材料作文PPT课件
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材料作文的审题、立意PPT课件
17
▪ 一、写记叙文。
最棒就是你
我是一朵雏菊，在阳光明媚的早晨被人栽种在这
里。这里是花的天地。富贵的牡丹舞姿绰约动人，
娇媚的玫瑰舞步优美清新。我低头看看自己，平凡
的枝叶，矮小的身躯，自卑感涌上心际。一阵风雨
过后，牡丹、玫瑰被掀倒在地，只有我傲然矗立。
鸟儿飞过头顶，对我说：“最棒就是你。”
——题
记
面对着初三那扇冰冷的门，我深呼一口气，怕
“我已决定径直飞向地球。”
8
1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象
树叶 东风、西风
2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角
树叶
3、分析所写对象的主要特点。
随风而动，无风落地
4、加以联想和想象，将主角的特点对应生活中的 现象和事理
生活中有些人善于适应环境，能顺应潮流而动； 或者说有些人没有主见和固定的目标，面对生活 左右摇摆。
字要求、内容要求等），看懂文字材料。这是快
速审题的第一步，对整篇作文的立意、结构有着
举足轻重的作用。
▪ 其次，明断是非优劣，通过阅读材料要迅速判断
出材料所提供现象的属性，是与非，正与误，优
与劣，以便确立自己文章的中心。
▪ 再次，挖掘深意，有的材料作文内容比较复杂，
主旨比较“隐蔽”，在这种情况下，深入领会材
▪ 2.深刻：一能够透过现象深入本质；二揭 示问题产生的原因；三观点具有启发作用。
▪ 3.集中：只有一个主题，中心突出 ▪ 4．新颖：新的观念、新的见解、新的思考
角度，能充分揭示事物的本质与规律，给 人新的启迪、新的联想 。
5
▪ 写给材料作文，审题和领悟非常重要，可以从3
方面做起：
▪ 首先，要看清要求（如拟题要求、文体要求、文
材料作文指导课件
敬畏良知 1006臧桐 作家畏惧托尔斯泰，是因为这位文学巨匠的威严，而今
天的我们好像无所恐惧。其实，我们什么都不怕的时候，世 界会变得很可怕。
在物欲横流的当今社会，良知正在遭遇前所未有的挑战。
敬畏良知，是社会的底线。对于良知，我们需要怀着一种高 山仰止的敬意。
敬畏良知，我们才有和谐的社会。 两岁女童在路人的旁观下被车辆数次碾轧，幼小的生命
永远的苏武。
敬畏良知，我们才能实现人生的价值。 因为良知，鲁迅弃医从文，把国家利益放在首位，把一
腔爱国热情倾注笔端，与御用文人做斗争，唤醒麻痹的人们， 向黑暗社会挑战，直至生命最后一刻。敬畏良知，鲁迅矮矮 的身躯创造了崇高的事业，在思想史和文学史上树立起一座 丰碑，令世界为之景仰。
因为良知，胡忠、谢晓君夫妇放弃城市优越的工作、生
腔爱国热情倾注笔端，与御用文人做斗争，唤醒麻痹的人们， 向黑暗社会挑战，直至生命最后一刻。敬畏良知，鲁迅矮矮 的身躯创造了崇高的事业，在思想史和文学史上树立起一座 丰碑，令世界为之景仰。
因为良知，胡忠、谢晓君夫妇放弃城市优越的工作、生
活条件，成为藏族孤儿们的老师、父母。放弃自己的孩子， 是为了更多的孩子；放弃自己的父母，是为了成为最好的父 母。他们诠释了奉献的真谛，他们是高原上面怒放的并蒂雪 莲。
亲般的威严。 是的，畏惧，我们太畏惧了。畏惧失去权势，畏惧没有金钱。 可是，我们又太不畏惧了。我们不畏惧大自然，不畏惧社会 的力量，不畏惧真理，不畏惧正义，不畏惧良知。 当我们什么都不畏惧的时候，什么事不敢做？当我们什么 事都敢做的时候，我们还能做什么？ 要求：联系现实，确定立意，不要脱离材料内容及含义作 文，自选文体，自拟题目，不得套作，不得抄袭。
携敬畏之心上路
俄国著名的小说家契诃夫曾经满含深情地对俄国作家蒲宁 说：“我只畏惧托尔斯泰，您想想吧，是他写出了这样的文
高考语文新材料作文的审题立意课件-PPT
分析: 1、找关键词、关键句(热情款待/十分 满意/盛情相让/还嫌接待不周/又送上 了一大碗/客人盛情难却,勉强喝下去/ 再来一碗吧/客人只好婉言谢绝,心想: 以后再也不能到这里来做客了)
——立意(过犹不及,把握分寸)
2、人物(主人与客人) —事件(盛情招待,一再盛情) —结果(客人害怕了) —原因(太过了)
分析: 异中求同(不同国度,不同时代,不同 研究领域;对所从事得科研事业,都 具有执着忘我得可贵精神)
——立意(执着忘我精神)
(二) 1、鲁迅说:“无论什么事,如果不断收集材 料,积之十年,总可成一学者。” 2、歌德在谈到积累材料时曾经说过:“一 个人在年轻时积累了许多银币与铜币,年 岁愈大,这些钱币得价值也愈高。到了最 后,她年轻时得财产在面前块块都变成了 纯金。”
分析: 1、找关键词、关键句(绝技/人间稀有、世 上少见/然而她四处寻觅却找不到一条龙得 影子。其所谓得一身绝技,最终也没有任 何用武之地) ——立意(学要有所用,从实际出发)
2、人物(朱平曼)—事件(苦学绝技) —结果(所学无所用) —原因(所学脱离实际)
——立意(学要有所用,从实际出发)
大家应该也有点累了,稍作休息
分析: 1、找关键词、关键句(凉了半截/惊喜万 分/这里没有市场,预计她们得需求量为零/ 市场前景广阔,她们得需求量将从零开始)
——立意(消极地对待还就是积极地开辟,
消极与积极瞧问题) 辩证思考
2、人物(两名推销员) —事件(对同一现象得不同瞧法) —结果(可想而知) —原因(态度不同、瞧法不同)
• ⑤生命得美丽,永远展现在她得进取之中;就像大 树得美丽,就是展现在它负势向上高耸入云得蓬 勃生机中;像雄鹰得美丽,就是展现在它搏风击雨 如苍天之魂得翱翔中;像江河得美丽,就是展现在 它波涛汹涌一泻千里得奔流中。
材料作文开头(42张ppt)PPT-课件
良好的开端是成功的一半 ---- 写好文章开头
这是最最关键的地方，平时写东西时要形成自己的套路，考试时最好不要临时去玩新花样，平时这样的开头也许已经写了一万次，心里担心这样是不是有新意，不要犹豫，平时怎么写就怎么写，对你来说，有没有新意是没有意义的，对阅卷老师有新意才算是有新意。文章的开头就一定要激起阅卷老师的兴趣，把所有你惯用的吸引人的句子全都用上吧，千万不要吝啬，要让老师对你的“佩服”油然而生。
例说
【立意参考】 （1）抓住身边的幸福／幸福就在你身边／善于发现美 （2）给错觉纠偏／莫让错觉遮望眼 （3）珍惜拥有 （4）做自己主人／重拾自信 （5）何必攀比 （6）知足常乐／做知足的自己
【开头示例】 河的此岸渴望着彼岸的幸福，但河的彼岸却又渴望此岸的幸福。（引）其实，追求幸福本无可非议，但若一味沉浸在追求的状态而忘记了享受幸福，那就太可悲了！（评）当我们拨开心灵迷雾，走出错觉，就会发现幸福其实不在别处，就在自己眼前。（提） （《幸福就在自己身边》）
【例五】 阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
评
即点评材料，联系现实，即把行文思路由“材料”转向现实生。 在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。
这是最最关键的地方，平时写东西时要形成自己的套路，考试时最好不要临时去玩新花样，平时这样的开头也许已经写了一万次，心里担心这样是不是有新意，不要犹豫，平时怎么写就怎么写，对你来说，有没有新意是没有意义的，对阅卷老师有新意才算是有新意。文章的开头就一定要激起阅卷老师的兴趣，把所有你惯用的吸引人的句子全都用上吧，千万不要吝啬，要让老师对你的“佩服”油然而生。
例说
【立意参考】 （1）抓住身边的幸福／幸福就在你身边／善于发现美 （2）给错觉纠偏／莫让错觉遮望眼 （3）珍惜拥有 （4）做自己主人／重拾自信 （5）何必攀比 （6）知足常乐／做知足的自己
【开头示例】 河的此岸渴望着彼岸的幸福，但河的彼岸却又渴望此岸的幸福。（引）其实，追求幸福本无可非议，但若一味沉浸在追求的状态而忘记了享受幸福，那就太可悲了！（评）当我们拨开心灵迷雾，走出错觉，就会发现幸福其实不在别处，就在自己眼前。（提） （《幸福就在自己身边》）
【例五】 阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
评
即点评材料，联系现实，即把行文思路由“材料”转向现实生。 在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。
材料作文写作指导PPT课件
材料作文写作指导
• 题型特点 • 给材料作文是提供与作文有关的材料，要求考生 依据材料所提供的信息，按照提示和要求进行写作的 命题方式。
• 一、材料作文主要由两部分组成： • 1．材料：作文所依据的文字信息。 • 2．指令：作文所遵循的规则要求。 • 二、材料的类型： • 1．故事型——梗概、片段、寓言等。 • 2．论说型——名言警句、哲理、议论文段等。 • 3．事例型——名人事例、凡人小事等。 • 4．情景型——生活场景、特别的细节等。 • 5．图表型——一幅漫画或一个图表等。
• 二、领悟材料题旨
• 一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题 在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道 理，继而确定自己对这个道理的正确态度。材料 本身可能是松散的、不紧凑的，我们要努力提炼 主题。这样才能做到作文的一致性，即写作者确 定的主题同材料的立意指向保持一致，写作者所 选择的材料与主题保持一致，从而达到读后有感、 有感而发的要求。
• 三、文体
• 考生可根据自己的特长选择适合自己发挥 才能的文体。
• 范文欣赏
•
诚心补漏手有余香，知恩图报懂得感恩
• 善意之举
——善意之心，引导着
• 漆工顺手补好海船的漏洞，并不是贪图回报，漆 工“顺手”之劳，是对船主、对生活充满善意的体现。
• 当张丽莉舍身推开学生之时，她心里想的并非个 人得失，“舍身救学生”之举，只不过是她对学生、 对职业善意的反应。吴斌拼尽生命的最后一丝力量停 稳大车，也许并不知道他的举动已经超越了生命的定 义。临终的几句话，浓浓地洋溢着他对乘客、对生命 的善意……
• 试题例析 • 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文 章。
• 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆 的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。
• 题型特点 • 给材料作文是提供与作文有关的材料，要求考生 依据材料所提供的信息，按照提示和要求进行写作的 命题方式。
• 一、材料作文主要由两部分组成： • 1．材料：作文所依据的文字信息。 • 2．指令：作文所遵循的规则要求。 • 二、材料的类型： • 1．故事型——梗概、片段、寓言等。 • 2．论说型——名言警句、哲理、议论文段等。 • 3．事例型——名人事例、凡人小事等。 • 4．情景型——生活场景、特别的细节等。 • 5．图表型——一幅漫画或一个图表等。
• 二、领悟材料题旨
• 一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题 在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道 理，继而确定自己对这个道理的正确态度。材料 本身可能是松散的、不紧凑的，我们要努力提炼 主题。这样才能做到作文的一致性，即写作者确 定的主题同材料的立意指向保持一致，写作者所 选择的材料与主题保持一致，从而达到读后有感、 有感而发的要求。
• 三、文体
• 考生可根据自己的特长选择适合自己发挥 才能的文体。
• 范文欣赏
•
诚心补漏手有余香，知恩图报懂得感恩
• 善意之举
——善意之心，引导着
• 漆工顺手补好海船的漏洞，并不是贪图回报，漆 工“顺手”之劳，是对船主、对生活充满善意的体现。
• 当张丽莉舍身推开学生之时，她心里想的并非个 人得失，“舍身救学生”之举，只不过是她对学生、 对职业善意的反应。吴斌拼尽生命的最后一丝力量停 稳大车，也许并不知道他的举动已经超越了生命的定 义。临终的几句话，浓浓地洋溢着他对乘客、对生命 的善意……
• 试题例析 • 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文 章。
• 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆 的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。
材料作文公开课ppt课件
修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强语言表达效果。
逻辑严密
注意句子之间的逻辑关系，使文章条理清晰，易于理解。
06
材料作文的范文解析
范文一解析
总结词
内容深刻，语言优美
详细描述
范文一选取了具有深刻内涵的材料，通过精炼的语言和生动的描绘，展示了作 者对材料的独到见解和深入分析。文章结构严谨，逻辑清晰，论点鲜明，论据 有力，是一篇优秀的材料作文。
在结尾处提出具体的建议或措施， 引导读者思考与实践。
03
02
呼应开头法
结尾与开头呼应，使文章结构更加 完整。
展望未来法
对未来进行展望，引导读者关注未 来的发展趋势。
04
语言表达技巧
准确用词
选择恰当、准确的词语，避免歧义和误解。
句式多变
运用不同的句式，如长句、短句、反问句、排比句等，使文章更加生动有力。
关键词。
提炼中心思想
在阅读材料的基础上，提炼出 材料的中心思想，明确写作重
点。
确定立意
根据中心思想，结合自己的理 解和思考，确定文章的立意和
观点。
搜集素材
根据立意和观点，搜集相关素 材，为写作做好准备。
审题的方法
关键词分析法
通过分析材料中的关键词和短 语，把握材料的主题和重点。
段落分析法
通过分析材料的段落结构和逻 辑关系，理解材料的中心思想 和观点。
行文
根据主题和中心思想，拟定文章的提纲和 结构，安排好段落和布局。
按照提纲行文，注意语言表达的准确性和 流畅性，同时注意文章的逻辑性和说服力 。
立意的方法
因果分析法
分析材料中事物的因果关系，从原因入手，探究事物的本质和发展趋 势，从而确定立意。
运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强语言表达效果。
逻辑严密
注意句子之间的逻辑关系，使文章条理清晰，易于理解。
06
材料作文的范文解析
范文一解析
总结词
内容深刻，语言优美
详细描述
范文一选取了具有深刻内涵的材料，通过精炼的语言和生动的描绘，展示了作 者对材料的独到见解和深入分析。文章结构严谨，逻辑清晰，论点鲜明，论据 有力，是一篇优秀的材料作文。
在结尾处提出具体的建议或措施， 引导读者思考与实践。
03
02
呼应开头法
结尾与开头呼应，使文章结构更加 完整。
展望未来法
对未来进行展望，引导读者关注未 来的发展趋势。
04
语言表达技巧
准确用词
选择恰当、准确的词语，避免歧义和误解。
句式多变
运用不同的句式，如长句、短句、反问句、排比句等，使文章更加生动有力。
关键词。
提炼中心思想
在阅读材料的基础上，提炼出 材料的中心思想，明确写作重
点。
确定立意
根据中心思想，结合自己的理 解和思考，确定文章的立意和
观点。
搜集素材
根据立意和观点，搜集相关素 材，为写作做好准备。
审题的方法
关键词分析法
通过分析材料中的关键词和短 语，把握材料的主题和重点。
段落分析法
通过分析材料的段落结构和逻 辑关系，理解材料的中心思想 和观点。
行文
根据主题和中心思想，拟定文章的提纲和 结构，安排好段落和布局。
按照提纲行文，注意语言表达的准确性和 流畅性，同时注意文章的逻辑性和说服力 。
立意的方法
因果分析法
分析材料中事物的因果关系，从原因入手，探究事物的本质和发展趋 势，从而确定立意。
材料作文讲解完整ppt课件
穿石，你也能把下面的岩石穿个洞的。”小水珠吃惊不已：
“凭我，那怎么可能呢?”—一株老树听到它们的对话，慈爱
地对小水珠说：“孩子，别担心，你只要按照自己的节奏
滴下去就行了。”小水珠将信将疑地说：“真的这样简单?
那我就试一试!”
Hale Waihona Puke 小水珠很轻松地滴着。不知过了多少年，人们惊异
地发现，岩石上多了一个洞。
• 要求：
.
5
提炼下列材料的主旨
•
有一个盲人，小时候深为自己的缺陷而烦恼沮丧，
认定这是上帝在惩罚他，自己这一辈子算完了。后来一
位教师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的
苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大的，是因为
上帝特别喜爱他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看
作是上帝的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若
体自选（诗歌、戏剧除外） 3。不少于600字 4文中不
得出现真实的人名，校名。
.
6
•
古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众
所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母亲。
安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地
从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强
大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被
一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄
干年后，他成了一个著名的盲人按摩师，为许多人解除
了病痛，他的事迹也被写进当地的小学课本。
这
件事至少让我们明白这样一些道理：人应该正确认识自
己；要以乐观积极的心态面对生活；要学会换个角度看
问题。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要
求： 1。所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要
对材料扩写、续写和改写 2。立意自定，题目自拟，文
高考材料作文思辨性ppt课件
综合两则材料，其实告诉我们， 在网络信息时代，我们不仅需要获取信息，
更需要对信息的思考与辨识，不能在海量的信息中 迷失自我。
2
• 当今是信息化时代，我们的生活一步也离不开信息。 借助报纸杂志、广播电视、手机、电脑等媒介，我们获取 了丰富多彩的信息，提高了学习、工作、生活的效率和品 质。
• 美国女诗人狄金森，一辈子没走出她的房子多远。 在 她死后，人们在她的抽屉里找到一千多首诗作，这才发现 了一个伟大的诗人。她思维的深度，是当年好多辉煌一时 的人物所无法抵达的。
•
议论文
4
• 【2015浙江高考语文作文】
•
阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
•
古人说：“言为心声”“文如其人”。性情褊
急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作
品的格调趣味与作者人品应该是一致的。
•
金代元问好《论诗绝句》却认为“心画心声总
失真，文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能
证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作
• 相反，是你，柳宗元，被贬永州后，被“永不起用”的 条文吓坏了，被那里的“穷山恶水”所吓坏了，你怕了，怕 得忘记了“为官一任，造福一方”的圣人训，于是，你整日 寄情山水，毫无政绩可言。
• 所以，怕与不怕不在于你所面临的境遇，不在于你所处 的环境，而在于你是否拥有一颗战胜困难、积极乐观的心。
13
思辨性作文立意步骤
• 美国女诗人狄金森，一辈子没走出她的房子多远。 在 她死后，人们在她的抽屉里找到一千多首诗作，这才发现 了一个伟大的诗人。她思维的深度，是当年好多辉煌一时 的人物所无法抵达的。
立意的方向： 1、根据第一则材料立意，去阐述信息化时代的好处。
2、根据第二则材料立意，摆脱繁杂的网络信息干扰，除去浮躁，潜心执着 做事。
更需要对信息的思考与辨识，不能在海量的信息中 迷失自我。
2
• 当今是信息化时代，我们的生活一步也离不开信息。 借助报纸杂志、广播电视、手机、电脑等媒介，我们获取 了丰富多彩的信息，提高了学习、工作、生活的效率和品 质。
• 美国女诗人狄金森，一辈子没走出她的房子多远。 在 她死后，人们在她的抽屉里找到一千多首诗作，这才发现 了一个伟大的诗人。她思维的深度，是当年好多辉煌一时 的人物所无法抵达的。
•
议论文
4
• 【2015浙江高考语文作文】
•
阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
•
古人说：“言为心声”“文如其人”。性情褊
急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作
品的格调趣味与作者人品应该是一致的。
•
金代元问好《论诗绝句》却认为“心画心声总
失真，文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能
证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作
• 相反，是你，柳宗元，被贬永州后，被“永不起用”的 条文吓坏了，被那里的“穷山恶水”所吓坏了，你怕了，怕 得忘记了“为官一任，造福一方”的圣人训，于是，你整日 寄情山水，毫无政绩可言。
• 所以，怕与不怕不在于你所面临的境遇，不在于你所处 的环境，而在于你是否拥有一颗战胜困难、积极乐观的心。
13
思辨性作文立意步骤
• 美国女诗人狄金森，一辈子没走出她的房子多远。 在 她死后，人们在她的抽屉里找到一千多首诗作，这才发现 了一个伟大的诗人。她思维的深度，是当年好多辉煌一时 的人物所无法抵达的。
立意的方向： 1、根据第一则材料立意，去阐述信息化时代的好处。
2、根据第二则材料立意，摆脱繁杂的网络信息干扰，除去浮躁，潜心执着 做事。
材料作文写作技巧培训教育PPT演示课件
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
5、通篇文章，一直跳不出所 给的材料， “纠缠”过紧 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
1、完全不引材料
4、把所给材料当成一个论据 使用，而不是“引子”
2、对所给材料一字不改，整段 整段地照搬照抄。缺少简明扼要 的概括
对材料使用时 暴露的问题
3、对所给材料进行添油加 醋的扩写，这有凑字数之嫌
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
《材料作文写作指导》课件
详细描述
句子结构要灵活多变，避免过多的重复和单调。可以通过使用不同的句型、修辞 手法等，使语言更加生动、形象，增强文章的表现力和感染力。
表达逻辑严密
总结词
条理清晰、符合逻辑
详细描述
在写作时，要注意表达的逻辑性，做到条理清晰、层次分明。要注意句子与句子之间、段落与段落之间的衔接和 过渡，确保文章内容连贯、符合逻辑，避免出现跳跃和断裂的现象。
感谢您的观看
THANKS
03
审题立意的方法
明确材料主旨
总结材料内容
首先需要仔细阅读材料， 理解其核心内容，把握主 要观点。
提炼中心思想
从材料中提炼出中心思想 ，明确作者的观点、态度 和情感。
抓住关键词句
关注材料中的关键词句， 这些词句往往暗示了材料 的主旨。
多个角度立意
分析材料的多重含义
从不同的角度分析材料，挖掘其多重含义。
材料作文的写作要求
01
02
03
准确理解材料
在写作之前，考生需要对 所提供的材料进行深入理 解，把握材料的中心思想 。
紧扣材料要求
考生在写作过程中，需要 紧扣材料要求，不能脱离 材料内容随意发挥。
表达清晰、准确
考生在写作时，需要用清 晰、准确的语言表达自己 的观点和想法，避免出现 歧义或误解。
材料作文的常见类型
避免逐字逐句阅读， 以免浪费时间。
注意开头和结尾，往 往包含文章的主题和 结论，有助于把握全 文。
细心研读，筛选关键
仔细阅读材料，筛选出重要信息 和关键内容，包括重要的观点、
事实和数据等。
注意区分主要信息和次要信息， 重点把握主要观点和核心内容。
记录关键信息，方便后续写作时 引用和回顾。
中考材料作文指导ppt(共34张PPT)
这则故事告诉我们：阳光总在风雨
联：联系材料 后。
提：提出观点
议：对观点作 简单的议论， 以做到承上启 下的自然过渡
或许风雨是残忍的，经受风雨是痛苦 的，但那是走向美丽成功的关键一步。 就像是一个整天面对暗无天日的蛹，它 要想见到阳光，闻到花香，它就必须经 历对身体的残酷的磨练，挤压使身体变 得轻盈，最后破茧而出成为一只美丽的 蝴蝶，成为飞翔于宇宙间的精灵尤物。
……这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。寒门是
他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不 断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿 烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的 信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋 发上进，这何尝又不是一笔财富呢？
赛尔城的一位修鞋匠，看到屋檐下筑巢的燕子 在工作和生活的每一个领域，要想取得成功，必须厚积而薄发。
王顺友的坚持，锻造了世界上最美的邮递路线。
，好奇心使他写了一张纸条“燕子，冬天的你去 【作文题目】
第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。 分析------好奇是发明和创新的前提。
乌鸦为什么抓山羊失败？
从原因入手：盲目模仿别人，就 如东施效颦，难免遭致失败。
立意：人贵有自知之明。认识自 我。一切从实际出发。
小孩称赞“它也很可爱啊！”
分析原因：因为它不甘心做一只 普通的乌鸦。
立意：它敢于尝试，敢于超越，敢 于挑战，勇气可嘉！
▪ 观点＋材料＝作文的失败
▪ 写议论文的时候，只会提观点和摆材 料，通篇作文没有一点自己个人的意见和 看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和 辨析能力，这类作文只能给到中等或以下 档次。
材料作文写作指导PPT课件(24页)
材料作文写作指导
审题立意之方法 1.抓关键句法
开头句 结尾句 对话句 结语句
审题立意之方法
1.抓关键句法
例1
有人问巴西球员贝利：“你最满意的 进球是哪一个？”贝利答道：“下一 个。”
立意：永不满足 再接再厉
追求是无止境的
审题立意之方法 2.因果分析法
原因
例1 猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大
“结”——重申材料，深化论点
结尾呼应开头，或进一步强调论点， 或提出解决问题的办法，或提出希望 要求。
材料作文之大忌
1、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看 了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写 作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷 我们就不知“这”为何云。
2、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故 事与情节，或者对原材料进行续写。
鼓励是一缕阳光，能照亮挫败者内心阴暗的角落；鼓励 是一滴甘露，能使枯竭的心灵得到一丝滋润；鼓励是一抹绿 色，能使失望的眼睛看到一片生机；鼓励是……鼓励他人并 不需要付出多大的代价，但它有时却会改变一个人的一生！
请记住：成功需要鼓励。让我们学会鼓励他人吧，我们 也同样会得到他人的鼓励！（结）
丁香花开
回到家，爸爸没有骂凌，也没有语重心长地教诲，
从家长的角度——合理使用人才
从儿子的角度——扬长避短
五
步
成 ——“引”、“议”、“联”、“结” 文
法
“引”——定向剪裁,概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照 搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为 我所用的“定向剪裁”。应抓住材料的核心内容简 要叙述，
引述时应注意：
1、要有针对性。即所引的材料一定要符合题旨的 需要，能为中心论点服务；同时根据中心论点的需要， 恰当地处理好所引材料的详略。
审题立意之方法 1.抓关键句法
开头句 结尾句 对话句 结语句
审题立意之方法
1.抓关键句法
例1
有人问巴西球员贝利：“你最满意的 进球是哪一个？”贝利答道：“下一 个。”
立意：永不满足 再接再厉
追求是无止境的
审题立意之方法 2.因果分析法
原因
例1 猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大
“结”——重申材料，深化论点
结尾呼应开头，或进一步强调论点， 或提出解决问题的办法，或提出希望 要求。
材料作文之大忌
1、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看 了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写 作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷 我们就不知“这”为何云。
2、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故 事与情节，或者对原材料进行续写。
鼓励是一缕阳光，能照亮挫败者内心阴暗的角落；鼓励 是一滴甘露，能使枯竭的心灵得到一丝滋润；鼓励是一抹绿 色，能使失望的眼睛看到一片生机；鼓励是……鼓励他人并 不需要付出多大的代价，但它有时却会改变一个人的一生！
请记住：成功需要鼓励。让我们学会鼓励他人吧，我们 也同样会得到他人的鼓励！（结）
丁香花开
回到家，爸爸没有骂凌，也没有语重心长地教诲，
从家长的角度——合理使用人才
从儿子的角度——扬长避短
五
步
成 ——“引”、“议”、“联”、“结” 文
法
“引”——定向剪裁,概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照 搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为 我所用的“定向剪裁”。应抓住材料的核心内容简 要叙述，
引述时应注意：
1、要有针对性。即所引的材料一定要符合题旨的 需要，能为中心论点服务；同时根据中心论点的需要， 恰当地处理好所引材料的详略。
高考作文材料作文结构ppt课件[41张]
![高考作文材料作文结构ppt课件[41张]](https://img.taocdn.com/s3/m/b99ff70eeff9aef8941e06b5.png)
坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，
以为阿里还存有旺盛的体力，阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的 念头，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加顽强地坚持着，
果然在关键时刻，对手认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中
央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如 遭雷击，并为此抱憾终生。
证2：
阳光总在风雨后，经历过风雨的阳光，他们让生命 散发出更加美丽的炫目的光彩：家喻户晓的乒乓球 选手邓亚萍，因为身材矮小，根本不适合打乒乓球， 但她十分热爱这项运动，于是她在腿上捆上沙袋， 负重练习，使自己的短腿不至于轻飘飘的无力，在 付出了常人无法想象的辛苦手。最终，她一次一次 地站上奥运会女单冠军的领奖台，成为蝉联冠军， 她所创造的神话，像是东方不落的太阳。正是这一 路上的坎坎坷坷，训练过程中困难的磨练，最终成 就了中国体坛上的这位女英雄！张海迪，下肢瘫痪， 面对常人难以想象的痛苦，她同样没有选择放弃， 硬是凭着她那惊人的毅力成功地学习了多种语言， 成为一名成功的作家与翻译家；贝多芬那个伟大的 音乐家，在他事业的顶峰却遭到双聪的灾祸，面对 生命中的这场风雨，他并没有放弃，而是凭着自己 对音乐的感悟创作出了令世人惊叹的交响曲，在音 乐史上光耀千古。
第一步：认真阅读材料，提取重要信息。
如何提取重要信息？
一、抓对象 二、分主次。 三、抓关键。 四、辨是非。
五、查原因
一、抓对象。
材料往往是一事多人，而且每个人都在故事中起
着一定的作用，那么，我们可以从材料中的人物对象
入手，有几人就有几个角度。如大家熟悉的滥竽充数 故事，文中涉及到三个人，南郭先生、齐宣王、齐愍 王，我们抓住材料，从他们中任何一人的角度追问立 意都可以。本次联考作文材料的文字十分简单，对象 只有两个，螃蟹、人。
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2020年10月2日
28
审话题 1．抓住关键词
2020年10月2日
29
1．抓住关键词
“成长的烦恼” “名人效应”
2020年10月2日
30
2看限定语
2020年10月2日
31
2看限定语
我们这一代”
“文化遗产”
“心灵的距离”
2020年10月2日
情景型：设置一个特定的情景（生活场
面，特别的细节）。
图表型：一幅漫画或一个图表等。
2020年10月2日
3
材料作文的审题
材料作文审题侧重于两个方 面：一是要弄清题意；二是要明 确要求。可采用下列步骤：
2020年10月2日
4
读懂材料 看清要求 选好角度
精心布局
2020年10月2日
5
读懂材料：
针对不同类型材料，找 出你感受最深的细节，抓住 材料的中心，把握题旨。
提供材料的目的不同
处理材料的方式不同
2020年10月2日
24
话题作文的审题与构思
2020年10月2日
25
话题作文常见的形式有： 直接给一个话题 先有个提示语，再给话题 先给段材料，再给话题 有的话题就是题目
2020年10月2日
26
一、如何审题
2020年10月2日
27
一、如何审题
审话题 审材料（提示语） 审要求
2020年10月2日
9
选好角度： 明确角度 选角度
2020年10月2日
10
明确角度
角度即材料表现出来的看问题 的出发点。在不同的材料中，角 度有时表现为材料所涉及的不同 对象，有时表现为联系实际的立 足点……有的材料只有一个角度， 有的却有两个或两个以上的角度。
2020年10月2日
11
武汉市东湖之滨的珞珈山，是武
材料作文的审题与构思
2020年10月2日
1
写材料作文的注意事项：
不能抛开所给的材料，注意把 握其中所含的信息，立意表达要切 合材料，不能抛开所给材料任意发 挥。
2020年10月2日
2
材料作文的材料类型。
故事型：它包括梗概故事和片断故事、
寓言故事。
论说型：它包括名言警句、哲理语段、
议论文段。
事例型：名人事例，凡人小事。
流。但经过了无数九曲十八弯，汇
合了许多细流之后，不管遇到了怎
样的险峻的悬崖陡壁，狰狞怪石，
峭立悬岩，他都绝不停止前进，它
冲击岩石，发出震耳的轰鸣。他有
时被摔得粉碎，可是又在山岩下聚
合起来，继续滚滚向前。
2020年10月2日
8
看清要求：
材料作文的要求是考生作文 应遵循的法则，如果对相关要求 把握不准，理解不透，就会给审 题和作文带来影响。要同读材料 一样，逐字逐条细细品味，把握 其精神实质并据此作文。
联2020系年10月社2日 会实际，弄懂“画外音”
20
2020年10月2日
21
2020年10月2日
这是2008年北京奥运会 会徽。读图，写一篇不 少于600字的作文。题目 自拟，文体自选，立意 自定。
22
根据漫画内容，自选角度，自拟题
目，自选文体，写一篇文章。
2020年10月2日
23
材料作文和给材料话题作文 的区别：
汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的
樱花园。每年的樱花时节，流光溢彩，
游人如织。于是，总见一些青年朋友
穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，
一位在武汉留学的韩国青年见此大为
不解，她对她的导师说：“他们为什
么要穿着和服去照像呢？我们韩国也
有樱花，但从没有人穿着和服去同樱
花照像。”她的导师苦笑了一下，无
言以对。 2020年10月2日
2020年10月2日
6
三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一
次特别采访，题目是：中国人，你还记得“甲午”
吗？
一位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣
地问：“‘甲午’是个啥？”给他解释后，他说：
“现在都兴公历了，连俺屯子里的庄稼人都不看
皇历了，谁还弄得清什么‘甲午’！”。从上海
来京旅游的林小姐说：“甲午战争我是晓得的。
同～主题下大幅度跳跃，加深文章
的深度与广度。 2020年10月2日
15
著名主持人崔永元曾经说过：“朋友是
那么一批人，是你容易忘掉的人，是你痛苦
时第一个想找的人，是给你帮助不用说谢谢
的人，是惊扰之后不用心怀愧疚的人，是你
走麦城也不对你另眼看待的人，是你步步高
升后对你称呼从不改变的人。”根据以上材
料，自拟题目，写一篇作文。
2020年10月2日
17
看图作文写作程序：
读懂图画内容
读出作文点
确定作文点
2020年10月2日
18
读懂图画内容： 明确要求 看清题目及研究图中有关说明文字 析图
2020年10月2日
19
析图：
观察、思考一般从三个方面入手： 看背景（有的画面无背景，则略）
看画面上的人和物。
看关系——人与人之间，人与物之间， 物与物之间，人（物）与背景之间的 关系。
要求：（1）不少于600字（2）除诗歌、戏
剧外；文体不限。（3）作文中不要出现真
实姓名、校名以及附近地名。（4）16
一位小伙子染上了很易传染的皮肤病，为了自家孩 子的健康，很多家长都告诫各自的孩子不要再跟那小伙 伴接触。 但有一个小男孩仍然跟以往一样，与患病的伙伴一起上 学放学，一起玩耍。邻居们都感到奇怪。因为这个小男 孩的父母都是医生，他从小受到卫生教育理应比别人多， 他没有理由不知道那样做的危险啊！有好心的邻居提醒 小男孩，小男孩回答说：“妈妈告诉我，健康的身体是 不怕传染的！” 果真，直到患病的伙伴痊愈了，这位小男孩也没被传染。 他说：“如果我是健康的，我不怕传染，如果我是好人， 我不怕别人教我学坏，因为好人是不会学坏的。” 要求：可联系生活实际，写一篇记叙文；也可从材料中 引发感想，谈谈你的看法；自拟题目；不少于６００字。
好像是在初中学过的吧。林则徐这个海军司令没
当好，让日本人打沉了好多条船，不过他禁烟还
是有功的。”一位在颐和园北窗门外卖各种纪念
章的中年人说：“那是多少年前的事了，知道了
也没用。打仗是当兵的事，做生意就是多赚点少
赔点。” 2020年10月2日
7
从地下冒出来的清泉，或是在山
涧流淌的清水，开始不过是涓涓细
12
选角度
2020年10月2日
13
精心布局
2020年10月2日
14
例如话题“感动”，如果要表
现父爱这一主题，就可以把父亲关
心爱护“我”的几个场景拼贴起来：
父亲关心“我”的具体行为，父亲
给“我”的留言条，父亲的目光给
“我”的感受，父亲与“我”的对
话或来往的书信等等。这样可以省
去考虑起承转合的麻烦，可以在