四年级班级读书计划

合集下载

四年级班读书计划

四年级班读书计划读书是是积累，是一种享受，一种幸福。

优秀的读物犹如甘甜的雨露，滋润学生稚嫩的心田，学生通过阅读了解自然奥妙，认识世间万物，丰富知识，开发智力，陶冶情操。

结合四年级学生的接受能力及阅读水平，制定计划如下：一、学生阅读能力的一般情况。

四年级的学生已经具备一定的阅读能力，但是读书的兴趣和氛围还不是很浓厚，没有良好的读书习惯，更别谈个人素质的提升。

还有部分学生虽然喜欢读书，但是苦于没有良好的读书方法，死读书，读死书，耗费时间不少，但是读书的收效却甚微，严重影响学生阅读能力和个人素质的提高，所以迫切需要合理有效的指导，帮助学生从小培养良好的读书兴趣，形成良好的读书习惯，使其在读书中增长知识、增长才干，乃至为将来的发展奠定基础。

二、阅读的目标和要求；目标：（1）培养学生良好的阅读习惯，激发学生读的兴趣，扩大学生的阅读量，不少于100万字，背诵优秀诗文50篇（段），增加学生的文化底蕴，加强学生的人文素养。

（2）掌握正确的读书方法，提高学生的分析问题和解决问题的能力，使学生的阅读水平和阅读能力都再上一个台阶。

（3）课内阅读与课外阅读进行有机的整合，改变作业内容的设置，减少学生的课业负担。

使学生眼界开阔，思维敏捷，热爱科学、崇尚科学，形成科学的价值观和人生观。

要求：1、阅读能力要求：学生学会略读和精读。

略读，即学会通过看目录、读故事梗概和抓其中片断读等方法来了解图书、文章的大意，力求在较短的时间内获取有用的信息。

精读即采用品读、背诵、摘录、写体会等方法促进对精读内容的理解、积累乃至运用。

四年级学生每天至少读1000至2000字文章，能复述故事情节，背诵精彩语句，每天记录不少于100字或填好“课外阅读摘录卡”。

一学年，读100万字，能养成良好的自觉读书习惯，学会正确的读书方法。

2、阅读常规要求。

充分利用校内、校外资源：教室的图书角（全日开放，为图书编好目录、制作借书卡、找两名管理员、一周内归还、可续借）学校的阅览室，学生在上好阅读课的同时要及时做好读书笔记，原则上每周两页，每页不少于300字。

2024年小学四年级班级读书计划

2024年小学四年级班级读书计划一、引言：阅读对于小学四年级学生来说，是培养良好阅读习惯和提高阅读能力的关键时期。

通过制定科学的读书计划，可以激发学生的阅读兴趣，培养他们的思维能力和创造力，帮助他们获得更广泛的视野和知识储备。

因此，我们班级制定了以下的阅读计划。

二、目标：1. 培养学生的阅读兴趣，激发他们的阅读欲望。

2. 提高学生的阅读能力，提升他们的阅读理解和表达能力。

3. 丰富学生的知识储备，开拓他们的视野。

4. 培养学生的思维能力和创造力。

三、计划内容：1. 建立每日阅读时间和阅读记录。

为了培养学生的阅读习惯和兴趣，我们将在班级里建立每日阅读时间。

每天的上午和晚上各安排20分钟的自主阅读时间，让学生选择自己喜欢的书籍进行阅读。

学生需要每天记录自己阅读的内容、页数和感想，通过分享和讨论，激发学生对阅读的兴趣和思考。

2. 开展主题阅读活动。

每个月我们将开展一个主题阅读活动，从不同角度引导学生进行深入的思考和阅读。

比如，我们可以选择科普类图书、文学经典、动物小说等作为主题，让学生自由选择和阅读，并组织一些专题报告、朗读或小组讨论的活动，激发学生的想象力和表达能力。

3. 推荐经典名著和童话故事。

经典名著对于培养学生的阅读素养和思维能力非常重要，我们将按照学生的阅读水平，推荐适合他们的经典名著和童话故事。

比如，《小王子》、《安徒生童话》等。

每个学期，我们将选出几本经典名著和童话故事进行班级共读和讨论，帮助学生提高阅读理解和表达能力。

4. 丰富阅读资源，建立班级图书角。

为了丰富学生的阅读资源，我们计划建立一个班级图书角。

教师和家长可以捐赠一些适合小学四年级学生阅读的图书，让学生自由选择和借阅。

每个学期，我们还将组织一次图书交流活动，让学生分享自己喜欢的书籍和阅读体会，推荐给其他同学。

图书角的建立将为学生提供更多选择，让他们享受阅读的乐趣。

五、评估方式：为了评估学生的阅读情况和进展，我们将采取以下几种方式：1. 阅读记录和分享：学生需要每天记录自己的阅读内容和感想，并在班级分享和讨论。

2024年小学四年级读书计划样例

2024年小学四年级读书计划样例本计划旨在帮助小学四年级学生培养良好的阅读习惯，扩大阅读面，提高阅读能力。

通过每天坚持阅读，培养学生的阅读兴趣，拓宽学生的知识视野，提高学生的语言表达能力和思维能力。

一、计划目标：1. 培养良好的阅读习惯。

2. 扩大阅读面，广泛涉猎各类题材的读物。

3. 提高阅读能力，精读能力和阅读理解能力。

4. 提高学生的语言表达能力和思维能力。

二、计划内容：1. 每周阅读时间：为了保证学生有足够的时间进行阅读，每天安排30分钟的阅读时间，每周阅读5天，共计2.5小时。

阅读时间可适当调整，根据学生实际情况来定。

2. 阅读材料选择：推荐学生选择各类适合小学四年级学生阅读的书籍，包括但不限于：- 经典儿童文学作品，如《小王子》、《爱丽丝漫游奇境记》等。

- 知名童话故事集，如《格林童话》、《安徒生童话》等。

- 插图书籍，带有插图辅助理解的书籍，如《哈利·波特》系列等。

- 科普类书籍，如《探索系列》、《百科全书》等。

- 文化史故事书籍，如《中国历史故事大全》、《世界奇闻妙事大全》等。

3. 阅读计划安排：阅读计划以星期为周期，每周阅读不同的书籍，并安排相应的阅读量。

以下为一个阅读计划的示例：星期一：经典儿童文学作品- 选读《小王子》第一章-第三章，预计阅读时间30分钟。

星期二：知名童话故事集- 阅读《格林童话》中的一个故事，预计阅读时间15分钟。

星期三：插图书籍- 阅读《哈利·波特》系列第一本《哈利·波特与魔法石》的一个章节，预计阅读时间20分钟。

星期四：科普类书籍- 阅读《探索系列：太空探险记》中的一个章节，预计阅读时间15分钟。

星期五：文化史故事书籍- 阅读《中国历史故事大全》中的一个故事，预计阅读时间15分钟。

以上仅为示例，实际的阅读计划可以根据学生的兴趣和阅读能力进行调整。

4. 阅读记录：学生需要在每次阅读后记录下阅读的内容和阅读时间，并在下周开始前交给老师检查。

四年级班级阅读方案

四年级班级阅读方案引言阅读是培养学生综合素质的有效途径，对于四年级的学生来说，通过阅读能够提升他们的语言表达能力、拓宽知识面、激发想象力及创造力。

本方案旨在为四年级班级提供一个系统化、多元化的阅读计划，以促进学生热爱阅读，养成良好的阅读习惯。

一、目标设定1. 培养学生阅读兴趣，使学生乐于阅读。

2. 提高学生阅读理解能力，增强语言表达能力。

3. 拓宽学生知识视野，丰富学生文化底蕴。

4. 培养学生良好的阅读习惯，提升自主学习能力。

二、方案内容1. 阅读书目结合教育部推荐四年级阅读书目，以及根据学生兴趣和需求选定的图书，确保阅读内容的丰富性和多样性。

每月推荐2-3本主阅读书籍，配合若干本辅助阅读书籍。

2. 阅读计划每周安排一次阅读课，每次课时长为40分钟。

阅读课分为自主阅读、分享交流和教师引导三个部分。

- 自主阅读：学生根据个人兴趣选择书籍进行阅读，教师巡回指导。

- 分享交流：学生介绍自己阅读的书籍，分享阅读心得。

- 教师引导：教师针对当天的阅读内容进行提问、讨论，帮助学生深入理解。

3. 阅读活动定期举办各类阅读活动，如讲故事比赛、读书笔记展示、角色扮演等，激发学生的阅读兴趣。

4. 家庭阅读鼓励家长参与孩子的阅读过程，每晚安排20-30分钟的家庭阅读时间，家长与孩子共同阅读，分享阅读心得。

5. 评价与反馈定期对学生的阅读情况进行评价，包括阅读量、阅读理解能力、阅读心得等，为每个学生建立阅读成长档案。

三、实施与监督1. 教师负责制定阅读计划，监督学生阅读进度，及时给予指导和反馈。

2. 家长负责协助学校落实家庭阅读，关注孩子阅读情况，与教师保持沟通。

3. 学校定期组织阅读活动，对表现优秀的学生进行表彰。

四、预期效果通过本方案的实施，预期学生能够养成良好的阅读习惯，提升阅读理解能力和语言表达能力，丰富知识储备，培养独立思考和自主学习能力。

五、总结四年级班级阅读方案将有助于全面提升学生的综合素质，为他们的终身学习和发展奠定坚实基础。

四年级班级读书计划(精选22篇)精选全文

可编辑修改精选全文完整版四年级班级读书计划（精选22篇）四年级班级读书计划篇1一、活动目标1、结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。

2、培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生，为培养学生的终生读书习惯而努力。

二、阅读目录1、人文、社会、历史、小说类：《中外科学家的故事》、《名人故事》、《神话故事》、《民间故事》、《成语故事》《西游记》等。

2、自然科学、社会科学类书籍：《上下五千年》、《少儿百科全书》、《十万个为什么》等。

3、中外经典少儿文学：《伊索寓言》、《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜故事》等。

4、中外经点书籍少儿版：《西游记》、《汤姆叔叔的小屋》、《鲁宾逊漂流记》、《爱的教育》、《绿野仙踪》等。

5、国内著名儿童文学家系列作品：梅子涵、曹文轩、汤素兰、郑渊洁等。

6、经典诵读：背诵《小学必背古诗词80首》及《弟子规》的部分内容。

三、具体措施第一、二周1、制定班级读书计划。

2、布置好班级图书角。

3、推选班级图书管理员，制定班级图书借阅制度。

第三、四周1、学生制定个人阅读计划。

2、教师推荐阅读书目。

第五、六、七、八、九周1、布置同学们阅读《水浒传》，并做摘抄笔记。

2、交流展示阅读成果。

第十周以“你说我说”话水浒为主题开一个读书交流会。

第十一周总结前阶段班级学生的读书情况第十二周阅读《水浒传》，并做摘抄。

第十三周1、演绎《水浒传》故事段落。

2、举行讲《水浒传》故事比赛。

第十四周1、继续阅读《水浒传》。

2、准备《水浒传》读书交流会。

四年级班级读书计划篇2【指导思想】围绕“建设书香校园，构建学习型校园”这一主旨，通过形式多样的校园读书活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生及家长读书的兴趣，让书为本孩子打开一扇扇窗，让书本为教师们开启一道道门，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正体验到：我读书，我快乐!【活动主题】为了顺应学校正在举办节活动，我们创建了主题为“甄别、遴选、品阅、交流”的“书香级组”读书计划。

【最新】四年级班级读书计划

【最新】四年级班级读书计划四年级班级读书计划四年级班级读书计划一.活动目标1.结合学校开展的读书活动,在班中形成良好的读书氛围,引导学生与好书交友,培养阅读兴趣,提高阅读能力,开阔眼界.拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴.2.培养学生良好的个性和品质,使他们拥有积极快乐的人生,为培养学生的终生读书习惯而努力.二.阅读目录1.人文.社会.历史.小说类:>.>.>.>.>>等.2.自然科学.社会科学类书籍:>.>.>等.3.中外经典少儿文学:>.>.>.>等.4.中外经点书籍少儿版:>.>.>.>.>等.5.国内著名儿童文学家系列作品:梅子涵.曹文轩.汤素兰.郑渊洁等.6.经典诵读:背诵>及>的部分内容.三.具体措施第一.二周1.制定班级读书计划.2.布置好班级图书角.3.推选班级图书管理员,制定班级图书借阅制度.第三.四周1.学生制定个人阅读计划.2.教师推荐阅读书目.第五.六.七.八.九周1.布置同学们阅读>,并做摘抄笔记.2.交流展示阅读成果.第十周以〝你说我说〞话水浒为主题开一个读书交流会.第十一周总结前阶段班级学生的读书情况第十二周阅读>,并做摘抄.第十三周1.演绎>故事段落.2.举行讲>故事比赛.第十四周1.继续阅读>.2.准备>读书交流会.第十五周1.>交流会展示活动.2.评选班级读书小明星.第十六周1.总结班级前阶段学生的读书情况.2.提出后阶段读书要求.第十七周1.导读>.2.畅谈读>的感想.第十八周1.继续读>.2.对阅读情况进行汇报交流展示.第十九周1.总结读书活动,交流读书感受.2.通过多种形式的比赛评选出特等奖.一等奖.二等奖,并颁发奖品.总之,通过开展读书活动,让学生养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围.让好书伴随学生健康快乐地成长.扩展阅读:四年级班级读书活动计划班级读书活动计划__~__学年第一学期黑山寺寄宿制小学四年级（3）班一.活动目的:阅读,不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度.生活里没有书籍,就好像天空中没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀.苏霍姆林斯基说过:〝把每个学生都领进书籍的世界,培养其对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明灯.〞的确,当读书成为一种需要.一种乐趣的同时,他们所感悟地是人生的真善美,知识的深奥美,以及祖国文化的博大精深,更是个性发展.放飞理想的不竭动力.办一个真正读书的班级,让每一个学生都做一个真正的〝读者〞.是我梦寐以求的教育理想.为了更好的指导学生有计划地多读书.读好书,养成爱读书的好习惯,特制定读书计划.二.活动背景1．新时期人才的需要.新时期的教育不仅要使学生具有渊博的知识,最重要的是让学生成为会学习.会探索的创造型人才,而培养学生良好的阅读能力正符合这一特征的需要.2．课改的需要.小学阶段的各学科,如果只偏重课本知识的传授,那么对学生素质的发展是不全面的,也是不利的,因此需要大量的课外阅读来陶冶学生的情操,激发学生的兴趣,使之成为一个善于阅读的好少年.三.活动目标:1.通过活动,建立起以班级为主的班级图书岛.2.通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气.3.通过活动,使学生养成博览群书的好习惯.4.通过活动,促进学生知识更新.思维活跃.综合实践能力的提高.四.读书口号 1.广读书,博采众长;读经典,收获成长.2.确定必读书目:必读篇目:>>选读篇目:阅读自己喜欢的课外书,进行广泛的课外阅读.五.活动实施的计划1.做好读书笔记每个学生结合个人实际,准备一本读书笔记,具体格式可让学生根据自己喜好来设计.装饰,使其生动活泼.各具特色,其中要有读书的内容.容量.实现时间.好词佳句集锦.心得体会等栏目.2.举办读书展览:定期举办〝读书博览会〞,以〝名人名言〞.格言.谚语.经典名句.〝书海拾贝〞.〝我最喜欢的＿＿＿〞.〝好书推荐〞等小板块,向同学们介绍看过的新书.好书.及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围.3.出读书手抄报:（1）学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料.格言和读书的心得体会等,每学期定期出版读书小小报.并组织读书小小报评比活动.4.建立班级图书角:（1）读书活动中,班级建立起班级图书角,书由学生自带,建立制度,完善管理,培养图书小管家.（２）在图书角的基础上,每个学生建立起个人小书库.5.建立好书交换站: 每个学生每学期向班级捐2本书,进一步充实班级图书角.6.参与读书实践活动:读书活动中,要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会.演讲比赛.调查报告.书签制作.小小报.读书征文比赛.报刊剪缉.废纸蒌中捡出一本书等.7.读书活动管理办法:(1)成立读书活动管理小组,负责组织管理班级开展的各项读书活动.（2）每学期能读书5本以上,并能精读其中5篇的学生,经班级读书活动管理小组考核申报,可评为读书活动积极分子.（３）参加读书活动获奖的个人将按等级加星.班级各项读书活动的开展力求扎实.有效,推动阅读品质的提升,切实让生命的底色在阅读中得到润染.查看本站更多关于阅读教学的文章。

2024年四年级书香班级计划(2篇)

2024年四年级书香班级计划一、主题：培养阅读习惯，打造书香班级二、背景随着信息时代的到来，孩子们的学习方式和阅读习惯也逐渐发生了变化。

他们更多地接触电子设备，而对于纸质书籍的关注度不高。

然而，阅读对于孩子的成长和发展非常重要，它能开阔思维，培养想象力，提高语言表达能力等。

因此，我们班级决定通过书香班级计划，培养孩子们的阅读习惯，提高阅读素养。

三、目标1. 培养孩子们对纸质书籍的兴趣和热爱；2. 提高孩子们的阅读能力和理解能力；3. 拓展孩子们的阅读广度和深度；4. 弘扬读书精神，形成良好的阅读习惯。

四、计划内容1. 创建书香环境为了增加孩子们对阅读的兴趣，我们将创建一个书香的班级环境。

每周在班级角落内设置一个小型的图书角，放置各类适合四年级孩子阅读的书籍。

同时，设置一个读书角落，供孩子们在休息时间选择自己喜欢的书籍进行阅读。

2. 组织读书分享每个月定期组织读书分享活动，让孩子们有机会分享自己喜欢的书籍，展示自己的阅读成果。

可以鼓励孩子们用口头表达、绘画或制作海报等方式展示。

同时，鼓励孩子们向其他同学推荐自己喜欢的书籍，分享阅读心得。

3. 建立阅读记录为了让孩子们更加有动力地阅读，我们将建立阅读记录。

每个学生将会有一本个人的阅读记录册，记录自己所阅读过的书籍的书名、作者、阅读心得等。

每月进行一次阅读记录的总结，可以鼓励孩子们分享自己的阅读感受，同时也可以通过记录了解孩子们的阅读习惯和偏好，以便更好地指导他们。

4. 阅读挑战活动每学期举办一次阅读挑战活动，通过设立阅读目标，激发孩子们的阅读热情。

例如，设置一个季度阅读目标，完成目标的孩子将获得相应的奖励。

同时，可以设置一些小型的阅读活动，比如读书马拉松、朗读比赛等，加强孩子们对阅读的参与和互动。

5. 邀请作家讲座每学期邀请一位作家来校，为孩子们进行讲座。

作家可以分享自己的写作经历，与孩子们互动，讲述故事背后的创作灵感等。

这样的讲座活动可以激发孩子们的写作激情，同时也能增强孩子们对文学创作的认识和理解。

班级读书计划四年级小学四年级班级读书计划5篇

班级读书计划四年级小学四年级班级读书计划5篇小学四年级班级读书计划5篇由作者为您收集整理，希望可以在班级读书计划四年级方面对您有所帮助。

班级读书计划篇一书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！为了更好的配合学校开展的“营造书香校园”读书活动，我班准备继续在班内开展读书活动，以激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们养成好读书、勤读书的好习惯。

一、活动目标1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。

3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

二、具体措施1、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读教室里设有“图书角”。

根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。

再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“资源共享”，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。

2、指导学生选好读物，教会学生有的放矢苏霍姆林斯基指出：给孩子选择合适的课外读物是教育者极重要的任务。

要完成这个任务，我认为应该从孩子出发，以孩子的兴趣为中心来考虑。

首先课外读物要能满足孩子心理需求。

其次，课外读物要能适应孩子时尚需求。

3、传授有效方法，指导学生学会阅读对于学生，我们要先教给学生简单的读书方法。

然后我们要重点强化“不动笔墨不读书＂的方法：可圈点勾画，用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，所疑所思；可做批注，在文章旁边写出自己的见解和感受；可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

4、汲取丰富营养，引领学生学会积累俗话说：好记性不如烂笔头。

笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器，创造的发源地。

四年级读书计划怎么写(精选16篇)

四年级读书方案怎么写〔精选16篇〕篇1：四年级读书方案书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了培养学生的阅读习惯，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书理论活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!现方案如下：一、活动目的结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书气氛，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，进步阅读才能，开阔眼界、拓宽知识面，进步审美情趣和人文底蕴。

培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生。

二、活动内容1、创设浓郁气氛，引导学生喜欢阅读为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。

我们班主要通过读书角来解决。

教室里设有“图书角”。

根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。

再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，资共享，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。

2、阅读主题：我与科学3、推荐适宜读物，学生有的放矢结合读书活动，给学生推荐以下的书目：《生活中的十万个为什么》、《中国少年儿童百科全书》、《新编小学生十万个为什么》、《世界之谜少年科幻小说系列》、《创造发现故事三百篇》。

要求学生至少每人购置3本，其它的可互相借阅。

4、爱读书活动(1)、让每位学生制定个人的读书方案，使他们充分合理地利用课余时间来读书。

(2)要求每位学生读推荐书目三本以上，写好读书笔记，并精读其中五篇以上文章。

(3)组织开展海报设计、亲子阅读征稿、创意读书卡、手制图书和课本剧表演等活动，并布置好班级的读书专栏，展示学生的读书作品。

同时，利用课前三分钟时间组织学生进展读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书气氛。

(4)开展家庭读书乐活动。

提倡在家庭中开展亲子阅读活动，要求家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书笔记(5)评选“书香少年”、“书香家庭”活动。

(6)开展多彩的'活动，鼓励学生持之以恒在读书期间开展丰富多彩的活动。

2024年四年级课外阅读工作计划(三篇)

2024年四年级课外阅读工作计划序言：阅读是培养学生良好阅读习惯和丰富知识的重要途径之一。

针对四年级学生的特点和阅读需求，制定合理且有挑战性的课外阅读计划是很有必要的。

本文将为2024年四年级学生制定一份____字的课外阅读工作计划，希望能够帮助学生更好地提高阅读水平，培养自主学习能力和兴趣。

一、阅读目标在2024年，四年级学生的阅读目标是：培养每月阅读5本以上的图书，并能够理解图书的主要内容，掌握基本阅读技巧，提高阅读理解能力。

同时，也希望学生能够通过阅读培养兴趣，增长见识，培养思辨和创新的能力。

二、阅读时间和形式1. 每天至少保证30分钟的阅读时间，可以分为两个15分钟的阅读时间段。

2. 阅读可以在课余时间、周末、假期等合适的时间进行，也可以选择与同学一起开展读书俱乐部活动。

三、阅读内容1. 经典儿童文学作品-《安徒生童话》：选读其中5-10篇，如《丑小鸭》、《海的女儿》等。

-《格林童话》：选读其中5-10篇，如《灰姑娘》、《睡美人》等。

-《小王子》：读完全书，带着问题和感想进行二次阅读。

-《神奇校车》系列：选读其中3-5本，如《神奇校车去了哪里》、《神奇校车上课去》等。

2. 科普读物-《探索自然奇观》系列：选读其中3-5本，如《探索自然奇观：生物多样性》、《探索自然奇观：天文》等。

-《科学小探险家》系列：选读其中3-5本，如《科学小探险家：水的奇迹》、《科学小探险家：能量的奥秘》等。

3. 儿童文学作品-《狼图腾》：读完全书，思考主角与狼的关系及内涵。

-《哈利·波特》系列：选读其中一本，如《哈利·波特与魔法石》。

-《小天使与小魔鬼》：读完全书，思考小魔鬼如何变成小天使。

-《小王子的新朋友》：读完全书，思考新朋友带给小王子的改变。

四、阅读记录1. 学生需要准备一本阅读笔记本，用来记录每本书的阅读情况，包括书名、作者、阅读时间、感想等。

2. 每月至少写一篇读后感，分享自己对书籍的理解和感受，可以选择其中一篇上传到班级的阅读分享平台上与同学交流。

四年级班级图书计划

四年级班级图书计划为了培养学生的阅读兴趣和提高他们的阅读能力，我们特制定本班级图书计划，旨在为学生提供丰富的阅读材料，并鼓励他们积极投入到阅读的海洋中。

一、计划目标1. 培养学生热爱阅读的良好习惯。

2. 提高学生的阅读能力和文学素养。

3. 丰富学生的课余生活，拓宽知识面。

二、图书来源1. 学校图书馆：利用学校图书馆的资源，挑选适合四年级学生的图书。

2. 班级捐赠：鼓励学生将自己喜欢的图书带来班级分享，实现资源共享。

3. 社会捐赠：联系社会各界爱心人士，争取图书捐赠。

三、图书种类1. 故事书：培养学生阅读兴趣，提高文学素养。

2. 科普读物：拓宽学生知识面，培养科学精神。

3. 历史读物：了解国家历史，培养民族自豪感。

4. 励志书籍：激发学生潜能，树立远大志向。

四、阅读安排1. 每周一国旗下讲话：推荐一本好书，激发学生阅读兴趣。

2. 每周一下午第三节课：阅读课，学生自由阅读。

3. 每月一次读书分享会：学生分享阅读心得，互相学习。

五、激励措施1. 设立“阅读小明星”奖项：每月评选出阅读积极的学生，给予表扬。

2. 开展阅读竞赛：定期举办阅读知识竞赛，提高学生阅读能力。

3. 奖励制度：阅读积分达到一定程度，可兑换小礼品。

六、实施步骤1. 成立班级图书管理小组：负责图书的采购、整理、借阅等工作。

2. 开展图书捐赠活动：鼓励学生和家长参与图书捐赠。

3. 设立班级图书角：选择合适的位置设立图书角，方便学生阅读。

4. 制定图书借阅规则：确保图书的正常使用和保护。

七、注意事项1. 关注学生阅读安全：确保图书内容健康，适合学生阅读。

2. 定期更新图书：保持图书的新鲜度和多样性。

3. 家长参与：鼓励家长关注孩子的阅读情况，共同促进孩子成长。

通过本计划的实施，我们相信四年级学生的阅读能力将得到很大提升，同时也培养了他们的阅读兴趣和良好习惯。

让我们共同努力，为学生的成长助力！。

四年级班级的经典书籍阅读计划

四年级班级的经典书籍阅读计划
为了提高四年级同学们的阅读兴趣和阅读能力，特制定本经典书籍阅读计划。

本计划旨在通过阅读经典书籍，培养同学们的阅读习惯，拓展知识面，提高综合素质。

一、阅读书目
为了满足同学们的阅读需求，我们从多个角度选择了以下经典书籍：
1. 《安徒生童话》
2. 《格林童话》
3. 《一千零一夜》
4. 《中国民间故事》
5. 《成语故事》
以上书籍涵盖了童话、民间故事、成语故事等多个领域，既有中国本土的经典，也有国外的名著。

二、阅读安排
为了保证阅读效果，我们将按照以下安排进行阅读：
1. 每两周阅读一本书目，共需阅读5周。

2. 每周安排两次阅读时间，分别在周一和周四的第三节课。

3. 每次阅读时间为40分钟，由班主任或语文老师负责组织。

三、阅读活动
为了提高同学们的阅读兴趣，我们将组织以下活动：
1. 阅读分享会：在阅读结束后，每位同学需要分享自己阅读的
心得体会。

2. 角色扮演：选取书中的一部分内容，由同学们扮演书中角色，进行表演。

3. 读书笔记：每位同学需要撰写读书笔记，记录自己的阅读心得。

四、评价与反馈
为了确保阅读计划的实施效果，我们将进行以下评价与反馈：
1. 阅读分享会：通过同学们的分享，了解他们的阅读情况。

2. 读书笔记：通过检查读书笔记，了解同学们的阅读效果。

3. 定期反馈：班主任和语文老师会定期向同学们反馈阅读情况，鼓励大家持续改进。

通过以上措施，我们相信四年级的同学们能够在经典书籍阅读
计划中收获满满，提高自己的阅读能力和综合素质。

四年级上班级读书计划及读书安排表

四年级上班级读书计划及读书安排表一、读书计划1.1 目标：培养学生阅读兴趣，提高阅读能力，拓展知识面，陶冶情操。

1.2 原则：根据学生芳龄特点和课程要求，选取适合芳龄的文学作品，注重阅读量和阅读质量的平衡。

1.3 内容：选择优秀的儿童文学作品，包括寓言故事、神话传说、经典童话等，让学生在阅读中感受不同文化背景下的人文精神。

1.4 时间安排：每周安排固定的阅读时间，保证学生有足够的时间阅读，并安排合理的课外阅读任务。

1.5 阅读评价：对学生的阅读情况进行定期评价，关注学生的阅读兴趣、阅读习惯和阅读能力的提高情况。

二、读书安排表2.1 时间：每周三下午（14:00-15:30）2.2 内容：周次内容时间第一周《小王子》（安托万·德·圣埃克苏佩里） 14:00-15:30第二周《格林童话》 14:00-15:30第三周寓言故事选读 14:00-15:30第四周《哈利·波特》 14:00-15:30第五周《成语故事》 14:00-15:30第六周《可爱的我国》 14:00-15:30第七周《小五义》 14:00-15:30第八周《安徒生童话》 14:00-15:302.3 安排：每周的读书时间安排为一个主题，针对不同的文学作品进行阅读教学，结合课堂教学和课外阅读，增加学生的阅读量和阅读兴趣。

2.4 教学方法：通过导读、朗读、品读等，激发学生的阅读兴趣，引导学生用心体会文学作品的情感和思想内涵。

2.5 评价：每周末对学生的读书情况进行总结和评价，包括阅读反思、阅读心得等，激励学生坚持阅读，形成良好的阅读习惯。

结语：四年级上班级读书计划及读书安排表将有利于学生的全面发展，促进学生的心智成长和品格形成，培养学生独立思考和审美情趣，是我们教育教学工作的一项重要举措。

希望通过我们的不懈努力，为学生营造更加适合阅读成长的环境，促进学生全面发展。

在四年级上，学生们正处于阅读兴趣和阅读能力的关键阶段，读书计划和读书安排的重要性不言而喻。

四年级学生读书计划

四年级学生读书计划四年级学生读书计划(一)：小学四年级读书计划四年级二班读书计划一、活动目的1．激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2．使学生通过课外阅读贮存一定的语言材料，习得一些语言表达方式，受到人文精神的熏陶。

3．培养学生良好的课外阅读习惯。

4．使学生学会合作阅读，能与同伴分享读书心得，体验阅读的快乐。

二、读书宣言读书口号：将阅读进行到底！读书承诺：让书成为形影不离的好朋友！我们的做法：一有时间就读书！走进教室更要读书！三、活动措施1．环境优化措施（1）建立班级图书角，发动每个学生至少带来两本书，使图书角拥有一定数量的书籍。

通过开展“献两本看多本”的活动，丰富学生的阅读资源。

（2）在班内学生间、平行班级中建立“好书交换站”，实现“好书换着看”。

2．内容落实措施（1）教师根据学生的年龄特征，结合语文课堂教学，联系生活实际有目的有计划地向学生推荐读物。

（2）凭借课外读物提供的材料，采取仿写、扩写、改写、补写、真情表达、在新语境中运用积累的语言等形式把课外阅读和写作有机结合起来，促进学生有效积累。

3．时间保证措施（1）保证每位学生每天能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟。

（2）每周开设两节课外阅读指导。

如读物推荐课、读书方法指导课、读后交流课、读书笔记指导课等。

4．活动保障措施（1）定期组织开展“成语接龙”、“名句大比拼”、“我积累的精彩片断”等诵读比赛，开展读书笔记展览、“我读到的好书”推荐会等活动。

（2）指导学生编辑读书小报。

（3）在班级中组织“图书漂流”活动。

书的主人设计好读书卡，阅读者在读完书的同时完成读书卡中的相关内容，并由书的主人批阅。

（4）开展师生共读一本书活动。

师生读同一篇文章或同一本书，择时开展读书研讨，讲述故事内容，评点书中的人物或事件，交流读后的感受，让师生在交流、评述中展放出思想的火花。

【四年级学生读书计划】（5）提供展示习作平台。

四年级读书计划单

四年级读书计划单一、读书目标。

1. 提高阅读理解能力，能够理解文章的主要内容、中心思想以及作者的写作意图。

2. 积累好词好句，丰富词汇量，提升语言表达能力。

3. 通过阅读不同类型的书籍，拓宽知识面，了解不同的文化、历史、科学知识等。

二、阅读书目。

1. 课本相关拓展阅读。

2. 文学名著类。

3. 科普知识类。

4. 历史故事类。

三、阅读时间安排。

1. 每天安排。

- 早上：利用晨读时间（20 - 30分钟），朗读课本或者课外优美的文章片段，增强语感。

- 课间休息：课间可以阅读一些简短有趣的小故事或者科普小知识（5 - 10分钟），放松大脑的同时积累知识。

- 晚上：安排30 - 45分钟的阅读时间，可以阅读章节书或者进行深度阅读，完成当天的阅读任务并做简单的笔记。

2. 周末安排。

- 周六上午：安排1 - 2小时进行整本书的阅读，可以是文学名著或者历史故事书，阅读过程中可以和家长或者小伙伴交流分享。

- 周日下午：用30分钟 - 1小时回顾本周阅读的内容，整理读书笔记，如制作好词好句摘抄卡、写简短的读后感等。

四、阅读方法指导。

1. 精读。

- 对于课本和经典文学名著，采用精读的方法。

在阅读过程中，圈出生字词，查阅字典理解其含义；划出好词好句，分析句子的结构和修辞手法；概括每段的主要内容，总结文章的中心思想。

2. 略读。

- 对于科普知识类书籍和一些篇幅较长的故事集，可以采用略读的方法。

先浏览目录，了解书籍的大致结构和内容板块；然后快速阅读，抓住关键信息，如章节标题、开头结尾段落、图片图表等，以获取书籍的主要内容。

3. 做笔记。

- 准备专门的阅读笔记本。

可以记录好词好句、优美的段落，还可以写下自己的读书心得、疑问或者对书中人物、事件的看法。

五、阅读效果评估。

1. 每读完一本书，进行一次小测验，可以是简单的选择题、填空题或者简答题，测试对书中内容的理解程度。

2. 根据读书笔记的质量进行评估，包括好词好句的积累量、读书心得的深度等。

2024年小学四年级班级读书的活动计划

2024年小学四年级班级读书的活动计划一、活动目标：1. 培养学生爱阅读、勤读书的好习惯；2. 提高学生的阅读能力和文学素养；3. 开拓学生的知识面和视野，培养学生的想象力和创造力；4. 培养学生的团队合作和交流能力；5. 培养学生的思辨能力和批判思维。

二、活动内容及安排：1. 组织阅读比赛活动时间：2024年3月1月初，班级通过公告的形式征集学生喜欢的图书，共选出10本作为比赛的参考书目。

1月下旬，开展阅读比赛，学生按照预先设定的时间要求，阅读比赛指定的图书，并准备好相关的阅读笔记和观后感。

2月初，进行书评展示活动，学生可以选择自己认为最有意义的书进行分享和推荐，并邀请家长参与评选。

3月中旬，颁奖仪式，表彰阅读比赛的优秀学生。

2. 读书分享会活动时间：每月一次每个月定期组织一次读书分享会，轮流由不同的学生带领，分享自己读过的一本书，包括书名、作者、故事梗概、自己的感受等。

分享会后可以进行小组讨论和提问，增加学生的思辨和批判思维能力。

3. 班级课外阅读计划活动时间：全年每个学期初，制定班级课外阅读计划，要求学生每周至少读一本书，并填写阅读心得，可以通过口头、书面、绘画等形式进行总结和展示。

课外阅读计划定期检查，优秀学生可以获得奖励。

4. 读书角落活动时间：全年在教室内设置一个读书角落，放置一些适合四年级学生阅读的书籍。

鼓励学生课余时间进入读书角落阅读，以培养自主阅读的兴趣和习惯。

班级定期进行“读书角落大比拼”，鼓励学生分享自己在读书角落的收获和心得。

5. 学生书评文章征集活动时间：2024年1月至12月学生自愿参加书评文章征集活动，提交自己阅读书籍的书评文章。

班级老师集中评阅，并选出优秀的书评文章进行发表，鼓励学生通过写作来思考和总结自己的阅读体验。

6. 校外图书馆参观活动时间：2024年上学期组织学生参观校外图书馆，了解不同种类的书籍，提高学生的借书能力和自主阅读的欲望。

参观中可以邀请馆员讲解图书馆使用方法和阅读技巧。

四年级读书活动计划(3篇)

四年级读书活动计划（3篇）四年级读书活动计划（3篇）四年级读书活动计划篇1 一、指导思想：书是我们人类智慧的结晶，也是人类进步的阶梯，更是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我班结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。

进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。

让书成为每一个学生的好朋友。

从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。

并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。

进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。

二、读书目标：每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

三、读书口号：让阅读成为习惯，让书香飘溢校园。

四、阅读内容与篇目1、学校规定的阅读篇目。

2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。

3、书包架上、班级里订阅的报纸。

4、向其他班级的同学借阅。

《小学生必背古诗80首》、《四年级语文阅读读本》、《三字经》、《弟子规》《爱的教育》、《快乐星球》、《格林童话》、《感恩父母》、《昆虫记》、《草房子》、《鲁滨逊漂流记》、木偶奇遇记》、《三国演义》、《我的野生动物朋友》、《寓言故事》、《西游记》、《让小学生会感恩的100个故事》、《科学家的故事》、《稻草人》四、活动设想：营造一个书香班级1、启动读书活动准备：（1）教师、学生制定读书计划。

（2）每个学生捐献两本书，图书管理员做好借书的管理登记、工作。

班级藏书至少一百册。

（3）在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。

要博览群书。

2、具体活动：（1）每个学生制定出读书成长计划和读书目标。

a、所读书的书名；b、摘录最喜爱的几句话；c、给书中的一个片段画一幅插图；d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。

（2）每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

小学四年级班级读书计划（完整版）

小学四年级班级读‎书计划小学四年‎级班级读书计划‎小学四年级班‎级读书计划‎一、指导思‎想：书‎是我们人类智慧的‎结晶，是人类进步‎的阶梯，是打开知‎识和理想大门的金‎钥匙！因此，在本‎学期里，我们结合‎学校的营造书香校‎园设想，在班级开‎展读书活动。

进一‎步拓展学生的知识‎面，让他们学到更‎多在课堂上学不到‎的东西，更加丰富‎学生的课余文化生‎活。

让书成为每一‎个学生的好朋友。

‎从小让学生养成爱‎读书、爱看书的好‎习惯。

并在博览群‎书的同时，进一步‎地陶冶学生的高尚‎的情操，获得真知‎、树立远大的理想‎、享受美好生活和‎人生。

进一步地积‎极营造良好的读书‎氛围，努力打造书‎香校园。

‎二、读书目‎标：每‎一个学生都想读书‎、爱读书、会读书‎，从小养成热爱书‎籍，博览群书的好‎习惯，让学生在读‎书中体验到读书能‎给自己带来快乐。

‎三‎、读书口号：‎让阅读成为习‎惯，让书香飘溢校‎园。

‎四、阅读内容：‎‎1、学校规定的阅‎读篇目。

‎2、班级图书角上‎的图书，也可以到‎学校图书室去借阅‎。

3、书‎包架上、班级里订‎阅的报纸。

‎4、向其他班级‎的同学借阅。

‎ 5、在自己父‎母的带领到图书馆‎购买或借阅。

‎四、活‎动设想：‎营造一个书香班级‎1、启动‎读书活动准备：‎‎（1）教师、‎学生制定读书计划‎。

（‎2）每个学生捐献‎两本书，图书管理‎员做好借书的管理‎登记、工作。

班级‎藏书至少一百册。

‎（3‎）建立学生阅读个‎人档案卡，记录学‎生的阅读内容和成‎效。

‎（4）在班级中建‎立班级图书角、在‎家里教育学生要设‎立自己的小书库。

‎要博览群书。

‎ 2、具体活动‎：‎（1）‎每个学生制定出读‎书成长计划和读书‎目标。

包括所读书‎的书名；b、摘录‎最喜爱的几句话；‎、给书中的一个片‎段画一幅插图；d‎、看了以后印象和‎感受比较深的自己‎写写读后感，进一‎步提高阅读的效率‎。

（‎2）每天的晨读时‎间朗读课文，也可‎以背一首新学的古‎诗或诗歌。

四年级读书计划

四年级读书计划
四年级的读书计划可以包括以下内容：
1. 阅读课外书籍：选择一些适合四年级学生阅读的课外书籍，包括故事书、科普类书籍等。

每周至少读完一本书，并尝试进行读后感的写作。

可以选择一些经典的儿童文学作品，如《安徒生童话》、《格林童话》等。

2. 阅读课本：认真阅读四年级的各科课本，包括语文、数学、英语等。

每周复习一遍该周学过的课本内容，并进行相关习题的练习。

3. 参加阅读挑战：可以参加一些阅读挑战活动，如完成阅读某一系列书籍，参加阅读马拉松等。

每个月设定一个阅读目标，并尽量完成。

4. 交流分享：与同学、家人或老师分享读过的书籍，讨论故事情节、角色形象等。

可以组织一个小读书会，每月选出一本书进行集体阅读和讨论。

5. 挑战不同类型的书籍：可以尝试读一些不同类型的书籍，如科幻小说、历史小说、传记等。

通过阅读不同类型的书籍，开拓视野，培养兴趣。

6. 阅读计划记录：可以使用阅读计划表或者读书笔记本记录每日的阅读情况，包括读了哪些书、读了多少页等。

以上是一个四年级的读书计划建议，你可以根据自己的实际情况进行适当的调整和安排。

希望对你有帮助！。

小学四年级读书计划大全7篇

小学四年级读书计划大全7篇根据小学生的心理特点，通过开展各种形式的读书活动，能使学生在丰富多彩的活动情景之中走近名家，阅读名著，享受经典，快乐成长。

接下来是小编为大家整理的小学四年级读书计划大全，希望大家喜欢!小学四年级读书计划大全一一、活动目的为了激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，根据学校读书计划，特制定班级阅读计划。

二、具体措施(一)有效利用写阅课及晨读：1、晨读课进行《千字文》及《语文》课本朗读;2、写阅课每周至少一节进行阅读(指导)课;(二)合理开展午读;鼓励学生下午进校后即开展阅读，开学初老师先行监督，逐步发挥班干部的主观能动性,实现学生自我管理.(三)开展师生共读活动1、根据学校推荐的必读书目，利用写阅课和午读课与学生共同读书，课间可以与学生共同讨论，阅读指导课可以进行针对性讲授;2、开展多种形式的交流活动：(1)学生讲堂：开展学生读书演讲或者读书心得交流。

(2)家长讲堂：邀请家长进班进行好书推荐;(3)老师讲堂：班主任与学生共读后，谈读书心得，对学生进行读书指导。

(四)有计划开展班级特色读书活动：1、在读书过程中指导学生写读书笔记;2、每两周进行一次读书演讲或者读书心得交流等活动;3、学生之间开展好书推荐;4、学期末进行“读书之星”评比。

3月份：学生自主读书4月份：《三国演义》5月份：《长袜子皮皮》3、4、5、6月份中《新语文读本》、《千字文》、《国学》穿插其中。

小学四年级读书计划大全二一、活动目的为了激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，根据学校读书计划，特制定班级阅读计划。