农村幼儿园管理论文

浅谈农村幼儿园管理
作为农村幼儿园，一般是孩子多，教师少，加之还有少部分孩子在园午餐，又没有保育员，所以老师们的工作强度非常大，但抱怨不能解决问题，也不能因为埋怨，领导就能给你多添人手，怎样才能因地制宜、因人而异来做好管理工作？就这几年的管理谈谈工作之中体会最深的几点：
一、为教师创设良好的工作环境
首先，是为老师营造和谐、向上的精神环境。

只有让教师们达到最佳的组织状态和精神状态，才能发挥出每个人的潜在能力，作为园长，首先要摆正自己的位置，不能高高在上，有事不能一个人说了算，大事要和老师们商量，使每个老师都有主人翁意识，把我们的幼儿园当作一个和谐的大家庭，互相之间要以诚相待，还要把老师视为自己的姐妹，平时要和老师们交流，对老师们在工作中或生活上遇到的困难要及时关心和解决。

工作上讲原则，生活中讲感情。

其次，是创造良好的物质条件，俗话说：“巧妇难为无米之炊”，光想让老师出成绩而不去为她们准备必要的保教设施也不行，譬如，我们要使课件进课堂，就要有电脑、屏幕，就要培训教师，老师们排出节目来，我们就要提供服装、道具，有培训班就组织和鼓励教师去参加，幼儿园提供经费，老师们每次出去学习收获都很大。

再次，要学会欣赏，首先，园长要学会欣赏老师。

懂得欣赏，才能把人用好。

用人时关注的是“能做什么”而不问其“不能做什么”。

园长应当用欣赏的眼光看待每一个教职园工，看其主流，用其所长，
善于使每一个“有用之才”有用武之地。

二、要重视情感沟通，劳逸结合
我认为情感的投入必不可少。

试想，教师们如果在情感上排斥你，你说你的，我做我的，工作效率会是怎样？相反，老师们都愿意跟着你工作，都愿意和你交流，你怎么说她们怎么应，这样的工作效率又会是怎样呢？显然后者的工作效率远远大于前者，这其中的秘诀就是领导要善于和老师们进行情感的沟通，情感的交流情感的投入。

我们既然树立了以教师为中心的管理思想，就要相信老师依靠老师，依靠老师就是在保教工作中依靠他们，有了困难依靠他们，有了成绩表扬他们，相信老师就是信奉“疑人不用用人不疑”的原则。

我的理解是不要事无巨细，要放手让你的教职工去做，要懂得取舍，刚当园长时，我一般是只懂得“取”而不懂得“舍”，喜欢抓住权利不放，大事小事事必躬亲，结果是自己陷于各种各样的琐碎事务中不能自拔，每天早来晚走，似乎时间不够用，事情处理不完，但管理未有多大起色。

后来慢慢体悟到，要学会放权，落实岗位职责，不越俎代庖，学会借力用力，既然是园长分配给她们任务，就要相信她们一定能做好，有了这样的基础，在做好一切工作之余，抽出时间和老师们交流，每周座谈一名教师，一起骑车去踏青，一起去逛逛街，一起坐车去旅游，及时了解沟通她们的工作，满足了她们的愿望，使以后的工作更有激情。

三、深化改革和实践
幼儿园的生命力在于不断的改革创新，没有完整有效的管理就办
不出一流的幼儿园，没有园长及全体教师管理，改革和探索就无法进一步提高办园质量，由此可见，要想使改革创新不断的深入，就要规范标准，统一要求，力争提高保教水平，在此基础上，我们组建了教研组，由各班主任担当成员，每周召开教研会，讨论研究提高保教水平，制定保育教育的具体方案。

方案规定要通教材，统一保育计划，统一备课，统一评估标准，每学期一次对教师评估量分，与绩效工资挂钩，针对这些实践中的问题进行整改，树立“一切为了孩子，为了一切孩子”的指导思想，使教育内容更科学化。

幼儿是学习的主人，教师的活动设计是为了孩子的发展，而不是为了教师自己。

因此教师在设计活动时要注意科学的教学内容，要给幼儿动手助脑的机会，要让幼儿学习观察，学会尝试。

四、敢于承担责任的胸怀，围绕儿童成长，着力提高学前教育保教质量
从实际出发，遵循教育规律和幼儿身心发展特点，以爱为核心，规范一日常规要求，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。

我们首先要让教师强化自己的素质，学习管理学、幼教心理学，苦练各项基本功，如：书、写、画、弹、唱、跳、诵等。

积极参加各级各类培训，组织教师到幼教集团跟班学习，只有提高自己的素质，才能在深化教育改革中提高办园的管理水平。

要求教师们做到的你首先要做到，如果你做不到就会失去说服力，就会出现政令不通。

当教师们出现工作失误或者问题后，作为园长首先要冷静地分析处理，同时也要敢于承担责任。

幼儿园里无
论出现什么问题，园长是第一责任人，都要承担相应责任。

不能看到老师们出了失误或者问题，园长把责任都推给教师，生怕自己承担责任，那样的话你就会失去威信，幼儿园的整个管理水平可想而知了。

幼儿园的办园理念是让孩子过得快乐而有价值，确保儿童快乐生活、健康成长，是发展学前教育的根本目的，是衡量学前教育质量的根本标准，农村幼儿园管理水平的提高任重而道远，我们将不断探索，进一步加大管理力度，不断提高教育水平，促进幼教事业的和谐发展，如今，国家、省市制定了一系列发展学前教育的政策文件，全面启动了对幼教队伍的培训，我们有足够的理由相信，学前教育的春天已经到来，我们将为学前教育美好的明天努力奋斗！。