作文题记与小标题写作指导
中考作文题记和小标题技巧
作文题记和小标题技巧作文题记，就是在正文前写一段与文章主旨有关联的话。
题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。
好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。
对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。
那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！一、悬念题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。
例①：以“喝彩”为话题写作文。
也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲例②：以“书”为话题写作文。
一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。
我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？——题记例③：风雨中，那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……——题记例④：以“盼”为话题写作文。
我是差生我怕谁，反正没人注意我。
不妨文中抒真情，盼君听我心里话。
——写给自己的话二、真情拨人心弦例⑤：以“交往”为话题作文。
今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。
权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。
风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。
岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。
——写给母亲的话例⑦：以“相信自己”为话题写作文。
不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。
相信自己：你就是山外之山，人外之人。
——写给昨日自卑的我例⑧：以“责任”为话题写作文。
几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。
——题记三、唱出“反调”出人意料常言道：水无常态，文无定式。
温暖的旅途作文题记和小标题
温暖的旅途作文题记和小标题
《温暖的旅途》
题记：人生就像一场旅途，总会有那么一些瞬间，温暖了我们的心房，让我们无比难忘。
小标题一：启程的温暖
我记得那次坐火车去远方旅行。
哎呀呀，那可真是一次特别的经历呀。
当时我拖着重重的行李箱，正艰难地往检票口走呢。
突然，旁边一个大哥就主动过来帮我提箱子，还笑着说：“妹子，我来帮你，看你这小身板儿怪费劲的。
”就这么一句话，顿时让我心里暖暖的哟，感觉这旅途还没开始就充满了善意呢。
小标题二：途中的温暖
在火车上，我旁边坐着一位老奶奶，她特别和蔼可亲。
我有点晕车不太舒服，她就像我亲奶奶一样关心我，还从包里拿出话梅给我吃，说吃这个能缓解晕车。
一路上和我聊天，给我讲她年轻时候的故事，让原本难熬的旅程变得有趣多啦。
我当时就想呀，这一路上遇到的都是温暖的人呢。
小标题三：抵达的温暖
终于到了目的地，我正迷茫地找着出口。
这时，有个志愿者小姐姐主动过来给我指路，还细心地给我介绍哪里好玩、哪里有好吃的，哎呀，真的是太贴心咯。
我感觉自己就像是被温暖的阳光照耀着，在这个陌生的地方也不再害怕啦。
这场旅途，因为这些温暖的人和事，变得格外美好，格外难忘呀。
就像那阳光，永远照亮我前行的路，让我一直记得这份温暖。
写作文的小标题和题记
写作文的小标题和题记经历风雨一颗流星划破夜空，那是我在风雨中茁壮成长的痕迹……--题记在风雨中感悟远处，红日降落，鸟雀归巢.偶尔从树丛中传来"叽叽喳喳"的叫声，在这怡人的假日里，我随着父亲来到了田地里.霞光近照，映红了父亲的身影，似乎更可以显示农民的辉煌.只见他左手扶着犁，右手扬着牛鞭，牛不听使唤，可父亲手中的鞭子却不去鞭打那倔强的牛.也许这就是一种感情，尽管是在人与动物之间.想起父亲每天就只不过在这方圆几公里内徘徊，画地为牢，只知道在清苦中自得其乐，在贫寒里津津乐道，从来没有兴尽悲来的忧愁，只懂得把一切默默承受，这或许就是农民的本性，对生活不苛求，对社会不挑剔.正如那时他对我那番教诲之言，永远响彻我的耳畔.想到这儿我不由得双眼涨潮，手中的活儿加快了速度.在风雨中成长天，冷.月，圆.眼下灯火阑珊，星光灿烂.在这宁静的夜晚里，我与母亲同坐在微晕的灯光下做着针线活.那闪闪的灯光照在母亲的脸庞上，那双鬓白发显而易见，皱纹早已爬上了她的脸上.想起小时候，我总爱趴在母亲身边看着她帮我补鞋，而母亲也总是很慈祥地一针一针地缝着.可我从来不珍惜那织进母亲心血的布鞋，成天"绑"在脚下"骄横纵驰"，害母亲熬了许多不眠之夜，可母亲总是和蔼地说道："孩子嘛，总会好动一些的."现在固然不需要母亲再帮我补鞋了，但每次想起以前的那一幕幕，都是记忆犹新.我深情地凝望着母亲苍颜白发，手中的活儿不由得加快了速度.在风雨中成熟微风轻轻地吹过我的脸颊，拂起我颊边的头发，仿佛在向我低声诉说.同学们都回了家，唯独我还在教室里徘徊.这次期中考分数下来了，与我想上的理想高中去年中招的分数相比，还差两分."两分"，多么沉重的两分啊！它会让我犹如断翅的雁儿，从此无法翱游于蓝天；它会让我犹如干涸的大地，从此无法哺育幼苗；它会让我犹如在茫茫大海中迷失方向的船只，从此无法回归温暖的家乡.它会……在这百般的思索中，我的心情是那么地沉重与复杂.但我却没有因此气馁，更没有失去信心而变得自暴自弃.在我心灵深处受到一股动力，仿佛要让我直冲云霄.或许这就是成熟吧.在经历了那么多的考试之后，若还不能够完全调整自己的心态，化失败为动力，那么我岂不是太悲哀了吗？想到这儿，我的心更加坚强了！不经历风雨，不会使你的心志更加坚强；不经历风雨，不会使你的见识更加增进；不经历风雨，不会使你懂得应该独立……自然之音考场上，除了考生的笔在试卷上沙沙作响外，窗外，知了叫得正欢，为寒窗九年的莘莘学子鼓气.是呀，自然之音；常常最真最美最动人，给人以最深的启发……春雨说如牛毛，如银针，春雨啊，轻轻地洒，洒在干裂的土地上，土地湿润得红了脸；洒在饥渴的庄稼上，庄稼尽情吮吸.春雨唤醒了小草，唤醒了嫩芽，给予它们真挚的呵护，无微不至的关照，细无声地滋润着大地万物.春雨说：“我是大地的母亲，我有义务照顾我的孩子们！”春雨啊，不正是那无尽的母爱吗？夏阳说金黄、灿烂，夏阳高挂天空.万丈阳光挥洒大地.照在花革上，花草们含羞地垂下了头；照在水面上，水分子高兴地升上了天.夏阳，活泼而灿烂，散发着动人的光彩.夏阳说：“我是青春的代表！”是呀，我们青少年不该也有夏阳那活泼的性格，热情的生活态度，不也应散发出最动人的光彩吗？秋叶说“簌簌”、“簌簌”.听，这是秋叶落下的声音.我从中听到的不是秋叶那短暂的人生，不是秋叶哀怨的呻吟，而是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神.秋叶说：“愿我成为下一代的养料！”是啊，秋叶无私奉献的精神在你身上淋漓尽致地展现着.冬枝说残冬，树木的叶子掉光了，一棵树的残枝在寒风中呻吟.它的枝伸向远方，它似乎在等待着什么？是的，它正等待着春风的到来，它正准备孕育下一代的叶、花、果.冬枝说：“希望用我的爱，能换来叶繁枝茂.”冬枝，令我肃然起敬，也使我明白了父亲那期盼的眼神.春夏秋冬，大自然在此中循环.自然并非能说话.但我用我的情，听到了自然的音.自然之音，深深启发着我.爱是怎样读懂的万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？——题记这是寂寞的黄昏.夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁.今天的最后一趟列车带着我，疾向远方.望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁……慈母手中线，女儿身上衣天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人.难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水.其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠.明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子.起床，我对她说：“妈，别缝了.衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？”看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来……临行絮絮叨，意恐迟迟归不知何时，爸爸也起床了.看得出，他也一直没有入睡.“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验.有什么事情不能解决，就给爷爷打电话.爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的.要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强。
中考作文有题记有小标题的作文
中考作文有题记有小标题的作文篇一《那些灿烂的日子题记：生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道。
中考，就像这盒巧克力中的一颗特别的，我在这过程中尝到了许多滋味。
小标题：破冰之旅刚升初三的时候，对中考满不在乎。
上课偶尔还会走神，瞅着窗外那像棉花糖一样的白云，心里就飘到九霄云外了。
那天上数学课，老师在黑板上写了一道难题，同学们都埋头苦算。
我旁若无人地沉浸在自己的小世界里，想着放学后吃什么。
突然，老师叫到我，让我上去解答。
我愣在原地，红着脸上去，看着黑板上陌生的公式，完全不知道从哪里下手。
最后，在老师恨铁不成钢的眼神下，灰溜溜地下来了。
那时候，我觉得中考就像一座冰山，冰冷又遥远，而我在这冰山下想要逃避。
小标题：奋斗进行曲直到有一次月考，成绩出来后，我看着那惨不忍睹的分数，脑子像被人敲了一闷棍。
我开始意识到，如果再这样下去，中考会把我打得片甲不留。
于是，我开始努力。
每天早上早早起来背单词，晚上刷题刷到十一二点。
有一次晚上写物理习题，那一道道题就像小怪兽，而我是个小勇士。
有一道关于电路的题特别难，我画了好多电路图，把那些电线啊、电阻啊在草稿纸上摆来摆去。
刚有点思路，突然灯闪了一下，原来是停电了。
我心里那个气啊，但又不甘心放下，就拿着手电筒继续算。
那段奋斗的日子里，虽然累，但心里好像有团小火苗在燃烧。
慢慢地，成绩开始有了起色。
小标题：希望之光临近中考了，我没了以前的慌张，反而充满希望。
模拟考的时候，我信心满满地走进考场，从容地答题。
我不再害怕那些试题，因为我知道这都是我平时一点点努力积累的成果。
走出考场的时候，看着蓝天白云，感觉特别舒服。
就像在冰山下找到了出口，在黑暗中看到了曙光。
中考啊，它不再是那座遥不可及的冰山，而是我即将攀登并跨越的小山丘。
那些曾经奋斗的日子就像星星，在我的记忆里闪耀。
篇二《成长的足迹》题记：成长就像坐过山车，有高峰有低谷，中考这段路程，也是如此。
小标题：懵懂开场初三刚开学的时候，我根本不知道中考到底意味着什么。
作文的题记和小标题
作文的题记和小标题作文的题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。
作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。
如果想在作文中加上题记，可以参考如下格式。
一、引用式引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，可使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。
二、交代式借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。
一学生在作文《母亲河》中写的题记为：谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。
题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。
三、诠释式借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。
如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》，其题记为：生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。
这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。
四、点睛式用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。
如吉林考生2003年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为：像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。
感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。
感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。
五、悬念式用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。
如湖北一考生2002年写的《无悔的选择》，其题记为：一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。
作文那一刻的绽放有题记有小标题
作文那一刻的绽放有题记有小《那一刻的绽放》题记：每一朵花的绽放，都经历了风雨的洗礼；每一次成功的背后，都有着不懈的努力。
小一：努力的汗水在学校的运动会上，我报名参加了 800 米长跑比赛。
对于我来说，这是一个巨大的挑战，因为我平时并不擅长跑步。
为了能在比赛中取得好成绩，每天放学后，我都会在操场上跑上几圈。
一开始，我跑一会儿就气喘吁吁，感觉腿像灌了铅一样沉重。
但我没有放弃，我告诉自己，只要坚持下去，就一定会有进步。
就这样，我一天天地坚持着，跑得越来越远，越来越轻松。
终于，运动会的日子到了。
站在起跑线上，我的心砰砰直跳。
随着一声枪响，我像离弦的箭一样冲了出去。
一开始，我跑在前面，可是慢慢地，我感觉体力不支，速度也慢了下来。
就在我想要放弃的时候，我听到了同学们的加油声：“加油！加油！”那一刻，我仿佛又充满了力量，奋力地向前跑去。
当我冲过终点线的那一刻，我知道，我的努力没有白费。
我看到了同学们为我欢呼，我看到了老师对我赞许的目光。
那一刻，我的心中充满了喜悦，就像一朵绽放的花朵。
小二：成功的笑容还有一次，学校举行了书法比赛。
我从小就喜欢书法，所以毫不犹豫地报了名。
为了能在比赛中脱颖而出，我每天都会认真地练习书法。
我一笔一划地写着，仔细地琢磨着每个字的结构和笔画。
有时候，为了写好一个字，我会练上几十遍甚至上百遍。
比赛的那一天，我带着紧张又期待的心情走进了赛场。
我静下心来，认真地书写着每一个字。
时间一分一秒地过去，我的作品终于完成了。
当比赛结果公布的时候，我的心都提到了嗓子眼。
当听到我的名字获得了一等奖时，我高兴得跳了起来。
那一刻，我的脸上绽放出了灿烂的笑容，那是成功的笑容，是努力得到回报的笑容。
《那一刻的绽放》题记：生活就像一朵花，有时含苞待放，有时绚烂绽放，而那一刻的绽放，将永远留在我的心中。
小一：舞台上的光芒记得去年六一儿童节，学校组织了一场文艺演出。
我特别喜欢唱歌，所以报名参加了独唱节目。
为了能在舞台上有出色的表现，我每天放学回家都会认真练习。
那声音常在我心中作文题记加小标题
那声音常在我心中作文题记加小《那声音常在我心中》题记：有一种声音，虽不响亮，却能穿透心灵；有一种声音，虽不激昂，却能永驻心间。
小一：妈妈的唠叨“多穿点衣服，别着凉了！”“认真做作业，别粗心大意！”“早点睡觉，别熬夜！”妈妈的唠叨每天都会在我耳边响起。
记得有一次，我要参加学校的演讲比赛，心里特别紧张。
妈妈看出了我的心思，不停地在我耳边唠叨：“宝贝，别害怕，相信自己一定能行！上台的时候，声音要响亮，要有自信……”当时的我觉得妈妈真啰嗦，心里还有些不耐烦。
可是当我站在舞台上，看到台下那么多双眼睛注视着我时，我的心砰砰直跳，脑子一片空白。
就在这时，妈妈的唠叨声仿佛在我耳边响起：“宝贝，别害怕，相信自己一定能行！”顿时，我充满了勇气，顺利地完成了演讲。
妈妈的唠叨，虽然有时候让我觉得很烦，但那却是爱的声音，它常在我心中，给我温暖，给我力量。
小二：老师的鼓励“加油，你是最棒的！”“别灰心，下次一定会更好！”“只要努力，就一定会有进步！”老师的鼓励就像温暖的阳光，照亮了我前行的道路。
有一次数学考试，我考得特别差，心情非常低落。
老师把我叫到办公室，轻轻地抚摸着我的头说：“孩子，一次失败并不代表永远失败。
只要你认真分析错题，找出原因，努力学习，下次一定会取得好成绩的。
加油！”老师的话就像一股清泉，流淌在我的心田，让我重新找回了自信。
在老师的鼓励下，我更加努力地学习，数学成绩也有了很大的提高。
老师的鼓励，那充满信任和期待的声音，常在我心中，激励着我不断前进。
《那声音常在我心中》题记：声音，是心灵的回响；那声音，是爱的乐章。
小一：爷爷的故事声在我的记忆中，爷爷的故事声总是那么动听。
每到夏天的夜晚，我总会搬个小板凳，坐在爷爷身边，听他讲那些古老而又神奇的故事。
爷爷的声音低沉而又缓慢，仿佛带着一种神秘的力量，把我带入了一个个奇妙的世界。
他给我讲《牛郎织女》，让我为他们的爱情而感动；讲《孙悟空大闹天宫》，让我对孙悟空的勇敢佩服不已；讲《岳飞传》，让我对岳飞的忠诚心生敬意。
我的生活是彩色的作文有题记和小标题
我的生活是彩色的作文有题记和小标题示例文章篇一：《我的生活是彩色的》题记：生活就像一幅绚丽多彩的画卷，每一笔每一划都描绘着我的喜怒哀乐，我的生活，是彩色的！红色——热情似火的欢乐“哈哈哈哈！”教室里传来一阵爽朗的笑声，那是我和小伙伴们在玩游戏。
“小红，你往左边跑，小明，你从后面包抄！”我兴奋地指挥着，仿佛自己是一位威风凛凛的将军。
“哎呀，我们赢啦！”大家欢呼雀跃，脸上洋溢着灿烂的笑容。
这种欢乐的时刻，不正像那热烈的红色吗？充满着热情和活力，让人忍不住跟着一起欢笑，一起奔跑。
你说，生活中的欢乐时刻难道不是最鲜艳的色彩吗？蓝色——宁静深沉的思考夜晚，我坐在窗前，望着那满天繁星。
“为什么星星会眨眼睛？为什么月亮有时候圆有时候弯？”我托着腮，陷入了深深的思考。
妈妈走过来，轻轻地抚摸着我的头说：“宝贝，这些问题等你长大了，好好学习知识，就会明白啦。
”在这宁静的夜晚，我的思绪像那蓝色的海洋，深沉而广阔。
思考让我变得更加聪明，也让我对未来充满了好奇和期待。
难道思考不是生活中那一抹深邃的蓝色吗？绿色——生机勃勃的成长“加油！加油！”操场上，我和同学们正在参加运动会。
我奋力地奔跑着，耳边是同学们的加油声。
汗水湿透了我的衣服，但我没有放弃。
“哇，我冲过终点线啦！”那一刻，我仿佛看到自己像一棵茁壮成长的小树，充满了生机和力量。
成长的道路上，有汗水也有泪水，可这不正是那充满希望的绿色吗？黄色——温暖明亮的关爱“宝贝，多吃点蔬菜，才能长得高高的。
”奶奶一边往我碗里夹菜，一边唠叨着。
“知道啦，奶奶！”我嘴里塞得满满的，心里却是满满的温暖。
家人的关爱，就像那温暖的黄色阳光，照亮了我生活的每一个角落。
难道你不觉得关爱是生活中最温暖的色彩吗？粉色——甜蜜美好的梦想我拿着画笔，在纸上画出我心中的城堡。
“我长大后，要当一名画家，把世界上所有美丽的东西都画下来。
”我对小伙伴们说。
大家都笑着说：“那你可要加油哦！”梦想是甜蜜的，就像那粉色的糖果，让人充满了向往。
因为亲近,所以美好作文带题记小标题
因为亲近,所以美好作文带题记小标题《因为亲近，所以美好》
题记：亲近，那是心灵与心灵的触碰，让美好在指尖绽放。
小标题：公园里的小美好
哎呀呀，让我来讲讲我经历的一件小事吧。
那是一个阳光超级好的周末，我慢悠悠地晃到了公园里。
哇哦，公园里的人那叫一个多呀，有遛弯的大爷大妈，有嬉笑玩耍的小孩，还有一对对甜蜜的小情侣呢。
我沿着湖边走着，看着波光粼粼的湖水，心情那叫一个舒畅。
突然，我看到不远处有一个小女孩，大概也就四五岁的样子吧，她正蹲在地上，聚精会神地看着什么。
我好奇地走过去，原来啊，她在看一群蚂蚁搬家呢！只见那些小小的蚂蚁们排成一队，有序地搬运着食物。
小女孩眼里闪着兴奋的光，嘴里还不停地嘟囔着：“小蚂蚁，加油呀！”看到她那可爱的模样，我忍不住笑了起来。
小女孩发现了我，抬起头看了我一眼，又继续低下头看蚂蚁了。
我索性也蹲下来，和她一起观察起这些小小的生灵。
我们俩就那么静静地蹲着，看
着蚂蚁们忙忙碌碌，那一刻，我感觉整个世界都变得特别美好。
没有烦恼，没有压力，只有眼前这一片小小的天地和这些可爱的蚂蚁。
后来，小女孩的妈妈来找她了，小女孩才恋恋不舍地站起来，和我挥挥手说再见。
我也站起身来，继续在公园里溜达。
但那一刻的亲近，那一刻和小女孩一起看蚂蚁的时光，却一直留在我的心里。
就好像，因为亲近了那份童真和单纯，所以让我的这一天都变得格外美好。
直到现在，每当我想起那个公园里的场景，我都会忍不住微笑。
原来，美好真的就在我们身边，只要我们愿意去亲近，去感受呀！。
成长需要坚持作文含有题记小标题
成长需要坚持作文含有题记小标题《成长的坚持之旅》题记：成长之路，漫漫且崎岖，唯有坚持，能让我们稳步前行。
小标题一：学骑自行车这件“大事”小时候，看着别人骑着自行车风驰电掣的样子，我那叫一个羡慕啊。
于是，我下定决心，自己也要学会骑自行车。
那是一个阳光明媚的周末，爸爸把我的小自行车从仓库里搬了出来，还一脸认真地对我说：“宝贝，今天咱爷俩就把骑自行车这事给搞定哈！”我兴奋得直点头，仿佛已经看到自己潇洒骑车的模样了。
一开始，爸爸在后面扶着车，我呢，就战战兢兢地踩着踏板，那车把感觉就像不听使唤似的，左摇右晃，哎呀呀，可把我紧张坏了。
“爸，我感觉要摔倒啦！”我大喊着。
爸爸在后面一个劲儿地鼓励我：“别怕，有爸爸在呢，坚持住哈。
”就这样骑了几圈，我感觉稍微好了点，就对爸爸说：“爸，要不你松手试试呗。
”结果爸爸一松手，那车瞬间就像脱缰的野马，“嗖”地就歪向一边了，我“噗通”一声摔倒在地，疼得我“哎呦哎呦”直叫唤。
我赌气地说：“不骑了不骑了，太难了。
”可爸爸却笑着说：“这可不行哦，咱不能半途而废啊，来，再试试。
”为了能像其他人一样自由骑车，我咬咬牙，又开始了练习。
一次又一次地摔倒，一次又一次地爬起来，身上摔得青一块紫一块的，但我就是不放弃。
终于，在不知道摔了多少次后，我能自己稳稳地骑着车跑啦！那一刻，我开心得简直要飞起来了。
小标题二：成长仍在继续从那以后，我明白了，成长的路上会遇到很多困难，但只要坚持下去，就没有什么是做不到的。
现在，每当我遇到难题想要退缩时，我就会想起学骑自行车的那一幕，然后告诉自己：“坚持，就会成功。
”成长，需要这样的坚持，不是吗？让我们带着坚持，继续前行在成长的道路上吧！。
怎样写好作文中的题记和小标题
一、学习目标：1、知识与能力：认识写题记和小标题的写作知识。
2、过程与方法：学习运用这一写作技巧，达成练笔。
3、感情态度与价值观：感悟亲情和热爱生活。
二、学习要点：精心设计文章的题记和小标题。
难点：学习运用这一写作技巧。
三、学习过程1、自学内容（1）什么是题记题记就是在作文题目以后，正文以前的一段文字。
题记不是正文的一部分，也就是说，没有题记，文章的内容和构造依旧是很完好的。
但是，加上题记，能够提出本文将要回答的问题，能够明示本文的要旨，能够点染本文的特色环境。
好的题记能吸引读者，指引读者思考。
题记，一般放在正文开头以前，地点特别“抢眼”。
好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。
对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的感情，浅浅的真理。
那么，什么样的题记才能令人过目成，成为文章的画龙点睛呢？答案只有一个：让题记画出作文的灵魂！（2）精心设计题记题记应依据表达中情意思的需要，精心设计。
2、例文解析：单飞每个孩子都是一只小小鸟，它不可以总依赖在妈妈暖和的翅膀下。
总有一天，它得单飞——题记9月 1日礼拜六阴今日，我终于到达这所朝思暮想的名校，开始了新的学习生活。
平生第一次走开老爸和老妈，喜悦之余，更多的是紧张，不安这天处在完好陌生的环境中，我胆寒地看着四周的全部，感觉哪儿都不是我能够闪避的港湾。
正午，我甚至惧怕去食堂排队买饭，便恍恍然惚出了校门，毫无目的地“遨游”。
看见前方有家信店，不由心中一阵窃喜。
毕竟，这里还让我有一丝安全感。
书店油墨飘香，我把心埋入书本中，肚子唱起了“空城计”也全然不管。
不知过了多久，忽然听到一个熟习的声音。
是妈妈！我扔下书，赶忙奔过去，靠在妈妈的身旁。
接着，我去食堂打来了饭，狼吞虎咽，第一次感觉这里的饭菜很香。
但是，妈妈很快便对我说她要走了，让我慢慢吃。
顿时，我的眼泪夺眶而出。
可为了不让妈妈看见，我只得埋下头，装做泰然自若的样子，把泪水往肚里咽。
夜晚，我失眠了，想老爸老妈，想爷爷奶奶，也想家中舒坦的小床。
做最好的自己作文有题记和小标题
做最好的自己作文有题记和小标题全文共5篇示例，供读者参考做最好的自己作文有题记和小标题篇1时刻记住，只有做最好的自己，才能让自己的青春流光溢彩!——题记世界是丰富多彩的，人生也是这样。
每个人都拥有不同的人生，唯有做最好的自己，才会让生命闪光。
正因为有了花儿，这世界才变得芬芳;正因为有了鸟儿，天空才学会歌唱;正因为有了风儿，柳枝才学会舞蹈;正因为有了树儿，炎夏里才有了荫凉。
每件事物，在世界上都有着不同的位置，也有着其存在的可能。
人，也是这样。
也许，你不曾拥有出众的外表，也许，你不曾拥有敏捷的头脑，也许，你不曾拥有惊人的智慧，但是，要记住，你就是你，你在这世界上独一无二的存在着。
要相信，“天生我材必有用”，要相信，你存在，就是一个奇迹!记得曾经读过这样一个故事，故事说的是：年，新加坡旅游局给总理李光耀打了一份报告，大意是说：“新加坡不像中国有万里长城、有秦始皇兵马俑，不像埃及有金字塔，不像日本有富士山，除了一年四季直射的阳光，什么名胜古迹也没有，要想发展旅游事业，实在是巧妇难为无米之炊。
”李光耀看后大笔一挥，只在报告上批了一行字：你想让上帝给我们多少东西?阳光，我们有阳光就足够了。
旅游局看了报告上总理的'批文，细细思考，终于恍然大悟，总理的意思再明白不过，是让我们利用自己的优势——阳光大做文章。
后来，新加坡利用一年四季直射的阳光种植花草，在很短的时间里发展成为世界上著名的“花园国家”，连续多年旅游收入列亚洲第三位。
是的，上帝我们每个人的东西都是一样多的，上帝给了你阳光，你就要让它照亮远方，上帝给了你雨水，你就让它把彩虹铺上。
只有我们每个人都做最好的自己，这个世界，才会更美好。
邓亚萍，提起这个名字，我想大家都不会陌生。
邓亚萍身高只有1.55米，却是乒坛的“巨无霸”。
她曾获得4枚奥运会金牌，14次获得世界冠军头衔，连续8年女乒世界排名第一……但有谁知道，刚开始，由于她个子矮，曾被省队、国家队认为打不好球而连连拒绝。
万维满分作文带题记小标题
万维满分作文带题记小标题《成长的烦恼》题记：每个人的成长都像是一场独特的冒险，有欢笑，也有烦恼。
小标题一：“那个让我头疼的钢琴”打我记事儿起啊，我家就有一台钢琴。
老妈说，要把我培养成钢琴大师。
哎呀呀，可别提了！从那以后，我的噩梦就开始了。
每周都要去上钢琴课，每天还得练琴。
那黑白相间的琴键啊，在我眼里就像是一群调皮捣蛋的小精灵，怎么都不听我使唤。
记得有一次，我正心不在焉地弹着琴，突然老妈进来了。
她就像个严厉的警察，眼睛瞪得大大的，盯着我的手。
我心里那个紧张啊，本来就弹不好，这下更是乱了套。
“错了！又错了！”老妈的声音在我耳边响起，我感觉自己的脑袋都要大了。
就在这时，我一不小心按错了一个键，声音那叫一个刺耳。
老妈的脸瞬间就黑了，“你怎么这么不认真！”我真的好想说：“老妈呀，我真不是弹钢琴的料啊！”练琴的时光啊，可真是让我烦恼不已。
小标题二：“永远做不完的作业”上学后，那作业就像潮水一样涌来。
每天背着沉甸甸的书包回家，一打开书包，那一堆作业本就像小山一样堆在我面前。
语文要写作文，数学要做习题，英语还要背单词。
我感觉自己就像一只小蜜蜂，不停地在花丛中忙碌，却怎么也采不完那花蜜。
有一天晚上，我正埋头写作业，突然发现有道题不会做。
我抓耳挠腮，想了半天也没想出来。
看着钟表的指针一点点地移动，我的心里越来越着急。
这时候，老爸过来看了看，说：“这么简单的题都不会，上课没认真听讲吧！”哎呀，我哪有啊！这作业真的是太难了。
等我好不容易写完作业，已经是深夜了，我累得倒头就睡。
第二天，还顶着两个黑眼圈去上学。
这作业的烦恼，啥时候才能结束啊。
小标题三：“纠结的友情”在学校，和朋友相处也不是那么容易的事儿。
有一次，我和好朋友因为一件小事吵了起来。
起因就是她。
专题12：考场满分作文指导(审题、开头、题记、小标题写作技巧)-2024学年七年级语文下学期期中
专题12：考场满分作文技巧指导（审题、开头、题记、小标题写作技巧）《（2022版）义务教育语文课程标准》对写作要求是：多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。
写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。
初中作文命题形式多样，考区统一，稳中趋变，与教材对接，切合学生的生活等。
命题者的意图是引导写作教学多样化、丰富化，夯实母语教学的根基；注重语文核心素养，体现立德树人宗旨等特点。
总体趋势是：命题形式稳中有变，保持基本面不变的情况下，还有新的特点。
具体看主要有以下几个方面：1.全命题作文独占鳌头，话题作文生命力强。
2.半命题作文基本稳定，材料作文常中见新。
3.大小作文组合趋稳，写作分值比重有走高趋势。
4.从命题内容上看，关注人称、情感、品质、经历一、作文审题技巧技法一：抓住题眼，来明确命题的题旨“题眼”就是指题目中的关键词；“题旨”是指命题者的命题意图，文中表达的思想、情感。
“题眼”常常是谓语动词和表示修饰限定的词语。
题目中出现的一些虚词也不容忽视，如连词“和”“与”，副词“也”“更”“又”“原来”“依然”“其实”等等。
通过分析“题眼”，明确题目指向和限定，确定文章的思想、情感。
技法二：挖掘出题目的隐性意义，拓宽写作思路有一些作文题，不要只理解其显性意义（题目字面本身的意义），而是要借助联想和想象，辨识其隐性意义（题目寄寓的象征意义、比喻意义、哲理意义），进而突破思维局限，拓宽构思空间。
技法三：为题目添加一些因素，使写作范围更加具体。
当题目的写作范围很宽泛的时候，我们可以添加一些因素，使文章的内容指向更明确。
添加的因素选择自己熟悉的，尽量角度新颖。
例如题目《节日》，很多同学都写春节、国庆节等等。
而有的同学文章内容写“祖父的节日”，写得独特，深沉而有味道。
二、作文开头技巧指导秘诀一：题记式开头就是在开头部分先写一小段文字作为题记。
这些文字可以是对文章的总结，可以是引子，可以是感触等形式。
作文题记与小标题写作指导
文题回放:《校园生活二三事》 写作要求：
1、根据需要尽量选取新颖而恰当的材料， 表达自己的独特感受。
2、写一篇不少于600字的记叙文，角度 自选，运用适当的结构形式。
▪ 1、运用板块组合法，结构鲜明突出。
▪ 2、选材典型，很好的表现了校园生活的丰富 多彩，充满酸甜苦辣。
▪ 3、文章语言进步大，增添了作文的亮色。
——题记
《我的父亲》 示例二：风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞， 依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁 月中，不变的是父亲那一次次的牵挂。
——写给父亲的话
❖1、引用化用法 ❖2、巧用修辞法 ❖3、画龙点睛法 ❖4、设置悬念法 ❖5、景物起兴法
❖ 请从以下题目中，至少选择两个题目， 运用上述方法各写一则题记：
❖ 《怀念那味道》 ❖ 《那是我坚强的支柱》 ❖ 《走好人生的弯路》 ❖ 《留在心底的风景》
习作训练：
在人生的旅途中，我们也许会遇到很多 人、事、物，它们会像风景一样在我们眼前 一闪而过，但真正留在心底的风景却不多。
请以“留在心底的风景”为题目，自选
题材，自定文体，写一篇不少于600字的文 章，要求运用题记和恰当的结构形式。
小标题之再训练
❖ 一篇好的文章，应该是文质兼美的。在 记叙文的写作中，拟设小标题，它可以 让你的作文跨越较长的时间，也可以频 繁的更换地点，人物，镜头等，展示出 曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外 衣。
❖ 在文中运用醒目的小标题，将文章自然 地分成若干节，这种体例不仅形式新颖 ，而且条理清晰。有利于很好地展示文 章的主要内容，使读者一目了然。
——题记
二、巧用修辞，形象含蓄
《翻检日子》
示例一：日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流 逝，而且义无反顾。
作文指导题记后记小标题
温馨提示：
使用标题连缀法应注意以下事项：
1．选材要精当。虽然一篇文章需要几则材料，但这几则材料应该是多角度多侧
面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类的内容重复使用。所选材料要求典 型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。
2．材料数量要恰当。中学生作文一般都限定了字数，作文一般以2～4个小标
小标题是文章起伏的波纹，是文
章最简洁的神来之笔。读小标题，如 同读文章的灵魂，可以让读者对文章 内容一目了然，可以使文章结构鲜明 夺人。所以小标题是阅卷老师细读的 文章，对小标题进行文采修饰，能很 快留给阅卷老师一个良好的印象。
拟定小标题的原则
1．小标题必须提纲挈领。题目是整篇文章的眼睛，那么小标题就
示例:
考场上，同学们在埋头苦写，只听见沙沙的写字声。望着窗外翻滚的乌云。我 的眼前又不禁浮现出看到的三个镜头： 枯藤老树昏鸦 不能再老的枯藤，静静地躺在那里。老树的枝权衰朽不堪，飞来的一只乌鸦 ，停留树上，昏昏沉沉。(通过写枯藤、老枝；从而呼唤自然需要美丽。) 我的视线被凝固了，我深深地感到了环境的呼唤——还老树一片美丽的葱绿! 小桥流水人家 小河上有一座大桥，桥下白色的一片，原来是周围的那些工厂把塑料袋、一 次性筷子……抛到河里。(通过描写小河被污染的情况。呼唤给予小河一片澄清。) 我的视线被凝固了，我深深地感到了环境的呼声——还小河一片纯净的澄清! 古道西风度马 古老的道路，沙尘暴呼呼地刮着，黄沙满天。马已经消瘦不堪，深浊的老眼 泪光闪闪。(通过描写古道黄沙满天的情景，呼唤还老马一片乐土。) 我的视线被凝固了，我深深地感到了环境的呼唤——还老马那片乐土! 我想我们生活在地球上的居民们都应注意了，要保护我们的环境，如果还不 采取有力措施的话，我们真要上演“夕阳西下，断肠人在天涯”的悲剧了。 (《我深深地感受到了环境的呼唤》节选)
因为亲近,所以美好作文带题记小标题
因为亲近,所以美好作文带题记小标题《因为亲近，所以美好》题记：生活中总有那么一些人与事，因为亲近，便绽放出别样的美好。
小标题一：那只猫咪我家楼下有只流浪猫，哎呀呀，那真的是超级有趣的存在。
它长得不算漂亮，浑身的毛有点乱糟糟的。
不过它有双特别有神的眼睛，每次看到我就好像在跟我说话似的。
每次我放学回家，路过它经常呆着的那个角落，我都会“喵喵”地叫上几声。
嘿，你猜怎么着，它只要一听到我的声音，不管在干嘛，都会立马跑出来。
有时候它正趴在那晒太阳呢，听到我叫就一个激灵，然后屁颠屁颠地跑过来，围着我的脚转圈圈。
我会蹲下来摸摸它的脑袋，哇，它就会很享受地闭上眼睛，喉咙里还发出“咕噜咕噜”的声音，可好玩了。
有一次，我带了些吃的给它，是从家里偷偷拿出来的鱼干哦。
我把鱼干放在地上，它先是凑过去闻了闻，然后就大口大口地吃起来，吃得那个香啊。
我就坐在旁边看着它吃，它一边吃还一边时不时地抬头看看我，好像在跟我说“谢谢你哦”。
看着它吃得那么满足，我心里也觉得暖暖的。
因为和这只猫咪的亲近，让我感受到了一种别样的美好，它给我的生活增添了不少乐趣呢。
小标题二：那场雨记得有一天，我正在外面走着，突然天空就下起了瓢泼大雨。
哎呀，我可没带伞呢，这可咋办呀。
我赶紧找了个能躲雨的地方，就在那等着雨停。
这时候，我看到旁边有个卖小吃的铺子，里面飘出阵阵香味。
我忍不住走过去，看着那些诱人的小吃直咽口水。
卖小吃的大叔看到我，笑着说：“小家伙，饿了吧，来尝尝我做的小吃呗。
”我摸摸口袋，有点不好意思，大叔好像看穿了我的心思，说：“没关系啦，先吃，等雨停了再说。
”于是，我就不客气地拿起一个小吃吃起来，哇，真的好好吃呀。
我一边吃着小吃，一边看着外面的雨，突然觉得这场雨也不那么讨厌了。
因为这场雨，让我有了一次特别的经历，让我感受到了人与人之间。
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《感动，点一瓣心香》
示例二：高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多， 温情越来越少。然而，感动，正以它清淡却足以令人动容 的方式，诠释人文的内涵。 ——题记
《相信自己，也相信别人》
示例三：庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己， 排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。 ——题记
三、画龙点晴，照亮全文
在疲惫时享受一段课间的“快乐十分”，去开心地笑一笑， 也会让我们放松身心，忘掉烦恼。 早晨的“作业大战” 早上来到课室，周围寂静极了，放在台上完成好的作业却早 已无影无踪。放眼全班同学，个个在“埋头苦干”，一句话也不 说，有的甚至连早餐也不吃，直接从宿舍或从家中早早地赶来 “做作业”。 这可是我们班最“乖”的时候了！他们“做作业”的速度可 谓是天下第一啊！只听见“哗啦啦，沙沙沙”的响声，作业就 “写完了” 当然，这是不好的现象，我们必须改正。当“作业大战”完 成后，同学们又开始活跃了！
某生《珍惜生命中的四分之一》中，把
生命分为“四分之一的绿色”，“四分之 一的紫色”，“四分之一的灰色”，“四分 之一的空白”，它们拼成了一个色彩明 丽的世界，也拼出了令人耳目一新的感 觉。
“层进式”，即小标题之间可以按时间顺序发
展，也可以有因果关系或递进关系等一定 逻辑关系。 如某生《班级演义》中，设置“第一回 选 盟主”，“第二回 唇舌之战”，“第三回 笔墨之争”，“第四回 男女联盟”四个小标 题，
《根的赞歌》
示例一：生命如同一粒种子，只有那些常修剪、根 扎得深的，才有可能长成参天大树。 ——题记
《脚步匆匆》
示例二：每一个脚印，都在人生的沙滩上留下印记， 虽然匆匆，却记录着我的成长。 ——题记
四、设置悬念，引人入读
《生命绽放的炫美》 是什么力量使他如此执著，如此疯狂？
——题记
示例一：一个疲惫不堪的人，却在不停地舞动画笔，
似曾相识燕归来 父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅400元的工 资要养活我和妈妈。由于和以前的反差太大，我开始 变得暴躁不安。一夜之间，我这个肉食主义者要变成 素食主义者。餐饮问题成了我的心腹大患。因为这个 ，我常常对妈妈发火。她无可奈何，只得悄悄落泪。 对此，我于心何忍。一夜的反差，让我对生活失去了 信心，放学后就冲进房间大哭，没多会儿，妈妈就进 来了，拍拍我的肩，“青，妈对不住你，我们娘俩相 依为命，你不能自暴自弃啊！妈对你有信心！”一番 话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗 ？我还有妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕？可怕 的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。 突然那似曾相识的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前 方的生活才会幸福！
校园鸟语花香，但总有一些“好事”。 -------题记 宿舍生活古灵精怪，没有你看不到的，只有你 想不到的。 -------题记 校园里的人和事，一点一滴，汇成人生中那片 难以蒸发的湖，在青春之光的照耀下，久久不失其 夺目的光彩。 -------题记 在我们班有三首名曲，这三首曲成为我们每天 必唱的歌。 -------题记
范文赏析
如借用现成的成语俗语或诗词歌词等众
人熟悉的短语短句作小标题，有活泼形 象、典雅大方之妙用。如南平市满分作 文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题 ： 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 小园香径独徘徊
为自己鼓劲 面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请你 不要骄傲。为自己鼓劲，不需要理由。 ——题记 无可奈何花落去 一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁 静就是暴风雨来临的前兆，父母终于还是闹上了法庭 ，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又 痛苦的眼泪。跟爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈 妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我心 疼，我鼓励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈 妈。面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面 对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲 家庭也可以很幸福。
《为母亲喝彩》
示例二：也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你
有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲
五、景物起兴，衬托主题
《母爱使我感动》
示例一：花儿因绿叶的陪衬而感动，小草因阳
光的呵护而青翠，我却因伟大的母爱而感 动……
——题记
《我的父亲》 示例二：风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞， 依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁 月中，不变的是父亲那一次次的牵挂。 ——写给父亲的话
校园里的人和事，有时会让我们感到快乐，有时也会让我们 感到哀伤，忧愁。 幕起幕落，年轻而多梦的我们撒下一串串银铃般的笑声，演 绎着一出出校园故事。 ——后记
1、少部分同学审题不够严谨。
看看题目“校园二三事”，意味着最 多可以写几件事？
2、正文前的题记运用不够纯熟。
你能评一评以下题记吗？
1、引用化用法
2、巧用修辞法
3、画龙点睛法
4、设置悬念法
5、景物起兴法
请从以下题目中，至少选择两个题目， 运用上述方法各写一则题记：
《怀念那味道》
《那是我坚强的支柱》 《走好人生的弯路》 《留在心底的风景》
习作训练：
在人生的旅途中，我们也许会遇到很多 人、事、物，它们会像风景一样在我们眼前 一闪而过，但真正留在心底的风景却不多。 请以“留在心底的风景”为题目，自选 题材，自定文体，写一篇不少于600字的文 章，要求运用题记和恰当的结构形式。
下面再举一些作文的小标题示例： 《与众不同的老师》“风”“雨”“雷”“电” 《绰号在我班》“两栖类”“猫科类”“灵长类” 《我渴望那扇门开着》“六岁我害怕”“十二岁
不要看到那灯光”“十五岁让我看到了温柔的 门” 《多彩的校园生活》“教室里的核舟记”“实验 室插曲”“篮球场上的奇观” 《校园新三十六计之一二三》“第一计 瞒师过 海”“第二计 故弄玄虚”“第三计 声东跑西”
风景一般指自然风光、人文景观；也泛指
人间真情、生活场景、人物精神等等。
题记，不管采用何种形式，目的都是突 出文章中心，提升文章品味，让人耳目一新， 读有所获。因而我们在构思题记时，一定根据 文章表达的需要确定，要有深刻的思想、广博 的知识，要认真构思、反复推敲，力求表达恰 切妥当、精练有力，让你的考场作文——靓丽 夺目，光彩照人！
小园香径独徘徊 我一个人漫步在考试的香径中。为自 己打气，为自己加油。相信长风破浪会有 时，直挂云帆济沧海的真谛！要为自己加 油！ 无论是过去的“无可奈何花落去”， 还是现在的“小园香径独徘徊”，都要为 自己鼓劲，并学会在生活中不应丧气，只 有这样，幸福的彼岸才会离你越来越近！
点评
引用三个古诗句作为小标题，仿佛贵夫人 穿上了一件典雅的旗袍，雍容华贵，珠光宝气 ，流光溢彩。第一个小标题暗喻父母的离婚已 经大势所去，“我”无力挽回，“面对过去， 我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来， 我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家 庭也可以很幸福。”第二个小标题暗示母子生 活的艰辛，在艰辛的生活中“我”找回了“那 似曾相识的幸福”，坚信“前方的生活才会幸 福！”第三个小标题象征“我一个人漫步在考 试的香径中”，“为自己打气，为自己加油” 。三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生 活图景，题与文相映，情与境呼应，读之如品 一杯生活之茶，令人回味无穷。校园生活二三事 Nhomakorabea
校园里的人和事，一点一滴，汇成人生中那片难以蒸发的湖， 在青青之光的照耀下，久久不失其夺目诱人的光彩。 ——题记 球场的“激情四射” 每次上体育课，我们总是最快乐也最活跃，当体育老师 一 声令下“解散”我们班的全部女生就像奔跑的快马，箭一般地冲 向篮球场，开始一场“血战”。“嘿嘿….这边投球！”小A一个 漂亮的三分投中了，球在空中划出一条美丽的弧线。Yeah！又 进了一个球，我们队兴奋无比。 在打球中我们学会分享，体验合作，在奔跑中我们释放激情， 尝到了快乐的滋味。 课间的“快乐十分” “葫芦娃，葫芦娃，一根藤上七朵花…”听！原来是第一组 在那合唱葫芦娃，顿时听得全班哄堂大笑，连我都笑得肚子痛了！ 看看那边的“青龙帮，帮主是‘鼎鼎有名’的冯帮主！”哈哈！ 很好笑吧！其实这个所谓的“青龙帮”就是所谓的“吹牛帮”， 平时爱在一起吹牛引人大笑。
——如何撰写题记
文题回放:《校园生活二三事》 写作要求： 1、根据需要尽量选取新颖而恰当的材料， 表达自己的独特感受。
2、写一篇不少于600字的记叙文，角度 自选，运用适当的结构形式。
1、运用板块组合法，结构鲜明突出。
2、选材典型，很好的表现了校园生活的丰富
多彩，充满酸甜苦辣。
3、文章语言进步大，增添了作文的亮色。
小标题与作文题目之间是相互呼应的，
作文题目一定要能统领行文中的小标题 。而小标题之间，也是有一定联系的， 如并列式、层进式等。初习这种写法的 同学一定要对此深谙于心。
“并列式”是比较常见易写的。如某生
写《“胖子”变奏曲》时，拟设了“喜”、 “怒”、“哀”、“乐”四个方面巧妙连缀， 为文增色不少。 某生《咳，这些女孩》一文中设置“疯 女的厄运”、“小姑娘的向往”、“燕儿的 无奈”、“花姐的追求”四个小标题，写 四个青春女孩的求学相连命运片段，每 则短文有独立意味，又被“读书”二字统 一。
如一篇题为《初二的天空》的习作，便采用
了这种形式。作者以“愁云惨淡万里凝”、“ 黑云压城城欲摧”、“黄梅时节雨纷纷”、“道 是无晴却有晴”、“风雨过后见彩虹”五句古 诗为小标题，并把古诗的意境融人到具体的 心境描绘中。使整篇文章具有一种灵动的韵 律美。它们引用了古代诗歌中与天气有关系 的诗句，形象地比喻了初三的生活，初三的 百味，初三的“天空”，新颖别致，耐人寻味 。除了引用，其他的修辞手法如比喻、夸张 等也可以用在小标题里，也可以化用成语。 总之，要想小标题写的漂亮，要想作文变得