬天的美好，体验与同伴分享快乐的情感。
教学重点：1. 认识冬天常见的天气现象和自然景观。
2. 能够用简单的话语描述冬天的景象。
教学难点：1. 发展语言表达能力，用生动形象的语言描述冬天的景象。
2. 体验与同伴分享快乐的情感。
教学准备：1. 教学课件：《冬天的故事》2. 冬天主题绘本故事书3. 冬天主题图片若干4. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料教学过程：第一课时一、导入1. 教师带领幼儿一起唱《冬天来了》的歌曲，激发幼儿对冬天的兴趣。
2. 引导幼儿观察教室里的装饰，引出主题：今天我们来学习《冬天的故事》。
二、基本内容1. 教师通过课件展示冬天的图片，引导幼儿观察并说出冬天的景象。
2. 讲解冬天的特点：寒冷、雪花、冰冻等。
3. 教师讲述绘本故事《冬天的故事》，让幼儿了解冬天的故事情节。
三、互动环节1. 教师提问：你们喜欢冬天吗？为什么？2. 幼儿自由发言，分享自己喜欢冬天的理由。
3. 教师引导幼儿用简单的话语描述冬天的景象。
四、手工制作1. 教师分发手工制作材料，讲解制作步骤。
2. 幼儿动手制作冬天主题的手工制品。
五、总结1. 教师带领幼儿回顾本节课的内容，总结冬天的特点。
2. 鼓励幼儿课后与家人分享自己在课堂上的所学。
第二课时一、复习导入1. 教师带领幼儿复习上一节课的内容，提问幼儿冬天的特点。
2. 幼儿回答问题，巩固所学知识。
二、基本内容1. 教师播放冬天的音乐，让幼儿感受冬天的氛围。
2. 教师展示冬天主题图片，引导幼儿观察并说出冬天的景象。
3. 教师讲述绘本故事《冬天的故事》，让幼儿进一步了解冬天的故事情节。
三、互动环节1. 教师提问：你们知道冬天有什么好处吗？2. 幼儿自由发言，分享冬天的好处。
3. 教师引导幼儿用简单的话语描述冬天的景象。
中班说冬天语言教案范文汇总三篇
中班说冬天语言教案范文汇总三篇为了预备一场关于冬天的教学活动,需要提前编写教案,进行教学内容的策划。
敲定一个活动教案,都需要做哪些预备呢。
以下是我整理的中班说冬天语言教案范文汇总三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
第1篇: 中班说冬天语言教案活动目标：1、初步感知冬季明显的季节特征，情愿参与温和身体的活动。
2、开心地参与嬉戏活动，感受新年的欢快气氛，知道自己过了年长大一岁了，变得更能干了。
3、通过各种活动，感受长大的变化，发现自己的进步，萌发自信念。
4、乐观参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。
5、培育表演的爱好。
主题环境的创设：(一)、供应一些活动器具，鼓舞幼儿去室外活动、嬉戏。
(二)、去小区看一看冬天里人们的各种活动，利用幼儿园这学期供应的韦你软件《冬天来了》《过新年》开展活动。
(三)、墙面环境一：“冬天里暖珍宝”(亲子收集保暖用品)。
小画廊“冬天来了”。
雪花伞。
张贴“冬天里不怕冷的人”照片。
墙面环境二：墙面布置幼儿从小到达成长变化的照片，使幼儿清楚地发现人的成长过程。
引导幼儿观看四周环境中不同大小的事物，比较，感受大小的相对性。
与家庭亲密协作，鼓舞幼儿自己吃饭，步行，整理玩具，穿衣叠被等，培育幼儿的生活独立力量。
在主题墙面上布置一幅妈妈的照片，题为“我给妈妈送甜美”以关心幼儿建立初步的宝宝长大了，会关心妈妈做一些事情的愿望。
娃娃家增加角色扮演的内容，供应各种材料供幼儿扮演成人角色，满意其仿照成人活动的需要。
(四)、区角环境：共同生活：供应冬天的服饰，为娃娃、小动物们转变衣着。
给小兔、小猫穿毛衣(绕毛线)放入一些现成的或自制的成人用品，如帽子，眼镜，领带，围巾等，满意幼儿扮演成人的愿望。
点心吧：在自助点心屋中，利用立体的环境，大块面的环境，制作成立体的“点心吧”的环境，在环境中引发幼儿自主选用饼干，自助点心的愿望。
表达表现：小画廊“冬天来了”供应各类有关冬季特征的图书。
供应冬季特征的贴绒小图片，供幼儿贴贴说说。
中班冬天语言活动教案
中班冬天语言活动教案教案：中班冬天语言活动一、教学内容本课教材来源于幼儿园中班语言领域，活动主题为“冬天里的故事”。
活动内容主要包括：1. 学习冬天相关的词汇，如雪花、冰块、手套、围巾等；2. 通过故事《冬天的礼物》引导幼儿理解冬天的美好，培养幼儿对冬天的喜爱；3. 进行冬天场景的创意表达，让幼儿用语言和绘画的方式展现冬天的特点。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和理解冬天相关的词汇，提高幼儿的词汇量；2. 通过故事让幼儿感受冬天的美好，培养幼儿对冬天的喜爱；3. 锻炼幼儿的语言表达能力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。
三、教学难点与重点重点：学习冬天相关的词汇，理解故事内容，进行创意表达。
难点：运用恰当的语言描述冬天的景象，展现个人的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、绘画材料学具：画纸、画笔、彩泥等五、教学过程1. 情境引入（5分钟）：教师带领幼儿观察教室内的冬天相关物品，如雪花挂饰、手套等，引导幼儿说出冬天相关的词汇。
然后播放故事课件《冬天的礼物》，让幼儿初步了解故事内容。
2. 故事讲解（10分钟）：教师用生动的语言讲解故事《冬天的礼物》，引导幼儿关注故事中冬天的景象，如雪花、冰块等，让幼儿感受冬天的美好。
同时，引导幼儿讨论故事中的角色和情节，培养幼儿的语言表达能力。
3. 随堂练习（5分钟）：教师出示一些冬天相关的图片，让幼儿用恰当的语言描述图片中的景象。
例如：“这幅图片上有什么？它们在做什么？冬天的景象是怎样的？”4. 创意表达（10分钟）：5. 展示与评价（5分钟）：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书设计如下：冬天雪花冰块手套围巾七、作业设计1. 作业题目：用恰当的语言描述冬天的景象。
答案：冬天的景象是美丽的，雪花飘飘，冰块闪闪发光，人们穿着手套和围巾在雪地里玩耍。
2. 作业题目：画一幅冬天的画面。
答案：幼儿根据自己的想象，绘制一幅冬天的画面，可包括雪花、冰块、雪人等元素。
有趣的冬天幼儿园活动教案精选
有趣的冬天幼儿园活动教案精选一、教学内容本节课选自幼儿教育教材《快乐的冬天》章节，详细内容包括：认识冬天的气候特点，了解冬天的活动，学习冬天的节日以及培养幼儿对冬天的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，知道冬天的季节变化。
2. 通过各种活动，培养幼儿对冬天的热爱，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 学习冬天的节日，培养幼儿的爱国情怀。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解冬天的气候特点，培养幼儿对冬天的热爱。
重点：通过实践活动，让幼儿了解冬天的季节变化，学习冬天的节日。
四、教具与学具准备教具：冬天图片、冬天活动视频、冬天歌曲、手工材料等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示冬天的图片，让幼儿观察并讨论，引导幼儿说出冬天的气候特点。
2. 讲解：通过讲解冬天的季节变化、活动以及节日，让幼儿对冬天有更深入的了解。
3. 实践活动：a) 观看冬天活动视频，引导幼儿关注冬天的乐趣。
b) 学习冬天歌曲，培养幼儿对冬天的热爱。
c) 开展手工活动，让幼儿动手制作冬天主题的手工作品。
4. 例题讲解：通过讲解有关冬天的谜语、儿歌等，巩固幼儿对冬天的认识。
5. 随堂练习：让幼儿在画纸上描绘出自己心中的冬天景象。
六、板书设计1. 《有趣的冬天》2. 内容：a) 冬天的气候特点b) 冬天的活动c) 冬天的节日七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天作业要求：发挥想象力，用画笔描绘出自己心中的冬天景象。
答案：无统一答案，以幼儿的想象力为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对冬天有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：a) 组织幼儿去户外感受冬天，观察冬天的景象。
b) 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同了解冬天的知识。
c) 带领幼儿参观冬天的景点，如冰灯、雪雕等，丰富幼儿的生活体验。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践活动的安排与实施3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在本次教案中，教学难点是让幼儿理解冬天的气候特点，培养幼儿对冬天的热爱。
中班语言《冬天》教案5篇
中班语言《冬天》教案5篇教案的详细设计能提供更多互动机会，从而提高学生的课堂积极性，教师们常常在教案中标注重点和难点以便讲解，下面是本店铺为您分享的中班语言《冬天》教案5篇，感谢您的参阅。
中班语言《冬天》教案篇1活动目标1、引导幼儿学习用绘画来表现冬季景物的特征。
2、启发幼儿画出小朋友冬季取暖活动的动态。
3、培养幼儿选择适当的色彩和合理安排画面的能力。
活动准备1、幼儿用书画面冬天到了1盒彩笔。
2、1张冬季风景图，3张小朋友动作图片。
3、在冬季锻炼活动中，组织幼儿观察小朋友活动的情景和动态。
活动过程1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物啊，人啊。
都有些什么变化？（出示些风景图：从树叶、河水、人们服装的变化来谈）你们看到了吧？到了冬天，有这么多东西在变化。
2、引导幼儿观察图片，做动作。
教师出示小朋友活动的动态图片：冬天很冷，小朋友为了取暖就需要做各种运动。
你们看，这张图片上的小朋友们正在做各种不同的动作。
你们能根据他们的动作猜出他们在做什么运动吗？（幼儿议论、回答：跳绳、拍球、踢毽子等）小朋友们想想看，除了这些运动，还有什么运动能取暖呢？做不同的运动，膀子和腿的姿势就不一样，现在我请几个小朋友上来做几个动作，我们猜猜他们做什么运动？（请2—3人做，并请幼儿回答）3、交代要求，幼儿作画，教师指导。
教师：现在我们就来画一幅冬天到了的画。
在画面右边的纸上我们先画冬天的风景，再画人。
要求从人的服装上能看出是冬天，从人的活动中看出小朋友是运动中取暖。
想一想，在彩色的图画纸上用什么颜色画才能看得清楚，才好看？幼儿作画，教师巡回指导。
注意幼儿画面内容是否反映了冬季的特征，构图是否合理，适当帮助能力差的幼儿丰富绘画内容。
4、评价作品，结束活动。
展示全部作品，评选出绘画内容丰富，冬季特征明显的作品。
活动延伸根据天气情况可做冰锣加深对冬天寒冷的天气的体验。
中班语言《冬天》教案篇2活动目标：1、在说说看看中，了解动物、人类不同的过冬方式；感受冬天的季节特征。
中班冬天语言教案20篇
中班冬天语言教案20篇在中班阶段，语言的发展对幼儿的成长起着至关重要的作用。
冬天是一个充满惊喜和充满活力的季节，为了帮助中班幼儿丰富他们的语言表达能力，这里提供了20个冬天主题的语言教案。
教案一：雪人的家乡目标：通过绘本《雪人的家乡》，让幼儿了解雪人的生活，培养幼儿使用形容词的能力。
活动：1.朗读绘本《雪人的家乡》。
2.在绘本中找出描述雪人的形容词，如白色、圆圆的等，并引导幼儿运用这些形容词，用简短的句子描述雪人。
3.让幼儿通过绘画，画出自己心目中的雪人。
教案二：冰雪玩具目标：培养幼儿使用名词的能力，扩展他们的语言词汇。
活动：1.让幼儿观察冰雪玩具，如冰球、冰块等，并引导他们说出这些玩具的名称。
2.在教室中搭建一个小型冰雪世界，放置冰雪玩具，让幼儿亲自体验。
3.鼓励幼儿用语言描述他们喜欢的冰雪玩具，并与其他幼儿分享。
教案三：冬天里的动物目标：通过绘本《动物的冬天》了解动物在冬天的生活，培养幼儿观察和描述动物的能力。
活动：1.朗读绘本《动物的冬天》。
2.带领幼儿观察绘本中的动物，并让他们描述这些动物的特点和生活习性。
3.组织室内角色扮演游戏，让幼儿扮演不同的动物，在语言交流中进一步理解动物的冬天生活。
教案四：我喜欢冬天的原因目标：培养幼儿表达自己感受的能力，鼓励幼儿积极的情感表达。
活动：1.引导幼儿讨论他们喜欢冬天的原因。
2.鼓励幼儿使用形容词和动词，描述他们在冬天喜欢做的事情。
3.帮助幼儿用图画或写作的方式，表达自己对冬天的感受。
教案五：冬天的声音目标：通过音乐活动，让幼儿感受冬天的声音，培养幼儿对声音的感知和表达能力。
活动：1.播放冬天的自然声音录音，如雪花飘落、风吹枝头等。
2.让幼儿通过动作表演或声音模仿，表达他们对这些声音的理解。
3.引导幼儿描述他们听到的声音，并鼓励他们创作自己的冬天声音。
教案六：冬天的服装目标：帮助幼儿了解冬天的服装，培养幼儿使用名词和形容词的能力。
活动：1.引导幼儿观察并说出冬天常见的服装，如帽子、手套等。
中班冬季教案：冬季趣事多多(二篇)
中班冬季教案：冬季趣事多多教学前言：秋天走了，冬季随之而来，许多的小朋友都说喜欢冬天，也许是喜欢冬的宁静与含蓄。
教学目标：1 观察毛衣摩擦产生的现象2 激发幼儿喜欢做小试验的兴趣3 尝试作记录教学准备：纸屑、记录纸、旧毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等。
教学过程：预备活动：安静游戏《小鸟小鸟》1 创设情境，吸引幼儿注意力，引发幼儿思考师：老师手里面握住的是天空，小小的桌子是大地，冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花！小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊？幼：想。
师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。
小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢？2 小朋友提出各种方法，一一试验，看能否成功。
3 做各种物品摩擦毛衣产生的现象师：看这里看这里看这里，老师手里面有一把尺子（在黑板上画一个表格，在表格中画一把尺子），怎么不动呢？老师用尺子能不能拿起小雪花呢？幼：不能师：真的吗？看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。
（在毛衣上擦）再用尺子去吸引小纸屑。
看看，有什么变化？幼：啊～～师：小纸屑被吸引过来了，小朋友，轻轻一擦，神奇不神奇啊？（在黑板上做记录演示行的表示法）幼：神奇。
师：唔，这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。
“神奇一擦，芝麻开花”（黑板上在表格中画铅笔）能不能吸引啊？幼：不能（老师在黑板上做记录演示不行的表示法）师：怎么这还有一把梳子，咦，让我看看能不能产生魔力（注意营造一种看见什么都想试一试的情境。
）。
如意……老师这里还有木筷子，木棒（在黑板上画出来），这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢？我想请几个小朋友来做试验师：好。
但是蒋老师有个要求，把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来，小朋友分组做试验的时候，一定要一个人一个人做，其他的小朋友要仔细观察哟。
巡回指导。
统计的时候引导幼儿如何做记录。
4 总结师：原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。
xx年幼儿园中班教案：冬天趣事多
一、教学目标：1. 了解冬天的季节特点，感受冬天的魅力。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对冬天事物的兴趣。
3. 发展幼儿的动手能力、观察能力和想象力。
二、教学内容：1. 冬天的季节特点：寒冷、雪花、冰冻等。
2. 冬天的事物：冬衣、雪人、滑冰等。
3. 冬天的生活：取暖、防寒措施等。
三、教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿分享他们对冬天的认识和印象。
2. 主题活动：介绍冬天的季节特点和事物，展示图片或实物，引导幼儿观察、讨论。
3. 实践活动：让幼儿动手制作冬季相关的手工制品，如雪人、冰冻花等。
4. 总结活动：引导幼儿总结冬天的特点，分享他们的作品和体验。
四、教学资源：1. 冬季图片或实物。
2. 手工制作材料：彩纸、棉花、水彩笔等。
3. 冬季故事或视频。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和动手能力。
2. 听取幼儿在总结活动中的分享和表达。
3. 评估幼儿对冬天知识的理解和掌握程度。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解冬天的季节特点，认识冬天的事物，培养动手能力。
难点：让幼儿在实践活动中有意识地观察和表达冬天的特点，提高观察力和想象力。
七、教学准备：1. 教室内布置：冬天主题的图片、手工作品等。
2. 教学材料：冬季相关书籍、视频、手工制作材料等。
3. 户外场地：滑冰场、雪地等（根据实际情况安排）。
八、教学步骤：1. 热身活动：组织幼儿进行冬季运动，如跳绳、踢毽子等，激发幼儿对冬天的兴趣。
2. 主题活动：介绍冬天的季节特点和事物，展示图片或实物，引导幼儿观察、讨论。
3. 实践活动：让幼儿动手制作冬季相关的手工制品，如雪人、冰冻花等。
4. 户外活动：带领幼儿体验冬季户外活动，如滑冰、堆雪人等。
5. 总结活动：引导幼儿总结冬天的特点，分享他们的作品和体验。
九、教学策略：1. 直观展示：通过图片、实物、视频等直观方式，让幼儿更好地了解冬天。
2. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的观点和感受。
3. 实践活动：注重幼儿的动手操作，培养幼儿的实践能力。
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中班语言有趣的冬天教案
冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。
用各种形式激发幼儿从动脑，动口,动手,使其在丰富自然科学的同时培养其对物的分类,及对艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。
活动目标
1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天明显特征。
2、学习用简短的语言进行描述。
3、了解动物,植物过冬的方式
4、教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
教学重点、难点
了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特别之处。
活动准备
大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。
活动过程
一、冬天来了
1、音乐表演<<雪花姑娘>>导入主题——冬天来了。
2、请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。
3、.出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。
二、寻找冬天
1、把幼儿带到户外找冬天，并进行提问、谈话。
2、你站在这里感到怎么样？（很冷）
3、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）
三、动物过冬办法多
听故事<<小松鼠找朋友>>,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的`动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。
在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。
四、植物过冬办法多
1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?
2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了
解他们的过冬方式。
3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。
五、美丽的雪景
1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。
2.讨论留住冬天的办法。
3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。
活动延伸
暖和我们的身体带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体暖和,教育幼儿不要怕冷，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
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