《养花_》PPT课件
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养花课件ppt
艺术特色
花卉在艺术中有着广泛的应用,如中国画中的花鸟画、西方 的静物画、日本的浮世绘等。这些作品表现出艺术家对花卉 的热爱和精湛的技艺。
05
花卉的季节管理和特 殊养护
季节对花卉的影响及管理要点
春季
夏季
春季是万物复苏的季节,花 卉开始进入生长期,需要逐 渐增加光照和浇水,并注意
预防病虫害。
夏季气温高,光照强烈,对 于一些不耐热的花卉需要采 取遮阴、通风等措施,同时
扦插繁殖
适用于一些枝条容易生根的花卉,可以在适宜的季节进行扦插繁殖 ,并注意光照、水分、温度的管理。
06
实践与探索:养花的 经验和创新
养花的实践经验分享
土壤选择
使用疏松而不太粘的土壤进行种植, 有利于根系的生长和透气。
浇水技巧
采用喷水或滴水的方式,避免从上而 下浇水,以免冲走土壤和植物。
光照控制
注意定期浇水、施肥。
秋季
冬季
秋季气温逐渐降低,花卉生 长速度减缓,需要逐渐减少 浇水、施肥的次数,注意通
风、修剪。
冬季气温低,很多花卉进入 休眠期,需要减少浇水、施
肥,并采取保暖措施。
特殊花卉的养护特点和注意事项
01
02
03
多肉植物
多肉植物对水分需求不高 ,需要控制浇水量,并注 意通风、光照和温度的管 理。
富色彩等。
形态美
花卉的形态各异,有的婀娜多姿 ,有的端庄秀雅,如兰花的飘逸 、菊花的华美以及牡丹的雍容华
贵等。
香味美
许多花卉散发出迷人的香气,如 玫瑰花的浓郁香气、茉莉花的清 新香气以及百合花的淡雅香气等
,令人陶醉。
花卉的文化内涵和艺术特色
文化内涵
花卉在文化中有着丰富的内涵,如梅花象征坚韧不拔、兰花 象征高雅纯洁、竹子象征气节和虚心等。这些寓意着人们对 美好生活的向往和追求。
花卉在艺术中有着广泛的应用,如中国画中的花鸟画、西方 的静物画、日本的浮世绘等。这些作品表现出艺术家对花卉 的热爱和精湛的技艺。
05
花卉的季节管理和特 殊养护
季节对花卉的影响及管理要点
春季
夏季
春季是万物复苏的季节,花 卉开始进入生长期,需要逐 渐增加光照和浇水,并注意
预防病虫害。
夏季气温高,光照强烈,对 于一些不耐热的花卉需要采 取遮阴、通风等措施,同时
扦插繁殖
适用于一些枝条容易生根的花卉,可以在适宜的季节进行扦插繁殖 ,并注意光照、水分、温度的管理。
06
实践与探索:养花的 经验和创新
养花的实践经验分享
土壤选择
使用疏松而不太粘的土壤进行种植, 有利于根系的生长和透气。
浇水技巧
采用喷水或滴水的方式,避免从上而 下浇水,以免冲走土壤和植物。
光照控制
注意定期浇水、施肥。
秋季
冬季
秋季气温逐渐降低,花卉生 长速度减缓,需要逐渐减少 浇水、施肥的次数,注意通
风、修剪。
冬季气温低,很多花卉进入 休眠期,需要减少浇水、施
肥,并采取保暖措施。
特殊花卉的养护特点和注意事项
01
02
03
多肉植物
多肉植物对水分需求不高 ,需要控制浇水量,并注 意通风、光照和温度的管 理。
富色彩等。
形态美
花卉的形态各异,有的婀娜多姿 ,有的端庄秀雅,如兰花的飘逸 、菊花的华美以及牡丹的雍容华
贵等。
香味美
许多花卉散发出迷人的香气,如 玫瑰花的浓郁香气、茉莉花的清 新香气以及百合花的淡雅香气等
,令人陶醉。
花卉的文化内涵和艺术特色
文化内涵
花卉在文化中有着丰富的内涵,如梅花象征坚韧不拔、兰花 象征高雅纯洁、竹子象征气节和虚心等。这些寓意着人们对 美好生活的向往和追求。
养花ppt课件文库
病虫害防治
定期检查花卉生长情况,及时防治病 虫害,保证花卉健康生长。
05
04
肥料
合理使用肥料,以满足花卉生长所需 的营养需求。
02
养花的技巧和方法
花卉的选购与种植
选购健康的花卉
种植方法
选择叶片饱满、色泽鲜艳、无病虫害 的健康植株。
根据花卉的种类选择合适的种植方法 ,如扦插、播种或分株等。
了解花卉的生长习性
花卉的繁殖与修剪
繁殖方法
掌握扦插、播种、分株等繁殖方 法,根据花卉种类选择合适的繁 殖方式。
修剪技巧
根据花卉的形态和生长状况,适 时进行修剪整形,促进花卉健康 生长和美观。
03
花卉的病虫害防治
花卉常见病虫害及其症状
白粉病
花卉叶片出现白色粉状 斑点,严重时叶片枯黄
。
锈病
花卉叶片出现黄色或铁 锈色斑点,有时伴有橙
花朵的盛开和香气能给生活带来惊喜和愉 悦,为平淡的生活增添色彩。
养花经验分享与交流
花卉选择
不同花卉有不同的生长需求,选择适合自己 养护环境和喜好的花卉是成功的关键。
土壤与施肥
了解土壤的成分和肥力,合理施肥是植物健 康生长的重要保障。
浇水与修剪
掌握正确的浇水技巧和适时修剪,有助于植 物保持良好形态和健康生长。
色小点。
蚜虫
花卉叶片出现微小、绿 色或黑色害虫,吸取植
物汁液。
红蜘蛛
花卉叶片出现黄色斑点 ,严重时叶片枯萎。
花卉病虫害的防治方法
生物防治
利用天敌昆虫、病原微生物等 生物防治方法,如使用寄生蜂
、白僵菌等。
化学防治
使用化学农药进行防治,如使 用多菌灵、百菌清等杀菌剂, 吡虫啉、阿维菌素等杀虫剂。
养花ppt课件
原因2
过度浇水,解决方法是控制浇水 量,增加通风。
原因2
光照不足或过长,解决方法是调 整光照时间。
原因1
养分不足,解决方法是适当施肥 。
问题2
花卉为什么不开花?
THANK YOU
藤本花卉
具有攀援器官,能够攀附在其他物 体上生长,如爬山虎、迎春花等。
藤本花卉
缠绕藤本花卉
如牵牛花、豌豆花等,能 够缠绕在其他物体上生长 。
吸附藤本花卉
如常春藤、爬山虎等,能 够吸附在其他物体上生长 。
攀援藤本花卉
如迎春花、金银花等,能 够攀援在其他物体上生长 。
多肉植物
景天科多肉植物
如景天、石莲花等,具有肉质的叶片和茎。
适用花卉
适合可以产生种子的花卉,如 月季、菊花、牵牛花等。
操作方法
将种子撒在土壤表面,轻轻覆 盖一层薄土,然后浇水直至土
壤湿润。
注意点
需要保持土壤湿度,避免过干 或过湿。
分株繁殖
定义
将花卉的根茎部分分离成独立 的部分进行繁殖的方法。
适用花卉
适合根茎生长的花卉,如吊兰 、万年青、君子兰等。
操作方法
将根茎部分分离出来,确保每 部分都有独立的根系和茎叶, 然后栽种在土壤中。
养花ppt课件
contents
目录
• 养花的基本知识 • 花卉的种类与特点 • 养花的环境与条件 • 花卉的繁殖与栽培 • 花卉的病虫害防治 • 养花的经验分享与案例展示
01
养花的基本知识
养花的定义与分类
定义
养花是指通过人工栽培和护理, 使花卉能够健康生长并开花结果 的一系列活动。
分类
养花可以根据不同的分类标准进 行划分,如根据花卉的种类、生 长环境、观赏特点等。
《养花》学习课件PPT
(6|)、养花使人伤心:菊秧被砸死。
(7)、养花的乐趣:有喜有忧,有笑 有泪,有花有果,有香有色,既须劳动 又长见识。
2020/3/16
课文分为几部分?每一部分都写了什么意思?
第一部分 (1)讲“我”把养花当作一种 乐趣。
第二部分(2--6) 具体讲养花的乐趣。
第三部分 (7) 总结养花的乐趣。
2020/3/16
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2020/3/16
•六年级 语文 下册 综合复习
老舍
2020/3/16
2020/3/16
思考:
老舍先生围绕“养花”, 向我们介绍了
些什么?给每个自然段写一个合适的小
标题题围。绕“养花”介 为什么养花
绍了:
养什么花
养花多得知识
养花有益身心健康
养花使人喜悦
养花使人伤心
养花的乐趣
用心读每一个自然段,思考并勾画:关于 老舍先生养花,你了解语的意思。
• 奇花(异)草 大雨(倾)盆
• 置(之)不理
• 三年五(载 )
2020/3/16
(秉)烛夜游
“如此循环”是什么意思?画出有关 句子
2020/3/16
2020/3/16
2020/3/16
2020/3/16
2020/3/16
2020/3/16
2020/3/16
(1)、养花的目的:把养花当作生活 中的一种乐趣。
(2)、养什么花:不养奇花异草。一是 因为珍贵的花草不好养;北京的气候不 适合养名贵花草。 (3)、养花多得知识:“我”摸着一 些养花的门道,了解花草的不同特点。
(7)、养花的乐趣:有喜有忧,有笑 有泪,有花有果,有香有色,既须劳动 又长见识。
2020/3/16
课文分为几部分?每一部分都写了什么意思?
第一部分 (1)讲“我”把养花当作一种 乐趣。
第二部分(2--6) 具体讲养花的乐趣。
第三部分 (7) 总结养花的乐趣。
2020/3/16
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2020/3/16
•六年级 语文 下册 综合复习
老舍
2020/3/16
2020/3/16
思考:
老舍先生围绕“养花”, 向我们介绍了
些什么?给每个自然段写一个合适的小
标题题围。绕“养花”介 为什么养花
绍了:
养什么花
养花多得知识
养花有益身心健康
养花使人喜悦
养花使人伤心
养花的乐趣
用心读每一个自然段,思考并勾画:关于 老舍先生养花,你了解语的意思。
• 奇花(异)草 大雨(倾)盆
• 置(之)不理
• 三年五(载 )
2020/3/16
(秉)烛夜游
“如此循环”是什么意思?画出有关 句子
2020/3/16
2020/3/16
2020/3/16
2020/3/16
2020/3/16
2020/3/16
2020/3/16
(1)、养花的目的:把养花当作生活 中的一种乐趣。
(2)、养什么花:不养奇花异草。一是 因为珍贵的花草不好养;北京的气候不 适合养名贵花草。 (3)、养花多得知识:“我”摸着一 些养花的门道,了解花草的不同特点。
《养花》(ppt)课件
齐读最后一个自然段,说说这段 在全文中的作用,与前面几段有什么 关系?分——总。 与第一段有什么关系?
照应。
可指以大体 风会大出雨作,者亦爱比花喻,猛确烈实的把声养势花或当处成境了险生恶活。中的一种乐趣,表达了作者热爱生活的情感。 为稀什有么 的只、养不“易好见种到易的活珍、贵自花己草会。奋斗”的花?什么叫“奇花异草”? 指老大舍风 以大长雨篇,小说亦和比剧喻作猛著烈称的于声世势。或处境险恶。 形(容4)自养然花发有展益,身无心人;过问。 自特然指地 运发行生一,周生而长回,到又原自处然。地消灭。
只有在实践中总结经验,才能摸到门道,增长知识。 到北京后,一直留下了“坐骨神经痛”症——即课文中说的“腿病”。
港已不能走动,只好留在香港。到北京后,一 自然地发生,生长,又自然地消灭。
自然地发生,生长,又自然地消灭。 老舍:(1899年—1966年),原名舒庆春,字舍予,中国现代小说家、文学家、戏剧家。
不理:放在一边,不予理睬。
词语解释 自生 自然地发生,生长,又自然地消 自灭:灭。形容自然发展,无人过问。
门道:可能途径,门路。
三年 五载:三年五年。
词语解释
狂风 指大风大雨, 亦比喻猛烈的声势 暴雨:或处境险恶。
以环形、回路或轨道运行;沿曲 循环:折的路线运行;特指运行一周而
回到原处。 秉 夜烛游:夜间持着蜡烛游玩。
作者的收获给了我们怎样的启示?
只有按规律办事,花才能养活;只 有在实践中总结经验,才能摸到门道, 增长知识。
“多么有意思呀!”指什么?养花的乐 趣在哪里?
养花须付出劳动,但有益身心,有 所收获。
那么养花的乐趣是什么? “喜悦”是乐 趣,那么“忧”也算乐趣吗?
养花有喜有忧,生活中有成功也有 失败,这样才是有趣的人生。无忧只有 喜,生活平淡无味。而人生的意义就在 于奋斗。
21-养花PPT课件
2021
24
读读5、6两节,思考: 作者为什么“喜”和“笑” 呢?用直线划出相关句子。 又为什么“忧”和“泪”呢? 用浪线划出相关句子。
2021
25
有几层意思?
送牛奶的同志,进门就夸“好
香”!这使我们全家都感到骄傲。 赶到昙花开放的时候,约几位朋友 来看看,更有秉烛夜游的神气—— 昙花总在夜里放蕊。花儿分根了, 一棵分为数棵,就赠给朋友们一些; 看着友人拿走自己的劳动果实,心 里自然特别喜欢。
抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。
第二天,天气好转,又得把花儿都搬出去,
就又一次腰酸腿疼,热汗直流。可是这多
么有意思啊!
2021 爱花之情
19
再读第四节,找找哪些语
句表达了作者养花所获得的乐 趣?
2021
20
在我工作的时候,我总是写几十个字,就到院 中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再 写一点,然后再出去,如此循环,让脑力劳动和体 力劳动结合到一起,有益身心,胜于吃药。
老舍,现代小说家,戏 剧家。原名舒庆春,北京 人。解放前创作的《骆驼 祥子》等,对旧社会进行 了揭露和批判。新中国成 立后,先后创作了话剧 《龙须沟》《春华秋实》 《茶馆》,小说《无名高 地有了名》和其他各种形 式的文艺作品,歌颂新社 会,语言生动、幽默,被 誉为“人民艺术家”。
2021
1
21 养花
2021
2
奇花异草 自生自灭 狂风暴雨 秉烛夜游
置之不理 三年五载 腰酸腿疼 有喜有忧
2021
3
读读课文,找出文中直接描 写老舍对养花态度的句子。
有喜有忧,有笑有泪,有
花有实,有香有色,既须劳动 又长见识,这就是养花的乐趣。
2021
ppt课件-《养花》老舍
1、课文第一自然段交代了作者养花的什么?
答:课文第一自然段交代了作者养花的目的 和原因。
2、作者养花的过程都有哪些?
答:作者养花的过程首先是选花草,其次摸门 道,再次须劳动,然后享成果,最后悲花死。
3、最后,作者通过养花有什么感悟?
答:作者通过养花从中得到乐趣,因而感悟出 应热爱生活,热爱劳动。
剖析课文:
第一段( : 1) 养花的目的和原因。 养 选花草 花 过 摸门道 的 ( 须劳动 程 → 第二段: 2-6) {} 乐 享成果 趣 悲花死 第三段: (7) 养花增加生活乐趣,尤
尔应热爱生活。
昙 花:产于热带,
喜温暖,耐潮湿, 花大而美丽,洁白 而有芳香,是一种 观赏性的花木,总 是在夜间开放,且 开花时间极短,便 有了“昙花一现”这 个成语。
老舍简介:
舒庆春,字舍予,中 国现代小说家、文学家、 戏剧家。老舍的一生,总 是在忘我地工作,他是文 艺界当之无愧的“劳动模 范”,发表了大量影响后 人的文学作品,获得“人 民艺术家”的称号。《养 花》一文是老舍先生1956 年给报刊写的一篇散文, 刊载在1956年12月12日的 《文艺报》上。
走进课文:
养花乐趣
养花 (乐趣( 养花 ),从 中体会养花的( 乐趣 ),表现了作 者热爱( 生活 )、热爱( 劳动 )的 表现,以及平日里我们应( 爱护 )花 草树木,( 保护环境 )。
现实生活中,人们大都喜 欢在业余时间养植物、小动 物等。你养过自己喜欢的植 物或动物吗?或以爱护动植 物为题写下来和大家分享。
听读质疑、合作探究:
1、养花给作者带来很多乐趣, 请你找出表现作者养花乐趣的语 句。 2、作者为什么养好种易活自己 会奋斗的花?
思考
答:作者对自然美、朴素美的追 求。
答:课文第一自然段交代了作者养花的目的 和原因。
2、作者养花的过程都有哪些?
答:作者养花的过程首先是选花草,其次摸门 道,再次须劳动,然后享成果,最后悲花死。
3、最后,作者通过养花有什么感悟?
答:作者通过养花从中得到乐趣,因而感悟出 应热爱生活,热爱劳动。
剖析课文:
第一段( : 1) 养花的目的和原因。 养 选花草 花 过 摸门道 的 ( 须劳动 程 → 第二段: 2-6) {} 乐 享成果 趣 悲花死 第三段: (7) 养花增加生活乐趣,尤
尔应热爱生活。
昙 花:产于热带,
喜温暖,耐潮湿, 花大而美丽,洁白 而有芳香,是一种 观赏性的花木,总 是在夜间开放,且 开花时间极短,便 有了“昙花一现”这 个成语。
老舍简介:
舒庆春,字舍予,中 国现代小说家、文学家、 戏剧家。老舍的一生,总 是在忘我地工作,他是文 艺界当之无愧的“劳动模 范”,发表了大量影响后 人的文学作品,获得“人 民艺术家”的称号。《养 花》一文是老舍先生1956 年给报刊写的一篇散文, 刊载在1956年12月12日的 《文艺报》上。
走进课文:
养花乐趣
养花 (乐趣( 养花 ),从 中体会养花的( 乐趣 ),表现了作 者热爱( 生活 )、热爱( 劳动 )的 表现,以及平日里我们应( 爱护 )花 草树木,( 保护环境 )。
现实生活中,人们大都喜 欢在业余时间养植物、小动 物等。你养过自己喜欢的植 物或动物吗?或以爱护动植 物为题写下来和大家分享。
听读质疑、合作探究:
1、养花给作者带来很多乐趣, 请你找出表现作者养花乐趣的语 句。 2、作者为什么养好种易活自己 会奋斗的花?
思考
答:作者对自然美、朴素美的追 求。
小学自然《养花》课件
定期检查花卉的生长情况,发现病虫害及时采取措施进行治疗。常见的防治方法 包括药物治疗、生物防治等。同时,保持花卉生长环境的清洁和通风也能够有效 减少病虫害的发生。
03
CHAPTER
养花的实践与体验
种植花卉的步骤
选择花卉品种Βιβλιοθήκη 根据季节、环境条件和养护能 力,选择适合种植的花卉品种
。
准备土壤和花盆
确保土壤疏松、透气,花盆适 合花卉生长,并具有排水孔。
总结词
引导学生思考如何将养花的经验应用到日常生活中, 培养他们的实践能力和创新思维。
详细描述
教师可以引导学生思考养花与生活的联系,如何将养花 的经验应用到日常生活中。例如,学习如何耐心地养护 花卉,可以让学生联想到如何对待家人和朋友;学习如 何观察和了解花卉的生长习性,可以让学生更好地理解 生物的多样性和自然规律;学习如何解决花卉生长中的 问题,可以培养学生的解决问题的能力。通过这样的思 考,学生可以将所学知识与实践相结合,培养自己的实 践能力和创新思维。
小学自然《养花》课件
目录
CONTENTS
• 养花的基本知识 • 养花的方法与技巧 • 养花的实践与体验 • 养花的文化与情感 • 课堂互动与思考
01
CHAPTER
养花的基本知识
养花的意义
01
02
03
培养观察能力
养花需要细心观察花卉的 生长过程,有助于培养学 生的观察能力。
培养耐心和责任感
养花需要耐心地照料,同 时能够培养学生的责任感。
养花是一种健康的休 闲方式,有助于缓解 压力和放松心情。
养花与自然环境
养花是一种环保行为,能够减 少空气污染和保护生态环境。
通过养花,小学生可以了解植 物的生长过程和自然规律,增 强对大自然的认识和敬畏。
03
CHAPTER
养花的实践与体验
种植花卉的步骤
选择花卉品种Βιβλιοθήκη 根据季节、环境条件和养护能 力,选择适合种植的花卉品种
。
准备土壤和花盆
确保土壤疏松、透气,花盆适 合花卉生长,并具有排水孔。
总结词
引导学生思考如何将养花的经验应用到日常生活中, 培养他们的实践能力和创新思维。
详细描述
教师可以引导学生思考养花与生活的联系,如何将养花 的经验应用到日常生活中。例如,学习如何耐心地养护 花卉,可以让学生联想到如何对待家人和朋友;学习如 何观察和了解花卉的生长习性,可以让学生更好地理解 生物的多样性和自然规律;学习如何解决花卉生长中的 问题,可以培养学生的解决问题的能力。通过这样的思 考,学生可以将所学知识与实践相结合,培养自己的实 践能力和创新思维。
小学自然《养花》课件
目录
CONTENTS
• 养花的基本知识 • 养花的方法与技巧 • 养花的实践与体验 • 养花的文化与情感 • 课堂互动与思考
01
CHAPTER
养花的基本知识
养花的意义
01
02
03
培养观察能力
养花需要细心观察花卉的 生长过程,有助于培养学 生的观察能力。
培养耐心和责任感
养花需要耐心地照料,同 时能够培养学生的责任感。
养花是一种健康的休 闲方式,有助于缓解 压力和放松心情。
养花与自然环境
养花是一种环保行为,能够减 少空气污染和保护生态环境。
通过养花,小学生可以了解植 物的生长过程和自然规律,增 强对大自然的认识和敬畏。
养花PPT课件
• 1、重点说花草存活开花,有 意思。
2、体会到把花养活要靠劳动 的道理。“有意思”重点说
“养”的过程有意思。两个
“多么有意思”照应了课文
第一句话表达的中心意思。
2021/3/7
CHENLI
31
不劳动,连棵花也养不活,这难 道不是真理吗?
• 意思不变,换个说法:
不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
这句话说明什么道理?
一到夏天,满是花草。
2021/3/7
CHENLI
19
奇异,特别
没有奇异花异草,我只养些好 种易活的自己会奋斗的花草。
“会奋斗的 花草”?
2021/3/7
CHENLI
20
读课文思考:
“奇花异草”是什么意思?作者养的花 草有什么特点?作者为什么不养奇花异草?
“奇花异草”就是稀有罕见的珍贵花草。
作者的花草都是“好种易活”、“自己会奋斗” 的
一些;看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然
特别喜欢。 (赠成果)
A.拿着,持 B.掌握、主持
2021C/3/.7古代容量单位 D.姓C。HENLI
26
三百株菊秧还在地上 (没到移入盆中的时候), 下了暴雨,邻家的墙倒了, 菊秧被砸死三十多种,一百 多棵。全家都几天没有笑容。
惜花,爱花
2021/3/7
劳动可以创造一切;幸福生活是劳动创造
出来的;人活着,就应该劳动。
2021/3/7
CHENLI
32
所以……
• 有喜有忧,有笑有泪,有花 有果,有香有色。既须劳动, 又长见识,这就是养花的乐 趣。
总结全文,点明中心,与第一自段相__互__照_,应
全文结构为_总__分_总___。
六年级下册语文课件-《养花》|语文A版 (共10张PPT)
我工作的时候,总是写一会儿就到院中去看看 ,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一点, 然后再出去。如此循环,把脑力劳动与体力劳动得 到适当的调节,有益身心,胜于吃药。
要是赶上狂风暴雨或天气突变哪,就得全家 动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很快 地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第二天 ,天气好转,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿
。
老舍(1899年2月3日~1966年8月24日), 享年67岁,原名舒庆春,字舍予。1899年2月3 日出生在北京西城小羊圈胡同,一个满族城市贫 民家庭。9岁得到资助有机会上学,1924年夏应 聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师。在英期
间开始文学创作老舍的一生,总是在忘我地工作 ,老舍一生写了约计800余万字的作品,他是文 艺界当之无愧的“劳动模范”,发表了大量影响后 人的文学作品,获得“人民艺术家”的称号。
六年级下册语文课件- 《养花》|语文A版 (共
10张PPT)
2020/8/19
奇花异草 大雨倾盆 三年五载 置之不理 秉烛夜游
有喜有忧,有笑有 泪,有花有草,有香有 色。既须劳动,又长见 识,这就是养花的乐趣 。
3 4.1 4.2 5 6
一来二去,我摸着一些 门道:有的喜阴,就别放在 太阳地里;有的喜干,就别 多浇水。摸着门道,花草养 活了,而且三年五载老活着 ,开花,多么有意思呀!不 是乱吹,这就是知识呀!多 得些知识决不是坏事。
疼,热汗直流。 可是,这多么有意思呀!不劳动 ,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
我工作的时候,总是写一会儿就到院中去看 看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一 点,然后再出去。如此循环,把脑力劳动与体力 劳动得到适当的调节,有益身心,胜于吃药。
要是赶上狂风暴雨或天气突变哪,就得全家 动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很 快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第 二天,天气好转,又得把花都搬出去,就又一次 腰酸腿疼,热汗直流。 可是,这多么有意思呀! 不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
语文A版语文六下《养花》ppt课件
(热爱生活,热爱劳动,探求知识,积极奋斗。)
从《养花》中,你对老舍有什么了解?
学习课文写法,选择一种你喜欢的花草写一个片段。要写出它的特点和你为什么喜爱它。
课后小练笔
推荐阅读《劳动最有滋味》或《劳动的开端》
语文A版 六年级 语文 下册 第三单元
老舍,现代小说家,戏剧家。原名舒庆春,字舍予,北京人,出身于贫民家庭。我国现代文学史上具有独特风格的杰出作家、语言艺术大师。曾任政务院文教委员会委员、历届全国人民代表大会代表,中国文联副主席,中国作家协会副主席,北京市文联主席等职。著作丰富。解放前创作的《骆驼祥子》等,对旧社会进行了揭露和批判。新中国成立后,先后创作了话剧《龙须沟》《春华秋实》《茶馆》,小说《无名高地有了名》和其他各种形式的文艺作品,歌颂新社会,语言生动、幽默,被誉为“人民艺术家”。
老舍先生
60年代老舍速写(叶浅予画)
ห้องสมุดไป่ตู้
《茶馆》手稿
多音字
尽(jǐn)管 无穷无尽(jìn)
计较 门道 昙花 菊秧 大雨倾盆 狂风暴雨 奇花异草 三年五载 秉烛夜游 有益身心 胜于吃药 置之不理 自生自灭
1.把自己最喜欢的部分读给大家听。谈谈已经读 懂了什么?2.“花草自己会奋斗”是什么意思?3.养花其实很辛苦,而老舍先生为什么把养花当 作生活中的一种乐趣 养花到底有哪些乐趣
1.作者为什么说得感谢它们 2.作者两次提到“腰酸腿疼”,“热汗直流”,你认为作者是在抱怨养花劳累吗 为什么? 3.“不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理 吗?”说明什么道理?
有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。
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“秉烛夜游”指举着灯烛在夜间游赏。 作者养花能够得到别人的赞赏,并与朋友分享 劳动果实,“心里自然特别喜欢”,这也是养 花给作者带来的乐趣。摸着了一些门道是指增 长了一些养花的知识。
6.为什么作者“也有伤心的时候”? 当花受到摧残时,养花的人难免忧郁 和伤心。这说明作者已经对花产生了 一种特殊的感情,也说明了作者酷爱 养花的程度。
4.动员全家抢救花草,十分紧张,使人 “腰酸腿疼,热汗直流”。作者两次使用 “腰酸腿疼,热汗直流”。你认为作者是 在抱怨养花的劳累吗?为什么?
作者不但没有抱怨养花的劳累,而是从中感受到 了劳动的快乐,虽然很累,很紧张,但却感到 “多么有意思呀”,从养花的辛苦中体会到了乐 趣。
5.什么是“秉烛夜游”?作者在照管花的 过程中“摸到了一些门道”是什么意思?
大雨倾盆: 倒 置之不理: 放 三年五载: 年
有益身心: 好处
秉烛夜游: 拿
课文分为几部分?每一部分都写了什么意思?
第一部分 (1) 讲“我”把养花当作一种乐趣。 第二部分 (2--6) 具体讲养花的乐趣。 第三部分 (7) 总结养花的乐趣。
1.“奇花异草”是什么意思?作者养的花草 有什么特点?为什么?
老舍
老舍(1899~1966),现代 小说家,戏剧家。原名舒庆 春,字舍予,北京人。著作 丰富。解放前创作的《骆驼 祥子》等,对旧社会进行了 揭露和批判。新中国成立后, 先后创作了话剧《龙须沟》 《春华秋实》《茶 馆》,小 说《无名高地有了名》和其 他各种形式的文艺作品,歌 颂新社会,语言生动、幽默, 被誉为“人民艺术家”。
拓展延伸
选择一种你养过的花草, 写一篇短文,写出你养花的过 程、感受。
“奇花异草”就是稀有罕见的珍贵花草。 作者的花草都是“好种易活”、“自己会奋斗” 的,因为北京的气候不容易使南方的好花存活, 而看着花草生病要死“是件难过的事”,所以作 者没有奇花异草。
2.“置之不理”是什么意思?“自生自灭” 又是什么意思?作者认为养花应该采取什 么样的态度?作者“摸着了一些门道”, 这些“门道”指什么?
有喜有忧,有笑有泪,
(对花的感情)
有花有果,有香有色。
(劳动的成果)
既须劳动,又长见识,
(养花的意义)
这就是养花的乐趣。
中心思想
作者通过自己的养花实践,切 身体会到养花的乐趣:有喜有忧, 有笑有泪,有花有果,有香有色。 既须劳动,又长见识。表达了作者 对生活对劳动的赞美之情。
板书设计
• • • • • • • • 一(1)讲“我”把养花当作一种乐趣 二(2-6)具体讲养花的乐趣 2作者养的花的特点:好种易活、自己会奋斗 3作者从养花中学到的知识 4、养花使作者身心受益 5、养花的快乐 6养花的伤心 三(7)总结养花的乐趣
“置之不理”就是放在一边不去管它。 “自生自灭”是任其自然生长,自然死亡。 养花不能对花置之不理,而要“天天照管它们, 好象朋友似的关切它们”。
不劳动,连棵花儿养不活, 这难道不是真理么?
这句话采用了什么修辞手法, 将它换一种说法不改变句”?用课 文里的话说一说。 作者因为养花而受益:让脑力劳动和体力劳 动得到适当的调节,有益身心,胜于吃药。
6.为什么作者“也有伤心的时候”? 当花受到摧残时,养花的人难免忧郁 和伤心。这说明作者已经对花产生了 一种特殊的感情,也说明了作者酷爱 养花的程度。
4.动员全家抢救花草,十分紧张,使人 “腰酸腿疼,热汗直流”。作者两次使用 “腰酸腿疼,热汗直流”。你认为作者是 在抱怨养花的劳累吗?为什么?
作者不但没有抱怨养花的劳累,而是从中感受到 了劳动的快乐,虽然很累,很紧张,但却感到 “多么有意思呀”,从养花的辛苦中体会到了乐 趣。
5.什么是“秉烛夜游”?作者在照管花的 过程中“摸到了一些门道”是什么意思?
大雨倾盆: 倒 置之不理: 放 三年五载: 年
有益身心: 好处
秉烛夜游: 拿
课文分为几部分?每一部分都写了什么意思?
第一部分 (1) 讲“我”把养花当作一种乐趣。 第二部分 (2--6) 具体讲养花的乐趣。 第三部分 (7) 总结养花的乐趣。
1.“奇花异草”是什么意思?作者养的花草 有什么特点?为什么?
老舍
老舍(1899~1966),现代 小说家,戏剧家。原名舒庆 春,字舍予,北京人。著作 丰富。解放前创作的《骆驼 祥子》等,对旧社会进行了 揭露和批判。新中国成立后, 先后创作了话剧《龙须沟》 《春华秋实》《茶 馆》,小 说《无名高地有了名》和其 他各种形式的文艺作品,歌 颂新社会,语言生动、幽默, 被誉为“人民艺术家”。
拓展延伸
选择一种你养过的花草, 写一篇短文,写出你养花的过 程、感受。
“奇花异草”就是稀有罕见的珍贵花草。 作者的花草都是“好种易活”、“自己会奋斗” 的,因为北京的气候不容易使南方的好花存活, 而看着花草生病要死“是件难过的事”,所以作 者没有奇花异草。
2.“置之不理”是什么意思?“自生自灭” 又是什么意思?作者认为养花应该采取什 么样的态度?作者“摸着了一些门道”, 这些“门道”指什么?
有喜有忧,有笑有泪,
(对花的感情)
有花有果,有香有色。
(劳动的成果)
既须劳动,又长见识,
(养花的意义)
这就是养花的乐趣。
中心思想
作者通过自己的养花实践,切 身体会到养花的乐趣:有喜有忧, 有笑有泪,有花有果,有香有色。 既须劳动,又长见识。表达了作者 对生活对劳动的赞美之情。
板书设计
• • • • • • • • 一(1)讲“我”把养花当作一种乐趣 二(2-6)具体讲养花的乐趣 2作者养的花的特点:好种易活、自己会奋斗 3作者从养花中学到的知识 4、养花使作者身心受益 5、养花的快乐 6养花的伤心 三(7)总结养花的乐趣
“置之不理”就是放在一边不去管它。 “自生自灭”是任其自然生长,自然死亡。 养花不能对花置之不理,而要“天天照管它们, 好象朋友似的关切它们”。
不劳动,连棵花儿养不活, 这难道不是真理么?
这句话采用了什么修辞手法, 将它换一种说法不改变句”?用课 文里的话说一说。 作者因为养花而受益:让脑力劳动和体力劳 动得到适当的调节,有益身心,胜于吃药。