《以书为伴》“群文阅读”教学反思

《以书为伴》“群文阅读”教学反思

本次的群文阅读课，我是以四年级语文新阅读中的《神奇的金鱼》、《爱书如命的一家子》、《儿童·书·世界》、《“书虫”逸事》和《李清照买书的故事》这五篇文章来展开的，通过对这四篇文章的阅读，培养学生对书籍的热爱，激发学生主动去读书和看书的热情。

开课时我以“你跟书之间发生过什么故事吗？”这个问题来进行导入，谈话激起学生的兴趣，让学生说说自己与书之间发生的故事，由此引入本课的学习。课中我让学生分小组选一篇自己喜欢的文章研读，分享文章的主要内容。通过合作的方式来学习文章，既节省时间，又能培养学生合作的意识。通过合作学习之后的汇报，每位同学都能基本了解这四篇文章的主要内容。

这五篇文章写的都是跟爱书有关的内容，通过学习，激发学生对书的热爱。在拓展延伸的环节，我设计了让学生推荐自己喜欢的一本书这个环节。同龄人之间更有共同语言，兴趣爱好也更相近，让学生推荐自己喜欢的书，更能够使学生之间引起共鸣，激起其阅读的欲望。俗话说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，只有以兴趣为伴，才能让学生更乐于去读书，才能主动去阅读。